各位老鐵們，大家好，今天由我來(lái)為大家分享應(yīng)聘公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)，以及考公務(wù)員到底有多難的相關(guān)問(wèn)題知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。如果可以幫助到大家，還望關(guān)注收藏下本站，您的支持是我們最大的動(dòng)力，謝謝大家了哈，下面我們開(kāi)始吧！
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公務(wù)員面試經(jīng)驗(yàn)
一、面試的涵義與特點(diǎn)
（一）面試的涵義（什么是面試，請(qǐng)學(xué)員回答）（有認(rèn)為：是談話+見(jiàn)面；口試；觀察+口試等）
面試是一種經(jīng)過(guò)組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下，以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試形式。
1、特定場(chǎng)景：與日常自然場(chǎng)景下的觀察、考查等測(cè)評(píng)方式不同。
2、精心設(shè)計(jì)：與一般性交談、面談、談話這些只是面對(duì)面的直接接觸形式與情感溝通效果不同。
3、面對(duì)面觀察、交談：與一般口試等形式區(qū)別?？谠噺?qiáng)調(diào)的只是口頭語(yǔ)言的測(cè)評(píng)方式及特點(diǎn)，而面試還包括對(duì)非口頭語(yǔ)言行為的綜合分析、推理與判斷。包括“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”等五個(gè)方面。
（二）面試的特點(diǎn)
1、以談話和觀察為主要工具。談話是面試過(guò)程中的一種主要工具。在面試過(guò)程中，主考官主要向考生不斷提出各種問(wèn)題，考生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答。觀察是面試過(guò)程中另一種主要工具。面試中，要求考官善于運(yùn)用自己的感官，即視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等判斷考生的相關(guān)素質(zhì)特征。
2、是一個(gè)雙向溝通的過(guò)程。面試是考官與考生之間的一種雙向溝通過(guò)程。面試中，考官通過(guò)觀察和談話來(lái)評(píng)價(jià)考生；考生也可以通過(guò)考官行為，判斷考官價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度偏好、對(duì)自己面試表現(xiàn)的滿意度等，來(lái)調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)，因而是主、客體之間一種溝通、情感交流和能力的較量。
3、方式內(nèi)容具有靈活性。一方面，由于不同的職位對(duì)人有不同的要求，面試可以根據(jù)不同職位的特點(diǎn)，靈活地采用不同的方式去考察應(yīng)考者；另一方面，盡管面試問(wèn)題是事先設(shè)計(jì)好的，但在面試過(guò)程中，考官可以針對(duì)應(yīng)考者的具體情況，根據(jù)所獲信息是否足夠來(lái)決定面試問(wèn)題的多少。
4、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的辯證性。面試是依據(jù)考生現(xiàn)場(chǎng)全部表現(xiàn)來(lái)對(duì)其素質(zhì)狀況作出評(píng)定，不僅只分析考生的回答是否正確，更重要的是考生回答問(wèn)題的靈活性、邏輯性、應(yīng)變性。面試結(jié)果評(píng)定，不是把觀點(diǎn)正確與否作為第一位指標(biāo)，而要看考生整體素質(zhì)。同時(shí)，面試評(píng)價(jià)具有較強(qiáng)主觀性，但人的素質(zhì)評(píng)價(jià)是一個(gè)非常復(fù)雜的工作，考官可以把自己長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到面試評(píng)價(jià)中。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部面試的測(cè)評(píng)要素
面試主要測(cè)評(píng)考生適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職務(wù)要求的基本要素，主要內(nèi)容有：
（一）語(yǔ)言表達(dá)能力。面試中要考察考生是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。考察的具體內(nèi)容包括表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。這是領(lǐng)導(dǎo)干部一項(xiàng)基本能力。
（二）應(yīng)變能力。主要是考察考生對(duì)考官所提問(wèn)題，特別是突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)；對(duì)于意外事件的處理是否得當(dāng)、妥善。
（三）綜合分析能力。是指領(lǐng)導(dǎo)干部在分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題方面是否能系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，從而解決問(wèn)題的能力。主要是考察考生是否能對(duì)考官所提問(wèn)題通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹，分析全面，條理清晰。
（四）計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。對(duì)自己、他人、部門(mén)的活動(dòng)做出計(jì)劃，排出日程，調(diào)配資源，并對(duì)沖突各方的利益根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，該能力是必須具備的能力，它關(guān)系到能否順利進(jìn)行工作。也是一項(xiàng)基本的素質(zhì)能力。評(píng)價(jià)主要有：工作是否有計(jì)劃性；能否積極主動(dòng)和他人配合，并富有成效；是否有極端個(gè)人主義，處理組織關(guān)系是否求同存異，調(diào)解矛盾；能否妥當(dāng)?shù)靥幚硗鞑块T(mén)的相互關(guān)系，共同達(dá)到工作目標(biāo)，完成工作任務(wù)。
（五）決策能力。領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中常常遇到一些重要問(wèn)題或突然的變化情況，這就需要領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)當(dāng)時(shí)具體情況做出相應(yīng)的決定來(lái)適應(yīng)變化，也是一種選擇判斷的能力。
（六）人際交往能力。也就是處理人際關(guān)系的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有較強(qiáng)的社交能力直接影響到他的工作能否順利開(kāi)展。主要處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、與群眾、與同事、與其他單位的關(guān)系。
（七）情緒控制能力。考核應(yīng)試者在受到較強(qiáng)刺激或處于不利的情境中時(shí)，能否保持情緒穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力。
（八）舉止儀表?？忌庠诘拇┲虬绾脱孕信e止表現(xiàn)?？疾炜忌虬绱┲欠竦皿w、符合一般禮節(jié)；是否有多余動(dòng)作等。
（九）求職動(dòng)機(jī)。是指在一定需要的刺激下直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)，以達(dá)到求職的內(nèi)部心理表現(xiàn)。考察個(gè)人求職目的與擬任職務(wù)所能提供的條件是否一致，個(gè)體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性。
除此之外，還有其他一些方面的素質(zhì)。
三、面試的基本程序
（一）確定面試測(cè)評(píng)要素。根據(jù)職位要求，對(duì)擬任的崗位、職位進(jìn)行分析，有針對(duì)性地提出應(yīng)該測(cè)評(píng)的幾項(xiàng)要素。主要是：語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、綜合分析能力、人際交往能力等。
（二）選擇面試方法。主要有兩種形式。
1、結(jié)構(gòu)式面試：是指對(duì)面試所涉及的內(nèi)容、試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分方法等一系列問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的面試方式，大多采用這一形式。其中常規(guī)性面試是指考官和考生面對(duì)面以問(wèn)答形式為主的面試方法。
2、情景模擬面試：應(yīng)用較廣的面試方法。是設(shè)置一定的模擬情況，要求被測(cè)試者扮演某一角色并進(jìn)入角色情景中，去處理各種事務(wù)及各種問(wèn)題和矛盾。其中最主要的方法一是文件筐測(cè)驗(yàn)，又叫公文處理測(cè)驗(yàn)，要求該考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)各種與特定領(lǐng)導(dǎo)工作有關(guān)的文件、報(bào)表、信件、電話記錄等公文進(jìn)行處理，對(duì)其作出相應(yīng)評(píng)價(jià)。二是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。是測(cè)評(píng)技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)，采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。它通過(guò)給一定數(shù)量的考生一個(gè)與工作相關(guān)的問(wèn)題，讓考生進(jìn)行一定時(shí)間長(zhǎng)度的討論，來(lái)檢測(cè)考生各種素質(zhì)的考試方式。
每種面試方法都有其自身特點(diǎn)和功能，要根據(jù)職位測(cè)評(píng)要素來(lái)選擇恰當(dāng)方法。
（三）命制面試試題。組織專(zhuān)家進(jìn)行命題或提出方案，有時(shí)是從題庫(kù)中抽取。
（四）選擇培訓(xùn)面試考官
三種組織形式：人事部門(mén)組織；人事部門(mén)和用人部門(mén)聯(lián)合組成；用人部門(mén)自行組織，考官本部門(mén)選派。
（五）具體組織實(shí)施。包括面試考場(chǎng)、候考場(chǎng)、考務(wù)用品、通知應(yīng)試者面試時(shí)間、事先抽簽決定面試順序等。
四、面試三階段的基本策略技巧
（一）面試準(zhǔn)備階段應(yīng)掌握的策略
面試開(kāi)始前是準(zhǔn)備階段，主要包括兩個(gè)方面的準(zhǔn)備
1、形象準(zhǔn)備：（學(xué)員回答）
A、穿著恰當(dāng)。穿衣是一個(gè)人審美的外在表現(xiàn)形式，一種自然表現(xiàn)的方式之一，每個(gè)人穿衣服都是表明一種態(tài)度，通過(guò)衣著可以看出一個(gè)人的個(gè)性、氣質(zhì)、職業(yè)、愛(ài)好等。面試是比較嚴(yán)肅而莊重的場(chǎng)合，考生一進(jìn)面試考場(chǎng)，首先給考官的第一印象就是服飾儀表，一定注意選擇適當(dāng)?shù)囊路Ｒ话闱闆r下，男士衣著要求整潔、合體、大方。天氣較冷時(shí)，穿西裝為宜，但要精選襯衫和領(lǐng)帶，并與之相協(xié)調(diào)，西裝以深色為主，如深灰、藏青、黑色，顯示沉穩(wěn)、負(fù)責(zé)。天氣較熱時(shí)，穿白色襯衫領(lǐng)帶西褲即可。衣著顏色不應(yīng)超過(guò)3色。女士著裝要整潔、合身、突出個(gè)性，符合應(yīng)聘職位性質(zhì)。女士在衣著選擇上余地極為廣闊，西裝、夾克衫、襯衫、長(zhǎng)褲等等。最好如西裝套裙，紅色外選擇中性色彩，但色彩不宜過(guò)于華麗，以單色為主，表達(dá)善良、自然、大方?？脊僭u(píng)判服裝標(biāo)準(zhǔn)是：搭配協(xié)調(diào)，凸現(xiàn)氣質(zhì)與風(fēng)度；給人穩(wěn)重可信賴之感同時(shí)又不失個(gè)性。因此，面試中著裝款式宜簡(jiǎn)練、樸素，不搶眼。
B、修飾得體。根據(jù)目標(biāo)職位特點(diǎn)，適當(dāng)加以修飾。頭發(fā)應(yīng)該整齊潔凈。如果面試時(shí)任由長(zhǎng)發(fā)擋住視線，或經(jīng)常用手撥弄頭發(fā)，會(huì)給考官留下不好印象。男士最好在面試前理發(fā)，刮臉；女士稍微化一下妝即可，但不能太濃或過(guò)分夸張，濃妝艷抹、花枝招展也不可取。
2、心理準(zhǔn)備。在面試前及進(jìn)行中，應(yīng)試者不免會(huì)出現(xiàn)緊張。在面試這一又緊張又重要的場(chǎng)合，應(yīng)試者若不能鎮(zhèn)定自若，沉著應(yīng)付，往往影響自己整個(gè)面試表現(xiàn)，甚至前功盡棄，導(dǎo)致面試失敗。公眾場(chǎng)合，一般人都會(huì)感到緊張，但一點(diǎn)點(diǎn)緊張即適當(dāng)緊張可以幫助集中注意力。演說(shuō)家、藝人體會(huì)適當(dāng)緊張會(huì)令演出水平提高。防止過(guò)度緊張最好辦法就是做好充分的心理準(zhǔn)備。必須具備充足的信心，敢于競(jìng)爭(zhēng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，要有經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備和承受力，要具備頑強(qiáng)意志，克服恐懼、自卑、怯場(chǎng)心理。其次，要有一定的心理暗示。不要將一次面試得失看得太重，明白自己緊張，對(duì)手也不輕松，可能還不如你。要有一種對(duì)成功不驚喜，對(duì)失敗不沮喪的心態(tài)。同時(shí)，考官與考生盡管在考場(chǎng)上有主動(dòng)、被動(dòng)之分，但是雙方是平等的，體現(xiàn)在人格上的平等和考生自身心態(tài)的平衡。德國(guó)有句諺語(yǔ)：“站在山頂上的王子與站在山下的農(nóng)夫，在彼此的眼里是一樣大小的”。盡管考生處于被動(dòng)地位，但考生也要通過(guò)自己的因素，來(lái)影響考官，達(dá)到雙向溝通。再次，做深呼吸，聽(tīng)音樂(lè)，講笑話。
（二）面試進(jìn)行階段應(yīng)掌握的策略
有人說(shuō)求職面試頭5分鐘最關(guān)鍵，也有人說(shuō)是否被錄用取決于面試的頭60秒鐘，也就是說(shuō)面試者給考官第一印象非常重要，即首因效應(yīng)，也就是依賴于首次接觸產(chǎn)生的印象而作出的判斷和評(píng)價(jià)。主要來(lái)源于穿著恰當(dāng)，得體修飾，同時(shí)舉止大方，始終保持微笑。
1、舉止大方（請(qǐng)學(xué)員演示入場(chǎng)并點(diǎn)評(píng)）
進(jìn)門(mén)：往往是工作人員引領(lǐng)進(jìn)入。注意，一進(jìn)門(mén)，就要保持自然的、熱情的微笑，說(shuō)明你是放松的，而且也與面試考官間進(jìn)行積極情感交流了。有些面試者一進(jìn)門(mén)，就深鞠躬，或到處揮手打招呼，效果不好。步入考場(chǎng)，抬頭挺胸，伸直全身，重心落在腳尖，兩臂自然擺動(dòng)，目光保持與考官的視線接觸，走到考生坐的椅子前站立即可。與面試考官主動(dòng)打招呼，在得到主考官請(qǐng)你坐下后，說(shuō)聲“謝謝”即可入座。入座時(shí)，不要猛地一屁股坐在座位上，否則給人不物重感覺(jué)。入座后，不要坐得太滿，坐到椅面1/2或2/3就可以了，兩腳平穩(wěn)著地，平行放好，雙手自然放在桌面上，等待主考官提問(wèn)。切忌手不停顫抖，轉(zhuǎn)動(dòng)手里東西；腿腳不停抖動(dòng)，腿蹺起等。
2、正確有效地傾聽(tīng)、閱讀
面試中，會(huì)說(shuō)不一定能答好問(wèn)題，必須學(xué)會(huì)聽(tīng)、讀。因此會(huì)聽(tīng)、讀和會(huì)說(shuō)同樣重要?？忌枰獜摹奥?tīng)”、“讀”中掌握信息，如果不專(zhuān)心傾聽(tīng)，會(huì)讓考官產(chǎn)生不好的印象，也不利于回答問(wèn)題。因此，在面試中，必須表現(xiàn)出濃厚的興趣，專(zhuān)心地聽(tīng)考官講話，認(rèn)真閱讀考題，不要被自己的思緒分散注意力，通過(guò)耐心、專(zhuān)心、細(xì)心地傾聽(tīng)、閱讀，真正聽(tīng)懂弄通所提問(wèn)題，把到題脈，找準(zhǔn)“題眼”即面試題的關(guān)鍵詞。明確題意，才能抓住中心，這是準(zhǔn)確答題的一個(gè)先決條件。
3、敏銳回答考官問(wèn)題
面試的主要內(nèi)容是“問(wèn)”和“答”。面試中，考官往往千方百計(jì)“設(shè)卡”，必須掌握應(yīng)答中的基本要領(lǐng)。
確認(rèn)提問(wèn)內(nèi)容，切忌答非所問(wèn)。面試中，考官提出問(wèn)題過(guò)大，以致不知從何答起，或?qū)?wèn)題意思不明白是常有的事，對(duì)于不太明確的問(wèn)題，一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞礁闱宄?，?qǐng)求考官諒解并予以更加具體提示。對(duì)于考官而言，與其聽(tīng)你“答非所問(wèn)”的敘述，不如等你將問(wèn)題搞明白，再進(jìn)行對(duì)話更輕松些，做到知之為知之，不知為不知。
冷靜沉著，榮辱不驚。面試中，考官提出表面上不夠禮貌或令人難堪的一些壓力型問(wèn)題，其意思在于“重創(chuàng)”考生，有意令考生感到左右為難，由此考察你的適應(yīng)性和處理問(wèn)題的應(yīng)變性，必須保持冷靜，表現(xiàn)出理智、容忍、大度，系統(tǒng)地與考官討論問(wèn)題的核心。如考官提一個(gè)問(wèn)題，你根本不知怎么回答，坦率承認(rèn)不知道并表示歉意，考官說(shuō)一句：“您怎么連這樣簡(jiǎn)單的事情都不懂？”這時(shí)您怎么辦？（承認(rèn)自己不懂，表示以后努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足）
正確判斷考官意圖，對(duì)癥下藥。有些問(wèn)題較敏感，考官會(huì)問(wèn)你：“你周?chē)娜藢?duì)這個(gè)問(wèn)題有些什么看法？”注意你所說(shuō)的很大部分都是自己的觀點(diǎn)，有時(shí)考官采用投射法測(cè)驗(yàn)，即以已度人的思想方法。
展現(xiàn)出堅(jiān)定的自信力。如：“面對(duì)一個(gè)工作中的問(wèn)題，你同你的上司進(jìn)行討論，他認(rèn)為，針對(duì)你工作的這個(gè)特殊問(wèn)題，需要對(duì)你進(jìn)行進(jìn)一步培訓(xùn)，這意味著你要離家一個(gè)月，到一個(gè)外地機(jī)構(gòu)去接受培訓(xùn)，你的家庭生活對(duì)你非常重要，你的孩子在這段時(shí)間要住院治療，對(duì)這種情況，你將如何回答上級(jí)的要求？”（請(qǐng)學(xué)員試答）。這個(gè)問(wèn)題要展現(xiàn)堅(jiān)定的自信。（三種即屈從行為、粗魯行為、自信行為。）
4、口語(yǔ)表達(dá)清楚、周密
面試中，口語(yǔ)表達(dá)對(duì)應(yīng)試成功具有十分重要的意義，“一語(yǔ)抵千斤”。語(yǔ)言要一語(yǔ)破的。如：日本住友銀行招聘公關(guān)人員時(shí)，提出了一道問(wèn)題，“當(dāng)國(guó)家的利益和住友銀行利益發(fā)生沖突時(shí)，閣下采取何種對(duì)策?！保ㄈN回答）再如，“國(guó)外一家企業(yè)的代理人攜巨款來(lái)我市尋找適宜的投資對(duì)象，你作為我市洽談代表，請(qǐng)問(wèn)你采取什么步驟贏得這筆投資？”（了解背景材料，預(yù)約見(jiàn)面時(shí)間、地點(diǎn)，使用他國(guó)語(yǔ)言，盡力留下形象）
用好口語(yǔ)。面試時(shí)口語(yǔ)，受時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、主題等的限制，同時(shí)，現(xiàn)在面試都是一個(gè)接一個(gè)，如果答得千篇一律，令考官生厭，甚至疲倦，不會(huì)得高分。只有說(shuō)者講一些使人眼前一亮的話，才能引起考官的注意。要盡可能將說(shuō)出的每一句話都能打動(dòng)對(duì)方，真正做到“語(yǔ)不驚人誓不休”。一次，在領(lǐng)導(dǎo)干部面試中出了“你是一位好聽(tīng)眾嗎？”這樣一個(gè)問(wèn)題（學(xué)員回答）。一位考生這樣作答：“上帝給我兩個(gè)耳朵一個(gè)嘴巴，就是讓人多聽(tīng)少說(shuō)，我不相信上帝，但我相信我是一個(gè)好聽(tīng)眾?！弊龅剑阂皇侵黝}要明確。二是表達(dá)要有邏輯性。三是詞語(yǔ)的文雅性。四是較強(qiáng)的表演性，快慢適中，斷續(xù)有序，高低和諧。切忌搶話，少言少語(yǔ)，反復(fù)追回，走極端，重復(fù)使用某種句式用語(yǔ)，口頭禪，擴(kuò)大指代范圍等現(xiàn)象。
5、注意肢體語(yǔ)言的表白
肢體語(yǔ)，又叫體態(tài)語(yǔ)，是一種用表情、動(dòng)作、體態(tài)等來(lái)表情達(dá)意、傳遞信息的語(yǔ)言形式。雖是一種無(wú)聲語(yǔ)言，但它與有聲語(yǔ)言一樣具有明確的含義和表達(dá)功能，有時(shí)連有聲語(yǔ)言也達(dá)不到其效果，即“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。據(jù)專(zhuān)家研究，在人際交往中，有65-80%信息是通過(guò)肢體語(yǔ)言交流的。
手勢(shì)語(yǔ)：手勢(shì)是伴隨口頭語(yǔ)出現(xiàn)的，能彌補(bǔ)有聲語(yǔ)言之不足，輔助表達(dá)，并與思想感情相一致。過(guò)多、過(guò)雜而不注意姿勢(shì)的手勢(shì)動(dòng)作，就表現(xiàn)出粗俗欠優(yōu)雅。面試中往往有些不良動(dòng)作，如傾聽(tīng)時(shí)用食指杵到面頰上，說(shuō)話時(shí)撫手背，回答問(wèn)題抓耳撓腮，或無(wú)意識(shí)抓衣角，捂嘴摸鼻子等。
體姿語(yǔ)：是指通過(guò)身體姿勢(shì)、動(dòng)作來(lái)表達(dá)情感，傳遞信息的語(yǔ)言。主要包括坐姿、站姿和行姿，已在進(jìn)場(chǎng)時(shí)講過(guò)。
目光語(yǔ)：目光眼神是最富于感染力的表情語(yǔ)言。應(yīng)試者在面試時(shí)，往往是一人對(duì)多位考官，在這種狀況下，以正視主考官為主，并適時(shí)地把視線從左至右，又從右至左地移動(dòng)，達(dá)到同所有考官同時(shí)交流的效果，避免冷落每一位考官。
同時(shí)，要始終面帶微笑，俗話說(shuō)：“面帶三分笑，禮數(shù)已先到”。微笑是一種無(wú)言的答語(yǔ)，起著很微妙的作用，必經(jīng)貫穿應(yīng)試答辯的全過(guò)程。
6、分配時(shí)間要合理。有時(shí)有的題答得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，往往影響答題質(zhì)量。必須合理分配答題時(shí)間，做到心中有數(shù)。
（三）面試結(jié)束階段應(yīng)掌握的策略
1、察言觀色，判斷時(shí)機(jī)
收尾階段，考官神情更為自由放松，目光“審視”意味會(huì)明顯減少，說(shuō)話語(yǔ)氣會(huì)顯得更加柔和?？脊偻鶗?huì)說(shuō)：我的問(wèn)題完了，時(shí)間還有，你還有什么要問(wèn)的或說(shuō)的？（請(qǐng)學(xué)員回答）要留意考官暗示，若考官談笑風(fēng)聲，興致正濃，可多說(shuō)幾句；若考官顯得疲倦，盡快結(jié)束提問(wèn)，主動(dòng)告訴你的問(wèn)題完了。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家研究表明，能給考官留下深刻印象的往往是第一印象（首因效應(yīng)）和最后的整體感覺(jué)（近因效應(yīng)，即主要依賴于考官記憶中最近考生的各種表現(xiàn)，作為評(píng)定依據(jù)）。必須抓住最后時(shí)機(jī)，給考官留下美好印象。
2、重申自己的任職資格和求職愿望
要?jiǎng)?chuàng)造條件和時(shí)機(jī)，重申自己的任職資格。要把自己適合職位的資格概要說(shuō)明，充分展現(xiàn)自信力，向考官表達(dá)自己求職意愿，以誠(chéng)動(dòng)人，以情感人。
3、配合考官，自然結(jié)束考試
考生要全力配合考官，一定要讓考官自覺(jué)結(jié)束面試，考生不要自作聰明主動(dòng)提出結(jié)束面試，也不要給考官任何暗示和提醒，不要表現(xiàn)出急欲離去的樣子。告辭時(shí)，要面帶微笑，說(shuō)一些感謝對(duì)方給了自己這次面試機(jī)會(huì)之類(lèi)的話，并道再見(jiàn)。
五、常見(jiàn)面試問(wèn)題類(lèi)型的回答技巧
“人要有自知之明”，作為考官需要了解你本人及對(duì)其他問(wèn)題的看法，因此很多面試試題因而出現(xiàn)。目前，面試一般每人限時(shí)15-20分鐘，回答3-4個(gè)個(gè)問(wèn)題。
（一）擬任職位問(wèn)題
1、模擬試題：這次有很多人報(bào)考了這一職位，你認(rèn)為與其他人相比，你有什么優(yōu)勢(shì)或不足？（學(xué)員回答）
或俗話說(shuō)，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，作為副職，你要成為“強(qiáng)兵”，使“強(qiáng)將”器重你，信任你，你該怎樣做？
（優(yōu)點(diǎn)：非常出色的特質(zhì)和報(bào)考職位相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)，如勤奮學(xué)習(xí)，集體觀念強(qiáng)，善于分析問(wèn)題，人際溝通能力強(qiáng)等。
缺點(diǎn)：一定要“避實(shí)就虛”，說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過(guò)于坦白自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，如學(xué)習(xí)不夠，固執(zhí)己見(jiàn)，工作急躁。）
2、答題技巧：自我評(píng)價(jià)要有度，不及和過(guò)度皆不宜，誠(chéng)懇而不能矯飾，自信卻不能自負(fù)。
（二）人際交往問(wèn)題
1、模擬試題：“刺猬理論”認(rèn)為，冬天刺猬彼此將身上的針狀刺靠攏御寒，刺與刺之間保持一定距離。距離太小就會(huì)傷害對(duì)方，距離太大就起不到御寒作用。這個(gè)理論形象地說(shuō)明上下級(jí)之間的交往，必須把握好一定的“度”，你認(rèn)為如何把握這個(gè)“度”。（學(xué)員回答）
（領(lǐng)導(dǎo)者注重與下層溝通，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)與下屬加強(qiáng)感情溝通，但必須預(yù)防自己被私人感情所左右，上下級(jí)之間要多些“君子之交”，少些“酒肉之交”，親而不見(jiàn)，近而有節(jié)）。
2、答題技巧：大體分成三方面：首先，不管什么情況，必須對(duì)工作有利；其次，和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通；再次，和同事、下級(jí)交流，不含私情。在處理人際關(guān)系尤其是上下級(jí)關(guān)系上，一定要表現(xiàn)為自覺(jué)服從，工作要到位不越位。
（三）綜合分析題
1、模擬試題：周恩來(lái)曾講，劉伯承工作方式是舉輕若重，鄧小平工作方式是舉重若輕，你認(rèn)為哪種工作方式好，為什么？或你接到一項(xiàng)工作任務(wù)后，是愿意迅速解決還是力求穩(wěn)妥，多考慮，慢慢來(lái)？為什么？（學(xué)員回答）
或有些領(lǐng)導(dǎo)重過(guò)程輕結(jié)果，有些重結(jié)果輕過(guò)程，你喜歡哪種？
（具體問(wèn)題具體對(duì)待，通過(guò)選擇，作出有力的說(shuō)明）。
2、答題技巧：這類(lèi)題目是最多見(jiàn)，也是最難準(zhǔn)備的，往往具有兩面性，只從一面分析就會(huì)有失頗偏。因此，針對(duì)這些問(wèn)題要求從不同角度進(jìn)行綜合分析，做出綜合具體的回答。一般采取，如古代怎樣，現(xiàn)代怎樣，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)怎樣；或正確地方在于，錯(cuò)誤地方在于，作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)怎樣做；兩個(gè)方面都正確，具體情況具體采用不同方式，兩種方式結(jié)合更科學(xué)，還可以運(yùn)用有理有據(jù)，理論實(shí)際結(jié)合、虛實(shí)并用或比較說(shuō)理方法，闡明觀點(diǎn)?？傊仨毦唧w問(wèn)題具體分析。還應(yīng)該明確，答案不是唯一的，自圓其說(shuō)最重要。同時(shí)，要掌握國(guó)家大政方針、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識(shí)。
六、面試危機(jī)及化解技巧
在面試過(guò)程中，應(yīng)試者都會(huì)遇到困難尷尬的情況，如何有效地化解，需要加以應(yīng)對(duì)。
（一）說(shuō)錯(cuò)了話
人在緊張的場(chǎng)合最容易講錯(cuò)話，一次，主考官問(wèn)應(yīng)試者“閣下認(rèn)為……”緊張的應(yīng)試者卻如此作答“我閣下認(rèn)為……”。明智的應(yīng)對(duì)辦法是保持鎮(zhèn)靜，假如說(shuō)錯(cuò)了的話無(wú)礙大體，也沒(méi)有得罪人，可以若無(wú)其事，專(zhuān)心繼續(xù)應(yīng)對(duì)。假如說(shuō)錯(cuò)了的話比較重要，或會(huì)得罪人，應(yīng)該在合適時(shí)間更正并道歉，出錯(cuò)之后彌補(bǔ)自己的過(guò)失需要很大的勇氣和技巧。
（二）沉默
主考官可能無(wú)意或故意不作聲，做長(zhǎng)時(shí)間的靜默，應(yīng)對(duì)的一個(gè)好辦法就是預(yù)先準(zhǔn)備一些合適的話或問(wèn)題，也可以順著先前談話的內(nèi)容，繼續(xù)說(shuō)下去。
（三）遇到不懂的問(wèn)題
如果遇到不懂或不明白的問(wèn)題，硬著頭皮胡亂說(shuō)一通或試圖回避問(wèn)題，不如坦白承認(rèn)，講“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我還認(rèn)識(shí)不夠，看來(lái)今后得加強(qiáng)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)”，或“不知道你想知道的是不是這個(gè)？”以化解遇到的問(wèn)題
考公務(wù)員到底有多難
事實(shí)上，公務(wù)員考試并沒(méi)有新聞渲染里那么難，也沒(méi)有那些參加公務(wù)員考試人說(shuō)的那么難，更沒(méi)有公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱(chēng)的那么難。
我們經(jīng)常可以在新聞里看到，多少多少個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)公務(wù)員職位。
但實(shí)際上，1746人競(jìng)爭(zhēng)1個(gè)崗位的事，要分開(kāi)來(lái)看：
最好的東西，競(jìng)爭(zhēng)者都多，公務(wù)員考試中最好的崗位當(dāng)然也不例外。
公務(wù)員考試的報(bào)名者中，相當(dāng)大一部分人不是社會(huì)的精英，而是非常缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力的失意者。這些人是被動(dòng)的炮灰。
公務(wù)員考試的報(bào)名者中，相當(dāng)大一部分人是主動(dòng)當(dāng)炮灰送人頭的，他們或者只是報(bào)名試試，或者只是跟風(fēng)，或者報(bào)名后從來(lái)不復(fù)習(xí)……
第一點(diǎn)不消我多說(shuō)，大家都懂的。
直接說(shuō)第二點(diǎn)。
很多參加公務(wù)員考試和考上公務(wù)員的，常常自以為是，說(shuō)自己報(bào)考的崗位有多少多少個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，自己是多么多么地艱辛，多么多么艱辛地脫穎而出。
但這是事實(shí)嗎？是全部事實(shí)嗎？是事實(shí)的全部嗎？
不是的！全部的事實(shí)是，在公務(wù)員考試中，相當(dāng)大一部分報(bào)考者都是在社會(huì)上混得不好的，他們渴望通過(guò)一次公務(wù)員考試改變自己悲慘的命運(yùn)，他們渴望一次讓自己一勞永逸的考試。但這場(chǎng)考試于他們來(lái)說(shuō)，也同樣艱難，他們之所以才社會(huì)上混得不好，當(dāng)然肯定有各種客觀因素，但他們本人也一定有著各式各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題不但制約著他們?cè)谏鐣?huì)上的發(fā)展，也同樣制約著他們?cè)诠珓?wù)員考試中的發(fā)揮。
于他們來(lái)說(shuō)，混進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍，也同樣是一件艱巨的任務(wù)，一次又一次的報(bào)考，不是在自我救贖，而是在虛度光陰，而是在為自己的無(wú)能為力尋找一個(gè)看上去合理的借口，他們?cè)诠珓?wù)員考試中，是被動(dòng)的炮灰。
你說(shuō)說(shuō)，你跟這些被動(dòng)的炮灰比，在他們中間脫穎而出，有什么好驕傲的？
被動(dòng)的炮灰只是可悲，主動(dòng)的炮灰簡(jiǎn)直可笑。
有那么一群人，跟《夏洛特?zé)馈分械南穆逡粯樱耆恢雷约合胍裁?，但他們根本不想像夏洛那樣每天躺在床上，他們怕把四肢躺退化了，于是他們跟風(fēng)，他們報(bào)考公務(wù)員。但他們?cè)趫?bào)考后，從來(lái)不學(xué)習(xí)，或者只是裝模作樣的學(xué)習(xí)，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)……說(shuō)到底，他們報(bào)考公務(wù)員只是走個(gè)形式，能不能考上，能考咋樣，他們根本不在乎，他們就是給考試機(jī)構(gòu)送報(bào)考費(fèi)的，他們就是給公務(wù)員考試熱度添一把火的雷鋒，他們就是送人頭的……
你說(shuō)說(shuō)，跟這些心都不在公務(wù)員考試上的炮灰競(jìng)爭(zhēng)，你有什么可驕傲的？
這回你明白我為什么說(shuō)公務(wù)員考試并沒(méi)有新聞里渲染的那么難了吧？你也應(yīng)該明白我為什么說(shuō)并沒(méi)有參加公考人說(shuō)的那么難了吧？于被動(dòng)炮灰來(lái)說(shuō)，他們做什么都難，公務(wù)員考試自然不例外；于主動(dòng)炮灰來(lái)說(shuō)，他們根本沒(méi)努力，根本談不上難不難；于上岸者來(lái)說(shuō)，他們?cè)谝欢雅诨抑忻摲f而出，只是看上去很難而已。
我前邊還說(shuō)了，公務(wù)員考試也沒(méi)有公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說(shuō)的那么難。為什么我會(huì)這么說(shuō)呢，很簡(jiǎn)單，如果他們說(shuō)公務(wù)員考試很簡(jiǎn)單，你還花高價(jià)參加培訓(xùn)嗎？你還買(mǎi)他們編寫(xiě)的教材嗎？
公務(wù)員考試面試有什么技巧
第一•認(rèn)識(shí)面試
想掌握面試，首先就需要認(rèn)識(shí)面試。面試與筆試是公務(wù)員考試中主要考察的兩種表達(dá)方式：文字表達(dá)和語(yǔ)言表達(dá)。文字表達(dá)與語(yǔ)言表達(dá)能力有共同之處，考察考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及言語(yǔ)組織等方面的能力，但又有所不同，比如筆試有充足的時(shí)間來(lái)讓考生思考，有讓考生反復(fù)組織語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，比如筆試無(wú)法具體的描述出考生的心理狀態(tài)。而面試則是在筆試的基礎(chǔ)上，對(duì)考生進(jìn)行一輪更加深層、更加廣闊的全方位的考察。公務(wù)員考試要先經(jīng)過(guò)筆試對(duì)考生理論知識(shí)進(jìn)行考察，側(cè)重的是考生的智商；面試則是側(cè)重對(duì)考生能力的考察，檢驗(yàn)的是考生的情商。兩種測(cè)評(píng)方式各有長(zhǎng)短，公務(wù)員考試中有許多東西筆試是無(wú)法檢測(cè)的，比如考生的心理承受能力，面試則是通過(guò)考官與考生直接交談或置考生于某種特定情境中觀察，從而對(duì)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)、氣質(zhì)和性格等各方面素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)，并為人員錄用提供重要依據(jù)的測(cè)評(píng)手段。
第二•了解面試
如果說(shuō)公務(wù)員筆試是優(yōu)勝劣汰，那面試就是優(yōu)中選優(yōu)。筆試重考核知識(shí)、面試則重考察能力；筆試檢驗(yàn)智商、面試不僅能測(cè)試智商，也能觀察情商。知識(shí)高不一定能力強(qiáng)、學(xué)歷高不一定情商高。公務(wù)員面試就是要打破高分低能的僵局。
面試相對(duì)于筆試而言，有它特定的作用：
1、面試可以更好的從全方位透視考生
公務(wù)員測(cè)評(píng)中，筆試考生僅僅是交上一份答卷，而所有人對(duì)考生的了解也僅僅局限于這張答卷。可面試能夠比筆試更好的反映出一個(gè)考生的思維、口才、儀表、抗壓、經(jīng)驗(yàn)等能力。有些考生有別于他人的特征雖然可以通過(guò)文字形式來(lái)表達(dá)，但因?yàn)閼?yīng)試者的掩飾行為或其他原因沒(méi)能表達(dá)，但卻可以通過(guò)面試來(lái)更加全面的綜合測(cè)評(píng)。
2、避免一錘定音，雙向考核一個(gè)考生的多方面素質(zhì)，并有效地將高分低能者和冒名頂替者拒之門(mén)外
僅僅通過(guò)一次考試是無(wú)法測(cè)評(píng)出一個(gè)考生的綜合素質(zhì)的，考試中存在著種種影響考生成績(jī)的原因：如身體狀況、考場(chǎng)突發(fā)事件、甚至包含著一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣成分。所以我們需要通過(guò)面試來(lái)更加綜合的對(duì)考生進(jìn)行測(cè)評(píng)。給筆試失誤的考生一次扭轉(zhuǎn)敗勢(shì)的機(jī)會(huì)，也讓那些高分低能和弄虛作假的考生無(wú)所遁形。
比如2010年四川宜賓公務(wù)員錄用考試中發(fā)現(xiàn)，有些人雖然筆試成績(jī)不算很高，但在面試中對(duì)答如流，表現(xiàn)極佳，顯示出了很大的發(fā)展?jié)摿Γ瑥亩蔀槔硐肴诉x；有些人筆試成績(jī)很高，但面試時(shí)卻言語(yǔ)木訥，對(duì)所提的問(wèn)題的回答觀點(diǎn)幼稚、沒(méi)有深度；有的則只能背書(shū)本知識(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力很差。
3、從多角度、多方位，更加綜合的測(cè)評(píng)考生的綜合素質(zhì)
理論上來(lái)說(shuō)，面試可以準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)試者的任何素質(zhì)。
面試可以通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色轉(zhuǎn)換、情景模擬等手段，考察應(yīng)試者的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等；通過(guò)測(cè)評(píng)突發(fā)事件類(lèi)型的考題，則可直接考察出一些考生的實(shí)際工作能力和應(yīng)變能力等。面試通過(guò)各種類(lèi)型的考題，可以綜合的考察考生知識(shí)、能力、工作經(jīng)驗(yàn)、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、分析問(wèn)題的能力，與人溝通的能力等。
第三•結(jié)構(gòu)化面試
為考察考生的能力、素質(zhì)而事先有針對(duì)性設(shè)計(jì)的幾個(gè)面試題。也就是說(shuō)對(duì)面試的內(nèi)容進(jìn)行了明確的規(guī)定，對(duì)面試程序進(jìn)行了明確的規(guī)范。結(jié)構(gòu)化面試從形式到內(nèi)容上，它都突出了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，以確保這種面試方法更為有效、客觀、公平、科學(xué)。
（一）結(jié)構(gòu)化面試的主要特點(diǎn)
結(jié)構(gòu)化面試：是有考官小組按照規(guī)定的程序，對(duì)報(bào)考同一職位的考生，使用相同的考題進(jìn)行提問(wèn)，并按相同的追問(wèn)原則進(jìn)行追問(wèn)。其主要特點(diǎn)包括：1．根據(jù)工作分析的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)面試問(wèn)題。這種面試方法需要進(jìn)行深入的工作分析，以明確在工作中哪些事例體現(xiàn)良好的績(jī)效，哪些事例反映了較差的績(jī)效，由執(zhí)行人員對(duì)這些具體事例進(jìn)行評(píng)價(jià)，并建立題庫(kù)。結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)的要素涉及到知識(shí)、能力、品質(zhì)、動(dòng)機(jī)、氣質(zhì)等，尤其是有關(guān)職責(zé)和技能方面的具體問(wèn)題，更能夠保證篩選的成功率。
2．向所有的應(yīng)聘者提出同一類(lèi)型的問(wèn)題。問(wèn)題的內(nèi)容及其順序都是事先確定的。結(jié)構(gòu)化面試中常見(jiàn)的兩類(lèi)有效問(wèn)題為：以經(jīng)歷為基礎(chǔ)的問(wèn)題，與工作要求有關(guān)，且求職者所經(jīng)歷過(guò)的工作或生活中的行為；以情景為基礎(chǔ)的問(wèn)題，在假設(shè)的情況下，與工作有關(guān)的求職者的行為表現(xiàn)。提問(wèn)的秩序結(jié)構(gòu)通常有幾種：（1）由簡(jiǎn)易到復(fù)雜的提問(wèn)，逐漸加深問(wèn)題的難度，使候選人在心理上逐步適應(yīng)面試環(huán)境，以充分地展示自己。（2）由一般到專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的提問(wèn)。
3．采用系統(tǒng)化的評(píng)分程序。從行為學(xué)角度設(shè)計(jì)出一套系統(tǒng)化的具體標(biāo)尺，每個(gè)問(wèn)題都有確定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建立系統(tǒng)化的評(píng)分程序，能夠保證評(píng)分一致性，提高結(jié)構(gòu)有效性。
結(jié)構(gòu)化面試的題型包括背景性題目、知識(shí)性題目、情境性題目、智能性題目、行為性題目、意愿性題目，各有各的特點(diǎn)和功能，為面試內(nèi)容和要素服務(wù)。另外，結(jié)構(gòu)化面試一般實(shí)行限時(shí)，7—9個(gè)考官測(cè)試1個(gè)被試人，一次一次地進(jìn)行。評(píng)價(jià)按要素打分，各個(gè)要素的分值具有科學(xué)的結(jié)構(gòu)比例，成績(jī)匯總采用體操打分法——考官評(píng)出的分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，剩余有效考官評(píng)定分?jǐn)?shù)的算術(shù)平均值，為考生的面試成績(jī)。
（二）結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)評(píng)要素
結(jié)構(gòu)化面試通常把一次面試分解為若干評(píng)測(cè)要素。主要包括綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、語(yǔ)句組織能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、情緒控制能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、交流技巧能力、儀表、舉止等。在特定情況下，機(jī)關(guān)也可以根據(jù)本單位招考職位的實(shí)際要求在面試中增減其他測(cè)評(píng)要素。
（三）結(jié)構(gòu)化面試的程序
結(jié)構(gòu)化面試的組織實(shí)施程序主要包括建立考官、考務(wù)及監(jiān)督隊(duì)伍，命制試題，選擇布置面試考場(chǎng)及面試具體操作四個(gè)環(huán)節(jié)。
結(jié)構(gòu)化面試一般應(yīng)由5—9名考官組成，其中一名為主考官。在考官的組成上，其性別、年齡、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、職務(wù)等應(yīng)有適當(dāng)?shù)拇钆?。為了確保面試工作的公平性、公正性，可根據(jù)需要適當(dāng)配備1—2名監(jiān)督員（由紀(jì)檢、監(jiān)察或公證部門(mén)的同志擔(dān)任）參與整個(gè)面試過(guò)程。同時(shí)根據(jù)工作量大小適當(dāng)配備一定數(shù)量的考務(wù)人員，如記分員、監(jiān)考人員等。
為了體現(xiàn)考試的公平性，組織人事部門(mén)選派的考官在面試當(dāng)天通過(guò)電腦隨機(jī)抽取，每半天面試組成的考官都將重新洗牌。在考試之前，考官不知道自己將面試的考生是誰(shuí)，考生也不知道自己將面對(duì)哪些考官，這些只有在考場(chǎng)上才見(jiàn)分曉。同時(shí)武漢省直地稅系統(tǒng)采取現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，山東部分地區(qū)也采取邀請(qǐng)群眾現(xiàn)場(chǎng)觀看考生面試等形式增加面試的透明性。
公務(wù)員面試不僅是在考考生，同時(shí)也對(duì)考官的素質(zhì)提出了一定的要求。如參加面試的考官必須具有一定的業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的責(zé)任心、作風(fēng)正派、待人熱情，并且接受過(guò)崗前培訓(xùn)。
參加面試的主考人由專(zhuān)業(yè)知識(shí)較淵博、面試經(jīng)驗(yàn)較豐富以及公道正派的同志擔(dān)任。組織部門(mén)、人事部門(mén)要求主考人在面試時(shí)要努力創(chuàng)造能使應(yīng)試者充分發(fā)揮其能力和水平的面試環(huán)境，在提問(wèn)時(shí)要用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單明了，使應(yīng)試者明確要回答什么問(wèn)題，怎樣回答問(wèn)題。在面試過(guò)程中，考官提問(wèn)用語(yǔ)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要溫和、誠(chéng)摯，不能對(duì)應(yīng)試者的言談舉止表現(xiàn)出好惡之情，以便創(chuàng)造出一種輕松自然的氣氛，消除應(yīng)試者的緊張情緒。
監(jiān)察部門(mén)對(duì)面試程序和考官打分實(shí)行監(jiān)督，對(duì)不公正的行為及時(shí)予以警告、糾正。組織人事部門(mén)在面試結(jié)束后，對(duì)考官的打分進(jìn)行分析，如果考官打分出現(xiàn)異常，將在考官庫(kù)中除名。
其基本流程如下：
按時(shí)進(jìn)考場(chǎng)收繳通訊工具及其他不允許帶的物品抽簽候考按順序考試到教室外等候成績(jī)通知成績(jī)結(jié)束
具體說(shuō)來(lái)包括以下幾點(diǎn)：
1、按時(shí)進(jìn)考場(chǎng)?？忌枰谡矫嬖囬_(kāi)始前15分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，考生一定不能遲到，否則有可能被取消面試資格。
2、收繳通訊工具及其他不允許帶的物品。進(jìn)入考場(chǎng)后，考生必須把通訊工具上繳，防止有人利用通迅工具作弊。同時(shí)，面試時(shí)一般不允許帶過(guò)多其它的物品，但有些地方還是允許考生帶面試資料。
3、抽簽。抽簽確定分組和進(jìn)場(chǎng)順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三（1），表示第三組第1個(gè)進(jìn)場(chǎng)。個(gè)別地區(qū)采取事先將考生分組和安排好順序并安排好考場(chǎng)號(hào)，這種做法目前多數(shù)地區(qū)不再采用，因?yàn)闊o(wú)法保證公平，容易產(chǎn)生考官和考生事先串通的情況。但中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試部分部委目前依然采取這種形式進(jìn)行面試。
4、候考?？忌楹炌戤吅筮M(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束，不許隨便離開(kāi)，有考場(chǎng)工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同，如果排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室。防止已經(jīng)考試完畢的考生將情況透露給未考試的考生。
5、按順序進(jìn)入考場(chǎng)面試。面試開(kāi)始時(shí)，由引導(dǎo)員依次帶領(lǐng)考生進(jìn)入考場(chǎng)，并通知下一名考生做準(zhǔn)備。每次面試一人，一般是多位考官面對(duì)一位考生。在這個(gè)過(guò)程中，由主考官宣讀面試指導(dǎo)語(yǔ)；根據(jù)考生的回答情況，其他考官可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)；各位考官獨(dú)立在評(píng)分表上按不同的要素給考生打分。給每位考生提出的問(wèn)題一般以3—4個(gè)為宜，每個(gè)考生面試時(shí)間控制在15到20分鐘左右。
6、到教室外等候成績(jī)。面試結(jié)束，主考官宣布考生退席。由考務(wù)人員收集每位考官手重的面試評(píng)分表交給統(tǒng)計(jì)員，記分員在監(jiān)督員的監(jiān)督下統(tǒng)計(jì)面試成績(jī)，并填入考生結(jié)構(gòu)化面試成績(jī)匯總表，同時(shí)下一個(gè)考生進(jìn)入面試。
7、通知成績(jī)。下一名考生面試完后，前一名考生進(jìn)去聽(tīng)取自己的成績(jī)。計(jì)分員核算完分?jǐn)?shù)，監(jiān)督員和主考官簽字后交給工作人員到候分室對(duì)考生宣布，也有的在侯分室張貼，還有的是當(dāng)場(chǎng)念分?jǐn)?shù)。
8、結(jié)束。記分員、監(jiān)督員、主考官依次在面試成績(jī)匯總表上簽字，面試結(jié)束后，考生不得逗留和隨意走動(dòng)，應(yīng)回家等待，網(wǎng)站將公布入圍和體檢名單。
最后，希望版主能考個(gè)好成績(jī)，加油！
公務(wù)員面試流程一般是怎樣的
中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，面試不同于筆試，埋首奮筆即可，面試講究程序，建議考生事先了解一下公務(wù)員面試流程的狀況，以便在面試現(xiàn)場(chǎng)從容自若、凱旋得勝。
一、結(jié)構(gòu)化面試流程
（一）面試報(bào)到抽簽
考生一般需要提前10-30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員核對(duì)考生身份證和面試通知書(shū)等相關(guān)證件。之后，考生抽簽確定分組和進(jìn)場(chǎng)順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三（1），表示第三組第1個(gè)進(jìn)場(chǎng)。個(gè)別地區(qū)，如中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試部分部委會(huì)事先安排好考生的考場(chǎng)號(hào)和進(jìn)場(chǎng)順序。
（二）候考
考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開(kāi)，有考場(chǎng)工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同。如排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室，防止泄題。
（三）進(jìn)入考場(chǎng)
按照順序，輪到某考生入場(chǎng)時(shí)，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請(qǐng)×××號(hào)考生入場(chǎng)”。考生隨同引導(dǎo)員到達(dá)考場(chǎng)門(mén)口后自行進(jìn)入考場(chǎng)。引導(dǎo)員不許直接叫考生名字，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號(hào)。
（四）答題
考生進(jìn)入考場(chǎng)后，直接走到考生席，站定后向考官問(wèn)好，得到“請(qǐng)坐”的指令后，考生可以落座。落座后，考生一般需要報(bào)自己的考試順序號(hào)，等考官宣布導(dǎo)入語(yǔ)后，考試開(kāi)始。要特別注意，考生不能自報(bào)姓名，如在考場(chǎng)內(nèi)自報(bào)姓名，考生會(huì)被當(dāng)場(chǎng)取消面試資格。
面試中一般有題本和考官讀題兩種形式。國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間一般是20-30分鐘左右，題目一般是4－5道。
（五）退場(chǎng)
考生回答完所有題目后，主考官一般要問(wèn)考生是否還有其他補(bǔ)充，考生此時(shí)一般回答無(wú)補(bǔ)充。主考官宣布考生退場(chǎng)，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。
（六）公布成績(jī)
記分員收集各考官對(duì)該名考生的評(píng)分表，核算分?jǐn)?shù)。核算完畢，交給監(jiān)督員審核，監(jiān)督員和主考官簽字后交給工作人員到候分室對(duì)考生宣布，也有的在候分室張貼。有個(gè)別地區(qū)是考生當(dāng)場(chǎng)等待分?jǐn)?shù)公布后再離開(kāi)考場(chǎng)，這種情況適用于招考人數(shù)比較少的情況，大部分地區(qū)實(shí)行候分室制度。另外，中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員部分單位的面試分?jǐn)?shù)一般不當(dāng)場(chǎng)公布。
（七）面試結(jié)束
考生得到分?jǐn)?shù)后一般被要求盡快離開(kāi)候分室，不得逗留和隨意走動(dòng)?？忌丶业却?，網(wǎng)站將公布入圍和體檢名單。
二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論實(shí)施流程
要掌握應(yīng)對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方法，考生必須首先了解這種面試方式的流程。在進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)必須遵照嚴(yán)格的施測(cè)程序，一個(gè)完整的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通常包含以下五個(gè)部分：
（一）準(zhǔn)備階段
1.材料的準(zhǔn)備
實(shí)施無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論所需的一切材料，如介紹背景信息的材料、道具、草稿紙、筆、評(píng)分表格等。
2.應(yīng)試者的安排
（1）對(duì)應(yīng)試者分組：原則上每組6人，但特殊情況下可在4至12人范圍內(nèi)進(jìn)行組合。值得注意的是，要盡量將報(bào)考同一部門(mén)、同一職位或相近職位的應(yīng)試者安排在同一組，將同一背景或背景相似的應(yīng)試者安排在一組。
（2）排出應(yīng)試者的時(shí)間表：對(duì)于不同的應(yīng)試小組的情況，分別排出每個(gè)小組的時(shí)間表，以方便工作人員和應(yīng)試者做好準(zhǔn)備工作。
3.考試現(xiàn)場(chǎng)的布置
（1）席位擺放
考官席與測(cè)評(píng)對(duì)象之間的位置關(guān)系擺放有兩種方式：一種采用圓桌會(huì)議式，測(cè)評(píng)對(duì)象圍成圓桌坐在一起，面試考官席設(shè)在考場(chǎng)四邊（圖一）；另一種是測(cè)評(píng)對(duì)象席位呈扇形或者“U”形擺放，考官席位單列一排，在測(cè)評(píng)對(duì)象席位前方（圖二）。目前在實(shí)踐中，后一種方式居多（圖三、圖四、圖五、圖六），一方面便于測(cè)評(píng)對(duì)象之間相互交流，另一方面也能保證每一位考官能夠觀察到每一位測(cè)評(píng)對(duì)象的表現(xiàn)。
（2）席上擺放
在測(cè)評(píng)對(duì)象席上擺放標(biāo)有編號(hào)的席卡、1～2張白紙，席卡為雙面編號(hào)，擺放角度會(huì)保證考官能夠看清楚，同時(shí)保證測(cè)評(píng)對(duì)象能看清彼此的編號(hào)。
（3）考官席
考官席與測(cè)評(píng)對(duì)象席間距4米左右；考官席擺放標(biāo)有“考官”的席卡，記錄員席和非考官觀看席設(shè)于考官席后。
（二）開(kāi)始階段
1.檢查準(zhǔn)備情況
考務(wù)人員會(huì)提前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，檢查考場(chǎng)的準(zhǔn)備情況，包括場(chǎng)地是否符合要求、所需材料是否準(zhǔn)備齊全等。
2.應(yīng)試者入場(chǎng)
進(jìn)場(chǎng)測(cè)評(píng)開(kāi)始前5分鐘，考務(wù)人員在確認(rèn)應(yīng)試者信息無(wú)誤后，帶領(lǐng)應(yīng)試者進(jìn)入測(cè)評(píng)場(chǎng)地，請(qǐng)其隨機(jī)就座。也可能是由考務(wù)人員采用抽簽的方式確定考生的順序，列隊(duì)進(jìn)入考場(chǎng)，按次序就坐。
3.主考官宣布考試規(guī)則和紀(jì)律
應(yīng)試者落座后，主考官向應(yīng)試者簡(jiǎn)單介紹應(yīng)試者在本次面試中所要做的事情，并向應(yīng)試者宣布紀(jì)律，主要是要求應(yīng)試者之間不準(zhǔn)相互商議、交頭接耳等。
4.向應(yīng)試者發(fā)放材料，宣讀指導(dǎo)語(yǔ)
向應(yīng)試者發(fā)放材料，包含該次討論的題目、草稿紙、筆等，供草擬討論提綱用。主考官宣讀指導(dǎo)語(yǔ)，介紹小組討論的任務(wù)及規(guī)則要求，考務(wù)人員根據(jù)主考官示意，給測(cè)評(píng)對(duì)象發(fā)放討論背景材料。
5.應(yīng)試者準(zhǔn)備
主考官宣布討論正式開(kāi)始并計(jì)時(shí)，每個(gè)應(yīng)試者拿到討論的題目后可以有5～10分鐘左右時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立閱讀、思考，并列出發(fā)言提綱，為自己下一階段的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。
（三）實(shí)施階段
1.個(gè)人陳述環(huán)節(jié)
該環(huán)節(jié)一般大約20分鐘，考生可以自由安排發(fā)言次序或者按照抽簽順序依次發(fā)言，每人發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)3分鐘或者5分鐘?？脊俨粎⒓涌忌挠懻摶蚧卮饝?yīng)試者的問(wèn)題，以免給應(yīng)試者暗示。
2.自由討論環(huán)節(jié)
所有考生發(fā)言結(jié)束后，進(jìn)入自由討論環(huán)節(jié)，大約40～60分鐘，考生就討論材料展開(kāi)自由討論。應(yīng)試者如何發(fā)言、發(fā)言的次序和次數(shù)等都由應(yīng)試者自行掌握?？脊俨桓深A(yù)討論過(guò)程，只觀察并對(duì)照評(píng)分表中所列條目仔細(xì)考查考生在討論中的表現(xiàn)，進(jìn)行記錄。
某些特殊的題目，在討論過(guò)程中可以向應(yīng)試者再提供另外一些材料或信息。如果出現(xiàn)這種情況，請(qǐng)嚴(yán)格根據(jù)題目的要求進(jìn)行。
3.總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)
主考官宣布時(shí)間到，請(qǐng)應(yīng)試者停止討論。當(dāng)應(yīng)試者討論達(dá)到預(yù)定的時(shí)間時(shí)，不論討論到了哪一個(gè)階段，都應(yīng)立即停止。
自由討論結(jié)束后，應(yīng)試者推薦一名代表或自薦向考官簡(jiǎn)要匯報(bào)整個(gè)討論的過(guò)程及討論所取得的結(jié)果，時(shí)間大約為5分鐘。
4.結(jié)束
主考官宣布小組討論活動(dòng)結(jié)束，考務(wù)人員引導(dǎo)考生離開(kāi)測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)。
（四）總結(jié)階段
在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論結(jié)束后，所有考官都要撰寫(xiě)評(píng)定報(bào)告，內(nèi)容包括此次討論的整體情況、所問(wèn)的問(wèn)題以及此問(wèn)題的優(yōu)缺點(diǎn)，主要說(shuō)明每個(gè)應(yīng)試者的具體表現(xiàn)、自己的建議、以及最終錄用意見(jiàn)等。
公務(wù)員考試面試有哪幾種方式
公務(wù)員面試通常有結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化小組面試這幾種
1.結(jié)構(gòu)化面試
結(jié)構(gòu)化面試是公務(wù)員考試的常見(jiàn)形式。結(jié)構(gòu)化面試整體考核是考官按照事先準(zhǔn)備好的面試題目一一提問(wèn)，以標(biāo)準(zhǔn)格式記錄答題內(nèi)容，依據(jù)測(cè)評(píng)要素表以及評(píng)分參考要求進(jìn)行評(píng)分。進(jìn)入考場(chǎng)后大家自報(bào)考號(hào)，問(wèn)好落座答題。注意不要直接說(shuō)自己的姓名，否則會(huì)被取消面試面試資格;答題之前仔細(xì)聽(tīng)考官的答題引導(dǎo)語(yǔ)，記住答題總時(shí)間是多長(zhǎng)，聽(tīng)題作答還是看題作答不同考場(chǎng)會(huì)有所不同。
2.半結(jié)構(gòu)化面試
公務(wù)員考試半結(jié)構(gòu)化面試整體流程和結(jié)構(gòu)化面試類(lèi)似，答題階段一般是標(biāo)準(zhǔn)題目作答之后，提問(wèn)提前準(zhǔn)備的重要問(wèn)題，但不要求按照固定次序提問(wèn)，且可進(jìn)一步選擇性提問(wèn)。
3.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種對(duì)考生進(jìn)行集體測(cè)試的方法，區(qū)別于結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化面試的單人考核。答題過(guò)程提前準(zhǔn)備與工作相關(guān)的問(wèn)題，按照考生報(bào)考職位相同或相近，進(jìn)行分組，人數(shù)不等，一般6-12人，在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)者的情境下，給考生一定的時(shí)間討論出結(jié)果，環(huán)節(jié)分為：個(gè)人陳述—自由討論—總結(jié)陳詞，整個(gè)過(guò)程考官觀察了解考生的綜合分析、組織協(xié)調(diào)，人際交流，應(yīng)變等方面的能力并進(jìn)行評(píng)分。
4.結(jié)構(gòu)化小組面試
結(jié)構(gòu)化小組面試結(jié)合了結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)化小組面試由3名或4名考生同時(shí)進(jìn)行，有看題備考—答題—點(diǎn)評(píng)—回應(yīng)4個(gè)環(huán)節(jié)，抽簽決定答題順序，點(diǎn)評(píng)及回應(yīng)按照答題順序順延。面試過(guò)程中，答題、點(diǎn)評(píng)、回應(yīng)考官不會(huì)干預(yù)，也不會(huì)提醒。
文章到此結(jié)束，如果本次分享的應(yīng)聘公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)和考公務(wù)員到底有多難的問(wèn)題解決了您的問(wèn)題，那么我們由衷的感到高興！