這篇文章給大家聊聊關(guān)于春節(jié)期間公務(wù)員考試難度，以及2018年國(guó)家公務(wù)員考試怎么進(jìn)行復(fù)習(xí),都考什么啊對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
- 2015國(guó)家公務(wù)員考試面試真題模擬
- 怎樣成為公務(wù)員
- 2012年國(guó)家公務(wù)員考試大綱的考試解讀
- 2018年國(guó)家公務(wù)員考試怎么進(jìn)行復(fù)習(xí),都考什么啊
- 2014年天津公務(wù)員考試申論真題
2015國(guó)家公務(wù)員考試面試真題模擬
2015年國(guó)家公務(wù)員考試面試首批名單已經(jīng)公布，面試其他相關(guān)信息也即將公布，做好考前的充分準(zhǔn)備是贏得面試的關(guān)鍵所在，在此請(qǐng)您關(guān)注廣西華圖了解最新考試資訊，下載考試備考復(fù)習(xí)資料及歷年真題，掌握面試高分技巧。
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1.春節(jié)組織你小組和另外一個(gè)小組輪流值班，但是值班表明顯對(duì)你小組不公平，科長(zhǎng)讓你安排，小組組員有意見(jiàn)，說(shuō)春節(jié)要外出休假，你怎么辦?(教學(xué)管理中心-趙艷)
【題目類(lèi)型】人際關(guān)系類(lèi)
【能力考查】人際交往和溝通協(xié)調(diào)能力
【思路點(diǎn)撥】作為小組組長(zhǎng)，在工作中要起到承上啟下的作用，針對(duì)春節(jié)值班的工作，要完成科長(zhǎng)安排的任務(wù)，還要結(jié)合組員的實(shí)際情況實(shí)現(xiàn)人性化的安排。題目中面臨的問(wèn)題一是在兩個(gè)小組之間承擔(dān)值班任務(wù)的公平性，二是組內(nèi)成員有意見(jiàn)、想春節(jié)休假的問(wèn)題，針對(duì)兩個(gè)問(wèn)題需要先進(jìn)行組內(nèi)協(xié)調(diào)，積極換位思考，盡量把問(wèn)題消化在組內(nèi);組內(nèi)解決不了再進(jìn)行組外協(xié)調(diào)。
【參考解析】
春節(jié)是我國(guó)合家團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)值班是保證節(jié)假日期間單位日常運(yùn)行的工作義務(wù)，值班表已經(jīng)制定好，科長(zhǎng)讓我做安排，我會(huì)積極的把這項(xiàng)工作做好。
首先要跟小組的成員說(shuō)明一下此次春節(jié)值班的大體安排，針對(duì)值班表對(duì)我們小組是否公平的問(wèn)題要淡化處理，簡(jiǎn)單說(shuō)明本次的小組值班任務(wù)比另外一個(gè)小組的多的原因是由于上次節(jié)假日，兄弟小組承擔(dān)的較多，采用輪流的方式，我們小組的值班任務(wù)相對(duì)重一點(diǎn)，請(qǐng)各位組員予以理解和支持。
其次根據(jù)組內(nèi)人數(shù)和春節(jié)假期的天數(shù)，安排人均值班時(shí)間，再結(jié)合我們小組的值班任務(wù)和組員的值班日期分配征求組員們的意見(jiàn)，統(tǒng)計(jì)春節(jié)期間因?yàn)閭€(gè)人原因不能按要求到崗值班的人員，并分別了解不能到崗的原因。
如果是由于回祖籍老家過(guò)年，可以把其值班日期放在春節(jié)假期的開(kāi)始或結(jié)束的日期，如果這種情況的人數(shù)較多，可以優(yōu)先滿足離家鄉(xiāng)比較遠(yuǎn)、回家機(jī)會(huì)少的組員;如果已經(jīng)計(jì)劃好外出休假，可以優(yōu)先滿足往年未休年假組員的要求，并做好其他不能外出休假組員的解釋工作，表示在節(jié)后工作任務(wù)不多的情況下，可以滿足其通過(guò)年假外出旅游;如果是因?yàn)槠渌麄€(gè)人原因不想值班，可以通過(guò)溝通，了解具體不能到崗值班的原因，在我的職責(zé)范圍內(nèi)盡量幫助解決其個(gè)人的問(wèn)題，安排其空閑時(shí)間值班。
最后，根據(jù)了解和統(tǒng)計(jì)的情況，把時(shí)間按照日間和夜間分配，優(yōu)先安排男同志值夜班，女同志值白班，盡量根據(jù)大多數(shù)組員的實(shí)際情況進(jìn)行值班日期的安排，再實(shí)在難以安排出去的值班日期，安排自己值班。在值班人員確定后，如組員有臨時(shí)情況不能到崗值班的，需要聯(lián)系我請(qǐng)假并提前自行做好與其他組員的內(nèi)部協(xié)調(diào)，保證春節(jié)期間的值班運(yùn)行。值班人員最終確定后，形成文字表格向科長(zhǎng)匯報(bào)，并在春節(jié)假期督促提醒組員按時(shí)到崗值班。
紅領(lǐng)狀元系列
1、名師網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)（網(wǎng)絡(luò)直播形式，考前兩星期由華圖名師對(duì)各題型高分備考攻略進(jìn)行指導(dǎo)）；
2、贈(zèng)送全程住宿（住8天）
3、考官點(diǎn)評(píng)（網(wǎng)絡(luò)直播形式，由面試考官親自授課，交流面試現(xiàn)場(chǎng)要點(diǎn)）
4、贈(zèng)送實(shí)戰(zhàn)演練班（3天）
5、限招16人
開(kāi)業(yè)鉅惠：1月12-22日期間，報(bào)紅領(lǐng)狀元面試班，優(yōu)惠1300元。（協(xié)議班除外）
上課地點(diǎn):南寧市
班次及班別：MGXGJ01504A紅領(lǐng)狀元協(xié)議班
科目：結(jié)構(gòu)化面試
上課時(shí)間：2015年1月20日-27日（8天8晚）
學(xué)時(shí)：96
學(xué)費(fèi)：18800（不過(guò)退16800元）
上課地點(diǎn):南寧市
班次及班別：MGXGJ01505A紅領(lǐng)狀元協(xié)議班
上課時(shí)間：2015年1月28日-2月4日（8天8晚）
學(xué)時(shí)：96
學(xué)費(fèi)：18800（不過(guò)退16800元）
點(diǎn)擊查看》》2015年國(guó)家公務(wù)員考試面試課程
怎樣成為公務(wù)員
公務(wù)員（Civil servants），全稱為國(guó)家公務(wù)員，是各國(guó)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序和國(guó)家公共資源，維護(hù)國(guó)家法律規(guī)定，貫徹執(zhí)行相關(guān)義務(wù)的公職人員。在中國(guó)，公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。
公務(wù)員包括的職業(yè)有五大類(lèi)，這五大類(lèi)分別為政府組織部門(mén)；黨委機(jī)關(guān)；人大、政協(xié)機(jī)關(guān)；群團(tuán)機(jī)關(guān)；公檢法司部門(mén)。
職位劃分：綜合管理類(lèi)、專業(yè)技術(shù)類(lèi)、行政執(zhí)法類(lèi)等類(lèi)別
選拔基本要求：
（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下；
（三）擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專以上文化程度；
（八）具備部門(mén)規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
公務(wù)員考試一般流程為：公告發(fā)布、網(wǎng)上報(bào)名(提交報(bào)考申請(qǐng)、報(bào)名資格網(wǎng)上初審、體能測(cè)評(píng)、網(wǎng)上繳費(fèi)確認(rèn)等)、打印準(zhǔn)考證、筆試、查成績(jī)、調(diào)劑、遞補(bǔ)、資格復(fù)審、面試、體檢和考察、公示和審批。
考試過(guò)程：
考試包括筆試和面試，筆試一般都統(tǒng)一命制試卷、統(tǒng)一考試時(shí)間，并統(tǒng)一組織閱卷評(píng)分。
對(duì)筆試合格的考生，依筆試成績(jī)高低順序，按招考職位擬錄用人數(shù)1：3的比例由人事部門(mén)確定面試對(duì)象，面試時(shí)間會(huì)有差異，屆時(shí)會(huì)有通知，并在相關(guān)網(wǎng)站公布。
公務(wù)員省考國(guó)考資源匯總百度云網(wǎng)盤(pán)資源下載
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1Q1hJtHDvElMM4lf20NB-RA?pwd=2D72提取碼：2D73
資源包含：省考和國(guó)考公務(wù)員的各類(lèi)學(xué)習(xí)資料，多種網(wǎng)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)資源，歷屆真題、靠前沖刺行政能力測(cè)試、資料分析、公共基礎(chǔ)、綜合寫(xiě)作、常識(shí)、理論知識(shí)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、申論、時(shí)政、真題資料、面試等等國(guó)/省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)資料匯總。
2012年國(guó)家公務(wù)員考試大綱的考試解讀
綜述
行測(cè)的大綱與2011年一字不差，2012年國(guó)家公務(wù)員考試的行測(cè)考試依然分為5個(gè)部分考查，即言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷，考試時(shí)間設(shè)置為120分鐘。相同的是對(duì)于每個(gè)部分的考查描述仔細(xì)、具體詳細(xì)列舉了各個(gè)部分的考查題型。在題型介紹部分，大綱中繼續(xù)保留了“試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合”，這說(shuō)明考試形式靈活，考查形式新穎，針對(duì)不同的崗位題型和題量會(huì)有很大的不同，而且難度也有區(qū)別。由此可見(jiàn)，國(guó)考行測(cè)更加注重對(duì)考生知識(shí)的理解和運(yùn)用能力的考查。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)專家分別對(duì)2012國(guó)考行測(cè)五個(gè)部分進(jìn)行了深度解讀。
言語(yǔ)理解與表達(dá)
大綱表述：言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有，閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。
國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)解讀：2011年言語(yǔ)理解與表達(dá)是40道題。2012年預(yù)計(jì)仍然為40道題。
數(shù)量關(guān)系部分
大綱表述：主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有，數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)解讀：數(shù)量關(guān)系這部分內(nèi)容，在近幾年的考試中已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)較穩(wěn)定的狀態(tài)，即依然考查數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。2011年數(shù)量關(guān)系是15道題目，題目難度明顯增加了，2012年預(yù)計(jì)仍然會(huì)是15道題。
考生需要注意的是，在2012年國(guó)考中，數(shù)量關(guān)系難度可能會(huì)進(jìn)一步加大，《2012國(guó)家公務(wù)員考試綜合教材》編寫(xiě)組專家提醒考生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，建議每天定時(shí)定量的練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)字直覺(jué)與運(yùn)算直覺(jué)，查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)步提升。
判斷推理部分
大綱表述：主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有，圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。
國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)解讀：判斷推理這塊在內(nèi)容和文字上同于往年。在測(cè)查方面主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系分析推理的能力。
題型題量部分
(1)圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。2011年是10道題目，2012年預(yù)計(jì)仍然會(huì)有10道題目，難度相當(dāng)。
(2)定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。2011年是10道題目，2012年預(yù)計(jì)仍然會(huì)是10道題。
(3)類(lèi)比推理。給出一對(duì)相關(guān)的詞，要求考生通過(guò)觀察分析，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。2011年是10道題目，2012年預(yù)計(jì)仍然會(huì)是10道題。試題可能會(huì)加強(qiáng)對(duì)三項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的考查，難度會(huì)有所增加。
(4)邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。2011年是10道題目，2012年預(yù)計(jì)仍然會(huì)是10道題。
資料分析部分
大綱表述：主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)解讀：
1.變化，資料分析的大綱基本上沒(méi)有變化，從資料分析題來(lái)看，國(guó)考的資料分析題難度在加大，而且計(jì)算量也越來(lái)越大，所以考生應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備?平時(shí)多做練習(xí)?加強(qiáng)計(jì)算能力和解題技巧的訓(xùn)練?提高解題效率。
2.題型題量?資料分析部分，2011年資料分析的題量由2010年的25道題減少到15道題，2012年的題量可能會(huì)穩(wěn)定在15道題。
常識(shí)判斷部分
大綱表述：常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)解讀：自2011年考試大綱中刪除掉了2010年考試大綱中的法律例題，這也可以反映出國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)于單純法律知識(shí)的考查將會(huì)變少，考查的范圍更廣。
題型題量：2011年常識(shí)判斷的題量為25道題。2012年的題量應(yīng)該會(huì)保持在20-25道。2012年的大綱依然是全方位的考查，不再單純考查法律。這就需要大家在這方面在多下一點(diǎn)功夫了，多積累。 2012年的申論大綱與2011年一字不差，依然按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類(lèi)、市(地)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位的不同要求，設(shè)置兩類(lèi)試卷，對(duì)考生能力進(jìn)行考查。從2012年國(guó)考大綱與題目變化來(lái)看，2012年國(guó)家公務(wù)員考試綜合教材編寫(xiě)組專家預(yù)測(cè)官方未來(lái)考試發(fā)展的兩個(gè)方向：
其一，出題人更加注意理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力考查，而對(duì)試卷主題選取更加自由。與“申論考試考當(dāng)前熱點(diǎn)”這一普遍認(rèn)識(shí)不同，過(guò)去幾年國(guó)考的主題均不是當(dāng)時(shí)最重大的熱點(diǎn)問(wèn)題，特別是2011年所考的“海洋的保護(hù)與開(kāi)發(fā)”，被評(píng)為“冷門(mén)熱點(diǎn)”，然而就其內(nèi)在考查實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，理論上均與“科學(xué)發(fā)展觀”切近，邏輯上均強(qiáng)調(diào)考生對(duì)不同公共事務(wù)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、辯證思維，答案上多側(cè)重道理分析和對(duì)策提出，保持很強(qiáng)的內(nèi)在統(tǒng)一性。因此，考生對(duì)日常熱點(diǎn)新聞的把握固然重要，但更重要的還是理解一個(gè)個(gè)熱點(diǎn)背后的內(nèi)在一致性與官方對(duì)策的合理性。
其二，出題人更加明確區(qū)分兩類(lèi)考生的能力要求。國(guó)考大綱又一次明確提出兩類(lèi)考生、兩類(lèi)試卷的劃分，并對(duì)各項(xiàng)能力作出了明確界定。其中省部級(jí)考生的能力更加偏向于高端綜合決策，而地市級(jí)考生更偏向具體執(zhí)行。這種區(qū)別體現(xiàn)在題干中，前一類(lèi)考生將對(duì)一些戰(zhàn)略層面的問(wèn)題進(jìn)行分析與策對(duì)，后一類(lèi)考生則主要解決一些具體問(wèn)題。這種能力要求經(jīng)過(guò)2011年的實(shí)踐，就2011年的真題對(duì)比來(lái)說(shuō)，這種能力差別還不夠大。因此，2012年官方一定會(huì)對(duì)其作出更多的強(qiáng)化，繼續(xù)使用兩份材料、兩份題干，并且會(huì)使題干、考查方向的差異更大、更明顯。
就這兩大命題導(dǎo)向而言，《2012國(guó)家公務(wù)員考試綜合教材》編寫(xiě)組專家提醒考生做好以下幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)：
一、要特別注重對(duì)官方重大理論熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)，而不是僅僅關(guān)注社會(huì)新聞。官方理論熱點(diǎn)是申論考試背后的內(nèi)在核心，如2008、2010兩次國(guó)考均關(guān)注的是“科學(xué)發(fā)展觀”中“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的基本要求，2009年考查的是新時(shí)期如何進(jìn)一步推進(jìn)改革、促進(jìn)發(fā)展的主題，可以看出怎么繞都沒(méi)有繞開(kāi)官方理論熱點(diǎn)之外，特別是《十七大報(bào)告》和各類(lèi)黨內(nèi)重大會(huì)議提出的理論熱點(diǎn)。考試一方面考查考生的實(shí)踐能力，一方面其實(shí)仍然暗含著對(duì)辯證性思維、對(duì)國(guó)家發(fā)展理論指導(dǎo)的考查。考生在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)切不可邯鄲學(xué)步、照貓畫(huà)虎，把“科學(xué)發(fā)展觀”背誦一遍而不求甚解。關(guān)鍵是要理解這些理論熱點(diǎn)背后的具體道理，以及它們所指涉的當(dāng)前社會(huì)的具體問(wèn)題。
二、要集中理解兩類(lèi)考生的能力差異。不同層級(jí)的單位職能不同，因而其工作者能力要求也有區(qū)別。舉例來(lái)說(shuō)，同樣是春節(jié)期間火車(chē)票供需問(wèn)題，省部級(jí)考生要考慮的是供需是否有矛盾、矛盾核心在哪、從哪個(gè)方向解決，而地市級(jí)考生就要提出非常具體的解決方法;同樣是礦難問(wèn)題，前者就要分析出礦難的實(shí)質(zhì)原因和解決思路，后者則要提出落實(shí)解決思路的具體辦法。各位考生要根據(jù)自己報(bào)考職位的分類(lèi)針對(duì)性地鍛煉自身的相關(guān)能力，做到有的放矢。
三、仍然要特別注意做真題、積累經(jīng)驗(yàn)。2007年以來(lái)國(guó)考和主要東部沿海省份的省考題目本身都具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，全國(guó)主要省份的申論考試已經(jīng)日益向國(guó)考靠攏，而國(guó)考自身的變化一直以來(lái)并不算明顯，因此，近幾年真題對(duì)考生具有非常意義?？忌?xì)細(xì)品讀兩份試卷在材料和題干上的不同，對(duì)癥下藥地培養(yǎng)自己的相應(yīng)思維方式。
2018年國(guó)家公務(wù)員考試怎么進(jìn)行復(fù)習(xí),都考什么啊
國(guó)家公務(wù)員考試內(nèi)容
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》：主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷(側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。主要題型為單選題。熟悉題型和考試重點(diǎn)的方式是在中公行測(cè)題庫(kù)進(jìn)行真題的訓(xùn)練測(cè)試。
言語(yǔ)理解與表達(dá)：主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：片段閱讀、篇章閱讀、邏輯填空以及語(yǔ)句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系：主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。近兩年由于國(guó)家公務(wù)員考試試卷中減弱對(duì)數(shù)字推理這一題型的考查，因此各省市公務(wù)員考試也跟隨了這一趨勢(shì)。所以復(fù)習(xí)訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該在數(shù)學(xué)運(yùn)算這一部分。
判斷推理：主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。
資料分析：主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷：主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
申論：是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類(lèi)、市(地)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位的不同要求，設(shè)置兩類(lèi)試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類(lèi)職位：申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位：申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
《申論》主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國(guó)古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法，但在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在形式上比“策論”更加靈活多變。“策論”大多要求應(yīng)試者就一些重大問(wèn)題展開(kāi)論述，即論證國(guó)家政策或?qū)Σ叩目尚行耘c合理性，側(cè)重于考察應(yīng)試者解決問(wèn)題的能力。申論則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，全面考察應(yīng)試者搜集和處理各類(lèi)日常信息的素質(zhì)與潛能，充分體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征，也適應(yīng)國(guó)家公務(wù)員實(shí)際工作的需要。
申論要求考查的七個(gè)核心能力。包括閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、文體寫(xiě)作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力。
2019國(guó)家公務(wù)員考試怎么復(fù)習(xí)?在報(bào)名參加國(guó)家公務(wù)員考試的大軍中，有大部分人是第一次報(bào)考，以前從未接觸過(guò)公務(wù)員考試，對(duì)于公務(wù)員考試基本政策一無(wú)所知，距離開(kāi)始還有不到4個(gè)月，怎么考?考什么?都知道考公務(wù)員不簡(jiǎn)單，一次上岸難上加難，所以抱著打醬油的想法去試試看。在這里提醒考生別輕言放棄，既然下定決心要考，就要拼盡全力，哪怕最后結(jié)果不理想，也無(wú)怨無(wú)悔，不枉費(fèi)這幾個(gè)月的時(shí)間。那么，如果你是個(gè)公考小白，空有一個(gè)想法可不行，從現(xiàn)在開(kāi)始，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)吧。俗話說(shuō)磨刀不誤砍柴工，好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。
一、預(yù)入門(mén)
古人云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。既然都已經(jīng)報(bào)名參加國(guó)家公務(wù)員考試了，不對(duì)它有個(gè)具體的了解怎么行?
在預(yù)入門(mén)階段，首先要對(duì)考試大綱進(jìn)行認(rèn)真研讀，了解國(guó)家公務(wù)員考試的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。雖然網(wǎng)上不乏對(duì)國(guó)考大綱的各種解讀，但是“聽(tīng)來(lái)的”和自己“理解的”畢竟還是存在差異。只有自己對(duì)考綱理解透徹了才能對(duì)市場(chǎng)上的在售的各種教材有個(gè)比較，從而在魚(yú)龍混雜的公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)中選擇到一本真正貼合大綱的、適合自己的教材。
同時(shí)建議大家先做一兩套歷年國(guó)考真題進(jìn)行自我摸底測(cè)試(2018年國(guó)家公務(wù)員考試真題可以先不做，留著下一階段認(rèn)真研磨)，通過(guò)測(cè)試可初步了解考試內(nèi)容、題型、題量，對(duì)自身的優(yōu)劣勢(shì)有一個(gè)清晰的定位，以便于在接下來(lái)的備考期間有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，形成良好的習(xí)慣
很多考生沒(méi)有準(zhǔn)備充分并不是時(shí)間不夠用，而是輸在了惰性上，做題沒(méi)效率，復(fù)習(xí)沒(méi)要領(lǐng)。考生要想堅(jiān)持復(fù)習(xí)，持續(xù)提分，就一定要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，形成一個(gè)良好的習(xí)慣。
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容可涉及大至一周半個(gè)月必須要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，小至一天內(nèi)具體時(shí)間點(diǎn)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，制定完成后，考生一定要嚴(yán)格執(zhí)行，不可朝令夕改，讓復(fù)習(xí)計(jì)劃變?yōu)橐患埧瘴?。公考資訊網(wǎng)提醒考生要注意在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要充分考慮自己以前的復(fù)習(xí)進(jìn)度與自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，要指定一套適合自己的方法計(jì)劃。我們通常會(huì)碰到這樣的人，他們每天都在看書(shū)，但每天翻開(kāi)的永遠(yuǎn)是第一頁(yè)。我們說(shuō)這樣的看書(shū)是無(wú)益的，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要結(jié)合以前的復(fù)習(xí)進(jìn)度與自己的薄弱項(xiàng)，有重點(diǎn)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
三、刷題，找到做題的感覺(jué)
刷題，也就是所謂的題海戰(zhàn)術(shù)。有不少人并不支持此戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)為盲目做題只會(huì)讓考生疲憊。其實(shí)不然，大家都知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不做題就不知道自己是否已經(jīng)掌握知識(shí)點(diǎn)，不做題就不能檢驗(yàn)自己的知識(shí)漏洞，更重要的是考生大量刷題，能提高考生迅速讀題、審題、思考、解答的能力，培養(yǎng)考生做題的感覺(jué)，讓考生在考試中不至于感覺(jué)陌生，能迅速進(jìn)入考試狀態(tài)。
另外，刷題也能提高做題的速度，其實(shí)，行測(cè)試卷的很多題目整體并不難，如果給考生充足的時(shí)間，相信很多考生都能考出不錯(cuò)的成績(jī)。但公務(wù)員考試時(shí)間有限，不容考生有過(guò)多時(shí)間慢慢思考，因此提高做題速度就顯得很有必要了。提高做題速度最有效的方法就是刷題，一題快5秒，100題也就是500秒，有近9分鐘的時(shí)間，這些在考試中是非?？少F的。
四、總結(jié)提升，攫取要領(lǐng)
在國(guó)家公務(wù)員考試的實(shí)際備考過(guò)程中，有一個(gè)普遍情況就是“時(shí)間緊”，很多考生甚至只有一兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，如何在這么短的時(shí)間里快速學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺是一個(gè)很矛盾的事情。除了高強(qiáng)度的增加閱讀，豐富知識(shí)面之外，解決之道就是歸納總結(jié)、舉一反三，考生可去本站的行測(cè)資料欄目學(xué)習(xí)借鑒。再比如申論考試，很多人說(shuō)要想考好申論就是背模板，其實(shí)這是誤入歧途的做法。如果光靠背模板就能考好申論，那公務(wù)員考試豈不是真的成了八股考試，成了歷史的倒退了。要想考好申論，認(rèn)真閱讀、把握重點(diǎn)、規(guī)范答題固然重要，但是學(xué)會(huì)攫取重點(diǎn)，歸納總結(jié)，舉一反三才是以不變應(yīng)萬(wàn)變的關(guān)鍵。
2014年天津公務(wù)員考試申論真題
為大家收集整理了《2014年天津公務(wù)員考試申論真題》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助?。?！
一、背景材料
1.據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，2013年我國(guó)平均霧霾日數(shù)為52年來(lái)最多，全國(guó)平均霧霾日數(shù)為4.7天，較常年同期(2.4天)偏多2.3天，為1961年以來(lái)最多。外媒稱中國(guó)霧霾為“人類(lèi)歷最嚴(yán)重的大氣污染”。某《時(shí)代》周刊報(bào)道說(shuō)：“北京人已經(jīng)習(xí)慣了惡劣的空氣，但沒(méi)人記得以前曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這么嚴(yán)重的霧霾天氣。一些人甚至擔(dān)心‘呼吸致死’。”
監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明：大量燃放煙花爆竹會(huì)急劇增加空氣中顆粒物(PM10、PM2.5)、二氧化硫等污染物的濃度，特別是對(duì)PM2.5濃度的增加有顯著貢獻(xiàn)。燃放點(diǎn)附近，PM2.5小時(shí)濃度瞬間急劇升高。鞭炮燃放導(dǎo)致PM2.5、SO2等主要污染物日均濃度升高幾倍甚至幾十倍。春節(jié)期間的鞭炮燃放將導(dǎo)致PM2.5年均值濃度增加1-2微克/立方米。
2.武漢市光谷五小今年給學(xué)生們布置了一項(xiàng)形式活潑、貼近生活的年俗作業(yè)——學(xué)生可以完成一樣與過(guò)年有關(guān)的家務(wù)，或者幫家人寫(xiě)一副春聯(lián)，剪一套窗花等，只要與“年文化”有關(guān)就行。在返校報(bào)到的學(xué)生中，卻有兩成學(xué)生拿不出年俗作業(yè)。學(xué)生小吳的媽媽說(shuō)，年俗作業(yè)的本意挺好，但如今的年味越來(lái)越淡，自己小時(shí)候貼門(mén)神，還要祭灶王爺?shù)蓉S富的年味活動(dòng)現(xiàn)在很難見(jiàn)到。
今年春節(jié)晚會(huì)上歌曲《群發(fā)的短信我不回》引起了人們對(duì)傳統(tǒng)春節(jié)的懷念。年味越來(lái)越淡，越來(lái)越?jīng)]意思——這是很多人過(guò)年的感受。其實(shí)，式微的不只是春節(jié)，元宵、端午、七夕、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日也在日益淡化，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。要究其原因，有人認(rèn)為這是物質(zhì)的發(fā)展、城鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變和洋節(jié)的擠兌;也有人認(rèn)為，真正的原因是文化有“異化”和“物化”?！肮?jié)日和人一樣都是有靈魂的”，當(dāng)靈魂越來(lái)越缺乏依附的載體，節(jié)日就會(huì)越來(lái)越淡，越來(lái)越?jīng)]意思。
藝術(shù)研究院副院長(zhǎng)呂品田指出：“原來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日是有大量的豐富的民俗活動(dòng)的，這些節(jié)俗活動(dòng)是在歷史中形成的一些民俗的講究或者說(shuō)生產(chǎn)生活的習(xí)俗緊密關(guān)聯(lián)在一起，和節(jié)氣、時(shí)令、氣候，水土這些東西關(guān)聯(lián)在一起，和祭祀、主導(dǎo)、祈禱、敬仰、吟誦等民俗事項(xiàng)關(guān)聯(lián)在一起，有著緬懷、祝愿、慶賀、祈愿、敬祭等種種內(nèi)涵?！彪S著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，節(jié)日所承載的內(nèi)涵和文化都在發(fā)生變化。現(xiàn)在的節(jié)日，幾乎都沒(méi)有祈禱和敬祭等內(nèi)容，失去了莊嚴(yán)的文化氛圍。而且，人們對(duì)一些不接地氣的節(jié)日越來(lái)越淡化，相反對(duì)產(chǎn)生于國(guó)外的又接地氣的節(jié)日情有獨(dú)鐘。當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越?jīng)]有文化味道，自然就會(huì)式微。
《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)的一份聯(lián)合調(diào)查顯示，現(xiàn)代人對(duì)于傳統(tǒng)的春節(jié)民俗文化已經(jīng)不那么熟悉了，近半數(shù)的人表示自己過(guò)節(jié)期間會(huì)“放鞭炮”和“給晚輩壓歲錢(qián)”，只有兩成不到的人會(huì)“燒紙擺供祭奠祖宗”以及“寫(xiě)對(duì)聯(lián)、福字”。春節(jié)活動(dòng)日益趨向簡(jiǎn)單，很大程度上造成了我們傳統(tǒng)民俗文化的進(jìn)一步流失。
春節(jié)民俗充分體現(xiàn)了我國(guó)5000年來(lái)悠久的文化以及人民的勤勞與智慧，為后人留下了豐富的文化遺產(chǎn)，春節(jié)民俗更是文化遺產(chǎn)的精華部分。
春節(jié)是歷史和文化傳統(tǒng)的積淀和再現(xiàn)，是民族特征與民族文化的集中展示，是鞏固情感、維系親情的紐帶。可是，日益失去傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的春節(jié)還有多少年味，沒(méi)有年味的春節(jié)還算是真正傳統(tǒng)意義上的春節(jié)嗎?
3.2014年春節(jié)臨近，百分網(wǎng)友發(fā)起“拒絕煙花爆竹”活動(dòng)?；顒?dòng)發(fā)起人在新浪微博“拒絕煙花爆竹”的話題中這樣寫(xiě)道：“煙花爆竹燃燒會(huì)釋放大量有害物質(zhì)，形成城市煙霧，去年除夕北京PM2.5濃度一度破千!北京去年春節(jié)產(chǎn)生了5000多噸爆竹垃圾。春節(jié)不放或少放煙花，支持的轉(zhuǎn)起!”短短幾日就有近300萬(wàn)網(wǎng)友參與了這一討論。
網(wǎng)友“Tiffany就是我”寫(xiě)道：“必須拒絕，再燦爛的煙花也只是一瞬，稍縱即逝，還浪費(fèi)錢(qián)，比起環(huán)境那只是曇花一現(xiàn)。所謂保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從身邊的小事做起啊?！?/p>
網(wǎng)友“MoMo_said”說(shuō)：“支持不放煙花，為了讓霧霾不要更嚴(yán)重，提倡人們以擺放鮮花或者綠植等更環(huán)保的方式慶祝新年。”
網(wǎng)友“張淑敏”說(shuō)：“我覺(jué)得沒(méi)有煙花爆竹就更沒(méi)氣氛了。這是流傳了幾千年的傳統(tǒng)。本來(lái)中國(guó)的春節(jié)氣氛就不是特別濃，沒(méi)有煙花爆竹更冷清了?！?/p>
更多的網(wǎng)友從理性觀點(diǎn)出發(fā)，希望在燃放煙花、慶祝春節(jié)、保護(hù)環(huán)境這三者中找到一個(gè)平衡點(diǎn)。網(wǎng)友“棟倲E蔟”認(rèn)為：“我覺(jué)得煙花和春節(jié)是分不開(kāi)的，但是能不能研究一下無(wú)污染的煙花啊，真心不想拒絕放煙花啊?！?/p>
網(wǎng)友“月靜星雅”說(shuō)：“煙花爆竹的燃放是傳統(tǒng)習(xí)谷。只是因?yàn)樗廴緡?yán)重就禁止，為什么不想個(gè)兩全其美的辦法呢?現(xiàn)在的孩子們幾乎都沒(méi)過(guò)去那些樂(lè)趣了，全是電子產(chǎn)品。我覺(jué)得應(yīng)該加大力度改進(jìn)而不是禁止或者拒絕?！?/p>
網(wǎng)友happy于華林：“煙花爆竹污染環(huán)境，對(duì)人有害，但‘年’沒(méi)有它好像就沒(méi)有象征性的東西了，每逢這個(gè)時(shí)候一聽(tīng)到爆竹聲，大家都知道除夕就要到了，我想可不可以控制下其他污染源，適當(dāng)放一點(diǎn)。”
專家認(rèn)為，公眾意見(jiàn)的分岐體現(xiàn)了民眾關(guān)切的不同，也體現(xiàn)了社會(huì)治理的難度。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)喬新生教授指出，移風(fēng)易俗體現(xiàn)的是人類(lèi)文明的進(jìn)步，習(xí)俗雖不適宜采用命令的形式徹底加以禁止，但可以加以改變和轉(zhuǎn)化。
4.城市該不該禁放煙花爆竹的老話題從網(wǎng)上也移到了網(wǎng)下。今年禁放派又多了一個(gè)論據(jù)。2014年春節(jié)前夕，中紀(jì)委下發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁元旦春節(jié)期間公款購(gòu)買(mǎi)贈(zèng)送煙花爆竹等年貨節(jié)禮的通知》。在禁放派看來(lái)，這是一個(gè)移風(fēng)易俗的舉措，是向燃放煙花爆竹的陳規(guī)陋習(xí)動(dòng)刀子，是耶非耶?
A：燃放煙花爆竹絕對(duì)是陳規(guī)陋習(xí)，尤其是每年春節(jié)期間，國(guó)人花那么多錢(qián)買(mǎi)那么多煙花爆竹燃放，這和直接燒錢(qián)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，是純粹的浪費(fèi)。除了讓煙花爆竹產(chǎn)業(yè)賺錢(qián)之外，有誰(shuí)是受益者?至于用納稅人的錢(qián)買(mǎi)煙花燃放，更是助長(zhǎng)了這種大肆燃放的風(fēng)氣。
B：這個(gè)通知，是禁止公款購(gòu)買(mǎi)贈(zèng)送煙花爆竹，關(guān)鍵詞是公款，而不是煙花爆竹，煙花爆竹只是年貨節(jié)禮的一種。中紀(jì)委還不允許官員收受紅包呢，但你過(guò)年了還得給孩子壓歲錢(qián)吧?所以本質(zhì)上，這是對(duì)公權(quán)力的限制與規(guī)范，而
7.受多種因素影響，煙花爆竹銷(xiāo)售自2012年底就遇到了寒流，全國(guó)各地的煙花爆竹銷(xiāo)售最多曾下降3萬(wàn)，這也倒逼煙花爆竹企業(yè)要加速升級(jí)整合。2013年12月5日，瀏陽(yáng)市在國(guó)內(nèi)上市的熊貓煙花開(kāi)始停牌，20天之后，熊貓煙花通過(guò)非公開(kāi)發(fā)行股份的方式購(gòu)買(mǎi)了東陽(yáng)華海時(shí)代影業(yè)傳媒有限公司60%的股份，而這也意味著熊貓煙花這一國(guó)內(nèi)煙花制造領(lǐng)頭企業(yè)正逃離煙花行業(yè)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)戰(zhàn)影視業(yè)。
對(duì)煙花制造業(yè)而言，這也是種市場(chǎng)信號(hào)：無(wú)論是逾百萬(wàn)網(wǎng)友發(fā)起“拒絕煙花爆竹”活動(dòng)，還是“7成受訪市民未買(mǎi)煙花爆竹”，都意味著，在民眾選擇漸趨理性的語(yǔ)境下，以煙花爆竹為代表的、依托于民俗文化的行業(yè)或?qū)⒚媾R式微的局面，就像掛歷遭遇市場(chǎng)滑鐵盧一樣。有數(shù)據(jù)顯示，目前國(guó)內(nèi)有上千家的煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)，其中產(chǎn)值過(guò)億的就有20多家，的花炮之鄉(xiāng)湖南瀏陽(yáng)，煙花爆竹行業(yè)對(duì)瀏陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率超過(guò)40%。這樣一個(gè)龐大的、產(chǎn)業(yè)鏈較長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)，如何轉(zhuǎn)型走出寒冬，需要政府、企業(yè)共同思考。
煙花爆竹燃放，本就關(guān)系到一系列命題，包括環(huán)保、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、社會(huì)治理等。如今，民意在“拒放煙花”行動(dòng)中已有所表達(dá)，作為聯(lián)動(dòng)治理鏈條上的政府、花炮企業(yè)，顯然也應(yīng)嗅到“煙花遇冷”里的氣味，接好民意這一棒。
8.中國(guó)煙花爆竹標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)委員、北京理工大學(xué)教授趙家玉認(rèn)為，作為流傳千年的民俗，煙花爆竹不能簡(jiǎn)單地一禁了之、一限了之。“環(huán)保型煙花爆竹是解決‘保年味’與‘防霧霾’矛盾的好辦法。”與傳統(tǒng)煙花相比，環(huán)保煙花除點(diǎn)火引線外，不含有硫磺等燃放會(huì)產(chǎn)生二氧化硫污染的成分，燃放時(shí)幾乎沒(méi)有異味，煙霧可減少近一半，燃放后產(chǎn)生的垃圾也將大幅減少。趙家玉說(shuō)，這種新產(chǎn)品主要是通過(guò)改進(jìn)黑火藥或者采用新型替代藥劑，使燃放后產(chǎn)生的顆粒物變得更大，以利于快速沉降，從而盡可能少地產(chǎn)生PM2.5。
國(guó)辦發(fā)〔2010〕53號(hào)文件和安監(jiān)總管三〔2013〕122號(hào)文件，都對(duì)煙花的生產(chǎn)提出一定的環(huán)保要求。傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)中，煙花爆竹的藥量都比較大，新文件明確規(guī)定了藥量和規(guī)格，而藥量減少就有助于環(huán)保。但環(huán)保煙花至今還沒(méi)有成文的規(guī)定，國(guó)家層面的法規(guī)還未明確硫、煙、殘留物等具體參數(shù)，環(huán)保部門(mén)也沒(méi)有完全定義，國(guó)外也沒(méi)有我們可以參照的煙花生產(chǎn)、燃放標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)就缺乏生產(chǎn)方向和執(zhí)行要求。
二、作答要求
(一)背景材料中羅列了一些民從針對(duì)“城市該不該禁放煙花爆竹”問(wèn)題的不同意見(jiàn)及爭(zhēng)議。請(qǐng)你指出禁放爭(zhēng)議的焦點(diǎn)并分別說(shuō)明兩種主要意見(jiàn)的觀點(diǎn)及其理由。(20分)
要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容全面、準(zhǔn)確、條理清晰，不超過(guò)300字。
(二)背景材料2談到“節(jié)日和人一樣都是有靈魂的”，請(qǐng)結(jié)合背景材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(15分)
要求：分析透徹，觀點(diǎn)明確，條理清楚，不超過(guò)300字。
(三)背景材料5、6、7反映了我國(guó)煙花制造企業(yè)在“煙花遇冷”之后所面臨的困境，假如你是某煙花之鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，請(qǐng)擬出解決該問(wèn)題的建議。(25分)
要求：?jiǎn)栴}明確，建議合理，有針對(duì)性，可操作性，不超過(guò)400字。
(四)從背景材料出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，以“守望，是每個(gè)人的責(zé)任”為題，寫(xiě)一篇關(guān)于傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的議論文。(40分)
要求：1.結(jié)合材料，中心明確，觀點(diǎn)鮮明，聯(lián)系實(shí)際
2.思路清晰，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢
3.字?jǐn)?shù)在1000字左右。
(一)背景材料中羅列了一些民眾針對(duì)“城市該不該禁放煙花爆竹”問(wèn)題的不同意見(jiàn)及爭(zhēng)議。請(qǐng)你指出禁放爭(zhēng)議的焦點(diǎn)并分別說(shuō)明兩種主要意見(jiàn)的觀點(diǎn)及其理由。(20分)
要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容全面、準(zhǔn)確，條理清晰，不超過(guò)300字。
【解題思路】
通過(guò)審題，我們可知本題要求針對(duì)一些民眾關(guān)于“城市該不該禁放煙花爆竹”問(wèn)題的不同意見(jiàn)及爭(zhēng)議，“指出禁放爭(zhēng)議的焦點(diǎn)并分別說(shuō)明兩種主要意見(jiàn)的觀點(diǎn)及其理由”。其中作答范圍并未指定具體材料，而是“背景材料”，我們可通過(guò)閱讀、分析材料來(lái)確定相關(guān)作答范圍。作答要求中有“觀點(diǎn)明確，內(nèi)容全面、準(zhǔn)確，條理清晰”，因此，在指出禁放爭(zhēng)議的焦點(diǎn)作答時(shí)要表明各方觀點(diǎn)，并做到全面、準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)有條理性。本題可按照“明確焦點(diǎn)爭(zhēng)議—分析兩種意見(jiàn)及理由”的框架組織答案，注意字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
【參考答案】
關(guān)于“城市該不該禁放煙花爆竹”問(wèn)題，禁放爭(zhēng)議焦點(diǎn)在于是否應(yīng)全面禁放。
兩種主要觀點(diǎn)及理由：
第一，支持全面禁放。理由：一是危害較大，污染空氣環(huán)境、產(chǎn)生巨大噪音，引發(fā)火災(zāi)、意外傷害;二是浪費(fèi)嚴(yán)重，浪費(fèi)個(gè)人或納稅人錢(qián)財(cái)，觀賞時(shí)間短暫;三是不符合現(xiàn)代城市和文明生活方式;四是有強(qiáng)烈的民意基礎(chǔ);五是可以法規(guī)強(qiáng)制移風(fēng)易俗。
第二，不支持全面禁放，可加以改變和轉(zhuǎn)化。理由：一是承載年俗文化是民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容;二是移風(fēng)易俗不能一禁了之，應(yīng)自發(fā)改變和轉(zhuǎn)化;三是大力改良污染煙花、控制其他污染源;四是全面禁放易導(dǎo)致法不責(zé)眾，做不到有效執(zhí)法;五是人為災(zāi)害是小概率事件，不可避免;六是支持限制公款消費(fèi)，但尊重個(gè)人消費(fèi)。
(二)背景材料2談到“節(jié)日和人一樣都是有靈魂的”，請(qǐng)結(jié)合背景材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(15分)
要求：分析透徹，觀點(diǎn)明確，條理清楚，不超過(guò)300字。
【解題思路】
根據(jù)題干可知，本題是一道綜合分析題，需要分析的內(nèi)容是結(jié)合背景材料，談?wù)剬?duì)“節(jié)日和人一樣都是有靈魂的”這句話的理解，本題的作答范圍主要是“背景材料2”。在作答的過(guò)程中，需要注意幾點(diǎn)要求：一是注意答案不能脫離背景材料，這句話的解讀有其特定的語(yǔ)言環(huán)境;二要注意要有明確的觀點(diǎn)，不能含糊其辭。三要注意分析過(guò)程。此外，注意字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
為了達(dá)到“分析透徹，觀點(diǎn)明確，條理清楚”的要求，我們需要深刻理解材料的主旨，準(zhǔn)確把握這句話的特定涵義，在此基礎(chǔ)上總結(jié)提煉出觀點(diǎn)。首先要提出觀點(diǎn)，即，民俗文化很重要，要求我們要從生產(chǎn)生活方式的保護(hù)和發(fā)展來(lái)發(fā)展。接著分為兩個(gè)層面來(lái)論述，一是民俗文化的傳承要依賴于生產(chǎn)生活方式的保護(hù);二是民俗文化的發(fā)展要依賴于生產(chǎn)生活方式的進(jìn)步。要注意論證的脈絡(luò)，使自己的論證過(guò)程清晰明了。
【參考答案】
這句話強(qiáng)調(diào)民俗文化很重要，要求我們從生產(chǎn)生活方式的保護(hù)和發(fā)展中來(lái)保護(hù)、發(fā)展民俗文化。
民俗文化的重要性在于它體現(xiàn)了人民的勤勞和智慧，是文化遺產(chǎn)的精華。不僅是民族特征和民族文化的展示，是民族特有的信仰和寄托，更是鞏固情感、維系親情的紐帶。
正是因?yàn)槊袼孜幕c其特定的生產(chǎn)生活方式密切相連，民俗文化的傳承，必須著眼于對(duì)特定生活方式的保護(hù)。社會(huì)的發(fā)展，不是對(duì)與過(guò)去徹底決裂，而是基于對(duì)生活方式優(yōu)秀特質(zhì)的保護(hù)和傳承。
民俗文化的發(fā)展離不開(kāi)特定的生產(chǎn)方式、生活方式的發(fā)展，只有物質(zhì)和文化的同步發(fā)展，才能保證民俗文化在新的社會(huì)條件下生機(jī)勃勃。
(三)背景材料5、6、7反映了我國(guó)煙花制造企業(yè)在“煙花遇冷”之后所面臨的困境，假如你是某煙花之鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，請(qǐng)擬出解決該問(wèn)題的建議。(25分)
要求：?jiǎn)栴}明確，建議合理，有針對(duì)性，可操作性，不超過(guò)400字。
【解題思路】
通讀題干可知，題目將考生的身份設(shè)定為“某煙花之鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)干部”，要求針對(duì)我國(guó)煙花制造企業(yè)在“煙花遇冷”之后所面臨的困境，擬出解決建議。作答時(shí)，要注意身份限制、需要解決的具體問(wèn)題。要求中提到“問(wèn)題明確”，可見(jiàn)，本題屬于需要概括問(wèn)題的提出對(duì)策題。通過(guò)材料可知，作答范圍為“材料5、6、7”。另外，要注意建議合理，有針對(duì)性，可操作性，不超過(guò)400字。本題從“問(wèn)題-對(duì)策”兩方面組織答案即可。
【參考答案】
我國(guó)煙花制造企業(yè)在“煙花遇冷”之后，可能面臨以下問(wèn)題：一是小型煙花爆竹產(chǎn)品滯銷(xiāo)，大量積壓，占用生產(chǎn)資金。二是煙花爆竹行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，大量的企業(yè)可能會(huì)被淘汰。三是企業(yè)可能會(huì)減少安全生產(chǎn)投入，導(dǎo)致安全問(wèn)題重現(xiàn)。
要想解決以上問(wèn)題，需要政府、企業(yè)共同思考，積極應(yīng)對(duì)。政府方面：首先，政府要對(duì)煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育，使其認(rèn)識(shí)到煙花爆竹行業(yè)或?qū)⒚媾R式微的局面，引導(dǎo)其積極面對(duì)市場(chǎng)變化。其次，政府要加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管，消除煙花爆竹行業(yè)可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)方面：首先，企業(yè)要提高對(duì)行業(yè)式微的認(rèn)識(shí)，針對(duì)市場(chǎng)變化，合理調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提供專業(yè)人員協(xié)助民眾燃放B類(lèi)產(chǎn)品，并大力研究開(kāi)發(fā)環(huán)保型產(chǎn)品。其次，企業(yè)要加速升級(jí)整合，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。最后，企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)其他行業(yè)的研究，積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
(四)從背景材料出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，以“守望，是每個(gè)人的責(zé)任”為題，寫(xiě)一篇關(guān)于傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的議論文。(40分)
要求：1.結(jié)合材料，中心明確，觀點(diǎn)鮮明，聯(lián)系實(shí)際
2.思路清晰，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢
3.字?jǐn)?shù)在1000字左右。
【解題思路】
閱讀題目，我們可以清楚地看出本文是命題作文，這就意味著考生不能肆意修改題目。文章的標(biāo)題彰顯文章的立意，考生通過(guò)閱讀標(biāo)題“守望，是每個(gè)人的責(zé)任”，可以明白，本文要圍繞“守望”來(lái)寫(xiě)，同時(shí)更要兼顧“責(zé)任”。
閱讀材料可知，試卷材料通篇都圍繞傳統(tǒng)文化的守望展開(kāi)。考生需要明白的是，“守望”包含了兩層意思，一是守護(hù)，二是展望。聯(lián)系到傳統(tǒng)文化上，則包含了傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展的主題。背景材料開(kāi)篇既通過(guò)鞭炮是否應(yīng)該燃放展開(kāi)論述，繼而提出我國(guó)傳統(tǒng)文化逐漸消失的問(wèn)題，之后對(duì)放鞭炮這一傳統(tǒng)文化慶?；顒?dòng)的存留展開(kāi)爭(zhēng)論。通過(guò)閱讀材料，我們可以看出社會(huì)大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的期盼。大家對(duì)燃放鞭炮的爭(zhēng)論，并不是在表達(dá)對(duì)鞭炮的喜愛(ài)與否，而是因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，年節(jié)文化除了吃喝之外僅剩的只有鞭炮，支持鞭炮保留，是對(duì)年節(jié)文化活動(dòng)的依依不舍。我們可以根據(jù)材料得出相應(yīng)措施，一是社會(huì)大眾對(duì)文化了解不足，可以反推出政府宣傳挖掘的措施，二是對(duì)鞭炮的存廢，我們可以提出產(chǎn)品創(chuàng)新升級(jí)的措施。寫(xiě)作本文時(shí)，考生要注意將責(zé)任的承擔(dān)注入相應(yīng)措施，保證表達(dá)正確。
當(dāng)然，考生也可以獨(dú)辟蹊徑，采用評(píng)論型寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，辯證分析傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展。
【參考例文】
守望，是每個(gè)人的責(zé)任
二十三，糖瓜兒粘;二十四，掃房日;二十五，糊窗戶;二十六，燉塊肉;二十七，宰只雞;二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭;三十兒晚上熬一宿;大年初一扭一扭。曾幾時(shí)，我國(guó)春節(jié)的熱鬧生活是社會(huì)大眾一年的期盼。但如今，隨著生活水平的大幅提高，這些兒歌中的傳統(tǒng)活動(dòng)卻已漸漸退出了人們的視線，留下的傳統(tǒng)文化只剩年節(jié)吃喝。隨著生活水平的大幅提升，大吃大喝已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的需求。如何保證我國(guó)傳統(tǒng)文化薪火相傳，已成了各級(jí)政府文化工作的一道重要課題。
傳統(tǒng)文化退化的原因是多方面的，既有外來(lái)文化的風(fēng)俗沖擊，也源于本國(guó)政府的保護(hù)缺位。傳統(tǒng)文化寄托著歷史風(fēng)俗，傳承著祖先記憶，一旦滅失必令華夏歷史破損。中國(guó)作為四大文明古國(guó)，歷經(jīng)磨難但屢仆屢起，正是由于華夏民族有著艱苦奮斗的民族文化?？嗍毓鲁堑钟稍峭鯃?jiān)盡華夏文明守護(hù)之責(zé);劈波斬浪傳播文明，是鄭和盡華夏文明展望之責(zé)。作為華夏子孫，我們唯有“守”“望”兼濟(jì)，履行傳統(tǒng)文化保護(hù)之責(zé)，才能為中華民族百年復(fù)興提供精神支持。
守望傳統(tǒng)文化，要守護(hù)精魂。“元宵節(jié)”較技“情人節(jié)”，敗不旋踵;“冬至日”相比“圣誕日”，暗淡無(wú)光。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著國(guó)外世界觀的涌入，傳統(tǒng)文化漸被忽略。這不但阻礙歷史文化傳承，更令傳統(tǒng)道德喪失。長(zhǎng)此以往，我國(guó)國(guó)家個(gè)性和民族特征勢(shì)必消散。其實(shí)，傳統(tǒng)文化是我們民族存在的精神魂魄。為保證它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我國(guó)政府應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化保護(hù)工作。管理部門(mén)要延請(qǐng)專家學(xué)者，搜集保護(hù)我國(guó)歷史風(fēng)俗，并在網(wǎng)絡(luò)、電視等新興媒體上定期宣講，喚醒社會(huì)大眾的民族情懷，營(yíng)造守護(hù)民族精魂的良好氛圍。
守望傳統(tǒng)文化，要展望創(chuàng)新。“戶樞不蠹，流水不腐?！蔽覈?guó)傳統(tǒng)文化來(lái)自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耕種歷史，時(shí)至今日已漸漸喪失傳承環(huán)境，社會(huì)大眾不能一一領(lǐng)悟，而且部分民俗產(chǎn)品污染嚴(yán)重，更違背我國(guó)現(xiàn)代國(guó)情。如果不能時(shí)移世易，傳統(tǒng)文化必遭舍棄。為創(chuàng)新我國(guó)傳統(tǒng)文化，政府應(yīng)引導(dǎo)傳統(tǒng)文化產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級(jí)。管理部門(mén)要在高校和企業(yè)間“逢山開(kāi)道，遇水疊橋”，由高校研究人員設(shè)計(jì)新產(chǎn)品減少污染，履行傳統(tǒng)文化現(xiàn)代承載的責(zé)任，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代因素與傳統(tǒng)文化的魚(yú)水交融。
傳統(tǒng)文化記錄著我們的過(guò)去，承載著我們的現(xiàn)在，如果不能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，中華民族將不會(huì)擁有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的未來(lái)。傳統(tǒng)文化是民族成長(zhǎng)的根苗，華夏兒女應(yīng)履行自己的守望之責(zé)，不負(fù)祖先期許，助力子孫承載。
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