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本文目錄
- 2020楚雄公務(wù)員考試資料分析?？碱}型是什么公式有哪些
- 2020楚雄公務(wù)員考試公文寫作?？嫉氖悄膸最?/a>
- 2020云南楚雄地區(qū)公務(wù)員考試競爭大嗎歷年競爭比例如何
- 楚雄州的省考考點(diǎn)有哪些
- 2020楚雄公務(wù)員考試申論考查的題型有哪些
2020楚雄公務(wù)員考試資料分析?？碱}型是什么公式有哪些
資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
我們結(jié)合資料分析的?？几拍?，一起來學(xué)習(xí)一下資料分析的考查公式吧!
一.增長
(一)常規(guī)增長
(二)年均增長
(三)隔年增長
二.兩數(shù)之比
兩數(shù)之比，指的是所求量為 A/B的形式，則涉及到求該量的基期值、增長量、增長率或判斷變化時(shí)，規(guī)律相同。兩數(shù)之比?？純?nèi)容包括：
補(bǔ)充說明：
1.在求解基期兩數(shù)之比時(shí)，若給的是增長量，那么就帶常規(guī)增長的公式：基期=現(xiàn)期-增長量代換基期值，再求解基期兩數(shù)之比即可;
2.比重的增長量因是兩個(gè)比重即百分?jǐn)?shù)做差，所以結(jié)果要表示做百分點(diǎn);
3.倍數(shù)，除了兩數(shù)之比的知識點(diǎn)，更多考查的是兩種基本問法：一是，A是B的多少倍，則公式為;二是，A比B多多少倍，則公式為，區(qū)別不同的問法不同列式;
4.
5.在涉及兩數(shù)之比的計(jì)算時(shí)，先考慮結(jié)合選項(xiàng)估算范圍，若不能估算，再考慮實(shí)算。
三.指數(shù)
四.拉動···增長
拉動···增長注意：拉動···增長表示做百分點(diǎn)，參與計(jì)算時(shí)再轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)。
五.貢獻(xiàn)率
上述，即為公務(wù)員考試資料分析參考的常規(guī)公式，希望此次總結(jié)能對各位考生備考有所幫助。
2020楚雄公務(wù)員考試公文寫作?？嫉氖悄膸最?/h3>
常見的公務(wù)員公文寫作大概包括請示、報(bào)告、意見、通知及宣傳綱要五類，在此，中公教育中公教育專家將這五類如何行文向考生細(xì)述。
一、請示：適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng)
請示的三個(gè)層次：
1.第一個(gè)層次，寫“為什么要請示”，即請示的緣由或背景，也就是請示問題的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)和目的。
2.第二個(gè)層次，寫“請示什么問題”。主體部分寫請求的事項(xiàng)，仍以上面那份“請示”為例，其在第二層次寫了四點(diǎn)意見：“一、方針和目的……二、加強(qiáng)科學(xué)研究……三、深化改革、加強(qiáng)管理……四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)調(diào)……?！边@是向國務(wù)院請示的具體事項(xiàng)內(nèi)容。
3.結(jié)尾部分寫希望、要求，可以使用以下慣用語，如：“妥否，請批示”或“當(dāng)否，請批示”或“以上請示，望予審批”或“以上意見，如無不妥，請批轉(zhuǎn)XXX執(zhí)行”等。
二、報(bào)告：適用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，回復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問
“報(bào)告”正文的寫作通常是“三段式”。但應(yīng)注意的是，“三段式”不是一成不變的模式，它需然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變的狀態(tài)，主要有：情況——做法——問題(意見);情況(做法)——問題——今后意見;情況——原因(責(zé)任)——下步做法;情況——原因——責(zé)任及處理意見;情況——問題——建議等。寫“報(bào)告”要切實(shí)掌握“三段式”的基本要求，這對提高撰文效率且達(dá)到眉目清楚是十分需要的。
三、意見：適用于對重要問題提出見解和處理辦法
正文：這部分是意見寫作的主體，應(yīng)當(dāng)首先在開頭部分用簡明扼要的文字，說明行文的目的、背景、依據(jù)或緣由，以利受文者理解和貫徹執(zhí)行;然后應(yīng)當(dāng)明確、詳盡地寫出意見的具體內(nèi)容，如闡明工作的基本見解、原則性要求、政策性措施及注意事項(xiàng)等，一般采用分條的結(jié)構(gòu)安排方式。結(jié)尾，一般用一個(gè)結(jié)尾段落來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作或提出希望和要求。
四、通知：適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文
指示性通知：交代緣由(由成績到問題)+原則、要求+結(jié)尾(貫徹執(zhí)行的希望)。如《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步精簡會議和文件的通知》，就是一篇非常典范的指示性通知。開頭集中說明制發(fā)本通知的“緣由”及“總的要求”，首先肯定近年來在精簡會議和文件方面所取得的成效：“近年來，黨中央、國務(wù)院三令五申，要求精簡會議和文件，并采取一些措施，取得了一定成效?！本o接著筆鋒一轉(zhuǎn)，用“但是”引出所存在的問題：“但是各類會議和文件仍然偏多，特別是部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)召開的會議過多過濫，一些會議隨意召集地方政府廳局負(fù)責(zé)人參加，給地方增加了負(fù)擔(dān);部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)越權(quán)發(fā)文現(xiàn)象十分突出，成為文件過多的主要原因?！蓖ㄟ^一個(gè)短語(“為做好精簡會議和文件的工作，現(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：”)，進(jìn)而提出精簡會議和文件的原則要求：“一要提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識到精簡會議和文件是克服官僚主義、形式主義的需要;二是深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能，轉(zhuǎn)變工作方式和工作作風(fēng)，把工作重點(diǎn)放在深入實(shí)際，深入群眾，加強(qiáng)調(diào)研和督查，集中精力研究和解決實(shí)際問題上;三要積極利用現(xiàn)代通信和技術(shù)手段開展工作，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動化的步伐，改變傳統(tǒng)的主要依靠召開會議和印發(fā)文件來推動工作的做法。”最后，結(jié)尾部分要對有關(guān)單位提出貫徹執(zhí)行的希望和要求。
會議通知：寫法比較簡單，開頭用一自然段簡明交待通知形成的緣由和根據(jù);主體簡要敘述通知的事項(xiàng);結(jié)尾另起段寫明通知執(zhí)行要求，常用“以上通知，望認(rèn)真執(zhí)行”、“特此通知。”“本通知自發(fā)布之日起實(shí)行”等習(xí)慣用語表示。
五、宣傳綱要：計(jì)劃體公文的一種。一般是指帶有遠(yuǎn)景發(fā)展設(shè)想的提綱挈領(lǐng)式的文字計(jì)劃，又具有較強(qiáng)的政策性、思想性與指導(dǎo)性。全文大都由指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、政策措施等幾個(gè)大的部分來組成。
宣傳綱要的三大塊：第一部分，交代清楚這份宣傳綱要的背景，說明此宣傳綱要所要宣傳的活動以及發(fā)起活動的原因;第二部分，交代宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面。(其中指導(dǎo)思想、宣傳措施需不可少。);最后部分，發(fā)出鼓勵(lì)或倡議。
2020云南楚雄地區(qū)公務(wù)員考試競爭大嗎歷年競爭比例如何
進(jìn)面分?jǐn)?shù)
2018年云南省考楚雄地區(qū)共招錄189人，繳費(fèi)人數(shù)達(dá)11664人，平均競爭比為1:62，所有報(bào)考崗位中最低入面分?jǐn)?shù)是134分，最高入面分?jǐn)?shù)是252.5分，可以看來入面分?jǐn)?shù)線懸差很大。先來看：
2018年楚雄十大報(bào)名競爭激烈崗位：
2018年楚雄十大最難考崗位：(分?jǐn)?shù)高的要死要死要死的)最低進(jìn)面分?jǐn)?shù)
2018年楚雄十大最易考崗位：(考的好不如報(bào)的好)最高進(jìn)面分?jǐn)?shù)
以上職位分析僅供各位考生參考，除了根據(jù)自己的筆試成績選崗?fù)?，還應(yīng)該結(jié)合所報(bào)考地區(qū)及職位歷年筆試進(jìn)面試分?jǐn)?shù)情況，在這里為大家分享4個(gè)選擇職位的建議供大家參考：
1、選擇崗位時(shí)一定要選和自己專業(yè)相符合的，千萬不要選不限制專業(yè)的崗位。
2、學(xué)歷層次選“高”不選“低”，因?yàn)閷W(xué)歷要求低的崗位報(bào)考人數(shù)就會越多，競爭也會變大。
3、避熱就冷，避開熱門崗位，可以多看看報(bào)名人數(shù)較少和繳費(fèi)人數(shù)較少的崗位。
4、淡化區(qū)位優(yōu)勢，盡量不要選擇那些熱門的大城市，比如說昆明市、曲靖市，可以考慮臨滄、文山、怒江這些地區(qū)。
楚雄州的省考考點(diǎn)有哪些
云南省事業(yè)單位考試的地點(diǎn)安排一般通過考試機(jī)構(gòu)發(fā)布的考試通進(jìn)行，通知中會明確考試的具體時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)?？忌梢愿鶕?jù)通知中提供的信息，到指定的考試地點(diǎn)參加考試。
云南省省考的考點(diǎn)分配是：楚雄第一中學(xué)、楚雄州民族中學(xué)、楚雄開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、楚雄市北浦中學(xué)、楚雄市金鹿中學(xué)、楚雄市東興中學(xué)、楚雄市紫溪中學(xué)。每位考生的考試地點(diǎn)由系統(tǒng)隨機(jī)生成。
省考是地方的公務(wù)員考試，以各省為單位，由省委組織部、省人社廳及省公務(wù)員局進(jìn)行組織的，在本省范圍內(nèi)舉行，為地方各級黨政機(jī)關(guān)，社團(tuán)等招錄機(jī)關(guān)工作人員，各省市縣鄉(xiāng)四級招錄由省級主管部門統(tǒng)一安排。
近年來，高校畢業(yè)生逐年增加，為解決畢業(yè)生就業(yè)問題，同時(shí)提升公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)，尤其是基層公務(wù)員素質(zhì)，公務(wù)員考試大幅度傾向于應(yīng)屆生，且這種趨勢在不斷加大。這意味著，相比于往屆生，針對應(yīng)屆生招考的職位更多，應(yīng)屆生的選擇更多，競爭更小，這是應(yīng)屆生報(bào)考公務(wù)員的一大優(yōu)勢，而且僅有一次。
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，更好地為人民服務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員和地方基層公務(wù)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)都需要提高，為此，許多省份將此次招聘的重點(diǎn)放在基層崗位上，還加大了高層次應(yīng)用型專業(yè)人才的招聘力度，實(shí)現(xiàn)了“特殊人做特殊事”的美好愿景，更值得注意的是，在貧困和偏遠(yuǎn)地區(qū)有針對性的招聘計(jì)劃，就業(yè)限制很少，這意味著之前的學(xué)生將有新的機(jī)會。
2020楚雄公務(wù)員考試申論考查的題型有哪些
申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力和貫徹執(zhí)行能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價(jià)。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐、知識經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
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