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2015年江西公務(wù)員行測(cè)考試真題:判斷推理
點(diǎn)擊查看>>2015年425公務(wù)員聯(lián)考真題及答案解析
(共35題，參考時(shí)限30分鐘)
二、定義判斷
86.行政不作為是行政機(jī)關(guān)對(duì)于公民、法人和其他組織的符合條件的申請(qǐng)依法應(yīng)該實(shí)施某種行為或履行某種法定職責(zé)卻無(wú)正當(dāng)理由拒絕履行或拖延履行的行政違法行為。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中行政機(jī)關(guān)行為不屬于行政不作為的是：
A、王某要去所在地交通局告知有關(guān)汽車(chē)養(yǎng)路費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)月未答復(fù)
B、陳某在某市住建局工作多年，符合職稱(chēng)評(píng)定條件，申請(qǐng)職稱(chēng)評(píng)定被拒絕
C、林某投訴某市醫(yī)藥公司販賣(mài)假藥，某市藥監(jiān)局以不屬于主管范圍而拒絕
D、何某因制止違章建筑施工被打傷，公安機(jī)關(guān)以違章建筑無(wú)權(quán)處理不理睬
87.碳信用又稱(chēng)碳權(quán)，指在經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)或聯(lián)合國(guó)認(rèn)可的減排組織認(rèn)證的條件下，國(guó)家或企業(yè)以增加能源使用效率、減少污染或減少開(kāi)發(fā)等方式減少碳排放，因此得到可以進(jìn)入碳交易市場(chǎng)的碳排放計(jì)量單位，一個(gè)碳信用相當(dāng)于一噸二氧化碳排放量。
某燃煤電廠(chǎng)去年碳排放額超標(biāo)，根據(jù)上述定義，該電廠(chǎng)應(yīng)對(duì)做法不包括：
A、將該廠(chǎng)從城市郊區(qū)遷到海邊
B、減少該廠(chǎng)全年的發(fā)電總產(chǎn)量
C、改進(jìn)設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率
D、購(gòu)買(mǎi)碳信用來(lái)實(shí)現(xiàn)排放達(dá)標(biāo)
88.“公眾參與”是一種有計(jì)劃的行動(dòng)。它通過(guò)政府部門(mén)與公眾之間的雙向交流，使公民們能參加行政決策過(guò)程并且防止和化解公民和政府機(jī)構(gòu)與開(kāi)發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突。
下列選項(xiàng)與上述定義最不符合的是：
A、某市宣傳部發(fā)布倡議書(shū)，號(hào)召全體市民“綠色出行”，十萬(wàn)人回應(yīng)支持
B、居民多次向某市人大投訴規(guī)劃局違規(guī)審批項(xiàng)目，該項(xiàng)目在實(shí)施前被叫停
C、某縣政府?dāng)M在工業(yè)園區(qū)內(nèi)引進(jìn)兩條茶籽油生產(chǎn)線(xiàn)，組織附近村民座談
D、某市政府公開(kāi)新建垃圾填埋場(chǎng)選址方案，收到10萬(wàn)條反對(duì)意見(jiàn)而緩行
89.沉錨效應(yīng)，指的是人們?cè)趯?duì)某事物做出判斷時(shí)，易受第一印象或第一信息支配，就像沉入海底的錨一樣把人們的思想固定在某處。第一印象和先入為主是其在社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)沒(méi)有應(yīng)用到沉錨效應(yīng)的是：
A、一家粥店服務(wù)員為客人盛粥后總問(wèn)：“加一個(gè)雞蛋還是兩個(gè)?”另一家服務(wù)員總問(wèn)：“加不加雞蛋?”頭一家店日銷(xiāo)售額總高于后一家
B、男孩邀請(qǐng)心儀女生說(shuō)：“出去玩好嗎?”女孩覺(jué)得拒絕好像很自然，答應(yīng)顯得太主動(dòng)，所以就說(shuō)：“下次吧?！蹦泻⒄J(rèn)為女孩無(wú)意與他交往
C、鄰居偷走華盛頓的馬被發(fā)現(xiàn)拒不承認(rèn)，華盛頓捂住馬的雙眼問(wèn)鄰居：“馬哪只眼睛瞎的?”鄰居說(shuō)“右眼”，事實(shí)上，馬的兩只眼睛都沒(méi)病
D、你去商場(chǎng)閑逛，導(dǎo)購(gòu)小姐誘導(dǎo)說(shuō)：“反正今天是出來(lái)買(mǎi)鞋的，甲或者乙很適合你的氣質(zhì)，請(qǐng)選一雙吧?！比缓竽憔吞暨x了其中一雙。
90.隱形課程是指學(xué)校計(jì)劃課程中未明確規(guī)定的、非正式和無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)上述定義下列不屬于隱性課程范疇的是：
A、高校組織學(xué)生參加兩天軍訓(xùn)，以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的意志力
B、兒童在學(xué)習(xí)教學(xué)課程的時(shí)候，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣
C、某高校設(shè)立高校文化節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了該校的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)
D、教師和學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，建立平等融洽的師生關(guān)系
91.近因原因是保險(xiǎn)人對(duì)于承保范圍的保險(xiǎn)事故作為直接的、最接近的原因引起的損失，承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任，而對(duì)于承保范圍以外的原因造成的損失不負(fù)賠償責(zé)任。按照該原則，承擔(dān)責(zé)任并不取決于時(shí)間上或空間上的接近，而是取決于導(dǎo)致保險(xiǎn)標(biāo)的損失的風(fēng)險(xiǎn)事故是否在承保范圍內(nèi)。如果存在多個(gè)原因?qū)е卤ｋU(xiǎn)損失，其中最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因就是近因。根據(jù)上述定義，下列原因不屬于近因的是:
A、張某夜間打獵不慎摔傷，在等待救援時(shí)受涼感冒引發(fā)肺炎導(dǎo)致死亡，其死亡原因是摔傷
B、王某的保險(xiǎn)車(chē)輛遭受暴雨浸泡汽缸進(jìn)水，他強(qiáng)行啟動(dòng)車(chē)輛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)受損，受損原因?yàn)楸┯?/p>
C、暴風(fēng)雨致電線(xiàn)桿倒塌，電線(xiàn)短路引起火花引燃倉(cāng)庫(kù)，庫(kù)存商品燃燒殆盡，損失原則是暴風(fēng)雨
D、船舶進(jìn)水，所載皮革進(jìn)水腐爛，腐爛惡臭致使臨倉(cāng)的煙草變質(zhì)，煙草受損原因是船舶進(jìn)水
92.符號(hào)是人們共同約定來(lái)指稱(chēng)一定對(duì)象的標(biāo)志物，它可以包括以任何形式通過(guò)感覺(jué)來(lái)顯示意義的全部現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中某種可以感覺(jué)得東西就是對(duì)象及其意義的體現(xiàn)者。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于符號(hào)的是：
A、中醫(yī)診斷時(shí)所觀察的舌苔
B、野外行路時(shí)人所使用的指南針
C、十字路口指示用的紅綠燈
D、搜救犬就認(rèn)識(shí)所聞的人體氣味
93.環(huán)境標(biāo)志也稱(chēng)綠色標(biāo)志、生態(tài)標(biāo)志，是指由政府部門(mén)或公共團(tuán)體依據(jù)一定的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)向有關(guān)廠(chǎng)家頒布證書(shū)，證明其產(chǎn)品的生產(chǎn)、使用及處置過(guò)程全部符合環(huán)保要求，對(duì)環(huán)境無(wú)害或危害極少，同時(shí)有利于資源的再生和回收利用的一種特定標(biāo)志。中國(guó)的環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證機(jī)構(gòu)是中國(guó)環(huán)境產(chǎn)品認(rèn)證委員會(huì)及其秘書(shū)處。根據(jù)上述規(guī)定，下列選項(xiàng)不符合環(huán)境標(biāo)志要求的是：
A、甲公司產(chǎn)品不在中國(guó)環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證范圍內(nèi)，但其仍有權(quán)向認(rèn)證機(jī)構(gòu)填報(bào)環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品種類(lèi)建議表
B、乙公司的污染物排放不符合國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)，但只要其生產(chǎn)的熒光燈符合認(rèn)證條件，其產(chǎn)品仍可獲得環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證
C、丙公司生產(chǎn)的運(yùn)動(dòng)鞋2012年獲得了環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證，根據(jù)環(huán)境標(biāo)志的時(shí)效性，該標(biāo)志3年后仍需重新申請(qǐng)環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證
D、丁公司有權(quán)在其獲得環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證的產(chǎn)品及其包裝上使用認(rèn)證的環(huán)境標(biāo)志圖形，也可在認(rèn)證產(chǎn)品廣告宣傳中使用該圖形
94.交易成本，是指在協(xié)商、談判和履行協(xié)議等交易性活動(dòng)中，為達(dá)成合作所需要支付的各種資源的總和。只要存在交易活動(dòng)就存在交易成本，它已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可分割的組成部分。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于交易成本的是：
A、某公司為了搜索交易信息消耗了兩天時(shí)間
B、某工廠(chǎng)為了開(kāi)拓生產(chǎn)花費(fèi)五十萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)利
C、老王在購(gòu)房中為履行契約向中介支付了五千元
D、某企業(yè)因違反合同二支付五百萬(wàn)元的違約金
95.貧困的要素不僅包括物質(zhì)和收入水平指標(biāo)，還包括能力指標(biāo)，即人類(lèi)基本能力和權(quán)力的剝奪。權(quán)力貧困就是缺乏政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)基本****的一種貧困狀態(tài)。權(quán)力貧困是貧困的核心，物質(zhì)貧困是貧困的具體表現(xiàn)，權(quán)力貧困是造成物質(zhì)貧困的根本原因。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于權(quán)力貧困的是：
A、張某大學(xué)畢業(yè)在京成為“蟻?zhàn)濉币粏T，收入低下，蝸居城鄉(xiāng)結(jié)合部多年
B、王某好心救人卻被訛詐，因無(wú)證據(jù)證明無(wú)辜，被判承擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)用
C、李某在深圳私企打工多年，因工傷喪失勞動(dòng)能力，卻得不到任何賠償
D、辛某房屋被強(qiáng)拆，致使家人居無(wú)定所，其中述上訪(fǎng)過(guò)程中多次被拘留
三、類(lèi)比推理
每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼切、相似或匹配的詞。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
96.港灣;停泊
A、基因;遺傳 B、法庭;訴訟
C、電纜;發(fā)電 D、公路;運(yùn)輸
97.三顧茅廬;劉備
A、負(fù)荊請(qǐng)罪;藺相如 B、請(qǐng)君入甕;周興
C、雪中送炭;宋太宗 D、程門(mén)立雪;程頤
98.謊言;欺騙
A、謠言;抱怨 B、讒言;無(wú)知
C、佯言;委婉 D、諍言;勸誡
99.競(jìng)爭(zhēng);淘汰
A、驚嚇;失色 B、疏忽;失算
A、虧損;失信 D、判斷;失誤
100.滄桑：白發(fā)
A、博學(xué)：眼鏡 B、稚嫩：乳牙
C、魯莽：健壯 D、清純：酒窩
101.爆胎：事故：保險(xiǎn)
A、旱災(zāi)：減產(chǎn)：補(bǔ)貼 B、前衛(wèi)：時(shí)尚：流行
C、能源：電力：生產(chǎn) D、論壇：交流：學(xué)術(shù)
102.著作：書(shū)：叢書(shū)
A、成語(yǔ)：詞語(yǔ)：詞匯 B、樹(shù)：樹(shù)林：森林
B、裙子：衣服：服裝 D、人：人群：人民
103.樹(shù)根：根雕：工藝品
A、紙張：風(fēng)箏：春天 B、粘土：唐三彩：古董
B、消費(fèi)：借貸：信用 D、泥沙：混凝土：建筑
104.海關(guān)：檢查：關(guān)稅
A、光纜：通訊：網(wǎng)速 B、過(guò)濾：凈化：飲用
B、樹(shù)林：氧氣：健康 D、沙漠：駱駝：運(yùn)輸
105.賽事對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于我
A、裁判;書(shū)稿 B、運(yùn)動(dòng);校對(duì)
C、哨子;文字 D、進(jìn)去;精確
四、邏輯判斷
106.蚊子可傳播多種疾病，如瘧疾、絲蟲(chóng)病、乙型腦炎等。有人擔(dān)心由于蚊子叮咬了HIV感染的人而在叮咬下一位時(shí)會(huì)講存在蚊子體內(nèi)的HIV在人際間傳播。但研究人員指出這樣的擔(dān)心大可不必。
如果一下各項(xiàng)為真，最能支持研究人員觀點(diǎn)的是：
A、HIV感染的人血流中并不總是擁有高水平的HIV病毒
B、蚊子叮咬HIV感染的人后不一定立即去叮咬下一個(gè)人
C、蚊子通過(guò)食管吸入血液，這種血液的吸入總是單向的
D、孩子容易被蚊子叮咬，但他們身上極少發(fā)生HIV感染
107.“五岳歸來(lái)不看山”，一下選項(xiàng)與上述推理方式最相近的是：
A、疑是銀河落九天B、桂林山水甲天下
C、稻花香里說(shuō)豐年D、二月春風(fēng)似剪刀
108.美國(guó)一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，人體生理反應(yīng)的節(jié)奏跟晝夜交替一致，一旦這個(gè)節(jié)奏被破壞，人們免疫系統(tǒng)的抗病能力就會(huì)降低。
如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述觀點(diǎn)的是：
A、坐飛機(jī)到不同時(shí)區(qū)易產(chǎn)生頭疼反胃等時(shí)差綜合癥
B、熬夜易使胃酸分泌過(guò)多而誘發(fā)胃潰瘍病癥
C、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)后立即大量飲水容易破壞體內(nèi)代謝平衡而致病
D、免疫系統(tǒng)先天缺陷病人，即使正常飲食患病概率也很高
109.有關(guān)研究表明，手機(jī)比電腦更傷人，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的字體還能活動(dòng)，可是“手機(jī)控”往往很少活動(dòng)，這對(duì)身心健康更為不利。
如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上訴論斷的是：
A、電腦在使用過(guò)程中，顯示屏?xí)l(fā)出電磁、電離輻射
B、科學(xué)研究表明使用手機(jī)與腦瘤和癌癥的發(fā)病率無(wú)關(guān)
C、電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛
D、長(zhǎng)期使用電腦人群容易患鼠標(biāo)手，頸椎病等“電腦病”
110.研究發(fā)現(xiàn)，大西洋、太平洋海綿水溫的微小變化與南美洲亞馬遜熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積具有密切聯(lián)系，將這種聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬遜熱帶雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況。
一下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上訴觀點(diǎn)：
A、大西洋海水溫度升高0.2℃，亞馬遜雨林次年火災(zāi)發(fā)生面積增加11%
B、海水溫度增高會(huì)引起水分蒸發(fā)，導(dǎo)致降水減少，發(fā)生干旱或至火災(zāi)
C、海水溫度變化雖然微笑，但可能對(duì)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)造成重要影響
D、被賓陽(yáng)等海綿水溫課預(yù)測(cè)其附近的西伯利亞雨林火災(zāi)發(fā)生率和面積
111.研究者發(fā)現(xiàn)細(xì)菌就先像人類(lèi)的簡(jiǎn)化版本，它們有自我意識(shí)，有自己的語(yǔ)言，群居，既交友也樹(shù)敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。各種細(xì)菌在自己的地盤(pán)上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。
如果以下各項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上訴論斷的是：
A、通過(guò)釋放某種物質(zhì)，細(xì)菌課召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)
B、新型研制的阻斷細(xì)菌交流的藥物可以替代普通的抗菌素
C、細(xì)菌的生活極其單調(diào)，不在單獨(dú)進(jìn)食，就在自我繁殖
D、霍亂、肺炎、和食物中毒，實(shí)際就是各種細(xì)菌聚集的后果
112.礦產(chǎn)勘探人員觀察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物晶體雖然有各自不同的名稱(chēng)和表象，但可能是是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下接近成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。所以說(shuō)，不同的礦物種類(lèi)可以有相同的化學(xué)成分。
以下選擇最能支持上訴論斷的是：
A、二氧化碳和甘斌名稱(chēng)不同畏怯表象也不同
B、不同顏色的礦物晶體保羅在空氣里會(huì)變色
C、分析儀器能快速判斷礦物晶體的化學(xué)成分
D、二氧化硅可以有12種不同的礦物結(jié)晶
113.國(guó)外的心理學(xué)研究表明，當(dāng)遇到有人冒犯你時(shí)，如果你選擇原諒冒犯者，冒犯者會(huì)更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚。因此，類(lèi)似的冒犯行為再次發(fā)生的可能性將會(huì)大大降低。根據(jù)以上觀點(diǎn)，可以退出：
A、遇到冒犯者，原諒是避免再次發(fā)生冒犯的方法
B、如果你不原諒冒犯者，類(lèi)似的冒犯行為必然會(huì)增加
C、經(jīng)常原諒冒犯者，就可能減少自己被冒犯的可能性
D、被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者
114.根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家最新的研究顯示，年收入在10000美元收入以下時(shí)，隨著家庭收入的增加，家庭成員的幸福感會(huì)明顯增強(qiáng)。但是，一旦年收入達(dá)到10000美元以上，即使經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感的增強(qiáng)卻很緩慢。根據(jù)以上觀點(diǎn)，可以退出：
A、年收入不足10000美元的家庭可能會(huì)更加幸福
B、研究顯示，幸福感與金錢(qián)之間并沒(méi)有直接關(guān)系
C、調(diào)查表明，幸福感隨家庭年收入的增加而增加
D、收入在10000美元以上的家庭將面臨幸福危機(jī)
115.英國(guó)肯特大學(xué)的研究人員讓兩組志愿者分別玩益智游戲和觀看關(guān)于跑車(chē)的紀(jì)錄片，然后再讓他們進(jìn)行室內(nèi)自行車(chē)耐力測(cè)試，。結(jié)果，自認(rèn)為精疲力竭的第一組成員比第二組更容易放棄。然而，研究者卻發(fā)現(xiàn)，兩組志愿者的血壓、耗氧量及新排血量之間并沒(méi)有差異。由此可以推出：
A、玩益智游戲與看電視消耗的體能想通
B、兩組志愿者之間的體能素質(zhì)十分相似
C、腦力活動(dòng)影響體力只是一種感覺(jué)偏差
D、體力勞動(dòng)可以激發(fā)腦力勞動(dòng)者的潛能
2015年江西九江市國(guó)家公務(wù)員考試申論真題及答案解析哪里有
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2015國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：培養(yǎng)青年慈善意識(shí)
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為幫助貧困同學(xué)，上海3名中小學(xué)生近日捐出了自己10余年積攢的50萬(wàn)元壓歲錢(qián)，用于設(shè)立上海市慈善基金會(huì)“青春之光愛(ài)心專(zhuān)項(xiàng)基金”。孩子捐錢(qián)設(shè)基金一事，也在網(wǎng)上引發(fā)討論，不少人支持，但也有人提出：是不是有錢(qián)人的孩子才能做慈善?
深度解析
[意義]
小小年紀(jì)，愿意捐出50萬(wàn)壓歲錢(qián)成立愛(ài)心基金來(lái)幫助需要幫助的孩子，這份愛(ài)心難能可貴，值得點(diǎn)贊。上海中小學(xué)生設(shè)立慈善基金給我們最大的啟發(fā)或最大的意義，是體現(xiàn)了來(lái)自未來(lái)一代難能可貴的慈善意識(shí)，這樣的慈善意識(shí)，是值得小心呵護(hù)的，如果因?yàn)槲覀兊牟萋识屵@些孩子的行為受到質(zhì)疑，甚至感受到來(lái)自社會(huì)的種種壓力，那才是對(duì)社會(huì)慈善事業(yè)的傷害。
事實(shí)上，孩子獻(xiàn)愛(ài)心，與孩子的家庭教育分不開(kāi)，也與學(xué)校的慈善教育分不開(kāi)。從小學(xué)到中學(xué)，孩子所在的學(xué)校會(huì)舉行各類(lèi)慈善公益活動(dòng)，三名孩子從小受到慈善熏陶，很有愛(ài)心。
壓歲錢(qián)成立愛(ài)心基金是一次“慈善學(xué)習(xí)”。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的是愛(ài)心奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)的是管理愛(ài)心基金會(huì);對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，是如何通過(guò)專(zhuān)業(yè)管理來(lái)提升孩子的慈善能力;而對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，則是如何盡快讓“慈善法”早日落地，讓更多的孩子設(shè)立愛(ài)心基金，在規(guī)范的框架內(nèi)施行。
發(fā)展公益慈善事業(yè)已成為世界潮流，公益慈善事業(yè)包括社會(huì)義工、志愿服務(wù)等活動(dòng)。國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐和研究都表明，公益慈善事業(yè)的發(fā)展，不僅直接反映一個(gè)國(guó)家與社會(huì)的文明程度、及一個(gè)民族的素質(zhì)修養(yǎng)，而且能有效實(shí)現(xiàn)“第三次分配”，緩解社會(huì)矛盾，增強(qiáng)國(guó)家的凝聚力和民族的親和力?？傊娲壬凭哂胁豢商娲挠斯δ?，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)成才、對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
[對(duì)策措施]
一、重視學(xué)校教育：在課程、教材、及中小學(xué)的課外活動(dòng)中滲透公益慈善文化教育
第一，中小學(xué)校應(yīng)將公益慈善意識(shí)的培育規(guī)范化、制度化，在課程、教材及課外活動(dòng)中滲透公益慈善文化教育，并與其他課程的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
第二，學(xué)校要多為學(xué)生提供參加慈善公益活動(dòng)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)公益慈善實(shí)踐環(huán)節(jié)，并建立健全相關(guān)的校紀(jì)校規(guī)，如學(xué)生必須修滿(mǎn)參與公益活動(dòng)的學(xué)分才能畢業(yè)等等。讓學(xué)生們了解社會(huì)、了解弱勢(shì)群體的生活。加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭互動(dòng)合作，暢通學(xué)生參與公益事業(yè)的途徑渠道等。
第三，學(xué)校應(yīng)以多種形式對(duì)教師培訓(xùn)、組織交流，開(kāi)展公益慈善文化征文和慈善知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在中小學(xué)師生中培養(yǎng)、樹(shù)立、宣傳公益慈善先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合激勵(lì)學(xué)生自己主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)并自發(fā)地組織公益慈善活動(dòng)，體現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性。
第四，學(xué)校在對(duì)學(xué)生參與公益慈善活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)既注重結(jié)果更注重過(guò)程，既注重團(tuán)隊(duì)，也重視個(gè)體。學(xué)校要根據(jù)自身資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)生根據(jù)不同的發(fā)展需要、不同服務(wù)對(duì)象和不同社會(huì)需求而進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的實(shí)踐與學(xué)習(xí)。其中學(xué)生的興趣愛(ài)好都應(yīng)在考慮范圍，使公益慈善活動(dòng)規(guī)范化、個(gè)性化、過(guò)程化、經(jīng)常化。
二、營(yíng)造青少年公益慈善意識(shí)培育的社會(huì)文化環(huán)境
第一，發(fā)揮媒體的作用，發(fā)展公益慈善事業(yè)，倡導(dǎo)公益慈善文化，營(yíng)造全社會(huì)公益慈善文化環(huán)境。培育公益慈善文化需要大眾傳播媒體的“高調(diào)”宣傳，營(yíng)造公益慈善意識(shí)培育的輿論環(huán)境，構(gòu)建適合我國(guó)國(guó)情的中國(guó)式慈善模式。
第二，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，提高我國(guó)公益慈善組織的管理水平和公信力。中國(guó)有“樂(lè)善好施”的傳統(tǒng)，但是現(xiàn)實(shí)中由于慈善機(jī)構(gòu)公信力問(wèn)題及捐款人善款善用的心愿，急需制定相關(guān)的法律法規(guī)，規(guī)范并促進(jìn)慈善事業(yè)的健康發(fā)展，優(yōu)化青少年慈善意識(shí)培育的制度環(huán)境。
第三，培育青少年的現(xiàn)代財(cái)富觀與消費(fèi)觀。慈善是一種文化，是一種氛圍，一種風(fēng)尚，如果單靠一個(gè)或幾個(gè)富翁，即便富可敵國(guó)也不可能救助所有困難群體，所以培育青少年公益慈善意識(shí)，帶動(dòng)全社會(huì)公益慈善事業(yè)的發(fā)展，才能促進(jìn)社會(huì)和諧。
三、重視發(fā)揮家庭教育功能，培育青少年公益慈善意識(shí)
家庭教育對(duì)青少年公益慈善意識(shí)的培養(yǎng)有著不可替代的作用，首先父母應(yīng)該積極參與，為孩子樹(shù)立榜樣;其次父母應(yīng)該鼓勵(lì)支持孩子參與社會(huì)公益慈善活動(dòng)。
成立基金會(huì)不同于一次性捐款?；饡?huì)要走得遠(yuǎn)，首先要先解決來(lái)源問(wèn)題。以“青春之光愛(ài)心專(zhuān)項(xiàng)基金”為例，主要有三個(gè)來(lái)源：一是孩子們繼續(xù)捐出壓歲錢(qián);二是將基金存在銀行產(chǎn)生利息或由慈善基金會(huì)專(zhuān)業(yè)人士通過(guò)理財(cái)保值增值，產(chǎn)生的利潤(rùn)追加到基金中;三是三名學(xué)生的其他同學(xué)自愿將多余的壓歲錢(qián)投入到該基金中，共同管理該專(zhuān)項(xiàng)基金;
其次，要解決透明問(wèn)題，基金會(huì)唯有在透明的狀態(tài)下運(yùn)行，才有公信力，這就涉及到如何管理基金會(huì)的問(wèn)題。
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2013年江西公務(wù)員考試行測(cè)真題及答案哪里可以下載呢
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2014年江西省考申論試題參考答案及解析←
2014年江西公務(wù)員考試成績(jī)將會(huì)在筆試后一個(gè)月左右出成績(jī)，這段時(shí)間考生可以進(jìn)行面試備考，如果成功備考2014年江西公務(wù)員面試？
首先需要了解面試形式。很多考生都是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的面試場(chǎng)景，或者很多人之前參加的都是企業(yè)的面試，公務(wù)員面試跟企業(yè)面試有很明確的區(qū)別，主要在于非常規(guī)范。各位考生一定要首先了解江西省考面試的實(shí)際情況，才能有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)。江西省考?xì)v年來(lái)都是10分鐘，三道題目，其中以考察綜合分析能力為主，所以考生在備考中要注意側(cè)重點(diǎn)，綜合分析能力是重點(diǎn)，其他的幾種能力也要復(fù)習(xí)到。其次需要補(bǔ)充理論知識(shí)?？忌枰私饷嬖囍芯唧w題目考察的方向，和具體答題的應(yīng)對(duì)方法。面試其實(shí)就是一個(gè)小申論，需要考生展現(xiàn)出清晰的邏輯思維能力和答題思路，因此在備考中考生不管是通過(guò)自己的學(xué)習(xí)還是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，一定需要把這部分理論知識(shí)補(bǔ)齊，諸如綜合分析能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力等，否則考試中答題一定是毫無(wú)章法的，也一定吸引不了考官，從而拿不到高分。再次需要進(jìn)行模擬練習(xí)。眾所周知，面試其實(shí)就是一個(gè)高壓測(cè)試，在高壓之下，考生往往會(huì)緊張的不知所措，熟悉的內(nèi)容都很難完全發(fā)揮出來(lái)，更遑論一些不知熟悉的內(nèi)容，因此在考前必須要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的模擬練習(xí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)緩解這樣的緊張情緒，做到正常或者超長(zhǎng)發(fā)揮。最后需要外在的準(zhǔn)備。這里外在的準(zhǔn)備主要是衣服和形象的準(zhǔn)備，公務(wù)員是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，代表了國(guó)家的形象，因此在面試的時(shí)候切勿隨便穿衣，不修邊幅。這里我們提醒廣大的考生一定要重視，一般而言都需要穿著正裝。在形象方面，男士的頭發(fā)不能太長(zhǎng)，顏色不能過(guò)于鮮艷和多樣化，臉部最好不要留胡須。女士的頭發(fā)需要扎起來(lái)或者盤(pán)起來(lái)，顏色也不能過(guò)于鮮艷和多樣化，不需要濃妝艷抹，但是可以化淡妝或者生活?yuàn)y。最后的階段競(jìng)爭(zhēng)會(huì)達(dá)到白熱化的程度，所以要想取得勝利一定要做好充分準(zhǔn)備，有時(shí)間有機(jī)會(huì)一定要參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，這樣成功的幾率才會(huì)增大很多，也才能夠一舉成功。
希望能夠幫助到親！
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江西公務(wù)員考試要怎樣復(fù)習(xí),用什么教材呢
我認(rèn)為你去看看中公教育出的書(shū)主要看看申論和行測(cè)我認(rèn)為中公教育出的書(shū)好是蠻不錯(cuò)的以下是一般的法系方法多看看基本常識(shí)..現(xiàn)在考題都很清楚..有分幾大類(lèi)..現(xiàn)在題材很多..你可以去看下..
這類(lèi)全是選擇題..題目約有100左右..具體不定..每年有不同..有的是95道..有的是115道
里面多是很多行業(yè)..科目的綜合..
另注意的是:能做的題目先做..不要浪費(fèi)太多時(shí)間..超過(guò)3分鐘的就先放棄最后再來(lái)解決
還有多做一些練習(xí)卷..
A類(lèi)(有寫(xiě)作的要求)
這個(gè)除了上述的以外還要注意協(xié)作方面..格式等要求..如果你連格式都不懂的話(huà)..那就完了..呵呵
3.公安類(lèi)..
要考專(zhuān)業(yè)知識(shí)..這個(gè)我不大在行..呵呵
4.最后是面試的問(wèn)題...
各科目考試范圍以《2003年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用考試公共科目考試大綱》為準(zhǔn)。在考試舉辦機(jī)構(gòu)不辦培訓(xùn)班、不指定參考書(shū)目的情況下，考生首先應(yīng)仔細(xì)地閱讀考試大綱，從今年的考試大綱看，主要有兩點(diǎn)變化：一是常識(shí)部分由去年的不定項(xiàng)選擇改為單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇分開(kāi)，相對(duì)來(lái)講考試更為容易；二是B類(lèi)行政能力測(cè)試中的判斷推理部分不考機(jī)械推理，改為定義推理，機(jī)械推理相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較難的。
第二，考前無(wú)須反復(fù)做題，只要適當(dāng)?shù)卦诳记白鲆粌纱尉毩?xí)就行了。李如海教授說(shuō)，這樣的練習(xí)做得多不會(huì)有太大作用，只要知道考試題目是什么類(lèi)型、用什么樣的思路去解決就行了。準(zhǔn)備行政職業(yè)能力傾向測(cè)試的辦法是提前做兩套試題，一是可以熟悉題型，考試時(shí)就可以節(jié)省一些時(shí)間；二是可以熟悉規(guī)則，比如第一部分答錯(cuò)了要倒扣分，所以，即使10分鐘內(nèi)做不完或是不會(huì)做也不能蒙；而下面的幾部分則不倒扣分，就可以猜一個(gè)答案。準(zhǔn)備《申論》就是從一些輔導(dǎo)書(shū)中找?guī)灼渡暾摗返姆段淖x一讀，讓自己心中有一個(gè)大概的寫(xiě)作范本，做到心中有數(shù)。
第三，平時(shí)積累比臨時(shí)突擊重要，掌握方法比多做題重要。“行政職業(yè)能力測(cè)試”的考題覆蓋面頗廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會(huì)、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容，臨時(shí)突擊做練習(xí)是無(wú)濟(jì)于事的。不管是報(bào)考哪一類(lèi)職位的考生，關(guān)鍵是要熟悉《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》的考試方法。
第四，要想在公務(wù)員考試中取得好的成績(jī)，還必須加強(qiáng)對(duì)考試心理的鍛煉?？忌谄綍r(shí)應(yīng)該多進(jìn)行鍛煉，作有準(zhǔn)備的發(fā)言，如果有機(jī)會(huì)還可以多搞幾次面試演習(xí)。平時(shí)遇到突發(fā)事件不要回避，多鍛煉自己解決問(wèn)題的能力。他認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)?？荚嚥捎妹嬖嚪绞降脑絹?lái)越少，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是不利的。學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些演講和辯論，這對(duì)鍛煉考生隨機(jī)應(yīng)變和自圓其說(shuō)的能力是極為有幫助的。
國(guó)家公務(wù)員考試科目較多，僅公共基礎(chǔ)知識(shí)就分為政治、法律、行政學(xué)、行政職業(yè)能力測(cè)試以及公文寫(xiě)作五個(gè)部分。每一個(gè)科目都有自身相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)內(nèi)容對(duì)于備考者大腦皮層的刺激將會(huì)逐漸減弱。而且還會(huì)引發(fā)大腦疲勞以及思維定勢(shì)的形成，由此導(dǎo)致備考效率的下降。因此，應(yīng)試者在備考過(guò)程中應(yīng)該注意不同知識(shí)內(nèi)容的調(diào)節(jié)與搭配，不宜連續(xù)學(xué)習(xí)在內(nèi)容和特點(diǎn)方面相近似的科目，應(yīng)使前后學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有一定的對(duì)比差異。比如有的人心理素質(zhì)較好，能夠沉著、冷靜地對(duì)待外界的各種壓力使自己免受各種外在因素的干擾和沖擊，整個(gè)備考過(guò)程能夠有條不紊地進(jìn)行，而有的人則心理素質(zhì)較差，不僅不能冷靜地對(duì)待外界各種因素的干擾，而且也不能正確評(píng)價(jià)和正視自身的實(shí)力，往往表現(xiàn)為缺乏信心，情緒變化較快，讓自己受制于外界的各種壓力。在交替推進(jìn)的過(guò)程中，隨心所欲地改變自己制訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃甚至讓別人牽著自己的鼻子，因而極為被動(dòng)。兩者交替?zhèn)淇嫉拈g隔時(shí)間便有較大的差異。這就要求每一個(gè)備考者在運(yùn)用交替推進(jìn)法時(shí)必須以自身狀況為依據(jù)，切忌盲目、機(jī)械地模仿別人。當(dāng)然，各門(mén)學(xué)科之間的備考間隔也并非絕對(duì)地固定不變。它應(yīng)根據(jù)身體狀以及實(shí)際的備考效率等因素來(lái)進(jìn)行靈活安排，不可強(qiáng)求。當(dāng)自身感到復(fù)習(xí)效率開(kāi)始下降時(shí)，就應(yīng)適時(shí)地轉(zhuǎn)向復(fù)習(xí)其它科目，完全沒(méi)有必要硬著頭皮堅(jiān)持下去。
國(guó)家公務(wù)員的素質(zhì)要求包括政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、心理和身體素質(zhì)和智力素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括本專(zhuān)業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)理論、基本框架和基本常識(shí)以及本專(zhuān)業(yè)的來(lái)龍去脈和前后動(dòng)態(tài)。相關(guān)知識(shí)即指相近或交叉專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)的了解有助于本職專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深化和提高。智力素質(zhì)是公務(wù)員的基本素質(zhì)之一，智力水平的高低直接影響到公務(wù)員對(duì)于問(wèn)題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力。
《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩門(mén)科目不需要做復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，完全靠的是自身的能力和素質(zhì)，其實(shí)提前準(zhǔn)備一下還是大有益處的。相當(dāng)一部分考生在走出公務(wù)員考試的考場(chǎng)后，都發(fā)出同樣的感慨：只要認(rèn)真準(zhǔn)備，國(guó)家公務(wù)員考試其實(shí)并不難。
國(guó)家公務(wù)員考試真題在哪里可以看得到啊
公務(wù)員省考國(guó)考資源匯總（含真題）百度云網(wǎng)盤(pán)資源下載
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1COC6buFrlsbvgfkE0EnQ0w?pwd=2D72提取碼：2D72
資源內(nèi)包含公務(wù)員國(guó)考和省考等學(xué)習(xí)資源和各大機(jī)構(gòu)培訓(xùn)視頻內(nèi)容涵蓋歷年習(xí)題考試資料和相關(guān)學(xué)習(xí)視頻視頻、歷年真題、資料分析、筆試、面試、綜合寫(xiě)作、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、申論、時(shí)政、行政能力測(cè)試等。（資源較全）
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