大家好，今天小編來為大家解答江西公務(wù)員考試行測答案這個問題，2015年江西公務(wù)員行測考試真題:判斷推理很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 江西公務(wù)員考試行測題型分布和分值
- 2014年度江西省公務(wù)員行測考試有什么技巧
- 2015年江西公務(wù)員行測考試真題:判斷推理
- 2014年江西公務(wù)員考試行測答案解析
- 2021江西公務(wù)員行測言語理解考什么
江西公務(wù)員考試行測題型分布和分值
江西省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測試為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。行測主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
行政職業(yè)能力測試為客觀題，以單選題為主。各版塊題目數(shù)量不一，以2021年江西省公務(wù)員考試行測科目為例，常識判斷25題，言語理解40題，數(shù)量關(guān)系15題，判斷推理35題，資料分析20題，共計135題。
關(guān)于各題型的分值分布，目前普遍認為常識每題0.5分左右，言語理解每題0.6至0.8分，判斷推理每題0.6至0.8分，數(shù)學運算1分左右，資料分析1分左右。但由于沒有官方公布的分值分布，所以以上分值分布僅供參考。
行測的特點就是題量大，在120分內(nèi)需要做完135題，對考生的答題速度有很高的要求，每年的評分標準也可能隨著試卷的難易程度有一定調(diào)整，總之各位考生還是需要專注復(fù)習，制定合理的學習方案，提高答題正確率和速度。
2014年度江西省公務(wù)員行測考試有什么技巧
您好，中公教育為您服務(wù)。
您好這位考生，中公教育很高興為您服務(wù)！
行測考試以題量大、時間緊而著稱，需要考生在較短的時間中快速答題，因此在行測考試過程中不要在一道題上停留太長時間。總體來說，行測答題要遵循以下原則：1.先易后難原則行測考試總題量在135道題左右，題量較大，按照順序做往往做不完，因此要先易后難，充分利用120分鐘把自己會做的題答對。難易的區(qū)分主要根據(jù)考生自己對各部分的掌握程度來衡量。例如，對圖形推理不是很擅長的考生，答題時可直接跳過圖形推理，先做容易做的部分。一般來說，資料分析分值大，總體考量難度并不算太大。在排做題順序時，可以將資料分析提前做，避免最后因為時間不夠，導(dǎo)致易得分題的失分。2.合理放棄行測考試135題左右，放棄10道，甚至20道，都不影響得高分。因此對于費時很多的題可以直接放棄。例如邏輯判斷部分的分析推理題目，即便是運用排除法、找突破口法等方法，耗時也較長，中公教育專家建議考生直接放棄。等題目全做完時，還有時間可返回重新作答。放棄也不意味著全盤放棄，如，有的考生會把難度較大的數(shù)學運算與圖形推理直接全部放棄，這樣就不太合理。實際上，可以抓住其中的中低難度題型，例如數(shù)學運算中可以抓住數(shù)量關(guān)系較簡單的和差倍比問題，再利用整除性等進行排除。3.不要太糾結(jié)行測考試答題時間很緊，所以不要在一道題上停留太長時間，尤其是言語理解與表達部分的題目，在排除兩個選項后，考生在剩下的兩個選項中糾結(jié)，導(dǎo)致整個言語理解與表達部分費時過長。在這種情況下，就應(yīng)該憑著第一感覺快速選出答案。4.借助“裝備”解題圖形推理部分折紙盒問題，可以借助橡皮來解答：在橡皮的六個面上依次標上題干圖形的小圖形，再進行判斷。資料分析部分可以用直尺找出條形圖中的最大、最小值、排在第幾位的值，以及量出高度按比例算出數(shù)值等，量角器量出所求的部分對應(yīng)的角度，進而折算出比重等。數(shù)學運算中，有幾何圖形的話，可以用直尺量出幾何圖形的長、寬、高等等。5.蒙答案要注意技巧在時間所剩也不多的情況下，對不會做的題目只能選擇蒙答案了。實際上，蒙答案也要注意技巧，尤其是數(shù)學運算部分。對數(shù)學運算來說，蒙答案要把握兩個原則：有零不選整、過程量在選項中兩個原則。有零不選整，指的是當選項中，有分數(shù)或小數(shù)、整數(shù)出現(xiàn)時，首先把整數(shù)的選項排除，將答案鎖定在分數(shù)或小數(shù)中。
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2015年江西公務(wù)員行測考試真題:判斷推理
點擊查看>>2015年425公務(wù)員聯(lián)考真題及答案解析
(共35題，參考時限30分鐘)
二、定義判斷
86.行政不作為是行政機關(guān)對于公民、法人和其他組織的符合條件的申請依法應(yīng)該實施某種行為或履行某種法定職責卻無正當理由拒絕履行或拖延履行的行政違法行為。
根據(jù)上述定義，下列選項中行政機關(guān)行為不屬于行政不作為的是：
A、王某要去所在地交通局告知有關(guān)汽車養(yǎng)路費收費標準，三個月未答復(fù)
B、陳某在某市住建局工作多年，符合職稱評定條件，申請職稱評定被拒絕
C、林某投訴某市醫(yī)藥公司販賣假藥，某市藥監(jiān)局以不屬于主管范圍而拒絕
D、何某因制止違章建筑施工被打傷，公安機關(guān)以違章建筑無權(quán)處理不理睬
87.碳信用又稱碳權(quán)，指在經(jīng)過聯(lián)合國或聯(lián)合國認可的減排組織認證的條件下，國家或企業(yè)以增加能源使用效率、減少污染或減少開發(fā)等方式減少碳排放，因此得到可以進入碳交易市場的碳排放計量單位，一個碳信用相當于一噸二氧化碳排放量。
某燃煤電廠去年碳排放額超標，根據(jù)上述定義，該電廠應(yīng)對做法不包括：
A、將該廠從城市郊區(qū)遷到海邊
B、減少該廠全年的發(fā)電總產(chǎn)量
C、改進設(shè)備提高熱源轉(zhuǎn)化效率
D、購買碳信用來實現(xiàn)排放達標
88.“公眾參與”是一種有計劃的行動。它通過政府部門與公眾之間的雙向交流，使公民們能參加行政決策過程并且防止和化解公民和政府機構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突。
下列選項與上述定義最不符合的是：
A、某市宣傳部發(fā)布倡議書，號召全體市民“綠色出行”，十萬人回應(yīng)支持
B、居民多次向某市人大投訴規(guī)劃局違規(guī)審批項目，該項目在實施前被叫停
C、某縣政府擬在工業(yè)園區(qū)內(nèi)引進兩條茶籽油生產(chǎn)線，組織附近村民座談
D、某市政府公開新建垃圾填埋場選址方案，收到10萬條反對意見而緩行
89.沉錨效應(yīng)，指的是人們在對某事物做出判斷時，易受第一印象或第一信息支配，就像沉入海底的錨一樣把人們的思想固定在某處。第一印象和先入為主是其在社會生活中的表現(xiàn)形式。
根據(jù)上述定義，下列選項沒有應(yīng)用到沉錨效應(yīng)的是：
A、一家粥店服務(wù)員為客人盛粥后總問：“加一個雞蛋還是兩個?”另一家服務(wù)員總問：“加不加雞蛋?”頭一家店日銷售額總高于后一家
B、男孩邀請心儀女生說：“出去玩好嗎?”女孩覺得拒絕好像很自然，答應(yīng)顯得太主動，所以就說：“下次吧?！蹦泻⒄J為女孩無意與他交往
C、鄰居偷走華盛頓的馬被發(fā)現(xiàn)拒不承認，華盛頓捂住馬的雙眼問鄰居：“馬哪只眼睛瞎的?”鄰居說“右眼”，事實上，馬的兩只眼睛都沒病
D、你去商場閑逛，導(dǎo)購小姐誘導(dǎo)說：“反正今天是出來買鞋的，甲或者乙很適合你的氣質(zhì)，請選一雙吧?！比缓竽憔吞暨x了其中一雙。
90.隱形課程是指學校計劃課程中未明確規(guī)定的、非正式和無意識的學習經(jīng)驗。根據(jù)上述定義下列不屬于隱性課程范疇的是：
A、高校組織學生參加兩天軍訓(xùn)，以培養(yǎng)和鍛煉學生的意志力
B、兒童在學習教學課程的時候，培養(yǎng)了學習教學的興趣
C、某高校設(shè)立高校文化節(jié)，讓學生認識了該校的校訓(xùn)、學風
D、教師和學生一起參加課外活動，建立平等融洽的師生關(guān)系
91.近因原因是保險人對于承保范圍的保險事故作為直接的、最接近的原因引起的損失，承擔保險責任，而對于承保范圍以外的原因造成的損失不負賠償責任。按照該原則，承擔責任并不取決于時間上或空間上的接近，而是取決于導(dǎo)致保險標的損失的風險事故是否在承保范圍內(nèi)。如果存在多個原因?qū)е卤ｋU損失，其中最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會產(chǎn)生事故作用的原因就是近因。根據(jù)上述定義，下列原因不屬于近因的是:
A、張某夜間打獵不慎摔傷，在等待救援時受涼感冒引發(fā)肺炎導(dǎo)致死亡，其死亡原因是摔傷
B、王某的保險車輛遭受暴雨浸泡汽缸進水，他強行啟動車輛時發(fā)動機受損，受損原因為暴雨
C、暴風雨致電線桿倒塌，電線短路引起火花引燃倉庫，庫存商品燃燒殆盡，損失原則是暴風雨
D、船舶進水，所載皮革進水腐爛，腐爛惡臭致使臨倉的煙草變質(zhì)，煙草受損原因是船舶進水
92.符號是人們共同約定來指稱一定對象的標志物，它可以包括以任何形式通過感覺來顯示意義的全部現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中某種可以感覺得東西就是對象及其意義的體現(xiàn)者。根據(jù)上述定義，下列選項屬于符號的是：
A、中醫(yī)診斷時所觀察的舌苔
B、野外行路時人所使用的指南針
C、十字路口指示用的紅綠燈
D、搜救犬就認識所聞的人體氣味
93.環(huán)境標志也稱綠色標志、生態(tài)標志，是指由政府部門或公共團體依據(jù)一定的環(huán)境標準向有關(guān)廠家頒布證書，證明其產(chǎn)品的生產(chǎn)、使用及處置過程全部符合環(huán)保要求，對環(huán)境無害或危害極少，同時有利于資源的再生和回收利用的一種特定標志。中國的環(huán)境標志認證機構(gòu)是中國環(huán)境產(chǎn)品認證委員會及其秘書處。根據(jù)上述規(guī)定，下列選項不符合環(huán)境標志要求的是：
A、甲公司產(chǎn)品不在中國環(huán)境標志產(chǎn)品認證范圍內(nèi)，但其仍有權(quán)向認證機構(gòu)填報環(huán)境標志產(chǎn)品種類建議表
B、乙公司的污染物排放不符合國家排放標準，但只要其生產(chǎn)的熒光燈符合認證條件，其產(chǎn)品仍可獲得環(huán)境標志認證
C、丙公司生產(chǎn)的運動鞋2012年獲得了環(huán)境標志認證，根據(jù)環(huán)境標志的時效性，該標志3年后仍需重新申請環(huán)境標志認證
D、丁公司有權(quán)在其獲得環(huán)境標志認證的產(chǎn)品及其包裝上使用認證的環(huán)境標志圖形，也可在認證產(chǎn)品廣告宣傳中使用該圖形
94.交易成本，是指在協(xié)商、談判和履行協(xié)議等交易性活動中，為達成合作所需要支付的各種資源的總和。只要存在交易活動就存在交易成本，它已經(jīng)成為人類社會中不可分割的組成部分。
根據(jù)上述定義，下列選項不屬于交易成本的是：
A、某公司為了搜索交易信息消耗了兩天時間
B、某工廠為了開拓生產(chǎn)花費五十萬元購買專利
C、老王在購房中為履行契約向中介支付了五千元
D、某企業(yè)因違反合同二支付五百萬元的違約金
95.貧困的要素不僅包括物質(zhì)和收入水平指標，還包括能力指標，即人類基本能力和權(quán)力的剝奪。權(quán)力貧困就是缺乏政治、經(jīng)濟、文化和社會基本****的一種貧困狀態(tài)。權(quán)力貧困是貧困的核心，物質(zhì)貧困是貧困的具體表現(xiàn)，權(quán)力貧困是造成物質(zhì)貧困的根本原因。
根據(jù)上述定義，下列選項不屬于權(quán)力貧困的是：
A、張某大學畢業(yè)在京成為“蟻族”一員，收入低下，蝸居城鄉(xiāng)結(jié)合部多年
B、王某好心救人卻被訛詐，因無證據(jù)證明無辜，被判承擔全部醫(yī)療費用
C、李某在深圳私企打工多年，因工傷喪失勞動能力，卻得不到任何賠償
D、辛某房屋被強拆，致使家人居無定所，其中述上訪過程中多次被拘留
三、類比推理
每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼切、相似或匹配的詞。
請開始答題：
96.港灣;停泊
A、基因;遺傳 B、法庭;訴訟
C、電纜;發(fā)電 D、公路;運輸
97.三顧茅廬;劉備
A、負荊請罪;藺相如 B、請君入甕;周興
C、雪中送炭;宋太宗 D、程門立雪;程頤
98.謊言;欺騙
A、謠言;抱怨 B、讒言;無知
C、佯言;委婉 D、諍言;勸誡
99.競爭;淘汰
A、驚嚇;失色 B、疏忽;失算
A、虧損;失信 D、判斷;失誤
100.滄桑：白發(fā)
A、博學：眼鏡 B、稚嫩：乳牙
C、魯莽：健壯 D、清純：酒窩
101.爆胎：事故：保險
A、旱災(zāi)：減產(chǎn)：補貼 B、前衛(wèi)：時尚：流行
C、能源：電力：生產(chǎn) D、論壇：交流：學術(shù)
102.著作：書：叢書
A、成語：詞語：詞匯 B、樹：樹林：森林
B、裙子：衣服：服裝 D、人：人群：人民
103.樹根：根雕：工藝品
A、紙張：風箏：春天 B、粘土：唐三彩：古董
B、消費：借貸：信用 D、泥沙：混凝土：建筑
104.海關(guān)：檢查：關(guān)稅
A、光纜：通訊：網(wǎng)速 B、過濾：凈化：飲用
B、樹林：氧氣：健康 D、沙漠：駱駝：運輸
105.賽事對于()相當于()對于我
A、裁判;書稿 B、運動;校對
C、哨子;文字 D、進去;精確
四、邏輯判斷
106.蚊子可傳播多種疾病，如瘧疾、絲蟲病、乙型腦炎等。有人擔心由于蚊子叮咬了HIV感染的人而在叮咬下一位時會講存在蚊子體內(nèi)的HIV在人際間傳播。但研究人員指出這樣的擔心大可不必。
如果一下各項為真，最能支持研究人員觀點的是：
A、HIV感染的人血流中并不總是擁有高水平的HIV病毒
B、蚊子叮咬HIV感染的人后不一定立即去叮咬下一個人
C、蚊子通過食管吸入血液，這種血液的吸入總是單向的
D、孩子容易被蚊子叮咬，但他們身上極少發(fā)生HIV感染
107.“五岳歸來不看山”，一下選項與上述推理方式最相近的是：
A、疑是銀河落九天B、桂林山水甲天下
C、稻花香里說豐年D、二月春風似剪刀
108.美國一項新研究發(fā)現(xiàn)，人體生理反應(yīng)的節(jié)奏跟晝夜交替一致，一旦這個節(jié)奏被破壞，人們免疫系統(tǒng)的抗病能力就會降低。
如果以下各項為真，最能削弱上述觀點的是：
A、坐飛機到不同時區(qū)易產(chǎn)生頭疼反胃等時差綜合癥
B、熬夜易使胃酸分泌過多而誘發(fā)胃潰瘍病癥
C、長跑運動后立即大量飲水容易破壞體內(nèi)代謝平衡而致病
D、免疫系統(tǒng)先天缺陷病人，即使正常飲食患病概率也很高
109.有關(guān)研究表明，手機比電腦更傷人，因為手機屏幕小，玩手機時注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時，人們的字體還能活動，可是“手機控”往往很少活動，這對身心健康更為不利。
如果以下各項為真，最能削弱上訴論斷的是：
A、電腦在使用過程中，顯示屏會發(fā)出電磁、電離輻射
B、科學研究表明使用手機與腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān)
C、電腦背景光比手機更容易引起使用者視力下降和頭痛
D、長期使用電腦人群容易患鼠標手，頸椎病等“電腦病”
110.研究發(fā)現(xiàn)，大西洋、太平洋海綿水溫的微小變化與南美洲亞馬遜熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積具有密切聯(lián)系，將這種聯(lián)系建立數(shù)學模型，可以用來預(yù)測亞馬遜熱帶雨林地區(qū)來年的火災(zāi)情況。
一下哪項如果為真，最能支持上訴觀點：
A、大西洋海水溫度升高0.2℃，亞馬遜雨林次年火災(zāi)發(fā)生面積增加11%
B、海水溫度增高會引起水分蒸發(fā)，導(dǎo)致降水減少，發(fā)生干旱或至火災(zāi)
C、海水溫度變化雖然微笑，但可能對熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)造成重要影響
D、被賓陽等海綿水溫課預(yù)測其附近的西伯利亞雨林火災(zāi)發(fā)生率和面積
111.研究者發(fā)現(xiàn)細菌就先像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。各種細菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。
如果以下各項為真，最能質(zhì)疑上訴論斷的是：
A、通過釋放某種物質(zhì)，細菌課召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)
B、新型研制的阻斷細菌交流的藥物可以替代普通的抗菌素
C、細菌的生活極其單調(diào)，不在單獨進食，就在自我繁殖
D、霍亂、肺炎、和食物中毒，實際就是各種細菌聚集的后果
112.礦產(chǎn)勘探人員觀察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物晶體雖然有各自不同的名稱和表象，但可能是是化學組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學條件下接近成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。所以說，不同的礦物種類可以有相同的化學成分。
以下選擇最能支持上訴論斷的是：
A、二氧化碳和甘斌名稱不同畏怯表象也不同
B、不同顏色的礦物晶體保羅在空氣里會變色
C、分析儀器能快速判斷礦物晶體的化學成分
D、二氧化硅可以有12種不同的礦物結(jié)晶
113.國外的心理學研究表明，當遇到有人冒犯你時，如果你選擇原諒冒犯者，冒犯者會更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚。因此，類似的冒犯行為再次發(fā)生的可能性將會大大降低。根據(jù)以上觀點，可以退出：
A、遇到冒犯者，原諒是避免再次發(fā)生冒犯的方法
B、如果你不原諒冒犯者，類似的冒犯行為必然會增加
C、經(jīng)常原諒冒犯者，就可能減少自己被冒犯的可能性
D、被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者
114.根據(jù)經(jīng)濟學家最新的研究顯示，年收入在10000美元收入以下時，隨著家庭收入的增加，家庭成員的幸福感會明顯增強。但是，一旦年收入達到10000美元以上，即使經(jīng)濟持續(xù)繁榮，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感的增強卻很緩慢。根據(jù)以上觀點，可以退出：
A、年收入不足10000美元的家庭可能會更加幸福
B、研究顯示，幸福感與金錢之間并沒有直接關(guān)系
C、調(diào)查表明，幸福感隨家庭年收入的增加而增加
D、收入在10000美元以上的家庭將面臨幸福危機
115.英國肯特大學的研究人員讓兩組志愿者分別玩益智游戲和觀看關(guān)于跑車的紀錄片，然后再讓他們進行室內(nèi)自行車耐力測試，。結(jié)果，自認為精疲力竭的第一組成員比第二組更容易放棄。然而，研究者卻發(fā)現(xiàn)，兩組志愿者的血壓、耗氧量及新排血量之間并沒有差異。由此可以推出：
A、玩益智游戲與看電視消耗的體能想通
B、兩組志愿者之間的體能素質(zhì)十分相似
C、腦力活動影響體力只是一種感覺偏差
D、體力勞動可以激發(fā)腦力勞動者的潛能
2014年江西公務(wù)員考試行測答案解析
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2015年江西公務(wù)員考試預(yù)計在3月報名，4月考試！
推薦參考《《《2015年江西公務(wù)員考試備考資料
這是本次考試的時間安排：
(一)網(wǎng)上報名：3月5日9：00至3月11日17：00
(二)打印準考證：4月7日～11日
(三)公共科目筆試：4月12日
(四)專業(yè)科目筆試：4月13日
(五)公布筆試成績及網(wǎng)上公開調(diào)劑：5月份
(六)面試、體檢：6月份
(七)考察、公示和錄用：6月～9月
更多考試資料下載請參考：http://htwx.huatu.com/gwy/
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2021江西公務(wù)員行測言語理解考什么
(一)言語理解與表達
行測言語理解與表達考查題型包括邏輯填空、閱讀理解和語句表達三類?？傤}量不變，邏輯填空考查比重下降，閱讀理解考查比重上升，語句表達相對穩(wěn)定。
備考建議：
1.加強基本能力的訓(xùn)練，積累常見詞語詞義，打牢基礎(chǔ)知識，構(gòu)建言語理解與表達知識體系。
2.培養(yǎng)邏輯思維能力和對生活事理的分析能力。
3.注重提高迅速而準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力，掌握各題型解題要點，學會抓材料關(guān)鍵。
4.多方關(guān)注，增加見識，培養(yǎng)語感。多關(guān)注《人民日報》《參考消息》《環(huán)球時報》《中國經(jīng)營報》《經(jīng)濟日報》《光明日報》等主流報紙，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流網(wǎng)站，拓寬知識面，增強語感。
(二)常識判斷
常識判斷主要考查人文與歷史、科技與生活、國情與地理、政治、法律、經(jīng)濟等，同時還涉及個別省情題。
備考建議：
1.重視平時積累。常識判斷的考查以基礎(chǔ)知識為主，雖然題目設(shè)計靈活多樣，但最終不會脫離基礎(chǔ)理論知識這根主線。要求考生平時要做好相關(guān)的知識儲備，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能勝券在握。
2.關(guān)注時事熱點。常識判斷的題目往往具有很強的時代感，對基礎(chǔ)知識的考查常與熱門科技、時政熱點結(jié)合。這要求考生除了掌握基本知識外，還要密切關(guān)注時政熱點，特別是重要的會議報告文件。
3.注重知識運用。公務(wù)員考試重點測查綜合管理基本素質(zhì)，這要求考生能綜合運用已有知識分析和解決問題。
(三)數(shù)量關(guān)系
數(shù)量關(guān)系考查考生的計算能力和解題技巧，包括利潤問題、工程問題、容斥問題、行程問題、計算問題、比例性質(zhì)、盈余虧補、概率問題、年齡問題等。
備考建議：
1.熟悉數(shù)學運算各種題型的解題方法和技巧，深入了解每種方法的使用條件與應(yīng)用要點。
2.常做題目和模擬題，限時作答，不斷總結(jié)，查漏補缺，完善知識體系，提高解題速度和正確率。
(四)判斷推理
判斷推理考查題型包括圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷四種。
備考建議：
1.圖形推理：熟悉圖形推理所有題型，認識各種題型之間的差異及相應(yīng)的解題思路。明確圖形推理的常見考點及規(guī)律，掌握圖形推理的分析方法，靈活運用特征分析法、求同分析法、對比分析法、位置分析法，從整體上把握圖形推理的解題思路。
2.定義判斷：在研究題目、勤做練習的同時，了解定義判斷的解題基礎(chǔ)，掌握常見的要點類型，在確定定義要點時能夠找準、找全。熟練運用解題方法，快速找到或總結(jié)歸納出要點，準確解題。
3.類比推理：重點在于詞項間關(guān)系的判斷，因此要盡可能多地了解詞項間的各種關(guān)系，重點掌握集合關(guān)系、近反義關(guān)系、描述關(guān)系、條件關(guān)系和語法關(guān)系等五類常見類比推理基本關(guān)系。同時利用遣詞造句法、詞性對照法、縱向?qū)Ρ确ǖ冉忸}技巧應(yīng)對組合型關(guān)系的出現(xiàn)。
4.邏輯判斷：復(fù)習重點在于必然性推理和可能性推理。對于可能性推理，需掌握六大題型的題型特點和解題方法。必然性推理要掌握直言命題和復(fù)言命題的相關(guān)理論和知識，特別是兩種命題的推理規(guī)則。智力推理題并不需要基礎(chǔ)知識的積累，關(guān)鍵在于找到最優(yōu)的解題方法，即解題的突破口。除了學習、記憶常考的邏輯基本知識外，還要多做題目和模擬題，掌握正確的思考方法和解題方法。
(五)資料分析
資料分析考查的材料類型有文字和綜合，綜合性材料居多。
備考建議：
1.關(guān)注題源，鍛煉自己的快速閱讀能力。資料分析材料主要涉及經(jīng)濟、人民生活、資源環(huán)境、科教文衛(wèi)等方面，資料主要來源于權(quán)威機構(gòu)的統(tǒng)計公報、分析報告、行業(yè)統(tǒng)計、熱點時事相關(guān)新聞等?？忌獙@些題源進行關(guān)注，并且在閱讀的過程中保持對數(shù)字的敏感度。
2.加強速算能力的培養(yǎng)。認真研讀教材的速算技巧，以保證在有限時間內(nèi)快速解題，在最后的時間中能夠大大提高資料分析得分率。
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