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本文目錄
- 攀枝花市建筑工程學(xué)校3+2大專怎么樣
- 攀枝花市建筑工程學(xué)校宿舍條件怎么樣 宿舍幾人間
- 攀枝花建筑工程學(xué)校的學(xué)校簡介
- 攀枝花市建筑工程學(xué)校校風(fēng)好不好 環(huán)境怎么樣
- 攀枝花建筑學(xué)校怎么樣
攀枝花市建筑工程學(xué)校3+2大專怎么樣
攀枝花市建筑工程學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，系攀枝花市政府主辦、攀枝花市教育和體育局直屬的公辦學(xué)校。國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家級高級技工學(xué)校。本文整理了攀枝花市建筑工程學(xué)校3+2大專，歡迎閱讀。
建筑工程技術(shù)
汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)
大數(shù)據(jù)與會計
電梯工程技術(shù)
攀枝花市建筑工程學(xué)校招生對象1、初中應(yīng)屆畢業(yè)生。
2、在我校讀3年后直接轉(zhuǎn)錄到四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀2年。
3、大學(xué)畢業(yè)后獲全日制專科文憑，可升全日制本科。
4.轉(zhuǎn)錄淘汰比原則上不低于轉(zhuǎn)錄資格學(xué)生的5%。
攀枝花市建筑工程學(xué)校五年制高職學(xué)校與四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦“電梯工程技術(shù)”，與內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦“建筑工程技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計”3個專業(yè)。2020年攀枝花市初中畢業(yè)學(xué)生中考成績達(dá)280分（含加分），涼山州初中應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生中考成績達(dá)中職分385分（含加分），五年制非師范專業(yè)第一志愿填報我校上述專業(yè)即可錄取。就讀我校三年享受中職生免學(xué)費(fèi)6600元等政策，全日制?？飘厴I(yè)后可繼續(xù)升全日制本科。
攀枝花市建筑工程學(xué)校宿舍條件怎么樣 宿舍幾人間
攀枝花市建筑工程學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，系攀枝花市政府主辦、攀枝花市教育和體育局直屬的公辦學(xué)校。國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家級高級技工學(xué)校。本文整理了攀枝花市建筑工程學(xué)校宿舍條件，歡迎閱讀。
攀枝花市建筑工程學(xué)校宿舍條件學(xué)校寢室分幾種由學(xué)校安排，有四人、六人的，寢室設(shè)施：帶衛(wèi)生間、電視、書桌、衣柜并有網(wǎng)線插口，無空調(diào)。
攀枝花市建筑工程學(xué)校環(huán)境攀枝花建筑工程學(xué)校的學(xué)校簡介
攀枝花建筑工程學(xué)校創(chuàng)建于一九七八年，于2005年7月由攀枝花市人民政府批準(zhǔn)將學(xué)校移交市教育局管理（原主管單位攀枝花市規(guī)劃與建設(shè)局），成為攀枝花市教育局的直屬學(xué)校。這是一個嶄新的開始，是學(xué)校在可持續(xù)發(fā)展道路上的一個歷史性的轉(zhuǎn)折。
在三十年辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校全體教職員工立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，培養(yǎng)和弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)和諧，開拓務(wù)實(shí)”的學(xué)校精神，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn)，堅定“艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)信念，積極探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家級高級技工學(xué)校，省級文明單位、省級校風(fēng)示范學(xué)校、省級衛(wèi)生先進(jìn)單位。中國建設(shè)教育協(xié)會中等職業(yè)教育專業(yè)委員會副主任學(xué)校，教育部、建設(shè)部“建設(shè)行業(yè)技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，中央財政支持的“建筑裝飾技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”。
學(xué)校坐落在享有“中國釩鈦之都”美譽(yù)的攀枝花市，由河石壩校區(qū)和新華校區(qū)組成，總占地面積100余畝，建筑面積50000萬余平方米，圖書藏書11萬冊，現(xiàn)有學(xué)歷教育學(xué)生3000余人，其中全日制在校生2548人；各種短期培訓(xùn)、技能鑒定人數(shù)近三年年均4105人次。學(xué)校現(xiàn)有教職工209人，專職教師123人，高級職稱教師40人，雙師型教師52人，占專業(yè)理論課教師的77.6%?，F(xiàn)有15位教師參加了在職進(jìn)修研究生學(xué)歷課程班學(xué)習(xí)，有1人獲得碩士研究生證書，在讀研究生3人，有四川省“五.一”勞動獎?wù)芦@得者1人，省級優(yōu)秀教師2人，攀枝花市時代新女性1人，市級勞動模范1人，市級優(yōu)秀教師9人，市師德標(biāo)兵4人，市級學(xué)科帶頭人4人，市級骨干教師18人，雙師型教師52人，占專業(yè)理論課教師77.6%。學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，學(xué)習(xí)、生活條件完善，擁有教學(xué)用計算機(jī)600余臺。
學(xué)校要生存、發(fā)展，招生就業(yè)工作是根本。多年以來，該校始終把招生就業(yè)工作作為全校工作的重中之重，并取得了較好的效果。職業(yè)教育在國家的進(jìn)一步重視下，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下，近年來，該校每年招生在1000人以上，并逐年增加，2008年秋季學(xué)期將達(dá)到3000人的全日制在校生規(guī)模。在就業(yè)方面，歷年的就業(yè)率均在97%以上，出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，畢業(yè)生遍及全國各地的各個行業(yè)。
在專業(yè)建設(shè)上，該校堅持突出特色專業(yè)---建筑類專業(yè)，積極拓展新專業(yè)。經(jīng)過30年的發(fā)展，形成了以工民建、建筑裝飾、機(jī)電技術(shù)與應(yīng)用、汽車使用與營運(yùn)維護(hù)、會計學(xué)等為主的20余個專業(yè)。其中，該校骨干專業(yè)工業(yè)與民用建筑專業(yè)于2002年由教育部批準(zhǔn)為全國性示范專業(yè)；建筑裝飾專業(yè)于2006年評定為四川省重點(diǎn)專業(yè)。長期以來，學(xué)校把對外交流與合作作為人才培養(yǎng)、教育教學(xué)研究和服務(wù)社會的重要手段和目的，與多所高校、中職學(xué)校、中學(xué)和企業(yè)等建立了合作關(guān)系。該校在作好全日制教學(xué)的同時，積極拓展辦學(xué)思路，在校企、城鄉(xiāng)、校校間的聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上，還與國外進(jìn)行了合作辦學(xué)，均取得了較好的效果。學(xué)校的汽駕專業(yè)為建設(shè)部確定的中德合作實(shí)驗(yàn)班，與德國漢斯.賽德爾基金會合作，采用德式教學(xué)方法，以培養(yǎng)高檔汽車運(yùn)用與維修人才為目標(biāo)，在合作的基礎(chǔ)上雙方互派教師積極交流、學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校積極與企業(yè)合作，實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)模式，并努力作好“三農(nóng)”服務(wù)工作。該?，F(xiàn)為“建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“全國青年創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”、“四川省農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地”、“四川省勞務(wù)培訓(xùn)基地”、“國家職業(yè)技能鑒定所”、“四川省建設(shè)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“四川省就業(yè)培訓(xùn)基地”，并于2006年被省政府評選為“勞務(wù)開發(fā)先進(jìn)單位”。學(xué)校開辦的攀枝花市建工汽車駕駛學(xué)校被省交通廳評選為“十佳文明”駕校。
學(xué)校要生存發(fā)展，就必須讓學(xué)生畢業(yè)后在社會上更好地就業(yè)。因此，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。該校長期以來，始終堅持教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本，提高教學(xué)質(zhì)量就必須以教學(xué)為中心，不斷加強(qiáng)教學(xué)的改革。該校教學(xué)改革主要呈現(xiàn)以下幾個特點(diǎn)：
1、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法、手段，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。為保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校加大了對現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的投入，為各教學(xué)部配備計算機(jī)（每兩位教師一臺計算機(jī)），建立了9間計算機(jī)室，4間多媒體教室和一間語音室，改造和新建了30余個專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室，添置各類教學(xué)軟件，專門組織了教師課件制作培訓(xùn)與教師課件競賽，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。
2、強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，推行“雙證書”制度。該校高度重視實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。各專業(yè)按照標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，將職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作與實(shí)踐性教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐性教學(xué)計劃中加大了實(shí)踐教學(xué)在整個教學(xué)過程中的比例，將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的學(xué)時比例調(diào)整為6：4，要求學(xué)生必須參加技能鑒定和行業(yè)資格證考試。如施工員、預(yù)算員、電工、焊工、測量工、會計員資格證和財會電算化合格證等。其獲證率達(dá)96.7%，加強(qiáng)了學(xué)生動手能力培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)考試考核方法的改革。在考試考核方法上學(xué)校采用現(xiàn)場考試，教考分離，標(biāo)準(zhǔn)化試題考試及聯(lián)網(wǎng)上機(jī)考試等方式。不斷改革考試方法，與現(xiàn)代化的教學(xué)手段相配套，更加科學(xué)的檢驗(yàn)了教學(xué)效果。
4、積極推行學(xué)分制，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮其特長。該校于2004年針對實(shí)行學(xué)分制進(jìn)行認(rèn)真的研討，通過研討轉(zhuǎn)變了教育觀念，充分認(rèn)識到實(shí)行學(xué)分制的必要性、緊迫性。因此，學(xué)校派專人進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，根據(jù)該校的實(shí)際，制定了詳盡的管理辦法，于2006年秋季學(xué)期，試行學(xué)年學(xué)分制。學(xué)分制的實(shí)施，促進(jìn)了復(fù)合型人才的脫穎而出，滿足了不同需求，不同情況學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、采用過關(guān)式教育方法，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。根據(jù)不同專業(yè)的教學(xué)需求，結(jié)合部分課程授課特點(diǎn)，采用過關(guān)式教育方法，保證質(zhì)量控制節(jié)點(diǎn)的完成，收效顯著。
學(xué)校始終把教育科研工作作為學(xué)校的重要工作，積極鼓勵教職工參與教育科研和著書立說工作，加強(qiáng)教育教改革。近三年來教師編寫教材38部，在各級、各類刊物上公開發(fā)表論文54篇，現(xiàn)有部級科研課題2項(xiàng)，市級科研課題2項(xiàng)，校級科研課題10余項(xiàng)；教育教學(xué)、課程改革得以深度發(fā)展，形成改革成果資料20余項(xiàng)，并較好的用于各教學(xué)環(huán)節(jié)，收到了明顯的效果。采取各種措施調(diào)動教師教研、教改的積極性，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，也提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校高度重視黨的建設(shè)和師生員工的思想政治工作，始終把思想政治教育擺在重要地位，建立了較完善的“縱向銜接，橫向貫通”的德育網(wǎng)絡(luò)，并成立了以德育副校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在教師隊伍建設(shè)中，始終開展以“重師德、練師能、鑄師魂”為主題的實(shí)踐活動，并以師德建設(shè)為核心，以業(yè)務(wù)建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)出了一支學(xué)習(xí)型、雙師型的教師隊伍。
在多年的實(shí)踐工作中，該校每年召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)研討會，每年整理一本《班主任工作論文集》，并先后申報了市級課題《中職學(xué)校問題家庭學(xué)生心理健康狀況的研究》和國家級課題《體諒模式對問題家庭學(xué)生自卑心理矯治的研究》，在德育科研的帶動下，我們及時總結(jié)德育經(jīng)驗(yàn)，組織德育工作隊伍邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，開拓思路，活躍思想，探討新的德育方法，在德育工作中大力倡導(dǎo)“激賞教育”，提出“體諒模式”的德育方法，以“三學(xué)會”——學(xué)會關(guān)心，學(xué)會體諒，學(xué)會賞識為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展水平的快速提升。
該校始終堅持寓德育于各種活動之中，開展了豐富多彩的文藝、體育、技能、社團(tuán)等活動，充分體現(xiàn)活動育人的宗旨。積極開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力。堅持“月月大活動、周周小活動”，學(xué)校成立了籃球隊、足球隊、排球隊、乒乓球隊（乒乓球?yàn)樵撔Ｔ谂手ㄊ械捏w育傳統(tǒng)項(xiàng)目）、武術(shù)代表隊等體育代表隊；校舞蹈隊、合唱團(tuán)、管樂隊等藝術(shù)代表隊（學(xué)校管樂隊在攀枝花享有較高聲譽(yù)）；還成立了“夜丁香”文學(xué)社、“小蜜蜂”就業(yè)服務(wù)站等社團(tuán)組織。學(xué)校每年舉辦一屆“體育藝術(shù)節(jié)”和“學(xué)生技能大賽”，組建了校藝術(shù)團(tuán)以及文學(xué)社、書畫社、就業(yè)服務(wù)站等學(xué)生社團(tuán)，組織大型文藝演出活動3-4次，每兩年舉辦一屆田徑運(yùn)動會，還積極參加攀枝花市體委、攀枝花市教育局等組織的各種活動，都取得了較好的成績，提高了學(xué)校的知名度。學(xué)校還健全了校團(tuán)委和學(xué)生會，鼓勵學(xué)生在活動和自我管理中鍛煉自己，加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高組織管理和公關(guān)協(xié)調(diào)能力。因此，市建校的畢業(yè)生走上社會就成了多面手，能較好地適應(yīng)用人單位的需要。該校團(tuán)委連續(xù)三年被團(tuán)省委命名為大中專學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動“先進(jìn)集體”稱號。
同時，我們高度重視學(xué)生心理健康教育，采取“攻心為上”的策略促進(jìn)學(xué)生德育工作。該校于2004年在攀枝花市第三人民醫(yī)院有關(guān)專家的協(xié)助下成立了學(xué)生“心理健康服務(wù)站”，將學(xué)生的心理健康教育納入了學(xué)生德育常規(guī)工作進(jìn)行管理，編寫了校本教材《心理健康教育》，以科研帶動心理健康教育，并組建了比較專業(yè)的“心理健康輔導(dǎo)室”。
通過多年來的探索和實(shí)踐，該校育人工作成效顯著，為我市及全國的建筑行業(yè)輸送了一批又一批的德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人才。學(xué)校校園文化豐富，校風(fēng)校紀(jì)好，學(xué)生連續(xù)多年無犯罪記錄，無安全事故，被評為攀枝花市“綜合治理模范單位”和“平安校園”。
學(xué)校擁有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、體育運(yùn)動和后勤服務(wù)設(shè)施。學(xué)校在市委、市政府及上級主管部門的大力支持下，加大了對基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的投入。特別是2005年移交市教育局以來，為滿足3000人全日制在校生的辦學(xué)條件，投資270萬元修建3號學(xué)生宿舍，投資660萬元修建了綜合實(shí)訓(xùn)大樓，投資1400萬元修建了綜合教學(xué)樓，投資230萬元改建學(xué)校田徑運(yùn)動場，投入917萬元用于學(xué)校工業(yè)與民用建筑、建筑裝飾、機(jī)電等專業(yè)設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，投入45萬元用于電子閱覽室建設(shè)；學(xué)校設(shè)有力學(xué)、電工、電子、材力、土工、測量等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室共31間，能滿足所開專業(yè)的實(shí)驗(yàn)要求；建有計算機(jī)室、電化教室和其他多媒體專用教室；建有建筑類、機(jī)電類的校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠；校園網(wǎng)建設(shè)，能較好地為教學(xué)、管理和信息交流服務(wù)。學(xué)校正在建設(shè)和即將投資建設(shè)的項(xiàng)目有：拆除1、2號學(xué)生宿舍，新建9796平方米的學(xué)生宿舍；征用20畝土地用于修建實(shí)習(xí)工廠（6000平方米）及室內(nèi)運(yùn)動場、學(xué)生食堂改建等。
在新的歷史時期，學(xué)校將繼續(xù)堅持以職業(yè)教育規(guī)律、市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦學(xué)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以內(nèi)涵式發(fā)展為主題，以師資隊伍和管理體制為切入點(diǎn)，以轉(zhuǎn)換教育教學(xué)模式，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)體系為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)管理，改善辦學(xué)條件，構(gòu)建和諧校園，為創(chuàng)建優(yōu)秀的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校而努力奮斗。
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攀枝花市建筑工程學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，系攀枝花市政府主辦、攀枝花市教育和體育局直屬的公辦學(xué)校。國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家級高級技工學(xué)校。本文整理了攀枝花市建筑工程學(xué)校校風(fēng)，歡迎閱讀。
攀枝花市建筑工程學(xué)校校風(fēng)學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，專業(yè)特色明顯。學(xué)校認(rèn)真貫徹以“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持“發(fā)展示范專業(yè)，鞏固骨干專業(yè)，開發(fā)新興專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路和“全日制教育為主、崗位培訓(xùn)和技能鑒定、成人學(xué)歷繼續(xù)教育、校辦產(chǎn)業(yè)服務(wù)社會相協(xié)調(diào)”的多元化辦學(xué)方式。
攀枝花市建筑工程學(xué)校環(huán)境攀枝花建筑學(xué)校怎么樣
攀枝花市建筑工程學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，占地面積145畝，學(xué)校系直屬于攀枝花市教育體育局管理的公辦學(xué)校，四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省中等職業(yè)教育學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校，國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，攀西地區(qū)第一所“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！薄，F(xiàn)開設(shè)五大類16個專業(yè)（方向），擁有國家示范專業(yè)4個（建筑工程施工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、會計）、省級重點(diǎn)專業(yè)1個（建筑裝飾）。全日制在籍學(xué)生4000余人（其中五年高職300人），中高級職稱教師137人，注冊建筑師、造價師、監(jiān)理師、高級會計師等執(zhí)業(yè)資格教師30人，企業(yè)工程技術(shù)人員、能工巧匠等兼職教師30人。校園（無線）網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會計等專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地區(qū)域一流，建筑類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)生心理健康體驗(yàn)中心全國領(lǐng)先。學(xué)校自辦AAA級駕駛培訓(xùn)學(xué)校，能讓學(xué)生在走上工作崗位前有機(jī)會獲取機(jī)動車駕駛執(zhí)照。
【專業(yè)設(shè)置】
學(xué)校共開設(shè)土木水利、機(jī)械制造、交通運(yùn)輸、財經(jīng)商貿(mào)、信息技術(shù)五大類16個專業(yè)。
全日制中專教育專業(yè)11個。土木水利類5個——建筑工程施工(全國示范性專業(yè))、建筑裝飾(四川省重點(diǎn)專業(yè))、工程造價、道路與橋梁工程施工、市政工程施工等五個專業(yè)，畢業(yè)生主要從事工程施工、施工組織、工程監(jiān)理、工程預(yù)算等管理、技術(shù)工作。加工制造類1個——機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)(四川省重點(diǎn)專業(yè))，畢業(yè)生主要從事機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品加工、組裝、調(diào)試、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)等工作。交通運(yùn)輸類2個——汽車運(yùn)用與維修（攀枝花市重點(diǎn)專業(yè))和汽車整車銷售兩個專業(yè)，畢業(yè)生主要從事汽車維修機(jī)工、電工、鈑金工、涂裝工、美容裝潢工和整車與零配件銷售和汽車制造等工作。財經(jīng)商貿(mào)類2個——會計(攀枝花市重點(diǎn)專業(yè))和電子商務(wù)兩個專業(yè)，畢業(yè)生主要從事會計、出納、銀行柜面服務(wù)、大型超大收銀、網(wǎng)絡(luò)銷售等工作。信息技術(shù)類1個——計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，畢業(yè)生主要從事中小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、廣告制作等工作。
全日制五年高職教育專業(yè)5個。目前與四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦了建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)；2016年將與四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦機(jī)械制造與自動化、電氣自動化專業(yè)，與內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦建筑工程技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、會計與審計專業(yè)。初中畢業(yè)生參加中考并經(jīng)四川省招生考試院統(tǒng)一錄取，到我校學(xué)習(xí)三年后轉(zhuǎn)錄到對應(yīng)的高職院校進(jìn)行兩年學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲取全國普通高等教育?？飘厴I(yè)證書。
【辦學(xué)基礎(chǔ)】
學(xué)校擁有一流的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。具有中高級以上職稱的教師達(dá)137人，具有注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)師、注冊造價師、注冊監(jiān)理師、高級經(jīng)濟(jì)師、高級會計師等執(zhí)業(yè)資格的教師30余人。雙師型教師比例達(dá)93%，外聘企業(yè)工程技術(shù)人員、能工巧匠等兼職教師30余人。
學(xué)校具有良好的辦學(xué)條件。建成功能齊全、裝備一流，集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。其中土木水利類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地24個、實(shí)訓(xùn)工位1287個，機(jī)械制造類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 6個、實(shí)訓(xùn)工位320個；交通運(yùn)輸類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地5個、實(shí)訓(xùn)工位400個；財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地5個、實(shí)訓(xùn)工位208個，信息技術(shù)類實(shí)訓(xùn)基地2個，實(shí)訓(xùn)工位200個。一體化多媒體教學(xué)設(shè)施覆蓋每間教室和實(shí)訓(xùn)室，實(shí)現(xiàn)了課程資源數(shù)字化、教學(xué)手段信息化、課堂模式理實(shí)一體化要求。擁有多功能學(xué)生心理健康體驗(yàn)中心，標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生食堂和宿舍。
【升學(xué)渠道】
開設(shè)“高職單招”教學(xué)班，為學(xué)生搭建升學(xué)平臺。學(xué)校根據(jù)學(xué)生升學(xué)需求，在各大類專業(yè)開設(shè)“單招”教學(xué)班，根據(jù)單招高職院校及專業(yè)要求組織教學(xué)；學(xué)生中專畢業(yè)參加全省統(tǒng)一命題的文化考試和報考高職院校單獨(dú)命題的專業(yè)考試，達(dá)到院校單獨(dú)確定的錄取線并經(jīng)四川省招生考試院錄取，可升入高職院校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲取全國普通高等教育?？飘厴I(yè)證書。
開展成人學(xué)歷教育培訓(xùn)，為學(xué)生搭建深造平臺。學(xué)校與四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川理工學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，開展成人大專和成人本科學(xué)歷教育培訓(xùn)工作。按照相關(guān)規(guī)定，學(xué)生通過全國成人高考統(tǒng)一考試，并經(jīng)四川省招生考試院錄取后，取得成人學(xué)歷教育學(xué)籍，在我校參加集中面授學(xué)習(xí)，達(dá)到畢業(yè)要求可獲取全國成人大專（本科）學(xué)歷教育畢業(yè)證書。
【就業(yè)前景】
學(xué)校牽頭組建了攀枝花市工業(yè)職業(yè)教育聯(lián)盟，校企合作企業(yè)達(dá)120余家，形成了以攀枝花、成都、昆明、重慶為中心區(qū)域，面向全國的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在99%以上。學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間平均收入在2000元—2500元/月，正式簽訂勞動合同后，平均收入在3000元—4000元/月。經(jīng)過一定時間的發(fā)展，學(xué)生可考取建筑師、造價師、監(jiān)理師、會計師等職業(yè)資格，相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生可成為各行各業(yè)的技術(shù)骨干和管理干部。
【學(xué)習(xí)保障】
為保障中職學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立起多維度立體化的學(xué)生資助體系。
國家資助政策。國家對中職教育實(shí)行免學(xué)費(fèi)政策，所有中職學(xué)生免交學(xué)費(fèi)（五年高職學(xué)生前三年享受免學(xué)費(fèi)政策）；全國十一個連片山區(qū)，米易縣、鹽邊縣、仁和區(qū)戶籍，其他地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難（20%比例）的一二年級學(xué)生可享受每年2000元國家助學(xué)金（9+3學(xué)生每年3000元）；“9+3”學(xué)生、攀枝花市17個民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)、49個民族村戶籍的學(xué)生以及其它農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生可享受免住宿費(fèi)、書本費(fèi)政策。
學(xué)校資助措施。學(xué)校設(shè)立校內(nèi)助學(xué)專項(xiàng)資金、獎學(xué)金，每學(xué)年對不能享受國家資助政策的家庭困難學(xué)生及其他特困生實(shí)施資助，每學(xué)期依據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)按比例評定獎學(xué)金，為家庭困難學(xué)生提供校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位。
責(zé)任人：岳老師
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