大家好，今天給各位分享誰(shuí)考過(guò)泰州公務(wù)員考試的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)泰州公務(wù)員考試難度大嗎進(jìn)行解釋，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開(kāi)始吧！
本文目錄
- 泰州公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
- 泰州公務(wù)員考試難度大嗎
- 泰州事業(yè)單位考試面試和公務(wù)員面試一樣嗎
- 2013年江蘇省泰州市公務(wù)員考試內(nèi)容是那些啊
- 考公務(wù)員到底有多難
泰州公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
泰州的話，建議報(bào)國(guó)師，國(guó)師的李老師是在從業(yè)行業(yè)具備十年了，其中王小川的行測(cè)數(shù)量關(guān)系講的是讓很多零基礎(chǔ)的小白都能作對(duì)，我就是在國(guó)師上的，一直對(duì)數(shù)量關(guān)系非常無(wú)奈，以前都是直接不做，碰到了王小川老師現(xiàn)在數(shù)量關(guān)系幾乎分?jǐn)?shù)全拿，我是從中公華圖培訓(xùn)過(guò)出來(lái)的，感覺(jué)華圖中公比較適合新手，沒(méi)有靈魂，上了考場(chǎng)完全感覺(jué)自己時(shí)間不夠用，網(wǎng)課也報(bào)了很多，就是感覺(jué)網(wǎng)課是最浪費(fèi)時(shí)間的，如果想考上還是要去線下報(bào)個(gè)班，去年報(bào)了某筆，結(jié)果考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)平時(shí)刷題的正確率，和省考正確率完全不一樣，省考完美避開(kāi)了所有網(wǎng)課學(xué)的方法估計(jì)被出題組針對(duì)了公考光入門(mén)沒(méi)有用關(guān)鍵還是百尺竿頭更進(jìn)一步，尖子里面拔尖子。
泰州公務(wù)員考試難度大嗎
大。
1、考試難度大，江蘇泰州公務(wù)員考試題目復(fù)雜、計(jì)算量大，還要求要靈活地運(yùn)用解題方法，甚至每年還會(huì)有新題型，筆試難度大。br>2、競(jìng)爭(zhēng)壓力大，江蘇也是考公大省，報(bào)考人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)大。
泰州事業(yè)單位考試面試和公務(wù)員面試一樣嗎
不一樣；
一、考官的組成不同事業(yè)單位面試考官是由考生所報(bào)考單位的上級(jí)主管部門(mén)組織，會(huì)同本地組織人事部門(mén)、報(bào)考單位領(lǐng)導(dǎo)組成的考官團(tuán)進(jìn)行面試。事業(yè)單位面試會(huì)顯得更加小范圍，考生面對(duì)的考官有可能是本單位部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)；而公務(wù)員面試是由市級(jí)以上組織部組織，召集具有面試考官資格的人組成考官團(tuán)進(jìn)行面試，一般是組織、人事部門(mén)、用人單位中具有三級(jí)以上面試考官資質(zhì)的人員擔(dān)任，并且目前是異地抽調(diào)考官，盡最大程度保證公平公正?？脊倌挲g層次不同，那么他們的知識(shí)背景、生活背景將略有差異，這需要我們面對(duì)不同類型的考官區(qū)別對(duì)待。公務(wù)員面試的考官一般會(huì)集中在40~50歲，這個(gè)年齡段的考官思想偏保守，并且比較務(wù)實(shí)，所以我們?cè)俅痤}時(shí)不能出現(xiàn)一些新鮮詞匯，比如說(shuō)控、水、親、牛掰等，同時(shí)我們答題的內(nèi)容要切實(shí)解決問(wèn)題，不需要過(guò)多的空話和套話。事業(yè)單位的考官一般會(huì)年輕點(diǎn)，會(huì)集中在70后代這個(gè)階段。所以是介于保守和創(chuàng)新之間，那我們作為考生可以談些理想、務(wù)實(shí)的東西來(lái)喚起考官對(duì)你的興趣。建議廣大考生可以仔細(xì)琢磨下這其中的奧妙，古語(yǔ)有云：人以類聚，物以群分，這對(duì)于大家面試分?jǐn)?shù)的提高將是一個(gè)隱形的殺手锏。
二、事業(yè)單位面試專業(yè)性較強(qiáng)公務(wù)員面試不同職位一般會(huì)采用大致相同的程序和規(guī)則，題目的風(fēng)格也大同小異，基本是是正統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)兩種形式，當(dāng)然部分省考的個(gè)別單位會(huì)增加行為面談等半結(jié)構(gòu)化的形式。公務(wù)員面試題材較廣泛，有一定代表性和廣泛性，比如緊密結(jié)合本省及國(guó)家的發(fā)展規(guī)劃，如請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際及報(bào)考崗位談?wù)剬?duì)空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦的看法。事業(yè)單位招聘需要專業(yè)性人才，因此往往會(huì)以結(jié)構(gòu)化為主再追加專業(yè)面試題，更有一些事業(yè)單位以半結(jié)構(gòu)化的形式考查，這樣更容易選拔出合適的人才。也就是說(shuō)，除了公共試題以外，還有專業(yè)方面的試題，而且占的比重較大。相比較而言事業(yè)單位面試題材范圍會(huì)小很多，會(huì)偏向于本地區(qū)的情況出題，并且會(huì)有一定得角色定位，如廣場(chǎng)舞擾民，居民投訴，作為街道工作人員，你怎么協(xié)調(diào)處理。所以廣大考生在備考時(shí)收集材料時(shí)可以稍有偏重，以便可以一舉中的。
三、考察的側(cè)重點(diǎn)不同事業(yè)單位面試偏重考察我們的實(shí)際辦事能力，所以題型偏向應(yīng)變能力、職位比配、綜合分析能力(社會(huì)現(xiàn)象類)，人際關(guān)系交往能力，而計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、哲理性的綜合分析題、演講等題型考查的很少。事業(yè)單位面試偏重考察我們的實(shí)際辦事能力，所以題型也有可能考察應(yīng)急應(yīng)變、綜合應(yīng)用觀點(diǎn)題等一些基礎(chǔ)題型，并且部分崗位可能會(huì)考查專業(yè)知識(shí)，比如會(huì)計(jì)類、計(jì)衛(wèi)類。近幾年有些地區(qū)的事業(yè)單位面試以公務(wù)員面試為方向標(biāo)，也開(kāi)始大力推廣材料題，一般會(huì)給一段社會(huì)民生類的材料，然后結(jié)合材料給一道綜合分析(社會(huì)現(xiàn)象類)、組織管理、應(yīng)變類或人際溝通等。而公務(wù)員面試題型考查會(huì)比較全面，一般會(huì)偏向于考查綜合分析(哲理、政策、社會(huì)現(xiàn)象類)、組織管理、應(yīng)變類等，甚至?xí)疾檠葜v、串詞等新穎題型。所以廣大考生需要提前做準(zhǔn)備工作，了解題型的偏重，以便考生能在短時(shí)間內(nèi)做到針對(duì)性復(fù)習(xí)。
四、面試答題的層次不同事業(yè)單位招考有兩種：一種是和省級(jí)公務(wù)員招考合在一起招考的，另一種是諸如教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等自主招收的。前者和公務(wù)員一起，面試題目和時(shí)間都一樣，后者由單位的主管部門(mén)牽頭安排，時(shí)間不固定。事業(yè)單位面試主要考查專業(yè)技術(shù)及實(shí)際工作能力，公務(wù)員面試主要是處理公務(wù)的綜合能力。公務(wù)員面試答題講究廣度和深度，而事業(yè)單位面試重點(diǎn)在于立意新穎和答題亮點(diǎn)，同時(shí)注意答題要短小精悍，因?yàn)槭聵I(yè)單位面試的考官忍耐力是有限的。事業(yè)單位面試重要是體現(xiàn)你與崗位的適合度，而不是你認(rèn)為的“優(yōu)秀”，你再拔尖，但與崗位無(wú)關(guān)，那么很難相信招聘單位也會(huì)錄用一個(gè)對(duì)崗位不匹配的人。公職面試重在選拔合格的公職人員，因此在答題的過(guò)程中要能夠站在政府的角度，客觀的處理問(wèn)題，體現(xiàn)政府辦事的程序和原則，部分專業(yè)性較強(qiáng)的崗位，也應(yīng)帶有專業(yè)的特質(zhì)。但公務(wù)員面試考查的是廣度和深度，那么我們就需要多考慮一些了，比如說(shuō)出臺(tái)的背景、政策意義的深度剖析(從上海社會(huì)及生活環(huán)境的改善，整體居民素質(zhì)的提高，精神文明的推進(jìn)，道德領(lǐng)域的建設(shè)等等方面，縱向深入答題)，作為公務(wù)員還要有一定前瞻性，所以這個(gè)政策你仔細(xì)想想會(huì)發(fā)現(xiàn)落實(shí)是一個(gè)很大的困難，監(jiān)督成本高，很難形成長(zhǎng)效機(jī)制，甚至無(wú)法監(jiān)督等等一系列的問(wèn)題，那么我們?nèi)绾伪ＷC這個(gè)政策不會(huì)流于形式，這就是很大的亮點(diǎn)。
2013年江蘇省泰州市公務(wù)員考試內(nèi)容是那些啊
江蘇省考考試分為三個(gè)類別。
A類考試為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》A卷、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》A卷和《申論》三個(gè)科目；
B類考試為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》B卷、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》B卷兩個(gè)科目；
C類考試為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》C卷、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》C卷兩個(gè)科目。
A類職位主要包括：國(guó)家機(jī)關(guān)和相關(guān)機(jī)構(gòu)中，從事政策、法律法規(guī)、規(guī)劃等的研究起草工作和政策、法律法規(guī)、規(guī)劃實(shí)施的指導(dǎo)、監(jiān)督檢查工作，以及從事機(jī)關(guān)內(nèi)部綜合性管理工作的職位。
B類職位主要包括：國(guó)家機(jī)關(guān)和相關(guān)機(jī)構(gòu)中，從事機(jī)關(guān)內(nèi)的專業(yè)技術(shù)工作，對(duì)機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)工作提供專業(yè)技術(shù)支持的職位；直接將各項(xiàng)具體規(guī)定施于公民、法人和其他組織的行政執(zhí)法職位。
C類職位是江蘇省錄用考試中劃分的專門(mén)針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的職位。選調(diào)生公共科目筆試同A類。
（一）公共基礎(chǔ)知識(shí)
主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及履行公務(wù)員義務(wù)的必備能力和素質(zhì)?？荚噧?nèi)容：
馬克思主義哲學(xué)原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義。
毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發(fā)展、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論。
中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。
當(dāng)代中國(guó)的政府與政治：中國(guó)的國(guó)體與政體、中央政府與地方政府、公民的權(quán)利與義務(wù)、公共行政、公共政策、公共服務(wù)。
國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德：國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德的基本內(nèi)容、價(jià)值取向、道德修養(yǎng)、行為規(guī)范。
法律知識(shí)：法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法、刑法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、行政法、行政訴訟法。
報(bào)考全省法院、檢察院系統(tǒng)法律專業(yè)職位的加試內(nèi)容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識(shí)。
語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和公文寫(xiě)作：漢字、詞匯、語(yǔ)法、修辭、文學(xué)常識(shí)，黨政機(jī)關(guān)公文基本知識(shí)、常用公文寫(xiě)作、常用事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作、公文處理。
經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技知識(shí)：微觀經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，科技創(chuàng)新、科學(xué)前沿、科技常識(shí)。
歷史知識(shí)：中國(guó)近現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史。
其他知識(shí)：2012年3月至2013年2月間發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件。
考試題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、實(shí)務(wù)題、論述題、簡(jiǎn)析題、作文題、案例分析題、綜合分析題、材料處理題等。
根據(jù)A類、B類、C類不同試卷結(jié)構(gòu)的要求選取上述若干個(gè)題型。A類、B類、C類試卷均有主觀題和客觀題。
考試時(shí)限為90分鐘，滿分為100分。
（二）行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
主要測(cè)試應(yīng)試人員從事國(guó)家機(jī)關(guān)工作必須具備的素質(zhì)和能力。根據(jù)國(guó)內(nèi)外公務(wù)員考試的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)有關(guān)專家的反復(fù)研究、論證，在行政職業(yè)能力方面，公務(wù)員工作要求公務(wù)員具有一定的知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性、準(zhǔn)確處理數(shù)量關(guān)系、合理進(jìn)行判斷推理、恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析等基本能力素質(zhì)。
知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性：主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)信息進(jìn)行篩選和快速反應(yīng)的能力。
數(shù)量關(guān)系：主要測(cè)試應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的技能，重點(diǎn)涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。
判斷推理：主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
言語(yǔ)理解與表達(dá)：主要測(cè)試應(yīng)試人員迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。
資料分析：主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
考試題型均為客觀性試題；考試時(shí)限為100分鐘，滿分100分。
（三）申論
從字面上理解，“申”可以理解為申述、申辯、申明，“論”則是議論、論說(shuō)、論證。所謂申論就是對(duì)某個(gè)問(wèn)題闡述觀點(diǎn)、論述理由、合理地推論材料與材料，以及觀點(diǎn)與材料之間的邏輯關(guān)系。
《申論》主要通過(guò)應(yīng)試人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工等，測(cè)試應(yīng)試人員閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決實(shí)際問(wèn)題能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
《申論》給定的材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，要求應(yīng)試人員能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地形成和提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，用文字形式準(zhǔn)確流暢地表達(dá)。
《申論》為主觀性試題，考試時(shí)限為150分鐘，滿分為100分。
考公務(wù)員到底有多難
事實(shí)上，公務(wù)員考試并沒(méi)有新聞渲染里那么難，也沒(méi)有那些參加公務(wù)員考試人說(shuō)的那么難，更沒(méi)有公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱的那么難。
我們經(jīng)常可以在新聞里看到，多少多少個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)公務(wù)員職位。
但實(shí)際上，1746人競(jìng)爭(zhēng)1個(gè)崗位的事，要分開(kāi)來(lái)看：
最好的東西，競(jìng)爭(zhēng)者都多，公務(wù)員考試中最好的崗位當(dāng)然也不例外。
公務(wù)員考試的報(bào)名者中，相當(dāng)大一部分人不是社會(huì)的精英，而是非常缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力的失意者。這些人是被動(dòng)的炮灰。
公務(wù)員考試的報(bào)名者中，相當(dāng)大一部分人是主動(dòng)當(dāng)炮灰送人頭的，他們或者只是報(bào)名試試，或者只是跟風(fēng)，或者報(bào)名后從來(lái)不復(fù)習(xí)……
第一點(diǎn)不消我多說(shuō)，大家都懂的。
直接說(shuō)第二點(diǎn)。
很多參加公務(wù)員考試和考上公務(wù)員的，常常自以為是，說(shuō)自己報(bào)考的崗位有多少多少個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，自己是多么多么地艱辛，多么多么艱辛地脫穎而出。
但這是事實(shí)嗎？是全部事實(shí)嗎？是事實(shí)的全部嗎？
不是的！全部的事實(shí)是，在公務(wù)員考試中，相當(dāng)大一部分報(bào)考者都是在社會(huì)上混得不好的，他們渴望通過(guò)一次公務(wù)員考試改變自己悲慘的命運(yùn)，他們渴望一次讓自己一勞永逸的考試。但這場(chǎng)考試于他們來(lái)說(shuō)，也同樣艱難，他們之所以才社會(huì)上混得不好，當(dāng)然肯定有各種客觀因素，但他們本人也一定有著各式各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題不但制約著他們?cè)谏鐣?huì)上的發(fā)展，也同樣制約著他們?cè)诠珓?wù)員考試中的發(fā)揮。
于他們來(lái)說(shuō)，混進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍，也同樣是一件艱巨的任務(wù)，一次又一次的報(bào)考，不是在自我救贖，而是在虛度光陰，而是在為自己的無(wú)能為力尋找一個(gè)看上去合理的借口，他們?cè)诠珓?wù)員考試中，是被動(dòng)的炮灰。
你說(shuō)說(shuō)，你跟這些被動(dòng)的炮灰比，在他們中間脫穎而出，有什么好驕傲的？
被動(dòng)的炮灰只是可悲，主動(dòng)的炮灰簡(jiǎn)直可笑。
有那么一群人，跟《夏洛特?zé)馈分械南穆逡粯?，完全不知道自己想要什么，但他們根本不想像夏洛那樣每天躺在床上，他們怕把四肢躺退化了，于是他們跟風(fēng)，他們報(bào)考公務(wù)員。但他們?cè)趫?bào)考后，從來(lái)不學(xué)習(xí)，或者只是裝模作樣的學(xué)習(xí)，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)……說(shuō)到底，他們報(bào)考公務(wù)員只是走個(gè)形式，能不能考上，能考咋樣，他們根本不在乎，他們就是給考試機(jī)構(gòu)送報(bào)考費(fèi)的，他們就是給公務(wù)員考試熱度添一把火的雷鋒，他們就是送人頭的……
你說(shuō)說(shuō)，跟這些心都不在公務(wù)員考試上的炮灰競(jìng)爭(zhēng)，你有什么可驕傲的？
這回你明白我為什么說(shuō)公務(wù)員考試并沒(méi)有新聞里渲染的那么難了吧？你也應(yīng)該明白我為什么說(shuō)并沒(méi)有參加公考人說(shuō)的那么難了吧？于被動(dòng)炮灰來(lái)說(shuō)，他們做什么都難，公務(wù)員考試自然不例外；于主動(dòng)炮灰來(lái)說(shuō)，他們根本沒(méi)努力，根本談不上難不難；于上岸者來(lái)說(shuō)，他們?cè)谝欢雅诨抑忻摲f而出，只是看上去很難而已。
我前邊還說(shuō)了，公務(wù)員考試也沒(méi)有公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說(shuō)的那么難。為什么我會(huì)這么說(shuō)呢，很簡(jiǎn)單，如果他們說(shuō)公務(wù)員考試很簡(jiǎn)單，你還花高價(jià)參加培訓(xùn)嗎？你還買(mǎi)他們編寫(xiě)的教材嗎？
文章分享結(jié)束，誰(shuí)考過(guò)泰州公務(wù)員考試和泰州公務(wù)員考試難度大嗎的答案你都知道了嗎？歡迎再次光臨本站哦！