隨著中國(guó)的迅速發(fā)展，高鐵、鐵路可謂是當(dāng)下非常不錯(cuò)的專業(yè)。選擇好的專業(yè)無(wú)非是想畢業(yè)后能找到一個(gè)好的工作。鐵路專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率相對(duì)還是比較高。很多學(xué)生都想報(bào)讀這方面的專業(yè)。四川鐵路學(xué)校哪些好？但是四川鐵路學(xué)校那么多，到底哪個(gè)鐵路學(xué)校好呢?相信這個(gè)問(wèn)題困擾著很多的家長(zhǎng)和學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)校如果選擇的不好，就會(huì)影響到學(xué)歷以及畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。接下來(lái)老師就給大家介紹一下知名度非常高的一所學(xué)校。
要說(shuō)高鐵、鐵路專業(yè)學(xué)校哪家好，當(dāng)屬成都機(jī)電工程學(xué)校，經(jīng)國(guó)家教育主管部門批準(zhǔn)，由國(guó)外知名企業(yè)及高校參與合作的一所全日制、專業(yè)化的高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的成都市國(guó)家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校以“德能淬理、兼愛善工”為校訓(xùn)，以“人格塑造、行為規(guī)范”為育人方針，以“身心健康、一技之長(zhǎng)”為育人目標(biāo)，注重素質(zhì)教育以及學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，
積極開展第二課堂，形成了“勤學(xué)苦練、陽(yáng)光向上”的學(xué)風(fēng);學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、高校名師、企業(yè)精英”為核心的顧問(wèn)團(tuán)，擁有一支專業(yè)過(guò)硬、師德高尚的“雙師型”教師隊(duì)伍，形成了“誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛生敬業(yè)”的教風(fēng);學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè)，以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生德育教育，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育特點(diǎn)，加大專業(yè)技能的培養(yǎng)，并且在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，從而形成了“誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、不走捷徑”的價(jià)值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風(fēng)。
學(xué)校開設(shè)有鐵道動(dòng)力系、鐵道工程系、鐵道運(yùn)輸系、鐵道電信系、鐵道建筑系、城市軌道系等6個(gè)教學(xué)系，開設(shè)鐵道機(jī)車、動(dòng)車組檢修技術(shù)、鐵道供電技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、鐵道信號(hào)自動(dòng)控制、鐵道通信與信息化技術(shù)、城市軌道交通車輛技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、城市軌道交通供配電技術(shù)等27個(gè)專業(yè)，其中鐵道和城市軌道交通類專業(yè)形成了覆蓋 “車、機(jī)、工、電、輛”所有崗位的專業(yè)群。
成都機(jī)電工程學(xué)校堅(jiān)持以人為本，為學(xué)員提供更專業(yè)的平臺(tái)，更專業(yè)的教師，更專業(yè)的技能。所以我校的授課老師都是要求本科及以上的學(xué)歷，并且要有多年相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資質(zhì)，我校在職教師有300余人，其中教授18人，副教授23人，講師11人，其中本科學(xué)歷占%93，碩士研究生16人，高級(jí)職稱22人。學(xué)校現(xiàn)有各層次教學(xué)班180個(gè)，各類在校學(xué)生萬(wàn)余人。 學(xué)校建立了由校長(zhǎng)掛帥的就業(yè)安置體系，有專門的就業(yè)安置部開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)，在全國(guó)范圍內(nèi)建立健全了就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生有充的就業(yè)選擇空間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)崗。
學(xué)生報(bào)到注冊(cè)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)(或代表)與學(xué)校簽訂了有法律保障的就業(yè)安置合同。 嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行國(guó)家“三結(jié)合”就業(yè)政策，堅(jiān)持“學(xué)校有責(zé)推薦、用人單位面試、學(xué)生自愿選擇”的原則，實(shí)施優(yōu)生先推、優(yōu)生優(yōu)推、技能技術(shù)達(dá)標(biāo)的前提下可跨專業(yè)擇業(yè)的優(yōu)惠政策。學(xué)校“長(zhǎng)三角辦事處”與一大批500強(qiáng)知名企業(yè)簽訂了定向培養(yǎng)協(xié)議，根據(jù)企業(yè)的人才需求，學(xué)生入學(xué)后按照企業(yè)的訂單要求進(jìn)行培養(yǎng)，做到就業(yè)方向明確。
老師總結(jié)在整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，從專業(yè)課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)安排、學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等，全方位 扎扎實(shí)實(shí)打好學(xué)生高薪就業(yè)的基礎(chǔ)。所及就業(yè)問(wèn)題，家長(zhǎng)和學(xué)子們無(wú)需擔(dān)心，聽了以上介紹，你們心動(dòng)了嗎?