摘要：關(guān)于初中生來說，讀專業(yè)學(xué)校不只想要學(xué)到專業(yè)的學(xué)問，關(guān)于文憑的需求也是比較高的~畢竟一個好點的文憑就是我們找工作的敲門磚~所以近年來很多專業(yè)學(xué)校針對初中生開設(shè)了五年一
關(guān)于初中生來說，讀專業(yè)學(xué)校不只想要學(xué)到專業(yè)的學(xué)問，關(guān)于文憑的需求也是比較高的~畢竟一個好點的文憑就是我們找工作的敲門磚~所以近年來很多專業(yè)學(xué)校針對初中生開設(shè)了五年一向制大專專業(yè)~這里很對想要讀護理專業(yè)的同學(xué)都是比較關(guān)懷2020年成都衛(wèi)生學(xué)校五年一向制護理專業(yè)怎樣樣?針對這一問題，我校的老師對學(xué)校的專業(yè)做出了下面的引見
成都衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)主要課程設(shè)置
基礎(chǔ)課程模塊：德育 英語 信息技術(shù)基礎(chǔ)
專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ) 生理學(xué)基礎(chǔ) 病理學(xué)基礎(chǔ) 病原生物與 免疫學(xué)基礎(chǔ) 藥物應(yīng)用護理
專業(yè)課程模塊：護理學(xué)基礎(chǔ)、安康評價、護理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、心理與肉體護理、護理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)急、救護理技術(shù)、社區(qū)護理、老年護理、重癥監(jiān)護技術(shù)。
畢業(yè)實習(xí)模塊：將在二級及以上醫(yī)院中止畢業(yè)實習(xí)
成都衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)培育規(guī)范
以護理崗位需求為規(guī)范，經(jīng)過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)學(xué)問、職業(yè) 技藝與效勞態(tài)度，并能順利經(jīng)過國度執(zhí)業(yè)護士資歷考試。
1.控制本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健學(xué)問 。
2.控制護理學(xué)的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的才干 。
3.能夠運用專業(yè)學(xué)問對護理對象中止安康評價，具有剖析和處置臨床常見 護理問題的綜合才干。
4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護理和專科護理基本操作技藝。
5.具有對護理對象中止病情變化、心理反響和藥物療效的察看才干。
6.具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處置和搶救配合才干。
7.具有初步的病室和病人管理才干。
8.具有運用衛(wèi)生保健學(xué)問，中止基本安康指導(dǎo)的才干。
9.具有良好的職業(yè)道德、倫理認識、法律認識、醫(yī)療安全認識，以及評判 性思想才干、社會順應(yīng)才干，有安康的體魄。
10.具有良好的醫(yī)療效勞文化質(zhì)量、心理調(diào)理才干，以及人際溝通與團隊合 作的才干。
11.具有熟練的計算機基本操作才干和一定的英語應(yīng)用才干。
12.具有初步獲取專業(yè)范疇新理念、新學(xué)問、新技術(shù)、新辦法的才干。
成都衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)招生對象、學(xué)制
1.招生對象：初、高中畢業(yè)生
2.專業(yè)學(xué)制：五年
成都衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)就業(yè)方向
能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生效勞機構(gòu)從事護理、保健、康復(fù)、安康 教育等工作。
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