技校學徒制可以自己找工作嗎

大家好，感謝邀請，今天來為大家分享一下技校學徒制可以自己找工作嗎的問題，以及和中職汽修專業(yè)現(xiàn)代學徒制的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒有關(guān)系，因為接下來將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問題，下面就開始吧！

濉溪職業(yè)學校是公辦還是民辦學校

初中畢業(yè)生讀職高有前途嗎？這個問題困擾著很多學生，因為職高學校的學費要比初中學校的學費高得多。但是，如果初中畢業(yè)生能夠充分利用好職高學校的課程資源，就有可能取得更好的成績。

濉溪職業(yè)技術(shù)學校公辦還是民辦？答：公辦

濉溪職業(yè)技術(shù)學校簡介：濉溪職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)辦于1987年，是安徽省首批國家改革與發(fā)展示范性中職學校，安徽省首批現(xiàn)代學徒制試點項目建設(shè)學校，濉溪縣唯一公辦中等職業(yè)學校，肩負著為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重任。學校占地總面積182.96畝，校舍建筑面積57790平方米，在校生2382人，專任教師119人，其中“雙師型”教師115人，省級專業(yè)帶頭人1人，省級教壇之星8人。學校建有數(shù)控加工中心、多功能汽修實訓室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電工電子實訓室、焊接實訓室、財會實訓室、鉗工實訓室等20多個實驗、實訓教室，儀器設(shè)備價值2600余萬元；建有學生閱覽室和圖書資料室，藏書60000余冊。

安徽省濉溪縣職業(yè)教育中心，是濉溪縣教育局直屬的公辦職業(yè)學校，創(chuàng)建于1987年，1999年被評為省級重點職業(yè)高中，2008年底被省教育廳批準為第一批合格縣（區(qū)）職教中心，2009年初被國家教育部認定為國家級重點中職學校，2014年4月被教育部、人力資源和社會保障部、財政部三部委批復為國家首批中職教育改革發(fā)展示范學校。學校分南北兩個校區(qū)，北校區(qū)位于縣乾隆湖對面，南校區(qū)位于濉溪古鎮(zhèn)雙堆集，共占地142畝，現(xiàn)有42個教學班，全日制在校生2816人，學校專任教師163人，長期聘用教師35人，其中高級職稱47人，雙師型教師86人。

學校教學實訓設(shè)施齊備，現(xiàn)有各類教學實訓設(shè)備總值2600萬元，擁有各類實驗實訓室40個，建有完備的校園網(wǎng)絡(luò)、電子閱覽室和課件制作中心，建立了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學平臺。

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哈爾濱大專職業(yè)學校排名榜

院校專業(yè)：

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院?？疲ǜ呗殻┚C合類公辦雙高院校

官方網(wǎng)址： http://a.hzjxy.org.cn:809/ http://www.hzjxy.org.cn/

官方地址：黑龍江哈爾濱市

官方電話： 0451-86662346,0451-86681627,0451-86636745

電子郵箱： 3110839548@qq.com

★中國特色高水平高職學校建設(shè)單位★國家骨干高職院校優(yōu)秀單位★黑龍江省高水平高職院校建設(shè)單位★2015年全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強★2016、2017、2018年全國高職院校國際影響力50強★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強★2019年全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、全國高職院校教學管理50強、全國高職院校學生管理50強★2020年中國職業(yè)院?！爱a(chǎn)教融合50強”“治理體系建設(shè)50強優(yōu)秀案例””世界競爭力50強”★第一批國家示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位★國家第三批政府主導型雙創(chuàng)實踐育人基地★國家級高技能人才培訓基地★教育部首批職業(yè)院校校長培訓培育基地★教育部“AI+智慧學習”共建人工智能學院項目建設(shè)學?！锶珖S炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學?！飮业谝慌?jié)約型公共機構(gòu)示范單位★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點單位★焊接技術(shù)及自動化專業(yè)國家職業(yè)教育教學資源庫主持建設(shè)單位★國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位★外交部教育部中國—東盟教育培訓中心★教育部和財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓基地★全國職業(yè)院校裝備制造類“機電一體化技術(shù)”專業(yè)示范點★全國高職高專師資培訓基地★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院?！锖邶埥‖F(xiàn)代學徒制試點單位★教育部華航唯實、ABB、新時達工業(yè)機器人領(lǐng)域職業(yè)教育項目合作院?！锶珖娮由虅?wù)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地★中國總會計師協(xié)會“會計工廠”產(chǎn)教融合試點單位★黑龍江省學生資助工作典型單位★黑龍江省文明單位標兵★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院是哈爾濱市政府直屬的一所重點服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。 2002年，哈爾濱市經(jīng)濟管理干部學院、哈爾濱市建設(shè)職工大學、哈爾濱市財貿(mào)職工大學、哈爾濱市職工輕工學院、哈爾濱市科技職工大學、哈爾濱市機電職工大學和哈爾濱機電工程學校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院。2018年，哈爾濱職工醫(yī)學院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院。學院以創(chuàng)建中國特色高水平職業(yè)強校為目標，堅持社會主義辦學方向，堅持黨的領(lǐng)導，堅持立德樹人，堅持服務(wù)發(fā)展，堅持促進就業(yè)，科學確定辦學定位：一是將辦學理念定位為“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”；二是將培養(yǎng)目標定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國際化、高素質(zhì)技術(shù)技能人才；三是將辦學模式定位為特色“智能工場”模式；四是將校園文化定位為以“躬耕寒地，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化；五是將辦學特色定位為：“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學、服務(wù)地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠，做樂業(yè)之子”為校訓，倡導“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風、“自律、樂學、善思、會創(chuàng)造”的學風和“自律、規(guī)范、精進”的校風?，F(xiàn)有總院、學府、新陽、道外四個院區(qū)，總占地面積 111萬平方米，建筑面積29萬平方米?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值8.44億元，其中，教學儀器設(shè)備總值3.32億元。圖書225萬冊，其中，紙質(zhì)圖書107萬冊，電子圖書118萬冊?，F(xiàn)有教職工 838人，其中教師559人，碩士及以上學位教師283人，雙師型教師488人。有全國專業(yè)教學指導委員會、現(xiàn)代學徒制委員會委員7名，全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會分委會委員13人，省級專業(yè)教學指導委員會副主任及委員20名；有全國黃炎培職業(yè)教育杰出校長1人、杰出教師3人、優(yōu)秀理論研究獎1人；職業(yè)教育先進個人1人；省級教學名師、教學新秀、教學能手22人。有省級教學團隊3個，省級課程思政教學團隊1個，市級重點領(lǐng)軍人才梯隊1個，市級領(lǐng)軍人才梯隊2個，哈爾濱市有突出貢獻中青年專家3人。建設(shè)特色“三體型”教師團隊16個、組建特色“教授團隊”10支，建立校企“雙帶頭人、雙骨干教師、雙向培養(yǎng)、雙向聘任”機制，聘請院士林尚楊、大國工匠高鳳林等528名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠擔任兼職教師。設(shè)有機電工程學院、建筑工程學院、電子與信息學院、會計金融學院、現(xiàn)代服務(wù)學院、藝術(shù)與設(shè)計學院、汽車學院、醫(yī)學院、國際學院、社會服務(wù)學院、創(chuàng)業(yè)學院、博觀航空學院等 12個學院及公共基礎(chǔ)教學部、思想政治教育部、體育教學部等3個教學部?，F(xiàn)有在校生14601人，外國留學生26人。建設(shè)機電一體化技術(shù)、電子商務(wù)2個國家“雙高計劃”特色專業(yè)群，建設(shè)新一代信息技術(shù)類、新能源汽車類、現(xiàn)代金融服務(wù)類、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計類、生態(tài)康養(yǎng)醫(yī)護類、新型建筑技術(shù)類等6個省級“雙高計劃”專業(yè)群，帶動48個專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成契合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的“重點突出、特色鮮明、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)格局?，F(xiàn)有國家級專業(yè)8個,包括國家級教學改革專業(yè)1個，國家現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，國家焊接資源庫1個，國家服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)2個，國家職教基地2個，國家骨干院校央財專業(yè)4個，國家專業(yè)示范點專業(yè)1個。現(xiàn)有悉尼協(xié)議認證試點專業(yè)11個，UK NARIC認證試點專業(yè)4個，CEBVEC項目認證試點專業(yè)3個，1+X證書制度試點專業(yè)35個。學院以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠為目標，秉持“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”辦學理念，牽頭組建哈爾濱職業(yè)教育集團，獲批國家示范性職業(yè)教育集團培育單位；創(chuàng)新專產(chǎn)生態(tài)共生機制，與行業(yè)企業(yè)領(lǐng)先企業(yè)共建7個產(chǎn)業(yè)學院、1個混合所有制二級學院、4個創(chuàng)新學院和8個智能教學工場。學院面向社會廣泛開展職業(yè)培訓。具備以下資質(zhì)：人力資源和社會保障部授予的“國家級高技能人才培訓基地”、外交部和教育部授予的“中國—東盟教育培訓中心”、教育部授予的“全國高職高專師資培訓基地”、工信部授予的“全國服務(wù)外包緊缺人才培訓基地”、中國模具工業(yè)協(xié)會授予的“全國模具人才培訓基地”、人力資源和社會保障部授予的“全國商務(wù)管理師職業(yè)培訓基地”、商務(wù)部授予的“全國電子商務(wù)師鑒定培訓機構(gòu)”、黑龍江省級職業(yè)技能鑒定所、黑龍江省高技能人才培訓基地、哈爾濱市高校畢業(yè)生職業(yè)培訓定點機構(gòu)、哈爾濱地鐵集團員工培訓基地。每年開展各類職業(yè)培訓約6萬人次以上。學院積極支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。投入建設(shè)占地 4萬平方米的大學生創(chuàng)業(yè)園，注冊成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園發(fā)展有限公司，吸引44個創(chuàng)業(yè)團隊、68家企業(yè)進駐，組建大學生“雙創(chuàng)”團隊180個，服務(wù)大學生自主創(chuàng)業(yè)350人。建設(shè)專業(yè)化、科技化、信息化和國際化特色的“創(chuàng)業(yè)工場”，傾力打造智能化大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地。獲批國家級第三批政府主導型雙創(chuàng)實踐育人基地、黑龍江省小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地、哈爾濱市青年就業(yè)見習基地。榮獲“黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院?！薄昂邶埥?yōu)秀雙創(chuàng)品牌服務(wù)機構(gòu)”等榮譽稱號。學院注重加強國際交流與合作。構(gòu)建跨國“校企?！眹H合作辦學模式，成立中贊職業(yè)技術(shù)學院裝備制造哈職分院和哈職薩哈林分院。與俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區(qū)高等職業(yè)研究院合作開展師生科技論壇、學生國際技能大賽及來華師資培訓。《機電設(shè)備維修與管理專業(yè)教學標準》被贊比亞職業(yè)教育與培訓管理局批準為贊比亞職業(yè)教育教學標準。協(xié)同日本先進介護優(yōu)質(zhì)資源，打造康養(yǎng)介護國際化品牌專業(yè)，借鑒英國職業(yè)教育國際標準，合作共建電氣自動化技術(shù)等3個優(yōu)勢專業(yè)。加入英國國家學歷學位評估中心（UK NARIC）“高等教育領(lǐng)域中英國際專業(yè)標準認證評估計劃”，成為中國首批高職試點院校。以電子商務(wù)等11個專業(yè)為試點開展基于悉尼協(xié)議的專業(yè)認證。派出10余名骨干教師赴贊比亞援教，先后培訓贊比亞員工1000余人次。與俄、英、美、日、韓、泰等10余國家和地區(qū)開展國際交流，成立新加坡南洋理工學院學生海外（哈爾濱）研習基地。學院積極建設(shè)綜合性開放式的產(chǎn)學研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)。規(guī)劃占地面積 55萬平方米，建筑面積44.2萬平方米，建設(shè)智能裝備制造、對俄跨境電商物流、新一代信息技術(shù)、汽車技術(shù)、新中式家具、建筑工程等6個“教學工場”，與“職業(yè)網(wǎng)紅培訓工場”“智能雙創(chuàng)工場”“智能診改工場”構(gòu)成四場共育工匠人才新格局，為區(qū)域內(nèi)應(yīng)用本科、高職、中職學生提供技能實訓和“X”證書實訓服務(wù)，為教師提供實踐服務(wù)，為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研發(fā)和員工培訓服務(wù)。在“前途廣闊、大有可為”的職業(yè)教育新征程中，學院將認真貫徹新發(fā)展理念，以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)老工業(yè)基地全面振興為根本宗旨，堅定不移走提高質(zhì)量、彰顯特色的高質(zhì)量發(fā)展道路，開啟全面建設(shè)中國特色高水平職業(yè)本科院校的新航程。

哈爾濱公辦的職業(yè)學校主要有：哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院、黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學院、黑龍江職業(yè)學院、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院、哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學院。

職業(yè)學校是學生獲得某種職業(yè)所需知識技術(shù)技能的學校。職業(yè)學?？煞譃槌醯嚷殬I(yè)學校、中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學校。職業(yè)學校的類型主要包括航空、旅游、財經(jīng)、汽修、建筑、農(nóng)林、計算機、商貿(mào)、師范。

材料補充：

公辦大學和民辦大學的區(qū)別主要有：

1、經(jīng)費來源不同：民辦大學一般由非地方或者中央政府投資，全部或者部分的依靠學生的學費來維持大學的經(jīng)營而非公共資金，而公辦大學是國家組建的大學，國家提供部分資金建立，經(jīng)費全部來自國家撥款。

2、生源選擇和學費標準不同：民辦大學的學費比公立大學的高，校方有權(quán)自主選擇生源，公辦大學的學費以國家規(guī)定為準，相比民辦大學較低。

3、教學方向不同：民辦大學依托市場生存，設(shè)立課程面對市場需求，而公半大學承擔國家高等教育的使命，偏重基礎(chǔ)學科的研究和教學。

關(guān)于職業(yè)學校工作報告范文推薦

篇一：中等職業(yè)學校校長工作述職報告

尊敬的區(qū)教育局領(lǐng)導，全體同仁：

上午好！我現(xiàn)在代表學校領(lǐng)導班子將一年來所做的工作向大家匯報，我匯報的題目是《團結(jié)奮進，內(nèi)涵發(fā)展，努力建設(shè)全國中職示范名?！?/p>

敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正。

一年來，學校在區(qū)委區(qū)***及市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，上下同心、羣策羣力，始終堅持以人為本，保持了學校穩(wěn)定、科學的發(fā)展態(tài)勢，逐步實現(xiàn)從規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)變。過去一年，招生工作達到了預(yù)期目標。在暑期招生工作初期極為被動的情況下，老師們想盡千方百計，經(jīng)歷千辛萬苦，走遍千家萬戶，說盡千言萬語，不畏酷暑、知難而進，招生人數(shù)比800人的預(yù)期目標超出22人，開學之后還陸續(xù)從外市、外區(qū)、外校轉(zhuǎn)校來30余人。過去一年，辦學條件得到了持續(xù)改善。萬兆骨干、千兆到桌面、重點區(qū)域無線覆蓋的計算機中心機房已經(jīng)建成，自動跟蹤錄播教室基本建成，學生公寓住宿條件得到改善，學校土地證全部辦理完畢。過去一年，專業(yè)建設(shè)取得了較大進展。果蔬花卉專業(yè)被認定為省品牌專業(yè)，計算機專業(yè)被認定為省重點專業(yè)，會計專業(yè)被認定為市重點專業(yè)，牧醫(yī)實訓基地被確定為省重點建設(shè)基地，總投入280余萬元的國家級農(nóng)學實訓基地基本部署完畢，專項投入1000萬元的十二五重點項目機械加工實訓大樓建設(shè)的前期準備工作完成，預(yù)期投入5000余萬元的市第一產(chǎn)業(yè)公共實訓基地項目建設(shè)進展順利。過去一年，學生管理保持了安全穩(wěn)定。在穩(wěn)定壓倒

一切的大形勢下，面對學生日益復雜的心理特點和行為習慣，學校以人為本抓管理，事事有人管，人人參與管，全年無一例重大刑事案件，無一例重大責任事故，無一例重大惡性事件，延續(xù)了學校創(chuàng)辦職業(yè)教育20多年來的穩(wěn)定局面。過去一年，學校財力實現(xiàn)了持續(xù)好轉(zhuǎn)。雖然學校爭取到了一些專項經(jīng)費，但區(qū)級財政支持力度有限，學校自籌配套經(jīng)費嚴重不足，日常運轉(zhuǎn)一度非常艱難。學校加強財務(wù)管理，將每一分錢用在刀口上，開源節(jié)流，保障了教職工福利待遇。過去一年，高考成績贏得了各方肯定。201*屆高考學生13%過本科線，91%過?？凭€！其中詹建華等38名同學參加通過“高校單招”考試錄取；陳星等29名同學通過“技能大賽”獲獎被提前錄??；余玉潔等56名同學參加“高職統(tǒng)考”過二類本科線。高考成績贏得了社會贊譽，受到各級教育主管部門肯定。過去一年，技能大賽實現(xiàn)了歷史突破。農(nóng)學技能大賽有4名同學分別奪得全國一、二、三等獎，實現(xiàn)湖北省在該項賽事一等獎零的突破；計算機技能大賽奪得省一等獎13人次，國家二等獎4人次，國家一等獎4人次，學生陳星在美國奪得世界冠軍，實現(xiàn)中國在該項賽事金牌零的突破。過去一年，畢業(yè)學生擴大了學校影響。學生陳星成為感動武職十大青年，入選感動湖北20名大學生；學生張勇暑期憑專業(yè)技能20天賺到6千元傳為美談，進入大學后入選校園十佳青年，并以大一新生身份奪得IC3大賽國家二等獎；學生汪杰一進入大學就開始創(chuàng)業(yè)，在電腦城的電子產(chǎn)品經(jīng)營已走上正軌。

201*—201*年是豐收的一年，是XX職高走內(nèi)涵發(fā)展之路、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年。一年來，學校獲得“湖北省職業(yè)教育示范學?！?、“XX市師德建設(shè)先進集體”、“XX市中職教育示范學?！?、“XX市學生資助工作先進學校”、“區(qū)文明單位”等榮譽?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎饕爬椤傲訌娏Α?。

一、加強專業(yè)建設(shè)，適應(yīng)需求，著力建設(shè)數(shù)字資源

適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢和行業(yè)企業(yè)需求，學校以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)為目標，“圍繞市場辦專業(yè)，產(chǎn)學結(jié)合促就業(yè)”，通過廣泛的市場需求調(diào)研和專業(yè)建設(shè)論證，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)臵，確定了“確保農(nóng)學發(fā)展優(yōu)勢，制造服務(wù)兩翼齊飛”的思路，即：穩(wěn)定果蔬、牧醫(yī)等第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)，做大數(shù)控、機械、電子電工等第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)，做強計算機、會計等第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)。學校針對陽邏經(jīng)濟開發(fā)區(qū)制造業(yè)的相關(guān)企業(yè)的用工需求和相應(yīng)崗位的技能要求，在機械專業(yè)中開展車、鉆、銑、沖等工種教學。針對新農(nóng)村建設(shè)的新要求和“三農(nóng)”發(fā)展的新變化，引導農(nóng)學專業(yè)向“高”、“新”方向發(fā)展。通過這些措施，專業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。工科專業(yè)畢業(yè)生活躍在各個大型制造加工企業(yè)的不同崗位，部分學生迅速成長為企業(yè)骨干，走上班組長、廠長等專業(yè)型管理崗位。農(nóng)科專業(yè)有力支撐了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的技能型人才培養(yǎng)基地已初步建成。學校專業(yè)建設(shè)也得到發(fā)展，目前擁有省級重點以上專業(yè)3個，市級重點專業(yè)2個，在全省居于領(lǐng)先地位。

適應(yīng)信息社會發(fā)展和教學改革需求，學校大力開展數(shù)字化資源建設(shè)。一是向全體教職工廣泛征集，全年收集到質(zhì)量較高的教案、案例、課件、論文等1*5件；二是參與教育部數(shù)字化資源共建共享聯(lián)盟，牧醫(yī)和機電專業(yè)成為會員單位，果蔬花卉專業(yè)成為副組長單位，劉俊峯、吳小平、童西元、程志剛、顧其勝、楊幼春等一批老師進入教育部專業(yè)數(shù)字化資源專家?guī)欤瑓⑴c3個專業(yè)*** 10門課程的數(shù)字化資源開發(fā)。

二、加強隊伍建設(shè)，搭建平臺，著力提升師資水平

學校認識到，是名優(yōu)教師造就了名優(yōu)學生，是名優(yōu)學生成就了學

校品牌，追根溯源，師資水平?jīng)Q定了學校發(fā)展所能達到的高度。

搭建交流平臺，“四個堅持”加強團隊建設(shè)。一是堅持全年開展“比教學訪萬家”活動。“課內(nèi)比教學”全員參與，調(diào)動了教師們苦練教學基本功的積極性，跟自己比進步，跟別人比差距，課堂效率得到提高。所有一線教師至少上一節(jié)展示課，全年共開展課堂展示活動節(jié)次，推出公開觀摹課1*9節(jié)次。通過學生評教的反饋信息，受學生歡迎和喜愛的教師越來越多。老師的崗位技能得到提高，周紅飛、陳海東、嚴文祥等老師在區(qū)教師五項技能大賽中分別獲得一、二、三等獎。魏學珍、施艷桃、巴燕、李文華、黃曉暉、馮珍姣、高志明、溫紅兵、左玲、胡鋒、王米玉等一批老師參加市、區(qū)“比教學”活動獲得佳績。“課外訪萬家”長抓不懈，班主任利用課余時間，采取各種方法與家長聯(lián)系，杜絕告狀訪，將家庭教育與學校教育的有機結(jié)合，實現(xiàn)學生家庭100%受訪，學校獲得“家訪先進學?！?，邱蓮菊、邱利琴等2名班主任榮獲區(qū)級“我心目中的好老師”稱號、童雙艷、魏億軍、高戀等3名班主任的家訪手記獲得“優(yōu)秀”。

二是堅持每月召開班主任工作例會。反思工作得失，總結(jié)交流經(jīng)驗，加強常規(guī)教育、誠信教育、安全教育。貫徹落實量化管理，使班級量化、班主任量化和文明班級評選活動有機結(jié)合，根據(jù)“班級和諧度量化評分管理細則”，評定星級班主任9輪次，其中金學中、汪愛新、童雙艷等老師成為9星級班主任，邱蓮菊、吳紅梅、嚴文祥、喻三明等老師成為8星級班主任，一批年輕班主任日漸成熟，工作方法具有創(chuàng)新性和推廣性。涌現(xiàn)出了李建軍、邱利琴、羅俊、童志武等市區(qū)優(yōu)秀班主任，曾世鋒、方中兵、陶全喜、吳中傳、童吉剛、邱利琴、王朝輝、陳同華等老師受到市區(qū)教育局表彰，袁翠東老師被評為區(qū)首屆十大師德模范教師。

三是堅持每周教研組研討。一年來，學校著重加強教研組建設(shè)，各教研組每周安排一個晚上進行集中研討，集體備課說課、聽課評課、看課議課等活動開展得有聲有色。

四是堅持開展學生評教評學。學校加強了學生評教評學的制度建設(shè)，完善了評價標準，優(yōu)化了評價過程，通過每年2次學生評教評學，全面了解了教師的教育教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育教學中出現(xiàn)的問題，力求防范于未然。評教評學的結(jié)果在教師大會上公布，提高促進了老師們的崗位意識和責任意識。

搭建學習平臺，“五個渠道”提升師資水平。今年以來，為給專業(yè)師資開拓更多的提升渠道，學校采取了五項措施。一是送出去學：選送了1*批次教師共18人次參加教育部等各級各部門組織的培訓；二是走出去看：到河南南陽農(nóng)業(yè)學校、XX職院、黃岡職院、羅田理工中專、黃岡高級技校、XX儀表學校、XX二輕學校等學?？疾旖涣鲗I(yè)建設(shè)事宜，集思廣益；三是請進來教：聘請了XX職業(yè)技術(shù)學院教授吳昌友、華東師范大學教授李偉勝、湖北中等職業(yè)教育權(quán)威張光德等專家到校開展專題培訓。四是下企業(yè)練：學校不惜重金送工科專業(yè)老師高戀、汪洋、庫盛貴、汪樹春等到企業(yè)實踐，參加行業(yè)和企業(yè)組織的專業(yè)技能培訓。五是網(wǎng)絡(luò)學習：學校及時宣傳《教師行動網(wǎng)》的學習要求，每月開展自查與督促，全體干部教師全員參加網(wǎng)絡(luò)學習，學校被評為區(qū)級先進單位，王米玉老師被評為區(qū)級先進個人。

三、加強教學研究，全員參與，著力提高科研水平

學校以教科處為龍頭，以開展課題研究為重點，以校本研修為核心，引領(lǐng)教研工作向深度和廣度推進，引導教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。為了調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，學校加大了對科研成果、技能競賽和等級考試的獎勵力度，并與年級組、教研組、

篇二：中等職業(yè)學校201*年工作總結(jié)

201*年，在上級部門的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，學校認真貫徹落實十八屆四中、五中全會精神，堅持?立德樹人?的總要求，以?建一流學校，創(chuàng)特色品牌?為總體目標，切實轉(zhuǎn)變工作作風，深化內(nèi)部管理，推動內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強服務(wù)兵地經(jīng)濟社會發(fā)展能力，全面完成年初制定的各項工作任務(wù)，為國家示范校驗收和推廣、實現(xiàn)依法治校目標提供了有力的保證。一年來，學校共在各級各類大賽中榮獲一個國家級三等獎，兵團級5個一等獎，9個二等獎，18個三等獎。現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

一、以提升質(zhì)量為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動內(nèi)涵發(fā)展

1.加強教學教研改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是加快實施課程體系改革。積極開展行動導向教學，逐步實行理實一體化課程模式，切實提高了教師教學水平和學生的綜合職業(yè)能力。學校在今年的自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽中成績優(yōu)異，共榮獲一等獎1個、二等獎6個、三等獎9個，1名教師被評為自治區(qū)優(yōu)秀指導教師。二是積極開展現(xiàn)代學徒制試點工作。學校在汽修專業(yè)積極開展現(xiàn)代學徒制項目試點工作，組建現(xiàn)代學徒制?四運班?，校企共建現(xiàn)代學徒制師資隊伍，進一步完善了校企合作育人模式。三是高度重視教科研工作。學校除常規(guī)教研活動外，以課題為引領(lǐng)，提升學校教學質(zhì)量。今年共完成1個兵團級課題和8個校內(nèi)課題。此外，以科技發(fā)明項目為帶動，提升學?？蒲兴?。今年，學校在二師青少年科技創(chuàng)新大賽中，獲一等獎2個，二等獎3個，三等獎3個；在兵團青少年科技創(chuàng)新大賽上獲二等獎2個，三等獎3個。四是著力推進數(shù)字化校園建設(shè)。下半年，學校與中國電信巴州分公司簽定協(xié)議，在校內(nèi)實施了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋項目，計劃1*月初完成全部工程，為教育

信息化的實現(xiàn)提供了基礎(chǔ)設(shè)施保障；同時，啟動校園?一卡通?項目，目前已實現(xiàn)校園內(nèi)刷卡消費功能。

2.加強骨干教師和?雙師型?教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。今年學校共投入1*萬用于師資培訓。其中，4人參加國家級骨干教師培訓，1*名教師參加兵團級培訓，2名教師到疆外企業(yè)進行培訓鍛煉。今年8月，學校牽頭舉辦首屆兵團屯南現(xiàn)代職教集團師資培訓班，聘請全國知名職教專家和江蘇大學多名專家授課，一師、三師、十四師職校、巴州紅旗技校等4所學校的80余名教師參加了培訓，充分體現(xiàn)了我校在兵團南疆地區(qū)職業(yè)院校中的引領(lǐng)作用。在201*年兵團信息化教學大賽中，學校參賽教師獲2個三等獎；在國家信息化教學大賽中，1名教師榮獲三等獎。

3.加強學生管理工作，以人為本突顯職校特色。學校堅持?軍事化管理、人性化服務(wù)?的理念，全面加強未成年人的思想道德建設(shè)。一年來，學校組織開展了?向雷***學習?、民族團結(jié)教育月、科技活動周、傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)、?紀念抗戰(zhàn)勝利70周年?宣傳教育、趣味運動會等豐富多彩的活動，有效促進了學生的身心和諧發(fā)展。今年，我校學生在首屆兵團職業(yè)院校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大賽中9個項目中喜獲4個一等獎，1個二等獎，3個三等獎的驕人成績，受到兵團教育局領(lǐng)導和職教同行的高度認可和關(guān)注。

二、以拓寬生源為突破，注重市場導向，招生、就業(yè)、培訓、駕訓齊頭并進

1.以創(chuàng)新促招生，以質(zhì)量促就業(yè)。面臨相當嚴峻的招生形勢，學校加大宣傳力度、強化招生舉措，最終突破困境，全年招收學生61*人，超額完成師里下達的600人招生任務(wù)。同時，密切與企業(yè)聯(lián)系，積極構(gòu)建全方位就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生提供了更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推

薦服務(wù)。學校全年共分配畢業(yè)生501人次，就業(yè)率98%。在學校高度重視和支持下二師電大、農(nóng)廣校春、秋兩季共計招生837人，在去年基礎(chǔ)上增加了21%；教學管理更加規(guī)范，考試組織更加嚴密，學員管理更加細致到位，各項工作得到全面提升，實現(xiàn)了二師電大、農(nóng)廣校交接后的平穩(wěn)過渡。

2.以鑒定促培訓，以服務(wù)謀效益。截止目前，學校共培訓、鑒定3931人次。此外，學校今年還新增8個鑒定工種，服務(wù)社會能力顯著增強。華山駕校全年共招收學員800名，為學校帶來了良好的社會經(jīng)濟效益。

三、以創(chuàng)建和諧校園為目標，整體聯(lián)動，實現(xiàn)各方協(xié)調(diào)有序

1.加強社會管理、綜合治理工作。學校社會管理、綜合治理工作，緊緊圍繞以維護學校安全穩(wěn)定為首要任務(wù)，堅持?打防結(jié)合、預(yù)防為主、專羣結(jié)合、依靠羣眾?的方針，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，重點抓學校安全管理規(guī)范化、校園周邊環(huán)境整治、消防安全整治、法制教育、矛盾糾紛排查等工作，有效保障了師生學習和生活的正常秩序，努力打造領(lǐng)導放心、家長安心、師生舒心的和諧平安校園。

2.加強安全管理工作。進一步健全落實班子成員分工負責、各部門齊抓共管的領(lǐng)導體制和工作機制；按區(qū)域劃分值班范圍，確保每個區(qū)域24小時都有值班人員；定期對校舍進行全面、認真檢查，及時消除了各類安全隱患；舉行了安全消防知識講座，并開展安全消防演練，使全校師生員工的安全責任意識明顯得到增強。

四、以作風建設(shè)為重點，夯實人才基礎(chǔ)，推動隊伍建設(shè)上臺階

1.注重教育引導，提高黨員干部思想素質(zhì)。一是舉辦專題講座。學校先后邀請疆內(nèi)外專家來校舉辦1*場專題講座，切實提高了黨員干部和教職工的思想認識和綜合素質(zhì)。二是學習先進人物。

通過開展學習鄒碧華、尤良英等系列活動，激勵黨員、干部和教職工對照先進典型，努力做到立足崗位、敬業(yè)奉獻。三是豐富學習活動載體。學校舉行了?慶祝建黨94周年?、?紀念抗戰(zhàn)勝利70周年?系列活動，并組織參觀庫爾勒規(guī)劃館、二師歷史紀念館、巴州廉政教育基地，觀看反腐倡廉警示教育片，開展黨員拓展訓練等活動，有效提升了學習的實效性。

2.強化宗旨意識，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導干部工作作風。學校于5月下旬以專題黨課形式啟動?三嚴三實?專題教育，并持續(xù)深入地狠抓領(lǐng)導干部作風建設(shè)。一是抓好專題學習研討交流。從嚴從實開展了四個專題的交流研討，班子成員結(jié)合自己的崗位職責和工作實際談體會、談收獲，找存在問題、定整改措施。二是抓好領(lǐng)導干部的剖析自查。班子成員對認真開展自查，不斷補充完善問題清單。截止目前，學校班子及成員共查找?不嚴不實?問題70條。三是抓好整改整治工作。學校堅持邊學邊查邊改，采取?問題導向、清單管理?，研究制定管用措施，落實到人和部門，共完成整改67項。四是抓好活動載體。深入開展了?踐行‘三嚴三實，轉(zhuǎn)作風、優(yōu)服務(wù)、樹形象、促發(fā)展’?主題活動，期間領(lǐng)導干部定期深入教學管理一線，與黨支部、分管部門、骨干教師進行溝通交流，并召開一線教師代表座談會，指導部門工作、聽取教職工意見建議。

3.深化?四強?專題教育，提升黨支部建設(shè)水平。學校在黨員中開展了?強黨性、強法治、強責任、強基礎(chǔ)?專題教育。一是通過專題學習研討交流，使黨員干部進一步提高了思想認識，明確了職責使命。二是在黨員中開展了公開承諾、?走進學生心里送溫暖?、黨員結(jié)對幫扶、?黨員先鋒崗?、?黨員示范崗?等活動，激勵黨員以更加嚴格的標準要求自己，切實發(fā)揮好先鋒模范作用。三是著力

建設(shè)服務(wù)型黨支部。學校領(lǐng)導班子成員在各黨支部建立聯(lián)系點，指導、督促各黨支部結(jié)合自身特點開展工作，服務(wù)于教學管理一線和學校發(fā)展大局。

五、存在的問題及今后的工作思路

（一）存在的問題

1.學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學設(shè)備尚不能滿足教學需求。

2.校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式需進一步完善。

3.師資隊伍結(jié)構(gòu)需進一步優(yōu)化，雙師型教師數(shù)量仍然不足。

（二）今后的工作思路

1.積極爭取上級資金和項目，改善學校基礎(chǔ)設(shè)施和教學硬件設(shè)施。

2.著力推進后示范校建設(shè)，持續(xù)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、完善課程體系建設(shè)，全面提升教育教學質(zhì)量。

3.強化教師隊伍建設(shè)，重點加強專業(yè)帶頭人、雙師型教師、骨干教師、青年教師等團隊建設(shè)。

回顧過去，成績來之不易；展望未來，我們信心滿懷。新的一年，我們將繼續(xù)發(fā)揚開拓創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力辦好?學生安心、家長放心、社會認可、人民滿意?的職業(yè)學校。

學新能源汽車專業(yè)難嗎

你好，第一，首先要清楚一點，在我國任何專業(yè)的開設(shè)，幾乎都是國家教育部宏觀戰(zhàn)略規(guī)劃行為，他們對專業(yè)前景、培養(yǎng)層次、人才定位、課程體系等方面都做了充分的調(diào)研和討論才開設(shè)的，因此學生只要按照培養(yǎng)體系認真學習，沒有學不會的。

第二，中職的新能源汽車技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標定位為：能從事新能源汽車整車及關(guān)鍵零部件的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維護工作的，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)、高技能人才。學生畢業(yè)后需要具備以下4項基本專業(yè)技能：

1、具有識讀機械零件圖、裝配圖、電氣圖的能力；

2、具有電工與電子技術(shù)的基本操作技能；

3、具有生產(chǎn)、安裝、維修和調(diào)試新能源汽車電機及控制系統(tǒng)的能力；

4、具有新能源汽車整車傳動的維護能力。

第三，新能源汽車技術(shù)專業(yè)比傳統(tǒng)汽修專業(yè)更為簡單，因為目前新能源汽車主要為純電動汽車，沒有復雜的發(fā)動機，只有電機，因此在某種程度上來說，在傳統(tǒng)汽修專業(yè)的基礎(chǔ)上加強電工方面的學習就可以了。

總的來說，初中畢業(yè)學新能源汽車技術(shù)專業(yè)主要學習的是機械制圖和識圖、電子電工技術(shù)以及新能源汽車的維護維修，只要選擇更好的職校（對比和參考指標建議為：師資條件、教學模式、實訓條件、就業(yè)保障等）就讀，學會新能源汽車技術(shù)專業(yè)是沒有任何問題的。

而對于新能源汽車維護維修能力模塊的熟練程度，就要看不同職校的實訓水平是師資教學水平了，在這個版塊，富岳科技職校擁有得天獨厚的優(yōu)勢——學校擁有“真真正正的”維修工程師和汽修校辦工廠：除了具備“先進的汽修車間、工程師手把手教學、學生可經(jīng)常動手實踐、現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)、學歷+技能+升學多+就業(yè)多重保障、真實案例現(xiàn)場實踐操作”等6大專業(yè)優(yōu)勢外，學生還可以在校辦工廠通過自己的勞動獲得報酬，眾多優(yōu)秀學子除了學到技術(shù)技能以外，三年的學費和生活費也幾乎能賺回來，這是校辦工廠對學生最大的優(yōu)勢。

希望可以幫到你，望采納~

技校學徒制可以自己找工作嗎

這個要看學校。有的學?？梢?，有的學校不可以，具體你要跟你們學校的老師了解問清楚。

如果你技校畢業(yè)，那么在選擇工作方面，你完全有獨立自主的權(quán)益。除非你和學校簽訂用定向培訓合同。否則學校不能干涉。學習有合作的企業(yè)，你也可以自己去找工作。找工作基本都是雙向選擇的，你如果能自己找到不錯的工作，學校應(yīng)該是不會干涉的，除非你是定向委培的。

現(xiàn)代學徒制：

現(xiàn)代學徒制是由企業(yè)和學校共同推進的一項育人模式，其教育對象既包括學生，也可以是企業(yè)員工。對他們而言，就學即就業(yè)，一部分時間在企業(yè)生產(chǎn)，一部分時間又在學校學習。因此，學生和員工都可以從企業(yè)領(lǐng)取相應(yīng)的工資。但是，作為一種新模式，在推廣中需要企業(yè)和學校專門制定相應(yīng)的人事政策進行支持。

技校學徒制可以自己找工作嗎和中職汽修專業(yè)現(xiàn)代學徒制的問題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！