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汕尾職業技術學院藝體類專業有哪些
根據該學院官方網站提供的信息，該學院藝體類專業如下：
1、音樂教育專業：培養具備音樂理論與實踐技能，有較強的音樂創作能力和音樂教育教學能力，能在各級各類學校從事音樂教育教學及相關工作的高素質應用型人才。
2、美術教育專業：培養掌握美術學科的基本理論知識和基本技能，具備較強的美術創作能力和教學能力，能在各級各類學校從事美術教育教學及相關工作的高素質應用型人才。
3、室內藝術設計專業：培養具有室內設計基本理論知識和綜合能力，具有較強的設計創意和設計操作能力，能在室內設計和室內裝飾領域從事設計、施工、管理等工作的高素質應用型人才。
4、視覺傳達設計專業：培養具有視覺傳達設計基本理論知識和技能，具有較強的設計創意和設計操作能力，能在視覺傳達設計領域從事平面設計、包裝設計、廣告設計等方面的設計工作的高素質應用型人才。
汕尾職業技術學校有什么專業
汕尾職業技術學校有什么專業如下：
計算機系、機電工程系、經濟管理系、外語系、自然科學系、人文社科系、藝術體育系、學前教育系。
是2002年經廣東省人民政府批準，由汕頭市人民政府主辦，在原廣東汕頭教育學院（含汕頭幼兒師范學校）、汕頭商業供銷學校、汕頭機電學校和汕頭市教師進修學校等院校的基礎上合并設立的一所?？茖哟喂⑷罩破胀ǜ叩葘W校。
學院由院本部、金園校區、新津校區和東墩校區四個校區組成，占地面積1011.44畝（含450畝在征），總建筑面積約26.1萬平方米，圖書藏量96萬冊。教學、實驗實習設備總值約4841萬元。
學校介紹
汕頭職業技術學院是市屬全日制綜合性大專院校，成立于2002年3月，現有院本部、金園校區、新津校區和東墩校區四個校區，占地面積1011.44畝（含450畝在征）。建筑面積26.1萬平方米。2020年7月全日制在校生11880人，其中大專學生10784人，中職學生1096人；另有2019年第二批擴招生1630人、成人教育學生500多人。
根據根據《汕頭市“十二五”近期建設規劃》內容，將計劃籌辦兩所新本科大學，即汕頭理工大學（現為“廣東以色列理工學院”）、汕頭科技大學，其中一所將以汕頭職業技術學院為根基組建，以培養高技術人才和創新科技為主的綜合性大學。
汕尾職業技術學院有什么專業
有的：
中文系專業簡介
語文教育
培養目標：培養具有語文教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有語文教學研究和應用能力的中小學語文教師。
主干課程：現代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、兒童文學、文學概論、形式邏輯、寫作、班級管理、現代教育技術、語文教學法、教師口語、中國傳統文化、教育心理學、教育原理、中國教育思想簡史等。
文秘
培養目標：培養具有較強的文字功底和溝通能力，能熟練地應用現代化辦公設備，能在政府、企事業單位從事秘書工作的高級人才。
主干課程：秘書學概論、文書學概論、檔案管理學、行政管理學、新聞學基礎、公共關系學、計算機應用軟件、廣告學基礎、現代漢語、基礎寫作、口語交際、現代禮儀、企業管理基礎、書法、秘書實務、商務英語、藝術學概論、中國傳統文化、中國文學作品專題、外國文學名著專題、法律與法規等。
歷史教育
培養目標：培養能夠從事歷史教育的中小學歷史教師和市、縣級文化館、歷史博物館管理工作的高級技術應用性人才。
主干課程：史學概論、中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、歷史要籍簡介及選讀、歷史教學法、西方文化史、班級管理、現代教育技術、教育心理學、教師口語、教育原理、中國傳統文化等。
思想政治教育
培養目標：培養掌握馬克思主義政治理論和思想政治教育專業知識，能在中小學、黨政機關、企事業單位從事思想政治教育工作的教師或管理人才。
主干課程：倫理學、法學、政治學原理、思想品德教學法、政治經濟學、馬克思主義哲學、美學、現代漢語、基礎寫作、現代教育技術、教師口語、邏輯學、管理學、思想政治教育原理、思想政治工作概論、中國政治思想史、西方政治思想史、中國教育思想簡史、教育心理學、教育原理等。
初等教育（綜合文科）
培養目標：培養掌握小學文科教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步文科教學研究能力和應用能力的小學教師。
主干課程：現代漢語、文學概論、中國歷史、中國地理、世界歷史、世界地理、教育原理、教育心理學、現代教育技術、小學教材教法、小學教學研究、畢業實習等。
漢語
培養目標：培養具有漢語及語言學，應用文寫作的系統知識和專業技能，有較強的文字能力，較好語言、文學素養和應用能力,有較好的書面表達能力的高級技術應用性專門人才。
主干課程：語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學作品選、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、外國文學作品選、寫作、公文寫作、社會實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
外語系專業簡介
英語教育
培養目標：培養掌握英語教育的基本理論、基礎知識與基本技能，具有扎實的英語語言基本功與交際運用能力，具有初步的英語教學研究能力的中小學英語教師。
主干課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽說、英語語法、英語語音、英語寫作、教育心理學、教育原理、英語教材教法、英語教學研究、現代教育技術、英語教學實習、畢業實習、畢業論文/設計等。
應用英語（商務）
培養目標：培養具有較強的運用英語進行商務貿易、商務談判和企業管理的綜合能力，適應現代各類經貿活動要求的高級技術應用性專門人才。
主干課程：基礎英語、實用英語語法、英語語音、商務英語（精讀、聽力、口語、泛讀）、外貿應用文與函電、英美概況、國際貿易實務、高務英語翻譯（筆、口）、文秘英語、商務英語寫作、市場營銷學、電子商務、外刊經貿知識選讀、社會調查、計算機應用基礎、商務英語實習等。
數學與應用系專業簡介
數學教育
培養目標：培養掌握數學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數學教學研究能力和應用能力的中小學數學教師。
主干課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、初等數論、常微分方程、數學建模、教育原理、教育心理學、現代教育技術、中小學數學教材教法、中小學數學教學實習、畢業實習等。
現代教育技術（信息技術）
培養目標：培養掌握現代教育技術，具有在新技術教育領域從事教學媒體軟件開發和教學系統設計制作、電化教學設備運用及教育信息化應用能力的教師或管理人員。
主干課程：現代教育技術、計算機信息處理與圖像制作、攝影技術基礎、錄像教材設計與制作、多媒體應用技術、多媒體課件與制作、網頁設計與制作、教學方案設計、中小學信息技術教學實習、畢業設計等。
初等教育（綜合理科）
培養目標：培養掌握中小學理科教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步理科課程教學研究能力和應用能力的中小學教師。
主干課程：高等數學、普通物理、普通化學、生物技術、地理學基礎、計算機應用基礎、生理衛生、教育原理、教育心理學、現代教育技術、中小學教材教法、中小學教學研究、科技設計與制作、中小學教學實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
初等教育（數學）——五年制
培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發展，具有較寬厚的文化科學知識，掌握基礎教育專業的基本理論、基礎知識和基本技能，具有初等教育數學課程教學和課程開發能力，初步數學教學研究能力和應用能力，能勝任數學學科教學的小學教師。
主干課程：基礎心理學、教育學、兒童發展與教育心理學、心理健康教育、小學教育科研、方法、書法、教師口語、計算機應用基礎、現代教育技術、高等數學基礎、數學思想和方法、教育統計學、小學數學研究、小學數學課程與教學論、數學實踐與科學實驗、教學實習、畢業設計等。
計算機信息管理
培養目標：培養掌握企業信息處理和管理技術，具備程序設計、企業信息管理系統軟件開發和維護的能力，成為企事業單位信息化應用、管理與服務工作的高級技術應用性專門人才。
主干課程：程序設計基礎、數據庫技術與應用、計算機網絡技術、ASP動態網頁設計、管理信息系統、Java網絡編程、電子商務概述、網站開發綜合實訓、信息系統實現與測試綜合實訓、管理信息系統應用實訓等。
計算機多媒體技術(數字媒體方向)
培養目標：培養掌握數字媒體專業知識與技術，掌握圖像處理、動畫制作、影視節目后期編輯及特效制作等核心技術，能以計算機為紐帶把藝術與技術進行高效的整合，具備較強的數字媒體技術應用能力，能夠在數字媒體技術或數字媒體藝術領域從事影視節目制作、平面設計、動畫設計、網站設計、多媒體開發等方面工作的高級應用型人才。
主干課程：空間造型設計（場景、角色設計，平面構成，立體構成）、色彩、分鏡頭腳本設計、計算機圖像處理、商業簡報制作、數字音視頻技術、二維動畫設計、網頁設計、攝影攝像技術、Director交互式多媒體開發、計算機輔助設計、三維動畫設計、非線性編輯、數字影視特技及后期制作、數字廣告設計與制作。
計算機應用技術(網絡技術)
培養目標：培養掌握計算機網絡基本理論和應用技術，具有計算機網絡系統方案設計、安裝實施、調試和維護管理能力，能夠從事計算機網絡的基礎設施建設、網絡系統集成、網絡運行管理與系統維護，網絡應用開發工作的高級技術應用性專門人才。
主干課程：網絡操作系統、計算機網絡技術、網頁設計與制作、JAVA網絡編程、網絡綜合布線技術、數據庫原理及應用、路由與交換技術、計算機網絡安全、網絡組建與管理實訓、動態網站開發與建設實訓等。
計算機應用技術(軟件開發)
培養目標：重點培養學生具備規范熟練的編程技能和良好的職業素質，能夠使用VB/C#/Java等編程語言進行應用軟件開發、WEB應用開發、數據庫應用開發、組件開發，能夠掌握軟件工程管理中實際的需求分析、架構設計、數據建模、文檔書寫等技能，具備一定的職業素養、溝通能力、團隊合作意識，成為掌握軟件開發技術和軟件項目管理經驗，具備計算機軟件編程、測試、技術服務等能力的高級技術應用性專門人才。
主干課程：程序設計基礎、軟件技術基礎、數據庫技術與應用、用戶界面與接口技術、.NET編程技術、Java網絡編程、JSP網頁設計、ASP.NET網站建設、實用軟件工程、軟件項目開發實訓、網絡應用開發實訓等。
經濟管理系專業簡介
旅游管理
培養目標：培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，身心健康，具有良好職業道德，掌握旅游企業經營管理和服務的基本知識和技能的人才。本專業采用“2+1”人才培養模式，培養能勝任旅行社、旅游飯店、旅游景區及旅游電子商務等旅游企業經營管理和接待服務的實用型人才！
主干課程：旅游學概論、旅游電子商務、旅游文化、旅游市場營銷、旅游心理學、旅行社經營管理、導游基礎、餐飲管理與服務技術、前廳客房管理與服務技術、創業管理以及后面的各種實習。
電子商務
培養目標：培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美、勞全面發展的高等電子商務應用性專門人才；學生應在具備基礎理論指導和專門知識的基礎上，重點掌握網絡營銷和電子商務專業領域實際工作的基本能力和基本技能和電子商務專業基本理論和基本技能，并能運用計算機網絡從事各種商務活動的高等技術應用型專門人才。
主干課程：西方經濟學、現代企業管理、計算機網絡技術、數據庫系統、市場營銷、網站規劃與建設、電子商務物流、商務軟件應用、電子商務概論、網絡營銷、經濟法、管理信息系統、市場調研與預測、企業模擬實訓、電子商務模擬公司實訓、畢業實習、畢業設計（論文）等。
工商企業管理（人力資源管理）
培養目標：培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務一線需要的德、智、體、美等方面全面發展，具有現在管理理念，系統掌握人力資源的基本理論，熟悉人力資源管理的基本流程，具備解決人力資源管理問題的基本能力，身心健康，具有良好職業道德，能在工商企業從事人力資源管理工作的應用型高技能人才。
主干課程：西方經濟學、經濟數學、人力資源概論、管理學原理、勞動市場學、企業經營模擬實訓、招聘與甄選、組織行為學、績效評估、勞動法、社會保障學、基礎會計、薪酬管理、辦公自動化、培訓與開發、管理信息系統、管理溝通、工商企業經營管理、管理案例分析、畢業實習、畢業設計等。
工商企業管理（會計財務）
培養目標：培養擁護黨的基本路線，德、智、體美全面發展，具有良好的綜合素質，掌握會計核算、財務管理、審計監督的基本理論和方法，具有企業財務會計核算、財務控制和審計查證的基本能力，并能運用計算機處理會計業務的高級技術應用性專門人才。
主干課程：西方經濟學、基礎會計、管理學、計算機網絡基礎、經濟法、財務會計實務、證券投資知識、企業模擬經營實訓成本會計實務、企業審計實務、財務軟件應用、財務管理實務、會計手工模擬實訓、畢業實習、畢業設計（論文）等。
商務管理專業
培養目標：培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，掌握經濟、管理、營銷理論，具備較強商務管理綜合能力及人力資源、財會、公關專項特長，適合商務機構和企事業單位從事經營、策劃、調研、公關及管理等工作第一線需要，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，富有時代特征和創新精神的高級技術應用性專門人才。
主干課程：西方經濟學、管理學原理、商務概論、基礎會計、經濟法、商務軟件、企業管理、管理溝通、市場營銷學、公共關系學、電子商務概論、人力資源管理、財務管理實務、市場調查與預測、國際貿易實務、企業經營模擬實訓、職業技能綜合實訓、畢業實習、畢業設計等。
市場營銷
培養目標：培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，適應工商企業第一線需要，掌握市場營銷管理理論，具有較強市場營銷實踐能力，在工商企業或相關行業從事營銷業務及管理工作的高級技術應用性專門人才。
主干課程：西方經濟學、管理學原理、基礎會計、計算機網絡基礎、市場營銷學、市場調查與預測、消費心理學、廣告學、網絡營銷、經濟法、市場營銷策劃、推銷技術、禮儀學、商務談判、市場營銷案例分析與實訓、畢業實習、畢業設計（論文）等。
電子信息系專業簡介
電子信息工程技術（信息技術開發）
培養目標:培養掌握電子信息工程技術專業知識和通信技術基礎知識，具有電子信息產品的安裝、調試和信息技術的開發、設計、應用能力的高素質技能型人才。
主干課程：電子技術基礎、電子設計自動化、單片機技術與應用、電子測量技術、PLC基礎與應用、DSP應用技術、自動檢測技術、無線通信技術、電子測量實訓、微機組裝實訓、電子設計自動化實訓（PCB制作工藝實訓）、電子產品組裝實訓、可編程邏輯控制實訓等。
電子信息工程技術（自動化技術）
培養目標：培養掌握電子信息自動化專業的基礎知識和基本技能，具有對自動化系統和設備的安裝、調試、運行管理、維護等能力，具有對可編程邏輯控制器件的應用、開發、設計等能力的高素質高技能型人才。
主干課程：電工電子技術、電子設計自動化（EDA）、電子測量、PLC基礎與應用、單片機技術與應用、自動測試與檢測技術、DSP應用技術、電氣控制技術、電氣控制技術實訓、PLC實訓、電子測量實訓、電子產品組裝實訓、微機控制實訓等。
應用電子技術（電子產品質量管理）
培養目標：培養適應電子信息類企業發展需要，掌握電子產品質量管理的基本理論、知識和技能，從事工業企業電子產品工藝設計、質量管理、生產設備維護及技術管理的高素質技能型人才。
主干課程：電子電工技術、電子設計自動化（EDA）、單片機技術與應用、自動測試與檢測技術、電子測量、電子產品制造工藝、質量管理與檢驗、電子元器件識別與檢測實訓、電子測量儀器使用與維護實訓、電子產品組裝及檢驗實訓、電子產品工藝設計及質量管理實訓等。
應用電子技術（通信技術）
培養目標：培養適應通信行業發展需要，掌握通信系統知識和良好的操作技能，并具有一定的電子和計算機技術，從事通信設備及系統安裝、設計、調試、維護、技術支持、營銷及工程管理的高素質技能型人才。
主干課程：電子技術基礎、電子設計自動化、高頻電子技術、現代通信網概論、信號與系統、DSP應用技術、通信原理、移動通信技術與設備、交換技術與設備、
電子儀器測量實訓、通信設備組裝調試及產品工藝實訓、實用組網技術與實訓、通信系統綜合見習、實習等。
電子設備與運行管理
培養目標：培養掌握現代信息電子技術、電氣控制技術的基本知識和專業技能，具有電子設備、電氣控制設備的設計、安裝、調試、操作與運行管理的能力，能從事企業生產、管理、銷售、服務一線的高級技能型專門人才。
主干課程：電路與電子技術、電子設計自動化、單片機技術與應用、電子測量技術、自動測試與檢測技術、PLC基礎與應用、電氣控制技術、電子設備故障診斷與維護、電氣控制技術與實用電路安裝綜合實訓、電子設備故障診斷與維護綜合實訓、電子產品整機裝配與測量綜合實訓等。
微電子技術專
培養目標：掌握微電子技術專業的基本知識和技能；具備基本的集成電路工藝管理與測試、半導體器件可靠性分析、嵌入式系統開發及維護等工程實踐能力；能夠從事半導體器件生產過程的工藝管理、設備維護、器件測試及嵌入式系統開發、維護等工作的高素質技能型人才。
主干課程：電子技術基礎、電子測量技術、電子設計自動化（EDA）、C語言程序設計、單片機技術與應用、微電子概論、半導體器件物理、集成電路工藝原理、集成電路CAD、DSP應用技術、嵌入式系統技術，單片機應用實訓、嵌入式系統開發實訓、集成電路CAD實訓等綜合實訓。
電氣自動化技術
培養目標：培養掌握電氣自動化專業的基本知識和技能，能從事工業電氣控制設備及供配電系統設計、安裝、調試、維護及技術管理的高素質技能型人才。
主干課程：電力電子技術、工廠供電技術、工廠電氣控制技術、自動控制原理、PLC基礎與應用、自動測試與檢測技術、微機控制技術、電工實訓、電力電子技術實訓、工廠電氣控制技術實訓、PLC基礎與應用實訓、變頻技術實訓、觸摸屏技術實訓等。
藝體教育系專業簡介
音樂教育（五年制大專）
培養目標：培養掌握音樂教育的基本理論和基礎知識，具備較強的音樂表演與教學基本技能，能在中小學從事音樂教學，組織課外文藝活動和競賽工作的中小學音樂教師。
主干課程：音樂基礎理論、視唱練耳、聲樂、鋼琴與伴奏、舞蹈、合唱指揮、器樂選項、教育學、教育心理學、音樂教材與教法、音樂欣賞、中外音樂史、歌曲寫作、專業實踐、職業見習、畢業實習、現代教育技術等。
美術教育（五年制大專）
培養目標：培養掌握美術教育的基礎知識和基本理論，具有較強的美術教學與繪畫技能技法，能在中小學從事美術教學，組織課外活動和作品展出與評比工作的中小學美術教師。
主干課程：藝術概論、中外美術史、素描、色彩、中國畫、油畫、版畫、手工創作、設計藝術與工藝制作、電腦美術、書法藝術、美術畢業創作、教育學、教育心理學、中小學美術教材教法、美術教學與研究、現代教育技術、專業實踐、教學見習、畢業實習等。
體育教育（五年制大專）
培養目標：培養具備體育教育的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較強的實踐能力，能從事體育教學、課外體育活動和競賽工作的中小學體育教師或管理人員。
主干課程：教育學、心理學、學校體育學、人體解剖學、人體生理學、體育保健、體育心理學、田徑、球類、體操、武術、社會調查、專業考察、教學技能實踐、畢業實習等。
學前教育（三年制大專五年制大專）
培養目標：培養掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學前教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。
主干課程：學前教育學、學前心理學、幼兒衛生與保健、兒童文學、幼兒園教學活動設計與實踐、游戲理論與實踐、幼兒園管理、幼兒教育研究方法、歌唱、鍵盤、樂理與視唱練耳、舞蹈與唱游、美術、現代教育技術、專業實踐、職業見習、畢業實習等。
電腦藝術設計
培養目標：培養具備藝術設計的基本技能，具有一定藝術素養，能將現代藝術與媒體藝術相結合進行設計的高級技術應用性專門人才。
主干課程：設計素描、設計色彩、設計速寫、三大構成、圖案設計、字體設計、標志設計、攝影、Photoshop平面設計、CorelDRAW平面設計、網頁設計、POP廣告、媒體廣告、影視廣告設計、室內設計、三維動畫、多媒體技術與應用、專業實踐、職業見習、畢業實習等。
華南師范大學“相溝通”本科班
華南師大開放學院與高職高?！跋鄿贤ㄞk學”是：指在高職高專院校中，按華南師大開放學院的辦學模式，開展的教學與管理的教育模式。
1、辦學性質及學制：自學考試本科學歷，學習形式為半脫產，利用周末時間進行助學，學習周期二年。免試入學，專本同讀。
2、教學要求：按華南師范大學開放學院本科學段教學計劃和省考辦的開考計劃實施教學。
3、畢業及待遇：學生學完專業教學計劃規定的全部課程并取得合格成績者。由廣東省自學考試委員會和華南師范大學聯合頒發的本科畢業證書，國家承認學歷，可享受普通全日制高等教育同層次畢業生的同等待遇。本科畢業生符合學士學位條件者，可申請授予學士學位。
4、招生對象：三年制大專在校生，五年制大專須到第四學年報讀。
5、咨詢電話：0660-3377514、0660-3285286
6、開設專業：
序號
專業代碼
專業名稱
1
B020218
人力資源管理（獨立本科段）
2
B020235
國際旅游管理（獨立本科段）
3
B030302
行政管理學（獨立本科段）
4
B050113
漢語言文學教育（獨立本科段）
5
B050408
音樂教育（獨立本科段）
6
B050410
美術教育（獨立本科段）
7
B050437
藝術設計（獨立本科段）
8
B070102
數學教育（獨立本科段）
9
B050218
商務英語（獨立本科段）
10
B050206
英語教育（獨立本科段）
汕尾市職業技術學校有哪些專業
汕尾市職業技術學校專業如下：
電子測量技術、PLC基礎與應用、DSP應用技術、自動檢測技術、無線通信技術、電子測量實訓、微機組裝實訓、電子設計自動化實訓(PCB制作工藝實訓)、電子產品組裝實訓、可編程邏輯控制實訓等。
1、語文教育
培養目標：培養具有語文教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有語文教學研究和應用能力的中小學語文教師。
主干課程：現代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、兒童文學、文學概論、形式邏輯、寫作、班級管理、現代教育技術、語文教學法、教師口語、中國傳統文化、教育心理學、教育原理、中國教育思想簡史等。
2、文秘
培養目標：培養具有較強的文字功底和溝通能力，能熟練地應用現代化辦公設備，能在政府、企事業單位從事秘書工作的高級人才。
主干課程：秘書學概論、文書學概論、檔案管理學、行政管理學、新聞學基礎、公共關系學、計算機應用軟件、廣告學基礎
現代漢語、基礎寫作、口語交際、現代禮儀、企業管理基礎、書法、秘書實務、商務英語、藝術學概論、中國傳統文化、中國文學作品專題、外國文學名著專題、法律與法規等。
3、歷史教育
培養目標：培養能夠從事歷史教育的中小學歷史教師和市、縣級文化館、歷史博物館管理工作的高級技術應用性人才。
主干課程：史學概論、中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、歷史要籍簡介及選讀、歷史教學法、西方文化史、班級管理、現代教育技術、教育心理學、教師口語、教育原理、中國傳統文化等。
汕尾職業技術學校有哪些
汕尾職業技術學校有哪些介紹如下：
汕尾職業技術學校有以下幾所：
汕尾市職業技術學校
汕尾市體育運動學校
汕尾崇文中等職業技術學校
汕尾市特殊教育學校
汕尾市職業技術學校：
汕尾市職業技術學校是經汕尾市人民政府批準成立，由汕尾市教育局直接管理的市屬重點公辦綜合性中等職業學校。學校實行全封閉式管理，二十四小時有生活指導教官和專人值班，學生完成校內學業后可選擇跟崗、頂崗實習就業。
2013年，市政府整合了汕尾理工職業學校、汕尾職業技術學校附屬中學和籌建中的汕尾市綜合中等職業技術學校等教育資源成立汕尾市職業技術學校。新校址位于汕尾市東涌鎮新湖管區南側，毗鄰廈深高鐵汕尾站出口，總規劃面積約19.8萬平方米，已征地面積66000㎡。
可選擇通過“三二分段”五年制、高職高考升入大?；虮究圃盒?。學校教師隊伍所有教師的學歷均本科以上，其中研究生以上學歷15人。教師隊伍年齡段分布合理，中高級教師充分，能滿足所開設專業的教學需求。
學校有音樂室、舞蹈室、美術室、智慧圖書館、計算機實訓室、電子鋼琴室、會計事務實訓室、電子電工實訓室、機器人實訓室、多媒體階梯課室等現代化教學設備；學校與汕尾市多個知名企業建立了校企合作關系，開設了多個校外學生實訓實習基地。
辦學特色
學院遵循“以人為本、服務社會、內涵發展、彰顯特色”的辦學理念，注重人才培養質量，關注學生全面和諧發展。以促進學生健康成長為宗旨，關注學生全面和諧發展；樹立“人才培養質量是學院生存與發展生命線”的觀念。
堅持內涵發展，注重抓好教學質量，嚴抓考風考紀，促進良好教風、學風建設和校風的形成；推行“雙證書”制度，積極組織開展職業資格考核認定，畢業生職業技能和就業競爭力不斷增強。
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