本篇文章給大家談?wù)勂迣I(yè)主要學(xué)什么，以及汽修類高中專業(yè)課目對應(yīng)的知識點，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。
高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課
高中專業(yè)課有什么
高中專業(yè)課有體育、音樂、美術(shù)、播音與主持等。省份與學(xué)校不同專，所開設(shè)的專業(yè)課不同。有屬的學(xué)校還開設(shè)服裝表演、書法專業(yè)課。目前我所知道的沒有計算機這門專業(yè)課（要有的話我也早學(xué)了）。你可以咨詢一下你的學(xué)校，看看有沒有開設(shè)。
男生建議你選擇體育、美術(shù)、播音主持！但體育選擇面是最小的，就業(yè)范圍太小太小。所以美術(shù)與播音主持還不錯。我們以前有男同學(xué)很多就學(xué)這兩種專業(yè)的，也是從高二開始，學(xué)的效果不錯，這次高考都考上了。但挺辛苦的，要有堅持下去的毅力！在學(xué)專業(yè)課的同時，一定不要把文化課丟了。要不然即使專業(yè)課都過了，文化課上不了線還是白搭！
高中都有什么專業(yè)可以學(xué)習(xí)
高中沒有專業(yè)這種說法，大學(xué)才會有專業(yè)。
高中課程：
1、文化課：語文、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、法語、德語、俄語或西班牙語）、歷史、思想政治、地理、化學(xué)、物理、生物。
2、素質(zhì)教育課：體育、美術(shù)、音樂、技術(shù)（信息技術(shù)及通用技術(shù)）。
(2)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴展閱讀：
高中的教學(xué)內(nèi)容與其之前的初等教育（小學(xué)）、中等教育初級階段（初中）相比，具有更強的理論色彩。如果說小學(xué)與初中的教育的目標(biāo)是授予學(xué)生在現(xiàn)代社會基本的生存能力，那么，高中的知識已經(jīng)滲透了各個學(xué)科專業(yè)化與理論化的基礎(chǔ)知識與研究方法。
在認(rèn)識論上，相對于小學(xué)與初中的經(jīng)驗傾向與主觀感受，高中學(xué)段的學(xué)習(xí)要求學(xué)生在掌握了各科的基礎(chǔ)理論后，運用這些系統(tǒng)的工具分析與解決相應(yīng)領(lǐng)域稍具抽象性的問題。
學(xué)生掌握了普通高中教育所要求的知識水準(zhǔn)，畢業(yè)考試合格之后，理論上可以直接投入社會工作。同時，由于高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便于學(xué)生繼續(xù)接受高等教育，所以高中畢業(yè)后升入大學(xué)也被認(rèn)為是合理的深造途徑，普通高中畢業(yè)生可參加高考升入大學(xué)深造。
高中有哪些專業(yè)，什么專業(yè)好就業(yè)
就現(xiàn)在而言，汽修還是個不錯的選擇，畢竟現(xiàn)在汽車越來越多了男孩子學(xué)一技版之長，對往后的求職就權(quán)業(yè)會有更好的幫助，可以有更多選擇?，F(xiàn)在汽修行業(yè)發(fā)展前景非常好，工資待遇也不錯，學(xué)汽修發(fā)展前途很好的。隨著現(xiàn)在各個車型的年輕化，其實中國的汽車消費群體正在趨于年輕化。年輕人追逐自有物品的個性化的特點比以前需求更多。（大家有個性化裝飾的需求）
高中都有什么專業(yè)
普通高中沒有專業(yè)設(shè)置，只有職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校才會設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)供學(xué)生學(xué)習(xí)。
專業(yè)包括：幼師、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、財會、文秘、商貿(mào)、英語、音樂、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、烹飪、影視制作、樓宇、印刷、動漫等。
職業(yè)高中是高中階段的一部分，一般簡稱高中或者高中階段。一般來說職高和普高（普通高中）并無太大區(qū)別。只是職業(yè)高中，要求技術(shù)性和職業(yè)性重要。而普高則要求文化性重要、職業(yè)高中簡稱“職高”。
(4)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴展閱讀：
貴州省2016年省內(nèi)高職（?？疲┰盒⑹状螌嵤┓诸惪荚囌猩?，招生計劃占學(xué)校2016年招生總規(guī)模30%的比例， 2016年參加全省普通高考報名的應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生均可報考。
分類考試招生招收對象為普通高中畢業(yè)生，其招生性質(zhì)、在校培養(yǎng)、畢業(yè)文憑等，與參加普通高校全國統(tǒng)一考試招生錄取的新生完全相同，被錄取的考生，不再參加2016年高考。分類考試招生將于3月10日開始填報志愿。
高職（?？疲┰盒７诸惪荚囌猩?，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”綜合評價錄取考生的方式，高職（?？疲┰盒８鶕?jù)考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)技能適應(yīng)性測試成績擇優(yōu)錄取。職業(yè)技能適應(yīng)性測試由各高職（?？疲┰盒＝M織，測試工作于4月10日前完成。
報考學(xué)生的11門高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績中，須8門課程達(dá)到C等及以上。參加全省藝術(shù)、體育類專業(yè)統(tǒng)考并取得合格成績的考生，以省統(tǒng)考成績作為相應(yīng)藝術(shù)、體育類專業(yè)的職業(yè)技能適應(yīng)性測試成績，可參加相應(yīng)專業(yè)的分類考試招生。
請廣大考生登陸貴州省招生考試院和各高職（?？疲┰盒＞W(wǎng)站查看《貴州省2016年高職（專科）院校分類考試招生專業(yè)目錄》電子版，詳細(xì)了解各校招生專業(yè)要求、招生錄取辦法和招生時間規(guī)定等詳情。
《貴州省2016年高職（專科）院校分類考試招生專業(yè)目錄》紙質(zhì)版，將于2016年3月初發(fā)到各高中學(xué)校。
同時，今年國家級和省級示范性高職（?？疲┰盒?，針對中職畢業(yè)生繼續(xù)實行單獨考試招生，單獨組織文化考試和職業(yè)技能測試，并按成績擇優(yōu)錄取。單獨考試招生工作的時間安排和有關(guān)要求與分類考試招生一致。
綜合高中有什么專業(yè)
綜合高中是高中階段普通教育和職業(yè)教育互相滲透融合的一種新的教育模式. 1）、在培養(yǎng)目標(biāo)上,培養(yǎng)具有普通高中文化基礎(chǔ)知識和中等職業(yè)教育專業(yè)知識與專業(yè)技能,具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和一定就業(yè)能力的高素質(zhì)畢業(yè)生；2）、在課程目標(biāo)上,要促進學(xué)生德智體美等全面發(fā)展,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的要求；3）、在課程結(jié)構(gòu)上,要求整體設(shè)置綜合高中有關(guān)課程,合理設(shè)置普通高中文化課程和專業(yè)技術(shù)課程,使普通高中文化基礎(chǔ)知識教育和中等職業(yè)教育的專業(yè)知識與專業(yè)技能教育一體化；4）、在學(xué)籍管理方面規(guī)定,學(xué)生四年學(xué)業(yè)修滿,成績合格,可獲取普通高中畢業(yè)證書和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書.在三年內(nèi),綜合高中學(xué)生學(xué)完普通高中文化課程,基礎(chǔ)課程語文、數(shù)學(xué)、外語由區(qū)縣教育行政部門統(tǒng)一組織學(xué)科結(jié)業(yè)考試,成績合格,符合畢業(yè)條件的,由中等職業(yè)學(xué)校（普通高中教育部）或普通高級中學(xué)頒發(fā)普通高中畢業(yè)證書,并可參加當(dāng)年的普通高校招生考試.凡被普通高校錄取的學(xué)生,即取消中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)籍；未被普通高校錄取的學(xué)生,保留中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)籍,繼續(xù)完成第四年的職業(yè)技術(shù)教育課程的學(xué)習(xí),成績合格,符合畢業(yè)條件,由學(xué)校頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書,并可參加當(dāng)年的高等職業(yè)學(xué)院的招生考試.綜合高中的主要辦學(xué)模式可有以下幾種：（一）普通高級中學(xué)舉辦的綜合高中（班）,應(yīng)在普通高中文化基礎(chǔ)知識教育的基礎(chǔ)上,設(shè)置職業(yè)技術(shù)教育課程,加強職業(yè)技術(shù)理論和專業(yè)技能的教育.（二）中等職業(yè)學(xué)校舉辦綜合高中（班）,應(yīng)在堅持其專業(yè)特色和保證技能訓(xùn)練的前提下,著力加強普通高中文化基礎(chǔ)知識的教育.（三）普通高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合舉辦綜合高中（班）,要在優(yōu)勢互補、資源共享的基礎(chǔ)上,共同完成普通高中文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論和專業(yè)技能的教育.
高中都有什么科目
高中開設(shè)課程有：語、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地、音、體、美、信息技術(shù)共10科。
高二學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后。
理科有：語、數(shù)、外、理、化、生；
文科有：語、數(shù)、外、政、史、地。
各省略有區(qū)別，比如山東高考還考綜合能力，有些省區(qū)高三也學(xué)音、體、美。
(6)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴展閱讀：
高中是一種為學(xué)生提供升學(xué)為主、就業(yè)為輔的教學(xué)模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎(chǔ)知識，又達(dá)到一定的專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的綜合性人才。其主要特點是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學(xué)生實習(xí)在寒暑假完成。
學(xué)生可參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試或綜合高中會考，成績合格者發(fā)給普通高中或綜合高中學(xué)業(yè)水平考試合格證書及相應(yīng)的畢業(yè)證書，畢業(yè)生可報考普通高等學(xué)校，應(yīng)屆畢業(yè)生也可由畢業(yè)學(xué)校擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主就業(yè)。
鄰國俄羅斯高中課程設(shè)置：
1、社會學(xué)科類：祖國歷史、通史、法律介紹、人與社會、現(xiàn)代文明基礎(chǔ)、當(dāng)代世界、公民常識、世界經(jīng)濟和社會地理、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、地區(qū)和學(xué)校需要的學(xué)科。
2、自然學(xué)科類：自然常識、自然地理、生物學(xué)、物理、天文學(xué)、化學(xué)、生態(tài)學(xué)、地區(qū)和學(xué)校需要的學(xué)科。
3、數(shù)學(xué)類：代數(shù)、幾何、代數(shù)和數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)綜合課、統(tǒng)計學(xué)、概率論、邏輯學(xué)等。
4、體育類：體育基本原理、韻律體操、人身安全教育課、體育訓(xùn)練綜合課（包括異常情況下行為反應(yīng)知識）。
高中可以學(xué)什么專業(yè)
高中還是普通教育階段，沒有專業(yè)之分，都是課程。
課程
文化課：語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、思想政治、地理、化學(xué)、物理、生物。
素質(zhì)教育課：體育、美術(shù)、音樂、技術(shù)。
高中學(xué)業(yè)較重。
高中（Senior high school），是高級中學(xué)的簡稱，我國中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué)，其中高中屬于高級中等教育的范疇。
(7)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴展閱讀
高中是我國九年義務(wù)教育結(jié)束后更高一級的教育機構(gòu)，接受初中合格畢業(yè)生，一般學(xué)制為三年制，即高一、高二、高三。我國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校,中級技工學(xué)校等，屬于高中教育的范疇。我國的高中教育為非義務(wù)教育，學(xué)生就讀須交納必要學(xué)費與其它費用。自2009年開始國家已經(jīng)針對部分貧困地區(qū)進行高中免學(xué)費政策。
目前我國普通高中的教育體系日益在不斷完善、改革。由最初的全國各地大統(tǒng)一發(fā)展到文理科的出現(xiàn)，接著給予部分省市自主開展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質(zhì)量的高中教材，打破了曾經(jīng)人教版教材一枝獨秀的局面，后來選修課的出現(xiàn)使高中展現(xiàn)出新的活力。
高中專業(yè)課都有哪些科目
擅長哪個都不錯，看你自己的能力和興趣愛好了。
如果專業(yè)課成績好都可以加分的，如果不好內(nèi)都加容不了。
我高中時學(xué)校有個女孩考了400多分去清華了，因為美術(shù)在全國獲過獎，很厲害的。
我一個高中同學(xué)省二級運動員，高考有加分的，好像是兩分，不知道不同的省份一不一樣
高中都有哪些課程
第一章：***與簡易邏輯
第二章：函數(shù)
第三章：數(shù)列
第四章：三角函數(shù)
第五章：平面內(nèi)向量
第六章：不等式
第七容章：直線與圓的方程
第八章：圓錐曲線方程
第九章：直線、平面、簡單幾何體
第十章：排列、組合和概率
第十一章：概率與統(tǒng)計
第十二章：極限
第十三章:導(dǎo)數(shù)與微分
第十四章：復(fù)數(shù)
這是高中三年所需要學(xué)習(xí)的全部數(shù)學(xué)目錄
高中5本課本就是講這些的
汽車檢測與維修專業(yè)主修課程都有哪些
汽車檢測與維修專業(yè)主修課程：
機械設(shè)計、機械檢測、機械制造技術(shù)、機械設(shè)計、金屬工藝學(xué)、電工原理、工程圖學(xué)、電子技術(shù)、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設(shè)備、汽車檢測與維修、汽車服務(wù)、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車?yán)碚?、汽車設(shè)計、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)及設(shè)備、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車電器與電路、汽車營銷管理學(xué)等。
汽車檢測與維修專業(yè)是培養(yǎng)具有汽車檢測、運行、維修與技術(shù)管理能力，且具有職業(yè)崗位（群）所需的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的經(jīng)過汽車維修工程師初步訓(xùn)練的高素質(zhì)技能型專門人才的一門學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)：
教學(xué)計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。本專業(yè)面向“汽車后市場”的汽車維修、汽車銷售和售后服務(wù)一體化企業(yè)，以及與汽車運用、汽車維修有關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線崗位。培養(yǎng)適應(yīng)汽車維修、汽車運用第一線需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合職業(yè)能力，掌握一定的專業(yè)理論知識、具有較強的實踐能力，能順利進入“汽車后市場”相應(yīng)職業(yè)崗位就業(yè)，各方面素質(zhì)全面發(fā)展，能從事機動車維護、修理、檢測、技術(shù)使用與管理、機務(wù)管理等職業(yè)的高素質(zhì)的技能型專門人才。
具備技能：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、力學(xué)、機械工程、金屬工藝學(xué)等基本理論和基本知識；
2、掌握汽車及發(fā)動機構(gòu)造及原理；
3、具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能；
4、具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力；
5、具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力；
6、具備汽車技術(shù)服務(wù)的基本能力；
7、具備企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的初步能力。
就業(yè)方向：
實行畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書雙證就業(yè)。要面向汽車維修企業(yè)（汽車修理廠、特約維修站、4S店等）、汽車綜合性能檢測站，立足生產(chǎn)一線，從事現(xiàn)代汽車維修類、檢測類工作。
1、從事各種現(xiàn)代汽車的維修工作；
2、從事汽車綜合性能的檢測和技術(shù)管理工作；
3、在汽車制造企業(yè)從事操作型或技術(shù)類工作；
4、從事汽車及汽車零配件銷售或售后服務(wù)等工作；
就業(yè)前景分析：
汽車行業(yè)的高速發(fā)展，隨之而來的是對汽車服務(wù)人材的大量需求，包括汽車營銷人才、管理人才、質(zhì)量監(jiān)控、金融、保險、維修與保養(yǎng)領(lǐng)域、二手車市場等領(lǐng)域的人材，隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展，對汽車行業(yè)從業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)、技術(shù)也提出了愈來愈高的要求，企業(yè)中原始的、簡單的檢測與維修設(shè)備已在逐步淘汰，取為代之的是設(shè)備先進、技術(shù)精良的新型的現(xiàn)代化維修企業(yè)，而適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的需要，就需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應(yīng)時代特點的具有專業(yè)理論知識，又具有專業(yè)操作技能的復(fù)合型、實用型、現(xiàn)代型的汽車檢測與維修高級技能型人才。
高職院校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)定位主要是培養(yǎng)適應(yīng)汽車維修、汽車運用第一線需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合職業(yè)能力，掌握一定的專業(yè)理論知識、具有較強的實踐能力，能順利進入“汽車后市場”相應(yīng)職業(yè)崗位就業(yè)，具備從事專業(yè)工作所必需的汽車檢測維修技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和科學(xué)文化素養(yǎng)，熟悉國家機動車運用與維修的政策和法規(guī)，能夠勝任汽車維護、檢修、性能檢測、故障診斷與修復(fù)、汽車營銷管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)的技能型專門人才。
汽修學(xué)校都有哪些專業(yè)
現(xiàn)在中國存在比較好的汽修學(xué)校是根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的辦學(xué)理念，獨創(chuàng)了先進的TOT教學(xué)模式、三步實訓(xùn)法，形成了教學(xué)研發(fā)、培訓(xùn)實習(xí)、考核發(fā)證、畢業(yè)推薦為一體的發(fā)展格局。
汽修學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有汽車4S應(yīng)用工程師專業(yè)、汽車檢測與維修專業(yè)、汽車高級技師專業(yè)、汽車維修技師專業(yè)、汽車機電技師專業(yè)、汽車電工技師專業(yè)、汽車美容裝潢技師等多個汽車專業(yè)。下面介紹幾個比較流行的專業(yè)體系：
一、汽車檢測與運營工程師(大專)
本專業(yè)主要接受汽車檢測與汽車檢測與維修技術(shù)維修、汽車駕駛、汽車制造工藝現(xiàn)場實習(xí)、課程設(shè)計等方面的基本訓(xùn)練，具有從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的基本能力。
文化課程：讓學(xué)生在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中提升自身的文化知識積累；
專業(yè)課程：通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生車成為從維修到養(yǎng)護、從保險到理賠等汽修全才；
職素課程：對學(xué)子實施企業(yè)化管理，熟悉現(xiàn)代企業(yè)流程，成為符合企業(yè)需求的技能型人才。
二、汽車維修與運營工程師(中專)
據(jù)統(tǒng)計，汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程的重點之一，全國人才需求量近100萬。據(jù)業(yè)內(nèi)專家介紹，企業(yè)不僅可以獲得人才，而且社會也可以解決大批剩余動力，造就大批汽修行業(yè)金額。
三、汽車檢測與維修高級技師（15個月）
汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點之一，全國人才需求量30多萬。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌握汽車構(gòu)造與原理、汽車電器設(shè)備、汽車檢測設(shè)備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎(chǔ)知識，熟練掌握各種汽車檢測設(shè)備的使用及整車的檢測流程，具備汽車檢測專業(yè)較高的操作技能和技術(shù)指導(dǎo)技師層次，具有一定汽修企業(yè)管理的高級知識技能復(fù)合型行業(yè)金領(lǐng)。
汽修維修有分什么專業(yè)
你好專業(yè)設(shè)置很多：汽車檢測與維修技師、汽車4S維修技師專業(yè)、汽車快修創(chuàng)業(yè)班、汽車美容裝潢創(chuàng)業(yè)班、汽車鈑噴專修專業(yè)、汽車電器改裝專業(yè)、汽車美容保養(yǎng)專業(yè)、汽車檢測與運營工程師、汽車商務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)+、汽車維修與運營工程師等等
汽修專業(yè)主要學(xué)什么
汽車維修的專業(yè)主要學(xué)汽車結(jié)構(gòu)與拆裝、發(fā)動機檢修、汽車底盤檢修、汽車傳動系檢修、汽車行駛系檢修、汽車電氣設(shè)備原理與檢修、汽車電控系統(tǒng)檢修、汽車使用與技術(shù)管理、汽車綜合故障診斷、汽車專業(yè)英語、汽車營銷、機動車保險與理賠等。
首先，“汽修”可以簡單地理解為修車，而要想修好一輛車，必須具備以下知識：1、發(fā)動機技術(shù)。作為一個汽車維修工，發(fā)動機部分必須要有所了解。因為發(fā)動機是汽車的心臟，并是驅(qū)動汽車的動力來源，假如沒有它，汽車也不可能會在短時間內(nèi)迅速提高速度。對于這一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生要著重了解發(fā)動機構(gòu)造原理及各個部位的名稱和作用。
2、車身結(jié)構(gòu)框架。對于每一輛車而言，都是由各個零部件組成的，而不是一開始就是整車生產(chǎn)出來的。同時，在汽車維修過程中，如果車主為了節(jié)約成本，不想更換整套零部件，這時，就必須對汽車各個部位有所了解，否則的話，耗費的是巨大時間和精力成本。
3、汽車電器部分。汽車上儀表盤、大燈、電尾門等都與汽車電路有關(guān)，而在實際生活中，這也是汽車常需要用的地方。
4、汽車底盤部分。對于整個全車來說，底盤主要起著支撐的作用，其中，要學(xué)習(xí)它的傳動系統(tǒng)、減震裝置乃至輪胎等。
好了，關(guān)于汽修專業(yè)主要學(xué)什么和汽修類高中專業(yè)課目的問題到這里結(jié)束啦，希望可以解決您的問題哈！