湖州有哪些職業高中


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湖州有哪些職業高中

浙江有哪些職業技術學校

高職院校:浙江水利水電??茖W校浙江醫學高等??茖W校浙江醫藥高等??茖W校金華職業技術學院寧波職業技術學院浙江交通職業技術學院溫州職業技術學院臺州職業技術學院嘉興南洋職業技術學院嘉興職業技術學院浙江紡織服裝職業技術學院紹興職業技術學院浙江育英職業技術學院浙江經貿職業技術學院浙江建設職業技術學院衢州職業技術學院浙江金融職業學院麗水職業技術學院浙江工商職業技術學院浙江藝術職業學院浙江機電職業技術學院浙江商業職業技術學院浙江警官職業學院浙江工業職業技術學院浙江旅游職業學院浙江經濟職業技術學院浙江橫店影視職業學院浙江同濟科技職業學院寧波天一職業技術學院浙江郵電職業技術學院臺州科技職業學院浙江電力職業技術學院湖州職業技術學院杭州科技職業技術學院杭州職業技術學院寧波城市職業技術學院浙江工貿職業技術學院浙江汽車職業技術學院杭州萬向職業技術學院義烏工商職業技術學院浙江國際海運職業技術學院溫州科技職業學院浙江體育職業技術學院浙江廣廈建設職業技術學院

湖州有哪些職業高中

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上海博世汽修學校。

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58年歷史,5000多名在校生,200多名汽修專家,學費低廉,打造大型汽車維修培訓專業學?!,F有汽車修理培訓班,新能源汽修培訓,保時捷汽修學校等培訓班。部分課程畢業學員免費開展招聘會。

鈑金、噴漆和汽車美容統稱為鈑噴美,是汽車維修、汽車美容行業中重要的工藝環節,更是汽車維修、美容教學中的重點難點,蘊含著巨大的財富。

汽修鈑金美容的前景:

1、市場規模大。鈑金、噴漆和汽車美容統稱為鈑噴美,是汽車維修、汽車美容行業中重要的工藝環節,蘊含著巨大的財富。目前我們過汽車美容養護市場達到3000億的規模,而隨著國內汽車消費文化的成熟,車主對汽車的個性化需求也日益成熟,汽車表面修復和美化市場規模高達550億。

2、利潤高,在一個成熟的國際化汽車市場中,汽車的銷售利潤在整個汽車業的利潤構成中僅占20,零部件供應的利潤占20,而50至60的利潤是從汽車服務業中產生的。

以上內容參考:百度百科——上海博世汽修學校

湖州有哪些職業高中

1、湖州職業技術學院

湖州職業技術學院是經浙江省人民政府批準由湖州市人民政府主辦的公辦全日制高職院校。學校為浙江省示范性高職院校、全國高職高專人才培養工作水平評估優秀學校、教育部教育發展研究中心應用型人才培養實驗研究項目學校。

2、浙江金融職業學院

浙江金融職業學院(簡稱:浙金院)是經浙江省人民政府批準建立的公辦高等職業技術學校,由浙江省教育廳領導和管理,2017年成功入選浙江省五所重點??圃盒=ㄔO單位之一;教學業績考核名列浙江省??圃盒5诙?。

3、浙江信息工程學校

浙江信息工程學校是一所國家級重點中等職業學?!,F有在校學生近5000人,在編教職工200余人,碩士研究生16人。專業教師中雙師型教師達100%,其中技師、工程師、高級技師達70人,高級工上占96%。

4、湖州藝術與設計學校

浙江省湖州藝術與設計學校坐落在浙江省湖州市長興路1388號,占地312畝,建筑面積7.6萬平方米。教學和實驗設施完善,擁有能滿足教學需要的技能訓練場所135個。學?,F有教職工238人,專任教師232人,其中有碩士研究生23人。

5、湖州交通學校

湖州交通學校是由湖州市交通局主辦、以交通類專業為主的中等職業技學學校占地面積250畝,建筑面積38000平方米,其中實訓中心建筑面積達8200平方米,內有3400平方米汽修、路橋、物流等專業的廠房式實訓中心和4800平方米的實訓樓及各類實驗室。

參考資料來源:

百度百科—湖州

百度百科—湖州職業技術學院

百度百科—浙江金融職業學院

百度百科—浙江信息工程學校

百度百科—湖州藝術與設計學校

百度百科—湖州交通學校

浙江湖州職高學校有哪些

浙江省湖州市的職高學校有安吉職業教育中心學校、安吉藝術高級中學、安吉縣城西職業高級中學等,接下來看一下具體的湖州職高學校名單。

湖州市職高學校名單湖州職高學校簡介

1.安吉職業教育中心學校

浙江省安吉職業教育中心學校,是我縣最大的一所全日制公立中等職業學校,首批國家級重點學校。學校開設機電汽修、旅游、財貿與網絡、制造與設計、藝術等專業。

2.浙江省德清縣職業中等專業學校

德清縣職業中等專業學校是一所集職業中專、“3+2”五年一貫制、綜合高中、職業技能培訓與鑒定于一體的綜合性學校。學校開設了機械、電子電工、烹飪、餐旅服務、空乘航海等專業。

浙江德清職業中等專業學校的專業介紹

學校開設了機械、電子電工、烹飪、餐旅服務、空乘航海、服裝、廣告美術、財貿、計算機、汽修等十大類20個專業。擁有四大省示范專業機電技術應用、烹飪、電子電器應用和飯店服務與管理;兩個省骨干專業服裝設計與制作專業和汽修專業;五大市示范專業:機電、電子電工、烹飪、數控技術和計算機。學校依托機電類專業優勢和先進制造業基地,注冊了德清職興教育實驗廠,真正實現了產教結合。機械數控專業是學校的長線骨干專業之一,2006被確認為省級示范專業。本專業師資力量強,在專業教師中,有高級教師2人,中級8人,高級技師1人,技師7人,省、市技術能手各1人,還有外聘技術人員9人。

本專業設施設備優良。2005年被確認為首批省級先進制造業技術型人才培養培訓示范基地;2008年被確認為國家級職業教育實訓基地?,F有機械制圖室、鉗工實驗室、金工車間等專用實驗實訓場所18個。

本專業實行產教結合基地企業化運作?;匾詫嶓w形式存在,并融合在工商注冊的德清職興教育實驗廠基礎上,進行車間化運作,即在師生在業余和實訓課時間,利用學校先進設備,產教結合,承接外來業務加工。本專業還根據學生實習和就業的要求,先后與浙江飛云機械有限公司十多家公司等開展了聯合辦班、訂單培養,為企業定向培養和培訓數控、機械和電子電氣等專業的技術人才,在與企業的合作過程中進行產品加工、新產品的研制開發工作,較好地開展了校內外實訓基地的建設工作。烹飪專業是學校歷史最悠久的專業之一,2004年被評為省級示范專業,2009年被評為湖州市品牌專業。

本專業教學以突出技能訓練為主,學生在校期間可以掌握烹飪專業各門專業技能,畢業前可通過國家廚師中級等級考核,拿到中級職稱。烹飪專業師生在省市多項技能比賽中獲獎。其中98年學生徐國敏在亞泰杯全國職業院校技能大賽中職組烹飪比賽中獲冷拼金獎;2007年學生朱慧琦在第二屆全國職業院校技能大賽中職組烹飪比賽中獲冷拼、熱菜兩項銀獎。陳榮方、沈新浩、等12位畢業生分別在第四屆、第五屆、第六屆全國烹飪技能大賽中獲金獎,6位畢業生獲銀獎。所培養的學生受到用人單位的廣泛好評,畢業生供不應求。近三年畢業生的一次就業率均達到100%以上。電子電器應用與維修專業是學校的長線骨干專業,2007年被確認為省示范專業。

本專業實施產教結合。在原電子電工實驗室的基礎上,投入資金、引進技術,整合校內外的資源,興建了產教緊密結合的電子電工實訓基地--職興教育實驗廠。結合電子電工專業課內容,安排每學期的生產加工任務,承接訂單。無論是學生還是老師,不出校門便進入了頂崗實習狀態,專業技能在真刀真槍中鍛煉成長。學生還根據計件領取工資,這在一定程度上緩解了部分困難學生的生活問題。

本專業已形成一支技能水平高、奉獻精神強、富有創新精神、團結協作的專業教師隊伍。在2006年的全省電子儀器儀表裝配工競賽上,三位專業教師分別獲得全省第二、三、四名,并榮獲省技術能手稱號。2007年5月,一位電子電工教師被省政府、省總工會授予百行百星榮譽稱號。2009年6月,本專業教師被評為全國優秀輔導教師,所輔導的兩名學生在第三屆全國職業院校技能大賽中獲金獎。酒店服務與管理專業創辦于1994年,2009年被評為省級示范專業。

本專業在教學模式上進行了大膽的創新和改革,開展工學結合,半工半讀教學模式。學校是國家教育部批準實行半工半讀(工學結合)試點學校之一。從2006年年底開始,本專業試行了工學結合教學實踐活動,主要利用學生的節假日和課余時間安排學生下企業進行半工半讀和頂崗實習。通過以就業為導向的半工半讀、工學結合教學實踐活動,使學生在專業技能上得到了很大提高,大多數學生具備了基本的實踐經驗和操作技能,畢業就能就業,就業就能上崗,為德清縣的經濟建設培養優質的技能型人才是有力的保障。近年來學生就業率100%,其中專業對口就業率均在90%以上。經過多年來的發展,我校服裝專業致力于技術人才的培養,形成了“教學有特色、學生有專長”的教育模式,專業教學設備精良,師資力量雄厚,教學質量高,為社會培養并輸送了大量優秀人才。服裝專業培養的畢業生深受用人單位歡迎,畢業生就業率達100%。近幾年我專業畢業生參加高職招生考試,上線率達90%,向大學輸送合格的畢業生。

服裝設計與工藝專業,開設了文化課語數外等課程和服裝美術設計、服裝結構制圖、服裝材料、服裝工藝、服裝表演、服裝設備、電腦服裝CAD等課程。服裝貿易與營銷專業,與浙江紡織服裝職業技術學院等高等院校聯合辦學,是行“3+2”模式,為中職生提供繼續深造創造條件。學生通過學習既可獲得畢業證書,還可獲得職業資格證書(服裝設計定制工中級或服裝設計員員級),畢業后有資格直接參加工作或高考中加分,學生可報考浙江省內的服裝類高職院校。日后可從事服裝設計、服裝制版、服裝生產管理、服裝品設計、形象設計、家紡產品設計等領域的工作。不參加高考與“3+2”的畢業生全由學校向協辦單位和社會各大服裝企業輸送推薦,深受用人單位歡迎,他們很多已成為服裝行業的行政領導或技術骨干,部分已自立門戶開辦了私營服裝公司。辦學至今已形成我校教學、實習、生產緊密結合的職業教育特色。我校美術專業是一門特色學科,含有美術教學,廣告設計,室內設計,包裝設計等科目,和各學校一樣是學校發展的新興專業。美術專業在教學中不僅活躍日常校園文化生活,同時也為高校輸送合格的美術人才,學校對美術專業的發展充滿信心,學校加大專業投入,擬掛靠中國美術學院,完善辦學條件,在教學模式與辦學方式上與現代教學接軌,發揮學生個性,提升學生素質,讓學生有充分展示才藝的平臺,達到就業升學雙贏的辦學目的。

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