老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對于中央公務(wù)員面試考試和國家公務(wù)員考試是怎么面試的的相關(guān)問題不太懂，沒關(guān)系，今天就由我來為大家分享分享中央公務(wù)員面試考試以及國家公務(wù)員考試是怎么面試的的問題，文章篇幅可能偏長，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員面試考試考些什么內(nèi)容
- 2021國家公務(wù)員考試什么時(shí)間進(jìn)行面試
- 國家公務(wù)員考試是怎么面試的
- 國家公務(wù)員面試考什么內(nèi)容
- 公務(wù)員面試都考哪些內(nèi)容
公務(wù)員面試考試考些什么內(nèi)容
相信準(zhǔn)備面試的各位考生都經(jīng)常會聽到一句話“面試答題，七分形式、三分內(nèi)容”，不知從何時(shí)起，這句話讓無數(shù)考生奉為圭臬。這句話一定程度上說明了面試答題外在形式的重要性，但是試想，如果沒有自信的優(yōu)質(zhì)的答題內(nèi)容你的底氣從何而來呢?如果沒有答題內(nèi)容，在考場上讓你的外在做到有精氣神、眼里有光也就成了一句空話。今天，中公教育專家就帶著大家了解一下我們在面試考場答題的時(shí)候內(nèi)容層面需要注意些什么。
一、邏輯。內(nèi)容層面如果要想獲得考官的青睞，那就必須讓考官清楚你在表達(dá)什么，邏輯的重要性就不言而喻了。每種測評要素都有其內(nèi)在的邏輯，考生在答題的時(shí)候可以有自己的邏輯，關(guān)鍵是邏輯合理、層次分明，這樣的答題才能夠?qū)訉舆f進(jìn)說服考官。在面試的各種輔導(dǎo)資料當(dāng)中也會給大家一些邏輯，那些邏輯固然有用，但是關(guān)鍵在于考生自身的理解，形成自己對于題目的內(nèi)在邏輯，需要認(rèn)識到輔導(dǎo)資料當(dāng)中的邏輯只是一種參考而已，不能盲目照搬。有無數(shù)考生曾跟我吐槽“在考場上自己已經(jīng)把某個(gè)層面，比如影響層面分析結(jié)束了，但是在說到對策的時(shí)候又想到了影響層面的內(nèi)容，就加上去了”。這樣的情況各位備考的考生要警惕，這樣的話非常容易讓我們的邏輯出現(xiàn)混亂。那怎么辦呢?如果你想到的內(nèi)容一般，可以舍棄。如果內(nèi)容是優(yōu)質(zhì)的，請變通說法將影響反過來說成對策想要達(dá)到的效果。比如“我們需要通過......(方式)，才能避免......”。這樣的話就能避免邏輯上出現(xiàn)混亂。畢竟邏輯是第一位的。
二、針對性。當(dāng)前各種考試都是在強(qiáng)調(diào)反套路、去模板，本質(zhì)上都是在強(qiáng)調(diào)希望各位考生能夠針對題目進(jìn)行作答，不要生搬硬套。反套路的特點(diǎn)之一就是答題要有針對性，對針對性可以解釋為：1、針對問法。題目當(dāng)中問什么，重點(diǎn)答什么。比如問法是“怎么辦”，那么重點(diǎn)就要放在處理問題的方式方法上，分析問題是畫龍點(diǎn)睛，但是不要分析過多，否則就是畫蛇添足。2、針對核心話題、關(guān)鍵詞。題目當(dāng)中的核心話題是答題當(dāng)中的焦點(diǎn)所在，肯定不能出現(xiàn)偏差，關(guān)鍵詞往往決定了題目的傾向、作答內(nèi)容的來源，需要各位考生能夠準(zhǔn)確把握不同題型的核心話題、關(guān)鍵詞。3、針對題目的社會背景。這個(gè)針對性更多是在作答綜合分析題目當(dāng)中需要用到的，“談看法”這種問法的題目，各位考生將題目放在所處的社會背景當(dāng)中會分析的更加深刻。
三、焦點(diǎn)法則。許多同學(xué)上了面試考場上經(jīng)常會糾結(jié)一個(gè)問題，是不是說的越多越好?其實(shí)不然，面試答題時(shí)間是有限的。我們要在有效的時(shí)間內(nèi)把具有針對性的內(nèi)容說清楚，面試的時(shí)間限制是最長時(shí)間，并不是必須用的時(shí)間。如果我們把題目當(dāng)中的問題說清楚了，就可以結(jié)束了。答題的內(nèi)容肯定是具有針對性的，如果只是相關(guān)，就沒有必要闡述。如果在考場上什么都想說，那么答題肯定是抓不住重點(diǎn)的。切忌不要把面試當(dāng)成筆試來學(xué)習(xí)。
四、有細(xì)節(jié)。很多考生答題套路化是因?yàn)橹挥写蠓较?，缺少?xì)節(jié)表述。比如應(yīng)變題目當(dāng)中經(jīng)常有同學(xué)會談到“我會迅速趕到現(xiàn)場，控制局面，安撫好雙方情緒”，這樣的內(nèi)容是缺少細(xì)節(jié)的，沒有畫面感。如果在面試現(xiàn)場能夠?qū)⒖刂凭置?、安撫雙方情緒的具體方法說出來，那么答題就會有細(xì)節(jié)，有血有肉有畫面感。這樣自己的處事能力也就充分的體現(xiàn)出來了。
五、結(jié)合案例作答。這個(gè)注意事項(xiàng)更多的是在綜合分析當(dāng)中。綜合分析的作答很多考生只是一味的空講道理，考官會感到乏味無趣，如果能夠在分析當(dāng)中結(jié)合社會當(dāng)中的案例來分析、來佐證，分析的力度就會更強(qiáng)，也能夠體現(xiàn)出自身對社會熱點(diǎn)的一些關(guān)注，考官聽起來的感覺會比單純的道理好的多。所以，希望各位考生在備考的階段能夠充分做好案例的積累，可以嘗試著從“五位一體”不同層面來進(jìn)行積累。
欲戴王冠，必承其重。面試答題內(nèi)容維度的提升并非朝夕之功，中公教育希望各位備考的考生能夠做足準(zhǔn)備，沉下心，一步一步修煉內(nèi)功，終會迎來質(zhì)變。各位備考的小伙伴們，加油!
2021國家公務(wù)員考試什么時(shí)間進(jìn)行面試
國考面試時(shí)間暫未確定，國考筆試成績預(yù)計(jì)1月發(fā)布，面試成績肯定要在筆試成績發(fā)布之后，建議可在筆試結(jié)束之后提前備考。
(二)面試和專業(yè)能力測試
中央公務(wù)員主管部門根據(jù)《招考簡章》中規(guī)定的面試人數(shù)與計(jì)劃錄用人數(shù)的比例，按照筆試成績從高到低的順序，確定各職位參加面試和專業(yè)能力測試的人選，并在考錄專題網(wǎng)站上公布。達(dá)到筆試最低合格分?jǐn)?shù)線的人數(shù)與計(jì)劃錄用人數(shù)比例低于規(guī)定面試比例的招考職位，將面向社會進(jìn)行調(diào)劑。調(diào)劑公告、職位及相關(guān)事宜，通過考錄專題網(wǎng)站發(fā)布。
招錄機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)面試和專業(yè)能力測試工作。面試時(shí)間、地點(diǎn)等具體事項(xiàng)，詳見招錄機(jī)關(guān)在本部門網(wǎng)站和考錄專題網(wǎng)站上發(fā)布的面試公告。面試時(shí)，報(bào)考者須提供本人身份證件(本人有效居民身份證、學(xué)生證、工作證等)原件、所在學(xué)校或者單位蓋章的報(bào)名推薦表、報(bào)名登記表等材料。凡有關(guān)材料主要信息不實(shí)，影響資格審查結(jié)果的，招錄機(jī)關(guān)有權(quán)取消報(bào)考者參加面試的資格。報(bào)名推薦表、報(bào)名登記表等材料可從考錄專題網(wǎng)站下載、打印。
部分招錄機(jī)關(guān)在面試階段組織專業(yè)能力測試，專業(yè)能力測試設(shè)置情況和測試內(nèi)容、分值比重等事項(xiàng)見《招考簡章》或者招錄機(jī)關(guān)發(fā)布的面試公告。
國家公務(wù)員考試是怎么面試的
國考按照招生人數(shù)1:3或1:5進(jìn)入面試，面試的形式主要有三種，即結(jié)構(gòu)化，無領(lǐng)導(dǎo)和半結(jié)構(gòu)化。
一、結(jié)構(gòu)化：這是最廣泛的面試考察形式。考察題型包括：人際關(guān)系，應(yīng)急應(yīng)變，綜合分析，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)等。
二、無領(lǐng)導(dǎo)：一般中央機(jī)機(jī)關(guān)，“國字頭部門”考察無領(lǐng)導(dǎo)題型的較多，如國家稅務(wù)總局。題型主要有排序類，開放類等。
三、半結(jié)構(gòu)化：一般外交部考察較多，這種屬于在結(jié)構(gòu)化答題之后加入了追問的面試方式。
另外，國考面試的題量和時(shí)長一般為：考試時(shí)間15-25分鐘，題量3-5題。
而面試比例一般來說面試比例是3:1，就是從參加面試的3個(gè)考生中錄取一個(gè)，但部分崗位面試比例5:1，加大了面試環(huán)節(jié)的競爭程度，比如，中央黨群機(jī)關(guān)崗位，以及交通運(yùn)輸部、外交部、教育部等國務(wù)院重要部門崗位面試比例均為5:1。
2020國家公務(wù)員考試招錄專題
國考信息匯總http://weifang.offcn.com/html/2019/08/85684.html，專題頁面將及時(shí)更新2020國考招考公告、職位表、公告解讀、報(bào)名人數(shù)、筆試備考、面試備考等重要考試信息
國家公務(wù)員面試考什么內(nèi)容
國考面試中，考官要對考生的各個(gè)評測要素進(jìn)行打分，而在面試中進(jìn)行評測的要素主要有以下幾項(xiàng)。
1、綜合分析。能夠通過歸納、演繹等推理過程，準(zhǔn)確理解、把握事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，以解決問題。
2、言語表達(dá)。針對不同的聽眾將自己的思想、觀點(diǎn)以言語的方式明白無誤地表達(dá)出來，便于聽眾接受。要求用詞準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，有感染力、說服力。
3、計(jì)劃組織。能夠根據(jù)目標(biāo)對自己、他人、部門的活動做出計(jì)劃，調(diào)配資源，并對沖突各方進(jìn)行有效協(xié)調(diào)。
4、應(yīng)變。在有壓力的情境下，思考、解決問題時(shí)能夠迅速而靈活地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。
5、人際合作意識與技巧。主要考察考生有目的地建立自己與他人、團(tuán)體的關(guān)系，并在維持良性人際關(guān)系的基礎(chǔ)上，有效拓展人際交往范圍的能力。
6、求職動機(jī)與擬任職位的匹配性。主要考察考生報(bào)考動機(jī)是否明確，個(gè)人的條件、意愿與所報(bào)考的職位是否相一致，回答問題是否誠實(shí)、負(fù)責(zé)。
7、溝通。準(zhǔn)確地理解他人，清晰地表達(dá)自我，有效地影響他人。
8、舉止儀表。主要考察考生的外貌、氣質(zhì)、衣著舉止、精神狀態(tài)等，看其穿著打扮是否得體，言行舉止是否符合一般禮節(jié)，是否有多余的動作。研究表明，儀態(tài)端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、有原則，注意自我約束，責(zé)任心強(qiáng)。
9、獲取信息。能夠從題目中獲取關(guān)鍵信息，并根據(jù)信息做出準(zhǔn)確判斷。
10、主動性。能夠主動推進(jìn)工作，使得工作向更好的方向發(fā)展。
11、自我情緒控制。主要考察考生在較強(qiáng)刺激情景中，表情和言語是否自然，在受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合能否保持冷靜，在遇到上級批評指責(zé)、工作壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)能否克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作，工作是否有耐心、韌勁。
12、專業(yè)性。能從專業(yè)的角度分析問題、解決問題，具備崗位所需要的專業(yè)素養(yǎng)。
公務(wù)員面試都考哪些內(nèi)容
面試一般是結(jié)構(gòu)化面試或者是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩種形式，
結(jié)構(gòu)化面試就是傳統(tǒng)的考官問考生答，無領(lǐng)導(dǎo)小組就是把考生分組，給一道題目，讓你們一起討論去……
面試的內(nèi)容一般都是對某件事情的看法啊，給你一件事你怎么處理啊，之類的，你參考一下下面的面試測評八要素應(yīng)該可以明白了……
面試測評的八大要素
測評要素是指要對考生進(jìn)行測評的項(xiàng)目
測評要素分為通用測評要素和部門自設(shè)要素。通用要素是必考內(nèi)容，所占比重超過60％。在公務(wù)員錄用面試中，通用測評要素和部門自設(shè)要素比例分配上，有的部門全部采用通用測評要素對考生進(jìn)行面試；有的部門采用通用測評要素和部門自設(shè)要素相結(jié)合來對考生進(jìn)行面試。
通用測評要素主要包括綜合分析能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業(yè)能力。面試測評要素由錄用主管機(jī)關(guān)確定。確定面試測評要素的基本原則是：
1.根據(jù)擬任職位的工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、難易程度、責(zé)任大小對人員的要求,確定要素項(xiàng)目。
2.選擇面試測評要素，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)和發(fā)揮面試功能，避免與資格審查、筆試、考核等環(huán)節(jié)的測評內(nèi)容重復(fù)。
3.根據(jù)不同測評要素的可測程度及與擬任職位要求的關(guān)聯(lián)程度，確定其分?jǐn)?shù)權(quán)重。
以下列出具體國家人事部提供給中央國家機(jī)關(guān)各部門在招考公務(wù)員面試時(shí)使用的“通用測評要素說明”，供考生了解。
測評要素是指要對考生進(jìn)行測評的項(xiàng)目。根據(jù)以往研究和面試測評經(jīng)驗(yàn)，考慮到面試測評的功能特點(diǎn)及其局限，在本次面試中，擬采用下列八項(xiàng)要素，作為面試中需要測評的通用要素。現(xiàn)分別予以說明：
一、綜合分析能力
1．一般定義
綜合是在頭腦中將事物的各個(gè)部分或各種特征聯(lián)合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公務(wù)員的日常工作中，經(jīng)常涉及對問題的宏觀理解把握和事物間矛盾關(guān)系的理解，綜合分析能力十分重要。
2．操作定義
（1）對事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；
（2）對事物能從微觀方面對其各個(gè)組成成分予以考慮；
（3）能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。
二、言語表達(dá)能力
1．一般定義
以言語的方式針對不同的聽眾采用不同的方式、風(fēng)格，將自己的思想、觀點(diǎn)明白無誤地表達(dá)出來，并試圖讓聽眾接受的過程。
2．操作定義
（1）理解他人的意思；
（2）口齒清晰，具有流暢性；
（3）內(nèi)容有條理、富于邏輯性；
（4）他人能理解并具有一定的說服力；
（5）用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。
三、應(yīng)變能力
1．一般定義
在有壓力的情境下，思考、解決問題時(shí)能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。
2．操作定義
（1）有壓力狀況；
（2）思維反應(yīng)敏捷；
（3）情緒穩(wěn)定；
（4）考慮問題周到。
四、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力
1．一般定義
對自己、他人、部門的活動做出計(jì)劃、排出日程、調(diào)配資源，并對沖突各方的利益根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2．操作定義
（1）依據(jù)部門目標(biāo)，預(yù)見未來的要求、機(jī)會和不利因素，并作出計(jì)劃；
（2）看清相互依賴的沖突各方面的關(guān)系；
（3）根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長遠(yuǎn)效果作出適當(dāng)選擇；
（4）及時(shí)作出決策；
（5）調(diào)配、安置人、財(cái)、物等有關(guān)資源。
五、人際交往的意識與技巧
1．一般定義
建立和維持自己與他人、團(tuán)體的關(guān)系，這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動。
2．操作定義
（1）人際合作的主動性；
（2）對組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(包括權(quán)限、服從、紀(jì)律等意識)；
（3）人際間的適應(yīng)；
（4）有效溝通(傳遞信息)；
（5）處理人際關(guān)系的原則性與靈活性。
六、自我情緒控制
1．一般定義
在受到較強(qiáng)刺激或處于不利的情境中時(shí)，能保持自己情緒的穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力(主要是根據(jù)面試當(dāng)時(shí)考生對一定問題的反應(yīng)，預(yù)測考生日常生活中的表現(xiàn))。
2．操作定義
（1）在較強(qiáng)刺激情境中，表情和言語自然；
（2）在受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合，能保持冷靜；
（3）為了長遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，抑制自己當(dāng)前的欲望。
七、求職動機(jī)與擬任職位的匹配性
1．一般定義
求職動機(jī)是指在一定需要的刺激下直接推動個(gè)體進(jìn)行求職活動以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動；個(gè)人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時(shí)，個(gè)體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。
2．操作定義
（1）現(xiàn)實(shí)性需要(解決住房、戶口遷移、專業(yè)對口等)與崗位情況；
（2）興趣與崗位情況；
（3）成就動機(jī)(認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)、服務(wù)他人的需要、得到鍛煉等)與崗位情況；
（4）對組織文化的認(rèn)同。
八、舉止儀表
1．一般定義
考生外在的穿著打扮和言行舉止表現(xiàn)
2．操作定義
（1）穿著打扮是否得體；
（2）言行舉止是否符合一般的禮節(jié)；
（3）是否有多余的動作；
關(guān)于中央公務(wù)員面試考試的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。