初中畢業(yè)的學(xué)生報(bào)讀息烽縣中等職業(yè)學(xué)校有沒有分?jǐn)?shù)要求呢？對(duì)于大部分學(xué)生來講學(xué)技術(shù)都是因?yàn)槲幕煽?jī)不過關(guān)，從而會(huì)退而求其次選擇職業(yè)學(xué)校，那么想一起來詳細(xì)了解一下該學(xué)校的分?jǐn)?shù)線情況。
息烽縣中等職業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線
初中畢業(yè)生讀三年中職班，應(yīng)屆生中考分?jǐn)?shù)300分以上。要報(bào)讀五年制大專的學(xué)生，請(qǐng)帶著中考成績(jī)單到校咨詢。該校2020年分?jǐn)?shù)線暫時(shí)未公布，請(qǐng)關(guān)注職校通網(wǎng)站，后續(xù)更新。
息烽縣中等職業(yè)學(xué)校引進(jìn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源開展合作辦學(xué)情況
為充分利用好新校區(qū)大量校舍，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，在縣委縣政府的關(guān)心與支持下，在市、縣教育局的指導(dǎo)與幫助下，我校陸續(xù)引進(jìn)各種優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源開展合作辦學(xué)，旨在辦出規(guī)模、辦出質(zhì)量、辦出聲譽(yù)。
（一）與貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作
為加快息烽經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，充分發(fā)揮政、校、企三方優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的功能，創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式，縣政府多次組織相關(guān)人員到貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)商洽談，貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊彥峰書記、劉路明副院長也兩次到息烽調(diào)研，經(jīng)與貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)同志反復(fù)協(xié)商，已達(dá)成了政、校、企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議（雙方聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議已簽）。即掛牌成立“貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院息烽學(xué)院”，從而讓“將息烽職校打造成一所融中高職為一體的職業(yè)院校”成為可能。
（二）與貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院合作
為培養(yǎng)更多中等衛(wèi)生職業(yè)人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，滿足農(nóng)村基層衛(wèi)生事業(yè)的需要，我校與貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院，經(jīng)雙方協(xié)商同意，決定聯(lián)合舉辦全日制中專學(xué)歷教育護(hù)理專業(yè)的辦學(xué)。并已于2015年6月20日起正式開啟合作計(jì)劃。目前為止，護(hù)理專業(yè)共計(jì)招生365人，合作辦學(xué)成果顯著。我校將繼續(xù)加強(qiáng)與貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院的合作與聯(lián)系，以及加大對(duì)護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)器材的投入力度，努力為搞好我縣，乃至全省農(nóng)村基層衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)工作貢獻(xiàn)微薄之力。
（三）與重慶足下軟件職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院的合作情況
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)關(guān)于“實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略，實(shí)施‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)，實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略”要求。結(jié)合息烽社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展現(xiàn)況，通過引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，大力發(fā)展職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧。在充分醞釀與友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，息烽縣就引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)與貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶足下軟件職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院達(dá)成了長效的合作意向。即聯(lián)合舉辦“貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院德克特互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院”，辦學(xué)規(guī)模不低于1000人（首屆招生不低于200人）。三方共同遵循“政府主導(dǎo)、校企共建，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享”的原則開展合作。目前三方協(xié)議已定稿，就待三方領(lǐng)導(dǎo)人簽字即生效運(yùn)作。
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