大家好，今天來(lái)為大家分享公務(wù)員申論考試寫作類型的一些知識(shí)點(diǎn)，和公務(wù)員考試申論作文有哪幾個(gè)類型,怎么寫的問(wèn)題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問(wèn)題，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看吧！
本文目錄
公考申論寫作文體
1.公務(wù)員申論文體有哪些
您好！就你的問(wèn)題而言，存在對(duì)申論的認(rèn)知錯(cuò)誤的問(wèn)題，要明確的是，申論講到文體的只有兩種類型的題：一種是應(yīng)用文寫作；一種是行政論文寫作；而你所提到的”演講稿，會(huì)議材料，調(diào)查報(bào)告，工作方案等“都是屬于應(yīng)用文的范疇，而行政論文寫作的常見文體有策論文、政論文兩種。
對(duì)于兩種類型題型的寫作，建議你公務(wù)員考試申論備考應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，多看人民日?qǐng)?bào)等，關(guān)注時(shí)政，多看時(shí)評(píng)、《半月談》《求是》等雜志的文章，掌握時(shí)政熱點(diǎn)。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展理念（如科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等）、國(guó)家行政理念（轉(zhuǎn)變***職能，建設(shè)服務(wù)型***等）的學(xué)習(xí)，以便靈活運(yùn)用于申論文章的寫作中，為文章增光添色。
第二，勤寫勤練，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)周計(jì)劃，規(guī)定自己一周內(nèi)做多少練習(xí)，每次做完，要注意總結(jié)，然后針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在此，建議你能夠上中政申論在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行申論的練習(xí)，讓專業(yè)老師為你批改作指導(dǎo)，可以達(dá)到事半功倍的效果。
第三，多看***公文與優(yōu)秀范文，借鑒學(xué)習(xí)。申論寫作可從模仿開始，然后再再模仿的基礎(chǔ)上添加自己的元素，形成自己的寫作風(fēng)格。
第四，加重對(duì)應(yīng)用文寫作的練習(xí)。近年來(lái)，公務(wù)員考試對(duì)應(yīng)用文的考察越來(lái)越多，應(yīng)引起高度重視。
第五，注意答題技巧?？傻揭黄饭珓?wù)員網(wǎng)、國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)等處查找，那上面有許多申論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章等。
此外，值得一提的是：在自己做練習(xí)的過(guò)程中應(yīng)自己總結(jié)答題技巧，經(jīng)驗(yàn)都是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。中政申論網(wǎng)：中囊括了行政應(yīng)用文、概括性題型等專項(xiàng)練習(xí)和真題、預(yù)測(cè)題練習(xí)等各種題型，是目前最為專業(yè)、最大的在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)，一品公務(wù)員網(wǎng)：上更有海量公考資料下載，考友交流。
另外還應(yīng)關(guān)注時(shí)政動(dòng)態(tài)，側(cè)重于民生和文化領(lǐng)域，這是近年來(lái)關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域。
2.申論寫作的文體界定一、確定文體是申論寫作的前提文體就是文章的體裁，就是用什么樣的形式來(lái)表達(dá)內(nèi)容。
申論是按給定材料進(jìn)行作答，要求應(yīng)試者根據(jù)材料的內(nèi)容或者進(jìn)行概括、概述；或者提出相應(yīng)的對(duì)策；或者分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；或者解釋問(wèn)題的特點(diǎn)及其危害；或是對(duì)存在的文體進(jìn)行論證、論述；或者根據(jù)虛擬身份發(fā)表講話等。明確文體十分重要，那么申論既然是一種寫作，那么歸結(jié)為何種文體才是合適的呢？從申論考試以來(lái)的實(shí)踐判斷，確定為應(yīng)用寫作中的公文寫作文體是比較恰當(dāng)而且合適的。
二、申論寫作文體的定位：公文 1.公文的內(nèi)涵：公務(wù)文書（簡(jiǎn)稱公文）：是法定機(jī)關(guān)和組織按照特定體式，經(jīng)過(guò)一定處理程序制成的書面文字材料，作為傳達(dá)意圖，辦理公務(wù)和記載工作活動(dòng)的一種工具。公務(wù)員考試主要是國(guó)家機(jī)關(guān)主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的招錄，所以采用黨的機(jī)關(guān)的公文概念和行政機(jī)關(guān)的公文概念更有說(shuō)服力。
由于公務(wù)員的身份就是國(guó)家工作人員，在從事國(guó)家管理的工作中必然與其他機(jī)關(guān)之間發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系和工作上的交流，其中使用書面形式發(fā)布所屬職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)或者把工作中的情況進(jìn)行上傳下達(dá)，是最常見的工作方式，這種書面工具，就是公文。為了規(guī)范國(guó)家機(jī)關(guān)的公文寫作和管理，中央辦公廳和國(guó)務(wù)院對(duì)各自的機(jī)關(guān)使用文種作出了明確的規(guī)定，目的就是要通過(guò)這種重要的管理工具來(lái)提高工作效率，使公文發(fā)揮更大作用。
2.公文的范圍：（一）命令（令）適用于依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章；宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施；嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位及人員。（二）決定適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。
（三）公告用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。（四）通告適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。
（五）通知適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。（六）通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。
（七）議案適用于各級(jí)人民***按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)。（八）報(bào)告用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。
（九）請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。（十）批復(fù)適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)。
（十一）意見適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見解和處理辦法。（十二）函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。
（十三）會(huì)議紀(jì)要適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。除此之外，有些文種在黨政機(jī)關(guān)也經(jīng)常使用，包括事務(wù)類公文，如：計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告；法規(guī)類公文，如條例、規(guī)定、辦法、細(xì)則、規(guī)則、公約等；講話類公文，如開幕詞、閉幕詞、工作報(bào)告、講話稿等。
這些非法定公文，或是借用法定公文的形式上傳下達(dá)，或是直接作為公文正文的標(biāo)題，但是性質(zhì)上都是公文，都是履行職能的需要。注意事項(xiàng) 3.公文文體確定的依據(jù)：（1）申論的起源就是典型的公文文體；（2）制發(fā)公文是解決申論給定材料問(wèn)題的必然選擇；（3）申論考試大綱要求與公文寫作規(guī)律完全一致。
4.申論寫作具體文種解析：根據(jù)2000年以來(lái)的申論作答要求，給出的三種常用題型，都有對(duì)應(yīng)的文種和解題思路。（1）概括題類似于法定文種的報(bào)告；（2）提出對(duì)策題屬于事務(wù)文書計(jì)劃中的方案；（3）作文題屬于法定文種的意見。
另外湖北華圖/第一時(shí)間為各考生提供公務(wù)員、事業(yè)單位招考信息和備考知道；關(guān)于華圖教育教材、課程及資料您可以咨詢當(dāng)?shù)厝A圖分校（武漢市江漢區(qū)解放大道688號(hào)武漢廣場(chǎng)3503室電話：027-85447051 85717010），希望可以幫到您，謝謝。
3.公務(wù)員申論文體有哪些大作文一般是材料分析；若有小作文，就是公文應(yīng)用文寫作范疇，可以看看公共基礎(chǔ)知識(shí)，公文寫作篇。申論的大作文分值比重很大，判分十分之嚴(yán)格，主要是源于你述說(shuō)的內(nèi)容要有問(wèn)題的針對(duì)性，可操作性，沒(méi)有這些好比你遞給領(lǐng)導(dǎo)的材料是廢紙，換成分就是零。
這類文章實(shí)質(zhì)類似于一個(gè)mini的調(diào)研報(bào)告，前面的若干材料就是你調(diào)研的結(jié)果，要根據(jù)這些內(nèi)容分析一個(gè)問(wèn)題，并提出合理的解決辦法。所以，這里材料的一般框架。一是形勢(shì)分析；二是查擺問(wèn)題。三是提出方案。特別注意的，這類文章最忌諱偏離題意，所以一定要多練，寫手都是練出來(lái)的。
4.公務(wù)員申論寫作格式申論寫作作為一種寫作種類，有其自身的特點(diǎn)和寫作技巧。
第一，在文體上，申論文章屬于議論文范疇，不是一般的記敘文、散文、詩(shī)歌等文體。申論文章具體劃分為三大類-----政論文（包括評(píng)論型文章，以分析問(wèn)題為主）；策論文（以談對(duì)策為主，也包括一些基礎(chǔ)性分析）；公文寫作型（是駕馭前兩者的文章形式，在前兩者上增加了公文的格式）。
因此，當(dāng)很多考生以非議論文的文體進(jìn)行申論寫作的時(shí)候，成績(jī)往往不理想。第二，在語(yǔ)言風(fēng)格上，申論文章要求書面、官方的語(yǔ)言，同時(shí)要求簡(jiǎn)潔、流暢、樸素，拒絕不規(guī)范的口語(yǔ)、偏僻的古語(yǔ)以及嘻哈風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)等等。
例如：淘寶體、咆哮體、凡客體等各類網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和家鄉(xiāng)方言是不能夾雜在申論文章之中的。當(dāng)然，那些樸實(shí)無(wú)華卻生動(dòng)深刻的語(yǔ)言是被申論文章所厚愛(ài)的。
例如：金杯、銀杯不如老百姓的口碑；就業(yè)不僅關(guān)系一個(gè)人的生計(jì)，還關(guān)系一個(gè)人的尊嚴(yán)；冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我們要樹立信心，應(yīng)對(duì)金融危機(jī)。這就要求考生多閱讀一些***文件、政治名人語(yǔ)錄以及歷年真題的優(yōu)秀范文，好好把握其中的語(yǔ)言風(fēng)格和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)到其精髓。
第三，重視文章開頭和結(jié)尾的寫作。白居易說(shuō)過(guò)：“句首標(biāo)其目，卒章顯其志”，鳳頭豹尾是對(duì)好文章的普遍要求。
一篇有氣勢(shì)的申論文章，一般在文章的第一段尾句或第二段首句提出明確的中心論點(diǎn)；即所謂的開門見山，直奔主題。同時(shí)，文章的結(jié)尾部分應(yīng)做到呼應(yīng)論點(diǎn)，深刻有力；即豹尾余響，回味再三。
很多考生能在文章的開頭、結(jié)尾恰到好處的引用一些名言警句為文章增加論述力度，也是非常好的論證方式。但是，一定要引用恰當(dāng)?shù)拿跃?，千萬(wàn)不能生搬硬套、弄巧成拙。
第四，保持文章結(jié)構(gòu)的勻稱。近幾年申論作文一般要求1000-1200字，這就要求考生合理的布置文章的結(jié)構(gòu)，使卷面美觀有序。
總的來(lái)說(shuō)，要求文章開頭簡(jiǎn)潔，直奔主題；主體論證全面，論述深刻；結(jié)尾與主題呼應(yīng)，有力度。也就是穩(wěn)健的橄欖形結(jié)構(gòu)，避免倒三角結(jié)構(gòu)和金字塔結(jié)構(gòu)。
后兩種結(jié)構(gòu)使文章缺乏勻稱感，不利于卷面布置。具體量化到字?jǐn)?shù)，基本按照首段150字左右，尾段150字左右，中間主體部分700-900字左右。
不懈的努力加科學(xué)的方法等于成功。衷心希望以上四點(diǎn)申論寫作的技巧能幫助各位考生更好的應(yīng)對(duì)申論寫作，提高申論成績(jī)。
祝各位考生學(xué)有所得，一舉成公！另外湖北華圖/第一時(shí)間為各考生提供公務(wù)員、事業(yè)單位招考信息和備考知道；關(guān)于華圖教育教材、課程及資料您可以咨詢當(dāng)?shù)厝A圖分校（武漢市江漢區(qū)解放大道688號(hào)武漢廣場(chǎng)3503室電話：027-85447051 85717010），希望可以幫到您，謝謝。
5.申論文章在文體上有哪些基本要求申論文章必須寫成議論文。華圖申論備考指導(dǎo)中有提到，文章寫作題雖然沒(méi)有文體限制，但一般都會(huì)要求“觀點(diǎn)鮮明”、“內(nèi)容充實(shí)”，而議論文最能使文章的觀點(diǎn)突出，詳細(xì)的議論還能夠使文章內(nèi)容更加豐富深刻。此外，申論考試閱卷時(shí)間較短，要使閱卷老師在極短的時(shí)間內(nèi)快速抓住文章觀點(diǎn)、明確文章結(jié)構(gòu)，議論文無(wú)疑是最好的選擇。
采用議論文意味著申論文章必須具有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素。
1.論點(diǎn)。即文章所要議論、闡釋的觀點(diǎn)，是作者所要表達(dá)的核心看法或主張，無(wú)論是闡釋分析問(wèn)題還是提出具體措施，都要緊緊圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論述。
2.論據(jù)。即立論的根據(jù)，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和事實(shí)。論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
事實(shí)論據(jù)是對(duì)客觀事物的真實(shí)描述和概括，是證明論點(diǎn)的最有說(shuō)服力的論據(jù)。所謂“事實(shí)勝于雄辯”就是這個(gè)道理。文章寫作題常用的事實(shí)論據(jù)包括具體事例、概括事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。
理論論據(jù)是指來(lái)源于實(shí)踐，并且已被長(zhǎng)期實(shí)踐證明為正確的觀點(diǎn)。文章寫作題常用的理論論據(jù)包括經(jīng)典著作中的理論、權(quán)威性的言論（如名人名言）等。
3.論證方法。即用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過(guò)程。議論文的論點(diǎn)要解決“證明什么”的問(wèn)題，論據(jù)要解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題，而論證則是解決“如何證明”的問(wèn)題。申論文章寫作常用的論證方法有舉例論證、對(duì)比論證、引用論證和比喻論證。
6.申論考試有哪幾種文體我以一個(gè)過(guò)來(lái)人，并最終順利進(jìn)入公務(wù)員崗位的公考一員給你一點(diǎn)建議：
實(shí)際的考公務(wù)員考試中申論只有一種文體那就是議論文，（但是除過(guò)部分公文寫作，有些省市出題很變態(tài)，把公文寫作當(dāng)做申論）；
議論文當(dāng)然是側(cè)重議論，用論據(jù)支持你的論點(diǎn)，當(dāng)然多用政治術(shù)語(yǔ)，官方語(yǔ)言；
怎么才能寫好，只有一條，多練題（如果你平時(shí)比較愛(ài)看新聞，聽廣播，不然還得加上看新聞，聽廣播，），練完開始抄答案，作比較，找差距，到了考場(chǎng)上你會(huì)知道寫申論有多爽！
加油，給你祝福，希望你金榜題名！
公務(wù)員申論考試文章類型
申論文章的基本類型天下文章千萬(wàn)，其類型不可勝數(shù)。申論文章首先屬于政論文，公共性、政策性是其第一屬性。政治正確、針對(duì)公共問(wèn)題，語(yǔ)言符合政府行文規(guī)范是得分的第一要求。政論文又有策論文和評(píng)論文兩種主要類型。能否根據(jù)不同的申論要求寫出相應(yīng)的文章又是另一得分關(guān)鍵。
申論文章的類型由題干要求和材料特點(diǎn)共同決定。
1、如果題干明確要求寫對(duì)策；或給定材料對(duì)其涉及的問(wèn)題已有明確的分析和定論，但沒(méi)有給出解決問(wèn)題的對(duì)策，“申”論文章就是策論文，以提出和論證對(duì)策為主。
2、如果題干沒(méi)有明確要求寫對(duì)策；或給定材料對(duì)其涉及的問(wèn)題沒(méi)有明確的分析和定論，“申”論文章一般就是評(píng)論文，既要對(duì)問(wèn)題定性定論（中心論點(diǎn)），又要分析論證自己的觀點(diǎn)，還要提出并論證相應(yīng)的對(duì)策。
申論文章大多是議論文中的政論文。政論文可以分為策論文和評(píng)論文兩種基本類型。策論文著力解決問(wèn)題，可以分為全面宏觀策論文、微觀具體策論文兩種。評(píng)論文要分析問(wèn)題，權(quán)衡利弊，以及解決問(wèn)題并重，可以分為立論文和駁論文兩種。
下表對(duì)申論文章分類做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和梳理：
申論文章
政論文
策論文
側(cè)重對(duì)策：題干明確要求寫對(duì)策；或給定材料對(duì)其涉及的問(wèn)題已有明確的分析和定論，但沒(méi)有給出解決問(wèn)題的明確對(duì)策。
1、全面宏觀的策論
特點(diǎn)：客觀、全面
2、微觀具體的策論
特點(diǎn)：深入、具體
評(píng)論文
側(cè)重分析、論證：題干沒(méi)有明確要求寫對(duì)策；或給定材料對(duì)其涉及的問(wèn)題沒(méi)有明確的分析和定論。
1、立論文
特點(diǎn)：論點(diǎn)鮮明、論證有力
2、駁論文
特點(diǎn)：立場(chǎng)鮮明、批判到位
其它議論文
通知、公告、公開信等實(shí)用文章。
一、什么是政論文
申論文章首先是議論文，是對(duì)某個(gè)議論對(duì)象，提出見解或主張并說(shuō)明理由，使讀者信服的文章。其次是議論文中的政論文，是從政治和政策角度分析和評(píng)論當(dāng)前重大事件和社會(huì)問(wèn)題的議論文。它形式多樣，范圍廣闊。
1、政論文是議論文的一個(gè)分支。既然是議論文就應(yīng)該就論點(diǎn)、論據(jù)、論證。要有論點(diǎn)，還要以論據(jù)論證之。論據(jù)通常情況下可以分為兩種：事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。
2、政論文要有說(shuō)服力。文章都要論證有力，說(shuō)服有力，就要有無(wú)可置疑的道理或事實(shí)依據(jù)。但是論證不足恰是很多考生文章的致命問(wèn)題！
3、政論文的角度是政治的角度。政治的最大特點(diǎn)是公共性，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是站在公眾的立場(chǎng)，而不是個(gè)人或者某個(gè)利益集團(tuán)的立場(chǎng)來(lái)寫文章。絕大部分官方評(píng)論都可以說(shuō)是政論文。
4、政論文沒(méi)有固定形式，是具有開放性的。文無(wú)定法，政論文的寫法是各式各樣的。很多考生一提到寫政論文就以為是寫作用、危害等這些虛的東西，不能寫對(duì)策，這是一種很呆板僵硬的看法。政論文中也可以寫對(duì)策，嚴(yán)格地說(shuō)，策論文本身就是政論文的一種。
2007年廣東省的考試：以"論新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的必要性和緊迫性"為標(biāo)題,寫一篇800字左右的政論文。
這篇文章的標(biāo)題決定了這篇“政論文”的主要內(nèi)容。文章主干部分應(yīng)該說(shuō)清楚兩大問(wèn)題：新時(shí)期的農(nóng)村文化建設(shè)為什么必要？又為什么緊迫？為什么必要呢？因?yàn)樗?/p>
很重要，因?yàn)樗档萌プ?。為什么緊迫呢？因?yàn)檗r(nóng)村文化建設(shè)有很多問(wèn)題，并且問(wèn)題非常嚴(yán)重?，F(xiàn)在清楚了，這篇文章主要要談農(nóng)村文化建設(shè)的意義、作用和當(dāng)前存
在的問(wèn)題。搞清楚這個(gè)問(wèn)題之后，就知道這篇文章應(yīng)寫成綜合性的評(píng)論文，而不能寫成策論文。但其中也可以寫對(duì)策，只是篇幅應(yīng)該相對(duì)少一點(diǎn)。
二、什么是策論文
策論文，說(shuō)得直白一點(diǎn)就是文章的正文部分要以對(duì)策為主。策論是從漢代以來(lái)就有的說(shuō)法，現(xiàn)在申論考試中也是廣東省的命題最喜歡用這個(gè)詞。
2009年廣東：請(qǐng)根據(jù)所給全部材料（僅限所給材料），以“地鐵建設(shè)中如何避免地陷”為題，撰寫一篇800字左右的策論文章。
要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性。
2010年廣東：針對(duì)材料中所反應(yīng)的問(wèn)題（僅限所給材料），以“進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。
要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性。
策論文需要注意三點(diǎn)：
1、以寫對(duì)策為主不等于只寫對(duì)策，也要適當(dāng)?shù)姆治鰡?wèn)題、闡述理論，只是這些東西不能作為文章主干。
2、以對(duì)策為主也不等于羅列對(duì)策，要做到有策有論，即對(duì)策都要有相應(yīng)的必要性和可行性論證。
3、有的題干沒(méi)有要求寫策論文，但是文章的正文部分要寫對(duì)策。比如2006年國(guó)家考試的題干中有“就我國(guó)政府如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力，寫篇文章”的要求。如何提高能力就是對(duì)策。
單純的要求策論文在2007年以后國(guó)考、聯(lián)考中已經(jīng)很少出現(xiàn)了。盡管如此，無(wú)論什么文章，對(duì)策都可以作為文章寫作的一個(gè)部分，不同的是所占文章的篇幅不同，策論文中對(duì)策的篇幅多一點(diǎn)，其它的文章對(duì)策篇幅相對(duì)少了很多。
3、什么是評(píng)論文
簡(jiǎn)單的說(shuō)，評(píng)論文就是對(duì)某些事件現(xiàn)象、某種觀點(diǎn)等發(fā)表看法。評(píng)論文的寫作要有論點(diǎn)，有分析論證、有對(duì)策。對(duì)別人的觀點(diǎn)可以贊成，也可以批評(píng)。
1、如果是贊成就是立論文。如2012年國(guó)考副省級(jí)的文章寫作要求以“農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事”寫文章。對(duì)感人的故事我們是要贊成的。
2、反駁別人的觀點(diǎn)，我們稱之為駁論文。它需要考生對(duì)一些觀點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)，這我們常說(shuō)的駁論文。如2010年國(guó)家命題的多省市聯(lián)考：相當(dāng)一部分人認(rèn)為，水是
公共產(chǎn)品或者準(zhǔn)公共產(chǎn)品，因此用水應(yīng)該是低價(jià)的。針對(duì)這種觀點(diǎn)，參考給定資料。寫一篇文章，對(duì)國(guó)家水資源價(jià)格改革的基本思路進(jìn)行闡述。
根據(jù)材料會(huì)發(fā)現(xiàn)，材料中給出解決水價(jià)問(wèn)題最好的思路是階梯水價(jià)，也就是說(shuō)水價(jià)不一定要低?？忌鷮懽鞯臅r(shí)候可以對(duì)“水應(yīng)該是低價(jià)的”這種觀點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)。
駁論不僅在大文章中出現(xiàn)過(guò)，在2012年國(guó)考副省級(jí)的一個(gè)小題目中也有出現(xiàn)：“給定資料5”中提到，某網(wǎng)站曾組織網(wǎng)民進(jìn)行了一場(chǎng)討論。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料”，反駁“網(wǎng)民A”的觀點(diǎn)。
要求：(1)觀點(diǎn)明確，分析透徹，論據(jù)充實(shí)；(2)語(yǔ)言流暢，層次清楚，有說(shuō)服力；(3)不超過(guò)400字。
這個(gè)標(biāo)題就很明顯要求考生要“反駁”，是一個(gè)典型的小駁論文。這樣命題也體現(xiàn)了在申論寫作命題的批判色彩越來(lái)越強(qiáng)，命題的形式越來(lái)越多樣化。
目前國(guó)考、聯(lián)考和大多數(shù)省市的申論文章都要寫成評(píng)論文。但需要再次強(qiáng)調(diào)，政論文、策論文、評(píng)論文等這些文章的類型標(biāo)簽不重要，關(guān)鍵是審好題干要求，依據(jù)材料特點(diǎn)靈活寫作。
公務(wù)員考試申論作文有哪幾個(gè)類型,怎么寫
公務(wù)員考試申論作文寫法結(jié)構(gòu)，如：
五段三分式
1）第一段：開頭，引出總論點(diǎn)；
2）第二至第四段：可以圍繞總論點(diǎn)展開三個(gè)分論點(diǎn)；
3）第五段：結(jié)尾，總結(jié)全文，再次點(diǎn)明總論點(diǎn)。
每個(gè)分論點(diǎn)的表述簡(jiǎn)潔細(xì)化，細(xì)化指要具體到主體或者手段；簡(jiǎn)潔指段旨句的表述不易超過(guò)一行。
六段三分式
1）相較五段三分式在第二段位置插寫一段過(guò)渡分析段，達(dá)到深化主題的效果。
2）具體用法
在論證分論點(diǎn)前加入一段分析內(nèi)容，如問(wèn)題、原因、意義、概念等，達(dá)到深入分析話題的效果。
混合式
1）以六段應(yīng)用為佳，除開頭結(jié)尾兩段外，中間的四段里面選出兩段為文章重點(diǎn)邏輯，其余可自由安排。
2）具體用法
在主體四段需有兩段強(qiáng)調(diào)共同一個(gè)邏輯，基本按照是什么、為社么、怎么辦順序排列，如①開頭內(nèi)涵意義對(duì)策對(duì)策結(jié)尾；②開頭內(nèi)涵意義意義對(duì)策結(jié)尾；③開頭意義內(nèi)涵內(nèi)涵對(duì)策結(jié)尾。
申論的題型有哪幾類
歷年申論考試題型基本不變，大體為五類?？碱}型，即歸納概括類題型、綜合分析類題型、對(duì)策類試題和公文寫作、行政論文寫作。這五大題型有其各自的特點(diǎn)與作答方式：
歸納概括類試題是最基礎(chǔ)的題型，它主要是考查你對(duì)材料信息的提取能力和語(yǔ)言歸納能力。作答這一類試題，要注意題目的要求是總結(jié)主要內(nèi)容還是部分內(nèi)容(如原因、現(xiàn)象、影響等)，是根據(jù)所有材料來(lái)總結(jié)還是某數(shù)則材料來(lái)總結(jié)，等等。此外，該類試題的作答要點(diǎn)需囊括全面，并高度概括，言簡(jiǎn)意賅。
分析類試題相對(duì)較為復(fù)雜，有啟示型分析題、觀點(diǎn)型分析題、判斷性分析題等多種細(xì)分類型，要能夠清楚地對(duì)題目定性。綜合分析題的作答，要求有嚴(yán)密的思維邏輯，論述透徹。一般來(lái)講，很多分析類型的題目都可以按照是什么-為什么-怎么辦的思路來(lái)作答。當(dāng)然具體還是要看題目的提問(wèn)方式與要求等，如啟示類分析題的作答一般就需要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得到啟發(fā)。
對(duì)策類試題重點(diǎn)考查處理相關(guān)社會(huì)問(wèn)題的能力，如：如何推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè);如何發(fā)展文化產(chǎn)業(yè);為環(huán)境治理工作提出建議……解答此類型題目，意識(shí)要符合答題的針對(duì)性要求，即所提對(duì)策應(yīng)是實(shí)實(shí)在在解決此問(wèn)題;二是要切實(shí)可行，不是喊“假、大、空”的口號(hào)。且一般來(lái)說(shuō)，答題所提對(duì)策多是直接來(lái)源于材料或是隱含于材料中，比如要通過(guò)問(wèn)題的原因來(lái)推導(dǎo)措施?？傊?，緊扣題目和給定材料，并落到實(shí)處。
公文寫作是實(shí)際行政工作中常面臨的事務(wù)，實(shí)用性強(qiáng)，因而在近年的申論考試中也愈來(lái)愈受到關(guān)注，國(guó)考以及多數(shù)省份的考試中都有涉及?？偟膩?lái)講，公文寫作一般要注意兩個(gè)方面，一是公文的寫作格式，二是公文寫作的正文內(nèi)容。格式部分，現(xiàn)在的考試中越來(lái)越弱化，最需要關(guān)注的還是正文部分，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)滿足題中各項(xiàng)要求，達(dá)到該公文的實(shí)際效果，比如倡議書要起到倡導(dǎo)、提議某特定對(duì)象去做某事的目的。
行政論文寫作，它是多數(shù)考生所公認(rèn)的難點(diǎn)，普遍存在無(wú)話可寫的狀況。其實(shí)，它也并不是那么難。首先，審題是至關(guān)重要的一步，同時(shí)也要能夠把握材料的主旨，避免出現(xiàn)偏題、跑題的問(wèn)題。接下來(lái)，需要擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，其要求是直觀、明確，如果是策論文寫作，還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)其應(yīng)有的策論性。具體到文章的寫作，其整體思路是總結(jié)問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題。文中，可運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證、理論論證等手法。此外，也應(yīng)符合行政語(yǔ)言的規(guī)范性要求，客觀、嚴(yán)謹(jǐn)。
關(guān)于申論的五大常規(guī)題型分析到此，建議結(jié)合各類試題的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，尤其要強(qiáng)化對(duì)薄弱題型的訓(xùn)練，熟練掌握答題技巧。
公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力--要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
申論的題型一般分為五大類型，歸納概括題、提出對(duì)策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。
一、歸納概括題
歸納概括題，往往考察對(duì)材料信息的歸納整理能力。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“歸納，概括，概述，表述，總結(jié)”這一類的詞匯。如“對(duì)于T縣政府出臺(tái)的規(guī)定，網(wǎng)友們有的贊成，有的反對(duì)。請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)友們的意見進(jìn)行梳理，概括他們贊成和反對(duì)的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’，概括全國(guó)“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的若干問(wèn)題，及其所給出的具體建議?！?/p>
二、提出對(duì)策題
提出對(duì)策題，往往考察針對(duì)某一材料問(wèn)題、困境提出解決問(wèn)題的對(duì)策。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“措施，建議，辦法，思路，對(duì)策，如何做”之類的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問(wèn)題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問(wèn)題的具體措施?！?/p>
三、綜合分析題
綜合分析題一直以來(lái)都是申論考察中的難點(diǎn)題型，其不但考察對(duì)材料信息的歸納概括，而且行文剖析的邏輯性，在提綱中往往會(huì)出現(xiàn)“理解，見解，看法，評(píng)論，認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)，啟示”之類的詞匯，如“給定資料6中說(shuō)，“中國(guó)教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，'靈魂'跟不上了?！闭?qǐng)根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義;又如，“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖闹袊?guó)高鐵、中興通訊和中國(guó)裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。
四、貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題是申論考試中?？汲Ｐ碌念}型，多樣的出題方式，復(fù)雜多變的題目要求，其往往是要求考生按照一定的要求，寫作一篇符合某一特定情境的應(yīng)用文。所以，不論是行政性文書還有一般性應(yīng)用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對(duì)象，考過(guò)的對(duì)象有“導(dǎo)言，簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)告，發(fā)言稿，講話稿，講解稿”等等。
五、申發(fā)論述題
最后，申發(fā)論述題又叫大作文，占分大，分值高，在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)寫“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論，還會(huì)明確出現(xiàn)寫一篇“議論文”或者“策論文”的表達(dá)。例如，“給定資料3引用了《論語(yǔ)》中的話：‘不學(xué)禮，無(wú)以立?！?qǐng)以這句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫一篇文章?！蓖强忌枰攸c(diǎn)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的題型。
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