公務(wù)員申論考試心理(公務(wù)員考試考前心理緊張?jiān)趺崔k)

大家好，今天來為大家分享公務(wù)員申論考試心理的一些知識(shí)點(diǎn)，和公務(wù)員考試考前心理緊張?jiān)趺崔k的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！

本文目錄

1. 公務(wù)員考試中行測(cè)和申論分別考察考生什么能力
2. 考公務(wù)員考了很多次,還是沒有考起,該如何轉(zhuǎn)變心態(tài)
3. 公務(wù)員考試考前心理緊張?jiān)趺崔k
4. 2014湖南公務(wù)員申論真題真題答案詳解
5. 影響公務(wù)員考核有哪幾種心理因素

公務(wù)員考試中行測(cè)和申論分別考察考生什么能力

申論考試的要考察的能力具體來說包括五個(gè)方面：第一閱讀理解能力；第二綜合分析能力；第三提出問題解決問題能力；再一個(gè)是文字表達(dá)能力；最后一個(gè)對(duì)社會(huì)基本的認(rèn)知能力。

閱讀理解能力。這與政府部門所要求的能力息息相關(guān)，要能夠快速準(zhǔn)確的把握材料的主要信息。

綜合分析能力。要全面分析問題所涉及的各個(gè)方面，比如存在問題會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果，如果不解決這個(gè)問題會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果。

提出問題解決實(shí)際問題的能力。要考生自己提出問題，解決實(shí)際問題。

文字表達(dá)能力。要有比較準(zhǔn)確流暢的文字表達(dá)能力。

對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力。考申論其實(shí)就是考對(duì)社會(huì)的一些認(rèn)識(shí)，所以考生要對(duì)整個(gè)社會(huì)的組織架構(gòu)要有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)政府的組織架構(gòu)及其運(yùn)行有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

考公務(wù)員考了很多次,還是沒有考起,該如何轉(zhuǎn)變心態(tài)

1.信心

提到考公務(wù)員，很多人都覺得難于上青天，其實(shí)沒有大家想象得那么困難。立志成為公務(wù)員的小伙伴們，一定要樹立正確的觀念，相信憑自己的努力和積累，一定能考上公務(wù)員。如果不能改變別人的行為，就改變自己的態(tài)度;如果自己對(duì)自己都沒有信心，那么別人勝出的幾率更大。

相信大部分考生都已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，有備而來，誰怕誰?

2.恒心和毅力

俗話說，堅(jiān)持到底就是勝利。在考前幾天，考生千萬不要像繃緊的弦一樣突然松懈下來。最后幾天雖然要放松心情，調(diào)整心態(tài)，但是不能突然就停下來。要循序漸進(jìn)，慢慢的調(diào)整狀態(tài)，中公教育專家建議考生每天還是要溫習(xí)回顧一下之前備考過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤、問題、不解之處，重溫一下做題技巧，時(shí)政熱點(diǎn)等。

中公教育專家建議考生可以多看看中公時(shí)政頻道、申論熱點(diǎn)頻道，“混”個(gè)“臉熟”。

3.心理壓力

有些學(xué)生的情緒控制能力不是很好，在備考期間心理壓力巨大，做模擬題時(shí)如果多錯(cuò)幾個(gè)，就特別郁悶，而且晚上會(huì)失眠。中公教育專家希望大家如果遇到這樣的情況，一定要保持開朗的心情，沮喪時(shí)多和親朋好友交流。家長(zhǎng)的幫助，朋友的理解，也能讓你更有信心和動(dòng)力去備考。特別是考前幾天，更要好好地調(diào)整心情，不要被太多的負(fù)面情緒所困擾。

在這個(gè)播種的季節(jié)，對(duì)于參加公務(wù)員考試的考生而言，卻需要收獲。公考不怕難，只怕有心人。希望大家在最后的沖刺階段調(diào)整好心態(tài)，以良好的心態(tài)參加考試，迎接滿滿的收獲。

公務(wù)員考試考前心理緊張?jiān)趺崔k

您好，中公教育為您服務(wù)。

產(chǎn)生考試心理緊張的原因主要有五個(gè)方面：

一是由于公考的特殊性，對(duì)自己期望極大，希望魚躍龍門;

二是對(duì)考試環(huán)境不太熟悉;三是缺乏自信心，遇到偏題、難題、怪題就會(huì)極度緊張;

四是考試前沒有做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備;

五是考前開夜車，突擊復(fù)習(xí)，導(dǎo)致頭昏腦脹，考試時(shí)大腦一片空白。

那么，如何克服過度的考試緊張心理呢?

介紹一下在考試之前應(yīng)該如何調(diào)整以達(dá)到最佳心理狀態(tài)：

1.認(rèn)真做好考前復(fù)習(xí)。目前，公務(wù)員考試的特點(diǎn)是“注重基礎(chǔ)，考察能力”，因此，要按照之前發(fā)布的考試大綱的要求進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，決不能憑僥幸心理靠押題取勝。

2.掌握歷年真題類型與內(nèi)容。在考試前要熟悉歷年真題的類型與內(nèi)容，以便在考場(chǎng)上見到類似試題不致于心慌、害怕?？梢哉仪皫啄甑恼骖}試卷，按考試要求與時(shí)間正規(guī)作答，以檢查自己掌握知識(shí)的實(shí)際水平和控制答題時(shí)間。

3.要絕對(duì)避免疲勞?？荚嚽耙惶爝m當(dāng)?shù)男菹ⅰ蕵酚欣诨謴?fù)腦力和體力，能以旺盛的精力參加考試。如果考試前一天晚上，拼命復(fù)習(xí)至深夜，到真正進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)就會(huì)感到精力不足;但是如果過量運(yùn)動(dòng)，把體力消耗殆盡，就會(huì)導(dǎo)致身體疲勞，反應(yīng)遲鈍，影響成績(jī)。

4.考試期間的晚上要正常休息，不要睡得太早，也不要睡得太晚。睡得太早，打破了原來的生物節(jié)律，往往會(huì)睡不著，過度思考明天的考試科目，或?yàn)樽约耗芊襁M(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)而患得患失，最后導(dǎo)致失眠;睡得太晚，大腦得不到充分的休息，就會(huì)影響第二天考試答題水平的正常發(fā)揮。

5.對(duì)自己要有充分的信心。要樹立一種信念，“我一定能考上”，就會(huì)發(fā)揮出自己全部聰明才智，心理學(xué)家說：“感覺就是一切，結(jié)果是沒有的?！辈灰^多地考慮結(jié)果會(huì)如何，產(chǎn)生慘化前景的不良心理狀態(tài)。另外，不要把其他人過度刺激或偏激的話放在心上，看得太重，導(dǎo)致考試緊張心理。

6.考前要熟悉考場(chǎng)環(huán)境。在考試前一天可以到考場(chǎng)附近轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉考場(chǎng)周圍的環(huán)境，降低緊張心理，更重要的是以此掌握時(shí)間，避免遲到。

7.緊張要適度。考試緊張并不可怕，考生要正視自己的情緒。心理學(xué)中的葉克斯-多得森法則指出，焦慮程度和解決問低題的效率之間的關(guān)系呈“倒U型曲線”，即：焦慮程度過高和焦慮程度過低時(shí)的效率都很，而中等焦慮時(shí)的效率最高。因此，適度緊張能夠提高復(fù)習(xí)效果、促進(jìn)臨場(chǎng)發(fā)揮，

8.適當(dāng)?shù)乩面?zhèn)靜藥物。對(duì)于過度緊張、嚴(yán)重怯場(chǎng)者，在考試前適當(dāng)?shù)乩靡稽c(diǎn)鎮(zhèn)靜藥物，可以幫助降低心理緊張，但一定要在醫(yī)生指導(dǎo)下選擇藥物，吃藥時(shí)間一定要合適，保證在考試時(shí)間內(nèi)一直起作用，平時(shí)可以做一下用藥種類和藥量的實(shí)驗(yàn)，以便考試時(shí)能有效地發(fā)揮藥物的作用。

相信有考試緊張心理的考生朋友，在充分做好知識(shí)準(zhǔn)備的前提下，只要按照上述要求去做，就會(huì)克服考試緊張心理，發(fā)揮出正常水平，取得考試的成功，進(jìn)入公務(wù)員行列。

如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

2014湖南公務(wù)員申論真題真題答案詳解

化龍池公考教育張金海老師在知道平臺(tái)為您提供專業(yè)解答，希望對(duì)您有所幫助！（原創(chuàng)解析，版權(quán)所有，翻錄必究）答復(fù)如下：

為您提供2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題(地市級(jí))供您參考

【例題2】2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題(地市級(jí))材料3．F市自2012年2月份實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目以來，著力構(gòu)建相關(guān)機(jī)制，努力創(chuàng)新模式，持續(xù)推進(jìn)健康心理工作。以下是F市心理健康促進(jìn)項(xiàng)目大事記。2月20日，成立由分管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和聯(lián)絡(luò)員，制定試點(diǎn)工作方案和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案。2-3月，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組確立相關(guān)會(huì)議機(jī)制，及時(shí)策劃，部署各項(xiàng)心理健康干預(yù)活動(dòng)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。啟動(dòng)項(xiàng)目以來，共部署了3次大型會(huì)議的籌備工作。5月初召開試點(diǎn)工作協(xié)調(diào)、啟動(dòng)會(huì)議。會(huì)議通過了項(xiàng)目實(shí)施草案，布置了工作進(jìn)度的三個(gè)階段，強(qiáng)化配合與落實(shí)。5月底召開了項(xiàng)目成員單位聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，部署了重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施方案，啟動(dòng)了心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立的籌備工作，提出了國(guó)家心理咨詢師三年培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)建立了項(xiàng)目工作緊張情況每月一報(bào)制。7月，組成建立心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)，有團(tuán)體會(huì)員39家。市衛(wèi)生局投入20萬元建立了市心理健康輔導(dǎo)中心，全市初高中均成立了學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)室，四所高中配備了8名專職心理輔導(dǎo)教師。投入40萬元改建了F中學(xué)的心理咨詢中心，中心面積均為280平米，內(nèi)設(shè)接待室、個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、音樂放松室、情緒宣泄室、心理沙龍室、心理沙盤室。8月，在某服飾有限公司以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，組織幾個(gè)社區(qū)的負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，部署了社區(qū)心理咨詢站點(diǎn)建設(shè)工作的進(jìn)度安排和心理干預(yù)服務(wù)模式，全市建立市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)一部門一社區(qū)的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，保證心理干預(yù)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，各級(jí)網(wǎng)絡(luò)間相互協(xié)作，資源整合，緊密配合。9月，市總工會(huì)的職工心理咨詢室、婦聯(lián)的女性職工心情舒緩中心和殘聯(lián)的心理咨詢所，開始為企業(yè)職工、廣大婦女和殘疾人服務(wù)。該市12個(gè)文明社區(qū)都成立了心理咨詢室，11個(gè)社區(qū)完成了心理干預(yù)室的籌建工作。10月，市婦聯(lián)開通了首條“女性心情舒緩熱線”。市殘聯(lián)開設(shè)心理疏導(dǎo)室，專職開展殘疾人及其家屬心理健康服務(wù)。全市初高中初設(shè)立個(gè)體心理輔導(dǎo)室外，還加強(qiáng)了學(xué)生心理課程建設(shè)，初中二年級(jí)每班每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)心理健康活動(dòng)課，高中一年級(jí)每班每月至少開設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。10月10日為第21個(gè)世界精神衛(wèi)生日，市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在X社區(qū)開展市抑郁癥篩查日大型活動(dòng)，活動(dòng)以“藝術(shù)·心靈·生活”為主題，宣傳活動(dòng)呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富、形式多樣、群眾參與性高的特點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大了心理健康教育覆蓋面和知識(shí)普及面。10月中旬，聘請(qǐng)7位精神科專家，為全市心理健康促進(jìn)工作提供技術(shù)支持，定期到F市心理健康輔導(dǎo)中心坐診和開展教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)。10月下旬，衛(wèi)生局招聘了1名醫(yī)學(xué)心理專業(yè)的大學(xué)生，充實(shí)市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)學(xué)心理專業(yè)人才隊(duì)伍，制定并實(shí)施了國(guó)家心理咨詢師三年培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃，爭(zhēng)取到2014年，培養(yǎng)200名國(guó)家級(jí)心理咨詢師。12月，開展心理社團(tuán)、心理活動(dòng)周、校園心理劇匯演等一系列創(chuàng)新性活動(dòng)。Y社區(qū)組織了22名“知心姐姐”，和社區(qū)干部一道接受了心理健康知識(shí)系列培訓(xùn)。12月21日，F(xiàn)市日?qǐng)?bào)推出了“F市先行試水社會(huì)心理健康促進(jìn)機(jī)制建設(shè)”的衛(wèi)生專版，刊登了市心理咨詢師培訓(xùn)及市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立等信息，公布了各心理健康輔導(dǎo)中心咨詢時(shí)間和熱線咨詢電話。2013年1月，市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)結(jié)合健康生活方式日大型廣場(chǎng)活動(dòng)，共展出宣傳版面28塊，發(fā)放宣傳資料3種10000份。材料4．某網(wǎng)站發(fā)表了題為《談?wù)勣D(zhuǎn)型期青年社會(huì)心理問題》的署名文章：隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的日益深入，經(jīng)濟(jì)收入成為社會(huì)地位的重要指標(biāo)之一，而青年階段則迎來生命周期中，“需要與擁有之間的倒錯(cuò)規(guī)律”，即在有不同階段所構(gòu)成的人生發(fā)展的過程中，在最急需各種資源的青年階段，個(gè)人能擁有的東西還非常有限；而到了對(duì)各種資源需求較少的“成功階段”，個(gè)人則又擁有了很多東西。因此，青年階段正處在一個(gè)百需待補(bǔ)的特殊時(shí)期，金錢“焦慮”成為一種很現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。在傳媒發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，青年接受信息的速度和數(shù)量在一定程度上都超了中老年人，但是，這種“現(xiàn)在感”的過于強(qiáng)大，則造成了青年對(duì)于國(guó)家歷史、甚至是近代史上一些重要事件和任務(wù)的知識(shí)量很少；在我們當(dāng)今的各類教育中，缺少一些有效的歷史知識(shí)傳播方法，則是導(dǎo)致青年難以形成相關(guān)歷史意識(shí)的重要原因之一，因此，有效地加強(qiáng)和豐富具有歷史感的各種教育，以及進(jìn)一步創(chuàng)新愛國(guó)教育、英雄主義教育，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，不僅是必不可少的，而且是非常迫切的。近年來，誠(chéng)信問題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和學(xué)術(shù)研討的熱點(diǎn)，青年中的“失信”現(xiàn)象也時(shí)有“曝光”，如個(gè)人貸款中的違約現(xiàn)象等，盡管我們逐漸增加了更多的法律法規(guī)來調(diào)整社會(huì)行為，但是，作為現(xiàn)代社會(huì)中有效交往最重要的心理機(jī)制，誠(chéng)信仍然在人們生活中扮演著不可替代的角色。較高的誠(chéng)信度，不僅是人們減少交往代價(jià)、提高活動(dòng)效率的基礎(chǔ)，而且也成為更高級(jí)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，給社會(huì)成員造成了各種壓力，從而較易引發(fā)心理問題。當(dāng)今青年由于出生和成長(zhǎng)在較優(yōu)越的生活環(huán)境當(dāng)中，所以，心理承受力便顯得相對(duì)較弱，而這一點(diǎn)又會(huì)成為導(dǎo)致心理疾患的重要原因。有關(guān)調(diào)查表明，目前全國(guó)約有3000萬青少年存在不同的心理問題，其中，中小學(xué)生中的心理障礙者占21%——32%；大學(xué)生中的心理障礙者占16%—25%，而且還呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，心理問題不僅會(huì)影響人格發(fā)展，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致自殺等極端行為的出現(xiàn)。因此，增強(qiáng)青年的心理承受力，減少心理問題的發(fā)生，無疑成為需要各個(gè)方面給與關(guān)注的重要課題。作為人生歷程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，青年期的一個(gè)重要任務(wù)就是個(gè)體要進(jìn)行自我心理調(diào)整，形成穩(wěn)定的人格系統(tǒng)，在著名心理學(xué)家埃里克森眼中，這種心理任務(wù)的完成在傳統(tǒng)社會(huì)里通常能夠比較順利，因?yàn)閭鹘y(tǒng)社會(huì)具有較高的同質(zhì)性、穩(wěn)定性，而在現(xiàn)在社會(huì)則不可能順利，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)表現(xiàn)出較高的異質(zhì)性、變遷性。因此，現(xiàn)代社會(huì)青年想要迅速而明確地確立自我并非易事。在社會(huì)轉(zhuǎn)型日益加劇的情況下，青年的價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)中出現(xiàn)了某些困惑現(xiàn)象，其原因主要有兩個(gè)：一是，社會(huì)轉(zhuǎn)型期的規(guī)范缺失。由于舊的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范已經(jīng)失效，新的規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)一時(shí)還沒有完全建立起來，從而使得心無所依；二是，標(biāo)準(zhǔn)多元化導(dǎo)致的多重困境。由于社會(huì)的日益開放所帶來的多樣化，往往造成一種相對(duì)化情境，于是，便會(huì)產(chǎn)生某種不確定性，從而導(dǎo)致青年出現(xiàn)困惑感。所以，盡快減少和消除青年的這種困惑感，增加確定性，是我們社會(huì)的文化建設(shè)和價(jià)值體系建設(shè)所面臨的主要任務(wù)。作答要求：一、“給定資料3”是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記，請(qǐng)據(jù)此對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。(15分)要求：分類合理，內(nèi)容全面。不超過200字。【化龍池公考張老師提供的答案】（195個(gè)字）一是建機(jī)制，建立健全工作機(jī)制，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，確立相關(guān)會(huì)議機(jī)制，制定試點(diǎn)工作方案和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案。二是建網(wǎng)絡(luò)，建立市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)一部門一社區(qū)的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成覆蓋全市的心理干預(yù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。三是強(qiáng)服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)模式和活動(dòng)方式，及時(shí)策劃，部署各項(xiàng)心理健康干預(yù)活動(dòng)，如專家坐診，熱線咨詢，大型活動(dòng)，開設(shè)學(xué)生心理課程等。四是強(qiáng)隊(duì)伍，充實(shí)市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)學(xué)心理專業(yè)人才隊(duì)伍，大力培養(yǎng)國(guó)家級(jí)心理咨詢師。二、“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問題，請(qǐng)指出這些問題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分)要求：全面、準(zhǔn)確。不超過150字?！净埑毓紡埨蠋熖峁┑拇鸢浮浚?49個(gè)字）具體表現(xiàn)有：一、青年對(duì)收入不滿意，希望有更多的東西來滿足自己對(duì)各種資源的迫切需要；二、青年的歷史意識(shí)相對(duì)欠缺、歷史知識(shí)不足、歷史感不強(qiáng)；三、青年的誠(chéng)信度有待提高；四、青年的心理承受力需要強(qiáng)化；五、青年個(gè)體心理中自我確證難度增大，難以形成穩(wěn)定的人格系統(tǒng)；六、青年的價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)出現(xiàn)多元化或空白。

摘自《申論思維訓(xùn)練營(yíng)》張金海著

影響公務(wù)員考核有哪幾種心理因素

您好，我很高興回答您的提問，現(xiàn)在把制約公務(wù)員考試得高分的10個(gè)因素推薦給您，希望對(duì)您有參考作用。

一、閱讀速度不夠“快”

公務(wù)員考試的試卷的閱讀量很大，就拿行政能力測(cè)試來說，全卷的總字?jǐn)?shù)都在兩三萬字左右。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2000年中央公務(wù)員考試的行政能力測(cè)試卷的全卷總字?jǐn)?shù)是20081字，2001年是22073字，2002年A卷是28087字，2003年A卷是29300字，2004年A卷是24453字，2005年A卷是30553字。從總體上看閱讀量有逐步上升的趨勢(shì)。在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)要看完近三萬字，還得理解內(nèi)容然后再選出正確答案，對(duì)考生是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，很多考生考完后出來說題目太多做不完，實(shí)際上應(yīng)該說是“讀”都“讀”不完，怎可能“做”得完？可以用速讀記憶軟件訓(xùn)練提高閱讀速度，目前，國(guó)內(nèi)口碑較好的是精英特速讀記憶，百度搜索排前列。

考生在平時(shí)的備考中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己的閱讀速度，在絕對(duì)閱讀速度提升的前提下，留給我們的對(duì)題目的思考時(shí)間就會(huì)相應(yīng)地增加，那么在考慮較充分的條件下，題目的命中率一定會(huì)比匆忙下判斷要高得多。二、知識(shí)面不夠“廣”

常識(shí)題的特點(diǎn)是幾乎沒有技巧可言，考生會(huì)則得分，不會(huì)要“蒙”中還真不容易。這時(shí)候平時(shí)知識(shí)面不夠“廣”，考生在這部分題目的分?jǐn)?shù)就會(huì)一直上不去，當(dāng)然就無法突破自身的瓶頸分?jǐn)?shù)了。所謂知識(shí)面“廣”，其實(shí)跟人的個(gè)性很有關(guān)系，一個(gè)人如果興趣廣泛，涉獵的方面較多，自然就能知識(shí)面“廣”?？忌槍?duì)性地對(duì)常識(shí)題主要考察的政治、法律等方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)要把“面”鋪開就可以了，不必對(duì)這些學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行深入地研究。同時(shí)要注重培養(yǎng)自己對(duì)時(shí)事政治、法律等方面的興趣，畢竟考生一旦通過了公務(wù)員考試，將來要從事的機(jī)關(guān)工作必定是與政治、法律密切相關(guān)，所以培養(yǎng)這方面的興趣既是備考的需要，也是未來工作的需要。

三、無法快速尋找題干重點(diǎn)

在行政測(cè)試的考題中，題量大是一個(gè)難點(diǎn)所在，但與此同時(shí)，就單個(gè)題目而言，其內(nèi)容的復(fù)雜性和較強(qiáng)的干擾性也是一大難點(diǎn)。就舉2001年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》語(yǔ)言理解題的34題為例子：

34.如果從倫理的角度著眼，兩極分化是一種悲劇性的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)落入破產(chǎn)者行列的許多小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者，我們不能不寄予深切的同情。但是從生產(chǎn)力的角度著眼，兩極分化是商品經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用后的必然經(jīng)濟(jì)結(jié)果，它發(fā)揮著約束和激勵(lì)的功能，使人力資源和物質(zhì)資源都趨于更合理的配置。

對(duì)這段話理解正確的一項(xiàng)是(A)。

A.從發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的角度看，兩極分化具有一定的積極意義(與轉(zhuǎn)折性字眼后面的原文內(nèi)容相符，應(yīng)選擇)

B.我們應(yīng)該對(duì)落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者寄予深切的同情(對(duì)轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除)

C.我們不應(yīng)該對(duì)落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者寄予太多的同情(對(duì)轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除)

D.我們應(yīng)該首先從經(jīng)濟(jì)的角度考慮問題，而不應(yīng)該過多地從倫理的角度考慮問題(對(duì)轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除)

從上題我們可以看到，B、C、D都與原文相符，但本題題干的重點(diǎn)落在轉(zhuǎn)折處“但是”這個(gè)字眼之后，因此，正確的選項(xiàng)應(yīng)該是A選項(xiàng)。而考生一旦不能找到題干的重點(diǎn)所在，很可能就選擇了錯(cuò)誤的答案。

四、估算技巧不足

公務(wù)員考試中的數(shù)量關(guān)系題考察的不是考生的計(jì)算能力，而是考生的估算能力。因?yàn)樵诳荚囍校瑪?shù)量關(guān)系題用的是選擇題的考察方式，而且四個(gè)選項(xiàng)的干擾性較之其他數(shù)學(xué)考試來說，已經(jīng)很低了。所以考生通過合理的推斷計(jì)算，是完全可以在短時(shí)間內(nèi)從干擾性不強(qiáng)的四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案的。另外，大家如果拿這兩年的全國(guó)真題的答案來看一看的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)某些甚至是相當(dāng)部分的數(shù)量關(guān)系題的答案幾乎是用十分鐘以上的時(shí)間都很難想出來的，要在一分鐘內(nèi)完全解出？幾乎不可能。因此考生如果寄望每道數(shù)量關(guān)系題都在解出答案后再選出與之相符的選項(xiàng)，那么必定是費(fèi)力而不討好地白白失去自己寶貴的做題時(shí)間。以下舉一道真題來做一個(gè)示范：

33.1,10,31,70,133，( X)。

A.136 B.186 C.226 D.256

正確答案：C

【估算法】相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的差是9，21，39，63，其差值是不斷遞增的，那么我們可以推斷下一個(gè)差值一定大于63，即未知數(shù)X一定大于133+63，即X>196，則馬上排除A、B選項(xiàng)，在C、D選項(xiàng)中，C選項(xiàng)最接近196，則選擇C選項(xiàng)。

【傳統(tǒng)解法】相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的差是9，21，39，63，而9=3×3，21=3×7，39=3×13，63=3×21，而3，7，13，21是一個(gè)以4位首項(xiàng)，2為公差的等差數(shù)列，由此可見，所填的數(shù)字是(21+10)×3+133=226。

從上面可以看出，相對(duì)于傳統(tǒng)解法來說，估算法在邏輯思維上更加直觀，思維過程要更加簡(jiǎn)單，一方面可以節(jié)省寶貴的做題時(shí)間，另一方面可以避免考生的思維疲勞，有利于后面的題目解答。

五、觀察類比的技巧需要提高

考生在這方面的不足體現(xiàn)在圖形推理題中，其實(shí)這種題型最早不是用來做公務(wù)員考試的題型，而是用在智力測(cè)試中的。說到這里，有人可能會(huì)問：是不是做不好這類題目的人就意味著智力(IQ)比別人低嗎？答案是否定的。誠(chéng)然，觀察類比能力確實(shí)能從某一方面反映人的智力情況，但每個(gè)人的特點(diǎn)并不一樣，有些人對(duì)圖形比較敏感，有些對(duì)文字比較敏感，還有些人對(duì)顏色比較敏感……

六、材料閱讀量在上升

據(jù)統(tǒng)計(jì)：2001年中央公務(wù)員考試的申論測(cè)試卷的材料總字?jǐn)?shù)是1574字，2002年是2243字，2003年是4243字，2004年是3918字，2005年是3597字，2006年是8317字。尤其是06年的申論考試，閱讀量突然大幅增加，當(dāng)然這與目前信息化的時(shí)代背景是密切相關(guān)的，因?yàn)橄鄬?duì)過去而言，現(xiàn)在的公務(wù)員在實(shí)際工作中所面對(duì)和實(shí)際處理的信息量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過去，

七、在觀點(diǎn)上不一定能與國(guó)家主流觀點(diǎn)保持一致

在申論考試中很重要的一點(diǎn)就是你提出的觀點(diǎn)要與國(guó)家主流觀點(diǎn)保持一致。為什么？首先，國(guó)家需要的是能正確執(zhí)行國(guó)家政策的公務(wù)員，而不是與國(guó)家政策有相左意見的公務(wù)員。其次，能在觀點(diǎn)上與國(guó)家主流觀點(diǎn)保持一致，也在一個(gè)側(cè)面向閱卷老師反映考生有閱讀時(shí)事的良好習(xí)慣，同時(shí)具有一定的政治素養(yǎng)和政治理論基礎(chǔ)，是比較適合從事公務(wù)員工作的人選之一。而目前相當(dāng)多的考生并不喜歡閱讀枯燥乏味的政治文章，甚至連政治新聞也很少關(guān)注。這就導(dǎo)致了考生對(duì)國(guó)家主流觀點(diǎn)缺乏認(rèn)識(shí)，

八、對(duì)策的可行性較差

在申論考試中材料所反映的社會(huì)問題都是在公務(wù)員實(shí)際工作中會(huì)遇到和必需解決的各種社會(huì)問題。在這里就存在著一個(gè)角色錯(cuò)位的問題?？忌皇钦嬲墓珓?wù)員，沒有任何行政經(jīng)驗(yàn)，許多社會(huì)問題考生根本沒有實(shí)際接觸過，甚至是根本不了解，而在考試中卻要求考生一個(gè)“準(zhǔn)公務(wù)員”的身份去解決這些考生不熟悉的社會(huì)問題?？忌谶@種情況下自然只能憑感覺去“想”對(duì)策，而不能像有經(jīng)驗(yàn)的公務(wù)員那樣去找到合適得對(duì)策，其結(jié)果可想而知，要么是對(duì)策空洞無物，要么是理想化的不可實(shí)施方案。

九、對(duì)所談到的話題并不熟悉

第一，不熟悉的話題將導(dǎo)致考生在下筆前的思考時(shí)間過長(zhǎng)，影響后面的答題時(shí)間。在申論考試中很容易出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。如果僅僅是以答完申論考卷為目標(biāo)的話，申論的時(shí)間的確是很充裕的，但考生如果是以獲得申論高分為目標(biāo)的話，時(shí)間并不如想象中充裕。因?yàn)樵诖鹁淼倪^程中，考生需要嚴(yán)密的邏輯思路和高超的語(yǔ)言表述來打動(dòng)閱卷老師。第二，面對(duì)不熟悉的話題，考生很難提出有針對(duì)性地對(duì)策。人類對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都存在從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程。而申論考試的要求是要考生把對(duì)該社會(huì)問題的理性認(rèn)識(shí)寫在申論的答卷上。我們就可以很好得解釋為什么國(guó)家的申論考試為什么一定要考相對(duì)比較熱門的話題，因?yàn)橐坏┛疾斓氖菢O度冷門的話題，沒有多少人對(duì)其有一定的感性認(rèn)識(shí)，那么考試的區(qū)分度就會(huì)大大降低。

十、卷面整潔度差

良好的卷面整潔度會(huì)給閱卷老師一個(gè)較好的第一印象，那么老師對(duì)你這份卷子的起評(píng)分將高于其他的卷子，無形中就等于贏在了起跑線上。反之，整潔度差的卷子就等于給了閱卷老師一個(gè)較低的起點(diǎn)，從而影響了評(píng)分。一般來說，卷面中的字體不宜過大，不宜采用草書等較難辨認(rèn)的字體，對(duì)自己字體有把握的考生可以行書的格式，沒有把握的考生則宜以工整的楷體為主。

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