大家好,今天給各位分享公務(wù)員考試 社論的一些知識(shí),其中也會(huì)對(duì)公務(wù)員考試申論怎么考進(jìn)行解釋,文章篇幅可能偏長(zhǎng),如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,別忘了關(guān)注本站,現(xiàn)在就馬上開始吧!
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省考申論題型及題量
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省考申論題型及題量:
(1)歸納概括題,分值大概20分左右,要求作答在200字左右;
(2)提出對(duì)策題,會(huì)重點(diǎn)考察,分值20分,作答要求在300-400字之間;
(3)綜合分析題,比較難,20分,要求字?jǐn)?shù)250-300字左右;
(4)貫徹執(zhí)行題,不??迹种?0分,作答字?jǐn)?shù)要在350以上;
(5)申發(fā)論述,比較???,分?jǐn)?shù)40分,作答字?jǐn)?shù)1000字左右。
了解公務(wù)員申論考試題型一、歸納概括屬于是試卷中的送分題型,采分點(diǎn)百分之百處于給定材料,只是需要考生在仔細(xì)閱讀材料時(shí),將關(guān)鍵詞找出,利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合,按照出題人的題干要求,形成語(yǔ)句,標(biāo)好序號(hào),分好段落,依次寫出,即可得分。
二、提出對(duì)策是比較有針對(duì)性的題型,主要針對(duì)出題人所出的問題進(jìn)行解決,可以尋找材料中的直接對(duì)策,可以通過問題、原因、影響進(jìn)行反推對(duì)策,簡(jiǎn)單易懂,得分輕松。
三、綜合分析開始拉開分?jǐn)?shù),難點(diǎn)在于題干的分析和材料的分析,有的時(shí)候答案明明就在材料中,考生卻看不到,或者看到了也不知道就是采分點(diǎn),主要原因就是題干沒有分析清楚,沒有考慮明白,導(dǎo)致與答案失之交臂。
四、貫徹執(zhí)行屬于日后工作常用的一類題型,難點(diǎn)在于外在格式和內(nèi)容邏輯,多數(shù)同學(xué)在格式上的丟分點(diǎn)大致相同,所以忽略不計(jì)。但是在內(nèi)容上,有的考生可以從材料中找到答案,按照正確的結(jié)構(gòu)進(jìn)行書寫,但是有的考生找到內(nèi)容后進(jìn)行整理的時(shí)候,缺少常識(shí),導(dǎo)致內(nèi)容混亂不堪,邏輯性差,丟分較多。
五、申發(fā)論述也叫大作文,是考生們最頭痛的一類題型,最簡(jiǎn)單的一個(gè)原因就是字?jǐn)?shù)較多,很多考生由于惰性,在考試前夕根本沒有寫過大作文,導(dǎo)致在考場(chǎng)上都無法完成整篇文章的寫作,更別提內(nèi)容方面的深刻,作文題型必須在考試前多寫多背多練。
申論和行測(cè)并駕齊驅(qū)被稱為是公務(wù)員考試的兩大難關(guān)。然而,任何事情都有規(guī)律和竅門,都可以迎刃而解,申論也不例外。申論考試的結(jié)構(gòu)一直以來都比較規(guī)范、清晰明確。以下是小編為您整理的公務(wù)員考試申論怎樣復(fù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。
公務(wù)員考試申論如何復(fù)習(xí)?一、復(fù)習(xí)的初始階段——研讀教材,知識(shí)儲(chǔ)備
在這一階段,15到20天需要全面了解申論考試,打好申論考試的全面基礎(chǔ)。這個(gè)階段考生要做的是掌握備考方法,做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,全面系統(tǒng)研讀公務(wù)員考試申論科目專項(xiàng)教材,把基礎(chǔ)打牢。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)階段——研讀社會(huì)熱點(diǎn),積累考試素材
“巧婦難為無米之炊?!毖凶x社會(huì)熱點(diǎn),積累考試素材,是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行,而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系?;蚴菍?duì)政策進(jìn)行前瞻,或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。選對(duì)資料,培養(yǎng)語(yǔ)感。
《半月談》是一個(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料,其中的"半月評(píng)論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒;《人民日?qǐng)?bào)》的"人民論壇"也是不錯(cuò)的選擇;當(dāng)然,要想在語(yǔ)言上真正有所突破,簡(jiǎn)單的瀏覽是不夠的,需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論,效果是非常好的。
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問題的同時(shí),不但要關(guān)注其理論背景,而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問題的具體的解決思路和對(duì)策,對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類,總結(jié),這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。
三、動(dòng)手演練階段——演練歷年真題,展開實(shí)戰(zhàn)較量
“讀書破萬卷,下筆如有神?!币氪鸷谩伴喿x與寫作一體化”的申論考試,多寫是個(gè)硬道理。巴甫連柯有一句名言:“作家是用手思索的,”認(rèn)為只有不斷地練筆,才能掌握寫作的奧秘。魯迅談到提高寫作能力時(shí)曾說過:怎樣做好文章?自己除了多看和練習(xí),并無別的心得或方法。這就是把寫作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。
練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來,遣上筆端、派上用途,并能夠激發(fā)寫作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力,使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺中得到提升。在這一階段,考生一定要真正動(dòng)筆去寫,這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動(dòng)筆寫是不一樣的,因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫作思路比較明晰,但是,真正動(dòng)筆寫的時(shí)候卻寫不出來了。
四、沖刺階段——全真模擬,觸類旁通
這個(gè)階段,我們需要全真???,標(biāo)準(zhǔn)表述,強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范,記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),在演練中形成自己的作答思路和寫作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類,總結(jié),靈活運(yùn)用,做到觸類旁通。這才是申論得萬能模板。
以上是旺黔誠(chéng)大樹職教整理的備考申論的內(nèi)容,如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國(guó)企招聘等的內(nèi)容或者想問的問題,小編都可以給大家解答!歡迎大家前往貴州旺黔誠(chéng)大樹教育官網(wǎng)具體了解!
公務(wù)員申論五大題答題格式
申論考試題型格式共有五大題型:歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、綜合分析及申發(fā)論述題。
1、歸納概括題:對(duì)給定資料或試題中特定部分的內(nèi)容要點(diǎn)、精神主旨、思想意義進(jìn)行提煉,并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概述的試題。主要考查考生的閱讀理解能力。
2、綜合分析題:以分析為主要作答方法、綜合多種命題形式的一種試題類型,要求考生能夠準(zhǔn)確把握題目要求,條理清晰、簡(jiǎn)明扼要地分析問題,揭示問題本質(zhì)和引申意義,闡釋獨(dú)立思考所得的觀點(diǎn)。主要表現(xiàn)考生的綜合分析能力。
3、貫徹執(zhí)行題:要求考生能夠準(zhǔn)確理解給定資料中所包含的工作目標(biāo)與組織意圖,遵循依法行政的原則,依據(jù)給定資料以及設(shè)定題目所反映的客觀實(shí)際,及時(shí)有效地完成題目限定任務(wù)的試題。主要考查考生的執(zhí)行能力。
4、提出對(duì)策題:要求考生針對(duì)材料反映的主要問題或材料中涉及的某個(gè)具體問題提出對(duì)策思路或解決方案。主要考查考生的提出和解決問題能力。
5、文章寫作類題:要求考生在給定字?jǐn)?shù)范圍內(nèi),針對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題,在分析的基礎(chǔ)上提出對(duì)策建議,并全面闡述和論證自己觀點(diǎn)的一類題型。簡(jiǎn)單地說,文章寫作題就是要求考生寫一篇文章。主要考查考生的文字表達(dá)能力。
申論歸納概括題的答題技巧:
一、審題:
1.題型:在題干中出現(xiàn)歸納、概括、總結(jié)、分別闡述、整理、列出等總結(jié)性詞匯時(shí)為歸納概括題型;若是在題干中沒有出現(xiàn)上述詞匯,但能夠從材料中看出尋找單一要點(diǎn)也為歸納概括題型。
2.對(duì)象:主體+要素。也就是題干當(dāng)中要求我們?cè)诓牧现袑ふ业囊c(diǎn)內(nèi)容。明確題干中出現(xiàn)的主體,要素也就是指的是題干中讓我們歸納概括的是什么。例如2019年黑龍省考“簡(jiǎn)要概括差異化考核對(duì)G市發(fā)展的推動(dòng)作用”,這里主體就是差異化考核,要素就是作用。也就需要我們圍繞差異化考核取材料中尋找對(duì)G市發(fā)展帶來的好處。
二、找點(diǎn):
1.根據(jù)題干中的相關(guān)要求,去材料中尋找相關(guān)要點(diǎn),牢記八個(gè)字:忠于題干、忠于材料。
2.在材料中尋找要點(diǎn)時(shí)要注意,盡量使用原詞原句,而且在尋找要點(diǎn)的時(shí)候要時(shí)刻的題型自己題干的要求是什么,不要為了梳理材料而去梳理材料。
3.形成自己的符號(hào)體系,用不同的符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注,避免自己找到要點(diǎn)之后造成混亂,提高做題效率。
三、加工:
總原則:同類合并、異類羅列。
1.同義法:尋找到要點(diǎn)之后,將要點(diǎn)羅列出來進(jìn)行前后的對(duì)比,將要點(diǎn)表述意思相近的放到一起。別切概括出他們所反映的本質(zhì)是什么。
2.同范圍法:將要點(diǎn)屬于同一范圍、同一領(lǐng)域的放在一起。
五大領(lǐng)域:政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)。
四大維度:意識(shí)、監(jiān)管、制度、利益。
三大投入要素:資金、人才、技術(shù)。
產(chǎn)業(yè)范圍:農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)。
3.同主體法:常見主體為政府、社會(huì)、個(gè)人、家庭、企業(yè)、媒體等,將圍繞同一個(gè)主體的要點(diǎn)放在一起。
四、書寫:
1.在書寫答案時(shí)要分條書寫,并且注意字跡的工整美觀。
2.呈現(xiàn)答案的常見形式:序號(hào)+總括句+具體表現(xiàn)。
3.書寫時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格。
公務(wù)員考試申論怎么考
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容?
公務(wù)員考試中,議論文和應(yīng)用文有什么差別
您好,中公教育為您服務(wù)。
申論考試摒棄了原來的簡(jiǎn)單議論文的模式,主要考查考生的閱讀理解、綜合分析、概括能力以及解決實(shí)際問題的能力。所以不單單涉及到議論文一種文體,而是綜合運(yùn)用說明、議論、綜述、評(píng)論等多種文體。
(一)議論文
議論文也稱論說文,這類文章以議論為主要表達(dá)方式,用議論或者說理的方式直接表達(dá)自己的見解和主張。
議論文是一個(gè)國(guó)家公務(wù)員在日常生活和工作中常遇到的文體,其應(yīng)用十分廣泛而且重要。黨和政府的文件大多數(shù)是帶有議論性的,還有報(bào)紙雜志的社論、短評(píng)、國(guó)際評(píng)論、雜文分析、調(diào)查材料等,均屬議論文。閱讀這些文件,需要具有分析和理解議論文的能力。參加公務(wù)員測(cè)試,沒有扎實(shí)的議論文寫作能力,是不可能在申論寫作中充分表現(xiàn)自己的才能的。因此我們說,議論文是申論測(cè)試中最重要的寫作體裁,也是我們必須首先了解的寫作文體。
1.議論文的主要特點(diǎn)
(1)內(nèi)容的理論性。議論文以議論和說理為主,它的內(nèi)容具有一定的理論性。有的議論文直接闡明理論,有的議論文則以某種理論為指導(dǎo)來論述一個(gè)問題。
(2)語(yǔ)言的概括性。議論文需要對(duì)具體事物作理論上的分析,它的語(yǔ)言往往是抽象而概括的。理論性越強(qiáng),語(yǔ)言的概括性也就越強(qiáng)。
(3)寫法的邏輯性。議論文是議論和說理的,它的寫法就需要有嚴(yán)密的邏輯性。只有把文章寫得有條有理,道理講得頭頭是道、言之有理,才能說服讀者??傊?,議論文主要是對(duì)客觀事物或者存在的問題,用概括的語(yǔ)言,按照一定的理論和邏輯關(guān)系,表達(dá)自己的見解和主張,使人信服,并受到啟發(fā)和教育。
2.議論文的三要素
議論文具有論點(diǎn)、論據(jù)和論證三個(gè)要素。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述的事物或者問題所持的見解和主張,論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的科學(xué)原理和典型事實(shí),論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。
論點(diǎn)是貫穿全文的論述中心,是議論中的中心觀點(diǎn),往往就是文章的中心思想。一篇議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn),即中心論點(diǎn)或者基本論點(diǎn)。有的議論文為了把復(fù)雜的內(nèi)容論述得更加嚴(yán)密、透徹,為了把道理講得全面、深刻,就需要圍繞中心論點(diǎn)分成幾點(diǎn)或者幾個(gè)方面來論述,提出一些證明、補(bǔ)充或者發(fā)揮中心論點(diǎn)的屬論點(diǎn),這就是分論點(diǎn)。論點(diǎn)就是作者要在文章中表現(xiàn)的主要看法。一個(gè)好的論點(diǎn)應(yīng)該符合下面三個(gè)要求:
(1)正確性。論點(diǎn)要符合實(shí)際情況,符合客觀規(guī)律。(2)理論性。論點(diǎn)要言之有理,必須是作者從材料中得出的道理,而不能是一些膚淺的感受。(3)鮮明性。論點(diǎn)應(yīng)寫得集中、醒目,表現(xiàn)論點(diǎn)的語(yǔ)句必須提煉得十分簡(jiǎn)明扼要。分論點(diǎn)在說明中心論點(diǎn)時(shí),一般以兩種形式出現(xiàn):(1)并列式。即各分論點(diǎn)之間是并列關(guān)系,分論點(diǎn)在同一個(gè)層次上說明中心論點(diǎn)。(2)層進(jìn)式。即各分論點(diǎn)在意義上互相承接,逐層深入地說明中心論點(diǎn)。
論據(jù)是作者用來證明論點(diǎn)正確的事實(shí)、道理或根據(jù)。論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的。光有論點(diǎn)或者空發(fā)議論,不容易使人理解,也不容易說服人,還得用適當(dāng)材料作為論點(diǎn)的論據(jù)??梢宰鳛檎摀?jù)的材料是多種多樣的,主要是理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。理論論據(jù)包括一切經(jīng)過實(shí)踐證明的為人們所公認(rèn)的真理,例如革命領(lǐng)袖的言論,自然科學(xué)的原理、定律以及警言、警句等;事實(shí)論據(jù)包括有代表性的事例、各種統(tǒng)計(jì)數(shù)字和各種自然現(xiàn)象等。復(fù)雜議論文里的分論點(diǎn),對(duì)所論述的部分來說是論點(diǎn),而對(duì)全文的中心論點(diǎn)來說,同時(shí)也起論據(jù)的作用。理論論據(jù)要有權(quán)威性,事實(shí)論據(jù)要有典型性。論點(diǎn)和論據(jù)一致是議論文成功的關(guān)鍵。
論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過程,它主要是按照一定的邏輯關(guān)系,把論點(diǎn)和論據(jù)組織起來,證明論點(diǎn)是正確可信的。它所顯示的語(yǔ)言形式是整段、幾段甚至整篇文章。論證要合乎邏輯,常用演繹、歸納、類比等推理形式。
總之,論點(diǎn)、論據(jù)和論證是議論文的三要素。論點(diǎn)是靈魂,論據(jù)是血肉,論證是骨骼。論點(diǎn)是解決“證明什么”的問題,論據(jù)是解決“用什么來證明”的問題,論證是解決“怎樣進(jìn)行證明”的問題。三者緊密聯(lián)系,就能構(gòu)成一個(gè)完整的論證過程。
應(yīng)用文
1.綜述
綜述是一種介于評(píng)論和述評(píng)之間的新聞評(píng)論文體。如果說評(píng)論重在評(píng)和論,述評(píng)重在評(píng),那么綜述則重在綜合敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加以評(píng)論。評(píng)論以評(píng)為主,述評(píng)既述又評(píng),綜述則以述為主。
綜述是以向讀者告知新聞事實(shí)為目的,主要特點(diǎn)在于對(duì)某些重要事件、重點(diǎn)工作或一個(gè)時(shí)期的形勢(shì)進(jìn)行綜合性的敘述。它客觀地報(bào)道事實(shí),一般不進(jìn)行議論。有時(shí)通過提供信息的方式,轉(zhuǎn)述有關(guān)人士的見解和看法,也是以客觀報(bào)道形式出現(xiàn)。在敘述事實(shí)的過程中,有時(shí)也有一些說明或議論的文字,也是為綜合性的敘述服務(wù)的。
2.述評(píng)
述評(píng)又稱新聞述評(píng)或記者述評(píng),是新聞?lì)I(lǐng)域中的一種邊緣體裁,以融新聞和評(píng)論于一體為基本特點(diǎn)。
述評(píng)介乎新聞與評(píng)論之間,兼有兩者的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。它既報(bào)道事實(shí),又對(duì)新聞事實(shí)做出必要的分析和評(píng)價(jià),有述有評(píng),評(píng)述結(jié)合。從述評(píng)的篇幅來看,述往往多于評(píng),但它的重點(diǎn)在于評(píng),目的是為了評(píng),述是為評(píng)服務(wù)的,述評(píng)屬于新聞評(píng)論的范疇,它主要通過評(píng)述結(jié)合的方式,表明作者的立場(chǎng)和主張,從而發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用。
(1)述評(píng)的特點(diǎn)
第一,以評(píng)為主
述評(píng)集新聞報(bào)道和新聞評(píng)論的職能于一身,既要及時(shí)報(bào)道新聞事實(shí),反映現(xiàn)實(shí)生活的發(fā)展變化,又要提示新聞事實(shí)的本質(zhì)和意義,指明事物的發(fā)展趨勢(shì)。新聞報(bào)道貴在客觀,主要是報(bào)道事實(shí),讓讀者從客觀事實(shí)中得出結(jié)論;述評(píng)則是敘事說理兼而有之,使讀者既可以得到必要的信息,又可以了解作者對(duì)這些新聞事實(shí)所具有的意義的探討。新聞評(píng)論都要擺事實(shí)講道理,都要針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的新聞事件和重要問題發(fā)表議論,但新聞評(píng)論一般不對(duì)事實(shí)作詳細(xì)的介紹。它有時(shí)配合新聞報(bào)道,根據(jù)報(bào)道中提供的新聞事實(shí)立論,有時(shí)在評(píng)論中用典型的新聞事實(shí)作為論據(jù),引發(fā)議論。述評(píng)作為一種具有獨(dú)特個(gè)性的新聞評(píng)論體裁,一般都要對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行比較全面的、有時(shí)是多方面的介紹,包括典型的具體事實(shí)、概括的情況以及必要的背景材料等,在敘述事實(shí)的同時(shí)進(jìn)行議論。當(dāng)然,這種比較只是為了較具體地說明述評(píng)這種評(píng)論體裁的特點(diǎn),為了便于掌握和運(yùn)用這種體裁,而不是劃定一個(gè)一成不變的框框。這些體裁都是為了恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)一定的內(nèi)容,它們之間不可能也不應(yīng)當(dāng)有什么不可逾越的界限。
第二,評(píng)述結(jié)合
評(píng)述結(jié)合并不意味著評(píng)和述在篇幅或比重上相等,它主要表現(xiàn)在述評(píng)兼有新聞報(bào)道和新聞評(píng)論的特點(diǎn),具備兩者的功能。同時(shí)它又是以評(píng)為主的。評(píng)述結(jié)合,以評(píng)為主,這就是說,述評(píng)的目的在于評(píng),述是為評(píng)服務(wù)的。述是評(píng)的基礎(chǔ),評(píng)是述的目的。因此,就一篇述評(píng)來說,有時(shí)評(píng)多于述,有時(shí)述多于評(píng),有時(shí)在敘述新聞事實(shí)的同時(shí),已經(jīng)包含了作者的傾向和分析,只要再加以畫龍點(diǎn)睛的議論,就足以說明問題了。
述評(píng)以事實(shí)為基礎(chǔ)。這些事實(shí)來自實(shí)際生活,反映實(shí)際生活。述評(píng)的評(píng),或者說它所講的道理,就是在對(duì)這些事實(shí)進(jìn)行分析的過程中加以闡明。述和評(píng)的有機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)了由個(gè)別到一般、由具體到抽象、由感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律,容易被人們所理解。述評(píng)的評(píng),是為了弄清客觀事物的本質(zhì)和它所包含的帶有普遍性的新經(jīng)驗(yàn)、新問題,而不是就事論事。許多述評(píng)采取夾敘夾議的論述方式,述中有評(píng),評(píng)中有述,可以從理論和實(shí)踐的結(jié)合上,從事物之間的共同規(guī)律的高度提出問題和解決問題。
(2)述評(píng)的類型
述評(píng)的應(yīng)用范圍十分廣泛。述評(píng)的選題涉及社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域,這樣就可以及時(shí)針對(duì)群眾普遍關(guān)心的問題進(jìn)行評(píng)述,增強(qiáng)評(píng)論的時(shí)效性和群眾性。按它們的內(nèi)容和所反映的社會(huì)生活性質(zhì),大致可分為以下幾種類型:
第一類,工作述評(píng)
工作述評(píng),顧名思義是針對(duì)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)或問題進(jìn)行評(píng)述的。在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中,各個(gè)領(lǐng)域和各條戰(zhàn)線的新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問題層出不窮。人們不僅需要及時(shí)得到各種必要的信息,在他們對(duì)各種新聞事實(shí)進(jìn)行思考的同時(shí),還需要了解新聞媒介的看法和主張,以便做出自己的判斷,辨明是非和方向。對(duì)于社會(huì)生活中的一些“熱點(diǎn)”或“難點(diǎn)”的問題,更是如此。
第二類,形勢(shì)述評(píng)
形勢(shì)述評(píng)是對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì),包括政治形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及其他領(lǐng)域形勢(shì)的述評(píng)。它的內(nèi)容所及,可以是全局的形勢(shì),也可以是某個(gè)特定地區(qū)或某一條戰(zhàn)線在一個(gè)時(shí)期、一定階段的形勢(shì)。這類述評(píng)的特點(diǎn)是著眼于形勢(shì)的變化和轉(zhuǎn)折,著眼于群眾普遍關(guān)心或需要引起群眾注意的問題和動(dòng)向,概括全貌,指明發(fā)展趨勢(shì),幫助讀者開闊眼界,提高認(rèn)識(shí)。
第三類,事件述評(píng)
這類述評(píng)是根據(jù)作者直接調(diào)查和掌握的材料,對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重要事件或某些影響較大的突發(fā)事件進(jìn)行評(píng)述。它的特點(diǎn)主要是從具體的事件聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因,探索其性質(zhì)和意義,或通過對(duì)材料的分析,澄清事實(shí),說明真相。
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公務(wù)員考試行測(cè)難還是申論難
您好,很高興為您解答!
行測(cè)全部是客觀題,都是選擇題,經(jīng)過刷題練習(xí)一般都會(huì)有明顯提升,難度在于題量太大,基本考生都做不完,題總共分為五個(gè)部分,你平時(shí)練習(xí)時(shí)可以看看自己對(duì)哪個(gè)部分比較順手,考試時(shí)就先做哪個(gè),這樣能保存時(shí)間,加快做題速度。
申論寫作都是文字寫作的,最后還有大作文的寫作,主要是需要你考前多看一些熱點(diǎn),還有看看過去的申論范文,并且自己也需要?jiǎng)邮謱懸粚懀话愦蠖鄶?shù)人的申論分?jǐn)?shù)都在50、60左右徘徊,想要得高分基本上是比較困難的。需要寫作立意和邏輯達(dá)到一定水平,要長(zhǎng)時(shí)間積累。
總歸一句話,愿意去學(xué),努力去學(xué),不存在說不行。
難和不難,都是自己“想”的。
預(yù)祝您考試順利,踏上屬于自己的成“公”之路!
OK,關(guān)于公務(wù)員考試 社論和公務(wù)員考試申論怎么考的內(nèi)容到此結(jié)束了,希望對(duì)大家有所幫助。