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本文目錄
公務(wù)員考試資料分析常用公式匯總
一、增長
現(xiàn)期=基期+增長量現(xiàn)期=基期（1+增長率）
基期=現(xiàn)期-增長量基期=現(xiàn)期/1+增長率=增長量/增長率
增長量=現(xiàn)期-基期=基期*增長率=現(xiàn)期*增長率/1+增長率
增長率=增長量/基期量=現(xiàn)期量/基期量-1
隔年增長率=（1+r1）*（1+r2）-1=r1+r2+r1*r2
隔年基期=現(xiàn)期/1+隔年增長率
隔年倍數(shù)=1+隔年增長率
（低頻考點(diǎn)：增長貢獻(xiàn)率=部分增長量/整體增長量*100%）
二、比重
比重=部分/整體
基期比重=部分/整體*（1+整體增長率）/（1+部分增長率）
兩其比重差=部分/整體*部分增長率-整體增長率/1+部分增長率
判斷比重升降：
部分增長率大于整體，必定上升；部分增長率小于整體，必定下降；兩者相等，保持不變。
三、平均數(shù)
平均數(shù)=總量/份數(shù)
基期平均數(shù)=總量/份數(shù)*1+份數(shù)增長率/1+總量增長率
判斷平均數(shù)升降：
總量增長率大于份數(shù)增長率，則必定上升；總量增長率小于份數(shù)增長率，則必定下降；兩者相等，則保值不變。
平均數(shù)增長量=總量/份數(shù)*總量增長率-份數(shù)增長率/1+總量增長率
平均數(shù)增長率=總量增長率-份數(shù)增長率/1+份數(shù)增長率
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公務(wù)員考試 資料分析的答題技巧是什么
您好，中公教育為您服務(wù)。
資料分析測驗主要考查應(yīng)試者對各種資料（主要是統(tǒng)計資料，包括圖表和文字資料）進(jìn)行準(zhǔn)確理解、轉(zhuǎn)換與分析綜合的能力。它是隨著社會高度信息化及管理科學(xué)化的發(fā)展以及對人的素質(zhì)要求愈來愈高，而逐步從其他測驗中分離出來的。
資料分析測驗的內(nèi)容一般包括三個部分：一是對某項工作或任務(wù)的進(jìn)展或完成情況做出評價和判斷，如對政策、計劃執(zhí)行情況的檢查和監(jiān)督；二是對被研究現(xiàn)象的統(tǒng)計規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系及依存程度的規(guī)律等加以揭示和闡述；三是對被研究現(xiàn)象的未來發(fā)展趨勢及其變化特征進(jìn)行預(yù)測或推斷。
資料分析測驗的基本方式是：首先提供一組資料，這組資料可能是一個統(tǒng)計表，一個統(tǒng)計圖，或者是一段文字。在資料之后相應(yīng)地有3～5個問題，要求應(yīng)試者根據(jù)資料提供的信息，進(jìn)行觀察、分析、比較、計算、處理，然后，再從問題后面的四個備選答案中找出正確的答案來?？梢哉f，資料分析測驗的試題著重考查應(yīng)試者以文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計圖表，即準(zhǔn)確地把握各項數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系，而且要能通過簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，從而對我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。
資料分析測驗共有20道題，一般來說，問題的難度有三級：第一是簡單題，這種題在閱讀資料之后只需要通過觀察就可以在資料圖表中直接找到答案，比如判斷最大值，最小值或資料中某一具體數(shù)值等：第二級是中等難度題，常常要經(jīng)過一定的運(yùn)算或?qū)Y料進(jìn)行一定的分析組合之后才能得出答案；第三級是較難的題，往往給出一組判斷，要求應(yīng)試者判斷這組判斷的正誤，這類題一般帶有一定的綜合性，需要對資料進(jìn)行比較復(fù)雜的分析與綜合，有時甚至要用到資料上沒有直接給出的相關(guān)背景知識才能得出正確的答案。需要提醒應(yīng)試者注意的是，答題的直接依據(jù)是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個人的經(jīng)驗或非試題提供的同類信息作出判斷，否則會嚴(yán)重影響考試成績。
統(tǒng)計表是把獲得的數(shù)字資料，經(jīng)過匯總整理后，按一定的順序填列在一定的表格之內(nèi)的任何一種統(tǒng)計表格與統(tǒng)計數(shù)字的結(jié)合體。利用表中所給出的各項數(shù)字指標(biāo)，可以研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模，速度和比例關(guān)系。
統(tǒng)計圖是根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字，用幾何圖形、事物形象和地圖等繪制的各種圖形。它具有直觀、形象、生動、具體等特點(diǎn)。統(tǒng)計圖可以使復(fù)雜的統(tǒng)計數(shù)字簡單化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比較。但統(tǒng)計圖與前面所說到的統(tǒng)計表與文字資料有著很大的不同。統(tǒng)計表主要是大量數(shù)據(jù)的羅列，要求考生在復(fù)雜的數(shù)據(jù)中針對所提出的問題，進(jìn)行量化比較和趨向分析，它主要是對數(shù)據(jù)的駕馭。文字資料蘊(yùn)涵大量相關(guān)數(shù)據(jù)于一大段材料中，它需要你按照給出的要求，從材料中逐一篩選有用的數(shù)據(jù)，并結(jié)合材料的原意，恰當(dāng)?shù)眠\(yùn)用數(shù)字材料，是這類題主要考察的。而統(tǒng)計圖與它們不同，它有數(shù)據(jù)，但蘊(yùn)含在形象的圖形之中，有時甚至需要你對圖形進(jìn)行過一定的分析之后，才能得到所需的數(shù)字資料。當(dāng)然相形之下，統(tǒng)計圖在整個材料分析中是最簡單和容易的，它既沒有復(fù)雜的數(shù)據(jù)羅列，又不需要逐字逐段地去斟酌語意，通過一目了然的圖形，很容易就會得出正確的答案。當(dāng)然，這要求你平時對統(tǒng)計圖有一定的接觸，對這類題的解題方法有一定的了解。不論什么題，無論它多么簡單，假如你從未接觸過，都是很難逾越的。
在資料分析測驗中，統(tǒng)計圖被經(jīng)常使用。統(tǒng)計圖主要包括條形圖、平面圖、曲線圖和網(wǎng)狀圖。
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國考資料分析占多少分
國考資料分析占20分。國考行測各題型分值大約分別是：言語理解與表達(dá)32分、數(shù)量關(guān)系12分、判斷推理26分、資料分析20分、常識判斷10分。
國家公務(wù)員考試是國家通過考試制度選取依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員作為公務(wù)員。而公共科目筆試的內(nèi)容主要是《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科。
報考綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的考生均參加《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科考試，其中《行政職業(yè)能力測驗》試卷分為（一）、（二）兩卷，分別用于綜合管理類和行政執(zhí)法類的報考者，并在題型、題量、難度等方面有所不同。
行政職業(yè)能力是國家機(jī)關(guān)單位選拔公務(wù)員職業(yè)必考的一門課程，在全國各地考生中享有非常高的聲望。主要包括行測歷年真題、行測模擬試題、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、言語理解、資料分析等。行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。
國考資料分析多少分
自2015年國家公務(wù)員考試分為副省級和市地級兩套試卷之后，參加副省級考試的考生行測需要考135題，參加市地級考試的考生行測需要考130題。其中常識20題，言語理解與表達(dá)40題，判斷推理40題，資料分析20題，數(shù)量關(guān)系副省級15題，市地級10題。在估分的時候，各位考生可以從以下幾種方式中進(jìn)行選擇：
方法一：按照一題0.75分進(jìn)行核算，估計大概分值。
方法二：參加副省級考試的考生用做對題量÷135，參加市地級考試的考生用做對題量÷130，做對百分之幾的題就得100分中的多少分。例如：小明參加副省級考試，做對95題，95÷135=0.7037，所以小明行測大概分值為70.37分。
方法三：根據(jù)各部分題目的難度及題量，各部分題目分值劃分，供各位考生參考：
參加副省級考試的考生可以按照邏輯填空0.8×20=16分，片段閱讀0.8×20=16分，數(shù)量關(guān)系0.8×15=12分，資料分析0.9×20=18分，邏輯判斷0.8×10=8分，圖形推理0.7×10=7分，定義判斷0.7×10=7分，類比推理0.6×10=6分，常識0.5×20=10分，共計100分。參加市地級考試的考生可以按照邏輯填空0.8×20=16分，片段閱讀0.8×20=16分，數(shù)量關(guān)系1×10=10分，資料分析1×20=20分，邏輯判斷0.8×10=8分，圖形推理0.7×10=7分，定義判斷0.7×10=7分，類比推理0.6×10=6分，常識0.5×20=10分，共計100分。
望廣大考生運(yùn)籌帷幄，決勝國考!
國考資料分析有幾題
資料分析一共40題
縱觀整個行測來說，數(shù)學(xué)運(yùn)算和資料分析這兩部分是被眾考生認(rèn)為最難的兩部分，而資料分析又因資料長、列式復(fù)雜、數(shù)據(jù)難算、費(fèi)時費(fèi)力被很多考生“遺棄”，最后直接一蒙答案了之。因此，資料分析是行測考試中每年得分率較低的部分。
其實(shí)，資料分析是整個行測數(shù)學(xué)里面最簡單的一類題目，能準(zhǔn)確快速列式，利用估算方法快速定位選項即可，是行測里面“性價比”較高的“一款題目”。在這部分一定不要丟分，否則會與競爭對手拉開差距。
資料分析認(rèn)識誤區(qū)
大多數(shù)考生都有誤區(qū)，認(rèn)為資料分析就是考查計算能力，我做不完是因為計算的不快。而其實(shí)，資料分析更側(cè)重的是綜合理解與分析加工能力。
資料分析?？碱}型
計算類
根據(jù)列式相關(guān)數(shù)據(jù)及選項特點(diǎn)，選擇合適的估算方法來快速解題。
查找類
在材料中快速準(zhǔn)確地找到相關(guān)數(shù)據(jù)，對比確定出正確答案。
綜合類
綜合類題目需要對整篇材料相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行提取、分析、處理才得到正確答案。此時，可根據(jù)“先查找后計算，選項先短后長”的原則運(yùn)用排除法，逐步找到最終答案。
資料分析的試題難度
簡單題型
主要包括直接查找排序以及一步計算題。此類試題只需通過查找和比較、簡單計算，就可以得到答案，相對簡單。
中等難度
主要包括間接查找排序以及數(shù)據(jù)關(guān)系相對簡單的計算題。此類試題需要根據(jù)材料提供的數(shù)據(jù)求出相關(guān)數(shù)據(jù)，考查考生對數(shù)據(jù)關(guān)系的把握能力和計算能力，在資料分析中所占的比重較大，達(dá)到百分之六十以上。
難度較高
主要包括數(shù)據(jù)關(guān)系相對復(fù)雜的多步計算以及綜合判斷題。此類試題需要考生根據(jù)題干或選項查找到材料中的相關(guān)數(shù)據(jù)之后，再進(jìn)行分析、計算及比較，從而得到答案，主要考查考生對材料的綜合分析理解能力。在考試中的比重不是很大。
迅速瀏覽資料信息，標(biāo)記關(guān)鍵詞
在資料分析中，尤其是文字資料，篇幅較大，數(shù)據(jù)關(guān)系較隱蔽，在解這類題目時，直接關(guān)注數(shù)字，容易偏離材料，在閱讀過程中，應(yīng)該跳過數(shù)字，運(yùn)用快速閱讀的技巧迅速從材料中獲取關(guān)鍵信息，然后再仔細(xì)閱讀題目和選項，在文中進(jìn)行定位，分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)答題。
掌握重要術(shù)語及相關(guān)公式
“天，一堆術(shù)語和復(fù)雜數(shù)字運(yùn)算，想來都頭大”。其實(shí)資料分析必須掌握的術(shù)語并不多，但是我們必須理順清楚，絕對不能有一絲懈怠?！笆е晾?，謬以千里”用在這里再適合不過了。有時一字之差意思千差萬別，萬不可模棱兩可。
掌握常用估算、巧算方法
在迅速列出式子之后，資料分析的計算量通常很大，運(yùn)算過程看似很復(fù)雜，若要硬著頭皮直接硬算，還會浪費(fèi)大量時間，所以掌握一些簡便快捷的方法來快速估算是很有必要的。常用的巧算方法有：尾數(shù)法、首數(shù)法、平方差法;估算方法有：特征數(shù)字法、有效數(shù)字法、同位比較法、錯位加減法。
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