幼師是一個生氣勃勃的團隊。她們天天對著天真無邪的孩子，幾乎將每一分的熱心都給了孩子，但她們也會有焦慮和職業(yè)倦怠期，也會有壓制不住情緒的瞬間。那么要想讓幼兒在兒童園里高興的生活，我們必須要給每位天真無邪的兒童經(jīng)營者營造輕松愉快的教學環(huán)境。重慶幼師技校老師為同學們簡單介紹“低聲”教育模式。
心理學家對表達哪些工作該用如何的腔調(diào)進行了研討，發(fā)現(xiàn)處理同一件工作，不一樣的腔調(diào)會收到不一樣的作用，大人批判孩子，用低腔調(diào)孩子更容易接受。
1.低腔調(diào)能夠使人沉著一些、心情平緩一些，也可使孩子沖突、逆反的心思防地有所松懈，有利于交流。
2.低聲批判孩子，不只能夠會集對方的聽力，并且也能夠先下手為強，不讓孩子運用高腔調(diào)。生活中常看到大人大聲叱罵孩子，孩子抵擋的聲響也不低，兩邊心情越來越激動，最終惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。
3.低腔調(diào)能夠趕開憤恨。爸爸媽媽是孩子人生中，任教時間最長的教師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事浮躁，不冷靜，開口大聲叱罵的爸爸媽媽，必定對孩子的性格有耳濡目染的作用。
低腔調(diào)能夠使人沉著一些、心情平緩一些，也可使孩子沖突、逆反的心思防地有所松懈，有利于交流。低聲批判孩子，不只能夠會集對方的聽力，并且也能夠先下手為強，不讓孩子運用高腔調(diào)。生活中常看到大人大聲叱罵孩子，孩子抵擋的聲響也不低，兩邊心情越來越激動，最終惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。
低腔調(diào)能夠使人沉著一些、心情平緩一些，也可使孩子沖突、逆反的心思防地有所松懈，有利于交流。低聲批判孩子，不只能夠會集對方的聽力，并且也能夠先下手為強，不讓孩子運用高腔調(diào)。生活中?？吹酱笕舜舐曔沉R孩子，孩子抵擋的聲響也不低，兩邊心情越來越激動，最終惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。
“有一天我在教室的走廊里，看到一個四歲的兒童走在走廊里。當她看到了我。她打開笑顏，不由自主地打開雙手給了我一個擁抱。這個孩子并不知道我，她只知道我是一個老師。這件小事一直影響著我，在孩子心里，老師是一個在學校的任何一個角落里值得孩子信任和依賴的人。
在幼兒園里，不管是溫暖的、有趣的、仍是高興的故事，天天都在上演，這些動聽的故事都將成為老師和孩子們畢生的美好記憶。所以當一名被學生喜歡的幼師也是需要專業(yè)的學習和培養(yǎng)，歡迎大家到我校就讀。