這篇文章給大家聊聊關(guān)于公務(wù)員考試加分機(jī)制，以及少數(shù)民族公務(wù)員考試加分政策是什么對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
- 哪些省公務(wù)員考試中少數(shù)民族的加分
- 公務(wù)員少數(shù)民族加分政策2023
- 少數(shù)民族公務(wù)員考試加分政策是什么
- 四項(xiàng)基本人員考公務(wù)員可以加分嗎
- 公務(wù)員考試有哪些優(yōu)惠政策
哪些省公務(wù)員考試中少數(shù)民族的加分
1、現(xiàn)在無論哪一個(gè)省份，都還沒有明確的規(guī)定說少數(shù)民族可以在公務(wù)員考試中加分。
2、雖然少數(shù)民族不加分，但是有報(bào)考優(yōu)勢(shì)，也就是很多崗位會(huì)限制為少數(shù)民族考生才能報(bào)考。還有就是，個(gè)別少數(shù)民族地區(qū)比如四川甘阿涼三州，招藏語、彝語的雙語干部在招錄條件上放寬至高中學(xué)歷，其余沒有任何優(yōu)惠條件。
3、公務(wù)員招考改革制度不是為了限制少數(shù)民族考生，而是創(chuàng)造了更好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)讓少數(shù)民族考生發(fā)揮其特長(zhǎng)和作用。當(dāng)然，創(chuàng)新更加科學(xué)、合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)需要更多的制度保障，如加強(qiáng)審核少數(shù)民族的身份的機(jī)制，按照當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族和漢族人口比例確定合適比例的招錄崗位，為少數(shù)民族提供一個(gè)更為科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母?jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。因此，在整個(gè)公務(wù)員錄用過程中，相信加分政策的取消不會(huì)影響少數(shù)民族考生落榜的直線上升，在一定程度上還會(huì)保證考生的錄用的比例。獲得一個(gè)公務(wù)員職位更重要的是能夠考好。
公務(wù)員少數(shù)民族加分政策2023
公務(wù)員招考少數(shù)民族加分政策在2023年仍然有效，加分標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展，公務(wù)員招考中對(duì)少數(shù)民族的加分政策是一項(xiàng)非常重要的舉措。根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，公務(wù)員招考少數(shù)民族加分政策在2023年仍然有效，具體實(shí)施辦法和加分標(biāo)準(zhǔn)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。具體而言，公務(wù)員招考少數(shù)民族的加分標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法是由國(guó)家人事部門和各省、市、自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障部門聯(lián)合制定的，包括政策范圍、加分條件、加分幅度等方面。少數(shù)民族加分是在符合招聘條件的前提下，在筆試、面試和綜合測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)中進(jìn)行的。需要注意的是，公務(wù)員招考少數(shù)民族加分政策的實(shí)施是為了更好地促進(jìn)少數(shù)民族的發(fā)展和參與，而不是為了實(shí)現(xiàn)平衡和配額化。
如果我是少數(shù)民族，是否必須參加加分政策？如果不參加加分政策，會(huì)造成什么影響？如果是少數(shù)民族，是否參加加分政策是本人的選擇?？梢岳斫鉃檫@是公務(wù)員招考中的一項(xiàng)優(yōu)惠政策。如果符合招聘條件，但是不參加加分政策，也不會(huì)的報(bào)考產(chǎn)生負(fù)面影響。需要注意的是，公務(wù)員招考是按照資格、能力、表現(xiàn)等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和選拔的。加分政策只是提供了一種公正、合理的機(jī)會(huì)和方式，幫助更多的少數(shù)民族有機(jī)會(huì)參與到公務(wù)員隊(duì)伍中來，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和價(jià)值。
公務(wù)員招考少數(shù)民族加分政策在2023年仍然有效，具體實(shí)施辦法和加分標(biāo)準(zhǔn)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。參加加分政策是個(gè)人的選擇，但需要符合相應(yīng)的資格和條件。公務(wù)員招考是按照綜合評(píng)價(jià)和選拔標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，加分政策只是提供了一種機(jī)會(huì)和方式。
【法律依據(jù)】：
《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》四、切實(shí)提高少數(shù)民族人才培養(yǎng)質(zhì)量（十六）改革考試招生制度。按照國(guó)家考試招生制度改革的統(tǒng)一要求，保留并進(jìn)一步完善邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生高考加分優(yōu)惠政策，推進(jìn)民族地區(qū)和內(nèi)地西藏新疆班畢業(yè)生高考招生制度改革，逐步探索建立基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的公平、多元的錄取機(jī)制。完善高校民族班、民族預(yù)科班招生辦法，探索實(shí)施高校民族預(yù)科階段結(jié)業(yè)會(huì)考制度，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量。
少數(shù)民族公務(wù)員考試加分政策是什么
1.加分政策：少數(shù)民族報(bào)考人員符合下列條件的在筆試環(huán)節(jié)成績(jī)計(jì)算時(shí)加5分（筆試環(huán)節(jié)成績(jī)=筆試成績(jī)+少數(shù)民族加分）。
報(bào)考各級(jí)政府民族事務(wù)管理部門的；報(bào)考單位在民族自治州及所轄縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)的；報(bào)考單位在民族自治縣及所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)的；報(bào)考單位在民族鄉(xiāng)的。
2.少數(shù)民族考生報(bào)考定向招錄少數(shù)民族職位的不予加分。
3.加分審查。加分審查工作由省、市(州)公務(wù)員主管部門會(huì)同招錄單位組織實(shí)施，具體實(shí)施時(shí)間和方式由各級(jí)公務(wù)員主管部門另行公布。逾期未辦理加分手續(xù)的人員，視為放棄加分。經(jīng)審查符合加分條件的，在筆試成績(jī)公布前向社會(huì)公示，公示結(jié)果無異議的，予以加分。
以上內(nèi)容選自2019年貴州省公務(wù)員考試招錄公告。
希望能幫到你。
四項(xiàng)基本人員考公務(wù)員可以加分嗎
一、什么是四項(xiàng)人員?
四項(xiàng)目人員指“大學(xué)生村官”、“特崗”、“三支一扶”“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等項(xiàng)目的人員。那么為什么說四項(xiàng)人員離公務(wù)員更近一步呢?、
1、三支一扶
大學(xué)生畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作，促進(jìn)農(nóng)村基層社會(huì)事業(yè)發(fā)展，簡(jiǎn)稱“三支一扶”?！叭б环觥庇?jì)劃是由人力資源和社會(huì)保障部牽頭，省區(qū)市人事、教育部門組織實(shí)施。
2、大學(xué)生村官
各級(jí)組織部門篩選大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生，擔(dān)任村黨組織書記、村委會(huì)主任助理或其他“兩委”職務(wù)的工作者，稱為“大學(xué)生村官”。
大學(xué)生村官工作的根本目的是培養(yǎng)熟悉農(nóng)村情況，經(jīng)過艱苦環(huán)境磨煉的黨政干部后備人才和能夠帶頭創(chuàng)業(yè)、帶領(lǐng)群眾共同創(chuàng)業(yè)致富的新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量，著眼于加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，優(yōu)化黨政干部隊(duì)伍來源結(jié)構(gòu)，夯實(shí)黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。村官的聘用期為2到3年，期滿后的“出口”是鼓勵(lì)留任村干部、擇優(yōu)選拔基層領(lǐng)導(dǎo)干部和定向招錄公務(wù)員、扶持自主創(chuàng)業(yè)、引導(dǎo)另行擇業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)深造等。
3、特崗
農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”，是中央實(shí)施的一項(xiàng)支持西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招募高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲)攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
特崗教師聘期為3年，服務(wù)期滿后，鼓勵(lì)繼續(xù)留任，并允許自主重新?lián)駱I(yè)。對(duì)自愿繼續(xù)留在本?；虍?dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校任教、經(jīng)考核合格的，轉(zhuǎn)由當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)擔(dān)其工資，享受當(dāng)?shù)亟處熗却?對(duì)重新?lián)駱I(yè)的，為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。
對(duì)于“三支一扶”人員，其服務(wù)期一般為2年，期滿后有的省份期滿直接轉(zhuǎn)為事業(yè)編制;有的省份期滿事業(yè)單位拿出一定職位專門聘用，公務(wù)員定向招錄、考研初試加分等。
4、西部計(jì)劃
“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，簡(jiǎn)稱“西部計(jì)劃”，是由共青團(tuán)中央、教育部、組織部門、人事部門于2003年根據(jù)國(guó)務(wù)院有關(guān)要求共同組織實(shí)施的。計(jì)劃從2003年開始，按照公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生，以志愿服務(wù)的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1到2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的工作，推進(jìn)農(nóng)村共青團(tuán)工作、全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作和基層檢察院、基層人民法院、基層司法援助、西部農(nóng)村平安建設(shè)等方面的志愿服務(wù)工作。
公務(wù)員考試有哪些優(yōu)惠政策
從招錄政策上觀察，今年多地針對(duì)基層崗位釋放出優(yōu)惠政策，不少省份對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)、受災(zāi)地區(qū)的公務(wù)員招錄放寬條件。
四川公布的公務(wù)員招錄政策中，在“5·12汶川地震”和“4·20蘆山地震”抗震救災(zāi)中表現(xiàn)突出的人員在報(bào)考相應(yīng)職位時(shí)，可享有筆試加分資格。四川還發(fā)布公告，將從全省優(yōu)秀村干部、優(yōu)秀工人農(nóng)民和服務(wù)基層項(xiàng)目人員中考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員630名。
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新疆今年的公務(wù)員招錄政策繼續(xù)加大基層招錄力度，對(duì)南疆喀什、和田、克州、阿克蘇四地州及巴州若羌縣、且末縣的職位，單獨(dú)劃定筆試合格最低控制分?jǐn)?shù)線。
貴州還規(guī)定，集中連片特困地區(qū)分縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)(縣城所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、派出機(jī)構(gòu)除外)機(jī)關(guān)和派出機(jī)構(gòu)可招錄高中、中職(中專)畢業(yè)學(xué)歷的人員。
在加大基層政策傾斜的同時(shí)，一些地區(qū)還對(duì)基層公務(wù)員設(shè)置了“加試”。山東針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)基層工作人員的工作特點(diǎn)，今年對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)面向本土優(yōu)秀人才職位首次加試“三農(nóng)”工作基礎(chǔ)知識(shí)。
此外，一些省份今年的公務(wù)員招考還專門擴(kuò)大面向殘疾人招錄的職位。例如，今年，浙江加大招考?xì)埣踩斯珓?wù)員的力度，共有22個(gè)職位面向殘疾人招考公務(wù)員。山東也表示，建立面向殘疾人招錄公務(wù)員長(zhǎng)效機(jī)制，2017年該省共編制定向招錄殘疾人職位10個(gè)。
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