大家好，今天來為大家分享公務(wù)員考試宣傳稿的一些知識(shí)點(diǎn)，和公務(wù)員考試申論里的宣傳提綱怎么寫的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！
本文目錄
- 宣講稿申論格式
- 2017年新疆公務(wù)員考試申論備考:應(yīng)用文寫作題
- 2019河南公務(wù)員考試申論新聞稿怎么寫
- 公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么
- 公務(wù)員考試申論里的宣傳提綱怎么寫
宣講稿申論格式
公務(wù)員考試申論備考，公文寫作之宣傳稿、講話稿：
宣傳稿：
1.格式
標(biāo)題（不需要寫成《關(guān)于……》的形式，直接像寫作文一樣命制題目即可），發(fā)文對(duì)象、正文主體、發(fā)文單位、發(fā)文日期。
主體部分：開頭：介紹背景，引出主題(目的問題精神)；主體：概括材料，段落大意，靈活分段；結(jié)尾：呼吁號(hào)召，建議措施。
通知類一般在結(jié)尾都會(huì)有“特此通知”三個(gè)字，必要時(shí)要注意添加。
2.作答思路
1）審題
審文種、作答對(duì)象、發(fā)文目的、身份等，重點(diǎn)審清作答對(duì)象。
2）找點(diǎn)
運(yùn)用材料閱讀方法，帶著作答對(duì)象回到材料尋找所有與之相關(guān)的要點(diǎn)。
3）加工：梳理要點(diǎn)，整合要點(diǎn)。
4）書寫
在找點(diǎn)過程中要注重梳理材料邏輯和層次，準(zhǔn)確把握整篇材料核心思想和主要內(nèi)容，并據(jù)此確定段落劃分、要點(diǎn)個(gè)數(shù)等，將梳理得到的要點(diǎn)進(jìn)行合理布局。
講話稿
1）從格式上包括標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文主體和發(fā)文單位、發(fā)文日期。
2）正文主體分為三部分開頭、主體、結(jié)尾。一般：
開頭：開場(chǎng)白(介紹背景，引出主題，自我介紹等)；主體：講話內(nèi)容(問題、原因、影響、對(duì)策等(根據(jù)材料靈活分段)；結(jié)尾：總結(jié)或呼吁或、建議。
2017年新疆公務(wù)員考試申論備考:應(yīng)用文寫作題
一、編者按(2012年國考申論省部級(jí)考試真題)
【真題回顧】“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì);不超過200字。
【詳細(xì)解讀】編者按是報(bào)刊、書籍編者對(duì)新聞、文章閱讀后連同稿件一起發(fā)表的說明、批注或考證性文字，是一種簡(jiǎn)短而輕便的言論形式，是對(duì)某一內(nèi)容客觀的看法。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一，常常放在文章或消息的前面。編者按是最簡(jiǎn)短、最輕便的言論形式之一，語言要求簡(jiǎn)練，但要能夠切中要點(diǎn)。編者按要明有態(tài)度和意見，也可以提示要點(diǎn)，還可交待背景;補(bǔ)充材料或借題發(fā)揮，一般起強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、表明態(tài)度的作用。其實(shí)，對(duì)于編者按的考察，在2009年安徽省考中就出現(xiàn)過。此次國考再次對(duì)其進(jìn)行了考察。在申論考試中出現(xiàn)的編者按，其實(shí)質(zhì)是對(duì)給定材料的概括。要求客觀對(duì)某一問題、現(xiàn)象進(jìn)行概括并加以簡(jiǎn)單評(píng)論。其格式為：“編者按：(定格)”，“內(nèi)容(下一行空兩格)”。
二、宣傳材料(2012年國考申論地市級(jí)考試真題)
【真題回顧】 A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“居民安全文化教育”活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)“給定材料”，從“安全文化理念”、“增強(qiáng)安全意識(shí)”、“日常安全須知”三個(gè)方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，針對(duì)性強(qiáng);(2)用語恰當(dāng)，通俗易懂;(3)不超過500字。
【詳細(xì)解讀】宣傳材料是最常用的一種應(yīng)用公文。內(nèi)容豐富多樣，格式也沒有固定要求。宣傳材料的內(nèi)容包括標(biāo)題、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。標(biāo)題一般要引人注目，如“從自我做起保護(hù)生命安全”。主體部分要做到通俗易懂，可以采用三段式，交代清楚宣傳的背景引出話題;重點(diǎn)是宣傳的主要內(nèi)容;結(jié)尾要有一般是宣傳的目標(biāo)，或提出倡議、號(hào)召，加強(qiáng)參與性。關(guān)于社區(qū)宣傳材料的考題曾在2010年十三省聯(lián)考的A卷中考察過。要求是以某街道辦事的身份為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。今年國考中要求寫的是關(guān)于“居民安全文明化教育”的宣傳材料。由于題干已經(jīng)限定了要寫的具體內(nèi)容。考生只要從這三個(gè)方面來寫即可。一是安全的重要性，二是自身要提高安全意識(shí)，三是日?；景踩陨?。從宣傳稿的完整性來講，最后要做簡(jiǎn)單的總結(jié)。
三、宣傳手冊(cè)(2011年國考申論省部級(jí)考試真題)
【真題回顧】國家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育的材料。宣傳手冊(cè)由四個(gè)部分組成，依次為：“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。請(qǐng)參考“給定資料”，分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。(20分)要求：(1)切合主題;(2)全面，表述準(zhǔn)確，有邏輯性;(3)本題作答不超過400字?！驹敿?xì)解讀】宣傳手冊(cè)是就某一事件進(jìn)行宣傳用的材料，屬于基本的應(yīng)用類文章，沒有固定的格式要求。一般要交代清楚宣傳的目的，宣傳的內(nèi)容以及倡議和號(hào)召。本題題目中已經(jīng)指出宣傳手冊(cè)是由四個(gè)部分組成的，要求只要列出每一部分都要寫出內(nèi)容要點(diǎn)。而每一部分的內(nèi)容要點(diǎn)基本上都來自材料，只需要條理清楚地列舉出四個(gè)部分分別涵蓋的要點(diǎn)。如“黃河之水天上來”，重點(diǎn)在于對(duì)地理位置、流域概括，自然和人文景觀的客觀描述。“黃河和中華文化”核心內(nèi)容包括的黃河流域文明傳承、歷史及人文遺產(chǎn)。“黃河的保護(hù)與治理”包含的要點(diǎn)有黃河的自然規(guī)律和特點(diǎn)，歷代人民對(duì)黃河治理和開發(fā)，在治理開發(fā)中的認(rèn)識(shí)。“黃河精神萬古傳”應(yīng)包含的要點(diǎn)有什么是黃河精神、傳承黃河精神的意義及如何傳承黃河精神。
四、公開信(2011年國考申論地市級(jí)考試真題)
【真題回顧】 L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)用語得體，通俗易懂;(3)不超過400字。
【詳細(xì)解讀】公開信是將內(nèi)容公布于眾的信件，其內(nèi)容一般涉及比較重大的問題，具有普遍的指導(dǎo)作用、教育作用和宣傳作用。申論考試中會(huì)出現(xiàn)的公開信類型是給有關(guān)對(duì)象的公開信，即領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體或個(gè)人針對(duì)某一問題寫給有關(guān)對(duì)象的公開信。這類公開信有的是表揚(yáng)，有的是批評(píng)，有的是倡導(dǎo)好風(fēng)氣，有的是提出建議。這類信的格式與普通書信格式基本相同。出于公開信的對(duì)象不只一兩個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)體，其內(nèi)容與寫法有很大的不同。標(biāo)題：正中寫“公開信”三個(gè)字，或“××致×××公開信”’。開頭：收信人的稱呼，多是用“同志們”、“朋友們”有的是直接寫姓名或職稱。頂格書寫，后加冒號(hào)。正文：另起一行，空兩格。其內(nèi)容通常包括：?jiǎn)栴}的背景、原因;事件的經(jīng)過、結(jié)果;表明自己對(duì)人物成事件的態(tài)度，或者贊揚(yáng)，或者批評(píng)，或者提出某種主張、建議。結(jié)尾：寫上表示祝愿的話，如“此致敬禮”、“妥否請(qǐng)參考”、“祝進(jìn)步”等。署名：另起一行，在右下方寫發(fā)信單位或個(gè)人姓名，下邊寫年、月、日。
五、報(bào)告(2010年國考申論省部級(jí)考試真題)
【真題回顧】假設(shè)你是沿海某省省政府工作人員，請(qǐng)結(jié)合給定資料，草擬一份《關(guān)于將半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報(bào)告》的內(nèi)容要點(diǎn)。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)用語得體，通俗易懂;(3)不超過400字。
【詳細(xì)解讀】報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或者建議，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問時(shí)使用的公文。報(bào)告屬于上行文，一般產(chǎn)生于事后或事中。報(bào)告按內(nèi)容分為綜合性報(bào)告，專業(yè)性報(bào)告。按行為目的分，工作報(bào)告、情況報(bào)告、總結(jié)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告。完整的報(bào)告由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款、日期五部分組成。標(biāo)題要居中，一般由事由和文種構(gòu)成，如“關(guān)于„„的報(bào)告”，也可是“„„的報(bào)告”。正文可采用三段式結(jié)構(gòu)，分開頭、主體、結(jié)尾。開頭交代清楚報(bào)告的緣由，即為什么寫這個(gè)報(bào)告，要開門見山，直截了當(dāng)。主體是報(bào)告的主要內(nèi)容，即報(bào)告的實(shí)施和問題。如果報(bào)告的是事件，要將事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。如果報(bào)告的是問題，將問題的原因、影響、解決辦法寫出來。報(bào)告結(jié)尾有兩種寫法：一種是提出建議或意見;另一種是另起一行寫上“特此報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告如有不妥之處，請(qǐng)指正”等。
六、宣傳綱要(2010年國考申論地市級(jí)考試真題)
【真題回顧】 A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染整治工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。(20分)要求：(1)對(duì)有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行提綱挈領(lǐng)地陳述;(2)體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作;(3)通俗易懂，字?jǐn)?shù)不超過400字。
【詳細(xì)解讀】宣傳綱要就是一種宣傳方面的工作要點(diǎn)，屬于應(yīng)用文，在一些宣傳公文中有所涉及。比較隨意，格式總體上包括標(biāo)題和主體。標(biāo)題是“關(guān)于„„的宣傳綱要”，要居中。主體部分首先要交代清楚這份宣傳綱要的背景，開頭說明此宣傳綱要所要宣傳的活動(dòng)以及發(fā)起活動(dòng)的原因。其次是宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面。其中指導(dǎo)思想、宣傳措施必不可少。結(jié)尾部分要發(fā)出鼓勵(lì)或倡議。
2019河南公務(wù)員考試申論新聞稿怎么寫
一、什么是新聞稿
申論考試中：新聞稿屬于公文寫作題，一般的呈現(xiàn)方式是題目要求“寫一篇報(bào)道”，或者“評(píng)論”。但是在申論考試中只知道這是公文寫作題還是不夠的，關(guān)鍵要知道在申論考試中如何寫新聞稿。
二、新聞稿的格式
嚴(yán)格來講，新聞稿有標(biāo)題即可，不像平時(shí)寫的公文(比如指導(dǎo)意見)，新聞稿不需要寫稱呼、落款等。
如何寫標(biāo)題：在平時(shí)見到公文寫作題時(shí)，標(biāo)題采用“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”的形式，寫新聞稿時(shí)也可以按照這種模式寫標(biāo)題，可以寫“關(guān)于……的新聞稿”，在申論考試中，對(duì)標(biāo)題要求不嚴(yán)格，只要有標(biāo)題即可。但是從更準(zhǔn)確的角度講，建議大家將新聞稿的標(biāo)題寫得更準(zhǔn)確一點(diǎn)，不死板，能夠體現(xiàn)出主題詞。比如，圍繞“節(jié)約水源”寫新聞稿，則標(biāo)題可以寫：“節(jié)約水源從身邊做起”(其中“節(jié)約水源”是主題詞)。如果是評(píng)論類的新聞稿，取標(biāo)題則可以結(jié)合具體題目，起的有一些新意。
三、新聞稿的內(nèi)容
嚴(yán)格的新聞稿需要有導(dǎo)語，一般情況下就是要具備5W。但是申論中的新聞稿開頭沒必要這么“正式”，只需要簡(jiǎn)單交待背景即可。從應(yīng)試角度來看，則要看字?jǐn)?shù)空間，有空間可以寫導(dǎo)語，否則不寫導(dǎo)語。即使寫導(dǎo)語，也不要讓導(dǎo)語占用太多的格子，用一句話帶過即可。
(2)事例：申論材料有理論和事實(shí)材料，其中事例材料表述比較啰嗦，口語話，此時(shí)不要都摘抄，要學(xué)會(huì)歸納概括。如2015年聯(lián)考，以“社區(qū)新風(fēng)尚”為主題，給社區(qū)網(wǎng)站寫一篇
新聞稿。在寫作中就要把整段的事例簡(jiǎn)要概括。此外要注意：①大段描述的典型事例要寫。②事例一筆帶過即可。
(3)其他要素：?jiǎn)栴}、原因、危害、意義、對(duì)策等。如果材料中有規(guī)范表述、符合題目要求則直接摘抄;如果原文中沒有規(guī)范表述，則需要?dú)w納概括。總之材料有什么寫什么。
(4)結(jié)尾:字?jǐn)?shù)空間允許時(shí)可以寫，沒有空間時(shí)要給中間正文讓路，有空間寫時(shí)可以簡(jiǎn)單寫。
如果要寫的話具體結(jié)合題目要求，比如與社區(qū)新風(fēng)尚相關(guān)的話題目的可能是鼓動(dòng)宣傳。
公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容？
公務(wù)員考試申論里的宣傳提綱怎么寫
申論寫作，限于時(shí)間和篇幅，更由于它所重點(diǎn)考查的是考生的能力，因此，往往要求考生答題時(shí)做到條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明，力求言簡(jiǎn)意賅，字字千鈞，正如古人所講的，“辭達(dá)而已矣?！比绱艘粊?，在申論考試中，除了答題時(shí)注意語言表達(dá)的簡(jiǎn)明性以外，提綱體裁的寫作也越來越受到重視。試看國考申論近幾年的真題：
2010年A卷：假設(shè)你是沿海某省省政府工作人員，請(qǐng)結(jié)合給定資料，草擬一份《關(guān)于將半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報(bào)告》的內(nèi)容要點(diǎn)。(20分)要求：(1)內(nèi)容全面，有針對(duì)性;(2)條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明，不超過400字。
2010年B卷：A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染整治工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。(20分)要求：(1)對(duì)有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行提綱挈領(lǐng)地陳述;(2)體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作;(3)通俗易懂。不超過400字。
2013年B卷：假如你是H縣文化局的干部，要在有村官和社區(qū)工作人員參加的培訓(xùn)班上做一次關(guān)于繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化的講座，綜合“給定資料8”中提供的信息，你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)講哪幾方面的內(nèi)容?(20分)要求：緊扣“給定資料”，分條作答，觀點(diǎn)明確，有針對(duì)性，不得摘抄原文。不超過300字。
2014年A卷：“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動(dòng)，有感染力;(4)不超過500字。
2015年A卷：假設(shè)你是制博會(huì)組委會(huì)的工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料3，就本屆制博會(huì)的亮點(diǎn)，草擬一份備詢要點(diǎn)，供組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在制博會(huì)開幕日的記者通氣會(huì)上使用。(10分)
要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)概括準(zhǔn)確，分條表述;(3)不超過200字。
無論是向上級(jí)匯報(bào)工作或情況，對(duì)群眾和公眾進(jìn)行宣傳教育，還是在各種場(chǎng)合講話、發(fā)言、解說，都要求提綱挈領(lǐng)，不能拉沓啰嗦，潑灑豪情，賣弄文采。因此掌握提綱的寫作方法和技巧，是申論考試的一個(gè)制勝法寶。
提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的概要式的書面材料，是匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言時(shí)運(yùn)用的、比較普遍的一種應(yīng)用文。它是在特定情況、特定會(huì)場(chǎng)下使用的一種文體。它不要求把全文的所有內(nèi)容寫出來，只把那些主要內(nèi)容提綱挈領(lǐng)式地、概要式地寫出來即可。有些情況，材料很繁雜，又很具體，而且本人對(duì)它們也特別熟悉，這些具體材料都裝在頭腦里，用不著一一寫出來，只把綱目列出，就可以把有用材料帶動(dòng)起來。在這種情況下，才使用提綱。并不是所有文件都能以提綱的形式代替的。提綱，按其使用情況，可以分為匯報(bào)提綱、傳達(dá)提綱、講話提綱和寫作提綱幾種。寫作提綱，是進(jìn)行實(shí)際寫作之前，把文章或作品的主要觀點(diǎn)，有時(shí)還把重要材料，提綱挈領(lǐng)地寫出來的一種文字材料。寫作提綱不屬于公文范疇，但在申論文章寫作中，需要先拉出文章的框架，圍繞總論點(diǎn)列出每個(gè)部分的分論點(diǎn)，這樣才能節(jié)省時(shí)間，做到事半功倍。這種提綱不是本文的討論范疇，我們重點(diǎn)介紹另外幾種提綱的寫作。
匯報(bào)提綱，是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、情況時(shí)所使用的一種文字材料。匯報(bào)人按照提綱中的綱目，加上頭腦中記憶的具體材料，向領(lǐng)導(dǎo)、同級(jí)或下級(jí)講的問題提綱挈領(lǐng)式的寫出來的一種文字材料。
傳達(dá)提綱是開完大中型的重要會(huì)議，向領(lǐng)導(dǎo)、同級(jí)或下級(jí)傳達(dá)會(huì)議精神時(shí)所使用的一種。
講話提綱，是在會(huì)議上講話時(shí)，為了條理清晰，避免忘記，預(yù)先把所要講的問題提綱挈領(lǐng)式地寫出來的一種。
提綱具有綱要性和條理性的特點(diǎn)。綱要性，即把匯報(bào)、傳達(dá)的發(fā)言的綱目、要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地寫出來，不把全文一字不漏地寫到材料中去，因此，在寫作中應(yīng)突出“綱目”和“要點(diǎn)”這四個(gè)字。條理性，即這種文字材料應(yīng)該條理特別清楚，共講幾個(gè)大問題，每個(gè)問題之下分幾小點(diǎn)，看了之后一目了然，眉目清晰，否則，就失去了寫提綱的作用。
提綱一般由標(biāo)題和正文組成。
標(biāo)題比常用公文更自由、更靈活、更隨便一些，由“事由+文種”構(gòu)成。例如：
“在S大學(xué)心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)上的發(fā)言提綱”。
正文由前言、主體和結(jié)語組成。
前言起引導(dǎo)的作用，目的是引出所要匯報(bào)的情況(或工作、問題等)這一話題，以免顯得突兀。用概括性語言，簡(jiǎn)要點(diǎn)出要匯報(bào)的是什么或哪方面的情況、問題。
主體寫要匯報(bào)的基本情況，一般采用并列結(jié)構(gòu)，把同類型、同性質(zhì)的內(nèi)容合并在一起，然后依次分條寫作。
結(jié)語一般寫“特此匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指示”之類，也可以省略。
【真題例選】江蘇省2008年省考第1題
假如你是“給定材料6”中所說的參加“四海論道”的中國經(jīng)濟(jì)年度人物之一，赴世界各地向人們講述真實(shí)的“中國制造”。請(qǐng)你寫一份能夠全面概括給定資料主要觀點(diǎn)的發(fā)言提綱。
要求：概述全面，條理清楚，語言準(zhǔn)確，篇幅為350-400字。
【參考答案】
發(fā)言提綱
一、近年來，隨著中國加入經(jīng)濟(jì)全球化，許多外國消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)，“中國制造”來到了自己身邊?！爸袊圃臁笨赡苁欠稀拔锩纼r(jià)廉”標(biāo)準(zhǔn)的最佳選擇。
二、物美價(jià)廉，正是“中國制造”的魅力所在，這一品質(zhì)，使各國消費(fèi)者可以較低價(jià)格享用高質(zhì)量的產(chǎn)品，提高了普通人特別是窮人的生活水準(zhǔn)，這是中國制造產(chǎn)品對(duì)世界人民的一大貢獻(xiàn)。
三、在“中國制造”走遍全球的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些疑惑和不信任的聲音。中國以低成本優(yōu)勢(shì)進(jìn)行出口競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量存在一些問題，類似狀況，在日本、德國、韓國走向經(jīng)濟(jì)大國的過程中也曾遇到。這是中國作為發(fā)展中國家所難以避免的，也是其他國家轉(zhuǎn)型所遇到的同樣情況;
四、中國政府正在努力化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，改變傳統(tǒng)的印象，伴隨產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，由“中低端”制造向“高端”制造發(fā)展，使“中國制造”產(chǎn)品質(zhì)量更可靠、競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)?！爸袊圃臁闭谶~入一個(gè)和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的新時(shí)代。
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