公務(wù)員考試對策(公務(wù)員考試存在的問題及對策)


大家好,公務(wù)員考試對策相信很多的網(wǎng)友都不是很明白,包括公務(wù)員考試存在的問題及對策也是一樣,不過沒有關(guān)系,接下來就來為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試對策和公務(wù)員考試存在的問題及對策的一些知識點(diǎn),大家可以關(guān)注收藏,免得下次來找不到哦,下面我們開始吧!

公務(wù)員考試對策(公務(wù)員考試存在的問題及對策)

本文目錄

公務(wù)員考試對策(公務(wù)員考試存在的問題及對策)

  1. 公務(wù)員考試存在的問題及對策
  2. 公務(wù)員考試備考存在的六大問題及對策分析
  3. 公務(wù)員申論考試提出對策題應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)
  4. 2018公務(wù)員考試常見提出對策措施及適用情況有哪些
  5. 如何提高公務(wù)員考試分?jǐn)?shù),突破遇上的瓶頸期

公務(wù)員考試存在的問題及對策

公務(wù)員考試是目前為止比較好的一種招錄公務(wù)員的體制??梢哉f,通過這種辦法,為國家招錄了大量的合格公務(wù)員,當(dāng)然,這種考試也有它存在的問題。

公務(wù)員考試對策(公務(wù)員考試存在的問題及對策)

一個(gè)是這種考試一般都是以考定終身,就是說通過公務(wù)員考試以后,基本上都是鐵飯碗了,可能不容易激發(fā)工作熱情。

第二,公務(wù)員考試這種方法,可以讓那些擅長學(xué)習(xí)擅長考試,特別是擅長面試的人,有很大可能通過考試進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍,但是,另外一些人,可能不擅長考試,但是又確實(shí)有一定的工作能力,卻被公務(wù)員考試制度拒之門外。

三是公務(wù)員考試的題目,包括試題范圍,是不是適合公務(wù)員選拔,目前為止還是可以討論的。

針對以上問題,提出如下建議。

一是對公務(wù)員考試制度進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,對通過考試進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的人員,加強(qiáng)動(dòng)態(tài)考核監(jiān)督,建立起能進(jìn)能出,能上能下的公務(wù)員管理體制。

二是探索建立公務(wù)員推薦制度,對于那些工作能力比較強(qiáng)的人,可以實(shí)行舉薦制度,并加強(qiáng)考核監(jiān)督,對推薦人給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或者處罰措施,防止濫用舉薦的權(quán)利。

公務(wù)員考試備考存在的六大問題及對策分析

自《中華人民共和國公務(wù)員法公務(wù)員法》頒布之日起,中國公務(wù)員考試算是正式走上了軌道,大家對公務(wù)員的認(rèn)知程度也越來越深,同時(shí),隨著國家政策導(dǎo)向的變化,高校應(yīng)屆畢業(yè)生越來越多,社會(huì)工作壓力越來越大,某種程度上也就導(dǎo)致了公務(wù)員參考人員也一年賽一年的有不同程度的增加。

但,公務(wù)員考試的激烈程度是參考人員可明顯體會(huì)到的,未曾參加過考試的考生,也應(yīng)從社會(huì)輿論、媒體平臺、一些相關(guān)點(diǎn)評中了解現(xiàn)在考試的競爭壓力。

1、準(zhǔn)備時(shí)間不足

行測(除法律外)和申論;有的部分考生還需要準(zhǔn)備專業(yè)課,加上在校生正值期末考試、四六級考試以及大型畢業(yè)生招聘會(huì)舉辦期間,考生可以使用的復(fù)習(xí)時(shí)間非常少;其他在職的考生限于平時(shí)工作的壓力,復(fù)習(xí)時(shí)間也同樣不寬裕。

對策:及早開始復(fù)習(xí),對重點(diǎn)內(nèi)容予以重點(diǎn)保障。合理計(jì)劃,輕松備考。時(shí)間就是戰(zhàn)斗力。

根據(jù)時(shí)間多少?zèng)Q定復(fù)習(xí)重點(diǎn)次序,時(shí)間少的話,應(yīng)堅(jiān)決放棄一些單位時(shí)間復(fù)習(xí)收益少的內(nèi)容。對于容易拿分且花費(fèi)時(shí)間不多的資料分析和常識部分應(yīng)首先解決掉,其次解決最核心最難的判斷推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算以及體諒很大的言語,然后是申論,最后是基礎(chǔ)知識。

2、對復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)等題型和內(nèi)容理解不透,領(lǐng)會(huì)不深。

對策:行測部分最容易拿分的是資料分析部分和常識判斷。

言語理解與表達(dá)中等。

判斷推理和數(shù)量關(guān)系是難點(diǎn)

——知己知彼,百戰(zhàn)不殆

3、做題練習(xí)不得法。不懂得對考題分析和總結(jié)。

對策:具體對待,不要一刀切,注意方法的綜合利用。不要苛求一題一法。沒有萬能的具體方法,所謂萬能的也是很抽象的,學(xué)習(xí)提煉有效的方法技巧,并嫻熟操作。后具體會(huì)宏觀談。根據(jù)老師和自己做題來總結(jié),關(guān)鍵是合理有效的運(yùn)用和操作。

——抓大放小,主抓真題。原創(chuàng)性。實(shí)用性。

4、復(fù)習(xí)用書判斷和選用失誤

相比較來說,公務(wù)員輔導(dǎo)資料都是以真題為主的,講解也是圍繞著所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案來分析,我只提醒大家如何辨別好的活不好的輔導(dǎo)書,實(shí)用/不抽象/不強(qiáng)詞奪理/分析更到位更細(xì)致/結(jié)構(gòu)和綜合能力更強(qiáng),不是為了答案而方法,也不是為了方法而方法,原創(chuàng)性/要看方法的可行性和有效性。有的用某種方法的確能做出來,但用了1分鐘甚至還多,我可以告訴大家那根本不叫方法,因?yàn)樾蕸]有了,反倒影響了其他題,準(zhǔn)確率和效率都低,那就徹底完了。

對策:.獨(dú)具慧眼:——實(shí)用/不抽象/不強(qiáng)詞奪理/分析更到位更細(xì)致/結(jié)構(gòu)和綜合能力更強(qiáng),獨(dú)創(chuàng)性和原創(chuàng)性/要看方法的可行性和有效性。不是為了答案而方法,也不是為了方法而方法,看內(nèi)容更新程度。

5、參加的輔導(dǎo)班質(zhì)量不高,信度降低,實(shí)際效果不佳:

(1)課程內(nèi)容與考試嚴(yán)重不符

講授深度把握不夠,題型及其規(guī)律的深度研究不夠,把握最新試題變化的能力欠缺。

(2)授課教師能力欠缺職業(yè)化程度低,研究深度不夠。

不要以為年齡大的就高,年齡小的就不行。這里面有一個(gè)創(chuàng)新性問題,好多老師,思維僵化,一個(gè)課件打天下,只是調(diào)整題目而已,另一個(gè)問題是老師的知識面窄,系統(tǒng)性不強(qiáng)。這很不好我們

老師可以很負(fù)責(zé)的告訴大家,我們這方面絕對過關(guān),研討會(huì)。交流/學(xué)習(xí)/統(tǒng)一答案/互相借鑒/創(chuàng)新性和個(gè)人風(fēng)格都很明顯,另外打破某一塊,在模塊精通的情況下,涉獵其他模塊,并注重個(gè)板塊間的聯(lián)系性。

(3)不發(fā)輔導(dǎo)資料或所發(fā)的資料質(zhì)量不高

難度不夠,題目陳舊,無最新真題。不具有典型性,與講解結(jié)合不好,消化不好。

對策:參加真正有研究、有深度和難度、有針對性的輔導(dǎo)班跟確有其才的老師學(xué)習(xí)交流。

(1)廣度:覆蓋考試全部題型/整個(gè)考試之間有密切的關(guān)聯(lián)性,有全局把握能力和特色的分析研究能力。

(2)難度:講授題目的難度與考試真題難度相當(dāng),把握真題的能力和預(yù)測的能力。

(3)深度:職業(yè)化、專業(yè)化的研究,方法和規(guī)律的高度總結(jié)提煉,并切實(shí)有效運(yùn)用。

6、嘗試一下的態(tài)度;完全是跟著感覺走,不了解公務(wù)員考試;自認(rèn)為有專業(yè)優(yōu)勢,心態(tài)偏極了。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),考試不適應(yīng),臨場發(fā)揮不好等。

——“專業(yè)”+自信≠成功;勤奮+信心也≠馬上成功!————準(zhǔn)備+方法+心態(tài)(自信勤奮)=成功

公務(wù)員申論考試提出對策題應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)

在我們公務(wù)員的考試中,我們提出對策題目的,近兩年來有上升的趨勢,那么對于提出對策這一題目來說,它也是我們小題型的一種,也是一個(gè)基礎(chǔ)題型,需要我們引起重視,而且學(xué)好提出對策題目,對于之后我們書寫作文中,寫策論文幫助也頗大。所以把提出對策題目學(xué)好是尤為重要的,我們一定要把該題型學(xué)習(xí)清楚,那么如何做好提出對策題型,這里跟大家分享幾點(diǎn)備考內(nèi)容:

歷年黑龍江省考提出對策題目問法變化:

在申論的作答中,要了解好題型肯定是尤為重要的,因?yàn)轭}目判斷不清楚就會(huì)導(dǎo)致答題缺乏依據(jù),答題內(nèi)容偏題甚至答錯(cuò)。那么對于提出對策題目,題目我們?nèi)绾蝸砀玫呐袛喑鰜砟?2019年—2018年公檢法系統(tǒng),省直系統(tǒng),縣鄉(xiāng)都沒有出現(xiàn),2017年公檢法出了一道題目,就如2017年公檢法題干:它說假如你是某市文明辦的工作人員,給定資料5-6是你搜集的資料,請根據(jù)這些資料,就“如何弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)揮道德教化引導(dǎo)作用,滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間,修復(fù)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”向領(lǐng)導(dǎo)提出建議。再如2016年公檢法:題干是:假如你是給定資料1中專項(xiàng)檢查組的工作人員,就沿江各地及相關(guān)部門如何做好采砂管理工作,進(jìn)一步提出具體要求。再如2016年縣鄉(xiāng)類,題干說:假設(shè)你是F村的一名駐村干部,請你針對給定資料5中所反映的問題,就如何更好地化解農(nóng)村糾紛提出合理化建議。那么好,就通過這幾道題目,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),提出對策題目的問法已經(jīng)越來越靈活,那么熟悉這種題目的問法就十分重要。提出對策題目,在題干中一般會(huì)出現(xiàn)“建議,措施,方案,方法,要想解決該問題應(yīng)從那幾個(gè)方面著手”等引導(dǎo)方式,希望各位考生對于該題目的問題要引起重視,以通過題干的認(rèn)知能夠明確答案要點(diǎn)的書寫方向。

提出對策題目對策的依據(jù)和來源:

我們同學(xué)都知道,提出對策,一般來說在題干或者是材料中一定是出現(xiàn)了問題,我們的對策就是來解決問題的,但是我們的對策來源是什么,如何能夠保證書寫的對策是合理有效的呢,這個(gè)時(shí)候大家就需要知道對策的依據(jù)和來源,在我們做題目的過程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)申論的做答原則,一是問什么答什么,二是答案全部在材料之中,所以顧名思義,我們的提出對策題目的答案和依據(jù)也一定是在材料中,那么對策尋找有以下幾種方式,一種是在材料中明顯告訴你的動(dòng)詞性引導(dǎo)的詞語表述,諸如,需要,要,建議,應(yīng)該,支持,保障等動(dòng)詞引導(dǎo)的語句,是我們對策的直接來源,第二種就是通過問題或者是原因來反推出來的對策,大家想一下,如果材料中出現(xiàn)的問題是,當(dāng)下國家發(fā)展的過程中對于企業(yè)的安全標(biāo)準(zhǔn)要求不明確,存在法律法規(guī)的制定不健全這一問題,那么必然說明我們之后有一個(gè)對策一定是要解決上文所論述的這個(gè)問題,這個(gè)時(shí)候我們就可以用問題來反推對策,即“要嚴(yán)格明確企業(yè)的安全標(biāo)準(zhǔn)并對于法律法規(guī)的制定優(yōu)化和健全”這一對策,第三種,就是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來反推對策,大家都知道,經(jīng)驗(yàn)其實(shí)就是成功的做法,那么如果該題目有經(jīng)驗(yàn)的話,在不影響我們書寫的情況下,可以把成功的經(jīng)驗(yàn)書寫上去,而教訓(xùn)反推的對策,實(shí)際上也是做法,所以我們依然可以作為對策來書寫。

提出對策題目題干要求中的陷阱:

大家都知道在找完之后要書寫答案要點(diǎn),但是我們提出對策題目的答案要點(diǎn)可以直接書寫么,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多提出對策題目的要求中會(huì)明確寫到觀點(diǎn)明確或者是以法律條文式書寫那這個(gè)時(shí)候就告訴我們,我們一定要總結(jié)書寫的措施,并且要有要點(diǎn)的總結(jié),我們就需要把答案要點(diǎn)進(jìn)行整理,把答案進(jìn)行歸類整理在書寫上去,看起來?xiàng)l理會(huì)很清楚,更有利于判卷和評分,也是提出對策得高分的關(guān)鍵

提出對策題目考題的變化趨勢:

未來的申論考試,提出對策題目可能會(huì)有上升的趨勢,建議各位考生不要遺漏對于這種題目的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。明晰的對策會(huì)讓題目的作答整體上更飽滿,既能節(jié)約字?jǐn)?shù),也能條理清晰,規(guī)范的作答也會(huì)更得考官的青睞。那么在書寫中,工整清晰的文字也會(huì)讓卷面看起來更美觀。而且提出對策題目也是測查考生是否有解決問題能力的有效抓手!

2018公務(wù)員考試常見提出對策措施及適用情況有哪些

在實(shí)際提出對策的時(shí)候,大部分情況可以通過材料中呈現(xiàn)出來的問題、分析的來的原因,或者其他國家(地區(qū))的成功經(jīng)驗(yàn)(失敗教訓(xùn))來推導(dǎo)對策,這種情況下,提出對策的難度降低很多。但是有的時(shí)候,我們會(huì)遇到不能直接推導(dǎo)對策的情況。比如材料中直接呈現(xiàn)出問題的表現(xiàn),如材料中直接說明當(dāng)下的問題包括“企業(yè)排污嚴(yán)重,造成環(huán)境惡化,引發(fā)居民不滿”。在這種情況下,由表面問題直接推導(dǎo)對策是不現(xiàn)實(shí)的,總不能推導(dǎo)出“不能排污”的對策。這個(gè)時(shí)候,一個(gè)常見的方法是分析其背后的原因,再針對原因提出對策,但是有很多同學(xué)再實(shí)際操作的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)原因是多方面的,怎樣才能確保自己是針對主要原因推出來的對策呢?或者,怎樣保證自己所提出的對策才能最有效地解決該問題呢?這里華圖教育專家提供一些常見的對策措施,及其適用情形,供大家參考。

一、思想層面。具體的對策措施包括:宣傳、教育、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、輿論引導(dǎo)等方式。思想指導(dǎo)行為,思想觀念層面是從根本上解決問題的手段。但是其實(shí)際操作效果往往差強(qiáng)人意。因此,思想觀念層面的對策,一般針對群眾的問題,而且這些問題往往不觸及到違法層面,僅僅是現(xiàn)代性公民意識、規(guī)則意識、法律意識、主觀能動(dòng)性的缺失導(dǎo)致的一些問題,比如:亂插隊(duì),不敢、不愿維權(quán),缺乏脫貧的主動(dòng)性等。換言之,即一些“不太嚴(yán)重”,又無法“通過強(qiáng)制手段”來解決的問題。

二、管理層面。具體的對策措施包括:監(jiān)督、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、檢查、整治、投入等方式。管理層面的對策,主體一般為政府部門,對象一般為企業(yè)、公民(包括政府機(jī)關(guān)的工作人員),其針對的問題一般情況下比較嚴(yán)重,且有違法違規(guī)嫌疑的。比如:企業(yè)排污,政府工作人員不作為、懶作為、亂作為,公民違反交通法規(guī)等現(xiàn)象。社會(huì)管理是政府的主要職能,其依據(jù)往往是相應(yīng)的法律法規(guī)。因此,需要管理層面的手段解決的問題,換言之就是“比較嚴(yán)重”,且有“現(xiàn)存法律依據(jù)”的問題。

三、制度層面。具體的對策包括:出臺、完善法律法規(guī),建立相應(yīng)體制、機(jī)制、體系等方式。制度具有一定的滯后性,但是一旦建立,是要發(fā)揮長期作用的,因此不可輕易地適用改手段。但是針對一些“頑疾”,比如公益慈善行業(yè)亂象、畸形政績觀、青少年傷害事件頻發(fā)等問題,是有著非常重要的作用的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),這些問題并不是不可以通過管理手段去解決,但是往往很難起到長效性的作用。換言之,制度措施是為了解決“長期存在的”,“范圍較廣的”,“難以根治”的一些問題。

華圖教育專家認(rèn)為,作為準(zhǔn)公職人員,針對社會(huì)問題提出合理化建議,是公務(wù)員考試的必備能力,無論在筆試還是面試中,都有著重要的體現(xiàn),因此要作為重點(diǎn)能力去培養(yǎng)。

如何提高公務(wù)員考試分?jǐn)?shù),突破遇上的瓶頸期

如何提高公務(wù)員考試分?jǐn)?shù),突破遇上的瓶頸期

學(xué)習(xí)的時(shí)候老師會(huì)教好多技巧的,我在精圖上課,老師交完再做題可省時(shí)間了,準(zhǔn)確率也高。

如何突破公務(wù)員考試的瓶頸分?jǐn)?shù)

公考成功考友經(jīng)驗(yàn)分享:行政能力測試高分秘訣

準(zhǔn)確了解行測

不知道是誰開始說,行測就是考智商的,不需要花多少功夫去準(zhǔn)備,全部看平時(shí)的積累。行測是做不完的,是一定要放棄很多很多才有可能得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。行測不拉分,拉分都靠申論?,F(xiàn)在有一個(gè)想法,就看你敢不敢想。行測是可以拿到滿分的。理論上可以。所有題目都是選擇題,都很客觀,為什么不可能拿到滿分?首先對行測要有這樣一個(gè)意識。題目都不難,慢慢做,真的有可能做全對。當(dāng)然,不可能出現(xiàn)全對的情形,那是因?yàn)槭艿綍r(shí)間、考試心態(tài)、知識面等方面的影響。但這些都不防礙我們朝著全部做對行測的目標(biāo)去努力。

行測的題目不難,為什么大家都做不對?

因?yàn)樽龅貌粔蚨唷P袦y的題目是不是真的做不完?答案是否定的,因?yàn)榫毜貌粔蚴?。聽到說做不完題目的,都是最終沒有考上的。沒有考上的人多,所以說行測做不完的人也多。總的一句話,行測的高分一定要靠做題,要考100道,平時(shí)的練習(xí)就要達(dá)到10000道。要考150道,平時(shí)練習(xí)就要達(dá)到15000道。明確了要走的路,下面就是方法問題了

準(zhǔn)備材料

1、大量的草稿紙:養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。平時(shí)的練習(xí),幾乎超過一半的題目需要用到草稿紙。不要告訴我以前你都是直接在題本上打草稿,那樣的習(xí)慣非常不好。題本上空間小,你必須要把字寫得很小,并且過程非常簡略,這就為失誤埋下了伏筆。

2、收藏一個(gè)論壇:也許你已經(jīng)光臨過很多關(guān)于公務(wù)員考試的論壇,也許你從上面也拉過資料,但是,請收藏一個(gè)你認(rèn)為值得收藏的論壇,每天上網(wǎng)都開啟它。養(yǎng)成泡論壇的習(xí)慣,多與論壇上的考友交流,掌握最新動(dòng)態(tài)。

3、歷年真題一套:當(dāng)然,理論上只要你準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試,歷年真題都是有的。但你需要合理利用這套真題。最好的方法是,將真題分成兩個(gè)部分,最近兩年的和以前的。先做以前的題目,感覺一下自己的實(shí)力跟考試要求差多少。再將最近兩年的真題混到模擬題當(dāng)中,放到最后做,這樣可以檢測你練習(xí)后的效果。

4、印表機(jī)一臺:或者,有一個(gè)隨時(shí)可以列印資料的地方。為什么要準(zhǔn)備這個(gè)呢,因?yàn)榫W(wǎng)路上的資源是非常豐富的,你經(jīng)??梢栽跒g覽網(wǎng)頁的時(shí)候看到一些零碎的題目或者經(jīng)驗(yàn),線上看或者做會(huì)讓你的注意力不集中,效果也不好。你需要列印下來,混到題庫里一起練習(xí)。這樣可以取得良好的練習(xí)效果。

5、題庫一套:必須強(qiáng)調(diào)題庫的重要性。所謂題庫,是大量的題目在一起,而答案非常簡略,答案通常集中到最后。當(dāng)然,也有厚的題庫有詳細(xì)的解答。推薦一套題庫,360度的。題目有點(diǎn)難度,題量很充足,非常適合集中突破。另外,如何挑選題庫是非常重要的,有些題庫,雖然很多題目,但是重復(fù)率很高,難度也不夠,做了等于浪費(fèi)時(shí)間。挑選題庫,首先要看的就是圖形推理那一塊。開啟一本書翻到圖形推理,如果你一眼就能看出規(guī)律,那這題庫是不合格的。

6、模擬題20套:至少需要20套模擬題,如果有精力,你可以準(zhǔn)備更多的模擬題。并不推薦李永新的書,他的書被看得太爛太多。試想,所有要參加考試的人都看了做了,那你也隨大流,不就成為那失敗的大多數(shù)了么?但是,也必須準(zhǔn)備一套,那是因?yàn)椋热淮蠹叶甲隽?,如果你不做,豈不是起點(diǎn)就比別人低了?要求是:人無我有,人有我精。把李永新的書備好,以快速和批判的精神去做它,做完,甩掉,站在新的起點(diǎn)上去做更值得做的。當(dāng)然,360度系列的模擬題同樣是不錯(cuò)的,個(gè)人感覺難度比它的題庫更大,因此可以選擇難度稍微低點(diǎn)的作為剛考試的模擬題。這里就不好推薦了。但是有一個(gè)選擇模擬題的標(biāo)準(zhǔn),首先是看題量要符合考綱要求,其次是題型要完全對應(yīng),最后當(dāng)然是難度了,同樣可以參照選擇題庫的方式,看圖形推理的難度。

7、男/女朋友一名:或者,可以經(jīng)常在你身邊鼓勵(lì)你,智商正常的人一個(gè)。超過兩個(gè)了不合適。理由是,做行測其實(shí)是非??菰锏囊患虑椤n}目有時(shí)候很簡單,但是你卻想了半天想不出來,這時(shí)候,如果旁邊有一個(gè)人,也許,他換一個(gè)思維,就想出來了。同時(shí),行測的題目很適合在平時(shí)聊天的時(shí)候當(dāng)作話題。此外,找一個(gè)伴,可以讓你在整個(gè)考公路上有一個(gè)精神支撐。不要忘了,除了筆試,還有面試這個(gè)大關(guān),這個(gè)過程很辛苦,有個(gè)人陪著,效果會(huì)很好。

備戰(zhàn)行測

“整個(gè)備戰(zhàn)過程,時(shí)間上不好具體把握,短的一個(gè)月,長的可以用四五個(gè)月,但是都可以分解成以下四個(gè)階段:

1、了解自己的優(yōu)劣:一般來說,已經(jīng)參加過考公的人會(huì)清楚自己哪些地方比較薄弱,那些地方比較擅長。了解這個(gè),當(dāng)然是為了下一步的集中突破。如果你是第一次參加考試,或者并不清楚自己的優(yōu)劣,那么,可以做這樣一個(gè)測試:拿2007年國家公務(wù)員考試行測試題,把每一部分都分出來,開始看著時(shí)間做。你需要以盡可能把題目做對為原則。如果這個(gè)部分做完,正確率在70%以下,或者時(shí)間超過25%,那這個(gè)部分就是你的弱項(xiàng)。如果正確率在60%以上并且在試卷要求的時(shí)間內(nèi)完成,那么,這個(gè)部分就是你的強(qiáng)項(xiàng)。對于弱項(xiàng),需要在下一步的集中突破中花大量的時(shí)間練習(xí)。而強(qiáng)項(xiàng),可以直接跳過題庫練習(xí),在模擬題中練習(xí)就可以了。2、題庫集中突破:前面的準(zhǔn)備階段已經(jīng)選擇好了題庫,在這個(gè)階段,就需要去做了。如果你以前都是每天做那么幾十道,那從現(xiàn)在開始,每天做起碼超過150道。只有這樣的題量,才能保證你對題目有足夠的敏感度。本人僅僅只有一個(gè)多月的準(zhǔn)備時(shí)間,這個(gè)階段每天練習(xí)的題量達(dá)到400多道,相當(dāng)于三套模擬題的量。這個(gè)階段練習(xí)的總題量將達(dá)到整個(gè)備戰(zhàn)過程題量的80%,請衡量好,并準(zhǔn)備好足夠的題目。

3、模擬題練習(xí):這個(gè)階段叫做模擬題練習(xí),并不需要你按照準(zhǔn)確的時(shí)間要求去做。一般來說,選擇題量相當(dāng)?shù)哪M題,盡最大可能去做對題目,不要顧慮時(shí)間問題。但是,不要做到一半就停止。做完,看時(shí)間,記錄超過規(guī)定時(shí)間多少,然后核對正確率。這兩個(gè)數(shù)字都是衡量你有沒進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)。一般來說,正確率是不會(huì)有太大的提高的,因?yàn)榻?jīng)過了題庫的魔鬼訓(xùn)練,針對各種題型應(yīng)該有敏銳的感覺,做對的問題不大,但是時(shí)間的把握就會(huì)有問題。這個(gè)階段,大概需要10套左右的模擬題,最后的結(jié)果大致是保持平衡的正確率,而時(shí)間已經(jīng)非常接近要求甚至已經(jīng)在要求時(shí)間之內(nèi)。一天一套,其他時(shí)間可以備戰(zhàn)申論。要贏得時(shí)間必須做到速度快,要速度快就要練習(xí)速讀,有一個(gè)速讀軟體,精英特的,試用版本就可用,可以把行測題擺在里面練習(xí),非常方便!

4、模擬模擬:到了最后沖刺階段了,拿出混有真題的那10套模擬題,用上李永新特制的答題卡(曾有笑話說,李永新什么都沒押對,但是他壓對了答題卡,既然買了他的書,就好好利用里面有效的資源吧。他的模擬題,可以放到題庫里做,也可以在前面的模擬題練習(xí)環(huán)節(jié)中解決),計(jì)算好時(shí)間。這個(gè)階段,當(dāng)作你就在現(xiàn)場,一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把題目做完。這里有個(gè)小小的建議,可以適當(dāng)增加題量進(jìn)行練習(xí)。本人每次都是用150道的題目進(jìn)行模擬模擬,主要是受了國家突然140道的影響。因此在真正考試的時(shí)候,做完還剩下15分鐘。當(dāng)然,并不是要求每個(gè)人都增加那么多題量。但是至少可以參照當(dāng)年國家考試的題量進(jìn)行練習(xí)。在最后半個(gè)月里,每天算好時(shí)間進(jìn)行這樣一次模擬。另外不要忘了準(zhǔn)時(shí)參加論壇上的模擬行測,那個(gè)會(huì)讓你更緊張,同時(shí)又讓你多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),有人給你出題目,有人給你算時(shí)間,有人給你校答案,何樂而不為呢?

決戰(zhàn)時(shí)刻

如果你按照備戰(zhàn)的4個(gè)步驟下來的話,題量一定已經(jīng)過萬了,你的功底可以說足夠深了,那么現(xiàn)在你所需要的就是技巧了,考場上的技巧。掌握這個(gè),可以讓你更好地發(fā)揮出練習(xí)中的水平,甚至超常發(fā)揮,取得好的成績。因?yàn)槲覀冎?,平時(shí)的水平跟考場上的分?jǐn)?shù)往往并不一致,關(guān)鍵就在于考試技巧。

1、關(guān)于答題順序:有很多關(guān)于答題順序的說法,最近的一種是先做圖表分析,原因是比較簡單而且分值大。但是經(jīng)過2007年國考和省考的檢驗(yàn),使用這個(gè)方法的人都追悔莫及。還有人說先做常識,因?yàn)楸容^簡單,不會(huì)就蒙,時(shí)間也快。但是不知道大家想過沒,在你做的第一部分里,你就可能面臨很多你不會(huì)的內(nèi)容,需要大量的猜測,此后你做題的心態(tài)是怎么樣的呢?時(shí)間固然重要,但是,心態(tài)更重要。我們的目標(biāo)不是僅僅要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)把題目做完,而是要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)盡可能多做對題目,拿更多的分。

現(xiàn)在介紹一種全新的做題順序,從心理學(xué)角度出發(fā),結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操作的答題順序:首先,做類比推理。類比推理是僅次于常識判斷難度的題目,而且可以說,除非是常識性的類比推理,一般智商的人,都可以很快做出并且做對。這個(gè)部分是耗費(fèi)時(shí)間最少的。其次,做語文那部分。也許你會(huì)驚訝,這部分是不是要因人而異啊?事實(shí)上,無論你語文好或者差,這部分你都逃不掉,而且,中文字誰都看得懂,做對做錯(cuò)一時(shí)間都是不知道的,只管往下做,不要去計(jì)較對錯(cuò)。這部分,即使語文功底再好,這個(gè)部分也是會(huì)錯(cuò)很多的。一般語文可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。第三,做常識判斷。第四,做推理部分的其他題目,諸如圖形推理、演繹推理。因?yàn)樵谧隽舜罅康恼Z文題目后,你的思路會(huì)開啟,做演繹推理的敏感度會(huì)提高很多。最后是關(guān)于所有理科部分的題目。可以先看下圖表分析中有沒那種一看就知道怎么做的圖表,那就先做。如果一看都是需要大計(jì)算量的,就放棄先。然后看數(shù)字運(yùn)算,可以從上到下做,遇到難題就跳過。做完數(shù)字運(yùn)算,再去做大計(jì)算量的圖表分析。最后回去解決難的數(shù)字運(yùn)算題目。

這個(gè)做題順序需要認(rèn)真分析運(yùn)用,結(jié)合自己的特點(diǎn),稍微變動(dòng)。但總的一個(gè)原則還是先做容易的,再做難的。

2、關(guān)于涂卡:涂卡方面也有幾種說法,一是做一道涂一道。二是做完一部分涂一部分,三是全部做完再涂。首先否定第一種,這種是最浪費(fèi)時(shí)間的。推薦用鋼筆或者圓珠筆打草稿,因?yàn)槟菢颖容^清晰,不容易錯(cuò)。那么如果做一題涂一題,換筆也是浪費(fèi)時(shí)間,而且容易涂錯(cuò)。第三種,全部做完再涂,對于時(shí)間充裕的人來說是比較合適的,全部做完了,涂的時(shí)候還可以有一次檢驗(yàn)的機(jī)會(huì),但是對于行測那么緊張的時(shí)間,也不推薦。關(guān)于做一部分涂一部分,需要有更深刻的理解。涂的那一部分,需要是你全部做完,沒有空的那部分,如果你中間有難題跳過了,這個(gè)部分就不要涂,防止出現(xiàn)錯(cuò)位。

3、關(guān)于如何進(jìn)行猜測:猜測是需要技巧的,并不是單純的蒙。最忌諱題目也不看,直接在答題卡上涂答案。曾經(jīng)有人在答題卡上連涂了10個(gè)E,事實(shí)上題目中根本沒有E這個(gè)選項(xiàng)。猜測需要有個(gè)方向。一般來說,放到最后進(jìn)行猜測的題目有兩種情況,一是時(shí)間不夠,二是前面留下的難題。屬于是前面留下的難題,你應(yīng)該有思考過,可以確定一個(gè)方向,排除一到兩個(gè),那么在剩下的兩個(gè)里猜測,成功率會(huì)高很多。對于時(shí)間不夠的,一看答案簡單的,越簡單,是正確答案的可能性越高。二看前后題目的答案,重復(fù)的可能性不會(huì)很大。所以那種一串都蒙同一個(gè)答案的,押中的機(jī)率會(huì)很低很低。

4、關(guān)于放棄:天天的建議是不要放棄任何一道題目。放棄了題目就是放棄了分?jǐn)?shù)。我們要完成的不是兩個(gè)小時(shí)1500道,而是兩個(gè)小時(shí)150道都沒有,是完全可能做到的。運(yùn)用各種猜測的手段,或者在第一遍做的過程中就將其猜測掉,或者在第一遍中做下記號,有機(jī)會(huì)再回來重新做或者猜測。

5、關(guān)于難題:行測無難題。請牢牢記住這句話。你遇到行測中的難題,是因?yàn)槟闫綍r(shí)練習(xí)得不夠。但是,如果真的在臨場遇到了。請使用各種巧妙的方法去解決。首先,多用代入法。既然是選擇題,將答案代入原題的要求中,符合的就是正確答案。這個(gè)對于答案數(shù)字簡單,但是題目中數(shù)字復(fù)雜的尤其適合。其次,多用大膽假設(shè)法。假設(shè)某個(gè)答案是正確的,進(jìn)行反推,相信自己的感覺。如果推出來錯(cuò)了,至少你在蒙的時(shí)候可以肯定排除你推過的那個(gè)答案。

寫在最后:每年都有幾萬甚至幾十萬的人參加公務(wù)員考試,但是考上的畢竟是少數(shù)。大家都經(jīng)過了高等教育,擁有差不多的智力水平,所以,更勤奮的人將獲得更多的機(jī)會(huì)。在最后,還是要強(qiáng)調(diào),多做題目,是行測獲得高分的最高秘訣。要保持對題目的敏感度,看到題目就有連鎖反映,包括如何下手,如何解答,如何得出正確答案。一般,進(jìn)行到備戰(zhàn)的第三步,你就會(huì)有一種練習(xí)后遺癥,走在路上,看到路旁邊的樹,都能想到關(guān)于種樹問題的方程及其解答。公務(wù)員的工作可以給你一輩子的安穩(wěn)生活,那么,為這個(gè)一輩子的目標(biāo),投入那么幾個(gè)月的瘋狂,難道不值得么?如果你看到這里,對所謂的“秘籍內(nèi)容”失望了,還想去找捷徑,仍然沒有下決心做上一萬道題目的話,那么,放棄考公務(wù)員吧。

多做掌握方法,可以考慮適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),在你遇到瓶頸時(shí)給你指出一條康莊大道。

公務(wù)員考試復(fù)習(xí)中如何突破提分瓶頸

在公務(wù)員考試復(fù)習(xí)中,我們很容易遇到提分瓶頸的問題,例如在復(fù)習(xí)行政能力測驗(yàn)中,經(jīng)過很長時(shí)間的復(fù)習(xí),錯(cuò)誤率沒有多少改變,言語理解總共四十道題,總會(huì)有接近一半的錯(cuò)誤量,感覺再怎么練習(xí),效果也不明顯;在申論中也會(huì)出現(xiàn)提分瓶頸問題,如連續(xù)參加公務(wù)員考試,申論分?jǐn)?shù)總在一定的分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)徘徊,上下差不了五分。這些提分瓶頸問題其實(shí)一直困擾著廣大考生,不知道如何提高。下面紅麒麟公考專家將結(jié)合很多成公者的經(jīng)驗(yàn),談一談如何突破提分瓶頸。

一、堅(jiān)持不懈是根本原則

在行測的復(fù)習(xí)中,做題是提高行測正確率的重要方法,這點(diǎn)已經(jīng)成為基本共識。行測的復(fù)習(xí)主要還是靠做題多練,所謂熟能生巧,練到一定程度,速度和正確率就上去了。而在實(shí)際的復(fù)習(xí)過程中,很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),做了很長時(shí)間題目,錯(cuò)誤率還是居高不下。以人人都能參與的言語理解部分為例,其中一般有二十道選詞填空,本來是很常見的題型,但是做起來錯(cuò)了十個(gè)八個(gè)還是很常見的,并且經(jīng)過長時(shí)間練習(xí),還是錯(cuò)那么多,讓人很難理解,遇到了提分瓶頸。

針對這種情況,建議一定要繼續(xù)堅(jiān)持做題,堅(jiān)持下去就一定會(huì)見成效。錯(cuò)誤數(shù)量沒有多少減少,很多程度還是做題量仍然沒有達(dá)到。問問身邊考上公務(wù)員的人,他們做了幾千上萬道題都很正常,而我們只做了三四百道,數(shù)量還是沒達(dá)到的。一定要堅(jiān)持下去,慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤數(shù)量會(huì)逐漸減少,到那時(shí)才是見效之時(shí)。

二、總結(jié)反思是根本方法

三、打牢基礎(chǔ)是實(shí)現(xiàn)根基

這一點(diǎn)主要是針對申論而言的,申論遇到提分瓶頸,是因?yàn)橹徽莆樟私忸}的方法和技巧,而根基性的東西沒有打撈,所以成績總是不會(huì)太高。針對此,應(yīng)該多注重平時(shí)的積累,如多看新聞?lì)惖膱?bào)紙報(bào)刊文章,多看新聞分析類的節(jié)目,對社會(huì)熱點(diǎn)和國家政策都要有了解,甚至是比較熟練,這樣做起題來才會(huì)游刃有余。

以上是突破提分瓶頸的三大建議,希望參加公務(wù)員考試的同學(xué)能夠遵循這三個(gè)原則,迅速突破提分瓶頸,取得好的成績。

如何突破教師考試的瓶頸期

目前來說教師考試的筆試內(nèi)容無外乎教育理論知識和學(xué)科知識兩大塊,雖然各地區(qū)對考試的分值分配上或者題型設(shè)定上存在差異,但具體內(nèi)容其實(shí)差別并不大,都是教育理論和學(xué)科知識相對來說比較基礎(chǔ)的部分。

而大部分同學(xué)都會(huì)有這樣的困惑產(chǎn)生,當(dāng)書看到一定程度的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些題目怎么做都是錯(cuò),分?jǐn)?shù)總是提不上去,每天的效率都很低,好像每天都在浪費(fèi)時(shí)間。在俗語當(dāng)中我們叫這種現(xiàn)象為瓶頸期,在心理學(xué)中我們叫做高原現(xiàn)象。接下來我將就這個(gè)問題向大家提出幾點(diǎn)建議。

一、組織整理知識點(diǎn)

對于文科性的知識點(diǎn)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)框架,強(qiáng)調(diào)整個(gè)知識的邏輯體系。很多同學(xué)雖然書看了很多遍,但如果讓他把這個(gè)知識的框架說出來卻有很大困難,更別說將知識和知識之間的聯(lián)絡(luò)說出來了。很多時(shí)候,我們需要一些巨集觀思維,尤其是對于論述題和材料題這些主觀性題型。

這個(gè)時(shí)候我們就需要運(yùn)用組織策略,通過列提綱,列圖形圖表加深知識與知識之間的聯(lián)絡(luò),例如人名,很多學(xué)生在人名這塊就浪費(fèi)了很多時(shí)間,在教育學(xué)和心理學(xué)當(dāng)中我們常見的人物大概有60個(gè)左右,我們是否可以做個(gè)總結(jié),用一個(gè)表格將所以得人物和他的理論都列出來,這樣就可以節(jié)省我們很多時(shí)間,更重要的是節(jié)約更多時(shí)間。

二、進(jìn)行深層次加工

對于大多數(shù)學(xué)生而言,他們都認(rèn)為文科性知識只要背就可以了,沒有什么需要可以理解的,也沒有什么技巧而言,所以很多時(shí)候回出現(xiàn)這樣的問題,即使很多題目說的是一個(gè)問題他們也沒有發(fā)現(xiàn),進(jìn)而出現(xiàn)一個(gè)問題出現(xiàn)很多遍的錯(cuò)誤。教師考試,尤其是教師招聘考試我們可以發(fā)現(xiàn),近幾年的出題者更加注重對知識的理解,更加注重對知識的應(yīng)用,尤其是與我們真正的教育教學(xué)相關(guān)。例如行為主義的一些理論,以前我們更多的是以客觀題的形式考查,但是在2013年的浙江考試當(dāng)中出現(xiàn)了一道材料題,很多同學(xué)拿了題目就暈了頭,完全不知道從哪里入手。

因而,在我們的日常復(fù)習(xí)中一定要知其然知其所以然。尤其是針對心理學(xué)的相關(guān)知識,多與生活產(chǎn)生聯(lián)絡(luò)。例如表象與想象的區(qū)別,比如思維四個(gè)過程的區(qū)別都是常見的學(xué)生容易弄混的知識點(diǎn)。

三、調(diào)整心態(tài),注意分配時(shí)間

這一點(diǎn)也是很多學(xué)生容易忽略的一點(diǎn)。我們只是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效率之間是呈倒U型關(guān)系的,過高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)反而會(huì)使我們的效率降低。而事實(shí)是很多學(xué)生已經(jīng)是第幾次參加考試,很多學(xué)生不得不面對來自家庭和工作的各種壓力,每天都會(huì)話很多時(shí)間在看書上,沒有制定良好計(jì)劃,沒有給自己更多休息的時(shí)間,雖然勞逸結(jié)合的話我們都聽過,但真正做到的人卻少之又少。日本著名的心理學(xué)家森田一生所秉持的觀念只有四個(gè)字“順其自然”。有些事做到問心無愧即可,沒有背負(fù)過重的心理壓力。有些事當(dāng)我們經(jīng)歷過之后才發(fā)現(xiàn),真正影響我們的不是那件事的結(jié)果,而是對那件事的態(tài)度。

公務(wù)員考試120分到150分如何突破

公務(wù)員復(fù)習(xí)技巧: 1、常識經(jīng)常有聽到別人說常識不要準(zhǔn)備,這有一定的道理,但不全對。常識重要的是平時(shí)的積累,靠臨時(shí)突擊取得的效果并不是很理想。常識中有一部分題是無法準(zhǔn)備的,但是我們可以退而求其次,一些時(shí)政題、法律題等都是可以準(zhǔn)備的,平時(shí)的時(shí)候可以多去關(guān)注新聞,時(shí)政熱點(diǎn),因?yàn)檫@些很經(jīng)常成為考試題目的,這樣的分?jǐn)?shù)丟掉是很可惜的 2、言語理解言語分為選詞填空和片段閱讀,對于選詞填空來說,離不開平時(shí)的積累,沒什么可說的;對于片段閱讀,平時(shí)做練習(xí)時(shí)沒有必要去糾結(jié)每一道題目的正確答案是什么,而是應(yīng)該關(guān)心你是怎么得到這個(gè)答案的,既然做錯(cuò)了,那么就是你做題的方法不對,試著換一種方法能不能得出正確答案。多種方法比對之下,為什么之前的方法是錯(cuò)的,之后是正確的,那么在之后的做題中可以強(qiáng)化用下,這樣久而久之,你做題的正確率也肯定會(huì)提高。 3、數(shù)學(xué)運(yùn)算及推理這是我最薄弱的環(huán)節(jié),我的經(jīng)驗(yàn)沒有別的,重復(fù)性的運(yùn)用方法和解題技巧,找到相同型別的題目,可以用同一種解題方法做的,做完之后要記得總結(jié)。這樣的操作很枯燥,但確實(shí)很實(shí)用,至少在考場的時(shí)候不會(huì)因?yàn)橄氩黄饋矶置δ_亂的。 4、資料分析資料分析題是最不好做的,卻也是最容易拿分的,畢竟只要不是蒙的,這些計(jì)算我做出一道題就是對了一道題,不像言語和邏輯,選出來了也無法百分百的肯定;好的資料分析運(yùn)算方法也只是提供給你一個(gè)思路,需要不斷地練習(xí),把這種思路融入到你平時(shí)的運(yùn)算中,只有這樣,才真的可以在考場上把這些所謂的運(yùn)算技巧使用出來,否則,即使你學(xué)了1000種方法,用不出來,還是沒有。申論考試時(shí)要從閱讀給定材料入手,在歸納概括、綜合分析、提出對策、應(yīng)用文寫作、申論寫作上花大量時(shí)間備考,提高自己的理論政策水平、熱點(diǎn)知識儲(chǔ)備、思想表達(dá)能力、材料處理能力,多看人民日報(bào)上的評論文章,多思考一些社會(huì)熱點(diǎn)、多動(dòng)手寫一些申論文章,相信申論會(huì)有一個(gè)很大的突破的。

2019公務(wù)員考試分?jǐn)?shù)如何構(gòu)成

一、國家公務(wù)員的考試成績總分是200分,行政職業(yè)能力測試100分,申論100分。一般來說,行測平均到每個(gè)題目,均分是0.7分左右。

二、計(jì)算公式

公共科目筆試總成績=行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績+申論成績

綜合成績=公共科目筆試總成績×50%+(面試成績+專業(yè)科目成績)×50%

三、地方公務(wù)員考試成績核算

各地方公務(wù)員考試成績的核算與國家大致相同,極個(gè)別省份具有特殊性。如2009年云南省公務(wù)員筆試成績的具體計(jì)算方法如下:

報(bào)考普通公務(wù)員崗位人員的筆試成績合成辦法

考生筆試成績=(行政職業(yè)能力傾向測試成績+申論成績+筆試加分)/3

近幾年公考題目的難度也在逐漸加大,建議熟悉核心考點(diǎn)(推薦小麥核心考點(diǎn)班),對知識點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)梳理,行測不能有薄弱的模組,申論也不能拉下,申論分值大,提分也比較快,多刷題!

如何提高公務(wù)員考試面試的膽量

可以看看下面幾篇文章,膽量是練出來的,要多練多看,加油!

淺論2018國家公務(wù)員面試心態(tài)的重要性

公務(wù)員面試考場應(yīng)對小技巧

面試閱讀資料

2018年國家公務(wù)員考試申論瓶頸期如何度過?

好的大作文,主要體現(xiàn)在立意、結(jié)構(gòu)、論證、語言四個(gè)方面。尤其是立意更加重要。立意主要體現(xiàn)在寫作的角度上,也就是分論點(diǎn)的選擇。在申論的寫作中,分論點(diǎn)是非常重要的寫作部分。分論點(diǎn)之間的關(guān)系也非常難以界定,大部分考生認(rèn)為,分論點(diǎn)只有并列關(guān)系。包括主體分論點(diǎn)并列與行為分論點(diǎn)并列,這樣的認(rèn)識是正確的,但是也是不全面的認(rèn)識。如果你只會(huì)寫橫向關(guān)系的文章,想必很難突破高分,因?yàn)檫@樣的文章不具有挑戰(zhàn)性,模仿性強(qiáng),大部分學(xué)生都會(huì)寫。

分論點(diǎn)之間的關(guān)系一定是明確的,不能存在彼此包含雜糅邏輯不清、概念界定含糊等情況。分論點(diǎn)的關(guān)系大致分為以下兩種:

一是橫向關(guān)系,也就是通常所說的并列關(guān)系。分論點(diǎn)之間是并列的同等地位。并列關(guān)系主要有兩種,一種是主體并列,比如文化遺產(chǎn)需要全民保護(hù),文化遺產(chǎn)需要***保護(hù),文化遺產(chǎn)需要科學(xué)保護(hù)。靈位一種是行為并列,比如文化遺產(chǎn)需要科學(xué)保護(hù),需要制度保護(hù),需要長久保護(hù)。

二是縱向關(guān)系,也就是分論點(diǎn)之間存在前后的發(fā)展聯(lián)絡(luò),這樣的分論點(diǎn)有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬁蚣?。以遞進(jìn)的文章居多。

下面以2013年國考副省級的作文為例:

給定資料6”中的題字“歲月失語,惟石能言”能觸發(fā)人們許多思考和感情,請參考“給定資料”,以“歲月失語,惟石能言”為題,寫一篇文章。(35分)要求:自選角度,立意明確,有思想性;聯(lián)絡(luò)實(shí)際,不拘泥于“給定資料”;內(nèi)容充實(shí),語言暢達(dá);800-1000字。

我們在擬寫分論點(diǎn)的時(shí)候通常會(huì)用橫向的分論點(diǎn)你寫方式。

橫向分論點(diǎn):1.***的重視2.全民的參與3.專家學(xué)者的負(fù)責(zé)

三個(gè)分論點(diǎn)是按照主體來進(jìn)行擬寫的,彼此之間是并列關(guān)系。

縱向分論點(diǎn)1.文化遺產(chǎn)的原性真保護(hù)2.文化遺產(chǎn)傳承性保護(hù)3.文化遺產(chǎn)發(fā)展性保護(hù)

也就是縱向的三個(gè)分論點(diǎn),有邏輯的內(nèi)在發(fā)展關(guān)系。也就是從保護(hù)——傳承——發(fā)展這一思維出發(fā),從而使整個(gè)文正的整體邏輯性更強(qiáng)。

橫向邏輯很好掌握,要挖掘縱向邏輯還需要更深刻的去把握材料。通過材料的梳理,再加上自己的一點(diǎn)智慧和思考,就一定能取得滿意的成績。

如何提高公務(wù)員考試復(fù)習(xí)效率(二)

數(shù)學(xué)運(yùn)算,這一點(diǎn)大家要把握好,我們中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試,對數(shù)學(xué)運(yùn)算每年都是求新,有一個(gè)原則是不會(huì)再考察我們2006、2007、2004、2005年考過的題目,15道數(shù)學(xué)運(yùn)算的題目,大概有12、13道都是新出來的,所以對于這樣的考試數(shù)學(xué)運(yùn)算的,我們復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在兩塊:一塊是基本知識,我們作為基本數(shù)學(xué)運(yùn)算的知識,比如說,數(shù)的整數(shù)特點(diǎn),因式分解特點(diǎn),數(shù)字整式拆分,這些最基本的題型。相關(guān)問題,比如說工程問題、農(nóng)業(yè)問題、利用等這些最基本的問題要有一個(gè)最基本的掌握。另外最重要的是,要通過大量的作題方式,掌握新的題型,我們現(xiàn)在沒有考過的題型“牛吃草”,像一種新形式,即分式題目沒有考過,像相應(yīng)的命題中的復(fù)雜相遇問題,最基本的復(fù)雜的題目沒有考過的等,我們要重點(diǎn)放在這樣一些備考方向上,才可以很好解決這個(gè)問題。

文章到此結(jié)束,如果本次分享的公務(wù)員考試對策和公務(wù)員考試存在的問題及對策的問題解決了您的問題,那么我們由衷的感到高興!

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