大家好,今天小編來(lái)為大家解答以下的問(wèn)題，關(guān)于公務(wù)員考試導(dǎo)向方案，2011年江西公務(wù)員考試實(shí)施方案這個(gè)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試申論如何考高分
- 公務(wù)員申論考試提出對(duì)策題應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)
- 2011年江西公務(wù)員考試實(shí)施方案
- 2021公務(wù)員考試申論寫提綱需要格式前面要空兩格嗎
- 2014年國(guó)家公務(wù)員考試備考有什么方法
公務(wù)員考試申論如何考高分
如何答好申論
申論”一詞的意思是申述、申辯、論述、論證。申論是一種非常嚴(yán)格的錄用考試，考試試題的政治導(dǎo)向明確，不容出現(xiàn)偏差。試題的客觀性很強(qiáng)，不許隨意發(fā)揮。文中的觀點(diǎn)和內(nèi)容都有定論，無(wú)可非議。題材的多樣性和答題的規(guī)范性，使得答題必須有一套完整有效的方法才能從容應(yīng)對(duì)。下面我以某范本進(jìn)行分題論述。（申論考試一般有三部分，下面分三頁(yè)顯示--編者）
一、請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問(wèn)題。
理解題意:
（一）字?jǐn)?shù)限定。150字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分。
（二）表述方式:要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語(yǔ)句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。
（三）范圍限定:只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。
(四）輕重權(quán)衡:反映的主要問(wèn)題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來(lái)把握主要問(wèn)題?？梢哉J(rèn)為，主要問(wèn)題是在文中帶有傾向性的問(wèn)題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。
答題步驟:
（一）在閱讀的過(guò)程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。
（二）將勾劃出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語(yǔ)句，只留下其主干成分。
（三）用通順的語(yǔ)言把留下的語(yǔ)句組織起來(lái)，就是全文所反映的主要問(wèn)題。
答題方法:
通過(guò)對(duì)書(shū)上所有答案的分析，我認(rèn)為，一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分:總述句+分述句+道理句。
（一）關(guān)于總括句的提煉:總括句一句話，高度概括全文主要問(wèn)題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語(yǔ)+事件1+事件2+事件3的文體?！逼渲?，主語(yǔ)是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。
（二）分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來(lái)。這時(shí)候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。（注意:由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個(gè)基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然，就會(huì)違背答題要求）
1、環(huán)節(jié)分析法。對(duì)于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫的給定材料，也就是以時(shí)間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。如模擬試題(一)的分述句可概括為“（這是一篇反映醫(yī)藥行業(yè)藥價(jià)虛高情況的報(bào)道。)生產(chǎn)廠家自己定價(jià)，中間商層層加價(jià)，醫(yī)生或醫(yī)院為了自身利益給病人開(kāi)高價(jià)藥，病人購(gòu)買高價(jià)藥品?！边@是按醫(yī)藥流通的四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)分析的。
2、參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。如模擬試題（六）的分述句可概括為“（這是一篇關(guān)于中國(guó)的10家蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對(duì)美方反傾銷起訴取得成功的案例。）成本低廉的中國(guó)的蘋果汁進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)，引起美方不滿，美方提出反傾銷調(diào)查起訴。中方積極應(yīng)訴，充分發(fā)揮有利因素，覓得了訴訟勝利，保護(hù)了中方蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益?！睆V大考生反映，這種方法最為簡(jiǎn)便易行。
3、鏈?zhǔn)椒治龇?。有時(shí)候，一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的，各個(gè)事件之間有明顯的關(guān)系，這時(shí)就適用鏈?zhǔn)椒治龇?。如模擬試題(七)的分述句可概括為這是一篇關(guān)于我國(guó)9家彩電企業(yè)結(jié)盟限價(jià)銷售彩電的報(bào)道。9家彩電企業(yè)深圳結(jié)盟之后，國(guó)家有關(guān)部門對(duì)此提出了質(zhì)疑，專家認(rèn)為價(jià)格聯(lián)盟是變相壟斷，消費(fèi)者對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，結(jié)盟商家內(nèi)部意見(jiàn)也不統(tǒng)一，最終導(dǎo)致彩電限價(jià)失敗。）
4、類型分析法。對(duì)于一則材料所涉及的是不同類別的人事物，則可以進(jìn)行分類表述。如模擬試題(九)的分述句就可概括為:“(這是一篇關(guān)于我國(guó)玩具市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告。)調(diào)查表明:我國(guó)的玩具消費(fèi)擁有難以估量的發(fā)展?jié)摿?。家長(zhǎng)望子成龍心切，愿意為孩子買更多的玩具。但調(diào)查還表明，我國(guó)的成人玩具市場(chǎng)基本是一片空白，到目前為止，還未出現(xiàn)專門生產(chǎn)成人玩具的企業(yè)，存在著巨大的商機(jī)。玩具的開(kāi)發(fā)和銷售面向成人，是世界玩具有新熱點(diǎn)?！?/p>
5、關(guān)鍵詞分析法。對(duì)于給定的材料，有時(shí)我們會(huì)感到無(wú)處下筆進(jìn)行概括。這時(shí)可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語(yǔ)羅列出來(lái)，然后結(jié)合文中事實(shí)或觀點(diǎn)把它們串聯(lián)起來(lái)。這對(duì)于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。
二、用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問(wèn)題的方案。要有條理地說(shuō)明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。
理解題意:
1、字?jǐn)?shù)限定：350字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分。
2、解題對(duì)象:針對(duì)給定材料，提出解決方案。問(wèn)題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。
3、適用性。由于招考的公務(wù)員，是管理國(guó)家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實(shí)可行。
答題步驟:
1、根據(jù)前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問(wèn)題。這是保證對(duì)策是否具有針對(duì)性的重要依據(jù)。
2、尋找問(wèn)題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問(wèn)題的方案具有可行性的重要依據(jù)。
3、根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。
答題方法:
1、分層法:有些問(wèn)題，可以從觀念、制度、具體行為三個(gè)層面來(lái)提出解決辦法。"a、轉(zhuǎn)變觀念，改變現(xiàn)有的……觀念，通過(guò)……，樹(shù)立……觀念。"。b、建立……制度(體制)，……"“C、加強(qiáng)……管理，(實(shí)際行動(dòng))"。
2、職能分類法:很多模擬試題，都與法律有關(guān)。因而答這類題時(shí)，方案可以是按"企業(yè)或單位"、"政府"、"法律"、"個(gè)人"四方來(lái)分。通常情況都是"企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么"，"政府應(yīng)當(dāng)做些什么"、"法律做些什么的方式"、"個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么"。
3、核心元素分析法:抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在關(guān)于人的解決問(wèn)題上，一般都需要從觀念和行動(dòng)兩個(gè)方面來(lái)提出解決方案。如模擬試題(二)中"撞了白撞"的核心元素是"人、車、路"，那么解決方案就是
(1)提高路人的安全意識(shí)，監(jiān)督路人的行動(dòng)。(要列舉一些具體辦法，如加強(qiáng)交通安全教育，設(shè)置交通路口安全監(jiān)督崗等)。
(2)車主必須尊重路人生命，不能因?yàn)榉墒跈?quán)就任意作為，在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發(fā)生。
(3)路的問(wèn)題主要靠政府解決，政府要多修路，修好路。(也要列舉一些具體方法，如拓寬主要街道，在交通要道架設(shè)天橋，修地下通道，或封閉一些事故多發(fā)路口等)
(4)參與方分析法。就是一個(gè)事件的雙方或多方，各有什么問(wèn)題分別解決什么問(wèn)題。這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法。這種辦法也是考生最易接受的，考生平時(shí)可多演練此法。
(5)焦點(diǎn)問(wèn)題分析法。找出矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，解決它，就如解開(kāi)爭(zhēng)斗的死結(jié)一樣。模擬試題(十四)中就是如何很好地解決新聞曝光案件。解決這個(gè)問(wèn)題要從法律的、政府、新聞的實(shí)際出發(fā)，可以從宏觀的、微觀的兩個(gè)方面來(lái)思考提出解決方案。
三、就給定資料的反映的主要問(wèn)題，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。
理解題意:
1、文體:議論文。就是對(duì)事物或道理進(jìn)行論述的文章。
2、論述內(nèi)容:給定材料所反映的主要問(wèn)題?？梢钥闯?，《申論》考試時(shí)都要求考生抓主要問(wèn)題，因?yàn)檎锌嫉膰?guó)家公務(wù)員，行使國(guó)家權(quán)力，必須要注意平衡問(wèn)題。要平衡最重要的就是考慮問(wèn)題時(shí)主次分明，對(duì)于輕重利弊能較好地權(quán)衡。
3、中心明確。就是觀點(diǎn)鮮明，肯定或否定，贊揚(yáng)或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫作時(shí)緊緊圍繞中心來(lái)寫，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。
4、內(nèi)容充實(shí)。就是要求論述過(guò)程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合，既要講道理，又要擺事實(shí)。事實(shí)與道理緊密相連，互相支持，為中心論點(diǎn)服務(wù)。道理上講，《申論》考試的一般事例都主要來(lái)自于給定資料，理論可以從給定資料中來(lái)，也可從中引發(fā)。
5、論述深刻。就是要求論述時(shí)能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象，不能囿于事物的表面，應(yīng)深人事物的核心，一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。對(duì)一件事，不只是看到其操作層面存在的問(wèn)題，更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析，進(jìn)而提出切實(shí)可行的解決方案。當(dāng)然，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當(dāng)前實(shí)際。
6、有說(shuō)服力。這是對(duì)文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證提出的要求。論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要有力，論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。
7、從本次考試的目的，也就是錄用國(guó)家公務(wù)員來(lái)看，評(píng)卷的基本要求是客觀公正，因而即使是論述題，各位考生在答題時(shí)雖然有一定的發(fā)揮余地，但總的來(lái)說(shuō)規(guī)范性是很強(qiáng)的。因而作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來(lái)，這樣才有利于寫作與評(píng)卷。
寫作步驟:
1、通讀全文，抓住主要問(wèn)題。
2、思考資料提出的主要問(wèn)題，提煉出中心論點(diǎn)。注意要從國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的角度，為國(guó)家利益著想。
3、圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧?，在頭腦中醞釀寫作提綱，對(duì)全文進(jìn)行謀篇布局。
4、將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來(lái)。注意不要隨意修改，不寫錯(cuò)別字，保持卷面清潔。
文章寫作:
1、標(biāo)題。統(tǒng)觀書(shū)中參考答案，標(biāo)題主要有兩種形式。一種是陳述式，主要包括標(biāo)題揭示內(nèi)容和揭示主旨兩種情況。揭示內(nèi)容的如"關(guān)于MBA的思考"，揭示主旨的如加快"針對(duì)醫(yī)院"的改革、為了中國(guó)能有更多的海爾、要敢于和洋人打官司、三講教育絕不允許走過(guò)場(chǎng)。這種標(biāo)題的好處是讓人一看便知論述的內(nèi)容或主題。一種是設(shè)問(wèn)式，如你能承受多大的噪聲，這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念，引發(fā)讀者思考。我個(gè)人認(rèn)為，既然是公務(wù)員考試，那標(biāo)題多數(shù)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)直陳其事為宜，對(duì)那些見(jiàn)慣不慣的事件，使用設(shè)問(wèn)句能促人警醒，起到震聾發(fā)饋的作用。再有，標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見(jiàn)詞語(yǔ)。這樣，考生就不該隨意拔高主題，作宏篇大論。要貼近材料來(lái)。
2、正文的寫作一律采用三段式:提出問(wèn)題－－分析問(wèn)題－－解決問(wèn)題。提出問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)門見(jiàn)山，一般都選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來(lái)提出問(wèn)題。分析問(wèn)題要緊密結(jié)合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問(wèn)題，論述時(shí)有詳有略，重點(diǎn)內(nèi)容詳寫，次要內(nèi)容略寫，但要兼顧好全局和局部的關(guān)系，既要看到正面情況，又要注意到次要問(wèn)題。解決問(wèn)題的方案要有條理，有層次，涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問(wèn)題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。
3、解決方案要緊承分析問(wèn)題的步驟。最好是前后對(duì)應(yīng)，一個(gè)蓋子對(duì)應(yīng)一個(gè)杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實(shí)可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局，又照顧到特殊情況，既解決主要問(wèn)題，又控制次要問(wèn)題，特別是杜絕新問(wèn)題重新滋生。在分析問(wèn)題和提出解決方案時(shí)，建議采用分條列項(xiàng)的方式，使閱卷教師一目了然?；蛘呤褂枚沃季?。每一段的第一句話都概括表明本段的大意?？傊?，考生應(yīng)當(dāng)明白，無(wú)論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)采衡量，這種簡(jiǎn)潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。無(wú)論如何，文章的寫作語(yǔ)言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語(yǔ)言。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重，不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來(lái)。要使用簡(jiǎn)明平實(shí)的語(yǔ)言，語(yǔ)言服從于和服務(wù)于文章體裁?！渡暾摗芬髮懽鞯奈恼?，重在解決實(shí)際問(wèn)題，一定要便于閱讀和接受，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國(guó)家事務(wù)的作用來(lái)。公務(wù)員應(yīng)有全局觀念和綜合能力，具有全方位、多角度的思維方式，善于把多種事物、多種因素聯(lián)系起來(lái)綜合分析，具有較強(qiáng)的分析歸納能力；其次，公務(wù)員應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)和掌握客觀規(guī)律，要有深邃的洞察力。在通過(guò)對(duì)大量的資料進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，能透過(guò)紛繁的外在現(xiàn)象看到問(wèn)題的本質(zhì)，善于從微小的征兆中發(fā)現(xiàn)大的問(wèn)題，能及時(shí)作出正確的判斷和選擇，能作出很好地解決問(wèn)題的方案和具體措施；再次，《申論》考試能測(cè)查考生掌握信息的多與少，快與慢，對(duì)與錯(cuò)。另外，《申論》考試形式既嚴(yán)格又靈活，能有效地考察考生的文字表達(dá)能力，要求考生擯棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問(wèn)題透徹、全面、清晰。
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公務(wù)員申論考試提出對(duì)策題應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)
在我們公務(wù)員的考試中，我們提出對(duì)策題目的，近兩年來(lái)有上升的趨勢(shì)，那么對(duì)于提出對(duì)策這一題目來(lái)說(shuō)，它也是我們小題型的一種，也是一個(gè)基礎(chǔ)題型，需要我們引起重視，而且學(xué)好提出對(duì)策題目，對(duì)于之后我們書(shū)寫作文中，寫策論文幫助也頗大。所以把提出對(duì)策題目學(xué)好是尤為重要的，我們一定要把該題型學(xué)習(xí)清楚，那么如何做好提出對(duì)策題型，這里跟大家分享幾點(diǎn)備考內(nèi)容：
歷年黑龍江省考提出對(duì)策題目問(wèn)法變化：
在申論的作答中，要了解好題型肯定是尤為重要的，因?yàn)轭}目判斷不清楚就會(huì)導(dǎo)致答題缺乏依據(jù)，答題內(nèi)容偏題甚至答錯(cuò)。那么對(duì)于提出對(duì)策題目，題目我們?nèi)绾蝸?lái)更好的判斷出來(lái)呢?2019年—2018年公檢法系統(tǒng)，省直系統(tǒng)，縣鄉(xiāng)都沒(méi)有出現(xiàn)，2017年公檢法出了一道題目，就如2017年公檢法題干：它說(shuō)假如你是某市文明辦的工作人員，給定資料5-6是你搜集的資料，請(qǐng)根據(jù)這些資料，就“如何弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮道德教化引導(dǎo)作用，滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間，修復(fù)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”向領(lǐng)導(dǎo)提出建議。再如2016年公檢法：題干是：假如你是給定資料1中專項(xiàng)檢查組的工作人員，就沿江各地及相關(guān)部門如何做好采砂管理工作，進(jìn)一步提出具體要求。再如2016年縣鄉(xiāng)類，題干說(shuō)：假設(shè)你是F村的一名駐村干部，請(qǐng)你針對(duì)給定資料5中所反映的問(wèn)題，就如何更好地化解農(nóng)村糾紛提出合理化建議。那么好，就通過(guò)這幾道題目，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，提出對(duì)策題目的問(wèn)法已經(jīng)越來(lái)越靈活，那么熟悉這種題目的問(wèn)法就十分重要。提出對(duì)策題目，在題干中一般會(huì)出現(xiàn)“建議，措施，方案，方法，要想解決該問(wèn)題應(yīng)從那幾個(gè)方面著手”等引導(dǎo)方式，希望各位考生對(duì)于該題目的問(wèn)題要引起重視，以通過(guò)題干的認(rèn)知能夠明確答案要點(diǎn)的書(shū)寫方向。
提出對(duì)策題目對(duì)策的依據(jù)和來(lái)源：
我們同學(xué)都知道，提出對(duì)策，一般來(lái)說(shuō)在題干或者是材料中一定是出現(xiàn)了問(wèn)題，我們的對(duì)策就是來(lái)解決問(wèn)題的，但是我們的對(duì)策來(lái)源是什么，如何能夠保證書(shū)寫的對(duì)策是合理有效的呢，這個(gè)時(shí)候大家就需要知道對(duì)策的依據(jù)和來(lái)源，在我們做題目的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)申論的做答原則，一是問(wèn)什么答什么，二是答案全部在材料之中，所以顧名思義，我們的提出對(duì)策題目的答案和依據(jù)也一定是在材料中，那么對(duì)策尋找有以下幾種方式，一種是在材料中明顯告訴你的動(dòng)詞性引導(dǎo)的詞語(yǔ)表述，諸如，需要，要，建議，應(yīng)該，支持，保障等動(dòng)詞引導(dǎo)的語(yǔ)句，是我們對(duì)策的直接來(lái)源，第二種就是通過(guò)問(wèn)題或者是原因來(lái)反推出來(lái)的對(duì)策，大家想一下，如果材料中出現(xiàn)的問(wèn)題是，當(dāng)下國(guó)家發(fā)展的過(guò)程中對(duì)于企業(yè)的安全標(biāo)準(zhǔn)要求不明確，存在法律法規(guī)的制定不健全這一問(wèn)題，那么必然說(shuō)明我們之后有一個(gè)對(duì)策一定是要解決上文所論述的這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我們就可以用問(wèn)題來(lái)反推對(duì)策，即“要嚴(yán)格明確企業(yè)的安全標(biāo)準(zhǔn)并對(duì)于法律法規(guī)的制定優(yōu)化和健全”這一對(duì)策，第三種，就是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)反推對(duì)策，大家都知道，經(jīng)驗(yàn)其實(shí)就是成功的做法，那么如果該題目有經(jīng)驗(yàn)的話，在不影響我們書(shū)寫的情況下，可以把成功的經(jīng)驗(yàn)書(shū)寫上去，而教訓(xùn)反推的對(duì)策，實(shí)際上也是做法，所以我們依然可以作為對(duì)策來(lái)書(shū)寫。
提出對(duì)策題目題干要求中的陷阱：
大家都知道在找完之后要書(shū)寫答案要點(diǎn)，但是我們提出對(duì)策題目的答案要點(diǎn)可以直接書(shū)寫么，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多提出對(duì)策題目的要求中會(huì)明確寫到觀點(diǎn)明確或者是以法律條文式書(shū)寫那這個(gè)時(shí)候就告訴我們，我們一定要總結(jié)書(shū)寫的措施，并且要有要點(diǎn)的總結(jié)，我們就需要把答案要點(diǎn)進(jìn)行整理，把答案進(jìn)行歸類整理在書(shū)寫上去，看起來(lái)?xiàng)l理會(huì)很清楚，更有利于判卷和評(píng)分，也是提出對(duì)策得高分的關(guān)鍵
提出對(duì)策題目考題的變化趨勢(shì)：
未來(lái)的申論考試，提出對(duì)策題目可能會(huì)有上升的趨勢(shì)，建議各位考生不要遺漏對(duì)于這種題目的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。明晰的對(duì)策會(huì)讓題目的作答整體上更飽滿，既能節(jié)約字?jǐn)?shù)，也能條理清晰，規(guī)范的作答也會(huì)更得考官的青睞。那么在書(shū)寫中，工整清晰的文字也會(huì)讓卷面看起來(lái)更美觀。而且提出對(duì)策題目也是測(cè)查考生是否有解決問(wèn)題能力的有效抓手!
2011年江西公務(wù)員考試實(shí)施方案
2011年江西公務(wù)員考試實(shí)施方案
根據(jù)公務(wù)員法和公務(wù)員錄用的有關(guān)規(guī)定，省委組織部、省人力資源和社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局決定，組織實(shí)施2011年度全省各級(jí)機(jī)關(guān)考試錄用擔(dān)任主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的工作。為了確保本次考錄工作的順利進(jìn)行，特制定本方案。
一、總體要求
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和全國(guó)人才工作會(huì)議關(guān)于完善公務(wù)員制度，樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向，注重從基層和生產(chǎn)一線選拔優(yōu)秀干部充實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，鼓勵(lì)年輕干部到基層工作，建立來(lái)自基層一線黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)選拔鏈的精神，加大向基層傾斜力度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)；堅(jiān)持依法考錄、科學(xué)考錄、公平考錄；堅(jiān)持以人為本的理念，不斷提高考錄工作服務(wù)水平。
二、報(bào)考條件
報(bào)考者須具備以下條件：
1、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法、具有良好的品行、具有正常履行職責(zé)的身體條件、具有符合職位要求的工作能力；
2、年齡18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡放寬到40周歲以下；
18周歲以上是指1993年3月15日（含）以前出生，35周歲以下是指1975年3月15日（含）以后出生，40周歲以下是指1970年3月15日（含）以后出生。此年齡計(jì)算方法適用于本次考試的報(bào)名、考試、體能測(cè)試、體檢、考察、公示、錄用等所有環(huán)節(jié)。
3、具備擬報(bào)考職位所要求的學(xué)歷；
符合職位要求資格條件的國(guó)家統(tǒng)一招生的全日制普通高校2011年應(yīng)屆畢業(yè)生（2011年9月底之前取得畢業(yè)證書(shū)），可按畢業(yè)時(shí)的學(xué)歷報(bào)考；非普通高等學(xué)歷教育的其他國(guó)民教育形式（自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大、電大等）畢業(yè)生（2011年3月15日之前取得畢業(yè)證書(shū)），可以報(bào)考。
4、具備擬報(bào)考職位所需資格條件（見(jiàn)招考職位表）。
招考職位要求有工作經(jīng)歷或基層工作經(jīng)歷的，報(bào)考者必須具備相應(yīng)的工作經(jīng)歷或基層工作經(jīng)歷。工作經(jīng)歷或基層工作經(jīng)歷起始時(shí)間按照《關(guān)于公務(wù)員考錄中基層工作經(jīng)歷起始時(shí)間界定的意見(jiàn)》（人社廳發(fā)〔2010〕59號(hào)）界定。工作經(jīng)歷或基層工作經(jīng)歷的計(jì)算截止時(shí)間為2011年3月15日。
基層工作經(jīng)歷是指具有在縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)基地（該基地為基層單位）參加見(jiàn)習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項(xiàng)目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)于團(tuán)以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。具有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，如果符合職位規(guī)定的基層工作年限，也可以報(bào)考要求具有基層工作經(jīng)歷的職位。應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，不能視為基層工作經(jīng)歷。
招考職位要求“限本省統(tǒng)一招募且服務(wù)期滿的三支一扶人員、大學(xué)生村官、西部志愿者或農(nóng)村特崗教師報(bào)考”的，是指由我省省級(jí)部門統(tǒng)一組織實(shí)施的高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃、選聘高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職（即大學(xué)生“村官”）、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃（我省按團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部及人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一部署招募在西部省份服務(wù)的）和農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃這四個(gè)項(xiàng)目的服務(wù)期滿、考核合格人員?；鶎禹?xiàng)目服務(wù)期滿的計(jì)算截止時(shí)間是2011年9月30日。
各項(xiàng)資格條件的計(jì)算截止時(shí)間，除以上明確或另有規(guī)定的以外，均為網(wǎng)上報(bào)名的第一天即2011年3月15日。
下列人員不得報(bào)考：
曾因犯罪受過(guò)刑事處罰或曾被開(kāi)除公職的人員；在各級(jí)公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員；公務(wù)員或參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員被辭退未滿五年的；現(xiàn)役軍人；試用期內(nèi)的公務(wù)員或參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員；在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生；具有法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員。
此外，報(bào)考人員不得報(bào)考與招錄機(jī)關(guān)公務(wù)員有公務(wù)員法第六十八條所列需要回避情形的職位。
2011年江西省公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一考試錄用人民警察體檢合格人員，不能進(jìn)入2011年度江西省考試錄用公務(wù)員面試。
三、實(shí)施步驟
考錄工作按照制定錄用計(jì)劃、發(fā)布招考公告、報(bào)名、筆試、面試、體檢和考察、公示和錄用等步驟實(shí)施。
（一）制定錄用計(jì)劃
各招錄機(jī)關(guān)按照省委組織部、省人力資源和社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局通知要求，編制錄用計(jì)劃，逐級(jí)報(bào)縣、市、省級(jí)公務(wù)員主管部門審定。
（二）發(fā)布招考公告
省委組織部、省人力資源和社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局在有關(guān)媒體發(fā)布招考公告和考試大綱。各設(shè)區(qū)市招考的有關(guān)具體事項(xiàng)可由設(shè)區(qū)市公務(wù)員主管部門在相關(guān)媒體發(fā)布。
（三）網(wǎng)上報(bào)名
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2011年3月15日8：00至3月24日18：00（網(wǎng)上繳費(fèi)時(shí)間截止到3月25日18：00）。報(bào)名網(wǎng)站為江西省人力資源和社會(huì)保障廳網(wǎng)站（www.jxhrss.gov.cn）、國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（www.gjgwy.org）、江西公務(wù)員考試網(wǎng)（www.jxgwy.org）、江西公務(wù)員熱線（www.jxgwy.cn）和江西人事考試網(wǎng)（www.jxpta.com）。一個(gè)人只能報(bào)考一個(gè)職位?？忌勺孕羞x擇參加筆試的考區(qū)。各職位報(bào)名成功人數(shù)定期在報(bào)名網(wǎng)站予以公布。報(bào)名成功的人員，要在4月19日至23日登錄報(bào)名網(wǎng)站打印準(zhǔn)考證。
本次考試實(shí)行誠(chéng)信報(bào)考制度，考生在報(bào)考時(shí)要填寫誠(chéng)信報(bào)考書(shū)。誠(chéng)信報(bào)考主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是網(wǎng)上報(bào)名時(shí)不進(jìn)行資格審查。報(bào)考人員應(yīng)仔細(xì)閱讀職位資格條件，選報(bào)符合條件的職位。如對(duì)自己是否符合職位資格條件有疑問(wèn)，應(yīng)先向有關(guān)部門咨詢，確認(rèn)符合條件后再填報(bào)。面試前將進(jìn)行資格審查，不符合條件的將被取消考試或錄用資格。二是報(bào)考人員應(yīng)提供真實(shí)、準(zhǔn)確的個(gè)人信息、證明、證件等相關(guān)資料，如因弄虛作假被取消考試或錄用資格，或因提供不準(zhǔn)確信息造成無(wú)法與報(bào)考人員聯(lián)系而影響考試和錄用的，后果由報(bào)考人員自己承擔(dān)。三是報(bào)考人員應(yīng)遵守公務(wù)員錄用的有關(guān)規(guī)定和政策，認(rèn)真履行報(bào)考人員的各項(xiàng)義務(wù)，保證遵守考試紀(jì)律，服從考試安排，不舞弊，不協(xié)助他人舞弊。
農(nóng)村特困人員和城市低保人員，可免收考試報(bào)名費(fèi)、考試考務(wù)費(fèi)、面試費(fèi)和其他測(cè)試費(fèi)，體檢費(fèi)由招錄機(jī)關(guān)負(fù)擔(dān)。擬享受減免費(fèi)用的人員應(yīng)提供以下材料：享受最低生活保障城鎮(zhèn)家庭的報(bào)考人員憑其家庭所在地的縣（區(qū)、市）民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證（復(fù)印件）；農(nóng)村絕對(duì)貧困家庭的報(bào)考人員憑其家庭所在地的縣（區(qū)、市）扶貧辦（部門）出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡（復(fù)印件），經(jīng)省人事考試中心審核確認(rèn)后，辦理減免考務(wù)費(fèi)用的手續(xù)，不進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)。
（四）筆試
1、公共科目筆試
筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科，所有報(bào)考人員均需參加這兩科考試。公共科目筆試時(shí)間為4月24日?？紕?wù)工作委托省人事考試中心負(fù)責(zé)。
本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書(shū)，可參考《2011年江西公務(wù)員考試綜合教材》。公務(wù)員主管部門及考務(wù)機(jī)構(gòu)不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。考試范圍以《江西省2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》（在報(bào)名網(wǎng)站下載）為準(zhǔn)。
2、專業(yè)科目考試
報(bào)考人民警察職位（含公安機(jī)關(guān)、森林公安機(jī)關(guān)、監(jiān)獄勞教部門職位及法院、檢察院司法警察職位）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)專武干部職位的考生，需于4月23日參加全省統(tǒng)一的專業(yè)科目考試。人民警察職位專業(yè)考試科目為《人民警察專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)專武干部職位專業(yè)考試科目為《軍事理論知識(shí)》?？荚嚧缶V在報(bào)名網(wǎng)站下載。
其他凡在招考職位表中注明了專業(yè)考試科目的職位，則入闈該職位面試人員要進(jìn)行專業(yè)科目考試（考試時(shí)間另行通知），凡未注明專業(yè)考試科目的職位，則不進(jìn)行專業(yè)科目考試。
專業(yè)科目考試在省公務(wù)員主管部門的指導(dǎo)下進(jìn)行，考務(wù)工作委托省人事考試中心負(fù)責(zé)。
3、劃定最低合格分?jǐn)?shù)線
筆試結(jié)束后，將區(qū)分不同情況，分層分類劃定最低合格分?jǐn)?shù)線。人民警察職位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)專武干部職位的最低合格分?jǐn)?shù)線按三科（行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論和專業(yè)科目考試）總成績(jī)劃定；其他職位的最低合格分?jǐn)?shù)線按兩科（行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論）總成績(jī)劃定。
（五）面試
1、確定第一批入闈面試人員
在筆試合格（即達(dá)到最低合格分?jǐn)?shù)線）的人員中，根據(jù)筆試成績(jī)從高分到低分的順序，按以下比例確定面試人選：計(jì)劃錄用數(shù)在5人及以下時(shí)，報(bào)考比例不低于5：1，面試比例為3：1；計(jì)劃錄用數(shù)在6人到10人之間時(shí)，報(bào)考比例不低于5：1，面試比例為2.5：1；計(jì)劃錄用數(shù)在11人及以上時(shí)，報(bào)考比例不低于4：1，面試比例為2：1。
確定第一批入闈人員時(shí)，先根據(jù)職位實(shí)際報(bào)考人數(shù)和對(duì)應(yīng)的報(bào)考比例計(jì)算出第一批可以完成的計(jì)劃數(shù)，再乘以這一計(jì)劃數(shù)對(duì)應(yīng)的面試比例，即為第一批可入闈的人數(shù)。然后在筆試合格人員中，按照高分到低分的順序，在第一批可入闈人數(shù)范圍內(nèi)，確定第一批入闈面試人員。
按此辦法，報(bào)考人數(shù)不足5人的職位，第一批無(wú)人可以入闈，全部面試人員需通過(guò)調(diào)劑產(chǎn)生；報(bào)考人數(shù)達(dá)到5人但未達(dá)到本職位規(guī)定報(bào)考比例的職位，或報(bào)考人數(shù)已達(dá)到規(guī)定的報(bào)考比例但筆試合格人數(shù)達(dá)不到面試比例的職位，第一批入闈只產(chǎn)生一部分面試人員，不足人數(shù)通過(guò)調(diào)劑產(chǎn)生；報(bào)考人數(shù)達(dá)到規(guī)定的報(bào)考比例且筆試合格人數(shù)達(dá)到規(guī)定的面試比例的職位，全部面試人員都在第一批產(chǎn)生，無(wú)須進(jìn)行調(diào)劑。
確定面試人員時(shí)，如遇末位同分情況，一并入闈面試。
2、網(wǎng)上公開(kāi)調(diào)劑
對(duì)面試人數(shù)不足的職位，在網(wǎng)上進(jìn)行公開(kāi)調(diào)劑。調(diào)劑期間，凡筆試達(dá)到最低合格分?jǐn)?shù)線，但第一批未入闈面試的人員，如符合調(diào)劑職位的資格條件，均可在網(wǎng)上自愿重新報(bào)名參加調(diào)劑。調(diào)劑報(bào)名結(jié)束后按調(diào)劑名額從高分到低分確定第二批入闈面試人員。調(diào)劑后仍達(dá)不到規(guī)定面試人數(shù)的職位，則相應(yīng)調(diào)減或取消錄用計(jì)劃。
面試人員名單在網(wǎng)上公布。公布內(nèi)容為：面試人員姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、報(bào)考職位、該職位參加面試人員最低分?jǐn)?shù)（調(diào)劑職位還需公布調(diào)劑入闈人員最低分?jǐn)?shù)）。
3、面試資格審查
入闈面試人員要在招錄機(jī)關(guān)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加資格審查。資格審查時(shí)須提供本人畢業(yè)證、報(bào)名表、準(zhǔn)考證、身份證、職位要求的有關(guān)證件等，下列人員還需提供下述相應(yīng)材料：
（1）國(guó)家統(tǒng)一招生的全日制普通高校2011年應(yīng)屆畢業(yè)生，由于資格審查時(shí)還未取得畢業(yè)證，要提供所在學(xué)校開(kāi)具的報(bào)名推薦表（表格在報(bào)名網(wǎng)站下載）。
（2）留學(xué)回國(guó)人員報(bào)考的，要出具教育部門的學(xué)歷認(rèn)證材料和我國(guó)駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。學(xué)歷認(rèn)證由教育部留學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)。報(bào)考人員可上網(wǎng)（http://www.cscse.edu.cn）查詢認(rèn)證的有關(guān)要求和程序。
（3）未滿最低服務(wù)年限的公務(wù)員需提供所在單位出具的同意報(bào)考證明。
（4）職位要求具有工作經(jīng)歷或基層工作經(jīng)歷的，考生需提供相應(yīng)的工作經(jīng)歷證明。
（5）參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”項(xiàng)目的，要提供由縣級(jí)以上組織人事部門出具的證明；參加“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”項(xiàng)目的，要提供省級(jí)教育部門統(tǒng)一制作，教育部監(jiān)制的“特崗教師”證書(shū)和服務(wù)“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”鑒定表原件和復(fù)印件；參加“三支一扶”計(jì)劃項(xiàng)目的，要提供省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書(shū)（此證書(shū)由全國(guó)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室監(jiān)制）原件和復(fù)印件；參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”項(xiàng)目的，要提供由共青團(tuán)中央統(tǒng)一制作的服務(wù)證和大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃鑒定表原件和復(fù)印件。
資格審查中，對(duì)不符合報(bào)考條件和職位資格條件的，取消面試資格?？荚囦浻玫馁Y格審查，貫穿于考錄工作全過(guò)程。凡發(fā)現(xiàn)報(bào)考人員與公告職位所要求的資格條件不符的，取消錄用資格。
4、遞補(bǔ)面試人員
對(duì)資格審查不合格或考生自愿放棄產(chǎn)生的面試名額空缺，按規(guī)定予以遞補(bǔ)。省直單位遞補(bǔ)面試人員名單由省級(jí)公務(wù)員主管部門審批，設(shè)區(qū)市以下機(jī)關(guān)遞補(bǔ)面試人員名單由設(shè)區(qū)市級(jí)公務(wù)員主管部門審批。遞補(bǔ)面試人員名單由省級(jí)公務(wù)員主管部門按規(guī)定上網(wǎng)公布。
需要遞補(bǔ)面試人員時(shí)，從該職位所有未入闈人員（含原報(bào)本職位調(diào)劑到其他職位未入闈人員及原報(bào)其他職位調(diào)劑到本職位未入闈人員）中按筆試成績(jī)從高分到低分的順序進(jìn)行遞補(bǔ)；考生在原報(bào)職位與調(diào)劑所報(bào)職位均可遞補(bǔ)面試時(shí)，可在這兩個(gè)職位中選擇一個(gè)職位遞補(bǔ)面試。如出現(xiàn)無(wú)人可遞補(bǔ)的情況，則相應(yīng)調(diào)減或取消錄用計(jì)劃。調(diào)減或取消錄用計(jì)劃按照“不足調(diào)減1個(gè)計(jì)劃時(shí)不調(diào)減”的原則進(jìn)行，但如無(wú)法形成競(jìng)爭(zhēng)則取消職位。
5、面試組織實(shí)施
面試時(shí)間為2011年6月，具體時(shí)間另行通知。面試按照《江西省國(guó)家公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）錄用面試實(shí)施細(xì)則》（贛人發(fā)〔2003〕53號(hào)）組織實(shí)施。省直招錄機(jī)關(guān)的面試工作在省公務(wù)員主管部門指導(dǎo)下由招錄機(jī)關(guān)組織實(shí)施；設(shè)區(qū)市以下招錄機(jī)關(guān)的面試工作由設(shè)區(qū)市公務(wù)員主管部門組織實(shí)施。每個(gè)面試小組設(shè)考官7人或9人，其中本單位考官分別不超過(guò)1人或2人。（一般每組設(shè)7名考官，其中本單位考官不超過(guò)1名，計(jì)分時(shí)去掉1個(gè)分和1個(gè)最低分；如果每組中本單位考官達(dá)到2人時(shí)，該小組應(yīng)設(shè)9名考官，計(jì)分時(shí)去掉2個(gè)分和2個(gè)最低分）。
面試時(shí)如出現(xiàn)考生臨時(shí)缺考、違紀(jì)等情況，其面試成績(jī)以零分計(jì)算，但該職位招考計(jì)劃不再調(diào)減。當(dāng)職位面試人數(shù)與招考計(jì)劃數(shù)相等時(shí)，考生面試成績(jī)須達(dá)到所在面試小組參加面試人員的平均分，方能進(jìn)入體檢考察程序。
6、體能測(cè)試
職位表中注明要體能測(cè)試的，入闈面試人員均需參加體能測(cè)試。體能測(cè)試合格人員，方能按總成績(jī)排名進(jìn)入體檢和考察。
體能測(cè)試由設(shè)區(qū)市以上公務(wù)員主管部門會(huì)同招錄機(jī)關(guān)組織實(shí)施。人民警察職位中注明要體能測(cè)試的，其標(biāo)準(zhǔn)按《2011年江西省公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一考試錄用人民警察普通職位體能測(cè)評(píng)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施規(guī)則》執(zhí)行，四項(xiàng)測(cè)試中需三項(xiàng)達(dá)標(biāo)為合格。（如國(guó)家出臺(tái)新的體能測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，則按新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）。專武干部的體能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)按《江西省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道專職人民武裝干部體能測(cè)試項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，四項(xiàng)測(cè)試中需三項(xiàng)達(dá)標(biāo)為合格。
7、考試總成績(jī)
考試總成績(jī)中，公共科目筆試成績(jī)占50％，面試成績(jī)和專業(yè)科目考試成績(jī)共占50％。計(jì)算公式為：
（1）有專業(yè)科目考試的：考試總成績(jī)＝行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)＋申論成績(jī)＋專業(yè)科目成績(jī)＋面試成績(jī)
（2）沒(méi)有專業(yè)科目考試的：考試總成績(jī)＝行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)＋申論成績(jī)＋面試成績(jī)×2
（公式中的單科成績(jī)均為百分制）
根據(jù)考試總成績(jī)，按計(jì)劃錄用數(shù)從高分到低分等額確定參加體檢和考察對(duì)象。如考試總成績(jī)出現(xiàn)同分的，則根據(jù)面試成績(jī)從高分到低分確定體檢和考察對(duì)象。
同一職位中既有第一批入闈面試人員又有調(diào)劑入闈人員的，統(tǒng)一按考試總成績(jī)從高分到低分確定體檢和考察對(duì)象。
（六）體檢和考察
體檢工作由設(shè)區(qū)市級(jí)以上公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織。體檢標(biāo)準(zhǔn)按照原人事部、衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)〈公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（國(guó)人部發(fā)〔2005〕1號(hào)）、體檢操作手冊(cè)和人力資源和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部《關(guān)于修訂〈公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉及〈公務(wù)員錄用體檢操作手冊(cè)（試行）〉的通知》（人社部發(fā)〔2010〕19號(hào)）執(zhí)行。人民警察職位的體檢標(biāo)準(zhǔn)按照人力資源和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部、國(guó)家公務(wù)員局《關(guān)于印發(fā)公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（人社部發(fā)〔2010〕82號(hào)）執(zhí)行，其中視力要求按照職位表的備注欄執(zhí)行。
體檢合格人員進(jìn)入考察，考察由各招錄機(jī)關(guān)按照《江西省國(guó)家公務(wù)員錄用考核實(shí)施細(xì)則》（贛人發(fā)〔1997〕43號(hào)）組織實(shí)施。
招錄職位體檢前考生提出放棄出現(xiàn)的空缺職位，由招錄機(jī)關(guān)提出，經(jīng)設(shè)區(qū)市以上公務(wù)員主管部門審核后，可以按考試總成績(jī)從高分到低分依次遞補(bǔ)。體檢后，對(duì)出現(xiàn)體檢或考察不合格、體檢后考生自愿放棄、錄用審批資格條件不符等情況，不再進(jìn)行遞補(bǔ)。
（七）公示和錄用
體檢、考察結(jié)束后，由設(shè)區(qū)市以上公務(wù)員主管部門按照規(guī)定的程序，從考試總成績(jī)、體檢、考察結(jié)果都符合錄用條件的人員中，確定擬錄用人員名單，向社會(huì)公示。公示時(shí)間為七天。公示內(nèi)容包括招錄機(jī)關(guān)名稱、職位名稱或代碼、擬錄用人員姓名、筆試成績(jī)、面試成績(jī)、考試總成績(jī)、性別、準(zhǔn)考證號(hào)、畢業(yè)院?；蚬ぷ鲉挝?、監(jiān)督電話等。公示期滿，對(duì)沒(méi)有問(wèn)題或者反映問(wèn)題不影響錄用的，按照規(guī)定程序辦理錄用審批手續(xù)；對(duì)有嚴(yán)重問(wèn)題并查有實(shí)據(jù)的，不予錄用；對(duì)反映有嚴(yán)重問(wèn)題，但一時(shí)難以查實(shí)的，暫緩錄用，待查實(shí)并做出結(jié)論后再?zèng)Q定是否錄用。
擬錄用人員由省公務(wù)員主管部門在江西公務(wù)員熱線（www.jxgwy.cn）、國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（www.gjgwy.org）上進(jìn)行公示；設(shè)區(qū)市以下機(jī)關(guān)擬錄用人員，也可由設(shè)區(qū)市公務(wù)員主管部門同時(shí)在本市有關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行公示。
辦理錄用審批手續(xù)時(shí)，須填寫《江西省公務(wù)員錄用審批表》，連同錄用報(bào)告、擬錄用人員的檔案、考試總成績(jī)、體檢、考察材料及有關(guān)證件，按管理權(quán)限報(bào)省市公務(wù)員主管部門審批。
錄用審批手續(xù)應(yīng)于2011年9月底前完成。
四、參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）的招考工作
經(jīng)批準(zhǔn)參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)（單位），參照本方案進(jìn)行招考。辦理錄用審批時(shí)，填寫《江西省參照管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員錄用審批表》。
五、工作紀(jì)律和要求
各級(jí)公務(wù)員主管部門、招錄機(jī)關(guān)和考試機(jī)構(gòu)要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格程序，照章辦事。要加強(qiáng)保密觀念，嚴(yán)格按照有關(guān)保密規(guī)定，做好試題的印制、傳遞、回收等工作，要與有關(guān)人員簽訂保密協(xié)議。要建立健全考試錄用保密工作的責(zé)任追究制度，確?？荚嚥怀鲂姑軉?wèn)題。要加強(qiáng)錄用監(jiān)督工作，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，進(jìn)一步增強(qiáng)考試錄用工作的公開(kāi)性和透明度，落實(shí)報(bào)考人員對(duì)考試錄用工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)?？间浭召M(fèi)方面，要嚴(yán)格按照省發(fā)改委、省財(cái)政廳批準(zhǔn)的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不得超出標(biāo)準(zhǔn)更不得巧立名目收費(fèi)。從事考試錄用工作的人員凡與報(bào)考人員有需要回避的親屬關(guān)系的，要實(shí)行公務(wù)回避。
嚴(yán)格執(zhí)行《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法（試行）》（人社部發(fā)〔2009〕126號(hào)），規(guī)范公務(wù)員錄用違紀(jì)違規(guī)行為的認(rèn)定和查處，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。對(duì)不按編制限額、職位要求、規(guī)定的資格條件和程序進(jìn)行公務(wù)員錄用的，省公務(wù)員主管部門將作出宣布無(wú)效或責(zé)令其按規(guī)定程序重新辦理等處理決定。對(duì)違反有關(guān)規(guī)定和工作要求，給考錄工作造成不良影響的招錄機(jī)關(guān)，要給予通報(bào)批評(píng)；影響特別惡劣的，給予停招一年的處理。對(duì)違反錄用考試紀(jì)律的工作人員，視情節(jié)嚴(yán)重，分別給予取消工作人員資格、調(diào)離考錄工作崗位或給予處分的處理。對(duì)違反錄用考試紀(jì)律的報(bào)考人員，視情節(jié)輕重，分別給予取消考試資格、取消錄用資格的處理。對(duì)在公務(wù)員錄用考試過(guò)程中有違紀(jì)違規(guī)行為的考生，按不同情況由公務(wù)員主管部門分別給予考試成績(jī)無(wú)效、五年內(nèi)不得報(bào)考公務(wù)員、終身不得報(bào)考公務(wù)員、取消錄用等處理，并記入本人誠(chéng)信檔案。對(duì)違反錄用考試紀(jì)律的相關(guān)人員，按有關(guān)規(guī)定予以處理。上述人員中，觸犯刑律的，交由司法機(jī)關(guān)依法處理。
本方案未盡事宜，按照公務(wù)員法、《公務(wù)員錄用規(guī)定（試行）》、《江西省公務(wù)員考試錄用工作操作手冊(cè)（試行）》（贛人社發(fā)〔2010〕6號(hào)）等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2021公務(wù)員考試申論寫提綱需要格式前面要空兩格嗎
申論些提綱需要格式前面空兩格的。具體可以參考以下范文：
“提綱”書(shū)寫方式如下：
一、標(biāo)題：關(guān)于推進(jìn)休閑生活旅游城市建設(shè)的會(huì)議講話提綱
二、建設(shè)背景：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)獲得很大發(fā)展，人們?cè)诙燃俜绞缴?，重視享受閑適。這種觀念也正是社會(huì)更加成熟自信、文明進(jìn)步的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)了后工業(yè)時(shí)代的幸福導(dǎo)向型生活。隨著這種觀念的流行和它所催生的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，未來(lái)人們會(huì)有更加豐富多彩的選擇。
三、建設(shè)意義：(一)可充分利用我市豐富的旅游文化資源，以休閑生活為賣點(diǎn)贏得游客青睞；(二)可打造旅游生活城市，讓游客和市民享受現(xiàn)代化便利條件，過(guò)上一種健康閑適的幸福生活。
四、具體措施：(一)成立工作專組，明確職責(zé)，通過(guò)“調(diào)查研究”“咨詢論證”“規(guī)劃建議”為市委、市政府出謀劃策。(二)深入調(diào)查研究，系統(tǒng)地提出了“打造休閑生活旅游城市，提高居民幸福感”的構(gòu)想，重點(diǎn)圍繞我市旅游資源，加強(qiáng)規(guī)劃建設(shè)，將現(xiàn)代化理念與傳統(tǒng)生活方式相結(jié)合，進(jìn)一步打造“四季如春、休閑養(yǎng)生”的打造休閑生活旅游城市。(三)倡導(dǎo)休閑生活要考慮全面細(xì)致，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，尊重公眾的自由選擇權(quán)，將選擇權(quán)交給公眾，引導(dǎo)公眾自覺(jué)響應(yīng)。
擴(kuò)展資料：
申論常見(jiàn)的幾種公文寫作：
一種是講話稿，對(duì)于貫徹執(zhí)行中的講話稿，一般在格式上包括標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象和正文三個(gè)部分。標(biāo)題可以直接寫講話稿;也可以寫成關(guān)于+內(nèi)容+講話稿或者在+會(huì)議+講話稿。經(jīng)常在題干中我們就能找到相關(guān)信息，居中書(shū)寫或者空四格書(shū)寫即可。發(fā)文對(duì)象需要另起一行頂格去書(shū)寫，然后冒號(hào)占一格。這個(gè)如果是某個(gè)公共場(chǎng)合的會(huì)議的話，發(fā)文對(duì)象一般寫成各位與會(huì)人員或者各位參會(huì)代表等；如果是在學(xué)校的講話就可以寫各位老師、同學(xué)；如果是在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的時(shí)候講話就可以寫各位領(lǐng)導(dǎo)等等。具體依據(jù)材料中給的場(chǎng)合和人員安排來(lái)寫。正文部分開(kāi)始空兩格書(shū)寫，一般包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三大部分。開(kāi)頭可以寫講話的背景、自我介紹、目的等；主體依據(jù)材料書(shū)寫;結(jié)尾可以簡(jiǎn)單的用“謝謝大家”進(jìn)行收尾，或者依據(jù)材料書(shū)寫等等。
另一種是倡議書(shū)，倡議書(shū)的格式和講話稿比較類似，不過(guò)在正文結(jié)束之后需要另起一行寫上發(fā)文單位和發(fā)文日期。發(fā)文單位一般依據(jù)題干和材料去尋找，XX辦公室或者XX學(xué)校等等;發(fā)文日期寫上XX年XX月XX日就可以了，建議大家兩個(gè)XX占一格，這樣會(huì)比較美觀。最后，還有一種常見(jiàn)?？碱}型是報(bào)告提綱，它的基本格式只包括標(biāo)題和正文兩個(gè)部分。并且需要注意的是，在標(biāo)題和正文的前面我們需要加上序數(shù)詞，頂格去書(shū)寫或者空兩格書(shū)寫，它講究的是提綱挈領(lǐng)、分條列點(diǎn)地把要點(diǎn)寫出來(lái)即可，一般不涉及到語(yǔ)言的優(yōu)美表達(dá)。
2014年國(guó)家公務(wù)員考試備考有什么方法
2014年國(guó)家公務(wù)員考試很多考生剛開(kāi)始著手準(zhǔn)備，毫無(wú)頭緒，如何在這段時(shí)間，更加有效地復(fù)習(xí)備戰(zhàn)申論考試?中公網(wǎng)校教育專家緊跟考試趨勢(shì)，幫助考生制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，以期在有限的時(shí)間里取得最佳的復(fù)習(xí)效果。
第一階段：打牢基礎(chǔ)，全面認(rèn)知
申論備考的初級(jí)階段依據(jù)考生申論基礎(chǔ)的厚薄，控制在半個(gè)月到一個(gè)月左右。這個(gè)階段，選擇一本權(quán)威的基礎(chǔ)教材尤為重要。教材的編排通常由淺入深，正好引導(dǎo)考生循序漸進(jìn)地備考?？忌鷳?yīng)全面了解申論，明白申論考試考什么、怎么考，熟知申論考試的命題規(guī)律、材料特點(diǎn)、題型種類、作答要求，這些大多都可以從教材中學(xué)習(xí)到。
考生應(yīng)保證每天至少花兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)教材，每天先復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，再吸收新知識(shí)，溫故而知新。第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練，各個(gè)擊破
第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練，各個(gè)擊破
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，考生對(duì)申論考試已有了全面的認(rèn)識(shí)，能夠總結(jié)出自己的優(yōu)勢(shì)和不擅長(zhǎng)的部分，對(duì)于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中遇到重點(diǎn)和難點(diǎn)，也會(huì)有所感悟。因此，強(qiáng)化重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段對(duì)于申論而言是至關(guān)重要的，也是決定未來(lái)申論分?jǐn)?shù)多少的重要環(huán)節(jié)?？忌谶@個(gè)階段，應(yīng)集中突擊，各個(gè)擊破，以保證難點(diǎn)、重點(diǎn)真正牢牢掌握住。
這段強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)間緊隨基礎(chǔ)備考階段，大概持續(xù)大半個(gè)月，直到考前兩周左右收尾。要做的事情很多，最不可或缺的就是大量的習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練，平均每一到兩天應(yīng)完成一套完整的申論模擬題。每做完一套題，就要將自己做的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案仔細(xì)對(duì)照，查找不足及失分之處，以加強(qiáng)對(duì)申論的進(jìn)一步了解。錯(cuò)誤不單是錯(cuò)誤，它更是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的基石。在正視錯(cuò)誤的同時(shí)，也要對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行必要的分析和總結(jié)，這也是為了避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。做題不在數(shù)量的多少，關(guān)鍵是研究透徹每套題的材料特點(diǎn)、題型種類、作答技巧，多積累一些做題方法、文章寫作經(jīng)驗(yàn)，把握住申論的內(nèi)在規(guī)律，以提升作答申論的基本能力。
對(duì)于申論考試要求的五種能力，申論教材和專項(xiàng)輔導(dǎo)資料中有大量的方法、經(jīng)驗(yàn)列舉，還有相應(yīng)的歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、貫徹執(zhí)行題、文章論述題專項(xiàng)習(xí)題可供訓(xùn)練，考生應(yīng)充分利用，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法做題，找出優(yōu)勢(shì)，明確弱項(xiàng)，鞏固和強(qiáng)化自己所擅長(zhǎng)的能力，補(bǔ)足知識(shí)、能力的短板。每種題型都有不同分類，考生要明確辨析，熟悉各種題型的作答技巧，對(duì)近年來(lái)出現(xiàn)的新題型有應(yīng)變能力。
第三階段：查漏補(bǔ)缺，全力沖刺
經(jīng)過(guò)全面復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，很多考生面對(duì)申論考試已經(jīng)做到胸有成竹，同時(shí)也會(huì)有一部分考生在八月下旬出現(xiàn)對(duì)訓(xùn)練效果不夠滿意的焦慮和對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)生倦怠的情緒，這時(shí)無(wú)論是有信心的還是信心不足的考生都要盡快調(diào)整到最佳狀態(tài)，不要盲目自大，同時(shí)減少無(wú)謂的擔(dān)心，避免負(fù)面情緒分散注意力，以平常心對(duì)待就好。多給自己打打氣，將精力集中在那些積極的事物上。要想戰(zhàn)勝敵人，首先要學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)信努力訓(xùn)練能讓自己從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出。
沖刺階段無(wú)需多言，肯定是相當(dāng)關(guān)鍵的，考生應(yīng)從緊張的強(qiáng)化訓(xùn)練中稍稍放緩腳步，開(kāi)始梳理和查漏補(bǔ)缺。有必要對(duì)前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)全面系統(tǒng)的回顧。一方面，將之前復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)過(guò)的方法、技巧、社會(huì)熱點(diǎn)、政策文件、名言警句、優(yōu)秀范文，進(jìn)行一次集中的整理和歸納;另一方面，進(jìn)行試卷總結(jié)，梳理知識(shí)點(diǎn)。將自己以前做過(guò)的申論試題再仔細(xì)看一遍，找出錯(cuò)誤原因和改進(jìn)方法，重點(diǎn)記憶，避免以后再犯，不留死角。
臨近考試，要堅(jiān)持完成一定的做題量，保持手感。找最新最接近省考難度的試題，也可以結(jié)合歷年真題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，合理安排做題時(shí)間，保證兩天一套試卷，以盡快適應(yīng)考場(chǎng)上的氛圍和節(jié)奏。這段時(shí)間，一定要?jiǎng)庸P寫，做一些概括題、分析題、對(duì)策題、寫一些文章，隔天修改，然后三五天再修改一次，使文章形成適合自己的模板。對(duì)于梳理的社會(huì)熱點(diǎn)，考生也可以進(jìn)行一下命題預(yù)測(cè)和分析。能否預(yù)測(cè)中其實(shí)并沒(méi)有想象中那么重要，關(guān)鍵是拿到任何主題的試題都能用申論的思維去分析看待，鍛煉從給定資料中尋找有效要點(diǎn)的能力，只有這樣，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。
越是臨近考試，越考驗(yàn)考生的心理承受能力及調(diào)整能力，這些直接或間接地影響到復(fù)習(xí)準(zhǔn)備和沖刺的效果，考生應(yīng)時(shí)刻注意調(diào)整自己的狀態(tài)。以上的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容充實(shí)，看似工程量很大，但考生可以靈活運(yùn)用，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)定不移地實(shí)施下去，多利用零碎時(shí)間，行測(cè)、申論交叉復(fù)習(xí)，以提高效率。在此，中公網(wǎng)校教育祝所有考生在2014年國(guó)家公務(wù)員考試中取得好成績(jī)，一舉成“公”。
文章到此結(jié)束，如果本次分享的公務(wù)員考試導(dǎo)向方案和2011年江西公務(wù)員考試實(shí)施方案的問(wèn)題解決了您的問(wèn)題，那么我們由衷的感到高興！