大家好，今天來為大家分享公務(wù)員考試常識(shí)屬于什么的一些知識(shí)點(diǎn)，和公務(wù)員考試中那個(gè)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》是常識(shí)判斷嗎的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！
本文目錄
- 行測(cè)是考常識(shí)嗎
- 行測(cè)常識(shí)題是什么意思
- 公務(wù)員考試中那個(gè)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》是常識(shí)判斷嗎
- 公基是常識(shí)嗎
- 公務(wù)員考試的公共基礎(chǔ)知識(shí)是什么
行測(cè)是考常識(shí)嗎
1.公共基礎(chǔ)知識(shí)和行測(cè)有什么區(qū)別嗎
有區(qū)別的。
1、公共基礎(chǔ)知識(shí)是以選擇題和判斷題為主，考試的內(nèi)容涉及法律、政治、文化、常識(shí)等方面的內(nèi)容，和行測(cè)里面的常識(shí)判斷有點(diǎn)類似，但是又不同于常識(shí)判斷，比常識(shí)判斷的內(nèi)容要深，而且要廣。
2、行測(cè)包括五大部分常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析，如果單獨(dú)考試公共基礎(chǔ)知識(shí)的話，，行測(cè)里面就不考常識(shí)判斷了，像是江蘇和吉林，具體的題型設(shè)置你可以再紅麒麟在線上面找到相應(yīng)的試題的。
3、公務(wù)員考試一般考行測(cè)，而事業(yè)單位考試一般考公共基礎(chǔ)知識(shí)，你在網(wǎng)上分別找?guī)滋最}目看看就明白了。
2.公共基礎(chǔ)知識(shí)和行測(cè)有區(qū)別么
主要是題型和難易度的不一樣的。一般來說，公務(wù)員考試的難度和題量（型）較難和較多。事業(yè)單位考試的難度和題量（型）較易和較少。
公務(wù)員考試主要是考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的崗位會(huì)舍棄《申論》考《專業(yè)知識(shí)》，諸如警察的《公安基礎(chǔ)》等。
事業(yè)單位考試主要是考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》或《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《專業(yè)知識(shí)》，因?yàn)槭聵I(yè)單位目前招考最多的工作人員主要是技術(shù)性的?！渡暾摗飞婕暗降牟欢唷?/p>
但是綜合來看，兩種考試的考察范圍大同小異，特別是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》之間的知識(shí)考察范圍有所交叉。《行測(cè)》不外乎就是“數(shù)量關(guān)系、圖形（演繹）推理、資料分析、綜合常識(shí)”等；《公共基礎(chǔ)知識(shí)》也有“數(shù)量關(guān)系、資料分析，綜合常識(shí)”，唯一一點(diǎn)不同點(diǎn)的是，《公共基礎(chǔ)知識(shí)》有時(shí)候會(huì)涉獵到“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、英語、寫作”等。
《專業(yè)知識(shí)》的考試更側(cè)重于與本崗位有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，不會(huì)太難，但是很全面，一般考試的最后會(huì)有一個(gè)論述題。
3.行測(cè)的常識(shí)就是共基嗎
1、公共基礎(chǔ)知識(shí)可以作為單獨(dú)的一門考試科目，單獨(dú)考一套卷子。詳情，你得咨詢招考主管部門或查看簡(jiǎn)章。行測(cè)和公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵和外延不同，兩個(gè)概念，雖然有交集，但是兩門科目。行測(cè)也有些相關(guān)公共基礎(chǔ)知識(shí)的題，但那是作為行測(cè)的幾大題型（言語，數(shù)量，邏輯，資料，常識(shí)）的常識(shí)題出題，也就一兩道題，甚至沒有。還有就是有些省份甚至同一個(gè)省，同一個(gè)地區(qū)不同的縣都不統(tǒng)一。事業(yè)單位考試只考公基，有的只考行測(cè)，但現(xiàn)在的趨勢(shì)是考行測(cè)，逐漸和公務(wù)員考試接軌。
2、既然說筆試考公共基礎(chǔ)知識(shí)，那估計(jì)就是單獨(dú)考公共基礎(chǔ)知識(shí)，書店都有賣的，還有配套的真題和教材，不過你要看清，不是買行測(cè)。
3、知道到底是單獨(dú)考公共基礎(chǔ)知識(shí)還是行測(cè)后，買書時(shí)具體咨詢書店即可，書店老板都很清楚的，一般都解釋得很清楚。
4關(guān)于到底什么是公基，什么是行測(cè)，以及考試適用范圍，你可以在公務(wù)員考試輔導(dǎo)的相關(guān)網(wǎng)站看看啊，比如中公，華圖，聯(lián)創(chuàng)，等等
4.公務(wù)員考試的行測(cè)是考哪些內(nèi)容呀
（一）行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查報(bào)考者從事公務(wù)員職業(yè)必須具備的潛能。
試卷主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析等五個(gè)部分，全部為四選一的客觀性試題?？荚嚂r(shí)間為90分鐘，滿分為100分。
第一部分：言語理解與表達(dá)言語理解與表達(dá)著重考察報(bào)考者對(duì)文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力和書面表達(dá)能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等。
一般包含一段話或一個(gè)句子，要求考生選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)。例題：我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng)，西南、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地。
早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原的《九歌》中就曾多次出現(xiàn)“桂舟”、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩的例子。陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種于漢代，已有1700多年歷史，人們稱它們?yōu)椤皾h桂”。
從這段文字，我們可以知道： A。桂花早在1700多年前就被引入我國(guó) B。
桂花多在我國(guó)西南、中南地區(qū)種植 C。“漢桂”是最早入詩的桂樹 D。
《九歌》是我國(guó)最早的詩詞（解答：B）又例如：一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)，開辦一個(gè)專業(yè)非常？？，不僅要考慮專業(yè)的成熟程度，還要看本校有無學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有無財(cái)政能力支持這一學(xué)科的長(zhǎng)期發(fā)展。 A。
嚴(yán)格？？？？B。在行？？C。
前瞻？？？？D。慎重（解答：D）第二部分：數(shù)量關(guān)系？數(shù)量關(guān)系重點(diǎn)測(cè)查報(bào)考者對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解、計(jì)算和判斷推理的能力。
主要有兩種類型的題型。第一種題型：數(shù)字推理。
每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。例題：1,? 3,??5,??7,??9,?(??)??A。
7???B。8???C。
11???D。13解答：正確答案是11。
原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，公差為2，故應(yīng)選C。第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。
每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。例題：甲、乙兩地相距42公里，A、B兩人分別同時(shí)從甲乙兩地步行出發(fā)，相向而行，A的步行速度為3公里/小時(shí)，B的步行速度為4公里/小時(shí)，問A、B步行幾小時(shí)后相遇？ A。
3?????B。4????? C。
5????? D。 6解答：正確答案為D。
你只要把A、B兩人的步行速度相加，然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。？第三部分：判斷推理判斷推理主要考察報(bào)考者邏輯推理判斷能力，主要包括四種類型的題目：第一種題型：圖形推理。
每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。例題：在例題中，黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。
在第5個(gè)圖形中，應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。因此，正確答案是B。
？第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。
例題：健康：指一個(gè)人智力正常，行為合乎情理，能夠適應(yīng)正常工作、社會(huì)交往或者學(xué)習(xí)，能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是：A。
大學(xué)教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感B。張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學(xué)二年級(jí)水平，但是從小到大沒生過什么大病，體力活可以干得很好C。
小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后，當(dāng)工作壓力比較大的時(shí)候就會(huì)精神失常D。
小劉身體很好，工作非常努力，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往解答：此題的正確答案為A。第三種題型：類比推理。
給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求報(bào)考者在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。例題：義工：職員A。
球迷：球員？？ B。學(xué)生：老師C。
初學(xué)者：生手？D。志愿者：雇員解答：志愿者與義工、雇員與職員詞義相同，故正確答案為D。
第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。
要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。例題：彭平是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程專家，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。
其實(shí)，所有的計(jì)算編程專家都是數(shù)學(xué)家。我們知道，今天國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程專家。
據(jù)此，我們可以認(rèn)為： A。彭平由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的 B。
大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的 C。姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué)？？D。
有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專家？？解答：觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，似乎都有一定道理。只有結(jié)論D是由陳述“所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來的，是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充而得出的結(jié)論，因此，D是正確答案。
？第四部分：常識(shí)判斷常識(shí)判斷，。
5.公務(wù)員和事業(yè)單位考試內(nèi)容一樣嗎
公務(wù)員考試主要是考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的崗位會(huì)舍棄《申論》考《專業(yè)知識(shí)》，諸如警察的《公安基礎(chǔ)》等。
事業(yè)單位考試主要是考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》或《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《專業(yè)知識(shí)》，因?yàn)槭聵I(yè)單位目前招考最多的工作人員主要是技術(shù)性的。《申論》涉及到的不多。
但是綜合來看，兩種考試的考察范圍大同小異，特別是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》之間的知識(shí)考察范圍有所交叉?！缎袦y(cè)》不外乎就是“數(shù)量關(guān)系、圖形（演繹）推理、資料分析、綜合常識(shí)”等；《公共基礎(chǔ)知識(shí)》也有“數(shù)量關(guān)系、資料分析，綜合常識(shí)”，唯一一點(diǎn)不同點(diǎn)的是，《公共基礎(chǔ)知識(shí)》有時(shí)候會(huì)涉獵到“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、英語、寫作”等。、
《專業(yè)知識(shí)》的考試更側(cè)重于與本崗位有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，不會(huì)太難，但是很全面，一般考試的最后會(huì)有一個(gè)論述題。
6.公務(wù)員考試考馬原嗎
公務(wù)員考試筆試科目為行測(cè)和申論。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。
申論主要通過報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語理解、判斷推理、常識(shí)和資料分析五大部分。
無論哪個(gè)專業(yè)的考生，都很難同時(shí)擅長(zhǎng)這五大部分的題目。因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過網(wǎng)絡(luò)、講座、看書、聽取已考過公務(wù)員考生的經(jīng)驗(yàn)等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。
行測(cè)常識(shí)題是什么意思
1.公務(wù)員考試行測(cè)題是什么意思
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是一種職業(yè)能力測(cè)試。用來測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能。是國(guó)家公務(wù)員考試公共筆試的一門。主要包括數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、資料分析這五個(gè)方面。
和智力測(cè)驗(yàn)一樣，屬于心理測(cè)驗(yàn)的范疇。它用來測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試，主要考查的是應(yīng)試者在行政管理方面的潛力和傾向。
第一部分：言語理解與表達(dá)
大綱內(nèi)容：言語理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
細(xì)微變化：2007年大綱表述：言語理解與表達(dá)著重考察報(bào)考者對(duì)文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力和書面表達(dá)能力。2008年大綱變化：側(cè)重運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力?！袄斫馕淖植牧蟽?nèi)涵的能力”是新的要求。
第二部分：數(shù)量關(guān)系
大綱內(nèi)容：數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。
主要有兩種類型的題型。
第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。
第三部分：判斷推理
大綱內(nèi)容：判斷推理主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
第一種題型：圖形推理 2002年國(guó)家公務(wù)員行政能力測(cè)試B類真題每道題給出一套或兩套圖形，要求應(yīng)試者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
第二種題型：定義判斷
大綱內(nèi)容：每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求應(yīng)試者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。
第三種題型：類比推理
大綱內(nèi)容：給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
第四種題型：邏輯判斷
大綱內(nèi)容：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
第四部分：常識(shí)判斷
大綱內(nèi)容：主要測(cè)查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力，涉及憲法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法等。
第五部分：資料分析
大綱內(nèi)容：主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
2.行測(cè),常識(shí)題該考多少分
行測(cè)筆試
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
1、言語理解與表達(dá)部分，總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分；
2、數(shù)量關(guān)系部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分；
3、判斷推理部分，總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分；
4、常識(shí)部分，總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分；
5、資料分析部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。
行測(cè)，常識(shí)題該考多少分
這樣的提問感覺沒有意義
3.行測(cè)的常識(shí)就是共基嗎
1、公共基礎(chǔ)知識(shí)可以作為單獨(dú)的一門考試科目，單獨(dú)考一套卷子。詳情，你得咨詢招考主管部門或查看簡(jiǎn)章。行測(cè)和公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵和外延不同，兩個(gè)概念，雖然有交集，但是兩門科目。行測(cè)也有些相關(guān)公共基礎(chǔ)知識(shí)的題，但那是作為行測(cè)的幾大題型（言語，數(shù)量，邏輯，資料，常識(shí)）的常識(shí)題出題，也就一兩道題，甚至沒有。還有就是有些省份甚至同一個(gè)省，同一個(gè)地區(qū)不同的縣都不統(tǒng)一。事業(yè)單位考試只考公基，有的只考行測(cè)，但現(xiàn)在的趨勢(shì)是考行測(cè)，逐漸和公務(wù)員考試接軌。
2、既然說筆試考公共基礎(chǔ)知識(shí)，那估計(jì)就是單獨(dú)考公共基礎(chǔ)知識(shí)，書店都有賣的，還有配套的真題和教材，不過你要看清，不是買行測(cè)。
3、知道到底是單獨(dú)考公共基礎(chǔ)知識(shí)還是行測(cè)后，買書時(shí)具體咨詢書店即可，書店老板都很清楚的，一般都解釋得很清楚。
4關(guān)于到底什么是公基，什么是行測(cè)，以及考試適用范圍，你可以在公務(wù)員考試輔導(dǎo)的相關(guān)網(wǎng)站看看啊，比如中公，華圖，聯(lián)創(chuàng)，等等
4.大家來說說怎么做行測(cè)中的常識(shí)題
您好，中公教育為您服務(wù)。
常識(shí)判斷題一般為兩種：一種是題干給出一個(gè)常識(shí)性的現(xiàn)象，備選項(xiàng)提供了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的四種原因，要求考生選出最合理的；另一種是單純性的知識(shí)測(cè)試，要求考生對(duì)題目涉及的知識(shí)要有一定的了解，并從備選項(xiàng)中找出正確答案。
其解題技巧比較靈活，但首要一點(diǎn)是考生一定要重視平時(shí)的知識(shí)積累。老師建議在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、工作中善于觀察、勤于思考。對(duì)于基礎(chǔ)性的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技以及歷史人文常識(shí)要能夠鞏固掌握，對(duì)于社會(huì)中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進(jìn)展，要通過多看報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解熟悉。具體的解題技巧主要有以下幾種：
(1)排除法。如果考生細(xì)心的話，便能夠發(fā)現(xiàn)排除法似乎適合于每一種題型。在這里，常識(shí)判斷題也不例外。在考生解答客觀題時(shí)，排除法便是最有效的解題方法之一，并且它也最適合于單項(xiàng)選擇題。在這部分題中，考生根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí)，便會(huì)輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉，選出正確答案。如果選項(xiàng)中有自相矛盾的，立即排除一個(gè)。其實(shí)有些題考生即使不能直接通過排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率。
(2)去同存異法。這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。
(3)第一印象法。有些試題，考生會(huì)有這樣的感覺。在讀完試題及選項(xiàng)的瞬間，大腦便有這樣的一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，此題選某項(xiàng)。但靜下來仔細(xì)考慮時(shí)，卻又不知道為什么。這種情況下，考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。如果仍不能找到合理的理由來確定正確選項(xiàng)，便可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種選法不能給出一個(gè)合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。
(4)比較法。在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，考生可以將各個(gè)選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。
(5)大膽猜測(cè)法。這種方法一般情況下是不可取的，因?yàn)樗康氖沁\(yùn)氣，正確率相當(dāng)小。這種方法只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。猜測(cè)法，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費(fèi)過多時(shí)間并影響考生的情緒。這種方法雖然是靠運(yùn)氣，有時(shí)也有一定的命中率。
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5.公務(wù)員行測(cè)常識(shí)
常識(shí)確實(shí)是很讓人頭痛的部分，我考過09年的，感覺里面會(huì)的，有把握的就只有一半，剩下的就只能蒙。不過這樣出題我感覺更好，起碼能讓我們從大本的法律常識(shí)中解脫開，讓考試更“公正”一些。估計(jì)2010年也是這種模式，不過具體的話還是要看考試大綱怎么說了。
很難說可以全面的復(fù)習(xí)，要真這樣的話那就得不償失了（也不知道究竟具體是什么），因?yàn)檫@部分的分值可以說是最低的了，拉不開什么距離，一般人怎么也會(huì)個(gè)一半左右，畢竟是常識(shí)啊，剩下的再蒙一點(diǎn)，所以差距也就那么一兩分（沒有鄙視的意思）。
有心的話買本公共基礎(chǔ)知識(shí)看看，還有其他省的常識(shí)真題或者看看以前中學(xué)的語文書（詩歌），歷史書和地理書等等，我感覺都是以前的知識(shí)居多，沒說什么要拐幾個(gè)彎的，你有印象的就會(huì)，沒學(xué)過的就一定不會(huì)。
最后，還有很長(zhǎng)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，不要輕易就說放棄，國(guó)考里就是半分都有可能值萬金啊！加油吧！
6.行測(cè)常識(shí)如何復(fù)習(xí)
您好，中公教育為您服務(wù)。
公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)：如何個(gè)個(gè)擊破
1、常識(shí)
經(jīng)常有聽到別人說常識(shí)不要準(zhǔn)備，這有一定的道理，但不全對(duì)。常識(shí)重要的是平時(shí)的積累，靠臨時(shí)突擊取得的效果并不是很理想。常識(shí)中有一部分題是無法準(zhǔn)備的，但是我們可以退而求其次，一些時(shí)政題、法律題等都是可以準(zhǔn)備的，平時(shí)的時(shí)候可以多去關(guān)注新聞，時(shí)政熱點(diǎn)，因?yàn)檫@些很經(jīng)常成為考試題目的，這樣的分?jǐn)?shù)丟掉是很可惜的
2、言語理解
言語分為選詞填空和片段閱讀，對(duì)于選詞填空來說，離不開平時(shí)的積累，沒什么可說的；
對(duì)于片段閱讀，平時(shí)做練習(xí)時(shí)沒有必要去糾結(jié)每一道題目的正確答案是什么，而是應(yīng)該關(guān)心你是怎么得到這個(gè)答案的，既然做錯(cuò)了，那么就是你做題的方法不對(duì)，試著換一種方法能不能得出正確答案。多種方法比對(duì)之下，為什么之前的方法是錯(cuò)的，之后是正確的，那么在之后的做題中可以強(qiáng)化用下，這樣久而久之，你做題的正確率也肯定會(huì)提高。
3、數(shù)學(xué)運(yùn)算及推理
這是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我的經(jīng)驗(yàn)沒有別的，重復(fù)性的運(yùn)用方法和解題技巧，找到相同類型的題目，可以用同一種解題方法做的，做完之后要記得總結(jié)。這樣的操作很枯燥，但確實(shí)很實(shí)用，至少在考場(chǎng)的時(shí)候不會(huì)因?yàn)橄氩黄饋矶置δ_亂的。
4、資料分析
資料分析題是最不好做的，卻也是最容易拿分的，畢竟只要不是蒙的，這些計(jì)算我做出一道題就是對(duì)了一道題，不像言語和邏輯，選出來了也無法百分百的肯定；
好的資料分析運(yùn)算方法也只是提供給你一個(gè)思路，需要不斷地練習(xí)，把這種思路融入到你平時(shí)的運(yùn)算中，只有這樣，才真的可以在考場(chǎng)上把這些所謂的運(yùn)算技巧使用出來，否則，即使你學(xué)了1000種方法，用不出來，還是沒有。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
7.公務(wù)員考試中的常識(shí)題怎么復(fù)習(xí)
買一本行政能力測(cè)驗(yàn)的書看一遍，然后把歷年的真題做一遍。
雖說很多題目需要平時(shí)多積累，但是通過題海戰(zhàn)術(shù)，短時(shí)間的訓(xùn)練也可以使你的答題速度有大幅的提高，另外有很多邏輯題也需要不斷地做來來提煉相應(yīng)的答題思路。
補(bǔ)充：
買一本申論的書，通常行政能力測(cè)驗(yàn)和申論的書都是一套一套的。上面各種范文都有。
公文也不會(huì)13種都考到的，頂多考到報(bào)告之類，大概知道格式就行。
一般就是看一篇材料，第一題讓你概括材料反映的問題，第二題針對(duì)這些問題你提出什么措施，第三題就是寫一篇論文。準(zhǔn)備申論可以多看看半月談，學(xué)會(huì)總結(jié)那些官文的框框，通常都是一二三四五六七的~
8.國(guó)考行測(cè)有常識(shí)題嗎
您好，中政申論批改系統(tǒng)專家為您答疑！
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
①常識(shí)判斷需要平時(shí)的積累，廣泛閱讀。
②語言能力運(yùn)用要多做例題，細(xì)心分析它的考察點(diǎn)，有規(guī)律可尋。
③邏輯判斷，考驗(yàn)?zāi)托模訌?qiáng)鍛煉自身的邏輯思維能力，注意思維的層次和善于發(fā)現(xiàn)題干和備選答案的共性。
④數(shù)量關(guān)系，可以總結(jié)一些計(jì)算技巧，平時(shí)多注意數(shù)字的演算，等差、等比。
⑤資料分析，要熟悉各種表格的形式細(xì)心看表格的數(shù)據(jù)，有的可以直接選的。
、判斷推理和資料分析。考生可以采用“各個(gè)擊破”的方法，對(duì)每個(gè)題型進(jìn)行逐一復(fù)習(xí)，以真題為導(dǎo)向。
若仍有疑問，歡迎向中政行測(cè)題庫或中政申論批改專家提問！
公務(wù)員考試中那個(gè)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》是常識(shí)判斷嗎
2019年省公務(wù)員考試-考點(diǎn)專項(xiàng)大全《常識(shí)判斷》李夢(mèng)嬌百度網(wǎng)盤免費(fèi)資源在線學(xué)習(xí)
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公基是常識(shí)嗎
1.公務(wù)員考試中那個(gè)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》是常識(shí)判斷嗎
公共基礎(chǔ)知識(shí)包括的范圍比較廣，如：法律常識(shí)、政治常識(shí)、人文常識(shí)、物理常識(shí)等等。在行政能力測(cè)試?yán)锩娴牡谒牟糠帧ＷR(shí)判斷的內(nèi)容，就是公共基礎(chǔ)知識(shí)的部分。但在常識(shí)判斷中，不會(huì)將公共基礎(chǔ)知識(shí)的所有內(nèi)容都包括進(jìn)去，而是采選其中幾個(gè)常識(shí)進(jìn)行設(shè)置問題。一般而言，常識(shí)判斷的題目不會(huì)很難，都是日常生活中比較熟悉，但同時(shí)又容易弄混的事項(xiàng)。
由于公共基礎(chǔ)知識(shí)一書的內(nèi)容太過寬泛，看起來又乏味而且還不容易牢記，本人建議多多收集有歸納的常識(shí)知識(shí)進(jìn)行了解，并且在日常生活中，留意觀察一些細(xì)小的問題。如果有能力將公共基礎(chǔ)知識(shí)一書有耐心的看完并很好的記下，這樣在行政能力測(cè)試中的常識(shí)考試中的得分幾率就大很多哦！
PS：行政能力測(cè)試考試中，需要注意的是提高整體的做題速度，而常識(shí)判斷的分?jǐn)?shù)在近幾年中的比重是有加大的趨勢(shì)，但同時(shí)做這部分所需要的時(shí)間又是比較少的。
希望我的問題，對(duì)你的疑問有用。
2.公基是什么,說有個(gè)考試考這個(gè)內(nèi)容,我想知道都包含什么
您好很高興為您解答。
公基，指的是《公共基礎(chǔ)知識(shí)》
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》是事業(yè)單位錄用考試的重要科目，是一門涉及諸多人文學(xué)科的綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)總集，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、人文、科技、時(shí)政、國(guó)情省情等知識(shí)范圍，主要側(cè)重考察報(bào)考者的對(duì)公共生活中涉及的各類基礎(chǔ)性常識(shí)的認(rèn)知和掌握程度。因此，考生對(duì)于公共基礎(chǔ)知識(shí)涉及的諸多知識(shí)點(diǎn)的掌握的廣度和深度必須清晰地科學(xué)把控，這關(guān)系到應(yīng)試者的復(fù)習(xí)效率和考試的成敗。
您有什么其他問題可以私信我，我會(huì)為您解答。
3.公基考哪方面的知識(shí)
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》是專門的一門學(xué)科。主要內(nèi)容包括法律常識(shí)和綜合常識(shí)。法律內(nèi)容包括：憲法及修正案，行政許可法，行政訴訟法，公務(wù)員法，經(jīng)濟(jì)法，民法，民商法，刑法等法律內(nèi)容。
綜合常識(shí)包括文史啊，科學(xué)啊，時(shí)政啊等的內(nèi)容。
書店有專門賣的這本書《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，跟其他公務(wù)員考試用書放在一起。
公共基礎(chǔ)知識(shí)原本是公務(wù)員考試必考的三個(gè)科目之一。但現(xiàn)在一般都將公共基礎(chǔ)知識(shí)放在行政測(cè)試中，作為一部分，一般占20分。
公共基礎(chǔ)知識(shí)是考各方面的知識(shí)，什么都有，主要靠平時(shí)積累的，復(fù)習(xí)其實(shí)是沒什么用的。
數(shù)學(xué)考是考的，但作為行政職業(yè)能力傾向測(cè)試的一種題型。
有些事業(yè)考試與公務(wù)員考試是差不多的。
公共基礎(chǔ)知識(shí)是考你的知識(shí)面的，涉及面很廣，沒什么范圍的。
4.事業(yè)單位考試公基和綜合知識(shí)有何區(qū)別
您好，中公教育為您服務(wù)。
事業(yè)單位考試公基和綜合知識(shí)區(qū)別可在重慶事業(yè)單位招聘網(wǎng)/chongqing/查看。
各類崗位公共科目筆試具體測(cè)試內(nèi)容如下：
1.職員崗位、工勤技能崗位公共科目測(cè)試內(nèi)容為《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》。
2.專業(yè)技術(shù)崗位分為教育類、衛(wèi)生類和其他類，其公共科目測(cè)試內(nèi)容為：
(1)教育類崗位：《綜合基礎(chǔ)知識(shí)（教育類）》，該科目包括《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》（分值占70%）和《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》（分值占30%），詳見附表。
(2)衛(wèi)生類崗位：《綜合基礎(chǔ)知識(shí)（衛(wèi)生類）》，該科目包括《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》（分值占70%）和《衛(wèi)生公共基礎(chǔ)知識(shí)》（分值占30%），詳見附表。
(3)其他類崗位：《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》，詳見附表。
《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》、《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《衛(wèi)生公共基礎(chǔ)知識(shí)》大綱以2015年2月11日在重慶人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)發(fā)布的考試大綱為準(zhǔn)，由市人力社保局統(tǒng)一組織筆試。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
5.事業(yè)單位?？嫉墓鞘裁粗R(shí)
公共基礎(chǔ)知識(shí)不僅是事業(yè)單位綜合類的主要考察內(nèi)容，教育類、衛(wèi)生類、三支一扶考試甚至其他國(guó)企和單位都會(huì)將“公基”作為筆試階段的考察范圍。
想了解更多關(guān)于事業(yè)單位信息你可以公職考試查看。公共基礎(chǔ)知識(shí)屬于綜合性考試，考試大綱要求的內(nèi)容涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技、歷史、語文基礎(chǔ)與公文寫作等諸多方面，范圍廣泛，內(nèi)容龐雜。
考生在有限的時(shí)間內(nèi)把所有的內(nèi)容都詳細(xì)復(fù)習(xí)一遍是很不現(xiàn)實(shí)的，“眉毛胡子一把抓”的做法也是很不科學(xué)的。從近幾年的事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)科目考試命題的特點(diǎn)來看，公共基礎(chǔ)知識(shí)考題越來越靈活，考查方式也日趨多樣化。
關(guān)于公基科目的考察要求：主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力，以及履行公職義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
公務(wù)員考試的公共基礎(chǔ)知識(shí)是什么
公務(wù)員考試的公共基礎(chǔ)知識(shí)，只在行測(cè)當(dāng)中的常識(shí)中出現(xiàn)。
事業(yè)單位的考試，公共基礎(chǔ)知識(shí)作為一門單獨(dú)學(xué)科進(jìn)行考試。
行測(cè)，是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的簡(jiǎn)稱，它和智力測(cè)驗(yàn)一樣，屬于心理測(cè)驗(yàn)的范疇。它用來測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試。行測(cè)主要考言語理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)五大塊內(nèi)容，其中常識(shí)這塊就是考公共基礎(chǔ)知識(shí)。
國(guó)考和省考對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)劃分基本相同。
資料拓展：
公共基礎(chǔ)知識(shí)考試內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人文、歷史、科技、行政、公文寫作、時(shí)事政治等方方面面，主要側(cè)重于記記背背。
以上資料參考來源：百度百科—行測(cè)
百度百科—公共基礎(chǔ)知識(shí)
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