公務(wù)員考試歸零(2015年湖北公務(wù)員考試真題:申論)


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公務(wù)員考試歸零(2015年湖北公務(wù)員考試真題:申論)

本文目錄

公務(wù)員考試歸零(2015年湖北公務(wù)員考試真題:申論)

  1. 自己要準(zhǔn)備公務(wù)員考試,都是應(yīng)該看什么書的啊
  2. 2015年湖北公務(wù)員考試真題:申論
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  5. 如何從零開始備考公務(wù)員

自己要準(zhǔn)備公務(wù)員考試,都是應(yīng)該看什么書的啊

下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備,就考下面這兩科

公務(wù)員考試歸零(2015年湖北公務(wù)員考試真題:申論)

1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》:下面有這個(gè)類型的資源

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語表達(dá)等方面。

2.《申論》:下面有這個(gè)類型的資源

申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。

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2015年湖北公務(wù)員考試真題:申論

2015年湖北公務(wù)員考試真題:申論

本真題集來源于網(wǎng)上熱心考生收集整理,僅用作學(xué)習(xí)交流。

【注意事項(xiàng)】

1、本試卷由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成,考試時(shí)限為180分鐘,其中閱讀給定資料參考時(shí)限50分鐘,作答參考實(shí)現(xiàn)為130分鐘。

2、一律使用現(xiàn)代漢語作答,未按要求作答的,不得分。

3、請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答,嚴(yán)禁折疊答題卡!

【給定資料】

1、創(chuàng)客是指利用開源硬件和互聯(lián)網(wǎng)將各種創(chuàng)意變?yōu)閷?shí)際產(chǎn)品的人,他們將制造業(yè)搬到了自己桌面上,電子服裝、健康手環(huán)、智能手表、導(dǎo)電墨水、食物烹飪器等等,用戶能想象到的產(chǎn)品都有可能在創(chuàng)客手中實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)客在這種帶有加工車間和工作室功能的軟硬件開放實(shí)驗(yàn)室(創(chuàng)客空間)里將創(chuàng)意變成產(chǎn)品原型,即實(shí)現(xiàn)從0到1。

對(duì)很多中國(guó)人而言,“創(chuàng)客”還是個(gè)較為陌生的概念,但憑借蓬勃生命力和強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭,創(chuàng)客正在悄然影響著傳統(tǒng)制造業(yè)。許多創(chuàng)客空間在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和原型創(chuàng)意基礎(chǔ)上,還延伸了兼具產(chǎn)品孵化和企業(yè)孵化的功能,在這里不僅可以實(shí)現(xiàn)從1到1再到100,即從創(chuàng)意到產(chǎn)品原型再到小批量產(chǎn)品,還能給創(chuàng)客提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、管理培訓(xùn)、投融資、渠道銷售等服務(wù)。在用戶體驗(yàn)和互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下,創(chuàng)客產(chǎn)品成為我們的個(gè)性化定制商品;也有小部分創(chuàng)客產(chǎn)品經(jīng)過市場(chǎng)檢驗(yàn)獲得大眾需求的認(rèn)同,成為工業(yè)化生產(chǎn)的大眾商品。無論哪種形式,都完成了從創(chuàng)意向創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)化過程,這種轉(zhuǎn)化也正是創(chuàng)客文化繁榮發(fā)展的本質(zhì)。

創(chuàng)科運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的興起時(shí)間很短卻發(fā)展迅猛,國(guó)內(nèi)強(qiáng)大的制造業(yè)生態(tài)體系,豐富的人力資源,雄厚的資本和藝術(shù)積淀是創(chuàng)客扎根成長(zhǎng)的肥沃土地,它所迸發(fā)出的潛力是未來工業(yè)體系和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要機(jī)遇。深圳是國(guó)內(nèi)創(chuàng)客產(chǎn)業(yè)鏈最完整的城市,被譽(yù)為創(chuàng)客天堂。創(chuàng)客在這里可以找到齊全的電子元器件,各類加工廠和技術(shù)工程人員,快速完成從創(chuàng)意到產(chǎn)品原型再到小批量生產(chǎn)的全過程;與深圳的務(wù)實(shí)高效相比,上海的創(chuàng)客顯得氣定神閑、回歸本質(zhì),具有國(guó)外興趣使然的創(chuàng)新氛圍;北京創(chuàng)客則更具跨界協(xié)同創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)精神,因?yàn)楸本┦琼敿饧夹g(shù)人才、文藝人才和資本機(jī)構(gòu)云集的城市。

創(chuàng)客群體沒有職業(yè)范圍和身份限制,任何人有創(chuàng)意、且有激情將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人都能成為創(chuàng)客。在創(chuàng)客空間既看不到高精端的大型儀器設(shè)備,也看不到眾多發(fā)明專利和成果,創(chuàng)客空間里有的是熱愛創(chuàng)造的創(chuàng)客,他們以興趣為導(dǎo)向、以創(chuàng)意為起點(diǎn),以體驗(yàn)為動(dòng)力,通過自我滿足的創(chuàng)業(yè)方式將大眾群體中蘊(yùn)藏的巨大創(chuàng)新力挖掘和釋放出來。

傳統(tǒng)制造業(yè)以滿足大眾基本需求為目標(biāo),規(guī)模化生產(chǎn)出利潤(rùn)豐厚的熱門產(chǎn)品。但隨著熱門產(chǎn)品的同質(zhì)化發(fā)展和激烈競(jìng)爭(zhēng),大眾需求會(huì)逐漸向個(gè)性化需求分解,這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展給消費(fèi)者選擇產(chǎn)品帶來的必然趨勢(shì)。創(chuàng)客在這種趨勢(shì)利導(dǎo)下產(chǎn)生,引領(lǐng)制造業(yè)從中心化和大規(guī)模型態(tài)朝著個(gè)體式和去中心化的方向發(fā)展,根據(jù)個(gè)性化需求來生產(chǎn)制造小眾商品,給個(gè)體式制造業(yè)帶來機(jī)遇。

2013年11月,英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》刊發(fā)的一篇題為《中國(guó)制造》的文章讓中國(guó)“創(chuàng)客”成為焦點(diǎn)。該文指出,中國(guó)創(chuàng)客的力量不可小覷,其潛在的優(yōu)勢(shì)就是他們與所謂的山寨制造體系密切聯(lián)系。企業(yè)之所以山寨是因?yàn)闆]有設(shè)計(jì)和創(chuàng)意,依靠模仿他人產(chǎn)品來生產(chǎn)制造,而創(chuàng)客恰恰是設(shè)計(jì)和創(chuàng)意的源泉和載體。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,軟件開源和硬件開源給中國(guó)企業(yè)提供了難得的平等創(chuàng)新機(jī)會(huì)。若能將創(chuàng)客的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意嫁接于低端仿造企業(yè),讓創(chuàng)客的巨大創(chuàng)造性和制造需求與山寨企業(yè)完備的供應(yīng)鏈資源和制造能力優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?;蛟S能迸發(fā)出驚人的能量,這未必不是山寨企業(yè)轉(zhuǎn)型的一條出路。

2013年11月4日,清華大學(xué)啟動(dòng)創(chuàng)客駐校計(jì)劃,計(jì)劃每年聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名創(chuàng)客進(jìn)駐學(xué)校創(chuàng)客空間,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)新實(shí)踐,提升跨學(xué)科的技術(shù)與創(chuàng)意交流。此外,多所大學(xué)甚至一部分中學(xué)和職業(yè)院校也積極推動(dòng)創(chuàng)客教育,各具特色,充滿活力的教育創(chuàng)客空間盤活了院??萍假Y源,加強(qiáng)了教學(xué)與實(shí)踐、教育與產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)動(dòng),培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的一流人才。國(guó)內(nèi)每年畢業(yè)的幾百萬大學(xué)生是創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的人選,他們能將學(xué)業(yè)中萌發(fā)的創(chuàng)意思想和積累的研究成果衍變?yōu)閯?chuàng)客項(xiàng)目。用自主創(chuàng)業(yè)的方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)。這些創(chuàng)客項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)公司后,會(huì)吸引更多不同層次的社會(huì)人才加入其中。麥肯錫最近研究報(bào)告指出,由于機(jī)器人和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn),過去10年大型制造企業(yè)的雇傭人數(shù)持續(xù)減少,因?yàn)橐?guī)模制造對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)系統(tǒng)的緊密依賴逐步取代了人工參與,而創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)引領(lǐng)的個(gè)體式制造業(yè)根據(jù)用戶個(gè)性化需求來定制生產(chǎn)商品。對(duì)技術(shù)、工程、藝術(shù)等各行各業(yè)人工勞動(dòng)力的需求巨大,必然創(chuàng)造出大量新的就業(yè)崗位。

有人感嘆:創(chuàng)客啊,耗費(fèi)了多少絞盡腦汁,*了多少司空見慣,收獲了多少意外驚喜,蘊(yùn)藏了多少令人期待?真讓人“愛也難,不愛更難!”

2、伴隨著密集出臺(tái)的反腐禁令,每逢佳節(jié)倍思“清”,漸漸成為中國(guó)官場(chǎng)的新常態(tài)。而不少事業(yè)單位基層員工和企業(yè)白領(lǐng)也沒了以往的節(jié)日福利。不僅中秋節(jié),過年也是“福利歸零”。人們堅(jiān)決支持中央反腐倡廉,但一些執(zhí)行者借反腐之名拿掉職工應(yīng)有福利的做法也引發(fā)了爭(zhēng)議。以中秋節(jié)為例,在“節(jié)日反腐令”的背景下,月餅甚至成了一個(gè)敏感詞。某單位員工小羅說,往年單位在中秋節(jié)時(shí)還會(huì)給員工發(fā)月餅,從去年開始就什么都沒有了。“沒有就沒有唄,我覺得無所謂啊?!苯衲晁麥?zhǔn)備自己上網(wǎng)訂幾盒月餅。在一家國(guó)企分公司工作的白領(lǐng)小姚說,以前過中秋節(jié)大家喜氣洋洋地去領(lǐng)盒月餅,去年就感覺泠泠清清的,“給多少是一回事,哪怕只是一份月餅,也感覺公司想著我們,有種大家庭的感覺,但現(xiàn)在什么都沒有了,確實(shí)讓人很失望。一盒月餅不在價(jià)值,沒有了,就也沒了人情味。”

“誰敢發(fā)呀,萬一撞到槍口上怎么辦?”一家事業(yè)單位的中層領(lǐng)導(dǎo)在接受記者采訪的時(shí)候說,“其實(shí)我覺得發(fā)幾盒月餅問題不算大。不過現(xiàn)在從中央到地方查得這么嚴(yán),發(fā)了不一定有問題,不發(fā)肯定沒問題。所以,多一事不如少一事呢!”

另一家國(guó)企單位領(lǐng)導(dǎo)則表示,反****跟發(fā)福利完全是兩回事,不能破臟水把孩子也倒掉了,該發(fā)的還是要發(fā)。記者反問他,如果有的領(lǐng)導(dǎo)趁機(jī)給自己多發(fā)福利呢?這位領(lǐng)導(dǎo)沉默了一下說:該抓的還是要抓。

3、多年來,很多人已經(jīng)習(xí)慣了道風(fēng)景秀美的地方開會(huì),并且冬天法搜南方暖和暖和,夏天到北方?jīng)隹鞗隹臁H藗冃蜗蟮胤Q之為“候鳥式開會(huì)”。早在1980年,中央就下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)禁黨政機(jī)關(guān)到風(fēng)景名勝區(qū)開會(huì)的通知》,2014年又再次出臺(tái)規(guī)定,明令禁止到21個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)開會(huì),并且加大監(jiān)管力度,使不良會(huì)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。但是,仍有少數(shù)地方一時(shí)還不適應(yīng)這種變化,仍習(xí)慣于“打擦邊球”的老一套做法。比如有意選擇在風(fēng)景名勝區(qū)附近的地方開會(huì),方便會(huì)后組織所謂的文化考察活動(dòng)。比如為了到某個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)開會(huì),有意將會(huì)議地點(diǎn)安排在途中需要在風(fēng)景名勝所在地轉(zhuǎn)車或者飛機(jī)中轉(zhuǎn)的地方,會(huì)議名稱也可以改頭換面,遮人耳目,還有的故意設(shè)分會(huì)場(chǎng)。如此煞費(fèi)苦心,無非想借著開會(huì)的機(jī)會(huì)圖點(diǎn)兒實(shí)惠,那計(jì)劃在一個(gè)旅游城市承辦一屆行業(yè)年會(huì)的某單位領(lǐng)導(dǎo)最近很犯難,如果真的能夠常抓不懈使清廉之風(fēng)形成新的常態(tài),當(dāng)然很好,但是,冰凍三尺非一日之寒,長(zhǎng)期形成的慣性,就像在高速公路上跑時(shí)速120公里的車,能一下子剎住嗎?

4、自從開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),貫徹執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”,狠剎“四風(fēng)”以來,各地公款消費(fèi)現(xiàn)象得到有效遏制,以致于一些酒店、歌廳的生意也大不如前,甚至門庭冷落,讓經(jīng)營(yíng)者感到很糾結(jié)。

錢某開了一家中等規(guī)模的海鮮飯店,之前生意一直都還不錯(cuò),他最倚重的是每逢周末、節(jié)假日,各種同學(xué)聚會(huì)、生日宴請(qǐng)、結(jié)婚喜宴、活動(dòng)慶典等等,雖然讓他忙的不可開交,單頁樂在其中。用他的話說,這是飯店的“經(jīng)濟(jì)支柱”。然而,這兩年的情形有點(diǎn)不大對(duì),這類生意量急劇下降。2014年夏天,高考成績(jī)公布,錢某以為一波接一波的“謝師宴”將會(huì)像往年一樣閃亮登場(chǎng),早早備好了每桌1888元到5888元不同檔次的菜單,準(zhǔn)備賺一筆??善婀值氖牵蛔酪矝]有預(yù)訂出去。一打聽,不是學(xué)生和家長(zhǎng)不請(qǐng)了,而是老師們都紛紛謝絕了。錢某有點(diǎn)費(fèi)解:“這謝師宴又不是公款消費(fèi),學(xué)生和家長(zhǎng)掏自個(gè)兒的腰包感謝老師的培養(yǎng),這種人之常情難道也有錯(cuò)兒?”

即使跟公款消費(fèi)毫無關(guān)系的顧客自掏腰包的消費(fèi),也比過去有了很大改觀。人少菜多、浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象越來越少,飯后“打包”、“光盤”行動(dòng)日益普遍,“這個(gè)嘛……唉!我的錢還怎么賺哪?”錢某搖著頭,心情頗為復(fù)雜。

5、南方某城市環(huán)保志愿者小黃覺得自己每天都生活在苦惱中,他和其他志愿者每個(gè)月都會(huì)上門向小區(qū)居民發(fā)放垃圾袋并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分類投放指導(dǎo)。“有指導(dǎo)的時(shí)候,分類效果明顯就好,但往往過一段時(shí)間,亂丟混丟的又多起來?!?/p>

廚余垃圾處理是道中國(guó)特色的垃圾難題。環(huán)保志愿者黃小山說,中國(guó)菜中湯湯水水的廚余垃圾占垃圾總量的2/3,其中的有機(jī)物會(huì)使其變臭,而且會(huì)污染垃圾中的可回收物。

為分出廚余垃圾,試點(diǎn)城市鼓勵(lì)居民家庭把垃圾分干濕兩類。可是即便只分出濕垃圾,準(zhǔn)確投放率也僅有30%左右。小黃看過一則簡(jiǎn)報(bào),其中提到呼和浩特年降雨量400毫米,年蒸發(fā)量卻可達(dá)2000毫米,濕垃圾沒等處理就干了?!鞍Γ上覀儾皇呛艉秃铺匕?”

小黃的母親從老家來暫住,把家里陽臺(tái)上一半的空間都堆放了廢紙箱和廢油瓶?!扒岸螘r(shí)間攢了一箱礦泉水瓶才賣1塊多錢,賣廢品現(xiàn)在太不劃算,價(jià)格低還占地兒!”

據(jù)估算,目前我國(guó)每年再生資源回收量有1.6億噸,其中約8000萬噸來源于生活垃圾,而我國(guó)每年產(chǎn)生的生活垃圾有2.5億噸,生活垃圾的資源回收率達(dá)到30%以上。這位負(fù)責(zé)人介紹,而事實(shí)上,作為垃圾分類的重要環(huán)節(jié),廢品回收卻一直沒有被重視。

小黃認(rèn)為,居民把家中可回收利用的物品賣掉,是良好的生活習(xí)慣。但目前可回收物的價(jià)格較低,而又常常不能馬上處理、居民無處存放,這影響了他們的積極性。由于干濕分類沒有做好,被棄置的垃圾當(dāng)中有很多可利用的資源被濕垃圾污染了,若再進(jìn)行人工分類分揀,成本很高。

鄰居張大媽剛剛把垃圾分類丟好,就看到收集垃圾的環(huán)衛(wèi)工人將“可回收”與“不可回收”兩箱垃圾混倒進(jìn)運(yùn)輸車,不同標(biāo)志的垃圾車卻裝起同樣的垃圾?!胺趾昧擞直换爝\(yùn),以后也沒有分的動(dòng)力了。”她說。

目前大部分地方政府對(duì)垃圾分類的投入很少,,就連投入相對(duì)多的北京、上海、廣州、杭州等地的投入也難以滿足需求。以廣州為例,“如果這樣持續(xù)3—4年,僅垃圾袋就需14億元,以200人配1名指導(dǎo)員計(jì)算,廣州市1800萬人,每年需花費(fèi)40億元,這樣的投入不可持續(xù)。”小黃感嘆,“唉,中國(guó)的垃圾分類到底有沒有出路啊?”

6、大學(xué)生小麗來自蘇北農(nóng)村,去年放暑假回家,發(fā)現(xiàn)家里跟其他村民一樣將地里的秸稈放火燒了,跟父母爭(zhēng)吵了起來。

小麗:燒秸稈浪費(fèi)資源,污染空氣,又會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu),造成農(nóng)田質(zhì)量下降,你們不知道嗎?

母親:知道啊,縣里鄉(xiāng)里年年宣傳,村里年年廣播,怎么不知道呢。

小麗:那你們?yōu)槭裁疵髦史?

父親:你這孩子,說的輕巧,不燒,你能怎么辦?每年農(nóng)忙忙死人,哪有時(shí)間來捯飭那么多的秸稈?

小麗:不是說企業(yè)要回收秸稈么?

母親:那都是廣播里說說的,到現(xiàn)在也沒有人來回收過。我們這里不漚沼氣,又不養(yǎng)牛,那么多秸稈怎么辦?現(xiàn)在搬進(jìn)樓房住,家家戶戶也不燒鍋灶了,當(dāng)柴火都沒人要。

小麗:政府不是有專門補(bǔ)貼,用于秸稈加工還田么?

父親:要粉碎,買腐化劑,請(qǐng)人幫工,一畝地只補(bǔ)貼10元錢,夠么?

小麗沉默了,她感到很苦惱,在博客中寫到:看來光埋怨農(nóng)民是不能解決問題的,焚燒秸稈是農(nóng)民多年的習(xí)慣做法,省事省力又省心,一時(shí)很難改掉。隨著PM2.5環(huán)境監(jiān)測(cè)的升級(jí),焚燒對(duì)空氣負(fù)面影響日益顯著,田間秸稈的出路究竟在哪里呢?

7、以下是根據(jù)一位資深廣告人在某會(huì)議上的發(fā)言錄音整理的部分內(nèi)容:

現(xiàn)在是一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代,我們被逼跟著數(shù)據(jù)在走。我們?cè)诶^續(xù)往前走的時(shí)候,要倒退到原點(diǎn)回顧一下你當(dāng)初為什么要做這件事情,這是世界各地尤其是國(guó)內(nèi)比較欠缺的東西。很多中國(guó)的企業(yè)都在扮演“我跟隨”的角色,別的行業(yè)有這個(gè)東西,我也就要做。

我們都在尋找我們能做什么,其實(shí)我們都忽略了很重要的一點(diǎn),我們更要知道你不能做什么,你不要做什么。我們常常看到很多廣告和傳播說你要做你自己,這是廢話你除了做你自己還做誰呀,你不能做周杰倫,周杰倫給周杰倫做了,劉德華也不行,你只有做你自己,但你要做得比周杰倫和劉德華還好。

這幾年我號(hào)稱自己是一個(gè)下崗的廣告民工,我反而看到很多當(dāng)時(shí)我身在廣告業(yè)中看不到的東西,因?yàn)樵絹碓狡矫窕?,越來越農(nóng)民化,我看到的東西都是很小的東西,但這些東西都很可能舉足輕重,能夠改變很多東西。之后段老師也有很多東西分享。數(shù)據(jù)引導(dǎo)我們,但我們會(huì)本著數(shù)據(jù)做很多東西,但千萬不要把數(shù)據(jù)變成一個(gè)依據(jù),你要在數(shù)據(jù)中找到有什么東西可以挑戰(zhàn),而不是變成一個(gè)護(hù)身符,數(shù)據(jù)說這樣,我們就這樣,創(chuàng)意的思維方式可能在這個(gè)超過比以前更重要。

做任何事情,大到做人、做行業(yè),小到你要做的事情、要找的東西,都應(yīng)該考慮,到底有沒有挑戰(zhàn)?不能因?yàn)閯e的企業(yè)做了這樣的東西,你就也要去做。你要想一想,你做的東西有沒有挑戰(zhàn)你的企業(yè),會(huì)不會(huì)挑戰(zhàn)你的員工,最主要有沒有挑戰(zhàn)你本身?尤其現(xiàn)今社會(huì),人類基本上沒有自信心。因?yàn)槲覀儧]有狼牙虎爪,我們連烏龜殼也沒有,所以,我們需要包裝,我們需要洋房、汽車、美容,再不行把面孔也改了,手機(jī)的美化軟件就是應(yīng)此而生。現(xiàn)在的手機(jī)我真的試過45度拍,臉真的尖了,現(xiàn)在的手機(jī)還可以讓你美白,眼睛變大,大家可能也看過那種手機(jī)美女和真人對(duì)比,把你嚇?biāo)馈?/p>

國(guó)外一個(gè)電視臺(tái)訪問過很多最近新興的小企業(yè)家,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn),他們都在新的嘗試中找到挑戰(zhàn),基本上他做的不是他原來做的東西。所以,一定希望你在你做的東西中找出你的挑戰(zhàn)……不然的話,你如果只是想,尤其在中國(guó)大陸只是想明天過得比今天好一點(diǎn),那太沒有意思了。我估計(jì)在場(chǎng)每個(gè)人的學(xué)歷和資歷都會(huì)比我高,但我能有今天就是因?yàn)槲易x書少,在下只有中學(xué)的學(xué)歷,現(xiàn)在再把我送去高考,我還是會(huì)考不上,但我有自知之明,我讀書少,我不會(huì)的東西多,從第一天開始,我到現(xiàn)在仍然有這個(gè)習(xí)慣,從零開始。在座各位可能覺得這個(gè)理論大家常聽說,這個(gè)東西可能是任何行業(yè)最難做的東西——從零開始,人性的習(xí)慣會(huì)是你習(xí)慣于從你前一個(gè)案例,尤其是成功的案例去借鑒,你希望做得更好,但是,以我冷眼旁觀,這里面有很多問題。最近我被邀請(qǐng)回新加坡,我現(xiàn)在被收錄到新加坡檔案局里,是以一個(gè)非典型而被記錄,因?yàn)橐晕业谋尘拔也豢赡苡羞@一天,但是因?yàn)檫@個(gè)“零”有很多的意義。因?yàn)槲沂裁炊疾欢裁炊疾粫?huì),結(jié)果這變成我最擅長(zhǎng)的一個(gè)行業(yè)。

所以,各位如果有機(jī)會(huì)的話,能否像我一樣,我每天都逼著讓自己客戶歸零,歸零后一般人想出來的東西都和立場(chǎng)不一樣。

我常常鼓勵(lì)學(xué)生,我也會(huì)鼓勵(lì)任何人不要怕犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤是一個(gè)很大的動(dòng)力,當(dāng)你不怕錯(cuò)誤的時(shí)候,你差不多什么都敢做。我的能量來自什么?我學(xué)歷不夠,我甚至沒有修過廣告學(xué)。不要怕失敗,我們常說失敗是成功之母。所以,敢于去犯錯(cuò),我們有很多成語故事教過我們這樣做,但我們是否真的從中學(xué)到過任何東西呢?

作答要求

一、閱讀“給定資料1”中的劃線部分,請(qǐng)指出創(chuàng)客令人“愛也難,不愛更難”的主要原因。(15分)

要求:結(jié)合材料,全面、深刻、準(zhǔn)確,不超過200字。

二、請(qǐng)指出“給定資料2-3”中所反映的一些單位或個(gè)人對(duì)于改變過去工作生活中某些錯(cuò)誤而采取的習(xí)慣性做法,分別有哪些不同的態(tài)度或表現(xiàn)。(15分)

要求:緊扣材料,全面、準(zhǔn)確、有條理,不超過200字。

三、“給定資料5-6”中,小黃和小麗的“苦惱”反映了基層管理工作面臨的某種困境。請(qǐng)指出這種“困境”,并提出改變這種困境的建議。(25分)

要求:針對(duì)性強(qiáng),建議合理、可行。不超過500字。

四、“給定資料7”中的“歸零”說法,耐人尋味。請(qǐng)你依據(jù)自己的心得。自選角度,自擬標(biāo)題,寫一篇文章。(45分)

要求:結(jié)合給定資料,觀點(diǎn)正確,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語言流暢。1000字左右。

2021廣東公務(wù)員考試申論解釋型綜合分析如何作答

2021廣東公務(wù)員考試申論解釋型綜合分析作答方法:

1.針對(duì)概括對(duì)象為單個(gè)詞組時(shí)??上葟脑撛~組的具體含義入手,一是對(duì)于其直接的解釋,二是代入生活實(shí)際中其含義該如何理解。

2.針對(duì)概括對(duì)象為一句話時(shí)。可以先將這句話拆分出若干個(gè)具有實(shí)際含義的關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞多為,名詞或動(dòng)詞;再進(jìn)一步了解各個(gè)關(guān)鍵詞具體含義,判斷核心詞匯;再去了解關(guān)鍵詞間存在的關(guān)系,到材料中尋找相關(guān)材料論證。

擴(kuò)展資料:

2021廣東公務(wù)員考試申論解釋型綜合分析題開頭寫作的作用是為了引出主題詞,因此我們的寫作邏輯大致為,引入主題+分析過渡+亮明觀點(diǎn)。引入主題,其主要內(nèi)容是寫與主題詞相關(guān)的內(nèi)容,如寫主題詞的問題、背景、案例、有關(guān)的名言等均可。分析過渡,其意義在于為了能夠引出總論點(diǎn),常見的分析內(nèi)容為上句話的原因與影響。亮明觀點(diǎn),直接表述總論點(diǎn)即可。

結(jié)尾寫作的作用是要進(jìn)行全文總結(jié),同時(shí)也要注意結(jié)尾寫作的邏輯;可以理解為回扣主題+總結(jié)全文+升華。

2010年河北公務(wù)員考試《申論》高分答題技巧

2010年河北公務(wù)員考試《申論》高分答題技巧

離2010年河北省公務(wù)員考試僅剩下兩天時(shí)間了,廣大考生的備考已經(jīng)進(jìn)入了最后的調(diào)適階段。中公教育專家在此告誡考生,這兩天最主要的工作就是讓自己身心放松,達(dá)到應(yīng)考狀態(tài)。從申論方面來說,考生可以在放松之余捎帶略看一下時(shí)政報(bào)刊等,加深對(duì)熱點(diǎn)的印象,以免生疏。下面,我們就為大家總結(jié)一些申論考試作答時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),供考生參考。

一、不放棄小題

申論作答不能放棄,大題不可廢,小題不可忽。在考場(chǎng)上面對(duì)試題要有堅(jiān)持的自信,而不要有放棄的心態(tài)。要爭(zhēng)取每道題都答上,答得不全、不完善不怕,但一定要把最關(guān)鍵、最核心的要點(diǎn)答上,文章要把開頭結(jié)尾和中心觀點(diǎn)寫上,在有間里把最基本的分值拿下來。由于各人對(duì)題材的熟悉程度、對(duì)試題的把握程度不一,作答的時(shí)間對(duì)有些人來說充裕,對(duì)另一些人來說不足,那么就要實(shí)行有取有棄的原則,在大題小題每道題都答的前提下,重點(diǎn)作答自己把握相對(duì)大的,在各道題中突出重點(diǎn)部分,比如概括和對(duì)策不會(huì)闡述就不作闡述,只寫明要點(diǎn),每個(gè)要點(diǎn)就一句話,作文就只寫開頭結(jié)尾和中間的一部分主旨論述。這樣每道題都能達(dá)到一定分?jǐn)?shù),合起來就不是一個(gè)很低的數(shù)字。

二、時(shí)間安排合理

合理安排閱讀時(shí)間。在全部?jī)蓚€(gè)半小時(shí)的作答時(shí)間中,中公教育專家認(rèn)為,專用于閱讀的時(shí)間以不超過15分鐘為宜,這不包括書寫答案過程中的“回頭看”,即邊答邊讀所用的時(shí)間。按申論題量的平均值計(jì)算,大題要求撰寫1000字左右的文章,以人的精力綜合以試題的難度,沒有1小時(shí)是絕對(duì)不夠的;前面的幾道小題,以200至500字為度,每題至少要有20分鐘,3至4道小題就需要1小時(shí)到1小時(shí)20分鐘,這已把審題、構(gòu)思與書寫的時(shí)間全部包括在內(nèi)。因此,兩個(gè)半小時(shí)的作答時(shí)間,實(shí)際留給閱讀的不到半小時(shí),而這半小時(shí)還應(yīng)該為檢查答卷、修改失誤留出余地。所以要提倡10分鐘瀏覽,只用10分鐘初步了解材料內(nèi)容。通常河北省公務(wù)員考試給定資料在6000字左右,普通人的默讀速度是每分鐘600到1000字,10分鐘對(duì)了解大概已基本夠用。在作答過程中可以根據(jù)答題需要不斷地回到材料部分,去反復(fù)閱讀、重點(diǎn)精讀,其所用時(shí)間可累計(jì)在答題的2小時(shí)之內(nèi)。這樣就會(huì)為閱讀留下充裕的時(shí)間,做到略讀了解材料大意與精讀掌握作答依據(jù)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)時(shí)間利用的集約化。

三、提煉要點(diǎn)技巧

提煉要點(diǎn)的簡(jiǎn)便方法是抓住材料的關(guān)鍵詞和主題句。材料中具有重要意義的詞和句子,對(duì)理解材料的意義、把握試題的要求具有關(guān)鍵作用,通常會(huì)反復(fù)出現(xiàn),只要根據(jù)詞、句出現(xiàn)的頻率,聯(lián)系其他信息,判斷詞、句在材料中的地位,從而確定關(guān)鍵詞和主題句,就能迅速準(zhǔn)確地掌握住材料的要點(diǎn),為進(jìn)一步的提煉加工形成答案奠定基礎(chǔ)。因此,讀過試題、理解作答要求之后,快速瀏覽和仔細(xì)閱讀材料的一個(gè)首要任務(wù)是查找關(guān)鍵詞和主題句,掌握材料的要點(diǎn)。

四、如何打草稿

草稿不可不打,但從草稿到答案定稿之間的轉(zhuǎn)換一定要快。草稿是作答下筆之前必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),無論是整理構(gòu)想中的答案文字,理順各要點(diǎn)之間的層次關(guān)系,還是精確計(jì)算字?jǐn)?shù),修改完善形成一份理想答卷,打草稿都是不能省略的環(huán)節(jié)。但申論作答時(shí)間緊張,要保證作答的全面性與完整性,為后面的題留出時(shí)間,往往要跳過草稿直接下筆,這又會(huì)給答案的準(zhǔn)確性、完善性帶來傷害。要解決這對(duì)矛盾,可采取兩種方式:一是不在紙面上打草稿,只在心中運(yùn)籌思索,成熟后即可下筆,即用打腹稿來代替草稿;二是加快打草稿過程,只用粗略的點(diǎn)、劃、作標(biāo)記的方式記錄自己思考到的要點(diǎn),更像速記而不是起草文稿,這樣就能縮短草稿到定稿之間的轉(zhuǎn)換時(shí)間。

五、讓卷面美觀

書法可以無美感但不能不工整,字跡一定要清楚。在答案書寫階段,字跡清楚非常重要。這不是指美觀,而是指清晰度、可辨度,閱卷者對(duì)潦草不能辨識(shí)的字跡、骯臟凌亂的卷面、勾劃涂抹的痕跡是很厭惡的,感官上的厭惡可能會(huì)給整體評(píng)分造成大的影響。電腦普及導(dǎo)致很多學(xué)生寫字功底不深,考場(chǎng)作文書法幼稚一點(diǎn)沒關(guān)系,但字跡一定要寫得工整、清楚,容易辨認(rèn),卷面一定要干凈,這對(duì)掃描卷面進(jìn)行機(jī)上閱評(píng)的公務(wù)員考試來說有著關(guān)鍵意義,甚至性命攸關(guān)。寫的不清楚,在電腦上識(shí)別不出來,閱卷者看不懂或是不耐煩看,內(nèi)容再精彩評(píng)分也要?dú)w零。

如何從零開始備考公務(wù)員

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段;專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段;沖刺復(fù)習(xí)階段

1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

在這個(gè)階段的主要任務(wù)就是熟悉考試題型及各大模塊,掌握基本的答題技巧。報(bào)個(gè)班踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)才是王道,行測(cè)有五大模塊,分別是常識(shí)、言語理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。

每個(gè)模塊對(duì)應(yīng)的都有技巧題,我當(dāng)初就是把自己處于歸零的狀態(tài),把每個(gè)技巧逐個(gè)攻克,大概用了一個(gè)月左右把方法精講課過了一遍。

2、專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段

經(jīng)過第一個(gè)階段的方法技巧掌握后,基本上已經(jīng)熟悉了各大模塊,也能夠在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,這時(shí)候就要有針對(duì)性的備考,些薄弱環(huán)節(jié)就要放在重點(diǎn)的備考方向上。

3、沖刺復(fù)習(xí)階段

沖刺復(fù)習(xí)階段,基本上離考試時(shí)間已經(jīng)非常接近了,這時(shí)候就不要再做新題目了,重點(diǎn)還是放在鞏固錯(cuò)題上。

對(duì)于自己的錯(cuò)題,要全部過一遍,是結(jié)合課上的思維導(dǎo)圖,再把方法技巧過一遍,前期可以放慢考速度,后期就是時(shí)間戰(zhàn),速度戰(zhàn),在還考前一周一定要繼續(xù)的,按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)做一套真題卷。

公務(wù)員專業(yè)知識(shí)

公務(wù)員的知識(shí)分兩部分:專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)包括本專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)理論、基本框架和基本常識(shí)以及本專業(yè)的來龍去脈和前后動(dòng)態(tài)。相關(guān)知識(shí)即指相近或交叉專業(yè)的有關(guān)知識(shí),這些知識(shí)的了解有助于本職專業(yè)知識(shí)的深化和提高。

智力素質(zhì)

智力是公務(wù)員的基本素質(zhì)之一,智力水平的高低直接影響到公務(wù)員對(duì)于問題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力。普通人智商大體相當(dāng),只是不同的人對(duì)于智力的各個(gè)方面稍有側(cè)重,有人長(zhǎng)于抽象邏輯思維,有人長(zhǎng)于形象思維,有人長(zhǎng)于觀察,有人敏于反應(yīng)。

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