其實(shí)公務(wù)員考試當(dāng)前時(shí)政問(wèn)題的問(wèn)題并不復(fù)雜，但是又很多的朋友都不太了解公務(wù)員考試應(yīng)該如何處理時(shí)政熱點(diǎn)能否介紹一下方法，因此呢，今天小編就來(lái)為大家分享公務(wù)員考試當(dāng)前時(shí)政問(wèn)題的一些知識(shí)，希望可以幫助到大家，下面我們一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題的分析吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考時(shí)政嗎
- 公務(wù)員考試時(shí)政占多少分
- 公務(wù)員考試應(yīng)該如何處理時(shí)政熱點(diǎn)能否介紹一下方法
- 公務(wù)員考試關(guān)于時(shí)事政治的題多嗎
- 公務(wù)員考試常見問(wèn)題有哪些
公務(wù)員考時(shí)政嗎
要考。
不會(huì)出直接關(guān)于時(shí)政的題目，但這方面的理解還是要有的，因?yàn)樯暾摃?huì)用到時(shí)政的知識(shí)答題公務(wù)員考試主要有兩門--行測(cè)和申論，行測(cè)包括資料分析、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、判斷推理，申論包括綜合分析、歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述。
1、公務(wù)員時(shí)政指的是近1年以來(lái)社會(huì)熱點(diǎn)事關(guān)民生行政經(jīng)濟(jì)等皆在不同類型考試模塊涉及，呈現(xiàn)形式不一。
樣，以及一些國(guó)際上影響力較為深遠(yuǎn)的大事件在日常復(fù)習(xí)中可關(guān)注幾大中央直屬權(quán)威的媒體，記憶中注意事件3要素，理解事件意。
2、國(guó)考國(guó)考時(shí)間一般在每年的12月10號(hào)左右，招考范圍為全國(guó)考試的科目為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)申論，部分崗位還需要對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行考核行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)總分為100分考試時(shí)間為120分鐘，都是選擇題，題數(shù)。
3、第一類為會(huì)議文件類知識(shí)，主要涉及到國(guó)家的重要會(huì)議，如黨的十九大政府工作報(bào)告中央一號(hào)文件等內(nèi)容，其中黨的十九大是2017年至2022年間考試的重要考點(diǎn)，往往反映出黨和國(guó)家的大政方針和政策,是學(xué)習(xí)的重中之重第二類為。
4、通常情況下，時(shí)事政治題會(huì)在行測(cè)部分的常識(shí)判斷題中和申論試卷中進(jìn)行考查每年公務(wù)員考試行測(cè)中往往有13道常識(shí)題與時(shí)事政治密切相關(guān)側(cè)重考查的是國(guó)內(nèi)近一年的重大時(shí)事，包括國(guó)家發(fā)展規(guī)劃重大法律制定或修改重大科技成果。
公務(wù)員考試時(shí)政占多少分
1、公務(wù)員考試筆試中時(shí)事政治所占分值大約30%當(dāng)然時(shí)政比重在公務(wù)員考試占多少，這考試主要還是要反映出時(shí)政比重在公務(wù)員考試占多少你時(shí)政比重在公務(wù)員考試占多少的語(yǔ)言思維等綜合水平。
2、每年國(guó)家公務(wù)員考試科目“行測(cè)”中，往往有13道與時(shí)政相關(guān)時(shí)政比重在公務(wù)員考試占多少的常識(shí)題目，側(cè)重考查的是國(guó)內(nèi)外當(dāng)年或上一年度發(fā)生的重大事件，包括國(guó)家發(fā)展規(guī)劃重大法律制定或修改重大科技成果全國(guó)范圍大型活動(dòng)國(guó)家建設(shè)大事重大國(guó)際事件等。
3、一般為120135道題，考試時(shí)間2小時(shí)普通崗位占50%，公安崗位占40%固定時(shí)間學(xué)習(xí)，行測(cè)有做題技巧，學(xué)會(huì)即可，其時(shí)政比重在公務(wù)員考試占多少他題目靠平時(shí)積累保證每日兩小時(shí)做一套模擬題。
4、國(guó)家公務(wù)員考試中的時(shí)事熱點(diǎn)在考試中所占的比重是比較大的2015年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)如何個(gè)個(gè)擊破 1常識(shí)經(jīng)常有聽到別人說(shuō)常識(shí)不要準(zhǔn)備，這有一定的道理，但不全對(duì)常識(shí)重要的是平時(shí)的積累，靠臨時(shí)突擊取得的效果并。
5、最終成績(jī)這其中公共基礎(chǔ)知識(shí)僅占很小一部分，一般20道題，1015分左右在部分省市公務(wù)員考試和事業(yè)單位考試中，公共基礎(chǔ)知識(shí)如果單獨(dú)分出來(lái)，則相當(dāng)于申論在筆試中的比重50%如果不分出來(lái)，等同于國(guó)考。
6、第二部分言語(yǔ)理解，近幾年一直穩(wěn)定在40道題目其中，邏輯填空一直保持在20道題目的題量，邏輯填空?？嫉木褪菍?shí)詞和成語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)由過(guò)去的側(cè)重考查實(shí)詞轉(zhuǎn)向了側(cè)重考查成語(yǔ)在近幾年國(guó)家公務(wù)員考試邏輯填空題目中，60%的題都。
7、筆試1言語(yǔ)理解與表達(dá)部分，總共40個(gè)題目，每個(gè)題目06分，共計(jì)24分2數(shù)量關(guān)系部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分3判斷推理部分，總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目05分，定義判斷每個(gè)題目08分，類比。
8、專業(yè)能力測(cè)試成績(jī)一般不超過(guò)綜合成績(jī)的15%，具體各職位所占分值比重見考生可以回去重新查看自己所報(bào)考的國(guó)考職位詳細(xì)信息介紹考試當(dāng)天“十大應(yīng)對(duì)技巧”1臨考前失眠很正常，不必焦慮2早餐不宜吃太飽，保持頭腦清醒3。
9、國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)中言語(yǔ)理解與表達(dá)判斷推理占比最高，占比分別約30%行測(cè)是國(guó)家公務(wù)員考試的一個(gè)部分，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系判斷推理資料分析常識(shí)判斷五個(gè)部分根據(jù)2010年至2018年行測(cè)各模塊占比來(lái)看，言語(yǔ)。
10、招考公告介紹招考公告具有法規(guī)性質(zhì)，一經(jīng)發(fā)布，任何單位，任何個(gè)人不得違背其內(nèi)容行事，如有特殊情況需改變或調(diào)整其內(nèi)容時(shí)，須由發(fā)布公告的部門于報(bào)名前在原公布公告報(bào)紙上作更正聲明以上內(nèi)容參考百度百科公務(wù)員考試。
11、如果想增加可以多看新聞聯(lián)播半月談小測(cè)試?yán)锩婵隙ㄓ行r(shí)政題目其余的就是日常積累了，建議不用太花時(shí)間再這方面分值不高國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中常識(shí)部分，共計(jì)125分，總共25個(gè)題目，每個(gè)題目05分國(guó)家。
12、面試成績(jī)各占50％，進(jìn)行專業(yè)能力測(cè)試的，面試成績(jī)和專業(yè)能力測(cè)試成績(jī)共占50％，公共科目筆試面試專業(yè)能力測(cè)試成績(jī)均按百分制折算專業(yè)能力測(cè)試成績(jī)一般不超過(guò)綜合成績(jī)的15%，具體各職位所占分值比重見招考簡(jiǎn)章。
13、考公務(wù)員，一般要考行測(cè)和申論，總分為200分，但有的崗位也要加試專業(yè)課程，每年專業(yè)課考試的分?jǐn)?shù)值是不一樣的，所以很難一概而言_裨保_ivil servants，全稱為國(guó)家公務(wù)員，是各國(guó)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序和國(guó)家公共資源。
14、公務(wù)員的成績(jī)比例以2018年廣東省考為例，一般崗位筆試成績(jī)＝行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)×60％＋申論成績(jī)×40％，也就是行測(cè)占比60％，申論占比40％“審計(jì)專業(yè)類”職位筆試成績(jī)＝行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)×30％＋。
15、你好，很樂(lè)意為您解答問(wèn)題2013年國(guó)家公務(wù)員考試綜合成績(jī)的計(jì)算方法是公共科目筆試成績(jī)行測(cè)和申論占50％，面試成績(jī)和專業(yè)科目考試成績(jī)共占50％2013年的國(guó)考結(jié)束了，2014年的國(guó)考就要開始了準(zhǔn)備參加今年下半年舉行的國(guó)。
公務(wù)員考試應(yīng)該如何處理時(shí)政熱點(diǎn)能否介紹一下方法
時(shí)政，一個(gè)在國(guó)考復(fù)習(xí)過(guò)程中時(shí)常被忽視的板塊，考生們?cè)趥淇歼^(guò)程中往往由于對(duì)時(shí)政認(rèn)識(shí)不足或感覺(jué)時(shí)政枯燥乏味，難以給予足夠的重視。通過(guò)歷年試題研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是行測(cè)常識(shí)部分還是在申論寫作中，都與時(shí)政知識(shí)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此時(shí)政的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，那么公務(wù)員考試應(yīng)該如何處理時(shí)政熱點(diǎn)呢？
一、時(shí)政學(xué)習(xí)該學(xué)習(xí)什么？時(shí)政知識(shí)主要是對(duì)近年來(lái)黨和國(guó)家社會(huì)發(fā)展中的重大事件考察，重點(diǎn)考察考生對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)的把握，以及對(duì)于國(guó)家大政方針的敏感程度。一般而言時(shí)政包括三大類知識(shí)：
第一類為會(huì)議文件類知識(shí)，主要涉及到國(guó)家的重要會(huì)議，如黨的十九大、政府工作報(bào)告、中央一號(hào)文件等內(nèi)容，其中黨的十九大是2017年至2022年間考試的重要考點(diǎn)，往往反映出黨和國(guó)家的大政方針和政策，是學(xué)習(xí)的重中之重；
第二類為講話類知識(shí)，主要涉及黨和國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要發(fā)言，如今年的第二屆一帶一路國(guó)際合作高峰論壇、五四講話等都是考察的熱點(diǎn)內(nèi)容；
第三類為時(shí)事新聞?lì)愔R(shí)，主要涉及到重大的時(shí)事新聞，如機(jī)構(gòu)改革、重大科技突破、民生相關(guān)新聞。
這三類知識(shí)考察重要程度不盡相同，會(huì)議文件類學(xué)習(xí)重要程度最高，因?yàn)辄h和國(guó)家大政方針政策往往在此類中體現(xiàn)，而這些知識(shí)容易出現(xiàn)在行測(cè)常識(shí)部分。
二、如何學(xué)好時(shí)政時(shí)政學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，那么如何將時(shí)政知識(shí)學(xué)好，為己所用，轉(zhuǎn)化為得分之利器呢？主要從以下幾個(gè)方面著手：
專題學(xué)，提高知識(shí)掌握的精確性。對(duì)于重要的會(huì)議和講話，如十九大這類知識(shí)，要進(jìn)行專題的學(xué)習(xí)，提高知識(shí)掌握的精確性，這一部分主要為行測(cè)常識(shí)部分單選題作準(zhǔn)備，同時(shí)，加深對(duì)國(guó)家大政方針的理解，可以強(qiáng)化對(duì)于申論材料的理解，提高文章的針對(duì)性。
隨時(shí)學(xué)，提高知識(shí)學(xué)習(xí)的及時(shí)性。要養(yǎng)成隨時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，時(shí)政新聞因其知識(shí)學(xué)習(xí)的特性很難做到一蹴而就，總是會(huì)有新知識(shí)、新思想的出現(xiàn)，因此要養(yǎng)成關(guān)注時(shí)政新聞的習(xí)慣。
動(dòng)手學(xué)，重要知識(shí)學(xué)習(xí)隨手記。常言道好記性不如爛筆頭，部分重要時(shí)政知識(shí)還需要進(jìn)一步積累學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到黨和國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話朗朗上口，膾炙人口時(shí)，可以建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記，豐富申論寫作時(shí)的用語(yǔ)，提高成績(jī)。
做題學(xué)，真題模擬題兩手抓。在對(duì)知識(shí)有了一定記憶和了解后，我們就可以開始利用題庫(kù)加強(qiáng)我們的做題能力了。我推薦大家使用上學(xué)吧公務(wù)員考試題庫(kù)。
好啦，問(wèn)題就回答到這里，上學(xué)吧預(yù)祝各位考生2020公務(wù)員考試拿到高分！
公務(wù)員考試關(guān)于時(shí)事政治的題多嗎
比較多，因?yàn)殛P(guān)注時(shí)政是公務(wù)員的一個(gè)對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。在地方公務(wù)員考試中，行測(cè)中會(huì)有所涉及，比如常識(shí)考查、語(yǔ)言表達(dá)、資料分析等，但這些都是客觀題，在申論中，往往會(huì)對(duì)最近的時(shí)事政治中比較突出的一點(diǎn)進(jìn)行考查，如中央一號(hào)文件談到三農(nóng)問(wèn)題，政府工作報(bào)告中降低經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。公務(wù)員考試筆試中時(shí)事政治所占分值大約30%。當(dāng)然，這考試主要還是要反映出你的語(yǔ)言、思維等綜合水平。
公務(wù)員考試常見問(wèn)題有哪些
問(wèn)題一：心理脆弱，不夠自信
[考生表現(xiàn)]心理問(wèn)題是我們廣大考生普遍存在的問(wèn)題，許多考生會(huì)在考場(chǎng)上緊張或失控。通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)考生的心理問(wèn)題有兩個(gè)突出表現(xiàn)：一是不夠自信；二是因無(wú)法把握自我而失控(本來(lái)想好好表現(xiàn)自我，結(jié)果常因失控而讓考官覺(jué)得自傲、自負(fù))。不自信體現(xiàn)在：與考官?zèng)]有眼神和目光的交流，長(zhǎng)時(shí)間低頭看題本念草稿；答題過(guò)程中出現(xiàn)自我嘲笑和自我否定，在答題不順暢時(shí)甚至有放棄答題的狀況；也有部分考生懷疑自己的回答是否正確，無(wú)法一直堅(jiān)持自己的想法，在表述后半段聲音越來(lái)越小，擅自改變自己開始的想法，答題就出現(xiàn)了斷層，思維也發(fā)生了游離。失控則表現(xiàn)在：態(tài)度非常強(qiáng)勢(shì)，語(yǔ)速過(guò)快；手勢(shì)生硬地頻繁運(yùn)用，很不穩(wěn)重，讓考官覺(jué)得是在藐視他。
[原因分析]考生太過(guò)看重考試的結(jié)果；天之驕子的優(yōu)越感和現(xiàn)實(shí)的落差帶來(lái)了自卑、自負(fù)、自傲的綜合反應(yīng)；考生對(duì)考場(chǎng)環(huán)境的不適應(yīng)、對(duì)面試題型及思路不明確以及自身知識(shí)儲(chǔ)備的欠缺。
[建議]首先要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，努力克服自己的焦慮、緊張情緒，可采用心理學(xué)上的常用游戲，比如突圍游戲、贊美游戲、信任游戲、焦慮游戲等來(lái)對(duì)自己的心理進(jìn)行調(diào)試。其次，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并對(duì)不足加以改進(jìn)。再次，對(duì)面試保持平常心，既不要急功近利、心浮氣躁，也不要故意一副事不關(guān)己、高高掛起的樣子，訓(xùn)練自己靜心凝神的能力是很有必要的。保持謹(jǐn)慎而樂(lè)觀的態(tài)度，不管筆試排名如何，結(jié)果都無(wú)法改變，重要的是做好當(dāng)下，做好自己。最后，對(duì)考官既要尊重又要平視，尊重是基本的禮儀要求，平視則可以減少考官對(duì)你的心理壓力。廣大考生務(wù)必要隨時(shí)注意自己的心理變化，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，尤其是在臨考前我們更要做好這項(xiàng)工作。當(dāng)自已無(wú)法很好地調(diào)整時(shí)，要向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教。
問(wèn)題二：氣勢(shì)文弱，感情平淡
[考生表現(xiàn)]在面試考場(chǎng)中，許多考生畏懼考官，在氣勢(shì)上顯得怯生生、拘謹(jǐn)，非常不自然。同時(shí)，文弱的氣勢(shì)也在答題過(guò)程中暴露出來(lái)，小動(dòng)作多而頻繁，語(yǔ)言表達(dá)上沒(méi)有底氣，口頭語(yǔ)較多而且不流暢，感情很平淡。
[原因分析]考生在氣勢(shì)上的文弱有三方面的原因：第一，缺乏訓(xùn)練，底氣不足；第二，缺乏對(duì)面試題目情感的較好把握；第三，未正確認(rèn)識(shí)考生與考官之間的關(guān)系。
[建議]考生務(wù)必高度重視面試中的氣勢(shì)。氣勢(shì)在很大程度上影響著面試的最后結(jié)果，在對(duì)全國(guó)公務(wù)員考試人員進(jìn)行面試輔導(dǎo)的過(guò)程中，感覺(jué)到廣大考生普遍缺乏氣勢(shì)。如果我們自己在氣勢(shì)上先聲奪人，就可以很好地贏得面試成功的先機(jī)?？忌梢岳们宄康拇蠛脮r(shí)光進(jìn)行專門的語(yǔ)言訓(xùn)練，通過(guò)大聲朗讀富有激情的文章來(lái)培養(yǎng)自己的氣勢(shì)，諸如《亮劍精神》、奧巴馬就職演講等，反復(fù)訓(xùn)練氣勢(shì)會(huì)與日俱增。同時(shí)，要增加語(yǔ)言的感染力。考生要學(xué)會(huì)“人題合一、人境合一”，要學(xué)會(huì)忘我、學(xué)會(huì)控制，要給考官一種“雷霆起于側(cè)而不驚，泰山崩于前而不動(dòng)”鎮(zhèn)定感，將我們飽滿的感情恰如其分地展現(xiàn)給考官。
問(wèn)題三：千篇一律，缺乏個(gè)性
[考生表現(xiàn)]千篇一律就是答題中前后考生語(yǔ)言風(fēng)格、答題思路模式化，給人的感覺(jué)是“活脫脫流水線產(chǎn)品”。千篇一律令考官生厭，自然考生的面試成績(jī)也很難得高分。有針對(duì)性地總結(jié)了考生常見的模式化情形：面試進(jìn)場(chǎng)時(shí)：“謝謝”的重復(fù)使用，給考官拘泥于禮節(jié)的感覺(jué)。面試答題時(shí)：不區(qū)分場(chǎng)合和情形，一律使用“各位考官，請(qǐng)?jiān)试S考生思考一下”、“各位考官，考生思考完畢，下面請(qǐng)求作答”、“考生開始回答第一題”、“考生第一題回答完畢”、“考生所有題目答題完畢”，看似考生非常懂禮貌，但是考官現(xiàn)在已經(jīng)不太喜歡這種形式，因?yàn)槠渲畜w現(xiàn)的培訓(xùn)色彩很濃厚。在當(dāng)前考官不支持考前培訓(xùn)輔導(dǎo)的背景下，我們應(yīng)該充分“投其所好”。面試內(nèi)容上：對(duì)人際關(guān)系類試題僅僅圍繞各類主體作答基本原則，而缺乏對(duì)具體主體的個(gè)性化分析；計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題中計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)或事前、事中、事后顯得流于形式，只有模式化的幾部分，而沒(méi)有具體翔實(shí)的內(nèi)容；情景處理題不區(qū)分具體情況擅用應(yīng)急預(yù)案來(lái)解決問(wèn)題；綜合分析題中出現(xiàn)的模式化是只知道辯證分析的表面，而沒(méi)有充分體現(xiàn)全面性的內(nèi)涵，這是對(duì)辯證法的生搬硬套。
[原因分析]考生對(duì)各類題型的掌握流于表面，沒(méi)有掌握其精髓，同時(shí)，靈活運(yùn)用能力相對(duì)也比較薄弱。
[建議]我們?cè)诿嬖嚧痤}時(shí)，應(yīng)該在基本知識(shí)要點(diǎn)的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己個(gè)性。彰顯個(gè)性是我們脫穎而出的法寶。在這里，個(gè)性的展現(xiàn)可以通過(guò)對(duì)題目的想法，結(jié)合自己的專業(yè)背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格特點(diǎn)、行為方式等多方面體現(xiàn)出來(lái)。一百人就有一百種想法，因此，我們每位考生都應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際情況來(lái)打造自己的個(gè)性。甚至于在答題的過(guò)程中，邏輯關(guān)系、詳略權(quán)重、舉例論證都可以體現(xiàn)出自己的個(gè)性。但是，我們廣大考生務(wù)必要牢記，自己的個(gè)性不能和我們公務(wù)員的要求相違背，也不能和我們的面試題目本意相違背。個(gè)性是在遵守一定規(guī)則的前提下來(lái)彰顯的。
問(wèn)題四：生吞名言，適得其反
[考生表現(xiàn)]很多考生文化底蘊(yùn)的不足在考場(chǎng)上也體現(xiàn)了出來(lái)。運(yùn)用名言警句可以給我們的答題帶來(lái)語(yǔ)言亮點(diǎn)，于是乎，許多考生在答題的過(guò)程中大量地引經(jīng)據(jù)典，搬用古言、現(xiàn)代名言等來(lái)給自己的面試增色。但是，從教學(xué)實(shí)踐看，考生在這上面往往做得過(guò)頭了。其表現(xiàn)有三：一是考生之間名言警句大量雷同，缺乏新意；二是考生答題過(guò)程中存在名言警句堆砌的情形，沒(méi)有很好地把名言警句和題目、答題內(nèi)容本身進(jìn)行有效的結(jié)合，結(jié)果導(dǎo)致答題流于名言警句的展示；三是對(duì)名言警句的適用場(chǎng)合普遍缺乏比較好的把握，不同題型適用名言警句的要求是不一樣的，考生往往忽視計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題、人際關(guān)系題中名言警句的巧妙運(yùn)用。
[原因分析]一是考生自身語(yǔ)言匱乏，只能被動(dòng)選擇名言警句支撐；二是對(duì)名言警句缺乏必要的理解和掌握，對(duì)其本義、引申義不夠熟悉，以至于不了解名言警句的適用場(chǎng)合。
[建議]適當(dāng)選擇名言警句，選擇那些自己熟悉、能夠很好運(yùn)用的，并且可以避免和多數(shù)考生重復(fù)的名言。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)典言論，我們要注意消化吸收，慎重使用，不合理的使用很容易被廣大考官發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄儽任覀儗?duì)領(lǐng)導(dǎo)人言論更熟悉了解。在人際關(guān)系題中，我們可以適當(dāng)?shù)貒@團(tuán)結(jié)、尊重、協(xié)作、溝通、理解、學(xué)習(xí)、反思、服從等主題詞，搜集一兩句名言在答題中豐富自己的語(yǔ)言。在計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題中，我們可以圍繞計(jì)劃準(zhǔn)備重要性、實(shí)施的執(zhí)行力、總結(jié)的必要性選擇適合自己的名言。綜合分析題我們可以更多地圍繞德才兼?zhèn)涞目傇瓌t，從權(quán)力觀、價(jià)值觀、群眾觀、金錢觀、基層觀、作風(fēng)觀等方面尋找適合自己的名言。當(dāng)然，綜合分析題牽涉的時(shí)政熱點(diǎn)比較多，但這些熱點(diǎn)還是更多地落實(shí)到政府和群眾兩個(gè)層面，考生只要很好地把握這兩個(gè)主體就可以很好地選擇為我所用的名言。
問(wèn)題五：儲(chǔ)備不足，缺乏內(nèi)涵
[考生表現(xiàn)]知識(shí)儲(chǔ)備反映的是一個(gè)人基本的知識(shí)水平和素養(yǎng)，可以從分析問(wèn)題和解決問(wèn)題上來(lái)體現(xiàn)?？忌谶@方面暴露的問(wèn)題是最突出的，也是比較致命的?？忌谶@方面存在的問(wèn)題主要有三個(gè)方面：一是缺乏對(duì)基本人際關(guān)系、計(jì)劃組織知識(shí)的了解，造成答非所問(wèn)，答題過(guò)程令人啼笑皆非；二是分析問(wèn)題的方法或者說(shuō)思維方式存在很大的問(wèn)題，這一點(diǎn)體現(xiàn)在答題時(shí)邏輯性不強(qiáng)、前后內(nèi)容脫節(jié)、答題內(nèi)容不全面，缺乏具體應(yīng)對(duì)措施等；三是對(duì)社會(huì)缺乏基本的了解，關(guān)注社會(huì)、了解政策應(yīng)當(dāng)是準(zhǔn)公務(wù)員必須做到的。另外，很多題目都涉及到本省區(qū)的新聞熱點(diǎn)，尤其是引起廣泛關(guān)注的事件，很多考生在答此類題時(shí)存在比較大的欠缺。
[原因分析]現(xiàn)在的面試題目很靈活，因而對(duì)考生知識(shí)儲(chǔ)備要求也越來(lái)越高；考生平時(shí)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；考生對(duì)于基本思維方法掌握不夠，知識(shí)體系不完整，或者雖然略知一二，但理解不深、不會(huì)運(yùn)用。
[建議]考生的知識(shí)儲(chǔ)備不是一朝一夕的功夫，平時(shí)要注意積累。加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備主要可以通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)改善：一是平時(shí)注意留心生活、留心本省區(qū)和本地新聞、留心和所報(bào)崗位相關(guān)的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，可以采取上網(wǎng)閱讀、收看新聞報(bào)道、實(shí)習(xí)體驗(yàn)等多種形式來(lái)積淀知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；二是注重思維方法的訓(xùn)練，提高思維能力。
從根本上說(shuō)，面試是在考查一個(gè)生動(dòng)的人，考生除了要掌握基本的面試規(guī)律，最重要的還是要在日常的做人上下功夫，在內(nèi)心的修煉上下功夫。
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