成都女生上幼師學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好


目前的學(xué)前教育專業(yè)無論是從女生的報(bào)考人數(shù)還是從就業(yè)率上看,都是比較高的專業(yè)之一,女生選擇學(xué)前教育專業(yè)一般都是喜歡小孩子同時(shí)又熱愛教育事業(yè)的學(xué)生。所以小編認(rèn)為女生學(xué)習(xí)幼師專業(yè)是非常適合的,當(dāng)然,前提是對專業(yè)感興趣。接下來為大家介紹一下成都幼師專業(yè)學(xué)校以及專業(yè)介紹,大家可以多了解下。

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學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時(shí)期,適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān),尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過程。

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在我國學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學(xué)證明,早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu),學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn),價(jià)值有巨大的隱蔽性。

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對象任務(wù)

學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對兒童的教育從出生就開始,0~3歲的教育稱為嬰兒教育,3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育,對家庭教育社會教育也有一定的教育指導(dǎo)作用,托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn),研究學(xué)前教育理論,并借鑒外國學(xué)前教育的理論與實(shí)踐,幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對兒童進(jìn)行教育,為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

專業(yè)課程

幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、學(xué)前衛(wèi)生與保健、各幼兒教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、幼兒英語、兒童文學(xué)、聲樂、鋼琴、古箏及音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練等、形體、基訓(xùn)、各種民族舞蹈、芭蕾舞、素描、色彩、手工制作等等。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè),能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要,關(guān)愛幼兒,有良好的師德、寬厚的科學(xué)文化知識和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論,具有過硬的專業(yè)技能、教育能力及教育研究的意識和能力,綜合素質(zhì)高,能在托幼機(jī)構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的幼兒教師。

幼師畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力

掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;

掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

以上就是為大家介紹的關(guān)于成都的幼師專業(yè)學(xué)校以及專業(yè)介紹,希望對想要了解學(xué)校的學(xué)生有所幫助。幼師專業(yè)現(xiàn)在是國家非常重視的一個(gè)專業(yè),隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展,對于幼師職業(yè)的需求劇增,由此看來,幼師專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)的,想要學(xué)習(xí)的話就不要錯(cuò)過了。

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