現(xiàn)如今中國(guó)的人口基數(shù)接近13億，龐大的人口基數(shù)，奠定了中國(guó)幼教市場(chǎng)堅(jiān)實(shí)的客戶基礎(chǔ);按當(dāng)前的平均人口出生率計(jì)算，中國(guó)每年約有2000萬以上的新入學(xué)的學(xué)生兒出生，0—6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國(guó)家庭教育性消費(fèi)平均8.2萬，每年城市的教育性消費(fèi)達(dá)到數(shù)億人民幣，如此巨大的教育市場(chǎng)，吸引了各方的關(guān)注，那么，貴陽幼師學(xué)校的幼師專業(yè)工作方向如何?希望能對(duì)大家提供參考和幫助!
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各種各樣幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關(guān)儀態(tài)及計(jì)算機(jī)文字處理等工作。
幼兒教師應(yīng)具有的才智：教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。因此，作為一名合格的幼兒教師必須具有以下素養(yǎng)：
1、要有執(zhí)著的事業(yè)心。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這 樣艱巨的工作下，很多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。因此教師理所當(dāng)然對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是現(xiàn)代人理所當(dāng)然具有的個(gè)性特點(diǎn)。一個(gè)對(duì)自己工作沒有信心，消極懈怠的人是沒辦法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒建立一個(gè)良好的模仿榜樣。
3、要有良好的自 身形象和個(gè)性品質(zhì)。
幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會(huì)說：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，老師的位置往往在父母之前。所以教師要格外嚴(yán)格要求自己，每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，所以教師要注意自己的儀表和舉止。
4、要有愛心和童心。
教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛<發(fā)展>速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有很多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每一個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動(dòng)，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師就才能和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子自身的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
5、要有較強(qiáng)的溝通才智。
教師要用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和激勵(lì)幼兒的談話。如教師關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示激勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師非常喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時(shí)要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，也可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時(shí)候，一個(gè)孩子老是打擾別人，影-響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當(dāng)聽我講故事時(shí)打擾別人，別的小朋友就非常難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我感覺非常失望。”
6、成都幼師學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生要有較強(qiáng)的組 織教育活動(dòng)的才智。
教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，才能根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備很多的教學(xué)輔導(dǎo)具，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正變成以教師為重要，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。
7、要有自學(xué)才智。
幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提升自身的素養(yǎng)，以跟上時(shí)代的變化。假如幼兒教師不以身作則，那么給幼兒帶來的影-響將是后患無窮的。
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