大家好，今天給各位分享公務(wù)員考試申論有哪些的一些知識，其中也會(huì)對申論內(nèi)容包括哪些進(jìn)行解釋，文章篇幅可能偏長，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開始吧！
本文目錄
公務(wù)員考試科目都有哪些科目
90%的公務(wù)員考試只有三科：行測，申論，面試，
7%的公務(wù)員考試有四科：行測，申論，面試，專業(yè)課
3%的公務(wù)員考試有五科：行測，申論，面試，專業(yè)課，體能測試
考試內(nèi)容:
一、行測（根據(jù)不同地方的考試來分）：
多省份聯(lián)考，山東，四川下半年，內(nèi)蒙古：包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷
國考，江蘇，浙江：除四大板塊外，額外多了數(shù)列，國考2022年考試大綱新增數(shù)列
廣東，深圳，上海，北京：除了四大板塊外，有數(shù)列+科學(xué)推理+病句
上海還另有綜合知識分析板塊，所以公務(wù)員考試中，唯一有多選題的板塊
二、申論（考試崗位類型來分）：
地市級和副省級（國考專屬）：題型沒有差距，但材料和問題難度更高，字?jǐn)?shù)要求更多，并且副省級相比地市級試卷，對考生的理解能力要求很高，考察能力更加全面，整體難度比地市級更大。
很多省份分ABC類：其實(shí)就是省屬市直崗位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗、執(zhí)法崗的申論，材料不同，問法不同，題目難度A>B>C
三、專業(yè)課：
根據(jù)專業(yè)崗位不同來進(jìn)行的附加考試，比如國考的銀保監(jiān)，計(jì)算機(jī)，法律，會(huì)計(jì)，財(cái)經(jīng)，外語，人民警察都有專業(yè)課的考察，上海，廣東，北京，深圳，江蘇等個(gè)別崗位也有。
四、體能測試：
人民警察和執(zhí)法類崗位專屬考試內(nèi)容
五、面試
1、結(jié)構(gòu)化：是指按照事先制定好的面試提綱上的問題一一回答
2、無領(lǐng)導(dǎo)小組：采用情景模擬的方式對考生進(jìn)行集體面試，通過給一組考生（一般是5—7人）一個(gè)與工作相關(guān)的問題，讓考生們進(jìn)行一定時(shí)間（一般是一小時(shí)左右）的討論，來檢測考生各方面的能力和素質(zhì)，由此對考生作出綜合評價(jià)。
3、結(jié)構(gòu)化小組：是指按照事先制定好的面試提綱上的問題一一解答，并按照標(biāo)準(zhǔn)格式記下面試者的回答，并進(jìn)行互相評價(jià)。
六、總結(jié)
總得來說，考試內(nèi)容越來越趨于多樣化，復(fù)雜化和精準(zhǔn)化，比如國考，2021年以前，只分副省級和地市級，2022年行測多了數(shù)列板塊，申論多了執(zhí)法類。不同類型的崗位、考試，考試內(nèi)容不一樣，并且面試的占比也在逐漸加大，比如四川19年以前是筆面比是73開，19年以后是46開，所以以后公考競爭也將越來越大，國考選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)也將越來越高。
申論內(nèi)容包括哪些
《申論》主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者提出問題、分析問題、解決問題的能力和文字表達(dá)能力。一般包括三個(gè)方面，即概括問題、提出對策、進(jìn)行論證。
申論概括來說有以下幾條規(guī)律：
1、申論是分析問題的。
2、申論是以給定材料為出發(fā)點(diǎn)。
3、申論的答案來源于材料又要高于材料。
4、申論是一種簡單而又深刻的政策表達(dá)形式。
公務(wù)員考試科目及內(nèi)容
(1)考試科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》。
(2)《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》主要包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題，基本上為單項(xiàng)選擇題，部分地區(qū)常識判斷有少量多項(xiàng)選擇題(國家公務(wù)員考試全部為單選)。
公務(wù)員省考申論考試有哪些題型
第一題通常為歸納概括題20分，第二題為推理分析題20分，第三題是提出對策題20分，第四題為文章寫作40分。省考申論考試主要考察五大題型，依次為：歸納概括題型，提出對策題型，綜合分析題型，貫徹執(zhí)行題型和申發(fā)論述題型，困難程度依次遞增，分值也依次遞增。
1、歸納概括題
一類是單要素概括題，一類是多要素概括題。其中單要素概括又分為成績概括，問題概括，原因概括，危害概括，做法概括，意義概括，多要素概括又分為已知要素概括和未知要素概括。
2、綜合分析題
綜合分析題考試頻率較高，一般包括解釋型，評價(jià)型，啟示型，比較型綜合分析，這幾類題型考生們都要認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、提出對策題
提出對策題主要測查考生提出和解決問題的能力。
4、應(yīng)用文寫作
應(yīng)用文寫作題主要測查考生的提出和解決問題能力及貫徹執(zhí)行能力。
5、貫徹執(zhí)行題型
貫徹執(zhí)行題型的題干描述一般較長，包含的信息亦更為豐富。然而，對于我們在審題的過程中，最重要的要素莫若于審清楚需要寫作的文種，據(jù)此確定較為規(guī)范的寫作格式。同時(shí)，明確寫作主題也很重要。只有這樣，當(dāng)我們回歸材料時(shí)才能更為精準(zhǔn)而全面地提煉要點(diǎn)。
公務(wù)員考試的行測和申論都考什么
你好，為你解答：分別是
行測：常識、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析。每種題型10-25道小題不等，湊成一份卷子120-135道大題不等?？偡?00分，考試時(shí)長一般是120分鐘。
申論：概括歸納、提出建議、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述（大作文）。一份申論試卷3-5道題不等，必含1道申發(fā)論述，其余幾道由另外四種專項(xiàng)組合而成?？偡?00分，考試時(shí)長120-180分鐘。
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公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力--要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價(jià)。
提出和解決問題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識經(jīng)驗(yàn)，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
申論的題型一般分為五大類型，歸納概括題、提出對策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。
一、歸納概括題
歸納概括題，往往考察對材料信息的歸納整理能力。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“歸納，概括，概述，表述，總結(jié)”這一類的詞匯。如“對于T縣政府出臺的規(guī)定，網(wǎng)友們有的贊成，有的反對。請你對網(wǎng)友們的意見進(jìn)行梳理，概括他們贊成和反對的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’，概括全國“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的若干問題，及其所給出的具體建議?！?/p>
二、提出對策題
提出對策題，往往考察針對某一材料問題、困境提出解決問題的對策。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“措施，建議，辦法，思路，對策，如何做”之類的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施?！?/p>
三、綜合分析題
綜合分析題一直以來都是申論考察中的難點(diǎn)題型，其不但考察對材料信息的歸納概括，而且行文剖析的邏輯性，在提綱中往往會(huì)出現(xiàn)“理解，見解，看法，評論，認(rèn)識，觀點(diǎn)，啟示”之類的詞匯，如“給定資料6中說，“中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，'靈魂'跟不上了?！闭埜鶕?jù)“給定資料6”，指出這句話的含義;又如，“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖闹袊哞F、中興通訊和中國裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。
四、貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題是申論考試中?？汲Ｐ碌念}型，多樣的出題方式，復(fù)雜多變的題目要求，其往往是要求考生按照一定的要求，寫作一篇符合某一特定情境的應(yīng)用文。所以，不論是行政性文書還有一般性應(yīng)用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對象，考過的對象有“導(dǎo)言，簡報(bào)，報(bào)告，發(fā)言稿，講話稿，講解稿”等等。
五、申發(fā)論述題
最后，申發(fā)論述題又叫大作文，占分大，分值高，在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)寫“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論，還會(huì)明確出現(xiàn)寫一篇“議論文”或者“策論文”的表達(dá)。例如，“給定資料3引用了《論語》中的話：‘不學(xué)禮，無以立?！堃赃@句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫一篇文章?！蓖强忌枰攸c(diǎn)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的題型。
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