公務(wù)員考試?yán)蠋?公務(wù)員那么好,為什么很多做公務(wù)員考試培訓(xùn)的老師不去考呢)


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公務(wù)員考試?yán)蠋?公務(wù)員那么好,為什么很多做公務(wù)員考試培訓(xùn)的老師不去考呢)

本文目錄

公務(wù)員考試?yán)蠋?公務(wù)員那么好,為什么很多做公務(wù)員考試培訓(xùn)的老師不去考呢)

  1. 公務(wù)員那么好,為什么很多做公務(wù)員考試培訓(xùn)的老師不去考呢
  2. 老師有必要考公務(wù)員嗎
  3. 老師可以考公務(wù)員嗎
  4. 公務(wù)員、事業(yè)單位、老師哪個(gè)好
  5. 在職公務(wù)員可以考教師或者事業(yè)單位嗎

公務(wù)員那么好,為什么很多做公務(wù)員考試培訓(xùn)的老師不去考呢

因?yàn)檫@些培訓(xùn)老師賺的錢是比較多的,并且他們的名氣也是很大的,并不需要去考公務(wù)員了。我們考公務(wù)員就是為了找到一份穩(wěn)定的工作,而這些培訓(xùn)老師已經(jīng)比較出名了,他們就能賺很多錢,這些錢就讓他們衣食無憂,所以他們不需要去考公務(wù)員了。

公務(wù)員考試?yán)蠋?公務(wù)員那么好,為什么很多做公務(wù)員考試培訓(xùn)的老師不去考呢)

因?yàn)榕嘤?xùn)老師已經(jīng)賺到比較多的錢了,這些錢是能夠讓他們衣食無憂的。

我們要知道現(xiàn)在中國每年都會(huì)有很多的學(xué)生在畢業(yè)之后去考公務(wù)員或者考事業(yè)編,這樣就會(huì)有很多的學(xué)生去報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班,就能夠讓培訓(xùn)班的老師賺的盆滿缽滿。他們考公務(wù)員也是為了找到穩(wěn)定的工作,賺到一些錢,而培訓(xùn)老師的工作也是比較穩(wěn)定的,因?yàn)槊磕甓紩?huì)有學(xué)生去參加公務(wù)員考試,所以說生源是很穩(wěn)定的。所以這些培訓(xùn)老師就會(huì)把這份事業(yè)好好的經(jīng)營下去,這樣就能賺很多錢,也能夠交得起社保或者醫(yī)保,根本不需要去考公務(wù)員。

每個(gè)人都選擇都是不同的,有些人比較向往自由職業(yè)。

除了賺錢這方面的因素,其實(shí)每個(gè)人的選擇都是不同的,有些人是比較向往自由職業(yè)的,他們就不想去考公務(wù)員,考公務(wù)員對(duì)他們來說是沒有吸引力的。如果你成為了公務(wù)員,那么你就要過上一成不變的生活,每周會(huì)工作5天、周末會(huì)休息,但是你一輩子也升不了多高的職位,只能夠在一個(gè)地方工作到老,是非常無聊的。所以說每個(gè)人的性格都是不一樣的,有些人是不喜歡公務(wù)員這份職業(yè)的,他們就不會(huì)去考公務(wù)員,而是會(huì)做培訓(xùn)老師。

總結(jié)

不過還有一種可能,這些培訓(xùn)老師可能會(huì)在賺到一些錢之后就辭去培訓(xùn)老師這份工作,然后去考公務(wù)員。所以說每個(gè)人能選的都是不一樣的,我們不能夠帶著有色眼鏡去判斷別人的選擇。

老師有必要考公務(wù)員嗎

教師轉(zhuǎn)行做公務(wù)員,感受就是很好,第一個(gè)好處就是工資提高了,收入增多了,社會(huì)地位提高了。

從教師轉(zhuǎn)行到公務(wù)員是一種什么感受?

有不少的人考上了教師,過了幾年就去考公務(wù)員已經(jīng)是非常普遍的事情。公務(wù)員相對(duì)教師招考來說,比較難,從教師轉(zhuǎn)行到公務(wù)員不同人感受不同。以下為一些客觀條件感受:

1、工資待遇,按照十三五期間國家統(tǒng)籌規(guī)劃來講,要逐步增加教師待遇,目標(biāo)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平,這教師待遇沒有公務(wù)員高。

2、社會(huì)地位,教師教書育人,接觸面單一,而公務(wù)員政府各單位科局聯(lián)系密切,辦事相對(duì)簡單。

3、身份,眾所周知體制內(nèi)的身份很重要,考上教師,就是事業(yè)單位職工,而考上公務(wù)員身份就是國家干部,在提拔任用上是教師沒法比的,一個(gè)中學(xué)的校長最多是科級(jí)待遇,但是沒有行政職能。

教師身份轉(zhuǎn)變?yōu)楣珓?wù)員影響

1、教師身份轉(zhuǎn)為公務(wù)員,會(huì)增強(qiáng)教師的吸引力和含金量

如果教師身份轉(zhuǎn)為公務(wù)員,這就意味著,教師和公務(wù)員在工資收入上會(huì)拉平,這對(duì)于教育行業(yè)的發(fā)展,肯定會(huì)帶來正面影響。在中國基層,所有具有國家編制的群體中,最大的兩個(gè)群體就是公務(wù)員群體和教師群體,但是教師待遇都遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于公務(wù)員。

2、教師身份轉(zhuǎn)為公務(wù)員,可能會(huì)引起傳統(tǒng)的公務(wù)員向教師“倒流”

教師的身份如果真的能夠轉(zhuǎn)為公務(wù)員身份,可能會(huì)引起的一個(gè)變化就是,現(xiàn)階段,很多的公務(wù)員會(huì)“倒流”向教師行業(yè)。在現(xiàn)行體制下,由于公務(wù)員的待遇比教師要高得多,每年都有很多基層教師選擇考公務(wù)員。

領(lǐng)取公務(wù)員考試資料

老師可以考公務(wù)員嗎

教師是事業(yè)編制,可以參加各地的公務(wù)員考試。

公務(wù)員和事業(yè)單位現(xiàn)在要求逢進(jìn)必考,但只要條件足夠,事業(yè)編人員也可以不通過考試直接轉(zhuǎn)為公務(wù)員。教師使用的是教育專項(xiàng)事業(yè)編,原則上不主張跨行業(yè)調(diào)動(dòng)。但是作為編制人社部門統(tǒng)籌管理的事業(yè)編制人員,如有需要,也可以調(diào)到其它部門,甚至通過調(diào)任的方式,不考試直接調(diào)到行政機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)為公務(wù)員。

《公務(wù)員法》第十一章第六十三條有明確規(guī)定:公務(wù)員可以在公務(wù)員隊(duì)伍內(nèi)部交流,也可以與國有企業(yè)事業(yè)單位、人民團(tuán)體和群眾團(tuán)體中從事公務(wù)的人員交流。交流的方式包括調(diào)任、轉(zhuǎn)任和掛職鍛煉。除此之外,《公務(wù)員法》第六十四條還明確:國有企業(yè)事業(yè)單位、人民團(tuán)體和群眾團(tuán)體中從事公務(wù)的人員可以調(diào)入機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者副調(diào)研員以上及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。此規(guī)定即表示,事業(yè)在編人員只要通過調(diào)任的方式到行政機(jī)關(guān)擔(dān)任副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)即可轉(zhuǎn)換身份成為公務(wù)員。

這里需要提醒的是,調(diào)任機(jī)關(guān)一定要擔(dān)任副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),而不是非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。否則,無法可依完成不了調(diào)動(dòng)。

公務(wù)員、事業(yè)單位、老師哪個(gè)好

1.公務(wù)員。進(jìn)入體制內(nèi),考試難度最大,晉升通道較其他兩個(gè)廣,大多數(shù)崗位會(huì)比事業(yè)單位和教師好,同地區(qū)相比,收入會(huì)比后兩者高,資源、人脈這東西因人而異,無法比較。總體說來,同等條件下,會(huì)比另外兩個(gè)有優(yōu)勢。

2.事業(yè)單位。首先事業(yè)單位的收入來源比較復(fù)雜,有“全額保障”、“差額保障”、“自籌自支”,全額保障范圍收入都由財(cái)政負(fù)擔(dān),差額的由財(cái)政負(fù)擔(dān)一部分,自籌的收入由單位盈利負(fù)責(zé)。這之間的區(qū)別相信不用多說。其次事業(yè)單位多為各級(jí)機(jī)關(guān)的下屬單位,多承擔(dān)的是社會(huì)服務(wù)方面的工作。全額保障的事業(yè)單位與大多數(shù)公務(wù)員并沒有太大差別。

而且公務(wù)員和事業(yè)單位之間調(diào)動(dòng)也正常。事業(yè)單位提拔后,可以轉(zhuǎn)行政編,去機(jī)關(guān)單位任職,如校長調(diào)任教育局或地方做官、醫(yī)院院長去衛(wèi)健委做主任;公務(wù)員去國資委下屬的企業(yè)任職等等。

3.教師。教師也屬于事業(yè)編的一種,不過由于特殊性,會(huì)單獨(dú)招考。在取得教師資格證的前提下,參加地方的統(tǒng)一考試。

各級(jí)教師的差別比較大,小學(xué)、初中、高中、大學(xué),但國家要求教師工資不低于公務(wù)員,這是大事所趨,提高教師待遇。如果是女生的話,很建議去當(dāng)老師,收入穩(wěn)定,有固定的假期,能更好的相顧家庭和孩子。

另外,教師也有做公務(wù)員的渠道,除了校長可以調(diào)到教育局外,一些教學(xué)骨干還可以調(diào)到教育局的教研室工作。

三個(gè)工作都不錯(cuò),但生活的幸福是全方位的,不是一個(gè)工作能決定的。

在職公務(wù)員可以考教師或者事業(yè)單位嗎

那必須是可以的。都是編制內(nèi)的工作,唯獨(dú)受限于用人單位是否同意報(bào)考,報(bào)考其他單位時(shí),要先和本單位協(xié)商,若同意報(bào)考,需要開具本單位同意報(bào)考證明,然后你就可以正常參加考試,考上之后,再考慮轉(zhuǎn)移檔案的問題即可。

文章分享結(jié)束,公務(wù)員考試?yán)蠋熀凸珓?wù)員那么好,為什么很多做公務(wù)員考試培訓(xùn)的老師不去考呢的答案你都知道了嗎?歡迎再次光臨本站哦!

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