摘要：假如你以前學(xué)習(xí)不好，從往常開端學(xué)習(xí)吧，人生有很多種可能，只需你的才干夠，學(xué)問有時(shí)分真的能夠改動(dòng)一個(gè)人的命運(yùn)。那么，我們來細(xì)致了解下綿陽電子計(jì)算機(jī)教育學(xué)校的天文位置
假如你以前學(xué)習(xí)不好，從往常開端學(xué)習(xí)吧，人生有很多種可能，只需你的才干夠，學(xué)問有時(shí)分真的能夠改動(dòng)一個(gè)人的命運(yùn)。那么，我們來細(xì)致了解下綿陽電子計(jì)算機(jī)教育學(xué)校的天文位置。
綿陽電子計(jì)算機(jī)教育學(xué)校地址：綿陽市石塘路53號(hào)
二十年的辦學(xué)，構(gòu)成了"管理嚴(yán)、質(zhì)量高、就業(yè)好的鮮明特征所培育的三萬余名畢業(yè)生已全部安頓就業(yè)，為我國(guó)現(xiàn)代化樹立和構(gòu)建社會(huì)主義調(diào)和社會(huì)作出不同水平的貢獻(xiàn)，因而享有極高社會(huì)名譽(yù)共榮獲國(guó)度、省、市、區(qū)有關(guān)部門懲處100余項(xiàng)。
多家強(qiáng)勢(shì)媒體如中央電視臺(tái)、四川電視臺(tái)、綿陽電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、人民政協(xié)報(bào)、教育導(dǎo)報(bào)、四川日?qǐng)?bào)、綿陽日?qǐng)?bào)、綿陽晚報(bào)都相繼對(duì)我校辦學(xué)業(yè)績(jī)中止了報(bào)道。
綿陽電子計(jì)算機(jī)教育學(xué)校乘車道路綿陽市：從綿陽市到火炬北路，行駛110米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入火炬北路，行駛400米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入火炬東街，行駛200米--左轉(zhuǎn)，進(jìn)入綿興東路，行駛1.8公里--請(qǐng)直行，進(jìn)入京昆線，行駛790米--請(qǐng)直行，進(jìn)入綿興東路，行駛80米--請(qǐng)直行，進(jìn)入臨園路西段，行駛2.3公里--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入三匯路輔路，行駛280米--請(qǐng)直行，進(jìn)入一環(huán)路西段，行駛610米--請(qǐng)直行，進(jìn)入一環(huán)路南段，行駛990米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入石塘路，行駛260米抵達(dá)學(xué)校。
綿陽站：進(jìn)入梅花東街，行駛230米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入金菊街，行駛100米--左轉(zhuǎn)，進(jìn)入臨園路西段，行駛890米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入三匯路輔路，行駛280米--請(qǐng)直行，進(jìn)入一環(huán)路西段，行駛610米--請(qǐng)直行，進(jìn)入一環(huán)路南段，行駛990米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入石塘路，行駛260米抵達(dá)學(xué)校。
綿陽汽車總站：進(jìn)入花園西街，行駛120米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入臨園路西段，行駛1.3公里--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入三匯路輔路，行駛280米--請(qǐng)直行，進(jìn)入一環(huán)路西段，行駛610米--請(qǐng)直行，進(jìn)入一環(huán)路南段，行駛990米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入石塘路，行駛260米抵達(dá)學(xué)校。
綿陽南收費(fèi)站：進(jìn)入飛云大道中段，行駛5.8公里--請(qǐng)直行，進(jìn)入飛云大道東段，行駛2.2公里--請(qǐng)直行，進(jìn)入濱河南路中段，行駛1.2公里--右轉(zhuǎn)，從濱河南路中段到飛云大道東段，行駛300米--左轉(zhuǎn)，進(jìn)入飛云大道東段，行駛980米--靠右前方行駛，從飛云大道東段到濱河南路中段，行駛360米--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入濱河南路中段，行駛1.3公里--靠左前方行駛，進(jìn)入濱河南路東段，行駛1.1公里--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入一環(huán)路南段，行駛1.4公里--右轉(zhuǎn)，進(jìn)入石塘路，行駛260米抵達(dá)學(xué)校。
綿陽電子計(jì)算機(jī)教育學(xué)校乘車查詢?nèi)肟?/strong>：
綿陽電子計(jì)算機(jī)教育學(xué)校拓展閱讀學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)教分離、校企分離”的辦學(xué)特征，支持“市場(chǎng)化運(yùn)作、準(zhǔn)軍事化管理、訂單式教學(xué)、定向式安頓”的辦學(xué)理念，實(shí)行多層次、多方式、多渠道開放式辦學(xué)方式。辦學(xué)目的明白，注重教書育人、管理育人、效勞育人，在強(qiáng)調(diào)基本理論學(xué)問、基本技藝教學(xué)的同時(shí)，特別注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培育，積極展開方式多樣的社會(huì)理論、消費(fèi)理論和勤工助學(xué)等活動(dòng)，注重培育有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和熟練的技藝技術(shù)以及較強(qiáng)的技藝型應(yīng)用人才。
自己怕自己接受不起高中學(xué)業(yè)的壓力，假如是這樣的話，學(xué)生是能夠選擇技術(shù)類的中專中止學(xué)習(xí)的，這些學(xué)校的教育比較偏重理論，技藝能夠在你工作的時(shí)分為你加分。