老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對于公務(wù)員考試詞匯解讀和公務(wù)員考試申論都考什么呢的相關(guān)問題不太懂，沒關(guān)系，今天就由我來為大家分享分享公務(wù)員考試詞匯解讀以及公務(wù)員考試申論都考什么呢的問題，文章篇幅可能偏長，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試申論都考什么呢
- 2008年湖北省公務(wù)員考試:言語理解與表達(dá)
- 2021廣東公務(wù)員考試申論歸納概括題有什么小技巧嗎
- 2018年國家公務(wù)員考試申論常用關(guān)鍵詞有哪些
- 江蘇省公務(wù)員考試要怎么準(zhǔn)備
公務(wù)員考試申論都考什么呢
公務(wù)員考試申論主要考的內(nèi)容是公務(wù)員思維和公文格式。（學(xué)習(xí)資料可以參考下面）
公務(wù)員省考國考資源匯總百度云網(wǎng)盤資源下載
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資源包含：省考和國考公務(wù)員的各類學(xué)習(xí)資料，多種網(wǎng)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)資源，歷屆真題、靠前沖刺行政能力測試、資料分析、公共基礎(chǔ)、綜合寫作、常識、理論知識、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語理解、申論、時政、真題資料、面試等等國/省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)資料匯總。
2008年湖北省公務(wù)員考試:言語理解與表達(dá)
【測查內(nèi)容】
言語理解與表達(dá)，主要測查應(yīng)試者運用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
【題型解讀】
言語理解與表達(dá)部分，綜合湖北地方公務(wù)員歷年考題結(jié)構(gòu)，可以概括為六大題型。
下面，我們按照不同題型，逐一解讀。
一、選詞填空題
【測查內(nèi)容】
考查詞匯量的儲存，日常用語、官方用語的運用與把握、近義詞細(xì)微差別的辨析，以及重要四字成語的含義理解。
【真題演練】
例1：為了日益尖銳的階級矛盾，晚清政府不得不拋出所謂的《重大信條》，新實行君主立憲。（2006年真題）
A．解放 B．緩解 C．緩和 D．延緩
【解題思路】
首先排除AD?！熬徑狻眰?cè)重點在于“解決”，發(fā)展中日益尖銳的的矛盾，不可能得到根本解決。只能在一定限度內(nèi)有所“緩和”，所以這里應(yīng)該選C。
【題眼】本題考查的是書面語言的運用和搭配。
【預(yù)測試題】
依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。
(1)美國網(wǎng)球名將桑普拉斯在ATP總決賽冠軍爭奪戰(zhàn)中，以3比0輕松擊敗他的老對手阿加西又一次奪得冠軍，這是他第五次 ATP。
（2）杭州的酒店越來越多，一流廚師供不應(yīng)求，于是不少店家爭相出高價招聘，有人戲稱：“酒店挖，肥了大廚師。”
A.問鼎墻角 B.奪冠墻角
C.奪冠墻腳 D.問鼎墻腳
解析：本題答案為D。奪冠：爭奪冠軍；問鼎：也有奪冠的意思。但是前者是動賓結(jié)構(gòu)，不可接賓語，后者是動詞，須接賓語，故此句選問鼎。墻角：墻之角。墻腳：比喻基礎(chǔ)。此句應(yīng)該用墻腳。
二、詞語替換題
【測查內(nèi)容】
側(cè)重對近義詞程度輕重、感情色彩、適用范圍大小等的考查。
【真題演練】
例2．你完全不必犧牲自己的合法利益來遷就那些惟利是圖的老板。（2006年真題）
替換劃線詞最恰當(dāng)?shù)倪x項是。
A．屈就 B．湊合 C．奉承 D．迎合
【解題思路】
替換“遷就”一詞，我們首先要明白“遷就”的含義：即降低要求，曲意將就。很明顯“遷就”一詞是違背自己意愿的情況下，被迫作出的讓步。所以，具有主動意味的“奉承”和“迎合”都應(yīng)排除。而“湊合”從詞性和語意上都與原句不符合，直接排除。所以本題正確答案為A。
【題眼】本題考查的是詞語隱含的主被動意味之間的區(qū)別。
【預(yù)測試題】
我們一定要彌補(bǔ)人民群眾的損失，盡快做好災(zāi)后重建工作。（）
A．賠償 B．補(bǔ)償 C．抵償 D．填補(bǔ)
解析：首先可以排除“抵償”。原句中“彌補(bǔ)”的意思是減少、降低，而“賠償”一般用來表示因有意或無意給對方帶來精神或者物質(zhì)上的損壞或損失而做出的補(bǔ)償；“填補(bǔ)”的對象是空缺，因此也不適合。只有B項最接近原意。
三、病句判斷題
【測查內(nèi)容】
側(cè)重對基礎(chǔ)語法知識的考查。
【真題演練】
例3．從給出的幾句話中選出沒有語病的一句：()（2006年真題）
A．過去我們對同學(xué)們的健康問題十分注意不夠
B．我們整齊地穿著衣服，準(zhǔn)備去參加國慶活動
C．我們歌唱社會主義的偉大的建設(shè)成就
D．小李有他的特殊的地方：既有對人世的深刻的看法，又有對待生活的現(xiàn)實的態(tài)度
【解題思路】
A項，“十分”應(yīng)該修飾“不夠”，而不能修飾“注意”。B項“整齊地”應(yīng)該修飾“衣服”而不是修飾“穿著”。C項，“偉大”應(yīng)修飾“成就”而不是“建設(shè)”。所以本題選D。
【題眼】本題主要考查偏正短語中形容詞與所修飾主語之間的搭配，還考查了限定程度的狀語與所修飾詞語之間的搭配。
【預(yù)測試題】
從給出的幾句話中選出沒有語病的一句是（）。
A．只有堅持改革開放的方針，我們國家就會富強(qiáng)起來
B．能否提高學(xué)習(xí)成績，很大程度上取決于自己虛心刻苦
C．我們中華民族在人類文明發(fā)展，曾經(jīng)有過優(yōu)秀的貢獻(xiàn)
D．從大量的統(tǒng)計資料看，吸煙能導(dǎo)致肺癌是毫無疑問的
解析：A關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，應(yīng)改為“只有……，才……”。B中“取決”的主語不確定，應(yīng)改為“取決于自己是否虛心刻苦”。C語序不當(dāng)，應(yīng)改為“在人類文明發(fā)展，我們中華民族曾經(jīng)有過優(yōu)秀的貢獻(xiàn)”，故選D。
四、歧義句判斷題
【測查內(nèi)容】側(cè)重語言規(guī)范性、語句結(jié)構(gòu)掌握及詞語在不同情景的特別含義等的考查。
【真題演練】
例4.下列句子中沒有歧義的一句是：()（2006年真題）
A．章回小說是我國五四時期形成的以分回標(biāo)目為主要特點的長篇小說形式
B．父親已經(jīng)走了，但那番語重心長的話語時時在我心頭回響
C．優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、愛國將領(lǐng)吉鴻昌的女兒給我們作了一個生動的報告
D．我省20多個市領(lǐng)導(dǎo)的親屬紛紛表示支持機(jī)關(guān)精簡安排
【解題思路】
B項，“走了”一詞，除了本意，還有一層特殊含義，即“去世了”，所以父親是否去世并不明朗。C項“優(yōu)秀黨員”可能是修飾“吉鴻昌”，也可能是修飾“吉鴻昌的女兒”。 D項，“20多個”可能是修飾“市”，也可能是修飾“親屬”，指向不明。所以本題選A。
【題眼】本題主要考查了偏正短語搭配中易存在的歧義，和“走了”一詞的特殊含義。
【預(yù)測試題】
請把下面四句話中有歧義的一句找出來（）。
A．他發(fā)明的多用切割刀得到了消費者的好評
B．代表團(tuán)剛一到達(dá)，就受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎
C．她自幼在澳洲長大，回國時幾乎聽不懂國語
D．陌生人起身告辭，帶走了他的東西
解析：本題選D。“他”指代不明，所以陌生人帶走的是誰的東西，沒有說清。
五、語意判斷題
【測查內(nèi)容】側(cè)重對多重否定語句以及具有隱含語意的句子的理解的考查
【真題演練】
例5.國會以三分之二多數(shù)票否決了總統(tǒng)對軍事演習(xí)的否決案。
國會究竟贊不贊成軍事演習(xí)？()
A．贊成 B．不贊成
C．不清楚 D．與贊成不贊成無關(guān)
【解題思路】
雙重否定等于肯定，即，國會贊成軍事演習(xí)。也可以一分為二的分析：總統(tǒng)不贊成軍事演習(xí)，提出否決案；國會*總統(tǒng)的否決案，即支持軍事演習(xí)。
【題眼】本題是對多重否定句的考查。
【預(yù)測試題】
他們對于院里取消加班費的決定表示很不理解。他們認(rèn)為應(yīng)不應(yīng)該有加班費？（）
A.應(yīng)該 B.不應(yīng)該
C.應(yīng)該與不應(yīng)該都與他們無關(guān) D.他們并不關(guān)心此事
解析：首先排除CD兩個干擾項。對于取消加班費他們不理解，換言之即他們不同意“取消加班費”。那么他們的本意就是“認(rèn)為應(yīng)該有加班費”。
六、片段閱讀題
【測查內(nèi)容】
【真題演練】
例6.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。中藥不僅能與一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。（2006年真題）
對這段話的最準(zhǔn)確復(fù)述是()。
A．治療某些炎癥，成本低、副作用小的中藥比西藥更好
B．治療某些炎癥，中藥和西藥一樣好
C．治療某些炎癥，中藥和西藥都可以使用
D．治療某些炎癥，西藥的作用比中藥差得多
【解題思路】
本語段主要強(qiáng)調(diào)了在治療某些炎癥時，中藥比西藥更具有一些優(yōu)勢。只有A項準(zhǔn)確復(fù)述了本文段的重要內(nèi)容。
【題眼】所謂準(zhǔn)確復(fù)述，就是能比較全面的概括原文，要能抓住語段的重心。
【預(yù)測試題】
許多研究都指出，吃一頓優(yōu)質(zhì)早餐可以讓人在早晨思考敏銳，反應(yīng)靈活，并提高學(xué)習(xí)和工作效率。研究也發(fā)現(xiàn)，有吃早餐習(xí)慣的人比較不容易發(fā)胖，記憶力也比較好。
這段話主要支持了這樣一個論點，即()。
A．早餐可以讓人提高學(xué)習(xí)和工作效率而且比較不容易發(fā)胖
B．養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣有利于保持較好的體形，增強(qiáng)記憶力
C．早餐對一天的工作學(xué)習(xí)來說極為重要，不能不吃
D．優(yōu)質(zhì)的早餐可以讓人在早晨思考敏銳，反應(yīng)靈活
【解析】回答本題的關(guān)鍵在于正確區(qū)分論據(jù)與論點，題干提供了論據(jù)，要求在四個選項中選擇其支持的論點。選項A、B、D均是論據(jù)描述，只有C選項才是符合要求的論點。
2021廣東公務(wù)員考試申論歸納概括題有什么小技巧嗎
2021廣東公務(wù)員考試申論歸納概括題小技巧：
1、多回答不同核心關(guān)鍵詞。
針對題目限制作答字?jǐn)?shù)緊張的考查趨勢，作答時答案要精簡，在盡量多體現(xiàn)關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)之上再保證語句通順即可。
2、綜合概括。
使答案呈現(xiàn)盡量是“核心關(guān)鍵詞+具體解釋內(nèi)容”形式。核心關(guān)鍵詞盡量概括，若不會概括可將具體解釋內(nèi)容中的高頻詞、關(guān)鍵主語等詞匯前置即可。
歸納概括題是申論考試中的基礎(chǔ)題型，題目難度系數(shù)在提升，歸納概括的對象多元化、抽象化。因此，需注意以上小技巧。
擴(kuò)展資料：
2021廣東公務(wù)員考試申論歸納概括題綜合概括的具體操作方法：
1、關(guān)注材料中總分邏輯的“總”，如首尾句、總分關(guān)系段落中的總結(jié)段落；
2、基于材料，對要點出處的材料進(jìn)行概括和提煉，即概括句子大意、段落大意或者則旨大意；
3、要點合并的依據(jù)，可以作為關(guān)鍵詞前置。
2018年國家公務(wù)員考試申論常用關(guān)鍵詞有哪些
一、五類常用申論關(guān)鍵詞
申論常用的關(guān)鍵詞有很多種類，下面先給大家列舉幾類，并結(jié)合2017年國家公務(wù)員考試通用教材中總結(jié)的一些例子來方便考生透徹了解。
(一)思想觀念類
詞匯總結(jié)：
問題與原因：消極、落后、滯后、不正確。
對策措施：樹立、端正、轉(zhuǎn)變。
【例如】
1：把安全發(fā)展理念放到重要位置，把安全生產(chǎn)要求貫徹到建設(shè)全過程。
2：轉(zhuǎn)變新生代農(nóng)民工就業(yè)觀念。
3：轉(zhuǎn)變村民與基層干部的不正確觀念，重視農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)工作。
4：基層領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)定位，發(fā)揮基層組織作用。
(二)宣傳教育類
詞匯總結(jié)：
問題與原因：不到位、不足、缺乏、不重視;
對策措施：加大、加強(qiáng)……力度、培養(yǎng)、引進(jìn)、重視。
【例如】
1：政府要加強(qiáng)對公眾的宣傳教育;協(xié)助企業(yè)加強(qiáng)員工培訓(xùn)。
2：宣傳教育工作不到位。導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)缺乏大局意識，運營者對法規(guī)不了解。
3：加大法制宣傳教育力度，加大農(nóng)村文化建設(shè)。
4：通過培訓(xùn)培養(yǎng)人才。
(三)法律法規(guī)類
詞匯總結(jié)：
問題、原因：(法律法規(guī))缺失、不完善、不健全;(立法執(zhí)法)不足、滯后、不嚴(yán)、不統(tǒng)一、力度不夠
對策措施：完善、修訂、建立健全;統(tǒng)一、加大、加強(qiáng)。
【例如】
1：法律體系不完善、統(tǒng)一安全立法;法規(guī)不健全。法律中的矛盾沖突嚴(yán)重，漏洞較多;法律對惡意超載的處罰力度不夠，違法成本低。
2：立法漏洞。法律間有交叉重合，有矛盾沖突。必須對法律進(jìn)行修訂、補(bǔ)充、解釋;完善的立法是良好的管理基礎(chǔ)，加強(qiáng)法制建設(shè)，修訂法律中的矛盾沖突，統(tǒng)一處罰標(biāo)準(zhǔn)。
3：加強(qiáng)立法，用法律手段規(guī)范手機(jī)短信。
(四)保障服務(wù)類
詞匯總結(jié)：
1、問題與原因：不到位、不完善、缺失、水平低
2、對策措施：建立、完善、加強(qiáng)、規(guī)范
【例如】
1：做好服務(wù)工作，維護(hù)好市場秩序。
2：完善農(nóng)民工社會保障體系。解決其子女上學(xué)問題，推進(jìn)醫(yī)療、工傷等保障制度，改善居住條件。
3：建立公共就業(yè)服務(wù)體系。整合資源，加強(qiáng)培訓(xùn);提高籌資水平、政府補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和保障水平;建立全國信息查詢服務(wù)系統(tǒng)，發(fā)行全國通用社會保障卡。
4：政府轉(zhuǎn)變職能，提升服務(wù)水平，做好市場服務(wù)。
(五)管理監(jiān)督類
詞匯總結(jié)：
問題、原因：機(jī)構(gòu)(體制、體系)不統(tǒng)一(多頭、混亂)、不到位。
對策措施：統(tǒng)一、完善、規(guī)范、加強(qiáng)
【例如】
1：管理體制混亂，建立統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu);安全執(zhí)法監(jiān)督體系混亂、形成食品安全監(jiān)督和檢測體系。
2：政府高度重視，加強(qiáng)管理。市民要承擔(dān)監(jiān)督、舉報的義務(wù)。
3：管理不到位。
4：缺乏安全監(jiān)督管理;堅持依法規(guī)范和監(jiān)督管理地鐵建設(shè)。
5：政府加強(qiáng)維護(hù)市場秩序，建立市場監(jiān)管體系和信用體系。
二、關(guān)鍵詞解讀
申論是一種虛擬行政行為，其行文應(yīng)當(dāng)具有行政機(jī)關(guān)行文的一般特征：準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范、清晰、和諧。這些詞語在申論命題中就體現(xiàn)成為申論題目常見的作答要求。正確理解這些作答要求，按照作答要求作答，是確?？忌鞔鸱较蛘_的保證。
1.簡明
所謂簡明，就是要剔除語言中一切冗余信息，將主要的信息凸顯出來。要力求用最精要的文字符號實現(xiàn)預(yù)定的表達(dá)目的。
2.準(zhǔn)確
所謂準(zhǔn)確，是指語言傳輸?shù)男畔⒔^不能有歧義。其中涉及的時間、地點、人員、范圍、性質(zhì)、程度等必須明確，解釋要具有唯一性。贊同、反對、肯定、否定，態(tài)度必須鮮明，不能含糊其辭。
3.清晰
所謂清晰，是指用語的條理清晰，應(yīng)能把握主次，辨明因果，從表達(dá)目的出發(fā)，安排句序、段次;語句之間、段落之間都要體現(xiàn)出合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系，力求將意義傳達(dá)到最佳。
4.規(guī)范
所謂規(guī)范，有兩層含義。一是文章中使用的詞語要符合說話者的身份，適于審閱者需要;二是要語出有據(jù)，不用方言，避免俗語，力戒生僻用語。語言應(yīng)以得體、莊重為上。
5.和諧
所謂和諧，是指文章的理、據(jù)相諧。理，是觀點、意見;據(jù)，是材料、實際情況。后者是對前者的支撐，二者要有必然的、內(nèi)在的聯(lián)系?！袄怼敝_與“據(jù)”之充實，互為表里，相輔相成。
江蘇省公務(wù)員考試要怎么準(zhǔn)備
一、入門階段
這一階段需要考生做的工作就是對公務(wù)員考試大綱進(jìn)行認(rèn)真研讀，熟悉公務(wù)員考試的內(nèi)容，確定報考的大概范圍、方向和崗位，盡可能全面地了解所報部門、崗位的信息。選擇一本公務(wù)員考試資料，如果選擇一本品牌、口碑都較好的教材，對公務(wù)員考試將會起到事半功倍的效果。同時建議考生先做一兩套歷年真題進(jìn)行自我摸底測試，通過測試可初步了解考試內(nèi)容、題型、題量，測試最重要的目的是要對自身的優(yōu)劣勢有一個清晰的定位，接下來就是制定復(fù)習(xí)計劃，全身心進(jìn)入備考周期。
二、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
這一階段主要是為備考打下堅實的基礎(chǔ)。此階段考生應(yīng)以看教材為主，以做配套練習(xí)為輔。建議考生在每天學(xué)習(xí)新知識之前復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)過的知識，3天進(jìn)行一次總結(jié)，教材學(xué)習(xí)完之后用一天的時間對整個知識體系進(jìn)行梳理。在梳理知識的過程中，考生要按照大綱的要求復(fù)習(xí)，同時查缺補(bǔ)漏，尤其是一些重要的知識和考點，絕對不能放過?？忌刻炜砂才糯蠹s一個小時的時間看新聞，讀社論，并把重要的知識點記下來。
考生在這個復(fù)習(xí)階段注意避免兩種極端情況出現(xiàn)：一是將自己全部的時間都放在自己的劣勢模塊上。二是將自己的全部時間都放在優(yōu)勢模塊上。考生應(yīng)該在保證足夠時間提高自己優(yōu)勢的同時，安排適當(dāng)?shù)臅r間來提高自己的劣勢。這樣才能為下面的全面提高和模擬模擬訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。
三、全面提高階段
考生在這一階段的重點是真題套題訓(xùn)練(把2015年和2016年的真題留著，在考前沖刺階段用)，并輔之以質(zhì)量較高的模擬題。此階段考生應(yīng)注重通過做題提高自己答題的速度和解題的能力，摸索答題技巧，找到適合自己的答題方法和答題順序。最終達(dá)到突出強(qiáng)項，提高弱項的目標(biāo)。申論備考除了要注意理論知識的積累還要通過練筆來提高，建議考生每天安排一個小時的時間練習(xí)寫作?？忌谑熘恍├碚撝R的同時，要提高對實際問題的分析和解決的能力。在申論考試中，答題字跡工整是取得好成績的重要方面，考生可在復(fù)習(xí)的時候堅持練字，相信考試的時候你會收到意想不到的結(jié)果。
四、模擬訓(xùn)練階段
這個階段主要是做套題。通過做套題的訓(xùn)練，考生要以提高答題速度、調(diào)整思維轉(zhuǎn)換能力為目標(biāo)，同時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和鞏固復(fù)習(xí)過的知識，還要優(yōu)化自己的時間、安排做題順序，以提早進(jìn)入考試狀態(tài)。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒各位考生做套題的時候盡量按照考試時間的安排，上午練習(xí)行測，下午練習(xí)申論，做題之后一定認(rèn)真分析對錯的原因，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，盡快提高成績。
五、考前沖刺階段
這個時候，2015年和2016年的真題就派上用場了，在考前要嚴(yán)格地按照各省省考考試時間安排把這兩年的真題做一遍，提前進(jìn)入考試狀態(tài)。然后要總結(jié)前四個階段的復(fù)習(xí)成果，調(diào)整考試興奮點，一方面要調(diào)整心態(tài)，關(guān)注題型的變化和社會熱點，熟悉考試環(huán)境和流程，準(zhǔn)備參加正式考試。
考生要結(jié)合自身的情況對計劃進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最佳的利用效果。有耕耘就會有收獲，考生通過不懈努力，最大限度地完善充實自己，千方百計地提高自己的競爭實力，應(yīng)該相信自己會取得一個不錯的成績。建議考生朋友在備考時“戰(zhàn)術(shù)上重視，戰(zhàn)略上藐視”，保持一份輕松愉快的心態(tài)，全力以赴，迎戰(zhàn)各省省考。
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