大家好，今天來為大家分享公務(wù)員考試試題與答案的一些知識點，和公務(wù)員考試題型有哪些的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！
本文目錄
- 2014年國家公務(wù)員考試真題答案解析(判斷推理)
- 2021年國家公務(wù)員考試行測片段閱讀模擬題
- 公務(wù)員考試題型有哪些
- 公務(wù)員考試內(nèi)容及題型
- 歷屆公務(wù)員考試真題及答案(100分)
2014年國家公務(wù)員考試真題答案解析(判斷推理)
>>2014年國家公務(wù)員考試真題
>>2014年國家公務(wù)員考試答案
2014年國考公務(wù)員考試行測已結(jié)束，華圖教育集團全體工作人員及考生，第一時間收集、整理試題，截止目前，判斷推理模塊完善到85-104題。
85.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：
A.①③⑤，②④⑥
B.①③⑥，②④⑤
C.①③④，②⑤⑥
D.①④⑤，②③⑥
二、定義判斷。每道題先給出定義，然后列出四種情況，要求你嚴格依據(jù)定義，從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個定義是正確的，不容置疑的。
請開始答題：
86.選擇性曲解是指人們面對客觀事物，經(jīng)常會不自覺地把外界輸入的信息與頭腦中早已存在的模式相結(jié)合，從而出現(xiàn)根據(jù)自己固有的價值體系和既定的情感好惡來解釋所接受信息的傾向。
根據(jù)上述定義，下列屬于選擇性曲解的是：
A.愛屋及烏
B.指鹿為馬
C.按圖索驥
D.度日如年
87.擴大論題和縮小論題在辯論賽中很常見。在相互的辯駁中，辯手們常常故意擴大對方的論題，將對方的論題推到荒謬的地步，以利于本方的反駁和進攻;同時為了利于本方立論與防守，辯手們又常常故意縮小本方的論題。
根據(jù)上述定義，下列采用了擴大論題的是：
A.將論題”中學(xué)性異性交往弊大于利”解釋成“中學(xué)生異性過分密切交往必定弊大于利”
B.將論題“人性本惡”解釋成“人具有與生俱來的本能和欲望，因此人性是惡的”
C.將論題“德國人很嚴謹”解釋成“所有德國人都很嚴謹”
D.將論題“人性本善”解釋成“沒有人不是善的”
88.組織控制是指組織用各種規(guī)章制度和獎懲手段來約束組織成員行為，以保證組織的決策和指令能夠有效地貫徹執(zhí)行，維護組織的各項秩序。
根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)組織控制的是：
A.某高校不斷加強對外交流，派遣訪問學(xué)者的名額逐年增加
B.某公司每年舉辦新人入職會，以便讓新加入團隊的成員忙熟悉環(huán)境
C.某生產(chǎn)廠商為了提高員工生產(chǎn)積極性，薪酬計算由原來的計時績效改為計件績效
D.某外企實行上班打卡制，如果員工去見客戶可以不用打卡，但須在前一天向上級報告
89.矩陣對策是指處于利益競爭的兩個關(guān)系主體，各自可選的策略有限，且在一局對策中雙方得失和為零的現(xiàn)象，即要不成功、要不失敗。對策中，一方真正成功的措施應(yīng)該是，針對對方所采取的行動相應(yīng)地制定有利于自己的應(yīng)對策略，各方選擇的策略必定是自己對對方策略預(yù)測的反應(yīng)。
根據(jù)上述定義，下列屬于矩陣對策的是：
A.齊王和田忌按原條件重新賽馬，并約定每局比賽須用同等級的馬參賽
B.勞資雙方進行薪資談判，經(jīng)過反復(fù)的討價還價，最終雙方都作出讓步
C.在進入奧運女子排球決賽后，某國家隊重新安排隊員陣容和出場順序
D.丈夫要去踢球，妻子要去看電影，兒子要去游樂園，最后三人去郊游
90.簽名效應(yīng)是指當人們在紙上寫下自己名字時，大腦中的自我意識會加強，此時看到喜歡的東西，更容易把物品和自己聯(lián)系起來，產(chǎn)生“這個東西真適合我”等想法，從而激發(fā)購買欲望。
根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象可用簽名效應(yīng)解釋的是：
A.快遞公司堅持“先簽字后驗貨”的做法
B.采取實名捐款的辦法能夠募捐到更多善款
C.手術(shù)前，患者被要求在《知情同意書》上簽字
D.中介公司要求租客在看房前簽訂《看房協(xié)議書》
91.內(nèi)隱學(xué)習(xí)是指一種無需意志努力的潛意識的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的特點在于人們潛意識地獲得某種知識，而且無需意志努力就可以將這些知識提取出來，并應(yīng)用于特定任務(wù)的操作中。
根據(jù)上述定義，下列不屬于內(nèi)隱學(xué)習(xí)的是：
A.小張在高考前做了大量數(shù)學(xué)習(xí)題，因此在數(shù)學(xué)考試中獲得高分
B.小李經(jīng)常看別人下象棋，時間一長，他也掌握了下象棋的方法
C.兒童無需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語詞和語法規(guī)則，不知不覺地就會說母語
D.生長在京劇世家的孩子耳濡目染，很小就會唱京劇
92.注意分為內(nèi)源性和外源性注意。內(nèi)源性注意是指個體根據(jù)自己的目標或意圖來分配注意
支配行為，是主動注意;外源性注意是指由個體外部信息引起的個體注意，是被動注意。
根據(jù)上述定義，下列屬于內(nèi)源性注意的是：
A.“轟”的一聲響，大家不由地都回頭看了一眼
B.六一兒童節(jié)，公園里奇幻的魔術(shù)表演受到許多小朋友和家長的喜愛
C.超市琳瑯滿目的商品，包括各異、顏色鮮亮，吸引了許多顧客的眼球
D.根據(jù)客戶的要求，廣告設(shè)計師特別關(guān)注了大量以溫馨家園為題材的售樓廣告素材
93.順從型互動是指行動者之間發(fā)生性質(zhì)相同或方向一致的行動過程，常有三種形式：有意無意向他人發(fā)出信號或暗示，并引起他人瓜不經(jīng)過考量，直接按照他人的方式去行動;行動者在他人壓力下接受他人行動方式，并且照做。
根據(jù)上述定義，下列不屬于順從型互動的是：
A.很多投資者尋找項目時什么熱就投資什么，股票熱炒時炒股票，翡翠熱時炒翡翠
B.大家對小劉的業(yè)務(wù)能力有目共睹，連素來挑剔的老主任也贊成選小劉為業(yè)務(wù)主管
C.護士阿姨一邊說“不哭啊，一點都不疼”，一邊在毛毛的手臂上注射，毛毛果然沒哭
D.小文對新來的家教老師不滿意，但無奈于父母的苦心和已繳的學(xué)費，還是開始了家教課程
94.紅旗原則是指如果侵犯著作權(quán)的事實是顯而易見的，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商就不能裝作看不見，或以不知道侵權(quán)的理由來推脫責(zé)任。
根據(jù)上述定義，下列適用紅旗原則的情形是：
A.未經(jīng)用戶許可，某客戶端軟件就能夠自動掃描，獲取用戶個人數(shù)據(jù)
B.甲某利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的免費存儲空間，非法經(jīng)營盜版影視作品
C.乙某上傳正在首播的某熱門電視劇，并被網(wǎng)站我推薦到下載首頁
D.丙某通過第三方在有下載功能的互聯(lián)網(wǎng)電視上獲取未經(jīng)授權(quán)的節(jié)目
95.角色混同指的是將自己所具有的不同角色相混淆，而發(fā)生的導(dǎo)致背離角色期待和角色規(guī)范的行為。
根據(jù)上述定義，下列哪項屬于角色混同?
A.到北京來打工的某外省青年有時不自覺地說起家鄉(xiāng)話，常常弄得同事莫名其妙
B.莊周夢見自己變成蝴蝶，醒過來之后驚惶不一，莊周不知自己夢中變成了蝴蝶，還是蝴蝶夢中變成了自己
C.小王是個游戲迷，他常常將工作中的同事假想成游戲中的玩家，也常常將游戲中的玩家想象成自己的某個同事
D.老李是某局局長，對于兒子提出的要求，他常常不自覺地說：“這事得和其他同志研究研究?！睘榇?，他多次受到妻子的批評
三、類比推理。每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。
請開始答題：
96.創(chuàng)新：僵化
A.開放：閉塞
B.發(fā)展：前途
C.計劃：秩序
D.革新：失敗
97.廚師：炒魷魚
A.法官：和稀泥
B.司機：開天窗
C.腳夫：撂挑子
D.高手：擺擂臺
98.生命：動物
A.綠色：植物
B.思維：人類
C.收獲：秋季
D.節(jié)氣：歷法
99.抽樣調(diào)查：抽樣原則
A.調(diào)查問卷：征求意見
B.人物訪談：訪談內(nèi)容
C.數(shù)學(xué)模型：建模軟件
D.設(shè)備操作：操作規(guī)程
100.交通：擁堵：治理
A.生活：貧困：救濟
B.食材：講究：享用
C.音樂：動感：聆聽
D.健康：虛弱：保健
101.紅茶：：發(fā)酵：保健
A.絲綢：染色：收藏
B.玉鐲：磨制：裝飾
C.石油：蒸餾：燃燒
D.中藥：采摘：治病
102.言而有信：言而無信：
A.童叟無欺：明碼實價：交易
B.心滿意足：貪心不足：滿意
C.言之鑿鑿：口說無憑：證據(jù)
D.文思泉涌：搜索枯腸：知識
103.木材：抽屜：收納
A.鋼鐵：剪刀：切割
B.棉花：毛線：保暖
C.城墻：石頭：防御
D.橡膠：氣墊：緩沖
104.()對于國家相當于免疫對于()
A.民族;脫敏
B.人民;淋馬
C.國防：生物
D.階級：疫苗
105.堅若磐石對于()相當于()對于良心
A.懦弱;金石為開
B.意志;知恩圖報
C.信心;落井下石
D.品質(zhì);鐵石心腸
2021年國家公務(wù)員考試行測片段閱讀模擬題
1、科學(xué)研究起源于哲學(xué)，而哲學(xué)研究所建立的邏輯化正是科學(xué)方法的一個關(guān)鍵內(nèi)容。在使用哲學(xué)的邏輯化開展科學(xué)研究的過程中，定量是必不可少的。沒有定量化，就無法通過歸納建立模型，也無法通過對模型的演繹做出預(yù)言，并被進一步的觀測或者實驗檢驗。數(shù)學(xué)研究所建立的各種計算方法和工具，使得科學(xué)研究和現(xiàn)在一般意義上的哲學(xué)研究分道揚鑣，而科學(xué)研究的定量化又使得科學(xué)研究的成果能夠得到實際應(yīng)用，這是科學(xué)和哲學(xué)徹底分離的最顯著標志。
這段文字意在強調(diào)：
A.開展科學(xué)研究的基本方法 B.哲學(xué)和數(shù)學(xué)對科研的貢獻
C.科學(xué)與哲學(xué)的淵源以及區(qū)別 D.定量化在科學(xué)研究中的意義
2、在整個地圖學(xué)史上，有效使用地圖意味著要看懂繪制在平面上的一系列抽象符號，然后將這些符號與當?shù)丨h(huán)境的各種三維特征聯(lián)系起來，從而成功的確定自己的位置。但這并不是所有普通人都能夠做到的，而且不久之前，地圖本身也還是一種稀缺的人工制品，有些地圖還屬于軍事上敏感的機密。但是，能夠在手機屏幕上看到的地圖改變了這一切。
這段文宇重在說明：
A.地圖學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程
B.地圖繪制使用中存在諸多技術(shù)難題
C.智能手機的出現(xiàn)促進了地圖學(xué)發(fā)展
D.智能手機大大提升了人類生活質(zhì)量
1、【答案】D。解析：文段采取層層遞進的方式，由科學(xué)研究起源于哲學(xué)，引出哲學(xué)中的邏輯化，又由科學(xué)研究中的邏輯化進而引出“定量化”的問題;接著具體闡述了定量化在科學(xué)研究中的重要性;最后指出正是定量化使得科學(xué)與哲學(xué)徹底分離，即定量化使得科學(xué)成為一門獨立于哲學(xué)外的學(xué)科?？梢?，文段意在強調(diào)的是“定量化”對于科學(xué)研究的意義?！岸炕笔俏亩蔚暮诵脑掝}，四個選項中只有D項體現(xiàn)了“定量化”。A項范圍太大，沒有體現(xiàn)重點，排除;B項只是文段的部分內(nèi)容，排除。C項說的是科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系，而文段中提到哲學(xué)只是為了引出科學(xué)研究的定量化，并突出定量化對于科學(xué)研究的意義，排除。故本題選D。
2、【答案】C。解析：文段為轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)。首先指出不是所有普通人都能有效使用地圖;接著說在不久之前，地圖本身屬于一種稀缺的人工制品，且有的地圖還屬于軍事機密;最后以“但是”轉(zhuǎn)折，引出文段重點，即能夠在手機屏幕上看到的地圖改變了這一切。C項是對轉(zhuǎn)折后內(nèi)容的高度概括，契合文段重點。A項“漫長的歷史過程”無中生有，B項“技術(shù)難題”在文段中未提及，D項未體現(xiàn)論述主題“地圖”。故本題選C。
3、有人說：“三百個齊白石，比不上一個魯迅?！贝搜栽饛娏覡幾h，很多人對于這兩位先賢的可比性提出質(zhì)疑：文學(xué)和繪畫怎么比呢?但是從社會功能講來，如果沒有魯迅，我們這個民族的精神會大不相同。美術(shù)終究不能像文學(xué)那樣直接用語言文字表達作者的思想意愿，并在讀者心中刻下不可磨滅的深痕。例如魯迅小說《吶喊》、《彷徨》的插圖，雖然有助于讀者對小說中的人物、內(nèi)涵產(chǎn)生具象感，促進對思想內(nèi)容的理解，但不能替代小說本身。齊白石的畫，以獨特的藝術(shù)筆觸描繪了自然與人間的鮮活意象，也有對社會不平的尖銳諷刺，但終歸不能像魯迅的小說、雜文那樣對社會施以巨大的沖擊力。
這段文字意在說明：
A.文學(xué)和美術(shù)有不同的藝術(shù)價值
B.美術(shù)是一種含蓄、間接的藝術(shù)表達形式
C.文學(xué)對社會的影響力較美術(shù)更勝一籌
D.魯迅在民族性格的形成中有不可動搖的地位
4、傳統(tǒng)的直接連接存儲方式完全以服務(wù)器為中心，通過線纜直接連接到計算機處理器，并寄生在服務(wù)器或客戶端上。隨著應(yīng)用系統(tǒng)的擴大和數(shù)據(jù)量的增長，隨著用戶對數(shù)據(jù)服務(wù)的要求不斷提高，存儲方式由傳統(tǒng)直連式存儲走向分離式存儲。
由此可推知下文將要論述的是：
A.“分離式存儲”的弊端
B.“直連式存儲”的弊端
C.“分離式存儲”將滿足用戶的需求
D.“分離式存儲”的含義和形式
5、在美國的電影院線，無論是重磅大片，還是低成本制作，票價都是相同的。這看上去并不符合“需求大小決定價格高低”的經(jīng)濟學(xué)理論。有研究人員指出，任何一家影院同期上映的所有電影票價均相同，這一現(xiàn)象形成于上世紀70年代。不僅電影業(yè)如此，體育賽事和演出也都遵循這一規(guī)律。雖然在某些時候和某些地區(qū)，機動定價能夠使電影公司和影院獲得更高的收益，但對于影院來說，保持不同電影的票價相同仍然利大于弊。
這段文字接下來最有可能講述的是()
A.不同電影票價相同對影院更有利的原因
B.美國電影行業(yè)確定票價的主要參考因素
C.電影制作成本和觀眾需求與影片定價的關(guān)系
D.體育賽事和演出等其他行業(yè)票價的形成規(guī)律
3、【答案】C。解析：題目的問法“這段文字意在說明”，通過問法可以看到，題目的要求是想我們?nèi)フ椅亩蜗氡砻鞯男畔?，也就是要找文段的重點。在閱讀文段中，文段首先用“有人說”，介紹了“三百個齊白石，比不上一個魯迅”引出“文學(xué)和繪畫怎么比”的質(zhì)疑，通過“有人說”，我們很清楚，這個質(zhì)疑并不是觀點，而是作者要反駁的，也就是說，提示了我們文段討論的話題是“比較文學(xué)和美術(shù)”。接著，在“但是”之后，作者直接就表達了自己的觀點，從社會功能的角度來看，是具有可比性的。然后，“例如”介紹了兩個例子，通過魯迅的小說和插畫、魯迅的小說和齊白石的畫的對比，說明美術(shù)不像文學(xué)那樣直接用語言文字表達作者的思想意愿，因此不能像文學(xué)那樣對社會施以巨大的沖擊力。“有人說”、“但是”、“例如”，通過這三個詞，我們就能快速地得出作者的觀點：小說比美術(shù)的社會功能、作用更大。
四個選項中，“魯迅”是文段舉的例子，非文段重點，排除D。文段對比的是文學(xué)和美術(shù)社會功能的大小，A、B也可排除。本題選C。
4、【答案】D。解析：推知下文將要論述的內(nèi)容，屬于承接敘述題。前文的內(nèi)容可以快速閱讀，主要介紹了傳統(tǒng)的直接連接存儲方式的含義和形式，重點關(guān)注尾句，尾句提出了一個新的概念“分離式存儲”，根據(jù)尾句話題一致的原則，接下來很可能是對該概念的解釋說明。B項還是介紹直連式存儲，話題不一致，可以先排除。對比另外三個選項，按照行文的邏輯性，應(yīng)該是先介紹“分離式存儲”的含義和形式，再介紹“分離式存儲”滿足用戶的需求，最后介紹“分離式存儲”的弊端。因此，選擇D項。
5、【答案】A。解析：這段文字接下來最有可能講述的是，屬于承接敘述題。前文的內(nèi)容可以快速閱讀，主要介紹了美國電影院線保持不同電影的票價相同的現(xiàn)象。重點關(guān)注尾句，尾句提出了一個新的問題“保持不同電影的票價相同仍然利大于弊”，根據(jù)尾句話題一致原則，接下來很可能分析或者解決該問題。A項分析了該問題產(chǎn)生的原因，當選; B項確定電影票價的主要參考因素在文段中沒有相關(guān)論述，屬于無關(guān)信息，可以排除;C項電影成本和需求與影片定價的關(guān)系在文段中也沒有相關(guān)論述，屬于無關(guān)信息，可以排除;D項在前文已經(jīng)有相關(guān)論述，重復(fù)信息不選。因此，選擇A項。
6、民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息被大量地記載于歷史經(jīng)典文獻中。除了經(jīng)典文獻，還有各種各樣的歷史文物，作為歷史文化的載體被代代相傳地保存下來。傳統(tǒng)村落就是這樣一個歷史文化載體，相對于經(jīng)典文獻和文物，它所承載的有關(guān)中華民族文化的歷史信息更具鮮活性，是中華民族文明發(fā)展史的“實證”。它比文字、文物更能真實地反映中華民族不同地域、不同族群的生產(chǎn)生活方式、道德倫理觀念以及民族習(xí)俗風(fēng)情。因此，我們有充分的理由重視傳統(tǒng)村落，保護傳統(tǒng)村落。
這段文字意在強調(diào)()。
A.保護傳統(tǒng)村落對保護民族歷史文化有著重要意義
B.應(yīng)采取多種方式和途徑傳承、保護民族歷史文化
C.傳統(tǒng)村落是中華歷史文化的重要載體和現(xiàn)實體現(xiàn)
D.傳統(tǒng)村落文化較之經(jīng)典文獻更能鮮活地展現(xiàn)歷史
7、20世紀初普朗克、波爾等物理學(xué)家共同創(chuàng)造了量子力學(xué)，它與相對論一起被認為是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基本支柱。量子力學(xué)的發(fā)展，革命性地改變了人們對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其相互作用的認識。借助量子力學(xué)，許多現(xiàn)象才得以真正地被解釋，新的、無法憑直覺想象出來的現(xiàn)象被預(yù)言，接著又被驗證。量子力學(xué)等理論的誕生，對于推動世界文明進步具有十分深遠的意義。這些耗時多年的基礎(chǔ)研究成果，其科學(xué)價值是無可估量的，絕不是用“有沒有用”這樣的簡單標準就能衡量的。
這段文字意在強調(diào)()。
A.科學(xué)研究需要長期積累
B.量子力學(xué)對現(xiàn)代物理學(xué)意義重大
C.基礎(chǔ)研究不應(yīng)急功近利
D.科學(xué)價值無法用量化指標來衡量
6、【答案】A。解析：文段首先提出民族和歷史的文化被歷史經(jīng)典文獻記載下來，接著又提到還有各種各樣的歷史文物以傳統(tǒng)村落的形式被保存下來，即引出“傳統(tǒng)村落”這一話題，后面又通過對比經(jīng)典文獻，提出了傳統(tǒng)村落的優(yōu)勢，并進一步分析了傳統(tǒng)村落的特點及重要性，最后由“因此”引出結(jié)論，強調(diào)要重視傳統(tǒng)村落。整個文段都是圍繞“保護和重視傳統(tǒng)村落”進行討論，A項是對文段重點的同義替換，故A項當選。
B項，文段重點強調(diào)的是“傳統(tǒng)村落”，話題與文段不符，故排除B項。
C項，是“傳統(tǒng)村落”的其中一方面特點，表述片面且沒有點出文段重點故排除C項。
D項，同樣是描述的“傳統(tǒng)村落”特點之一，表述片面且沒有點出文段重點，故排除D項。
故本題答案為A選項。
7、【答案】C。解析：文段首句提出普朗克、波爾創(chuàng)造了量子力學(xué)，緊接著闡述了量子力學(xué)是如何改變世界的以及量子力學(xué)等理論產(chǎn)生的意義。文段最后通過宏觀指代詞“這些”總結(jié)前文內(nèi)容，引出文段重點，即基礎(chǔ)研究成果價值很高，絕不能用“有用沒用”的標準來衡量，也就是對于基礎(chǔ)研究成果不能過于功利。C項為文段中心內(nèi)容的同義替換，故C項當選。
A項，概念偷換，文段說的是“基礎(chǔ)研究”，而不是“科學(xué)研究”，故排除A項。
B項，“量子力學(xué)”闡述片面，它是基礎(chǔ)研究的一部分，是例子，非文段重點，故排除B項。
D項，概念偷換，文段主體是“基礎(chǔ)研究成果的科學(xué)價值”而不是“科學(xué)價值”，同時“量化指標”無中生有，文段中的“有用沒有”指的是不能以一時之效來看待基礎(chǔ)研究成功的科學(xué)價值，即不應(yīng)急功近利，并非“量化指標”，故排除D項。
故本題答案為C選項。
以上試題來源于中公教育。
公務(wù)員考試題型有哪些
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容？
公務(wù)員考試內(nèi)容及題型
公務(wù)員考試公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科。
行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
申論為主觀性試題，考試時限180分鐘，滿分100分。
1、行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。
數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算等。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
2、申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)職位、市(地)級以下職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
省級以上(含副省級)職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
市(地)級以下職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
3、報考中央對外聯(lián)絡(luò)部、中央編譯局、外交部、教育部、科技部、商務(wù)部、文化部、全國友協(xié)、中國貿(mào)促會等部門日語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語、德語、朝鮮語(韓語)、葡萄牙語等8個非通用語職位的人員，還將參加外語水平考試。
4、報考中國銀監(jiān)會及其派出機構(gòu)、中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)特殊專業(yè)職位的人員以及報考公安機關(guān)人民警察職位的人員還將參加專業(yè)科目考試，考試大綱請在考錄專題網(wǎng)站，中國銀監(jiān)會、中國證監(jiān)會、公安部網(wǎng)站分別查詢。
歷屆公務(wù)員考試真題及答案(100分)
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2015年貴州公務(wù)員考試面試名單：http://gz.offcn.com?wt.mc_id=bd11588
貴州公務(wù)員面試采取結(jié)構(gòu)化方式進行，主要考查綜合分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、信息獲取能力、應(yīng)變能力和人際交往意識與技巧等要素。貴州公務(wù)員面試周期比較長，每天一套試卷，每套試卷一般設(shè)置3-4道題目，答題時間為每題5分鐘。
備考建議：夯實基礎(chǔ)；勤練真題，把握考核知識范圍；練習(xí)預(yù)測題，熟悉考試模式、鞏固知識點。
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