這篇文章給大家聊聊關(guān)于公務(wù)員考試語(yǔ)言題技巧，以及公務(wù)員考試中做言語(yǔ)理解與表達(dá)部分有什么技巧對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
- 公務(wù)員考試中做言語(yǔ)理解與表達(dá)部分有什么技巧
- 公務(wù)員考試常識(shí)和言語(yǔ)選詞填空怎么提高
- 公務(wù)員考試中言語(yǔ)理解題如何快速提高有何訣竅
- 公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解如何提高有什么技巧
- 公務(wù)員考試中的語(yǔ)言理解如何提高
公務(wù)員考試中做言語(yǔ)理解與表達(dá)部分有什么技巧
1、對(duì)考查代詞指代內(nèi)容的理解時(shí)，從代詞最近的句子中尋找，并且大多數(shù)情況下代詞所指代的內(nèi)容是代詞前的句子。 2、對(duì)考查名詞含義的理解時(shí)，一定要注意在文段中轉(zhuǎn)折或并列的句子。3、對(duì)考查近義詞、同義詞的辨析時(shí)，一定要注意文段中的詞語(yǔ)搭配、詞義及感情色彩三個(gè)方面來(lái)考慮。4、在片段閱讀中句子的關(guān)系主要有：總→分，分→總，總→分→總。因此在練習(xí)過(guò)程中一定要注意各句子之間的關(guān)系。5、一般情況下太片面、太絕對(duì)的句子都是不正確的，特別要注意一些限制性的詞語(yǔ)如“除了”，“大多數(shù)”，“只有”等。6、在轉(zhuǎn)折的句子中，轉(zhuǎn)折后面的句子一般都是文段的重點(diǎn)，因此在練習(xí)及考試中一定要注意上下文中帶有遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等性質(zhì)的關(guān)聯(lián)的句子。7、善于排除冗余信息，用已知的信息來(lái)判斷或衡量一些可從文段中推出的知識(shí)、觀(guān)點(diǎn)?？偨Y(jié)一下：
言語(yǔ)的片段閱讀做題原則是：揣摩出題人的思路
具體方法：關(guān)鍵詞+看題目怎么問(wèn)
關(guān)鍵詞不是那些什么實(shí)詞，而是表語(yǔ)義變化的連接詞，如：因此、那么、所以、甚至、同時(shí)、還等等。公考的題目基本就四種形式：轉(zhuǎn)折，因果，并列，遞進(jìn)。
一、找到關(guān)鍵詞
快速讀題目，注意三個(gè)地方--1首末句2中心句3關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞附近的就是答案所在。而12的目的是因?yàn)槟切](méi)有關(guān)鍵詞的題干很有可能在12地方就是答案。關(guān)鍵詞法可以保證輕松做對(duì)90%的題目。
二、看題目怎么問(wèn)
有10%的題目是用關(guān)鍵詞法無(wú)法解決的，這也是歷年來(lái)爭(zhēng)議題出現(xiàn)最多的地方。看題目怎么問(wèn)實(shí)際上是要揣摩出題人的意圖，他到底想要問(wèn)我們什么，是要描述性質(zhì)的回答還是要合理的對(duì)題干做個(gè)推論？這就是我們必須要明確的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以會(huì)對(duì)某道題廢話(huà)一堆卻不能服眾就是因?yàn)樗麄兊囊曇疤?，不能從公考整體把握出題人的意圖，僅僅是就題論題。就像是“意在說(shuō)明”這四個(gè)字的問(wèn)法，如果不放在所有同類(lèi)問(wèn)法的大環(huán)境中去揣摩出題人這么問(wèn)是需要一個(gè)什么性質(zhì)的答案，那是根本不能做對(duì)每一道題的。
公考的最高思維就是揣摩出題人的意圖，換位思考，全面思考。這也是我從某位高人那里得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，明白了這一點(diǎn)，無(wú)論是申論還是行測(cè)，數(shù)學(xué)運(yùn)算還是言語(yǔ)理解，都是不同包裝下的同一個(gè)棒棒糖，沒(méi)有本質(zhì)上的不同。行測(cè)不要死做題，就題論題；申論也不要一天一篇跟日記似的練。這樣的提高是很慢很慢的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)去琢磨出題人的意圖，那永遠(yuǎn)也不會(huì)舉一反三。多思考多研究題，用用換位思考，全面思考，提高自己的思維層面，這才是公考的王道，也是做人的王道。
公務(wù)員考試常識(shí)和言語(yǔ)選詞填空怎么提高
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在解答文章閱讀理解試題時(shí)，考生應(yīng)注意以下一些重要環(huán)節(jié)：
1.注重對(duì)文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解文章閱讀理解的困難之一，主要表現(xiàn)為對(duì)文章中一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的正確理解。它又分為兩種情況：一是意義明顯的，可以在上下文中找到解釋?zhuān)涣硪环N情況是意義隱晦的詞語(yǔ)，雖然在語(yǔ)言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒(méi)有把它用文字明確地表示出來(lái)，需要應(yīng)試者調(diào)動(dòng)自己以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)歸納和分析，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。關(guān)鍵詞語(yǔ)是指在文章中起關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)，在意義或結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)的作用。要理解它們的含義，離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。在應(yīng)付針對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)命題的試題時(shí)，考生應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：熟悉基本的語(yǔ)法知識(shí)，依靠語(yǔ)法知識(shí)對(duì)句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺；搭配是否恰當(dāng)；次序是否合理；定語(yǔ)修飾的主體是否明確等等。要依賴(lài)于語(yǔ)感，注重語(yǔ)意表達(dá)的準(zhǔn)確性。
2.對(duì)片斷或文章的概括理解能力概括文章的內(nèi)容，是一種從具體到抽象、從個(gè)別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語(yǔ)言恰當(dāng)而不偏頗、文字簡(jiǎn)明而不拖沓。當(dāng)然，閱讀的主要目的是從書(shū)面語(yǔ)言中吸取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個(gè)部分。因此，閱讀理解不僅僅是對(duì)某一個(gè)詞語(yǔ)或語(yǔ)句的分析，更重要的是對(duì)文章的大量重要信息進(jìn)行篩選，以便作出正確的理解。
3.把握作者的寫(xiě)作意圖和目的這一點(diǎn)至關(guān)重要。考生可通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)：首先應(yīng)對(duì)整篇文章有完整、準(zhǔn)確的理解，從總體上把握文章的主題。要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞，它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間。在解答片斷閱讀試題時(shí)，要求應(yīng)試者對(duì)整段短文有完整、準(zhǔn)確的理解，并能找出這段話(huà)的主題。因?yàn)楹竺鎲?wèn)題的設(shè)計(jì)往往與主題有關(guān)。此外，還要注意材料中的關(guān)鍵詞，因?yàn)橛行﹩?wèn)題的設(shè)計(jì)與關(guān)鍵詞有關(guān)，以此來(lái)考查應(yīng)試者閱讀理解的準(zhǔn)確與細(xì)致程度。
具體解題技巧如下：
（1）根據(jù)題目的設(shè)問(wèn)方式（肯定型還是逆向型）來(lái)確定提取信息，進(jìn)行推論的標(biāo)準(zhǔn)和指向。
（2）全面理解文段的內(nèi)容，對(duì)有效信息準(zhǔn)確提取，同時(shí)排除冗余、無(wú)效的信息。這一點(diǎn)對(duì)于解答本部分的題是至關(guān)重要的。只有全面領(lǐng)會(huì)了意思才能進(jìn)行全面準(zhǔn)確的歸納、概括和正確的推理。
（3）把握文段的結(jié)構(gòu)和思路，弄清語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系。這樣就可以明白作者的寫(xiě)作意圖，以及每句話(huà)所發(fā)揮的作用。
（4）抓住關(guān)鍵的語(yǔ)言環(huán)節(jié)，主要是指關(guān)鍵詞語(yǔ)和中心句。包括主要名詞、代詞和表示轉(zhuǎn)折、因果、并列的關(guān)聯(lián)詞，表示判斷、因果、主次、概括總結(jié)的語(yǔ)句。其中，文段的中心句常在段首或段尾，文段中的長(zhǎng)句往往又是經(jīng)常出題的對(duì)象。
（5）掌握必要的推斷方法。主要是指分析、綜合、歸納、演繹等一般的邏輯推理方法。
（6）對(duì)于選項(xiàng)善用排除法，一般而言，語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)、片面的選項(xiàng)都不正確。
言語(yǔ)理解與表達(dá)解題技巧
詞語(yǔ)表達(dá)作為公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中言語(yǔ)理解與表達(dá)能力部分的主要題型，其側(cè)重考查的是考生準(zhǔn)確、得體地遣詞用字的基本能力。下面重點(diǎn)闡述言語(yǔ)理解與表達(dá)中詞語(yǔ)表達(dá)題的解題技巧。
首先是選詞填空，對(duì)待選詞填空這類(lèi)題，關(guān)鍵點(diǎn)在于應(yīng)試者必須擁有大量的詞匯儲(chǔ)備，對(duì)常用詞的詞義、詞的用法、詞的結(jié)構(gòu)、詞的慣用句式應(yīng)了如指掌。還應(yīng)將每個(gè)詞和句意環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，即在句子中分析、理解詞義，這樣才能對(duì)詞義把握得更準(zhǔn)確一些。除此之外，應(yīng)試者應(yīng)加強(qiáng)自己的語(yǔ)感練習(xí)，可通過(guò)多讀、多寫(xiě)來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，古人云：“書(shū)讀千遍，其義自見(jiàn)”，即講的是語(yǔ)感增強(qiáng)后，含義便會(huì)出來(lái)了。
“字不離詞，詞不離句”，一個(gè)詞只有應(yīng)用到具體的語(yǔ)言環(huán)境中，才具有確切的意義。換句話(huà)說(shuō)，只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，才能把一個(gè)詞匯理解得準(zhǔn)確、具體、透徹。因此，對(duì)付這種題型的一個(gè)關(guān)鍵是應(yīng)試者頭腦中應(yīng)當(dāng)擁有大量的詞匯，而且對(duì)常用詞匯的詞義、用法等等都是比較熟悉的；關(guān)鍵之二是應(yīng)試者能夠在最短的時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地把握整個(gè)語(yǔ)句試圖表達(dá)的意思，也即應(yīng)當(dāng)有比較好的語(yǔ)感才行。解答選詞填空，應(yīng)試者一靠理解句義、詞義，二靠語(yǔ)感，三靠嘗試，即在無(wú)法確定的情況下，將每個(gè)詞都放在空里嘗試一下，默念一番；看哪個(gè)更通順、更自然，則選擇該詞；如果一個(gè)詞放在空里看著別扭、讀著繞口、生硬，便不能選擇該詞。這種逐一嘗試的方法，也可稱(chēng)作排除法。
在這種題型的訓(xùn)練中，語(yǔ)感的強(qiáng)化主要是靠誦讀來(lái)獲得，也就是把每一個(gè)詞匯放到句子中去，然后默默地誦讀一遍或幾遍，直到找到語(yǔ)感為止。這是解題的技巧之一。同樣重要的是，對(duì)每個(gè)詞匯的準(zhǔn)確理解是準(zhǔn)確答題的基本條件。如果連詞匯的意義都把握不準(zhǔn)，是很難做出正確的選擇的。因?yàn)閷?duì)詞義的正確辨析必須建立在對(duì)每個(gè)詞語(yǔ)的詞義的理解基礎(chǔ)上。當(dāng)然，在本測(cè)驗(yàn)中，出現(xiàn)的詞匯都將是一些主要的常用詞，而不會(huì)出現(xiàn)偏僻的詞匯。詞匯量的增加與對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，尤其是語(yǔ)感，必須靠日常的訓(xùn)練和積累。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
公務(wù)員考試中言語(yǔ)理解題如何快速提高有何訣竅
一、速度
(一)心態(tài)
在河北省公務(wù)員考試中，言語(yǔ)在整個(gè)行測(cè)考試中的重要地位，但是有部分人也會(huì)覺(jué)得言語(yǔ)閱讀量大，很耗時(shí)，且正確率不高，所以在考試時(shí)一般放在其他模塊后面做，這種心態(tài)是不正確的，做題順序也是不可取的。我們知道，距離省考還有不到十天的時(shí)間里，如果心態(tài)擺正，復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，利用這段時(shí)間是足以提高言語(yǔ)模塊的解題技巧和做題速度的。
所以，首先建議大家一定要深刻認(rèn)識(shí)言語(yǔ)的重要性，不能存僥幸心理或采取消極備戰(zhàn)來(lái)應(yīng)對(duì)言語(yǔ)。
(二)讀題順序
我們都知道一道題目由“原文+提問(wèn)+選項(xiàng)”三部分組成，面對(duì)一道言語(yǔ)題目，我們正確的做題順序是什么呢?是否是拿到一道題目從頭讀到尾呢?這種方式是不科學(xué)的，是不可取的，由于這樣的做題順序缺乏針對(duì)性，盲目讀題，即使選出正確選項(xiàng)了，也太耗時(shí)，是得不償失的。
所以正確的讀題順序是“提問(wèn)+原文+選項(xiàng)”的順序。首先看提問(wèn)，迅速辨別題目類(lèi)型，是主旨題概括題?意圖判斷題?細(xì)節(jié)判斷題?觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題等等。只有知道了題目的具體類(lèi)型，才能采取有針對(duì)性的解題思路回到原文當(dāng)中去讀，去找答案，選擇出正確的選項(xiàng)。
所以正確的讀題順序是提高速度的前提。
二、正確率
在省考中想要拿高分，就不能小覷言語(yǔ)的重要性，而言語(yǔ)要想取高分，首先就要保證速度和正確率。所以面對(duì)言語(yǔ)模塊，我們得知道考什么、知道怎么解、知道答案出現(xiàn)的位置。通過(guò)對(duì)招考公告以及歷年考題的研究，不難看出省考言語(yǔ)?？嫉念}型有兩大類(lèi)，即片段閱讀和邏輯填空。其中，根據(jù)提問(wèn)方式的不同，片段閱讀又有9種具體題型：主旨概括題、意圖推斷題、詞語(yǔ)理解題、代詞指代題、態(tài)度觀(guān)點(diǎn)題、語(yǔ)句銜接題、語(yǔ)句排序題、標(biāo)題填入題、細(xì)節(jié)判斷題。而邏輯填空包括：實(shí)詞辨析、虛詞辨析和成語(yǔ)選擇。
公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解如何提高有什么技巧
公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解如何提高技巧如下：
言語(yǔ)理解與表達(dá)部分主要考查考生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。
忘記語(yǔ)感，依靠邏輯。不要再指望語(yǔ)感這種虛無(wú)縹緲的感覺(jué)來(lái)做題了，靠不住的你讀第一遍可能是這個(gè)答案，讀第二遍又突然覺(jué)得是另一個(gè)答案了，這樣搖擺不定，能靠得住才怪。還是扎扎實(shí)實(shí)地把言語(yǔ)理解與表達(dá)中的所有邏輯關(guān)系理清吃透，依靠邏輯來(lái)排除選項(xiàng)或者直接找出正確選項(xiàng)。
摒棄錯(cuò)誤解題思維。很多同學(xué)在做題的時(shí)候很是痛苦，總覺(jué)得自己的想法和正確答案不一樣。其實(shí)剖析一下自己，并不是方法技巧掌握不精，而是做題思維有戰(zhàn)略性的錯(cuò)誤。其中一個(gè)就是吹毛求疵，在用排除法做題，往往最先把正確答案排除掉之后，這道題就變成了你的易錯(cuò)題。
分模塊系統(tǒng)掌握知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)理解與表達(dá)按照理解和表達(dá)，說(shuō)明主要考察的是對(duì)文段的理解能力，表達(dá)能力為次要。所以同學(xué)們?cè)谧畛鯊?fù)習(xí)階段，可以緊跟老師所教思路，以空杯心態(tài)去接納相應(yīng)的解題技巧，甚至是解題思維。比如說(shuō)，比重最大的中心理解題、語(yǔ)句排序題以及邏輯填空題就是大家需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的模塊了。
大量刷題，強(qiáng)化技巧。每個(gè)模塊學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行大量的練習(xí)。但是在練習(xí)的時(shí)候不需要太過(guò)追求速度，要注意將技巧用到做題中，技巧就會(huì)越用越活，最后會(huì)內(nèi)化在自己的做題過(guò)程中。
訓(xùn)練一目十行的能力。這一模塊文字內(nèi)容多，時(shí)間緊、任務(wù)重，需要考生具有一目十行的閱讀能力，建議大家一方面要每天進(jìn)行練習(xí)，另一方面掌握答題技巧，有些東西部分題干是可以忽略不看的，這可以節(jié)省一些寶貴時(shí)間。在行測(cè)考試?yán)铮瑫r(shí)間就是分?jǐn)?shù)，時(shí)間就是生命。
公務(wù)員考試中的語(yǔ)言理解如何提高
您好，華圖教育為您服務(wù)。
言語(yǔ)理解題題量大、文字多且題型復(fù)雜，是考生在國(guó)家公務(wù)員考試備考過(guò)程中對(duì)行測(cè)中的言語(yǔ)理解與表達(dá)題的共同感受。一般來(lái)講考生在做言語(yǔ)理解與表達(dá)題大都會(huì)有一個(gè)相同的思路，就是按照最為傳統(tǒng)的做題方法來(lái)解題，以片段閱讀為例，一般是先讀題，然后看選項(xiàng)，接著排除不相干的選項(xiàng)，最后確定答案?？忌艿竭@種固定思維的影響從而形成了這樣循序漸進(jìn)的做題方法，它對(duì)于做題有一定的幫助，但如果將它完全照搬于國(guó)家公務(wù)員考試中，則會(huì)事倍功半。下面華圖公務(wù)員考試研究中心為你講解一些言語(yǔ)理解與表達(dá)解題技巧
眾所周知，國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分總題量一般為40題，每道題難度不等、平均做題時(shí)間要控制在50秒以?xún)?nèi)，要想在這么短暫的時(shí)間內(nèi)既能把簡(jiǎn)單題輕松拿下，又可做好絕大部分的難題，達(dá)到速度和效率的優(yōu)化，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的備考練習(xí)中既要掌握好言語(yǔ)理解與表達(dá)各種題型的做題基本功，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)一些能夠快速解題的小竅門(mén)，也就是解題秒殺技巧，這樣一方面可以快速準(zhǔn)確解題，另一方面又能節(jié)約考試時(shí)間，最終必將提高言語(yǔ)理解與表達(dá)這個(gè)部分的分?jǐn)?shù)。
一、秒殺技巧一：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
在言語(yǔ)題中，“‘’”、“？”及“、”很有可能為正確解題立下汗馬功勞。
【例題】無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，其幼稚工業(yè)或成熟工業(yè)一旦被政府所“保護(hù)”，就會(huì)形成新的既得利益團(tuán)體，從而對(duì)政府產(chǎn)生新的壓力，迫使其進(jìn)一步實(shí)施“保護(hù)”，使暫時(shí)的保護(hù)演變?yōu)橛谰玫谋Ｗo(hù)。
對(duì)上面這段話(huà)的理解不正確的一項(xiàng)是（）。
A.受政府“保護(hù)”的有可能是幼稚工業(yè)，也可能是成熟工業(yè)
B.受政府“保護(hù)”的結(jié)果是形成了新的既得利益集團(tuán)
C．政府的“保護(hù)”會(huì)由暫時(shí)演變?yōu)橛谰?/p>
D．政府的“保護(hù)”能對(duì)工業(yè)發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)作用
【解析】引號(hào)在很多公務(wù)員考試試題中多次出現(xiàn)，常展現(xiàn)出的作用是表示諷刺和否定。文中“保護(hù)”二字顯然是含有貶義的，考生明白這個(gè)道理后便可迅速選出正確答案為D。
【例題】中國(guó)古人將陰歷月的大月定為30天，小月定為29天，一年有12個(gè)月，即354天，比陽(yáng)歷年少了11天多。怎么辦呢？在19個(gè)陰歷年里加7個(gè)閏月，就和19個(gè)陽(yáng)歷年的長(zhǎng)度幾乎相等。這個(gè)周期的發(fā)明巧妙地解決了陰陽(yáng)歷調(diào)和的難題，比希臘人梅冬的發(fā)明早了160年。
這段文字主要闡明的是：
A．古代陰歷中閏月設(shè)置的規(guī)律與作用
B．中國(guó)古代歷法在當(dāng)時(shí)有先進(jìn)水平
C.陰陽(yáng)歷調(diào)和問(wèn)題在古代是個(gè)世界性問(wèn)題
D.中國(guó)古代如何解決陰陽(yáng)歷差異問(wèn)題
【解析】文中出現(xiàn)了問(wèn)號(hào)提出了一個(gè)問(wèn)題，有問(wèn)題就要解決問(wèn)題，很顯然四個(gè)選項(xiàng)一掃變知D為正確答案。
【例題】荀子認(rèn)為，人的知識(shí)、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來(lái)的。他專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導(dǎo)_______、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.孜孜不倦B.堅(jiān)忍不拔
C.按部就班D.一絲不茍
【解析】頓號(hào)“、”是中文中特有的標(biāo)點(diǎn)，表示并列的詞或詞組之間的停頓。看到空格后有“、”，即可立刻選出與“日積月累、不斷求知”表示近義并列關(guān)系的“孜孜不倦”。
二、秒殺技巧二：關(guān)聯(lián)詞
【例題】文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越來(lái)越相似，按照德國(guó)人埃利亞斯《文明的進(jìn)程》的說(shuō)法，文明是一個(gè)群體社會(huì)中大家按照統(tǒng)一規(guī)則生活，就好像按照一個(gè)節(jié)拍跳舞，不至于踩到腳一樣；而文化使一個(gè)民族與別的民族不同，它是與生俱來(lái)的，不是規(guī)則而是習(xí)慣。其實(shí)城市化也可以這樣看：城市迅速發(fā)展，摩天大樓變成城市象征，這其實(shí)是現(xiàn)代文明在世界各個(gè)角落強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的結(jié)果。但是，我們又希望文明不要壓倒文化，“同一”不要消滅“差異”。
這段文字意在：
A.質(zhì)疑現(xiàn)代文明忽略民族個(gè)性的趨勢(shì)
B.探究城市化進(jìn)程與文明發(fā)展的關(guān)系
C.強(qiáng)調(diào)城市化進(jìn)程中保存文化的必要性
D.比較文明與文化對(duì)人類(lèi)發(fā)展的不同影響
【解析】文段出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系詞“但是”，很顯然文段閱讀重點(diǎn)便在轉(zhuǎn)折之后即強(qiáng)調(diào)城市化進(jìn)程中保存文化的必要性。
關(guān)聯(lián)詞在文段中起著關(guān)鍵的作用，是句與句之間關(guān)系承載的載體，同時(shí)也是文段主題句的標(biāo)志所在，公務(wù)員考試中常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞有五種類(lèi)型，包括轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、結(jié)論、必要條件和并列。因此考生在閱讀過(guò)程中一定要注意對(duì)關(guān)聯(lián)詞的標(biāo)注，從而快速提高自己的閱讀速度和閱讀質(zhì)量。
三、秒殺技巧三：行文脈絡(luò)
【例題】近日，有能源專(zhuān)家指出，目前全國(guó)不少城市搞“光彩工程”，在當(dāng)前國(guó)內(nèi)普遍缺電的形勢(shì)下這是不適宜的。按照上海電力部門(mén)的測(cè)算，上海的燈光工程全部開(kāi)啟后，耗電量將達(dá)到20萬(wàn)千瓦時(shí)，占整個(gè)城市總發(fā)電量的2％，相當(dāng)于三峽電廠(chǎng)目前對(duì)上海的供電容量。
這段文字的主旨是（）。
A.搞“光彩工程”對(duì)國(guó)家和人民無(wú)益
B.現(xiàn)在不宜在各地推廣“光彩工程”
C.上海整個(gè)城市的總發(fā)電量不高
D.上海的燈光工程耗電量驚人
【解析】文段很明顯是一個(gè)總分結(jié)構(gòu)，作者先說(shuō)觀(guān)點(diǎn)，接著舉例?？忌鲈擃}時(shí)快速明白文段結(jié)構(gòu)后便可迅速找到答案B。
片段閱讀中?？汲霈F(xiàn)的行文脈絡(luò)結(jié)構(gòu)包括總分總、總分、分總、分總分。考生在備考過(guò)程中要著重培養(yǎng)自己把握行文脈絡(luò)的能力，把握了文段的行文脈絡(luò)，也就把握了整個(gè)文段的靈魂，由此便可獲取迅速解題的制勝法寶。
四、秒殺技巧四：找重點(diǎn)信息
【例題】很多人認(rèn)為動(dòng)力是一塊餡餅，會(huì)從天而降，幸運(yùn)地砸在自己頭上，他們意識(shí)到自己缺少動(dòng)力，卻還在______，期望動(dòng)力哪天能無(wú)緣由地突然撞到自己身上。
填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.望眼欲穿B.翹首以盼
C.浮想聯(lián)翩D.守株待兔
【解析】該文段重點(diǎn)信息在最后“期望動(dòng)力哪天能無(wú)緣由地突然撞到自己身上”，很顯然是對(duì)空格的解釋?zhuān)纱丝煽焖倥袆e答案為D。
文段中的重點(diǎn)信息對(duì)于考生尋找正確答案有著直接且明顯的提示作用，因此考生在做題過(guò)程中要有一雙快速發(fā)現(xiàn)提示信息的慧眼，從而迅速找到答案。
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