大家好,關(guān)于公務(wù)員考試速算技巧很多朋友都還不太明白,今天小編就來(lái)為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試中的資料分析計(jì)算有什么技巧嗎的知識(shí),希望對(duì)各位有所幫助!
本文目錄
- 2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè):資料分析題怎么掌握速算技巧
- 公務(wù)員考試中的資料分析計(jì)算有什么技巧嗎
- 怎樣提高公務(wù)員考試行測(cè)計(jì)算速度
- 怎么快速提高公務(wù)員考試中的資料分析做題速度
- 2022年省考資料分析速算技巧之截位法
2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè):資料分析題怎么掌握速算技巧
資料分析的計(jì)算,對(duì)于速算方法的掌握,是計(jì)算這個(gè)環(huán)節(jié)里面最核心的內(nèi)容,用得比較多的一些速算方法有估算法、直除法、轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、首尾法等等。而要想真正的掌握這些方法,如果只是單純的明白它們的一些特點(diǎn),以及怎么運(yùn)用,那顯然是不夠的。關(guān)鍵是要快速的知道在什么情況下使用什么速算方法最好,最好是通過(guò)自己做題去總結(jié)相應(yīng)的速算方法。學(xué)習(xí)速算方法,總的一個(gè)原則是:方法不在于多,而在于精,不在于方法的記憶,而在于方法的運(yùn)用;運(yùn)用速算方法,總的原則是:根據(jù)選項(xiàng)的布局來(lái)確定估算的尺度,根據(jù)數(shù)據(jù)的特征來(lái)選擇速算方法。如果真正的掌握了速算方法這個(gè)核心點(diǎn),那么資料分析中的計(jì)算問(wèn)題,就會(huì)不攻自破。
1、估算法
估算法就是粗約的估計(jì),大致的計(jì)算,在某種程度上說(shuō),基本上所有的速算方法都用到了估算,但是單純的估算法主要是指對(duì)一些數(shù)據(jù)的近似處理,使其在計(jì)算的過(guò)程中更加方便、快速。在選項(xiàng)數(shù)據(jù)相差較大,并且需要計(jì)算的數(shù)據(jù)能夠近似成整數(shù)、整十、整百或者能夠近似約分的情況下,基本上都可以考慮運(yùn)用估算法。下面來(lái)通過(guò)一個(gè)例題加深理解。
例:材料:2011年前十一個(gè)月,某省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值3763.00億元,實(shí)現(xiàn)增加值896.31億元。增加值同比增長(zhǎng)30.74%,比規(guī)模以上工業(yè)增加值高11.64個(gè)百分點(diǎn),占規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重達(dá)到25.32%。
題目:2010年前十一個(gè)月,該省規(guī)模以上工業(yè)增加值約為多少億元?
A.2972 B.3540 C.3865 D.4373
解析:2010年前十一個(gè)月為(896.31/25.32%)/(1+19.1%),由于25.32%≈1/4,19.1%≈20%,計(jì)算式900×4-900×4/6=3600-600=3000,那就是A選項(xiàng)。
這道題之所以可以采用估算法,一方面是因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)中它們的數(shù)據(jù)相差比較大,另一方面是列出的計(jì)算式子中有些數(shù)據(jù)可以計(jì)算近似處理,例如:25.32%可以近似為1/4,19.1%可以近似為20%。
2、直除法
直除法就是直接相除,不過(guò)一般情況下,在相除之前可以近似處理一下,而且相除的過(guò)程中,沒(méi)必要把商完全求出來(lái),只需要求出前面一兩位就可以了,雖然這個(gè)直除法技術(shù)含量不高,但是用途很廣,一般涉及到除法的計(jì)算過(guò)程,而且選項(xiàng)中的數(shù)字前一兩位不同的情況下,都可以使用。用起來(lái)的時(shí)候,還算比較方便。下面來(lái)通過(guò)一個(gè)例題來(lái)看一下。
例:材料:2011年全國(guó)農(nóng)民工總量達(dá)到25278萬(wàn)人,比上年增加1055萬(wàn)人,增長(zhǎng)4.4%。其中東部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工16537萬(wàn)人,比上年增加324萬(wàn)人。
題目:與上年相比,2011年?yáng)|部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工人數(shù)增長(zhǎng)率約為()。
A.2.0% B.4.4% C.5.2% D.8.1%
解析:2011年在東部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工人數(shù)比上年增長(zhǎng)324/(16537-324)≈324/16200,直除可以商一個(gè)2,那么就可以直接得到答案。當(dāng)然這道題比較簡(jiǎn)單,應(yīng)運(yùn)直除法效果不是非常明顯,當(dāng)計(jì)算比較復(fù)雜的時(shí)候,合理的運(yùn)用直除法會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
3、轉(zhuǎn)化法
這里所講的轉(zhuǎn)化法主要是指通過(guò)轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)、公式和解題思路來(lái)達(dá)到快速解題的目的。所以它有三個(gè)方面的內(nèi)容,一是數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化,例如0.25與1/4,它們之間可以相互轉(zhuǎn)化,0.33與1/3,0.167與1/6,0.143與1/7等等;二是公式的轉(zhuǎn)化,例如:A/(1-a)≈A(1+a),(要求其中 a<3%)等等;三是解題思路的轉(zhuǎn)化,當(dāng)從題目入手不太好解題時(shí),可以考慮直接從答案著手,這樣可能會(huì)更加快捷。下面也通過(guò)一個(gè)例題來(lái)理解一下轉(zhuǎn)化法的運(yùn)用。
例1:材料:某市2010年全年實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增加值124.3億元,比上年下降1.6%。
題目:該市2009年全年實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增加值約多少億元?()
A. 124 B. 126 C. 129 D. 132
解析:依據(jù)題意和材料中所給的數(shù)據(jù),可以計(jì)算2009年全年實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)加增加值約為。這個(gè)地方就是運(yùn)用到了公式的轉(zhuǎn)化,A/(1-a)≈A(1+a)。
這個(gè)地方就列舉了轉(zhuǎn)化法的第二種情況,第一種情況和第三種情況也是用得比較多,在具體的題目中也要知道怎么去運(yùn)用。
4、分子分母比較法
分子分母比較法一般用于比較類題目之中,用來(lái)比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)值的大小,往往有三種情況,一是分母相同時(shí),分子越大數(shù)值就越大;二是分子相同時(shí),分母越小數(shù)值越大;三是分子分母都不相同,一般情況下都這樣,而處理這一種情況采用的方法是把它轉(zhuǎn)化到前面兩種情況中去,或者是利用約分、直除等估算的手段來(lái)近似計(jì)算,再來(lái)比較計(jì)算結(jié)果的大小。下面通過(guò)一個(gè)例題來(lái)理解一下分子分母比較法。
公務(wù)員考試中的資料分析計(jì)算有什么技巧嗎
旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教給大家解答!
公務(wù)員考試中的資料分析計(jì)算有什么技巧嗎?資料分析題是行測(cè)里面較難的模塊,快速提分技巧其實(shí)沒(méi)有太多用處,重要的是自己對(duì)于公式的靈活應(yīng)用和刷題量。大樹(shù)職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓(xùn)的企業(yè),有著很多的經(jīng)驗(yàn),大家有關(guān)于這方面的問(wèn)題都可以在評(píng)論區(qū)問(wèn)哦!旺黔誠(chéng)·大樹(shù)職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一!
公務(wù)員筆試行測(cè)資料分析題如何復(fù)習(xí)?
一、復(fù)習(xí)時(shí)培養(yǎng)“三個(gè)能力”
閱讀能力:考慮到資料分析材料的呈現(xiàn)形式,能否找到題目所需的數(shù)據(jù)、并理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,是尤為重要的事情。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,就可以有意識(shí)地增加閱讀量。并且在備考中,培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。
列式能力:因列式能力更多體現(xiàn)在對(duì)題目考察理論的理解、對(duì)材料數(shù)據(jù)的把握能力上,因此在初學(xué)資料分析的時(shí)期,建議大家進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí),來(lái)確保所接受的知識(shí)是準(zhǔn)確且符合當(dāng)前學(xué)習(xí)階段的。此階段的重點(diǎn)即在于夯實(shí)理論基礎(chǔ),邊學(xué)邊練、邊練邊學(xué),為后續(xù)鞏固和沖刺階段打好根基。而當(dāng)基礎(chǔ)理論階段之后,建議大家選取合適的,有計(jì)劃、有階段地進(jìn)行刷題鞏固。
計(jì)算能力:為了提高考場(chǎng)上的做題速度,建議大家在備考中,有意識(shí)地鍛煉自己的基本計(jì)算能力(如兩位數(shù)/三位數(shù)之間的加減法、兩位數(shù)和兩位數(shù)的乘法、多位數(shù)除兩位/三位數(shù)等)。并且由于從近幾年看,國(guó)考更加重視解題技巧,大多題目只需估算即可。因此在提升自己基本計(jì)算能力的同時(shí),針對(duì)不同的計(jì)算形式,學(xué)習(xí)一定的估算技巧,進(jìn)一步提升做題的速度和準(zhǔn)確性。
二、保持刷題節(jié)奏
資料分析和圖形推理板塊,都是比較依賴于做題的敏感度。
某天猛刷300題,然后若干天擺爛一題不做,效果遠(yuǎn)不如每天、連續(xù)刷50題,刷6天。
所以不少同學(xué)喜歡某段時(shí)間猛刷資料分析,正確率的確會(huì)有大幅度提升,但是放一段時(shí)間不做題,馬上正確率下降。
這點(diǎn)相信參加過(guò)國(guó)考面試的同學(xué)會(huì)感同身受,因?yàn)閹讉€(gè)月不學(xué)行測(cè),等國(guó)考面試完,準(zhǔn)備省考時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),刷題手生,一夜回到解放前。
刷題量很重要:
速度和正確率的提升,主要依靠大量刷題。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般、思考較慢的同學(xué),沒(méi)有上千題的刷題訓(xùn)練,很難靠基礎(chǔ)得到滿意分?jǐn)?shù)。
一是靠刷題,磨煉速算方法。不管是技術(shù)流,還是硬算破解流,都要在實(shí)踐中提升熟練度。
二是靠刷題,卡時(shí)間提速。從最初三四分鐘一道題,到一分鐘左右一道題,資料分析題目就是最好的磨刀石。
我從計(jì)算慢、正確率低,到一分鐘一道題,基本全對(duì),主要是連續(xù)2個(gè)月刷穿基本資料分析題庫(kù)書(shū),總題量大概2-3千,供大家參考。
選對(duì)適合的做題技巧
主要有兩類,一類是直除估算等“硬算暴力破解流”,一類是減少計(jì)算量的“技術(shù)流”。
如果你思維敏捷,且討厭硬算,那么選擇減少計(jì)算量的“技術(shù)流”。
如果你方法運(yùn)用不熟練,不怕大量加減乘除,那么選擇直除估算等“硬算暴力破解流”。
我剛開(kāi)始也非常癡迷各種“技術(shù)流”,不僅可以減少計(jì)算量,還可以各種炫技,甚至直接看出答案選項(xiàng)。后來(lái)發(fā)現(xiàn),“技術(shù)流”的方法都有使用條件,不是每道題都可以用。而且我個(gè)人思維速度并不快,在緊張狀態(tài)下,就經(jīng)常想不到技術(shù)流”的方法,反而下意識(shí)地選擇自己最擅長(zhǎng)的直除。
從做題時(shí)間角度看:
“硬算暴力破解流”=思考時(shí)間少+計(jì)算時(shí)間多
“技術(shù)流”=思考時(shí)間多+計(jì)算時(shí)間少
如果思維不夠快速,不妨選擇“硬算暴力破解流”,只要通過(guò)大量練習(xí)加減乘除等計(jì)算方法,就可以壓縮計(jì)算時(shí)間。換句話講,如果運(yùn)用“技術(shù)流”不夠熟練,時(shí)間上并不比“硬算暴力破解流”更快,還容易算錯(cuò)。
總結(jié)錯(cuò)題
資料分析的錯(cuò)題比較好整理,要不就是算錯(cuò),要不就是找錯(cuò)了數(shù)據(jù),或者計(jì)算關(guān)系搞錯(cuò)。在分析錯(cuò)題的時(shí)候,一定要注意出題人有意設(shè)置的“坑”,例如題目單位和材料單位不一致,數(shù)據(jù)年份不一致等等,做題的時(shí)候下意識(shí)地去提醒自己不要跳各種“坑”。
熟悉材料結(jié)構(gòu)
熟悉材料結(jié)構(gòu)是建立在大量刷題的基礎(chǔ)上,因?yàn)橘Y料分析的材料類型總共這么多種,例如表格、文段等等。內(nèi)容是進(jìn)出口等經(jīng)濟(jì)指標(biāo),或者醫(yī)療資源等社會(huì)資源指標(biāo)。盡量做到在刷題后期,一看題目,就大概知道數(shù)據(jù)在那個(gè)文段找,在那個(gè)表格找,不會(huì)找錯(cuò),對(duì)類似材料把玩得很透了,找數(shù)據(jù)往往是下意識(shí)的。
以上是旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教整理的備考行測(cè)資料分析及做題技巧的內(nèi)容,如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國(guó)企招聘等的內(nèi)容或者想問(wèn)的問(wèn)題,小編都可以給大家解答!歡迎大家前往貴州旺黔誠(chéng)大樹(shù)教育官網(wǎng)具體了解!
怎樣提高公務(wù)員考試行測(cè)計(jì)算速度
您好,中公教育為您服務(wù)。
資料分析是公務(wù)員考試中必出題型,題量在15-25道,占整個(gè)試卷的比重較大,這部分題型本身不難,但是大部分考生計(jì)算能力較差,計(jì)算速度跟不上,所以這部分基本是所有考生的失分點(diǎn),資料分析得分的多少直接決定考生的行測(cè)考試成績(jī),現(xiàn)在距離2014公務(wù)員考試時(shí)間已經(jīng)不多,怎么才能在這么短的時(shí)間迅速提高資料分析做題速度和準(zhǔn)確率,中公網(wǎng)校在這里為大家提供部分速算方法。
乘法運(yùn)算在資料分析中很常見(jiàn),比如根據(jù)“總量*比重”求部分量、“本期*增長(zhǎng)率/(1+增長(zhǎng)率)”求增長(zhǎng)量等.
兩數(shù)相乘,一數(shù)個(gè)位數(shù)是5
15*28=(15*2)*(28/2)=420
25*16=(25*4)*(16/4)=400
35*18=(35*2)*(18/2)=630
75*28=(75*4)*(28/4)=2100
依次類推可以計(jì)算125、375、625等數(shù)與另外數(shù)的乘法運(yùn)算
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如有疑問(wèn),歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
怎么快速提高公務(wù)員考試中的資料分析做題速度
備考有兩個(gè)最重要的方面:1、列式能力培養(yǎng)及訓(xùn)練。2、計(jì)算能力培養(yǎng)及計(jì)算。備考資料分析首先要做的就是記公式以及變形的公式,一定要非常熟悉,如果這些內(nèi)容在考試的時(shí)候看到都要發(fā)蒙還要一步步推導(dǎo),那根本談不上解題速度了。
觀察我們近幾年的資料分析考試,很多考生發(fā)現(xiàn)雖然公式記的非常牢,但是最近題目的考察難點(diǎn)在于看不懂題干,找不到相關(guān)數(shù)據(jù),不知道該用哪一個(gè)公式。這相比于前幾年的考試,更讓人摸不著頭腦。下面我們就來(lái)說(shuō)一下拿到資料分析材料應(yīng)該做什么。
第一步,快速瀏覽材料。利用5到10秒的時(shí)間快速瀏覽材料,分清材料結(jié)構(gòu),是總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)還是總分總結(jié)構(gòu),然后勾畫(huà)出每段文字描述的主要對(duì)象。如果遇見(jiàn)獨(dú)段材料,則快速將材料分層,找出每層主要描述的對(duì)象。
第二步,快速找準(zhǔn)考點(diǎn)。大致瀏覽完材料就趕緊回到題干中,通過(guò)題干信息,找準(zhǔn)考點(diǎn)。如出現(xiàn)“誰(shuí)占誰(shuí)的比重為多少?”那么肯定是求比重,然后再通過(guò)時(shí)間判斷,是求現(xiàn)期比重還是基期比重。一般主要是有兩種,一種求的是量,一種求的是率。我們可以從單位上去區(qū)分,量的單位是具體的實(shí)際量,例如噸,億元,億美元,千克,萬(wàn)公頃等,而率的單位是百分?jǐn)?shù),沒(méi)有單位;還有一些題目是求倍數(shù)、比重、平均量的題目,這類題目的特點(diǎn)就很明顯了;當(dāng)然也還有比較類的,但是比較一般也是比較量或者是率之間的關(guān)系,這里就不拿出來(lái)單獨(dú)講解了。還有一些是間接求法,需要靈活轉(zhuǎn)變,這也是考察難點(diǎn),要做到不慌,按公式一步步求解即可。
對(duì)于題干分析和材料解讀做以下說(shuō)明:
一、題干分析
1、確定問(wèn)題所求的時(shí)間(時(shí)間點(diǎn)、時(shí)間段)
2、確定問(wèn)題考點(diǎn)(增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率、倍數(shù)、比重、平均數(shù)等)
3、明確所涉及的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
4、根據(jù)公式列式并計(jì)算或查找比較
二、材料解讀
文字類材料
1、確定材料時(shí)間
2、明確各個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)信息在材料的大致位置及對(duì)應(yīng)的關(guān)系
表格類材料
1、確定表格標(biāo)題(時(shí)間+信息)
2、確定表格主要內(nèi)容及行列標(biāo)題內(nèi)容結(jié)構(gòu)
圖形類材料
1、確定圖形標(biāo)題(時(shí)間+信息)
2、確定圖例信息
2、確定圖形主要內(nèi)容及橫縱坐標(biāo)的含義
綜合類材料
第三步,準(zhǔn)確做出答案。數(shù)據(jù)找到,直接代入相應(yīng)的公式中,再利用之前很多計(jì)算方法,比如首數(shù)法、尾數(shù)法、有效數(shù)字法、錯(cuò)位加減法等,快速做出正確答案即可。
最后,要說(shuō)的是概念的熟練程度決定列式的速度,尤其是一些式子變形。備考中如果算的慢,請(qǐng)先回去看一下這個(gè)概念的整個(gè)內(nèi)容,不怕浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)樘岣卟攀悄康?,多次反?fù)比一次記憶還要好,要提醒自己多用就會(huì)熟練。
選項(xiàng)之間差異大小決定速算的種類與取舍?;驹瓌t是“列而不算,算則從簡(jiǎn)”,就是說(shuō),列完式子之后不要急于計(jì)算,看看有沒(méi)有速算方法,而這個(gè)速算方法是要結(jié)合選項(xiàng)來(lái)確定的。
2022年省考資料分析速算技巧之截位法
資料分析是公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目中的一種考試題型,主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力,這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。因?yàn)橘Y料分析都是取于真實(shí)的統(tǒng)計(jì)材料,所以往往數(shù)據(jù)都是比較復(fù)雜,無(wú)形中給計(jì)算加大了難度,但是我們的目標(biāo)只是找到正確答案,我們往往不用算出精確值就可以鎖定唯一正確答案,也體現(xiàn)出了資料分析其實(shí)重“分析”這一特點(diǎn)。接下來(lái)就給大家介紹一種速算技巧——截位法。
截位法最常用在加法和除法運(yùn)算當(dāng)中:
加法
當(dāng)選項(xiàng)與材料的數(shù)據(jù)精確度不一致,即粗略計(jì)算時(shí),可根據(jù)選項(xiàng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行截位,只用算出其中的一位或者幾位就可以得出答案。具體方法是選項(xiàng)首位相同,最大位數(shù)保留2位,選項(xiàng)首2位不同,最大位數(shù)保留3位。
例:3024+1067+2433+2151=
A.6千多B.7千多
C.8千多D.9千多
解析:選項(xiàng)首位數(shù)字不同只要找出第一位數(shù)字是幾就能得出答案,我們可以從左到右截取2位計(jì)算就可以了,所以估算為30+11+24+22結(jié)果算出來(lái)是8開(kāi)頭,因此,選擇C選項(xiàng)。
例:6874+12039+5493+3347=
A.23353B.25353
C.27753D.29353
解析:當(dāng)選項(xiàng)的第一位相同但是第二位不同時(shí)從左往右截取3位,理論上應(yīng)該得出687+120+550+335,我們發(fā)現(xiàn)得不出答案,因?yàn)閿?shù)量級(jí)是不同的,一個(gè)5位數(shù)其余都是4位數(shù),那這里告訴大家截取最大位數(shù)從左往右截取3位,其實(shí)意味著從右往左舍去2位,所以其余數(shù)也要從右往左舍去2位,正確應(yīng)該得出69+120+55+33=277,選擇C選項(xiàng)。
除法
除法計(jì)算占據(jù)了資料分析的半邊天,熟練運(yùn)用除法技巧是資料分析取得高分必須掌握的,用的最多的也是截位直除法。和加減法中的截位法類似,但是針對(duì)選項(xiàng),我們對(duì)分母進(jìn)行截位計(jì)算。
(1)當(dāng)選項(xiàng)首位不同時(shí),分母從左向右截取前兩位計(jì)算。
(2)當(dāng)選項(xiàng)首位相同第二位不同時(shí),分母從左向右截取前三位計(jì)算。
(3)當(dāng)選項(xiàng)首二位都相同,或者選項(xiàng)本身很接近時(shí),需要進(jìn)行精確計(jì)算。
例:
A.1.5B.2.5
C.3.5D.4.5
解析:選項(xiàng)第一位就不同,分母可以從左往右保留2位得,首位3,選擇C選項(xiàng)。
例:=
A.31437B.32524
C.33882D.34139
解析:選項(xiàng)首位相同第二位不同,分母從左向右截取前三位計(jì)算可得,首兩位32,選擇B選項(xiàng)。
通過(guò)以上的介紹,希望大家能夠了解截位法并在備考過(guò)程中不斷練習(xí),養(yǎng)成一個(gè)看選項(xiàng)的好習(xí)慣,并不一定要精算出結(jié)果,得出選項(xiàng)首位或者首兩位也能得出答案。最后祝愿大家能夠成功上岸!
關(guān)于本次公務(wù)員考試速算技巧和公務(wù)員考試中的資料分析計(jì)算有什么技巧嗎的問(wèn)題分享到這里就結(jié)束了,如果解決了您的問(wèn)題,我們非常高興。