這篇文章給大家聊聊關(guān)于公務(wù)員考試面對(duì)輿情，以及公務(wù)員考試熱點(diǎn):如何規(guī)避網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿情風(fēng)險(xiǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
- 公務(wù)員面試題目一般都有哪些
- 公務(wù)員考試面試?？紗?wèn)題:執(zhí)法受阻應(yīng)當(dāng)如何處理
- 公務(wù)員考試面試常見(jiàn)題型有哪些
- 公務(wù)員考試熱點(diǎn):如何規(guī)避網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿情風(fēng)險(xiǎn)
- 公務(wù)員考試行測(cè)部分問(wèn)題
公務(wù)員面試題目一般都有哪些
您好，在公務(wù)員面試中，會(huì)綜合運(yùn)用各種題型，來(lái)全面考查考生各方面的能力，以下是總結(jié)的國(guó)家公務(wù)員面試題目包括九類面試題型：時(shí)政熱點(diǎn)類、哲理思辨類、組織活動(dòng)類、情境處理類、人際處理類、人崗匹配類、言語(yǔ)表達(dá)類、專業(yè)知識(shí)類、特殊形式類。
一、時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題
時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題以時(shí)政熱點(diǎn)作為命題素材，題目命制緊跟國(guó)家時(shí)事政策、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)以及現(xiàn)階段與我國(guó)人民生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的事件。面試過(guò)程中，考官對(duì)考生作答進(jìn)行評(píng)分時(shí)，不僅考查考生是否具備必要的知識(shí)儲(chǔ)備，而且重點(diǎn)考查考生的邏輯思維能力，即透過(guò)時(shí)政現(xiàn)象看到社會(huì)問(wèn)題本質(zhì)，通過(guò)解決根源問(wèn)題，淡化或消弭不良的社會(huì)影響，強(qiáng)化社會(huì)現(xiàn)象的積極意義，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。
例如，深秋季節(jié)，道路兩旁堆滿金黃色樹(shù)葉。很多市民覺(jué)得分外美麗，可是環(huán)衛(wèi)工人很盡職，及時(shí)掃走了落葉，群眾說(shuō)破壞了美景，環(huán)衛(wèi)部門(mén)認(rèn)為必須要及時(shí)清理，否則存在安全隱患。對(duì)此，你怎么看?
二、哲理思辨類問(wèn)題
哲理思辨類問(wèn)題是以智慧箴言、哲理故事、哲理詩(shī)句、生活哲理等為命題素材，側(cè)重考查考生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，考官依據(jù)考生的作答內(nèi)容，評(píng)判考生是否符合公職人員的價(jià)值取向。
例如，有人說(shuō)成功不能妥協(xié)，不妥協(xié)是成功的基石;也有人說(shuō)成功需要妥協(xié)，妥協(xié)是一種智慧。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劇巴讌f(xié)和成功”的關(guān)系。
三、組織活動(dòng)類問(wèn)題
組織活動(dòng)類問(wèn)題直接考查考生解決問(wèn)題的能力，包括統(tǒng)籌安排工作的能力、組織調(diào)配人財(cái)物的能力、協(xié)調(diào)利益主體間關(guān)系的能力等。命題人有時(shí)會(huì)根據(jù)考生報(bào)考職位的不同，設(shè)計(jì)不同情景的面試考題，通過(guò)考生作答時(shí)體現(xiàn)出的工作思路來(lái)考查考生是否具有組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和能力。
例如，為了提升機(jī)關(guān)干部的人文素養(yǎng)，縣國(guó)稅局準(zhǔn)備舉辦系列讀書(shū)活動(dòng)，如果由你負(fù)責(zé)，請(qǐng)你提出三個(gè)有創(chuàng)意的活動(dòng)主題，并就其中一個(gè)說(shuō)說(shuō)你的具體活動(dòng)安排。
四、情境處理類問(wèn)題
情境處理類問(wèn)題主要是通過(guò)設(shè)置各種情境，給予考生一個(gè)特定的身份，要求其妥善處理突然發(fā)生或是情況復(fù)雜的各種問(wèn)題和矛盾?？脊偻ㄟ^(guò)應(yīng)試者的回答，及對(duì)其表現(xiàn)的觀察和記錄，考查考生的自我情緒控制能力、應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力，判斷其是否適合或勝任所報(bào)考的職位。
例如，某市進(jìn)行城市規(guī)劃建設(shè)，對(duì)城區(qū)內(nèi)主干道拓寬改造，要將道路兩旁幾十顆大樹(shù)進(jìn)行砍伐，引起市民強(qiáng)烈反對(duì)，因此在砍伐現(xiàn)場(chǎng)，有群眾情緒激動(dòng)、出面阻攔，現(xiàn)場(chǎng)群眾越聚越多，阻礙了交通。如果你是現(xiàn)場(chǎng)工作人員，你會(huì)怎么辦?
五、人際處理類問(wèn)題
人際處理類問(wèn)題是對(duì)考生人際間的適應(yīng)、人際合作的主動(dòng)性、處理人際關(guān)系的原則性與靈活性以及對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)(權(quán)限、服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、紀(jì)律、監(jiān)督)等方面進(jìn)行考查的一類題型。
例如，你和同學(xué)一同考入新單位，你勤奮且成績(jī)突出，但領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你印象不佳，而你的同學(xué)卻受到領(lǐng)導(dǎo)信任，并且在工作中還總是為難你，你會(huì)怎么做?
六、言語(yǔ)表達(dá)類問(wèn)題
言語(yǔ)表達(dá)類問(wèn)題，往往要求考生針對(duì)題目給定的主題、設(shè)定的身份和情境等采取不同的語(yǔ)言形式和風(fēng)格，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，最終達(dá)到使信息接受者能夠理解和認(rèn)同的目的。
例如，你是稅務(wù)局工作人員，現(xiàn)在局里有一個(gè)去會(huì)計(jì)事務(wù)所參加業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，只有一個(gè)名額，你很想去，但是手頭有一項(xiàng)很重要的工作要處理，你想爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，你會(huì)怎么跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。
七、人崗匹配類問(wèn)題
人崗匹配類問(wèn)題是指考查考生報(bào)考公務(wù)員的動(dòng)機(jī)，即為什么要報(bào)考公務(wù)員以及考生的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點(diǎn)等方面是否與公務(wù)員工作相匹配的試題，是對(duì)個(gè)人與崗位匹配度的一種考查。
例如，你為什么選擇這個(gè)職業(yè)?你認(rèn)為這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)有什么不同?
八、專業(yè)知識(shí)類問(wèn)題
專業(yè)知識(shí)類問(wèn)題，是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行考查的面試題目。這類問(wèn)題在一些需要專業(yè)知識(shí)的部門(mén)、崗位的面試中會(huì)出現(xiàn)，如國(guó)考中的銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)，省考中的法檢系統(tǒng)等。
例如，請(qǐng)談一下直接融資和間接融資的關(guān)系。
九、特殊形式類問(wèn)題
隨著公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試考試的不斷深化，除了以上八種基本題型外，還存在一些形式比較特殊的面試題，如材料題、漫畫(huà)題、視頻題。由于出題方式的不同，這些題目的審題方法也與上述題型有所區(qū)別，因此我們將這幾類問(wèn)題單獨(dú)分列出來(lái)，稱為特殊形式類問(wèn)題。
(一)材料題
所謂材料題是指面試問(wèn)題是依托給出材料而提出的，即在某一段背景性的材料后面附加一個(gè)或者幾個(gè)問(wèn)題的面試考查形式。材料題可以分為一材多題的材料題和一材一題(小材料題)的材料題。
(二)漫畫(huà)題
漫畫(huà)題是一種以圖畫(huà)形式呈現(xiàn)的、比較特殊的題型。其一般表現(xiàn)為給出一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的內(nèi)容以社會(huì)現(xiàn)象或人生哲理為主，要求考生為漫畫(huà)擬定標(biāo)題或針對(duì)漫畫(huà)談看法。漫畫(huà)題大多數(shù)是以漫畫(huà)的形式，反映當(dāng)今社會(huì)的一些現(xiàn)象或者是某種寓言哲理。因此，漫畫(huà)題測(cè)評(píng)的能力及要素與時(shí)政熱點(diǎn)類、哲理思辨類問(wèn)題類似。
(三)視頻題
視頻題，就是考試現(xiàn)場(chǎng)給考生播放一段1～2分鐘的視頻，考官根據(jù)視頻內(nèi)容提出1～2個(gè)問(wèn)題由考生進(jìn)行作答，是一種更加注重考查考生的實(shí)際工作能力的題型。
例如，請(qǐng)掃右邊二維碼并觀看視頻，然后根據(jù)視頻內(nèi)容回答下面兩個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一：請(qǐng)描述視頻中的情景。
問(wèn)題二：假如你是執(zhí)勤民警，遇到這種情況你會(huì)如何處理?
以上是關(guān)于國(guó)家公務(wù)員面試的九大類型的題目，各位需要參加國(guó)家公務(wù)員面試的考生可做參考。
公務(wù)員考試面試?？紗?wèn)題:執(zhí)法受阻應(yīng)當(dāng)如何處理
上海公務(wù)員、執(zhí)法類公務(wù)員及事業(yè)面試常見(jiàn)的題型都有其對(duì)應(yīng)的解題思路，這里為大家介紹典型的幾種：
（1）人際交往類應(yīng)對(duì)人際交往的，比如與同事發(fā)生矛盾，有了沖突，產(chǎn)生危機(jī)，如何相處等?？上纫靡痪涿裕汉Ｃ魍f(shuō)“每個(gè)人都不是一座孤島”，所以在交往中會(huì)產(chǎn)生……總之要把握四個(gè)方面。一要尊重，二是理解，三是溝通，四是幫助。
（2）與領(lǐng)導(dǎo)相處應(yīng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)相處的，比如領(lǐng)導(dǎo)與自己意見(jiàn)相左，領(lǐng)導(dǎo)的能力比自己差，領(lǐng)導(dǎo)比較專斷等。把握四個(gè)原則：
一是尊重領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有其成功的理由。
二是理解領(lǐng)導(dǎo)?？磫?wèn)題每個(gè)人的角度都不一樣，“橫看成嶺側(cè)成峰”，自己的想法是正確的，但領(lǐng)導(dǎo)的就未必是錯(cuò)的。
三是幫助領(lǐng)導(dǎo)，此為亮點(diǎn)，幫助領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，沒(méi)有采用也是正常，如果領(lǐng)導(dǎo)違法違背原則，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，其實(shí)這也是幫助領(lǐng)導(dǎo)避免犯錯(cuò)。
四是適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)其領(lǐng)導(dǎo)方式，并用自己的影響力慢慢改正其缺點(diǎn)。
（3）如何組織活動(dòng)合理的規(guī)劃是順利完成任務(wù)的保障。
第一，制訂工作方案（活動(dòng)的主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、人員配備、費(fèi)用預(yù)算、程序安排等等）；
第二，對(duì)方案的論證（征求各方意見(jiàn)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)定奪批準(zhǔn)）；
第三，按計(jì)劃實(shí)施（人員分組分工，任務(wù)的分配等）；
第四，注意計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào)（三個(gè)及時(shí)：及時(shí)溝通各方情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時(shí)糾正）；第五計(jì)劃后的總結(jié)（對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）。
注：如果是組織培訓(xùn)前四步同上，第五步，別忘了對(duì)參加培訓(xùn)的人員組織考核；若是組織調(diào)查活動(dòng)，前四步同上，
第五，之前要加上對(duì)資料進(jìn)行匯總、核實(shí)、分類匯編、進(jìn)行分析、寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
（4）處理投訴、上訪等矛盾或異常情況一保持鎮(zhèn)靜；二理解、安撫當(dāng)事人，使其情緒穩(wěn)定；三耐心宣傳國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；四實(shí)在不能穩(wěn)定情勢(shì)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)求支援。
如集體上訪事件：
第一，熱情接待（請(qǐng)坐，倒杯水）
第二，穩(wěn)定情緒（想盡一切辦法）
第三，認(rèn)真傾聽(tīng)（群眾的呼聲）
第四，仔細(xì)記錄（群眾反映的問(wèn)題）
第五，宣傳解釋（力所能及）
第六，及時(shí)匯報(bào)（能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)）。
公務(wù)員考試面試常見(jiàn)題型有哪些
摘要：公考面試環(huán)節(jié)是許多考生頭疼的一道難關(guān)，許多即使參加了培訓(xùn)班的考生也倒在了這一關(guān)卡，要想通過(guò)面試，就要先了解面試。公考面試的形式分為結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試兩種，其特點(diǎn)是現(xiàn)象內(nèi)容涉及廣泛，社會(huì)現(xiàn)象居多，現(xiàn)象類別多樣；在答題時(shí)要了解公務(wù)員的工作性質(zhì)，用公務(wù)員的思維思考問(wèn)題。面試常見(jiàn)題型有情緒過(guò)激類、秩序維護(hù)類、網(wǎng)絡(luò)輿情類等。下面一起來(lái)了解一下公考面試的知識(shí)吧！一、公考面試的形式及內(nèi)容
1、結(jié)構(gòu)化面試
按照事先制定好的面試提綱上的問(wèn)題一一發(fā)問(wèn)，并按照標(biāo)準(zhǔn)格式記下面試者的回答和對(duì)他的評(píng)價(jià)的一種面試方式。
2、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試（少數(shù)崗位采取）
（1）個(gè)人陳述（考官不參加）環(huán)節(jié)一般大約20分鐘，考生可以自由安排發(fā)言次序或者按照抽簽順序依次發(fā)言，每人發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)3分鐘或者5分鐘。
（2）自由討論環(huán)節(jié)大約40—60分鐘?？忌绾伟l(fā)言、發(fā)言的次序等都是考生們自己的事情，考官不參加考生的討論或回答考生的問(wèn)題。
二、公考面試的特點(diǎn)有哪些
1、現(xiàn)象內(nèi)容涉及廣泛
參照近年公務(wù)員面試真題來(lái)看，現(xiàn)象內(nèi)容涵蓋政府政務(wù)改革、城市交通文明建設(shè)、高速服務(wù)區(qū)個(gè)性化設(shè)置、大學(xué)生就業(yè)影響因素、扶貧工作遇阻等方方面面的社會(huì)現(xiàn)象。這些現(xiàn)象從地域來(lái)看，既有發(fā)生在個(gè)別地市的，也有輻射全國(guó)的；從宏觀層面來(lái)看，既涉及政治領(lǐng)域、也關(guān)注民生、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。
2、社會(huì)現(xiàn)象居多，現(xiàn)象類別多樣
公務(wù)員面試對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題的考查，以社會(huì)現(xiàn)象居多。在具體考查時(shí)，積極類現(xiàn)象，消極類現(xiàn)象以及爭(zhēng)議類現(xiàn)象均有涉及。
三、公務(wù)員面試如何答題
1、必須了解公務(wù)員的工作性質(zhì)
公務(wù)員選拔的是政府機(jī)關(guān)工作人員，除了專業(yè)針對(duì)性特別強(qiáng)的崗位，大部分是要看你的行政工作能力。那么作為公務(wù)員，你肯定要特別了解國(guó)家的政策方針，時(shí)事熱點(diǎn)，在工作崗位上遇到具體的事務(wù)或者困難的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)處理。所以，綜合分析能力考查的就是你的認(rèn)識(shí)、分析和處理事務(wù)的能力。回答問(wèn)題的時(shí)候你必須站在公務(wù)員這個(gè)身份上，分析某些社會(huì)事件和國(guó)家政策，有大局意識(shí)，有充分的應(yīng)變能力和職業(yè)素養(yǎng)，這樣走上工作崗位才能真正發(fā)揮自己的作用。
所以在日常的練習(xí)中，考生必須熟悉理解政府的決策和思路，多多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，形成自己的觀點(diǎn)和看法，從看法、理論依據(jù)、解決辦法三個(gè)方面入手，形成自己的解題技巧。
2、要用公務(wù)員的思維思考問(wèn)題
比如面對(duì)當(dāng)下大熱的一些事件和現(xiàn)象，你必須以公務(wù)員的思維邏輯去思考、去回答，思維不能有局限性，必須從大局出發(fā)、思考全面、辯證對(duì)待，更重要的是你要提出有實(shí)際意義的解決辦法。當(dāng)然遇到是非題的時(shí)候，不能辯證分析，必須有自己明確的觀點(diǎn)和看法。
在面試過(guò)程中，考官要通過(guò)這些考題考查考生的綜合素質(zhì)，處理問(wèn)題的實(shí)際能力和對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知是否深刻，以此作為評(píng)判考生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。
3、掌握復(fù)習(xí)方法，加強(qiáng)思路訓(xùn)練
（1）平時(shí)要多看新華網(wǎng)、人民網(wǎng)的新聞，多看報(bào)紙和時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)當(dāng)下比較熱的政策和事件要很熟悉。在此基礎(chǔ)上，要積累一些套話和語(yǔ)句，學(xué)會(huì)比較好的表達(dá)方式，讓自己的語(yǔ)言表達(dá)更加自然、更加有水平。
（2）掌握每種題型的答題思路。每個(gè)題型都有固定的邏輯思維和答題思路，要在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中積累答題方式，切中要點(diǎn)，把自己腦海中的信息，層次分明，條理清晰的表達(dá)出來(lái)。
四、公務(wù)員考試面試常見(jiàn)題型有哪些
1、情緒過(guò)激類
當(dāng)題目情境中出現(xiàn)個(gè)體情緒過(guò)激，如不滿、恐慌、憤怒、失望等狀態(tài)時(shí)，我們需要先穩(wěn)定對(duì)方的情緒，這樣有利于核心問(wèn)題的解決，常見(jiàn)的穩(wěn)定情緒的辦法如下：
（1）感同身受：對(duì)對(duì)方的遭遇表示理解。
（2）表示歉意：對(duì)于我們工作的不足或者給群眾帶來(lái)的不便致歉。
（3）表態(tài)承諾：對(duì)于要解決的問(wèn)題，告知對(duì)方相關(guān)的負(fù)責(zé)人、處理時(shí)限等。
（4）后勤服務(wù)：給對(duì)方提供休息場(chǎng)所、茶水等，傾聽(tīng)對(duì)方訴求，提供力所能及幫助。
2、秩序維護(hù)類
當(dāng)題干中出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)人員較多、秩序混亂、圍觀群眾較多等問(wèn)題時(shí)，我們可以采取如下常見(jiàn)辦法：
（1）人力維護(hù):請(qǐng)同事或其他工作人員協(xié)助。
（2）語(yǔ)音提醒:面對(duì)面勸導(dǎo)、喊話、高音喇叭、大廳廣播提醒。
（3）設(shè)施保障:設(shè)置分隔帶、拉起警戒線、放置路障。
3、網(wǎng)絡(luò)輿情類
當(dāng)題干中出現(xiàn)有網(wǎng)友發(fā)帖稱、網(wǎng)上有人質(zhì)疑等類似問(wèn)題時(shí)，可以采取以下辦法解決：
（1）收集信息，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)該及時(shí)了解輿情的具體信息以及輿論導(dǎo)向，并且做好記錄，匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)指示。
（2）積極回應(yīng)，表明態(tài)度。主要是通過(guò)官方渠道，如官網(wǎng)、官微等平臺(tái)，向公眾表明我們已經(jīng)知曉此事，并且上級(jí)高度重視，已經(jīng)著手開(kāi)展調(diào)查，待事情清楚后，會(huì)第一時(shí)間反饋給大家，感謝大家的監(jiān)督和關(guān)注。
4、違法違規(guī)類
在部分題目中，會(huì)設(shè)置比較激烈的矛盾沖突，如對(duì)象出現(xiàn)違法違規(guī)、并且還不配合的行為，那么除了一般性的安撫勸說(shuō)、調(diào)解糾紛、彌補(bǔ)補(bǔ)救之外，還需堅(jiān)持原則，采取要更為強(qiáng)硬的辦法，才能真正解決問(wèn)題，常見(jiàn)辦法列舉如下：
（1）沒(méi)收違法違規(guī)的物品、器具等。
（2）對(duì)相關(guān)人員按照規(guī)定進(jìn)行罰款。
（3）拆除非法建筑。
（4）責(zé)令整改、限期整改、吊銷許可、關(guān)停關(guān)閉。
（5）追究民事、刑事責(zé)任。
5、人員不足類
當(dāng)出現(xiàn)人力資源短缺的問(wèn)題時(shí)，我們可以考慮運(yùn)用以下解決辦法：
（1）高效利用現(xiàn)有人員，提高工作效率。
（2）加班加點(diǎn)，延長(zhǎng)工作時(shí)間。
（3）向其他部門(mén)借調(diào)人手。
（4）優(yōu)化值班制度，用人高峰時(shí)段增加人手。
（5）培訓(xùn)現(xiàn)有人員，做到一專多能，完成更多工作任務(wù)。
公務(wù)員考試熱點(diǎn):如何規(guī)避網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿情風(fēng)險(xiǎn)
于是，以網(wǎng)絡(luò)群體性事件作為切入口，并將由此引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情置于一個(gè)理性、客觀的視野之下進(jìn)行梳理、剖析，積極探求合理的規(guī)范和引導(dǎo)之舉便成為風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)里媒體的當(dāng)務(wù)之急。如何處理網(wǎng)絡(luò)群體性事件與媒體及公眾之間的關(guān)系已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)秩序規(guī)范亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題。要讓網(wǎng)絡(luò)輿論實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，規(guī)范與引導(dǎo)舉措創(chuàng)新迫在眉睫。辨證分析網(wǎng)絡(luò)群體性事件不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)群體性事件可能會(huì)因虛擬世界的發(fā)帖、跟帖以及激進(jìn)的言論帶來(lái)的狂熱使得非理智的民意介入社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從而造成嚴(yán)重后果。不過(guò)，一如汶川大地震中網(wǎng)民對(duì)于參與救援干部的好評(píng)和中國(guó)向索馬里派出護(hù)航艦隊(duì)引發(fā)的網(wǎng)上成百萬(wàn)上千萬(wàn)的點(diǎn)擊量所帶來(lái)的民意精神，其在建立社會(huì)信任、社會(huì)認(rèn)同感中所發(fā)揮的積極作用是網(wǎng)絡(luò)群體性事件展現(xiàn)的積極正面的形象。因此，各級(jí)政府官員及媒體需要消除自身“穩(wěn)定壓倒一切”的思維定式，這主要表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)正常行為過(guò)分敏感的“體制性拘謹(jǐn)”。在實(shí)施一系列輿情引導(dǎo)措施之前，政府、媒體首先需要消除網(wǎng)絡(luò)輿情的刻板印象，對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論心存寬容之心。從網(wǎng)絡(luò)群體性事件實(shí)際處置來(lái)看，目前，對(duì)該類事件規(guī)律的把握、形勢(shì)的研判上存在一定不足，行為模式有時(shí)也較為消極。一般表現(xiàn)為，一方面刻意回避問(wèn)題和矛盾，認(rèn)為采取鴕鳥(niǎo)政策即可將事件消弭。在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)出現(xiàn)突發(fā)性的傳播事態(tài)后，不能做到主動(dòng)披露信息，而是消極對(duì)待，給謠言的傳播留下了空間，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)缺乏經(jīng)驗(yàn)。另一方面，對(duì)事件發(fā)展趨勢(shì)把握不準(zhǔn)，在事件剛開(kāi)始發(fā)生時(shí)不能主動(dòng)快速查清事實(shí)、認(rèn)真糾錯(cuò)，或者利用媒體和網(wǎng)絡(luò)澄清事實(shí)，從而喪失了在事件初期有效控制事態(tài)發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)，最終形成被事件發(fā)展?fàn)恐?，從而?dǎo)致事件不斷升級(jí)。建立網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度許多學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)群體性事件形成機(jī)制的直接誘因在于信息傳播秩序失衡，主要表現(xiàn)為信源開(kāi)放度不高、信道暢通度不夠和信息的保真度不高。網(wǎng)絡(luò)輿情之所以容易出現(xiàn)偏激，很大程度上源自網(wǎng)民對(duì)于真相認(rèn)識(shí)存在缺陷。因此，最大限度減少網(wǎng)絡(luò)群體性事件帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)的根本路徑在于真正地實(shí)行政府信息公開(kāi)，健全信息發(fā)布制度，以政府信息傳播替代人際和群體的信息傳播。當(dāng)下，各級(jí)政府以及媒體機(jī)構(gòu)可以嘗試建立網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度，可以就本地區(qū)百姓所關(guān)心的問(wèn)題、事件等進(jìn)行定期或不定期的網(wǎng)上發(fā)布，讓各種突發(fā)性群體事件的信息傳輸更多地通過(guò)這一渠道實(shí)現(xiàn)有效傳遞。通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人實(shí)踐團(tuán)，以便在更寬的平臺(tái)上拓展公共話語(yǔ)平臺(tái)，這不僅可以與網(wǎng)民在網(wǎng)上展開(kāi)對(duì)話，還可以就一些重要話題，在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行面對(duì)面地溝通，化解矛盾、消除誤會(huì)。作為互動(dòng)形式而言，對(duì)話是一服“解毒劑”，經(jīng)由對(duì)話而達(dá)成的共識(shí)，是建立在相互信任基礎(chǔ)之上的，會(huì)對(duì)不斷提升政府及媒體公信力有所益處。搭建媒體對(duì)話平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)政府與網(wǎng)民的有效話語(yǔ)溝通，從政府的角度看，既要堅(jiān)持信息公開(kāi)，滿足并維護(hù)公民的知情權(quán)，同時(shí)也要避免政府獨(dú)白式的話語(yǔ)。民意訴求制度化當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)群體性事件已然成為風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)管理體系中一個(gè)不可或缺的重要構(gòu)件，因此，回歸到現(xiàn)實(shí)層面并將與網(wǎng)絡(luò)輿情相關(guān)的一系列引導(dǎo)措施以具體的制度形式確立下來(lái)就成為當(dāng)務(wù)之急。顯然，問(wèn)題不在于我們是否已經(jīng)從各類文字陳述中獲取關(guān)于群體性事件的認(rèn)知程度，應(yīng)該說(shuō)，政府部門(mén)對(duì)網(wǎng)絡(luò)群體性事件的負(fù)面效應(yīng)已經(jīng)有了足夠清醒的認(rèn)識(shí)，問(wèn)題的核心在于我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)結(jié)構(gòu)中搭建起能發(fā)揮實(shí)際作用的制度。這種制度就其本身而言應(yīng)該是有助于信息公開(kāi)并利于言論表達(dá)的，唯有一個(gè)開(kāi)放的信息環(huán)境，才能有利于促進(jìn)社會(huì)信息資源的共享，消除網(wǎng)民關(guān)于群體突發(fā)事件的各種猜忌，切實(shí)保障人民的知情權(quán)。因而在制度化的過(guò)程中，唯有拆除“堵”的思維，這樣的制度才是“善”的制度，才能造福社會(huì)。
公務(wù)員考試行測(cè)部分問(wèn)題
您好，中公教育為您服務(wù)。
一、遞進(jìn)之后要看，遞進(jìn)之前可不看
后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層，前后分句是一種遞進(jìn)關(guān)系。
表示遞進(jìn)關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“不但……而且……”。跟“不但”作用相同的詞語(yǔ)有“不僅”，“不單”“不獨(dú)”、“不只”、“不光”等;跟“而且”相同的詞語(yǔ)還有“并”、“并且”、“也”、“還”。此外還有多重遞進(jìn)“不但……而且……甚至……”，“甚至”表示二級(jí)遞進(jìn)。與“甚至”相同的詞語(yǔ)還有“更”、“特別”、“尤其”、“重要的是”、“關(guān)鍵的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。
遞進(jìn)后面分句的意思更進(jìn)一層，后面分句是重點(diǎn)。一級(jí)遞進(jìn)與二級(jí)遞進(jìn)同現(xiàn)，二級(jí)遞進(jìn)是重點(diǎn)，多重遞進(jìn)最后是重點(diǎn)。因此，遞進(jìn)之后要看，遞進(jìn)之前可不看。例如：
【例1】北京市采取的公交優(yōu)先戰(zhàn)略除了是為了奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造暢通的交通環(huán)境外，更重要的是有助于培養(yǎng)北京市居民的公交意識(shí)和某種程度上的公民意識(shí)，北京市居民的這兩種意識(shí)塑造對(duì)北京市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是一筆財(cái)富。
這段文字主要討論的是：
A.北京奧運(yùn)會(huì) B.奧運(yùn)會(huì)的交通環(huán)境
C.北京人的兩種意識(shí) D.北京市公交的優(yōu)先戰(zhàn)略
【答案】C
【解析】遞進(jìn)之后是重點(diǎn)，我們通過(guò)表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“更重要的是”，把握后面的主題句，確定正確答案為C。遞進(jìn)之前“公交優(yōu)先戰(zhàn)略”不是作者想表達(dá)的重點(diǎn)。
二、轉(zhuǎn)折之后要看，轉(zhuǎn)折之前可不看
前后分句的意思相反或相對(duì)，前后分句是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。前面分句說(shuō)出一層意思，后面分句說(shuō)出另外一層意思，是說(shuō)話人所要表達(dá)的正意。
表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“雖然……但是……”。跟“雖然”作用相同的還有“盡管”、“雖說(shuō)”、“固然”等;跟“但是”作用相同的還有“可是”、“不過(guò)”、“然而”、“卻”等?！捌鋵?shí)”、“事實(shí)上”、“實(shí)際上”、“只是”、“當(dāng)然”等也表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，為弱轉(zhuǎn)折。
在一個(gè)文段中，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后通常出現(xiàn)主題句。因此，轉(zhuǎn)折之后要看，轉(zhuǎn)折之前可不看。強(qiáng)轉(zhuǎn)折和弱轉(zhuǎn)折同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，強(qiáng)轉(zhuǎn)折通常是重點(diǎn)。例如：
【例2】社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是，社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。
這段文字主要說(shuō)明：
A.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合
B.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的
C.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)
D.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一
【答案】B
【解析】這段文字的主題句在轉(zhuǎn)折詞“但是”之后，即“社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)”，我們抓住這個(gè)主題句就可以了。從“取決于”可以看出社會(huì)沖突的功能發(fā)揮是需要條件的，正確答案為B。轉(zhuǎn)折詞“但是”之前講的是社會(huì)沖突的功能，不是文段的重點(diǎn)，可以省略不看。
三、結(jié)論部分要看，結(jié)論之外可不看
一個(gè)分句說(shuō)出原因，另一分句表示結(jié)果，這兩個(gè)分句是一種因果關(guān)系。
表示因果關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“因?yàn)椤浴?。跟“因?yàn)椤弊饔孟嗤挠小坝捎凇薄ⅰ凹热弧?跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可見(jiàn)”、“看來(lái)”、“那么”、“總之”、“故而”、“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”、“概而論之”等。
在一個(gè)文段中，表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后通常出現(xiàn)主題句。因此結(jié)論部分要看，結(jié)論之外可不看。需要注意的是，“之所以……是因?yàn)椤庇玫寡b的形式強(qiáng)調(diào)原因，這時(shí)原因部分需要看。例如：
【例3】隨著社會(huì)文明程度的提高，女性的才能在傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)，不僅獲得了更大的展示空間，而且也幫助她們創(chuàng)造了越來(lái)越多的驕人業(yè)績(jī)。當(dāng)然，妻子和母親的角色，仍然限制著女性潛能的發(fā)揮。因此，一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會(huì)的艱辛。
這段文字主要表述的是：
A.伴隨著社會(huì)文明程度的提高，女性職業(yè)化水平也越來(lái)越高
B.女性更適合從事傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)
C.隨著職業(yè)化的提高，女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力
D.若沒(méi)有妻子和母親的角色限制，女性潛能將得到更大的發(fā)揮
【答案】C
【解析】結(jié)論后面是重點(diǎn)，文段通過(guò)結(jié)論詞“因此”引出主題句“一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會(huì)的艱辛”。C是對(duì)文段的主題句的同義替換，為正確答案。
四、必要條件要看，條件之外可不看
一句提出條件，另一句表示在滿足條件的情況下的結(jié)果，這兩句是一種條件關(guān)系。這種條件是唯一、必要的，就是必要條件。
表示必要條件的標(biāo)志有“只有”、“必須”、“需要”、“除非”、“務(wù)必”、“如何”、“怎樣”等。
必要條件句引得的是解決問(wèn)題的對(duì)策，通常是文段中的重點(diǎn)。因此，必要條件要看，條件之外可不看。例如：
【例4】群眾的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足夠的引導(dǎo)和約束，這種“雪亮”有可能變成一種偏執(zhí)，一種沒(méi)有方向的自負(fù)。而建立在“多數(shù)人”壓過(guò)“少數(shù)人”基礎(chǔ)上的制度安排，很可能走進(jìn)片面和偏狹的陷井中，“上級(jí)”評(píng)議，官員面對(duì)的是“一個(gè)人”;“公眾”評(píng)議，官員面對(duì)的是“一群人”，只有在“頂天”的壓力和“立地”的責(zé)任互相補(bǔ)充下才能真正起到足夠的監(jiān)督作用;自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合，才可能在博弈中避免“一個(gè)人”的片面和“一群人”的片面。
這段文字的主旨是：
A.質(zhì)疑群眾評(píng)議的合理性 B.群眾的意志要得到合理的引導(dǎo)和約束
C.如何對(duì)官員進(jìn)行有效監(jiān)督 D.怎樣在群眾和上級(jí)間達(dá)到平衡
【答案】C
【解析】最后一句必要條件句是文段的主題句，“自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合”是文段的主題句，談的是“如何對(duì)官員進(jìn)行有效監(jiān)督”，C為正確答案。
五、總述部分要看，分述部分可不看
行文脈絡(luò)指的是文章的結(jié)構(gòu)，作者的寫(xiě)作思路。一個(gè)文段有一定的行文脈絡(luò)，包括“總——分”、“分——總”、“總——分——總”等。總述的部分通常是文段的觀點(diǎn)或解決問(wèn)題的措施，也通常是文段的主題句。總述部分通常位于文段首句或末句，做題時(shí)我們需要把握首尾句原則。分述部分是為了證明或解釋總述部分的觀點(diǎn)或措施，不是重點(diǎn)所在，因此可不看。例如：
【例5】“紅段子”就要來(lái)了!在有關(guān)部委和幾大移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商的聯(lián)合高調(diào)推動(dòng)下，中國(guó)手機(jī)短信有望“全國(guó)山河一片紅”。一場(chǎng)名為“紅段子現(xiàn)象——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中國(guó)文化精神和產(chǎn)業(yè)走向”的座談會(huì)，在農(nóng)歷新年臨近之際，拉開(kāi)序幕。其受重視程度，從參會(huì)人員可見(jiàn)一斑：工業(yè)與信息化部長(zhǎng)奚國(guó)華、國(guó)家廣播電影電視總局副局長(zhǎng)胡占凡、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)副總裁李躍……中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)廣東公司總經(jīng)理徐龍撰文稱：具有思想性和知識(shí)性，內(nèi)容健康向上，形式短小精悍，效果催人奮進(jìn)的短信，就是“紅段子”。
這段話概括最準(zhǔn)確的是：
A.“紅段子”有望在中國(guó)手機(jī)短信中流行
B.“紅段子”是很受歡迎的手機(jī)短信
C.“紅段子”現(xiàn)象引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視
D.什么是“紅段子”
【答案】A
【解析】文段的行文脈絡(luò)為“總——分”式，開(kāi)篇重點(diǎn)介紹“紅段子”就要在中國(guó)手機(jī)短信中流行，總領(lǐng)全文。后文逐一介紹了相關(guān)的活動(dòng)以及對(duì)于紅段子的解釋介紹，屬于敘述部分。那么段首句才是文段的重點(diǎn)，A是重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。而C、D兩項(xiàng)為片段信息，并非重點(diǎn)，B是無(wú)關(guān)選項(xiàng)。所以選擇A選項(xiàng)。這里我們把握首句總述部分就可以了，后面分述部分可以不看。
六、主句部分要看，方式狀語(yǔ)可不看
遇到長(zhǎng)難句時(shí)，我們要把握句子的主干，即句子的主謂賓。句子的枝葉，包括定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，是為修飾句子的主干服務(wù)的，可以省略不看?！暗摹边B接定語(yǔ)和中心語(yǔ)，“地”連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ)，“得”連接補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)，這些助詞是句子枝葉的標(biāo)志。例如：
【例6】隨著通訊技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)，政府執(zhí)政的輿論環(huán)境已發(fā)生了明顯的變化，各種輿論可以借助網(wǎng)絡(luò)、短信等現(xiàn)代傳播工具，跨越時(shí)空迅速傳遞，使意見(jiàn)空間加大，意見(jiàn)力度增強(qiáng)，而決策透明度的增加和公民民主參與意識(shí)的增強(qiáng)，又加大了政府的輿論壓力。在這樣的背景下，政府對(duì)“輿情危機(jī)”的處理，需要改變以往的被動(dòng)方式，針對(duì)新出現(xiàn)的情況，及時(shí)采取新的方式來(lái)應(yīng)對(duì)。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：
A.說(shuō)明政府在新輿論環(huán)境下有必要轉(zhuǎn)變應(yīng)對(duì)方式
B.對(duì)比不同時(shí)期政府輿論宣傳的客觀環(huán)境與方式
C.剖析政府執(zhí)政的輿論壓力不斷增大的外在原因
D.分析通訊技術(shù)發(fā)展與輿論環(huán)境變化之間的關(guān)系
【答案】A
【解析】方式狀語(yǔ)“隨著……”可不看，把握文段的主題句“需要改變以往的被動(dòng)方式，針對(duì)新出現(xiàn)的情況，及時(shí)采取新的方式來(lái)應(yīng)對(duì)”前面句子枝葉可以不看，把握主干，可判斷正確答案為A。
七、解決問(wèn)題要看，目的本身可不看
目的不重要，解決問(wèn)題才是答案。引導(dǎo)目的的詞語(yǔ)有“為了”、“要想”、“想要”、“才”等。表示“解決問(wèn)題”的詞語(yǔ)有“必須、需要、應(yīng)該”等。需要注意的是，解決問(wèn)題的措施往往是必要條件，解決問(wèn)題的措施是重點(diǎn)。例如：
【例7】即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度，人們還是會(huì)在初次分配中形成收入差距。由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬，擁有資本的人還可以通過(guò)擁有資本來(lái)獲取報(bào)酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距。所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過(guò)由國(guó)家主導(dǎo)的再分配過(guò)程來(lái)縮小初次分配中所形成的差距;否則，就會(huì)由于收入分配差距過(guò)大，形成社會(huì)階層的過(guò)度分化和沖突，導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)剩的矛盾。
這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>
A.收入均衡難以實(shí)現(xiàn) B.再分配過(guò)程必不可少
C.分配差距源于制度 D.收入分配體制必須改革
【答案】B
【解析】根據(jù)結(jié)論之后是重點(diǎn)，我們可以確定“所以”后面是主題句所在。主題句中“為了”表示目的，可以不看，要看“必須”引導(dǎo)的解決問(wèn)題的措施“再分配過(guò)程”，正確答案為B。
八、文段觀點(diǎn)要看，舉例本身可不看
舉例的標(biāo)志有“比如”、“正如”、“例如”、“以……為例”、“……是一個(gè)例證”。此外，故事、數(shù)據(jù)等均可為例證。
舉例是為了說(shuō)明前后觀點(diǎn)，重點(diǎn)找前后觀點(diǎn)。例子本身不重要，閱讀時(shí)可省略。圍繞舉例的選項(xiàng)是命題人設(shè)置的陷阱，應(yīng)排除不選。例如：
【例8】一個(gè)人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活細(xì)節(jié)，都能反映他的精神境界，反映他的生存心態(tài)、生活風(fēng)格和文化品味。巴爾扎克在《風(fēng)雅生活論》中曾引用兩句諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理，一句是：“一個(gè)人的靈魂，看他持手杖的姿勢(shì)，便可以知曉?！绷硪痪涫牵骸罢?qǐng)你講話、走路、吃飯、穿衣，然后我就可以告訴你，你是什么人?！?/p>
這段話的主旨是：
A.巴爾扎克發(fā)現(xiàn)人的精神境界可以通過(guò)生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)
B.一個(gè)人的精神境界必然會(huì)從他日常生活的一舉一動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)
C.一個(gè)人的精神境界如何主要看他對(duì)待生活的態(tài)度是怎樣的
D.一個(gè)有較高生活質(zhì)量的人才會(huì)具有較高的生活境界
【答案】B
【解析】文段從行文脈絡(luò)上看屬于典型的總分式結(jié)構(gòu)。首句即是主旨句，后面引用巴爾扎克的例子進(jìn)一步說(shuō)明文段主旨，故首先排除A。C提到的“生活態(tài)度”和D提到的“生活境界”顯然和文段中的”生活細(xì)節(jié)”不符，排除C、D項(xiàng)。故本題正確答案為B。
九、反面之前要看，反面論證可不看
反面論證是從相反的角度證明正面的觀點(diǎn)。反面論證的標(biāo)志有“否則、不然、如果不/沒(méi)有”。反面論證本身不重要，閱讀時(shí)可省?？吹椒疵嬲撟C時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)看前面的觀點(diǎn)，即“反面之前要看，反面論證可不看”。圍繞反面論證的選項(xiàng)是命題人設(shè)置的陷阱，應(yīng)排除不選。例如：
【例9】作為整體，中國(guó)在世界上舉足輕重;但作為個(gè)人，不少中國(guó)人還覺(jué)得自己一無(wú)所有。國(guó)家之強(qiáng)和個(gè)人之弱使一些人心理失衡，覺(jué)得自己活得還是像在半殖民地時(shí)代受人家欺負(fù)的受害者。正因如此，我們更需要對(duì)自己生存的狀況有理性認(rèn)識(shí)，克服狹隘的“受害者情結(jié)”。否則，崛起的中國(guó)將難以擔(dān)當(dāng)與自己的國(guó)際地位相稱的責(zé)任。
這段話談?wù)摰暮诵囊馑际牵?/p>
A.中國(guó)急需提高國(guó)民的個(gè)人地位 B.中國(guó)人需要調(diào)整自己的心理狀態(tài)
C.中國(guó)人為什么有“受害者情結(jié)” D.崛起的中國(guó)要承擔(dān)相應(yīng)的國(guó)際地位
【答案】B
【解析】文段的主題句是“我們更需要對(duì)自己生存的狀況有理性認(rèn)識(shí)，克服狹隘的‘受害者情結(jié)’”?！胺駝t”后是反面論證，是為了證明前面的觀點(diǎn)，正確答案為B。
十、援引之后要看，援引本身可不看
援引就是我們通常所說(shuō)的引用。援引是為了引出觀點(diǎn)或證明觀點(diǎn)，包括正向援引和反向援引兩類。正向援引指作者的觀點(diǎn)與援引的觀點(diǎn)基本一致;反向援引即作者的觀點(diǎn)與援引的觀點(diǎn)背道而馳。援引作為一種輔證手段，本身不重要，作者的觀點(diǎn)才是重要的?！叭藗兺ǔＵJ(rèn)為”、“一般認(rèn)為”、“有人認(rèn)為”通常是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，可以不看。重點(diǎn)看援引之后正確的觀點(diǎn)。例如：
【例10】人們通常認(rèn)為，食入脂肪后，膽固醇增加，血脂升高，患膽石癥和其他心腦血管概率增加，因此，為了自己的健康，特別是一些女性為了減肥，在生活中也就極力避免吃葷。不可否認(rèn)，多吃素食、蔬菜水果等富含纖維的食物，的確對(duì)減肥有幫助。實(shí)際上，最近醫(yī)學(xué)界對(duì)素食的研究證實(shí)，女性經(jīng)常單一地食素，會(huì)對(duì)體內(nèi)激素分泌造成破壞性影響，嚴(yán)重的甚至可能導(dǎo)致不孕。
這段話的主旨是：
A.吃素雖然對(duì)人體有害，但是可以防止膽石癥和其他心腦血管疾病的發(fā)生
B.單一地吃素可能會(huì)導(dǎo)致不孕等癥狀的發(fā)生
C.男性長(zhǎng)期單一地食素不會(huì)產(chǎn)生內(nèi)分泌失調(diào)等癥狀
D.多吃素食有助于減肥
【答案】B
【解析】“多吃素食有助于減肥”是援引本身的觀點(diǎn)，D為干擾項(xiàng)。作者觀點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)女性吃素食的危害，正確答案為B。
這里總結(jié)出主旨概括題略看技巧，希望對(duì)廣大考生復(fù)習(xí)言語(yǔ)理解與表達(dá)特別是主旨概括部分有所幫助。知識(shí)是融會(huì)貫通的，在做行測(cè)其他模塊題目及申論材料閱讀中，我們也可以靈活運(yùn)用以上原則，提高解題速度與準(zhǔn)確率。
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