大家好，今天給各位分享公務(wù)員考試面試意外情況的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)一次公考面試慘敗的經(jīng)歷進(jìn)行解釋，文章篇幅可能偏長，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員面試測評(píng)的主要內(nèi)容是什么
- 國家公務(wù)員考試-面試的測評(píng)要素
- 公務(wù)員面試都考些什么
- 一次公考面試慘敗的經(jīng)歷
- 進(jìn)入公務(wù)員面試后,缺考會(huì)被記入誠信檔案嗎
公務(wù)員面試測評(píng)的主要內(nèi)容是什么
面試測評(píng)的主要內(nèi)容
因?yàn)榭脊俨煌?、職位不同、時(shí)間不同、地區(qū)不同，針對(duì)應(yīng)試者的側(cè)評(píng)內(nèi)容并非完全一樣，而且偏重的方面也不同，比如說，如果這個(gè)職位是在黨的組織或人事部門，考官測評(píng)的就可能偏重于考生的道德水準(zhǔn)、政治標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)，是否具有鮮明的政治立場和做人辦事原則，是考官非?？粗氐?。如果是在一般行政業(yè)務(wù)部門，考生的處理問題能力就顯得比較重要。但是，面試測評(píng)的基本內(nèi)容是通用的，主要包括：
（一）儀表風(fēng)度
這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。國家公務(wù)員對(duì)儀表風(fēng)度的要求較高，因此，儀表風(fēng)度是公務(wù)員錄用面試的一項(xiàng)重要內(nèi)容。研究表明．儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。
（二）專業(yè)知識(shí)
了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，其專業(yè)知識(shí)是否符合所要錄用職位的要求，作為對(duì)專業(yè)知識(shí)筆試的補(bǔ)充。面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考查更具靈活性和深度，所提問題也更接近空缺崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求。
（三）工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
一般根據(jù)查閱應(yīng)試者的個(gè)人簡歷或求職登記表的結(jié)果，作些相關(guān)的提問，查詢應(yīng)試者有關(guān)背景及過去工作的情況，以補(bǔ)充、證實(shí)其所具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，還可以考查應(yīng)試者的責(zé)任感、主動(dòng)性、思維能力、口頭表達(dá)能力及遇事的理智狀況等。
（四）口頭表達(dá)能力
面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見或建議順暢地用語言表達(dá)出來?？疾榈木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。
（五）綜合分析能力
面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)主考官所提出的間題通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面，條理清晰。
（六）反應(yīng)能力與應(yīng)變能力
主要看應(yīng)試者對(duì)主考官所提的問題理解是否準(zhǔn)確貼切，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取?/p>
（七）人際交往能力
在面試中，通過詢間應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。
（八）求職動(dòng)機(jī)
了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對(duì)哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
（九）工作態(tài)度
一是了解應(yīng)試者對(duì)過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度，二是了解其對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。在過去學(xué)勻或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、傲好做壞都無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
（十）上進(jìn)心、進(jìn)取心
上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此對(duì)什么事都不熱心。
（十一）自我控制能力與情緒穩(wěn)定性。
自我控制能力對(duì)于國家公務(wù)員及許多其他類型的工作人員（如企業(yè)的管理人員）顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。
（十二）業(yè)余興趣與愛好
應(yīng)試者休閑時(shí)間愛從事哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書籍以及喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等，可以了解一個(gè)人的興趣與愛好，這對(duì)錄用后的工作安排非常有好處。
此外，面試時(shí)主考官還會(huì)向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利待遇等應(yīng)試者比較關(guān)心的問題，以及回答應(yīng)試者可能要問到的其他一些問題等。
八、面試的基本要求
（一）對(duì)面試應(yīng)試者的要求
一是面試應(yīng)試者由政府人事部門向用人部門推薦。二是要按規(guī)定比例選定面試者，一般要求面試應(yīng)試者是擬任職位錄用指標(biāo)的3倍。三是要按應(yīng)試者筆試成績排序，從高分到低分的順序選定面試者，應(yīng)試者筆試成績合格方具備進(jìn)人面試的基本條件。
（二）確定面試測評(píng)要素的要求
面試測評(píng)要素的確定，是確定面試方法、編制面試試題、實(shí)施面試的前提，也叫面試前的工作分析。面試要測試哪些要素，要根據(jù)招考公務(wù)員的工作崗位、應(yīng)試者的狀況、測評(píng)的可行性等來確定。例如護(hù)某省招考縣級(jí)機(jī)關(guān)國蒙公務(wù)員確定的面試要素是：政策獷理論水平，敬業(yè)求實(shí)精神，組織、協(xié)調(diào)能力，應(yīng)變能力，語言表達(dá)能力，儀表舉止。
（三）面試考官的要求
面試考官應(yīng)具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。主考機(jī)關(guān)要負(fù)責(zé)面試考官的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其掌握面試的內(nèi)容、方法、要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、面試技巧等。面試考官資格管理制度建立后，原則上只有經(jīng)規(guī)定的程序取得面試考官資格的人員才能擔(dān)任面試考官。
（四）面試考場的要求
面試考場的選擇和布置，對(duì)測評(píng)結(jié)果有一定影響。因此，應(yīng)該按照面試實(shí)施的要求來設(shè)置考場。
（五）制訂面試實(shí)施方案的要求
面試主管機(jī)關(guān)在組織面試前，要制訂面試實(shí)施方案，確保面試工作有組織、有計(jì)劃、按程序進(jìn)行。“面試實(shí)施方案”的內(nèi)容一般應(yīng)包括：面試的組織領(lǐng)導(dǎo)；考官評(píng)委（小組）的組成和培訓(xùn)；面試的方法、程序；面試試題的編制和印制方法；面試的時(shí)何、場所；有關(guān)面試的其他工作。
九、面試的組織實(shí)施
面試的組織和實(shí)施是保證面試順利進(jìn)行和面試能否達(dá)到預(yù)期效果的重要環(huán)節(jié)。對(duì)考生來說，了解面試組織和實(shí)施的基本內(nèi)容和程序，有針對(duì)性地準(zhǔn)備面試，是有裨益的，
（一）確定面試對(duì)象
面試一般是在筆試之后進(jìn)行，筆試合格者才有機(jī)會(huì)參加面試。面試對(duì)象（即應(yīng)試者）一般是擬錄用人數(shù)的兩倍或三倍，具體根據(jù)用人部門招考實(shí)際情況而定。面試對(duì)象確定后，要盡快通知本人，以讓其做好應(yīng)試準(zhǔn)備。
（二）確定面試主考官
在進(jìn)行公務(wù)員面試時(shí)，用人單位一般會(huì)組建一個(gè)面試測評(píng)小組（或稱面試評(píng)委會(huì)）。面試測評(píng)小組一般由7人組成，其人員來源一般為：用人單位人事部門負(fù)責(zé)人，用人單位相關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人，用人單位主管領(lǐng)導(dǎo)，面試測評(píng)方面的專家、學(xué)者，與用人單位專業(yè)相關(guān)的高水平的專業(yè)技術(shù)人員。在面試測評(píng)小組的人員構(gòu)成上要考慮專業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)，并注意人員的年齡結(jié)構(gòu)，做到老、中、青相結(jié)合，以避免某一年齡層次人員太多而可能造成的偏差。
（三）培訓(xùn)面試考官
面試考官的培訓(xùn)工作由主考機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：公務(wù)員錄用考試的特點(diǎn)；面試過程的把握與提高面試效果的手段；面試的提高技巧；面試的評(píng)分要素與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；面試案例剖析、討論；面試情境模擬等。
（四）安排面試場所
面試場所包括面試室、應(yīng)試者候試室、考務(wù)辦公室等場所，它是面試構(gòu)成的空間要素，要按照一定的條件來選擇和布置。如面試場所宜選在安靜、獨(dú)立、不易受外界干擾的地方，要保持整潔、寬敞、明亮、通風(fēng)、冷暖適宜，面試室內(nèi)設(shè)立主考席、評(píng)委席、應(yīng)試者席、工作人員席和監(jiān)考席位，以及上關(guān)的材料和標(biāo)志等。
（五）確定面試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
進(jìn)行公務(wù)員面試，要測評(píng)哪些內(nèi)容、各項(xiàng)內(nèi)容的比重如何確定、對(duì)應(yīng)試者的回答如何評(píng)分，都需要事先設(shè)計(jì)好。
（六）公務(wù)員面試的組織和實(shí)施
實(shí)施公務(wù)員面試的一般程序和內(nèi)容如下：
(1)召開面試考官會(huì)議。面試工作開始前，考官要開一次小會(huì)，檢查面試工作的準(zhǔn)備情況，進(jìn)一步明確面試方法、內(nèi)容、要求，明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和方法，明確主考官與其他考官的職責(zé)分工與協(xié)調(diào)配合，檢查事務(wù)工作準(zhǔn)備情況。
(2)考務(wù)人員引導(dǎo)應(yīng)試者進(jìn)人面試考場，應(yīng)試者不得攜帶與面試有關(guān)的用品。
(3）主考官向應(yīng)試者講解有關(guān)注意事項(xiàng)，時(shí)間一般控制在一分鐘以內(nèi)為好，面試考官按順序提問，每人一般提1-2個(gè)問題。當(dāng)應(yīng)試者沒聽清所提問題時(shí)，主考官可重復(fù)一次?？脊偬釂枙r(shí)要用語準(zhǔn)確，使應(yīng)試者明白要回答什么問題；提問最好由淺人深、由表及里、由易到難，逐步深人；主考官要控制好提問話題，把時(shí)間用在最重要的話題上；考官提問要使用規(guī)范、明確、易佳的語言。
(4）應(yīng)試者回答考官的提問，各考官根據(jù)面試工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)各自獨(dú)立打分，其他人不得加以引導(dǎo)或暗示。對(duì)每個(gè)應(yīng)試者的面試時(shí)間一般為20-30分鐘。面試工作結(jié)束后，面試考官要對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行綜合評(píng)分。一種常用的方法是在各考官所給分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取其加權(quán)平均值。
(5)整個(gè)面試結(jié)束后，面試考官要及時(shí)整理面試的有關(guān)材料，報(bào)主考機(jī)關(guān)和人事部門，以便確定面試合格分?jǐn)?shù)線和合格人選。
（七）公布面試成績
公務(wù)員面試工作結(jié)束、面試成績確定后，主考機(jī)關(guān)和用人部門要在一定范圍內(nèi)公布成績。在公布公務(wù)員面試成績時(shí)，考慮到應(yīng)試者的心理情況，可采用只寫考號(hào)不寫姓名的做法。
國家公務(wù)員考試-面試的測評(píng)要素
在進(jìn)行公務(wù)員選拔考試面試前，首先要明確在面試中都要測評(píng)哪些內(nèi)容，各項(xiàng)內(nèi)容的比重如何確定，對(duì)考生的回答如何評(píng)分等等。只有弄清楚這些，才有可能去提前做好面試的準(zhǔn)備，才能打有把握的仗。
在公務(wù)員面試中，主要考查考生以下能力：
1.一般能力
（1）邏輯思維能力：通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力。
（2）語言表達(dá)能力：清楚流暢地表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)，說服動(dòng)員別人，以及解釋、敘述事情的能力。
2.領(lǐng)導(dǎo)能力
（1）計(jì)劃能力：對(duì)實(shí)際工作任務(wù)提出實(shí)施目標(biāo)，進(jìn)行宏觀規(guī)劃，并制定實(shí)施方案的能力。
（2）決策能力：對(duì)重要問題進(jìn)行及時(shí)有效的分析判斷、做出科學(xué)決策的能力。
（3）組織協(xié)調(diào)能力：根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)群體活動(dòng)過程，使之相互配合，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。
（4）人際溝通能力：發(fā)現(xiàn)情感、態(tài)度、思想、觀點(diǎn)的交流，建立良好協(xié)作關(guān)系的能力。
（5）創(chuàng)新能力：發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點(diǎn)和找出新辦法的能力。
（6）應(yīng)變能力：面對(duì)意外事件，能迅速地做出反應(yīng)，尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力。
（7）選擇職位需要的特殊能力（該能力測評(píng)要素根據(jù)不同職位要求確定）。
一、能力分類
能力，是指人們認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解決問題的心理特征。它包括邏輯思維能力、語言表達(dá)能力和具體行為能力等。其中邏輯思維能力是核心部分，它是通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律，然后通過語言來清楚流暢地表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)，說服動(dòng)員別人，或以具體行為解決實(shí)際困難與問題。
1.抽象概括能力
根據(jù)綜合、概括后的信息材料并據(jù)此分析、判斷以提高本單位工作的主動(dòng)性和有效性。
我們對(duì)其分開解釋，抽象能力是指透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過表層看深層、透過特殊看一般的認(rèn)識(shí)能力，是思維能力的核心構(gòu)成成分，是思維區(qū)別于感知的本質(zhì)特征，既是思維的過程，也是一種思維方式。
對(duì)抽象概括能力的評(píng)價(jià)包括三個(gè)方面：
（1）應(yīng)試者是否能從復(fù)雜的事物關(guān)系中找到規(guī)律；
（2）應(yīng)試者是否具有較強(qiáng)的分析、思考問題的能力；
（3）應(yīng)試者概括抽象的結(jié)果是否準(zhǔn)確。
2.判斷推理能力
判斷推理能力，就是指公務(wù)員在實(shí)際工作中，常常要獨(dú)立做出決定或者協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做出決定，這就要求公務(wù)員具有較強(qiáng)的判斷推理能力，即使在突發(fā)事件面前也能迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷推理，做出合理的決定。
對(duì)判斷推理能力的評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面：
（1）應(yīng)試者能否注意觀察事物，分析問題，并得出正確結(jié)論；
（2）應(yīng)試者是否具有對(duì)未來發(fā)展做出判斷和結(jié)論的能力。
3.綜合分析能力
綜合分析能力，是指公務(wù)員在分析問題、判斷問題方面是否能系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，從而解決問題的能力，它是以人的智力水平為基礎(chǔ)，反映出人的目光是否敏銳，思想是否嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物、判斷是非、解決難題。從公務(wù)員的工作來看，一名公務(wù)員每天要接觸大量事物，如果缺乏綜合分析能力，是難以順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)的。
綜合分析能力具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是要能夠在紛繁復(fù)雜的事物中，透過現(xiàn)象看清本質(zhì)。抓住主要矛盾，運(yùn)用邏輯思維和全方位立體思維，進(jìn)行科學(xué)的歸納、概括、判斷和評(píng)價(jià)，找出問題的關(guān)鍵。
二是能夠遵循事物的發(fā)展規(guī)律，預(yù)料事物未來的發(fā)展變化狀況，所做工作在整個(gè)宏觀布局上的位置的有效性。
三是要將上下、左右、內(nèi)外、四面八方的信息資料進(jìn)行綜合、加工、整理，站在全國宏觀總體目標(biāo)和本單位局部利益的角度，對(duì)本單位分散的、零星的情況進(jìn)行整理概括，找出這些信息材料中，哪些是事關(guān)全局需要慎重對(duì)待的，哪些是影響較小只需下級(jí)單位出面就能處理的，哪些則是把握不定需要請(qǐng)示上級(jí)部門才好辦理的。
4.語言表達(dá)能力
語言表達(dá)能力，指的是個(gè)人對(duì)語句、詞語的理解和使用能力，以及表達(dá)自己的觀點(diǎn)和向別人介紹信息的能力。就公務(wù)員的面試考試來看，它可以簡單地分成口頭表達(dá)能力和說服能力。
（1）口頭表達(dá)能力
公務(wù)員必須具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，做到口齒清楚，簡明扼要，有條不紊，富有邏輯性。不能吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴。也不能口若懸河，速度過快，一定要態(tài)度從容，言詞得體。
口頭表達(dá)能力的測定一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一是交談能力：由考官與應(yīng)試者自由漫談，由此判斷應(yīng)試者的談吐、語言風(fēng)格等，注意應(yīng)給應(yīng)試者更多的講話機(jī)會(huì)，對(duì)膽怯、不善言談、表達(dá)不清者應(yīng)給低分。
二是理解能力，只有理解對(duì)方的談話內(nèi)容和意圖后，才能爭取主動(dòng)，考官可用較長時(shí)間考查這一能力。
三是模糊地表達(dá)一個(gè)問題，看應(yīng)試者能否領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)內(nèi)容，可以讓應(yīng)試者一手拿書，然后讓其表達(dá)書中的內(nèi)容。
四是交談應(yīng)變能力。對(duì)外聯(lián)系中，談話內(nèi)容千變?nèi)f化，應(yīng)試者必須善于駕馭交談內(nèi)容，隨機(jī)應(yīng)變：考官在與應(yīng)試者交談中不斷變換話題，或有意避開話題，看其如何做出反應(yīng)、反應(yīng)遲鈍者應(yīng)打低分，反應(yīng)迅速者應(yīng)打高分。
五是語音語調(diào)。主要測定應(yīng)試者的音色、音質(zhì)、語速、語音大小等。例如可以讓應(yīng)試者每人朗誦一篇文章。
（2）說服能力
說服能力要求應(yīng)試者以自己的口頭或書面表達(dá)使主考官認(rèn)同自己，這就要求應(yīng)試者要掌握大量的基礎(chǔ)知識(shí)與常識(shí)或社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)，以便在面試時(shí)能夠雄辯，應(yīng)試者還要善于觀察主考官的喜好，這對(duì)應(yīng)試者的說服過程有很大的幫助。
5.預(yù)測能力
預(yù)測能力是通過分析判斷并借助于創(chuàng)新來推測未來的一種能力。科學(xué)地預(yù)測未來，是創(chuàng)造性工作的前提。當(dāng)今社會(huì)已跨入信息時(shí)代，各種情況的瞬息萬變是信息時(shí)代的突出特征，面對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，任何人都已不能憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑主觀決策，而必須依靠大量信息進(jìn)行科學(xué)決策。公務(wù)員在收集信息的過程中，必須著眼于過去和現(xiàn)在的各種情況與經(jīng)驗(yàn)，頭腦中要建立起由因果聯(lián)系構(gòu)建的事件環(huán)鏈模式，周密地研究各種情況及相互的影響和發(fā)展變化傾向，以定性定量分析相結(jié)合，推測出新事物發(fā)展演變的趨勢，做出正確的預(yù)測，以確立與選擇發(fā)展目標(biāo)、方向、重點(diǎn)。對(duì)預(yù)測能力的評(píng)價(jià)包括四個(gè)方面：①是否具有較強(qiáng)的分析、認(rèn)識(shí)問題的能力；②能否運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和分析工具對(duì)事物做出正確的判斷；⑦能否把握事物的發(fā)展趨勢，把握事物發(fā)展的規(guī)律；④預(yù)測的效果怎樣。
6.決策能力
決策能力是指一個(gè)人準(zhǔn)確分析是非、根據(jù)具體情況及時(shí)做出并執(zhí)行決定的能力。一個(gè)公務(wù)員如果在決斷中優(yōu)柔寡斷，思想、情感不集中，那么，面對(duì)緊急情況就會(huì)猶豫不決，束手無策，遲遲做不了決定，這種人是不適合做公務(wù)員工作的。另外，辦事武斷，處理事務(wù)不經(jīng)思考就輕易做決定的人同樣不能勝任公務(wù)員工作。決策能力實(shí)際是從許多可能的方案中選定一個(gè)方案的能力。它是運(yùn)用分析比較的方法，從優(yōu)選擇的一種能力。決策能力對(duì)公務(wù)員來說，是極為必要的。公務(wù)員在決策和輔助決策中，各種方案的論證、方案的選擇、方案執(zhí)行的效益評(píng)價(jià)，都必須借助于這種能力。這里的決策不是主觀唯心的臆斷，也不是出于個(gè)人的興趣愛好，而是實(shí)事求是地進(jìn)行鑒別判斷；一是看它自身有無矛盾之處，二是看它是否與客觀實(shí)際相符合。沒有正確的評(píng)價(jià)，就不可能做出正確的選擇，就不可能修正方案。公務(wù)員在日常工作中，經(jīng)常得處理一些緊急情況，決策能力高的公務(wù)員能夠在緊急情況下，保持冷靜的頭腦。及時(shí)準(zhǔn)確地處理事情。
對(duì)應(yīng)試者決策能力的評(píng)價(jià)主要包括以下三個(gè)方面：
（1）在非常情況下，是否敢作敢為，當(dāng)斷則斷，決不猶豫；
（2）工作作風(fēng)是否雷厲風(fēng)行，講究高效快速，決不拖拉誤事；
（3）當(dāng)情況有所變化或發(fā)現(xiàn)自己的工作方法有問題時(shí)，能否迅速停止行動(dòng)，改變已做的決定。
7.人際溝通能力
人際溝通能力就是處理人際關(guān)系的能力，由于公務(wù)員在工作中要與各方面的人打交道，是否具有較強(qiáng)的社交能力直接影響到公務(wù)員的工作能否順利開展，所以在公務(wù)員面試中，也要測定應(yīng)試者處理人際溝通的能力。
對(duì)人際溝通能力的評(píng)價(jià)包括四個(gè)方面：
（1）與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：公務(wù)員與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是一種工作關(guān)系、主輔關(guān)系。從組織上說，即領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；從體制上和職務(wù)上說，兩者是上下級(jí)關(guān)系。
（2）與群眾的關(guān)系：要處理好與群眾的關(guān)系，最根本的就是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，把自己看成是人民的公仆，急人民群眾所急，想人民群眾所想。公務(wù)員既要代表政府機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)接待群眾，解答問題，又不能以機(jī)關(guān)代表自居。和群眾打交道應(yīng)熱情、謙虛、平易近人，絕不能指手畫腳，盛氣凌人，擺官架子。公務(wù)員要把群眾的反映、群眾的情緒、群眾的愿望、群眾的問題，如實(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
（3）與同事的關(guān)系：公務(wù)員要有與同事和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。大家在一起工作，彼此能夠和睦相處，形成和諧一致、心情舒暢的環(huán)境是非常重要的。
（4）與其他單位的關(guān)系：一個(gè)機(jī)關(guān)單位在社會(huì)上不是孤立存在的，它必然要與左鄰右舍各兄弟單位發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，或商洽工作，或?qū)で笾г?，或參觀學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，或團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)佳績。
8.創(chuàng)新能力
所謂創(chuàng)新能力是指在工作中能夠創(chuàng)造出具有社會(huì)價(jià)值的新理論、新觀點(diǎn)或發(fā)現(xiàn)新事物、提出新見解、解決新問題的能力。它是在人的智力得以充分開發(fā)，在具備了其他數(shù)種基本能力的基礎(chǔ)上綜合形成的一種更為高級(jí)的能力。
對(duì)創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)包括四個(gè)方面：
（1）思想是否保守，辦事是否墨守成規(guī)；
（2）在工作中是否富有創(chuàng)新意識(shí)，所采取的方法是否新穎獨(dú)特并富有效果；
（3）是否能夠經(jīng)常找到完成任務(wù)和解決問題的新途徑新方法；
（4）是否經(jīng)常有新的思想和方法，使工作有所突破。
9.組織協(xié)調(diào)能力
組織協(xié)調(diào)能力對(duì)中高層公務(wù)員來說是必須具備的基本素質(zhì)能力之一，而且是能否順利開展工作的前提條件，組織協(xié)調(diào)能力包括兩個(gè)方面：一是組織能力，二是協(xié)調(diào)能力。組織能力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說是至關(guān)重要的，同樣協(xié)調(diào)能力也是必不可少的。在工作中需要協(xié)調(diào)好本人與下級(jí)、同事和上級(jí)的關(guān)系，協(xié)調(diào)好本部門和其他部門的關(guān)系，協(xié)調(diào)好這些關(guān)系是順利開展工作的前提條件。
對(duì)組織協(xié)調(diào)能力的評(píng)價(jià)包括四個(gè)方面：
（1）是否經(jīng)常積極主動(dòng)和他人配合，協(xié)調(diào)合作是否富有成效；
（2）是否有極端的個(gè)人主義（個(gè)人主義傾向嚴(yán)重的評(píng)價(jià)分應(yīng)低，反之應(yīng)高）；
（3）處理組織內(nèi)部關(guān)系時(shí)，是否心胸寬廣，能夠求同存異，調(diào)解矛盾；
（4）能否妥善處理各部門的相互關(guān)系，共同達(dá)到工作目標(biāo)，完成工作任務(wù)。
10.應(yīng)變能力
應(yīng)變能力指對(duì)待問題能夠迅速、準(zhǔn)確地做出反應(yīng)，從而提高工作效率的能力。
對(duì)應(yīng)變能力的評(píng)價(jià)包括三個(gè)方面：
（1）在各種意外情況發(fā)生時(shí)，能否保持穩(wěn)定的情緒處理意外事件，不至于手忙腳亂；
（2）能否在突發(fā)事件面前，快速解決處理；
（3）對(duì)突發(fā)事件處理的效果如何。
11.反腐倡廉的政治素養(yǎng)能力
反腐倡廉的政治素養(yǎng)能力，是指國家公務(wù)員在任職期間，在其全部公務(wù)活動(dòng)中，其行為必須是廉潔的，必須遵守共同的廉潔奉公的行為標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)規(guī)則，具體來說包括三個(gè)方面：
一是遵紀(jì)守法，不貪贓枉法。遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不得有索賄、受賄、勒索等貪贓枉法的行為。
二是秉公盡職，不以權(quán)謀私。國家公務(wù)員在履行公務(wù)的活動(dòng)中必須堅(jiān)持實(shí)事求是、光明正大、秉公辦事、盡職盡責(zé)、依法行政、不徇私情的原則，不得利用職務(wù)上的權(quán)力謀取個(gè)人私利，不得經(jīng)商辦企業(yè)。
三是生活樸素，艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)。國家公務(wù)員必須嚴(yán)格執(zhí)行國家各項(xiàng)規(guī)定，如不準(zhǔn)超標(biāo)住房，不得用公款旅游，因公接待一切從簡，外出辦事時(shí)不搞特殊，婚喪嫁娶不大操大辦，不搞封建迷信活動(dòng)，不參加邪教組織，不賭博嫖娼等。
對(duì)反腐倡廉能力的評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面：
（1）對(duì)和自己親近的人和親屬的管理能力；
（2）對(duì)自己行為的管理能力。
12.其他能力
對(duì)于公務(wù)員的工作而言，要能夠圓滿地完成本職工作，除了需具備下述幾個(gè)方面的能力素質(zhì)外，還需要具備以下幾個(gè)方面的能力。
（1）掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力
隨著新技術(shù)革命的發(fā)展，許多黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位已使用自動(dòng)化辦公設(shè)備，如電子計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、電傳機(jī)、傳真機(jī)、多功能電話等，使工作效率得到成倍提高。所以面試中考查應(yīng)試者是否具備這種能力，在其他條件相近的情況下，可以優(yōu)先考慮具有掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備能力的應(yīng)試者。
（2）學(xué)習(xí)能力
所謂學(xué)習(xí)能力，是指理解并接受新鮮事物、更新觀念的能力。面試中主考官評(píng)定應(yīng)試者的學(xué)習(xí)能力，可從以下方面入手：首先看應(yīng)試者是否具有掌握和學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的強(qiáng)烈愿望和興趣，只有這樣，才能使一個(gè)人在學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能時(shí)具有強(qiáng)大的推動(dòng)力；其次要看應(yīng)試者是否掌握了一些基本的學(xué)習(xí)技能、技巧和方法，只有具有良好的學(xué)習(xí)方法，才能在盡量短的時(shí)間內(nèi)掌握盡可能多的新知識(shí)、新技能。
（3）公文處理能力
各級(jí)各類公務(wù)員的一項(xiàng)重要工作是根據(jù)各類公務(wù)活動(dòng)的要求起草或撰寫各種公文，處理機(jī)關(guān)各類公務(wù)文書。因此，熟悉公文的種類和格式、掌握各種公文的撰寫要領(lǐng)、明確公文處理的一般程序，對(duì)公務(wù)員撰寫和處理公文提出規(guī)范化的要求是十分必要的。這一要求的內(nèi)容包括：一是遵守公文的體式規(guī)范；二是遵守撰寫公文的行為規(guī)范；三是遵守處理公文的行為規(guī)范。
（4）觀察能力
觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有意識(shí)、有選擇地感知客觀事物的過程，是人們大量積累材料、增加感性認(rèn)識(shí)的主動(dòng)方式。所以觀察能力就是全面地、深刻地、正確地觀察事物、認(rèn)識(shí)并理解客觀事物的能力?？脊僭u(píng)定應(yīng)試者的觀察能力如何，可以通過黑板上貼一張圖片或一幅畫，讓應(yīng)試者在限定時(shí)間內(nèi)觀察并描述出來的考試方式。觀察能力的評(píng)分要點(diǎn)是觀察的廣度、深度、準(zhǔn)確度和整體性如何。
（5）理解能力
公務(wù)員在實(shí)際工作中。常需要和許多方面的人打交道，因此需要較強(qiáng)的傾聽理解能力和閱讀書面材料理解能力。在面試中，主考官要從應(yīng)試者對(duì)口頭語言和書面語言的理解能力兩個(gè)方面來測定。理解能力是公務(wù)員從事一切工作所必需的前提條件。
（6）支配能力
主要是指一個(gè)人如何支配時(shí)間的能力，這是衡量一個(gè)人合理利用時(shí)間、提高工作效率的能力指標(biāo)。主考人在考查應(yīng)試者這方面的能力時(shí)，可以提問一些應(yīng)試者在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或以前的工作中如何支配時(shí)間的問題，或假設(shè)一種情境，看應(yīng)試者在這種情境下如何支配時(shí)間。主考官評(píng)分時(shí)，首先要看應(yīng)試者是否具有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，只有具有較強(qiáng)時(shí)間觀念的人，才會(huì)想盡各種辦法去充分利用一切時(shí)間、合理地安排時(shí)間、支配時(shí)間、提高工作效率。其次是看應(yīng)試者是否具備一些支配時(shí)間的方法和技巧，這對(duì)很好地支配時(shí)間也是非常重要的。
二、個(gè)性特征
個(gè)性特征反映了一個(gè)人的思維特點(diǎn)和行為方式與個(gè)人的工作績效、管理風(fēng)格等具有很高的相關(guān)性。因此，在領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗的面試中，將其個(gè)性特征納入面試評(píng)價(jià)的要素十分必要。
1.自我認(rèn)識(shí)
自我認(rèn)識(shí)能力，是指一個(gè)人對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)、氣質(zhì)、性格了解的能力。只有具備了自我認(rèn)識(shí)能力的人，才能夠看清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能正確地評(píng)價(jià)自我，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)利用自己的優(yōu)點(diǎn)，避開和彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，把工作做好。過低地評(píng)價(jià)自己會(huì)使自己的能力得不到充分發(fā)揮，埋沒人才；而過高地評(píng)價(jià)自己又容易使人好高騖遠(yuǎn)，承擔(dān)一些力所不能及的任務(wù)，這樣，不僅會(huì)削弱自己的信心，也不利于任務(wù)的完成。
主考官在測定應(yīng)試者這方面的能力時(shí)，要看其是否能夠通過經(jīng)常性的自我檢查，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
對(duì)自我認(rèn)識(shí)的評(píng)價(jià)包括以下三個(gè)方面：
（1）應(yīng)試者對(duì)自身的能力、智力、興趣、愛好、氣質(zhì)、思維和情感及其行業(yè)特征是否有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)；
（2）應(yīng)試者對(duì)自身個(gè)性的長處、短處是否有清楚合理的評(píng)價(jià)；
（3）對(duì)自身的不足和缺陷是否明確，有沒有一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。
2.儀表風(fēng)度
儀表風(fēng)度指應(yīng)試者的體格外貌方面的情況。
對(duì)儀表風(fēng)度的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：
（1）穿著整齊、得體；
（2）精力充沛；
（3）穩(wěn)重、沉著、大方；
（4）走路、敲門、坐椅符合禮節(jié)；
（5）講禮貌、言語文雅。
3.氣質(zhì)類型
心理學(xué)上的氣質(zhì)是指人典型的穩(wěn)定的心理特征。氣質(zhì)是個(gè)性的心理基礎(chǔ)，它直接影響著一個(gè)人的性格、興趣、愛好、能力和活動(dòng)效果。不同氣質(zhì)類型的人，對(duì)待同一件事情的態(tài)度和處理方法有較大差異，雖然這樣，氣質(zhì)類型也絕無好壞之分。不同氣質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部在不同的活動(dòng)中會(huì)有不同的領(lǐng)導(dǎo)效果。
人的氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)等四種不同類型，不同類型的氣質(zhì)行為特征就是評(píng)價(jià)的要點(diǎn)。由于氣質(zhì)本身沒有好壞之分，在從事某一具體活動(dòng)時(shí)各有優(yōu)劣，所以在面試中，主考官無法針對(duì)應(yīng)試者的氣質(zhì)類型給出一個(gè)具體分?jǐn)?shù)，而只能是大體估計(jì)一下他的氣質(zhì)類型，以便在以后的工作中人盡其才，各得其所。
4.情緒穩(wěn)定性
所謂情緒穩(wěn)定性，就是針對(duì)不同的場合、不同的事情、不同的對(duì)象、恰到好處地流露自己的情感，善于用理智控制感情，冷靜地處理各類事務(wù)的能力。情緒穩(wěn)定性比較強(qiáng)的公務(wù)員，才能在日常的工作生活中，做到有成績不沾沾自喜，遇到挫折不垂頭喪氣，遭受委屈不怨天尤人，獲得嘉獎(jiǎng)不欣喜若狂，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不低三下四，對(duì)下級(jí)和群眾不驕橫粗暴，處理易辦的事情不掉以輕心，解決棘手的問題不憂心忡忡等等，始終保持理智、冷靜。感情不會(huì)隨意流露，善于“自控”，表露得體，是公務(wù)員順利完成工作的重要條件，也是增強(qiáng)和完善自我修養(yǎng)、提高素質(zhì)的有效辦法，情緒穩(wěn)定性是領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗面試中的一個(gè)重要評(píng)價(jià)因素。
在面試過程中，主考官要看應(yīng)試者能否在遇到批評(píng)或遭受挫折以及在工作有壓力時(shí)，穩(wěn)定、自然、克制、忍讓、理智地反應(yīng)。具體要注意評(píng)價(jià)以下幾點(diǎn)：
（1）善于控制自己的情緒
在工作中，因?yàn)槟硞€(gè)問題處理不當(dāng)而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)或指責(zé)時(shí)，應(yīng)誠懇接受批評(píng)，不可產(chǎn)生抵觸情緒；當(dāng)受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)時(shí)也不欣喜若狂、自以為是、驕傲自大；當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，保持清醒的頭腦，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以更大的毅力克服困難。
（2）善于約束自己的言論
平時(shí)撰寫公文，發(fā)表言論時(shí)都要注意政策規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，講究分寸，不說違反四項(xiàng)基本原則和違反黨的方針政策、國家法律、法規(guī)的話，并保守國家機(jī)密。
（3）善于控制自己的行為
工作中要虛心接受各種正確的意見，對(duì)于同事的誤會(huì)或言行能忍讓、克制，應(yīng)該舉止文雅，在舉手投足之間給人留下好的印象。
5.知識(shí)結(jié)構(gòu)
公務(wù)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，指公務(wù)員的知識(shí)體系是由廣博的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)用的輔助知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來的，也即需具備T型知識(shí)結(jié)構(gòu)。公務(wù)員的基礎(chǔ)知識(shí)包括語言文學(xué)類、政治哲學(xué)類、歷史地理類知識(shí)；公務(wù)員的專業(yè)知識(shí)包括公務(wù)員管理的法律、法規(guī)、公文寫作知識(shí)；公務(wù)員的輔助知識(shí)包括外語知識(shí)、管理知識(shí)和地方志知識(shí)等。
主考官在面試應(yīng)試者時(shí)，要從以上三個(gè)方面來考查其知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也要重點(diǎn)測評(píng)應(yīng)試者知識(shí)結(jié)構(gòu)的博、深程度。
6.工作動(dòng)機(jī)
工作動(dòng)機(jī)是指一個(gè)人工作的原動(dòng)力，有的人應(yīng)聘新職務(wù)，是為了更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；有的人則是為了更好的工作條件和待遇；有的人則是為了尋求新鮮感。只有那種為了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的人，才會(huì)在工作中努力奮進(jìn)，以工作為樂，獲得事業(yè)成功。因此，一個(gè)人的工作動(dòng)機(jī)是什么，就直接決定這個(gè)人在工作中所采取的態(tài)度，進(jìn)而決定了他能否在工作中取得成績。所以面試中主考官要評(píng)定應(yīng)試者的工作動(dòng)機(jī)和愿望。
對(duì)工作動(dòng)機(jī)的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：
（1）是否經(jīng)常變換工作；
（2）過去和現(xiàn)在對(duì)工作的態(tài)度如何；
（3）對(duì)于所從事的職位是否熱愛；
（4）換工作與求職的原因是什么；
（5）本單位所提供的崗位或工作條件能否滿足其工作要求和愿望；
（6）對(duì)未來是否有追求和遠(yuǎn)大抱負(fù)；
（7）來本單位工作是因?yàn)閳?bào)酬還是其他因素。
7.工作態(tài)度
工作態(tài)度，主要指對(duì)待社會(huì)、他人、工作和自己等方面所持的肯定或否定、接近或背離的穩(wěn)定的、概括的傾向性。具體而言有以下幾方面：
（1）對(duì)社會(huì)、集體和他人的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出愛祖國、愛集體、富有同情心、誠實(shí)禮貌等性格特征；有人則表現(xiàn)出自私自利、冷酷無情、粗野、虛偽等性格特征。
（2）對(duì)待事業(yè)和工作的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于創(chuàng)新、艱苦奮斗等性格特征；有人則表現(xiàn)出懶惰、不負(fù)責(zé)任、馬虎、因循守舊、害怕困難等性格特征。
（3）對(duì)待自己的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出謙虛謹(jǐn)慎、自制、自信、自強(qiáng)等性格特征，有人則表現(xiàn)出高傲自大、缺乏信心、依賴性強(qiáng)等特征。
公務(wù)員面試都考些什么
國家公務(wù)員考試面試流程:
在公務(wù)員錄用考試中，通過筆試之后，還要按照一定比例(1∶3或1∶5)參加面試，只有面試順利通關(guān)才算是最后的成功者。因此，面試在公務(wù)員錄用考試中有相當(dāng)重要的作用。
面試主要是通過考官與應(yīng)試者直接交談的方式來考察應(yīng)試者的才能和某些素養(yǎng)，這是筆試所不易達(dá)到的。面試可以彌補(bǔ)筆試的不足，通過交談考查應(yīng)試者的口頭表達(dá)能力與人際交往能力、組織計(jì)劃能力和綜合分析問題能力等等方面的綜合能力，并且通過觀察來了解應(yīng)試者舉止、儀表與氣質(zhì)等全面素養(yǎng)。
一、面試一般流程
抽簽入場：考生根據(jù)所抽取的號(hào)碼按順序進(jìn)場面試。每人的作答時(shí)間在15-30分鐘之間。
面試答題：一般每個(gè)考生按照順序作答題本規(guī)定的3-4個(gè)試題，考生在回答試題時(shí)可以稍作思考，有時(shí)還可以用筆簡單羅列提綱。
隨機(jī)提問：考生答完規(guī)定試題后，有時(shí)主考官會(huì)自己和請(qǐng)別的評(píng)委進(jìn)行臨時(shí)提問。
考生退場：作答完畢后，主考官宣布請(qǐng)考生退場，在專門工作人員帶領(lǐng)下退場。
計(jì)分審核：主考官從評(píng)委手中收回評(píng)分表，交記分員計(jì)分。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后計(jì)算平均分。
通知下一名考生入場：前面考生退場，同時(shí)就有專門工作人員通知下一名考生入場
二、面試測評(píng)內(nèi)容
從理論上講，面試可以考察應(yīng)試者全面素質(zhì)，但是實(shí)踐過程中，并不是以面試去考察一個(gè)考生的所有素質(zhì)，而是有選擇地用面試去測評(píng)它最能測評(píng)的內(nèi)容。在公務(wù)員考錄面試的主要內(nèi)容包括：
1.儀表風(fēng)度
這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。像國家公務(wù)員、教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職位，對(duì)儀表風(fēng)度的要求較高。研究表明，儀表端正、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律，注意自我約束，責(zé)任心強(qiáng)。
2.專業(yè)知識(shí)和工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
一般根據(jù)應(yīng)試者的個(gè)人檔案資料作相關(guān)的提問，了解應(yīng)試者有關(guān)背景及過去工作的情況，以補(bǔ)充、證實(shí)其所具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，還可以考察應(yīng)試者的責(zé)任感、主動(dòng)性、思維能力、口頭表達(dá)能力及遇事的理智狀況等。同時(shí)、考察應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，其專業(yè)知識(shí)是否符合所要錄用職位的要求，作為對(duì)專業(yè)知識(shí)筆試的補(bǔ)充。面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察更具靈活性和深度，所提問題更接近所需崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求。
3.組織、計(jì)劃協(xié)調(diào)能力
考察影視者是否能依據(jù)問題要求做出完整詳細(xì)、可操作的計(jì)劃，合理使用人力、物力、財(cái)力的能力，同時(shí)對(duì)計(jì)劃的對(duì)象和特定環(huán)境的把握能力。
4.口頭表達(dá)能力
面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見或建議順暢地用語言表達(dá)出來。考察的具體內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、準(zhǔn)確性、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。
5.綜合分析能力
面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)主考官提出的問題通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面、條理清晰。
6.反應(yīng)能力和情緒控制能力
主要考察應(yīng)試者對(duì)問題理解是否準(zhǔn)確貼切，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取Ｗ晕铱刂颇芰?duì)于國家公務(wù)員及許多其他類型的工作人員(如企業(yè)的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。
7.人際交往能力
在面試中，通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類型的人打交道，有哪種社交傾向和與人相處的技巧。
8.工作態(tài)度和進(jìn)取心
主要了解應(yīng)試者過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度和對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。一般來說在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞都無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力，表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有的工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此對(duì)什么事都不熱心。
9.求職動(dòng)機(jī)
了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對(duì)哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
10.業(yè)余興趣與愛好
應(yīng)試者休閑時(shí)間愛從事哪些運(yùn)動(dòng)，喜歡閱讀哪些書籍以及喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等，可以了解一個(gè)人的興趣與愛好，這對(duì)錄用后的工作安排常有好處。
此外，面試時(shí)主考官還會(huì)向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利等應(yīng)試者關(guān)心的問題，以及回答應(yīng)試者可能要問到的其他一些問題等。
一次公考面試慘敗的經(jīng)歷
機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，這句話一點(diǎn)都不假，相信沒有人不會(huì)不明白其中的道理，但現(xiàn)實(shí)是有多少人（比如說我）抱著僥幸走捷徑的心理幻想自己就是那個(gè)幸運(yùn)兒？沒有踏踏實(shí)實(shí)的努力或是努力不夠就可以在競爭者中實(shí)現(xiàn)逆襲，何其可笑！真想給自己一記耳光然后怒吼一聲：“醒醒吧，姑娘”。
年初，經(jīng)營的店鋪生意（漁具店）每況愈下無心打理，加之有孕在身無事可做，本著挑戰(zhàn)一孕傻三年的心態(tài)報(bào)考了成都的公務(wù)員考試！傻姑娘啊，就是想看看書做做題活動(dòng)活動(dòng)腦筋，看看還會(huì)不會(huì)真的一孕傻三年！3月份成都的公考公告出來后把符合條件的職位篩選出來選了一個(gè)郊縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合管理職位，該職位招1人限專業(yè)競爭相對(duì)不會(huì)那么激烈。成都，作為一座來了就不想走的城市，市里五大區(qū)加之緊鄰的郊區(qū)的職位都是香餑餑，競爭那叫一個(gè)慘烈，就連被黑得最慘的城管職位年年都是最熱門之一。報(bào)考的人大多是一些普通高效畢業(yè)專業(yè)冷僻、不對(duì)口的應(yīng)往屆畢業(yè)生，沒有過硬的家庭背景也沒有名校光環(huán)加持，走上公考道路其中的酸甜苦辣只有自己才能體會(huì)。
沒有準(zhǔn)備的筆試之路。去年四五月閑暇時(shí)間有學(xué)習(xí)過行測和申論的理論知識(shí)，下半年準(zhǔn)備結(jié)婚就沒再復(fù)習(xí)一直到今年四月。4月16號(hào)開始準(zhǔn)備，4月21號(hào)四川公務(wù)員考試，期間只有5天的時(shí)間復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備起來也是三心二意，做了兩三套做過的行測真題，過了一遍行測申論理論知識(shí)遍走上了考場。行測100題考試時(shí)間120分鐘，難度中等，但是還是由于準(zhǔn)備得不夠充分模擬的太少，考試中糾結(jié)答案浪費(fèi)了很多時(shí)間。由于時(shí)間緊迫大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，本是十分簡單的資料分析最后15題只做對(duì)10題，數(shù)量關(guān)系題更是沒時(shí)間做全涂D。下午的申論考試顯得相對(duì)淡定得多，畢竟時(shí)間充足。一共三大題，第一題概括題，第二題分析對(duì)策題，第三題就是大作文，題目都比較中規(guī)中矩，不算太難。還是腦袋里知識(shí)儲(chǔ)備不夠，盡管把大部分時(shí)間都用在了大作文上，還是絞盡腦汁答得磕磕巴巴，勉強(qiáng)把字?jǐn)?shù)湊齊。筆試就這樣慌忙過去了，自我感覺不好，畢竟自己確實(shí)沒有認(rèn)真?zhèn)淇迹煽儾钜彩钦J(rèn)命。行測客觀題網(wǎng)上各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都推出了估分，我也像大多數(shù)考友一樣進(jìn)行了估分，從頭到尾對(duì)了答案預(yù)測分是70，對(duì)我來說還算不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了，而申論就只有聽天由命了！
一切都交給時(shí)間吧，結(jié)果好壞時(shí)間都會(huì)給我們答案。
6月1號(hào)兒童節(jié)這天公考出成績了，畢竟考試一場我也迫不及待一大早還賴在床上就上網(wǎng)查詢了成績，查到成績后有些驚喜：行測69，申論77。意料之外的一個(gè)分?jǐn)?shù)，當(dāng)然是申論分?jǐn)?shù)比較意外，和往年進(jìn)入面試的分?jǐn)?shù)對(duì)比，77已經(jīng)算是一個(gè)不錯(cuò)的成績了。看了分?jǐn)?shù)心情不錯(cuò)，下午和家人去東郊濕地公園游玩了一圈。晚上有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)上直播預(yù)測進(jìn)面分析，我也是默默圍觀的一員，有了一點(diǎn)驚喜就有了更多期待，想看看自己能不能進(jìn)面，經(jīng)過老師分析我這分?jǐn)?shù)段還是很有機(jī)會(huì)進(jìn)面的，畢竟郊縣沒有主城區(qū)競爭激烈。直播下的留言一條條飛速滾動(dòng)，全是詢問自己所考地區(qū)進(jìn)面情況的，有得意曬分的，有一首涼涼送給自己的，有故意擾亂視聽的，還有像我一樣默默圍觀的。老師在直播里信誓旦旦的說：成都140以上的可以準(zhǔn)備面試了，不要再問可不可以進(jìn)面試了。成都考神那么多，今年好多都在150以上甚至還有160的，沒有出排名140分?jǐn)?shù)段的還是沒有把握，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是忽悠人花高價(jià)去參加培訓(xùn)的，大家都懂的。
6月2號(hào)去了廣漢參加教師面試，也是一次打打醬油的經(jīng)歷。招考9個(gè)排名13參加面試27人，只要有充分的準(zhǔn)備想逆襲也是有可能的，但難度是可想而知的，你在努力的時(shí)候排名在你前的可能更努力，起跑點(diǎn)不一樣跑在前你當(dāng)然很難追上。原諒我如此的悲觀，這就是現(xiàn)實(shí)！
6月3號(hào)孕檢后就回老家了，期間公考排名遲遲不出，也忐忑的等待教師面試最終的結(jié)果！等待總是最煎熬的，有時(shí)焦急得讓你茶飯不思，日漸憔悴！6月11號(hào)教師面試終于有了結(jié)果，不僅沒有逆襲反而倒退3名也是夠刺激的。整個(gè)看下來逆襲的也只有一人，擦邊過了！看吧，屌絲逆襲只在不切實(shí)際的別人的故事里。嗯，我又自我安慰了！
6月20日在別的州市都紛紛出了成績排名、分差后，成都公考排名終于姍姍而來。招考1人排名第二，第一名第三名分?jǐn)?shù)不明，就是要這樣折磨你不給你痛快，你能怎么樣？
對(duì)我來說進(jìn)入面試就是一次美麗的意外，有些驚喜也有些不知所措。對(duì)于第一次進(jìn)入面試的我來說，我對(duì)公考面試一無所知，不知從何開始，也不著急，看上去心態(tài)挺好啊。由于面試時(shí)間是7月14日15日，在老家呆了二十天就回了成都。先是孕檢做四維，也叫大排畸檢查，如果胎兒有什么先天缺陷這時(shí)候就能查到，不適合繼續(xù)妊娠的，醫(yī)生就會(huì)建議孕媽媽終止妊娠了。每一次產(chǎn)檢都是過五關(guān)斬六將，生怕有任何問題，忐忑不安的心理只有各位孕媽才懂的。檢查結(jié)果出來寶寶很健康沒有大礙，醫(yī)院還非常貼❤的打印了一張寶寶的照片，雖然丑丑的但還是忍不住一天看幾次。
考試就像產(chǎn)檢一樣，過五關(guān)斬六將一路前行奮勇殺敵最后才能有機(jī)會(huì)走向終點(diǎn)。產(chǎn)檢好的地方就是可以借助科學(xué)儀器設(shè)備為你排除大部分的障礙，考試很多時(shí)候就是茫然走過的，少數(shù)努力幸運(yùn)的能走到最后，而大多數(shù)逐夢(mèng)人卻一直在路上。
還是說回面試吧，6月27號(hào)那些從零開始準(zhǔn)備，上網(wǎng)東拼西湊了解面試情況學(xué)習(xí)理論知識(shí)，到月底對(duì)公務(wù)員面試有了初步的了解，對(duì)基本的題型有了個(gè)譜。四川公務(wù)員面試基本情況就是結(jié)構(gòu)化面試一段材料三個(gè)問題，審題5分鐘答題10分鐘。在面對(duì)一排考官的高壓下腦袋需要飛速運(yùn)轉(zhuǎn)才能理清思路組織答案，沒有扎實(shí)的理論功底和大量的模擬面試是難以在考場正常發(fā)揮的，更別說超常發(fā)揮了，這是走出考場后自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。7月初在網(wǎng)上買了一套培訓(xùn)資料又學(xué)了幾天的理論知識(shí)，感覺自己一直處在入門處不得進(jìn)展。7月10號(hào)資格復(fù)審14號(hào)面試，越是臨近面試越是不知如何準(zhǔn)備了，最后只得準(zhǔn)備了組織管理類的三四個(gè)模板背熟。培訓(xùn)老師在講解理論知識(shí)的時(shí)候就強(qiáng)調(diào)要自己開口練習(xí)才有效果，而我天真的以為通過自己心里練習(xí)也能應(yīng)付，事實(shí)證明我就是太太天真了。稀里糊涂的終于等到了面試那天，8點(diǎn)半進(jìn)候考室抽簽面試順序，先是報(bào)考職位抽簽，再是職位內(nèi)部抽簽決定面試順序，我報(bào)考的職位抽簽順序是第5號(hào)面試抽簽則是第15號(hào)，報(bào)考一個(gè)職位的另外兩位則分別是第16和17號(hào)。等待最是磨人，前面的人面試去了后面的人就只有以聊天來打發(fā)時(shí)間消除內(nèi)心的焦躁不安。報(bào)考同一職位的我們?nèi)齻€(gè)相約面試后在門口互爆分?jǐn)?shù)，過了的可以踏實(shí)沒過的也可以安心，不用抱著一線希望最后又失望。上午面試到13號(hào)大概12點(diǎn)10分就結(jié)束放飯了，吃完飯立馬又開始了下午的面試。14后進(jìn)去面試立即就通知15號(hào)的我在考場外等候，里面的情況一無所知，只能在外坐著干等。14號(hào)出來后我就進(jìn)入了考場，主考官宣布入座就開始介紹面試要求：一段材料三個(gè)問題，審題5分鐘，答題10分鐘。沒有認(rèn)真踏實(shí)準(zhǔn)備的后遺癥從主考官提示“開始”的那一刻就顯露出來了。審題開始后我迅速掃了下三個(gè)問題，都是中規(guī)中矩不偏的題目，可是沒有面試經(jīng)驗(yàn)和模擬經(jīng)驗(yàn)的我大腦已經(jīng)在亂轉(zhuǎn)，閱讀材料時(shí)已無法集中精力去理思路和挖掘答案。很快工作人員就提示審題時(shí)間到開始答題，此時(shí)對(duì)于第一道題目還沒有一個(gè)完全的思路，無奈主考官很是無語的等我開口，我也只好硬著頭皮開口：“各位考官好，現(xiàn)在考生開始回答第一道題……”干癟胡亂的說完開頭已無力組織后續(xù)的語言，最后只好匆忙結(jié)束第一道題。對(duì)于自己的表現(xiàn)簡直是無地自容，看了各位考官一臉懵的表情更是想找個(gè)洞鉆下去。第二道題是組織管理類的培訓(xùn)類，這題型原本是比較熟悉的，自己也整理了一個(gè)模板背熟，可是等到在考場的高壓環(huán)境下腦袋竟一片空白，調(diào)研宣傳培訓(xùn)傻傻分不清楚，難道真的是應(yīng)了那句一孕傻三年？可想而知最后答得比第一題還不知所措，時(shí)間過半考官已失去了耐性，那一個(gè)個(gè)似乎都在用眼神告訴我：“你真的是來面試的嗎……”啊……我……第三題題目很長，時(shí)間緊迫來不及細(xì)看更來不及分析理清思路，最后就隨便說了兩句就結(jié)束了答題。啊，終于結(jié)束了，丟臉了也輕松了。當(dāng)主考官報(bào)分?jǐn)?shù)70+時(shí)我也知道沒戲了，同時(shí)感謝各位考官?zèng)]有給我不及格的分?jǐn)?shù)。
我知道自己面得一塌糊涂但還是信守承諾在校門口等后面的伙伴，16號(hào)是我那職位的第一名筆試成績比我多一分，我的成績?nèi)绱瞬钏隙ㄊ菦]問題了。她面完出來說她成績80+時(shí)我就告訴她應(yīng)該沒問題了，就看第三名有沒有逆襲的可能。第三名還沒有出來，天空便下起了大雨，我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要只看他們2個(gè)對(duì)比就知曉最終的結(jié)果了，于是我便起身冒雨回家了！
候考閑聊中了解到第一名是位東北女孩，在成都讀書畢業(yè)后便留在成都，一直在參加各種考試，此次不是她第一次進(jìn)入面試了，已經(jīng)參加過類似的面試。很巧的是我們不同屆不同校但所學(xué)專業(yè)（對(duì)外漢語）是相同的，當(dāng)初填志愿的理由都是一致的，也都深知在找工作和各種考試中專業(yè)對(duì)我們的限制，懊惱中透著很多無奈。我們聊了很多關(guān)于專業(yè)的事情，雖然學(xué)校不一樣但感受是一樣的，也算是有緣了。別了我們沒有互相留下任何通訊方式，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)呢！
如果她這次成功上岸，衷心的恭喜她！
這次失敗的面試經(jīng)歷給我的兩個(gè)道理：起跑點(diǎn)不一樣，你努力比你起點(diǎn)高的人也努力甚至更努力，你是很難超越和逆襲的，這是現(xiàn)實(shí)；就算你比別人起點(diǎn)高但你不努力，比你起點(diǎn)低的人一樣可以超越你。
所以，世界是不公平的也是公平的，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。
進(jìn)入公務(wù)員面試后,缺考會(huì)被記入誠信檔案嗎
在面試階段缺考，到底會(huì)不會(huì)被記入誠信檔案呢？對(duì)于這個(gè)問題，個(gè)人認(rèn)為，需要從三個(gè)方面來理解，下面，就讓小編和你一起來分析一下這個(gè)問題。
進(jìn)入面試后，明示不參加面試，不會(huì)被記入誠信檔案
首先，如果一名考生進(jìn)入面試階段后，在面試之前，向用人單位明示自己不參加面試，這種行為，并不會(huì)被記入誠信檔案。小編身邊的一個(gè)朋友，有一年，在參加公務(wù)員考試的同時(shí)，還參加了當(dāng)?shù)氐你y行招聘考試。由于她的考試能力非常強(qiáng)，在收到公務(wù)員考試面試通知時(shí)，也收到了銀行的錄用通知，因此，理所當(dāng)然選擇了入職銀行，并告訴報(bào)考的公務(wù)員機(jī)關(guān)，自己不再參加面試。如果你已經(jīng)進(jìn)入了公務(wù)員面試，卻不打算參加面試，直接將這一情況告知用人單位就可以了，對(duì)于個(gè)人信用不會(huì)有什么損失。
進(jìn)入面試后，已確認(rèn)參加面試，臨時(shí)缺考，分情況處理
如果一名考生，成績已經(jīng)進(jìn)入面試前3，而且，在面試確認(rèn)階段，向用人單位明示會(huì)參加面試。但是，在面試之前，臨時(shí)變卦缺考，這種情況，到底會(huì)不會(huì)被記入誠信檔案呢？小編認(rèn)為，同樣要分情況處理。如果你之所以臨時(shí)缺考，是因?yàn)榘l(fā)生意外事故，只要向用人單位解釋清楚，一般情況下，也會(huì)得到用人單位的理解。比如，有的考生在面試前夕突然生病，沒法堅(jiān)持參加面試。這種情況，只要說明了，就不會(huì)被處理。
如果一名考生在面試之前，已經(jīng)到用人單位進(jìn)行資格確認(rèn)，但在面試那天，因?yàn)閭€(gè)人原因，并沒有出現(xiàn)在面試考場，也沒有提前向用人單位告知。這種情況，就極有可能被記入誠信檔案，影響個(gè)人的信用。這是因?yàn)椋M織公務(wù)員考試，國家投入了大量的資源和精力，考生缺考而又不提前向主考單位進(jìn)行溝通，屬于浪費(fèi)考試資源的行為，可能會(huì)影響到將來再次參加公務(wù)員考試。但是，是否會(huì)有影響，因地域不同而異，還需要具體情況具體分析。
公務(wù)員考試含金量高，盡量選擇堅(jiān)持到底
總之，公務(wù)員考試作為各種求職考試中含金量相對(duì)較高的一種，號(hào)稱是鐵飯碗考試，如果你報(bào)考了，又進(jìn)入面試了，在沒有其他含金量更高的職業(yè)選擇的前提下，小編個(gè)人還是建議盡量堅(jiān)持到底。
OK，本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。