大家好,今天來為大家分享公務(wù)員考試題申論真題的一些知識(shí)點(diǎn),和425公務(wù)員聯(lián)考真題:2015年安徽公務(wù)員申論真題B卷的問題解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的話可以看看本篇文章,相信很大概率可以解決您的問題,接下來我們就一起來看看吧!
本文目錄
- 425公務(wù)員聯(lián)考真題:2015年安徽公務(wù)員申論真題B卷
- 省考申論題型及題量
- 公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
- 2014年山東省考申論真題誰有呀
- 2012年國家公務(wù)員考試申論真題及答案2
425公務(wù)員聯(lián)考真題:2015年安徽公務(wù)員申論真題B卷
425公務(wù)員聯(lián)考真題:2015年安徽公務(wù)員申論真題B卷
本真題集來源于網(wǎng)上熱心考生收集整理,僅用作學(xué)習(xí)交流
一、注意事項(xiàng)
1、申論考試是對(duì)應(yīng)試者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力的測試。
2、作答參考時(shí)限:閱讀資料40分鐘,作答110分鐘。
3、仔細(xì)閱讀給定材料,按照后面提出的“作答要求”作答。
二、給定材料
1、創(chuàng)客是指利用開源硬件和互聯(lián)網(wǎng)將各種創(chuàng)意變?yōu)閷?shí)際產(chǎn)品的人,他們將制造業(yè)搬到了自己桌面上,電子服裝、健康手環(huán)、智能手表、導(dǎo)電墨水、食物烹飪器等等,用戶能想象到的產(chǎn)品都有可能在創(chuàng)客中實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)客在帶有加工間和工作室功能的軟硬件開放實(shí)驗(yàn)室(創(chuàng)客空間)將創(chuàng)意變成產(chǎn)品原型,實(shí)現(xiàn)從0到1.
對(duì)很多中國人而言,“創(chuàng)客”還是個(gè)較為陌生的概念,但憑借蓬勃生命力和強(qiáng)勁發(fā)展勢頭,創(chuàng)客正在悄然影響著傳統(tǒng)制造業(yè)。許多創(chuàng)客空間在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和原型創(chuàng)造基礎(chǔ)上,還延伸了兼具產(chǎn)品孵化和企業(yè)孵化的功能,在這里不僅可以實(shí)現(xiàn)從0到1再到100,即從創(chuàng)意到產(chǎn)品原型再到小批量產(chǎn)品,還能給創(chuàng)客提供創(chuàng)業(yè)場地、管理咨詢、投融資、渠道銷售等服務(wù)。在用戶體驗(yàn)和互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下,創(chuàng)客產(chǎn)品成為熱門的個(gè)性化定制商品;也有小部分創(chuàng)客產(chǎn)品經(jīng)過市場檢驗(yàn)獲得大眾需求的認(rèn)可,成為工業(yè)化生產(chǎn)的大眾商品。無論哪種形式,都完成了從創(chuàng)意向創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)化過程,這種轉(zhuǎn)化也正是創(chuàng)客文化繁榮發(fā)展的本質(zhì)。
創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)在中國的興起時(shí)間雖短卻發(fā)展迅猛,國內(nèi)強(qiáng)大的制造業(yè)生態(tài)體系、豐富的人力資源、雄厚的資本和藝術(shù)積淀是創(chuàng)客扎根成長的肥沃土地,它所迸發(fā)出的潛力是未來工業(yè)體系和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要機(jī)遇。深圳市國內(nèi)創(chuàng)客產(chǎn)業(yè)鏈最完整的城市,被譽(yù)為創(chuàng)客天堂。創(chuàng)客在這里可以找到齊全的電子元器件、各類加工廠和技術(shù)工程人員,快速完成從創(chuàng)意到產(chǎn)品原型再到小批量生產(chǎn)的全過程;與深圳的務(wù)實(shí)高效相比,上海的創(chuàng)客顯得氣定神閑、回歸本質(zhì),具有國外興趣使然的創(chuàng)新氛圍;北京創(chuàng)客則更具跨界協(xié)同創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)精神,因此北京是頂尖技術(shù)人才。文藝人才和資本機(jī)構(gòu)云集的城市。
創(chuàng)客群體沒有職業(yè)范圍和身份限制,任何有創(chuàng)意且有激情將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人都能成為創(chuàng)客,在創(chuàng)客空間,既看不到高精端的大型儀器設(shè)備,也看不到眾多發(fā)明專利和成果,創(chuàng)客空間里有的是熱愛創(chuàng)造的人,他們以興趣為導(dǎo)向。以創(chuàng)意為起點(diǎn),以體驗(yàn)為動(dòng)力,通過自我滿足的創(chuàng)業(yè)方式將大眾群體中蘊(yùn)藏的巨大創(chuàng)新力挖掘和釋放出來。
傳統(tǒng)制造業(yè)以滿足大眾基本需求為目標(biāo),規(guī)?;a(chǎn)出利潤豐厚的熱門產(chǎn)品。但隨著熱門產(chǎn)品的同質(zhì)化發(fā)展和激烈競爭。大眾需求會(huì)逐漸向個(gè)性化需求分解,這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展給消費(fèi)者選擇產(chǎn)品帶來的必然趨勢。創(chuàng)客在這種趨勢利導(dǎo)下產(chǎn)生,引領(lǐng)制造業(yè)從中心化和大規(guī)模形態(tài)朝著個(gè)體式和去中心化的方向發(fā)展,根據(jù)個(gè)性化需求來生產(chǎn)小眾商品,給個(gè)體式制造業(yè)帶來機(jī)遇。
2013年11月,英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》刊發(fā)一篇題為《中國制造》的文章讓“中國創(chuàng)客”成為焦點(diǎn),該文指出,中國創(chuàng)客的力量不可小覷,其潛在優(yōu)勢就是他們與所謂的山寨制造體系密切聯(lián)系。企業(yè)之所以山寨是因?yàn)闆]有設(shè)計(jì)和創(chuàng)意,依靠模仿他人產(chǎn)品來生產(chǎn)制造,而創(chuàng)客恰恰是設(shè)計(jì)和創(chuàng)意的源泉和載體。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,軟件開源和硬件開源給中國企業(yè)提供了難得的平等創(chuàng)新機(jī)會(huì),若能將創(chuàng)客的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意嫁接于低端仿造企業(yè),讓創(chuàng)客的巨大創(chuàng)造性和制造需求與山寨企業(yè)完備的供應(yīng)鏈資源和制造能力優(yōu)勢互補(bǔ),或許能迸發(fā)出驚人的能量,這未必不是山寨企業(yè)轉(zhuǎn)型的一條出路。
2013年11月4日,清華大學(xué)啟動(dòng)創(chuàng)客駐校計(jì)劃,計(jì)劃每年聘請(qǐng)國內(nèi)外知名創(chuàng)客進(jìn)駐學(xué)校創(chuàng)客空間,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)新實(shí)踐,提升跨學(xué)科的技術(shù)與創(chuàng)意交流。此外,多所大學(xué)甚至一部分中學(xué)和職業(yè)院校也積極推動(dòng)創(chuàng)客教育,各具特色、充滿活力的教育創(chuàng)客空間盤活了院??萍假Y源,加強(qiáng)了教學(xué)與實(shí)踐、教育與產(chǎn)業(yè)之間聯(lián)動(dòng),培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的一流人才。國內(nèi)每年畢業(yè)的幾百萬大學(xué)生是創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的人選,他們能將學(xué)業(yè)中萌發(fā)的創(chuàng)意思想和積累的研究成果衍變?yōu)閯?chuàng)客項(xiàng)目,用自主創(chuàng)業(yè)的方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)。這些創(chuàng)客項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)公司后,會(huì)吸引更多不同層次的社會(huì)人才加入其中,麥肯錫2013年研究報(bào)告指出,由于機(jī)器人和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突發(fā)猛進(jìn),過去10年大型制造企業(yè)的雇傭人數(shù)持續(xù)減少,因?yàn)橐?guī)模制造對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)系統(tǒng)的緊密依賴逐步取代了人工參與。而創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)引領(lǐng)的個(gè)體式制造業(yè)根據(jù)用戶個(gè)性化需求來定制生產(chǎn)商品,對(duì)技術(shù)、工程、藝術(shù)等各行各業(yè)人工勞動(dòng)力的需求巨大,必然創(chuàng)造出大量新的就業(yè)崗位。
有人感嘆:創(chuàng)客啊,耗費(fèi)了多少腦汁和心思,*了多少傳統(tǒng)和習(xí)慣,獲得了多少驚喜和滿足,蘊(yùn)藏了多少期待和愿景?真讓人“愛也難,不愛更難”!
2、伴隨著密集出臺(tái)的反腐禁令,每逢佳節(jié)倍思“清”,漸漸成為中國官場的新常態(tài),而不少事業(yè)單位基層員工和企業(yè)白領(lǐng)也沒了以往的節(jié)日福利。不僅中秋節(jié),過年也是“福利歸零”。人們堅(jiān)決支持中央反腐倡廉,但一些執(zhí)行者借反腐之名拿掉職工應(yīng)有福利的做法也引起了爭議。以中秋節(jié)為例,在“節(jié)日反腐令”的背景下,月餅甚至成了一個(gè)敏感詞。某單位員工小羅說,往年單位在中秋節(jié)時(shí)還會(huì)給員工發(fā)月餅,從去年開始就什么都沒有了?!皼]有就沒有唄,我覺得無所謂啊?!苯衲晁约荷暇W(wǎng)訂了幾盒月餅。在一家國企分公司工作的白領(lǐng)小姚說,以往過中秋節(jié)大家喜氣洋洋地去領(lǐng)盒月餅,今年就感覺冷冷清清的,“給多少是一回事,哪怕只是一份月餅,也感覺公司想著我們,有種大家庭的感覺,但現(xiàn)在什么都沒有了,確實(shí)讓人很失望。一盒月餅不在價(jià)值,沒有了,就也沒了人情味?!?/p>
“誰敢發(fā)啊,萬一撞到槍口上怎么辦?”一家事業(yè)單位的中層領(lǐng)導(dǎo)在接受記者采訪的時(shí)候說,“其實(shí)我覺得發(fā)幾盒月餅問題不算大,不過現(xiàn)在從中央到地方查得這么嚴(yán),發(fā)了不一定有問題,不發(fā)肯定沒問題,所以,多一事不如少一事啊!”
另一家國企單位領(lǐng)導(dǎo)則表示,反****跟發(fā)福利完全是兩回事,不能潑臟水把孩子也倒掉了,該發(fā)的還是要發(fā)。記者反問他:如果有的領(lǐng)導(dǎo)趁機(jī)給自己多發(fā)福利呢?這位領(lǐng)導(dǎo)沉默了一下說:該抓的還是要抓。
3、多年來,很多人已經(jīng)習(xí)慣了到風(fēng)景秀美的地方開會(huì),并且冬天到南方暖和暖和,夏天到北方?jīng)隹鞗隹?,人們形象地稱之為“候鳥式開會(huì)”。早在1998年,中央就下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)禁黨政機(jī)關(guān)到風(fēng)景名勝區(qū)開會(huì)的通知》,2014年又再次出臺(tái)規(guī)定,明令禁止到21個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)開會(huì),并且加大監(jiān)管力度,使不良會(huì)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。但是,仍然少數(shù)地方一時(shí)還不適應(yīng)這種變化,仍習(xí)慣于“打擦邊球”的老一套做法,比如有意選擇在風(fēng)景名勝區(qū)附近的地方開會(huì),方便會(huì)后組織所謂的“文化考察”活動(dòng)。比如為了到某個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)開會(huì),有意將會(huì)以地方安排在途中需要再風(fēng)景名勝所在地轉(zhuǎn)車或飛機(jī)中轉(zhuǎn)的地方,會(huì)議名稱也可以改頭換面,遮人耳目。還有的故意設(shè)分會(huì)場。如此煞費(fèi)苦心,無非想借著開會(huì)的機(jī)會(huì)圖點(diǎn)兒實(shí)惠。原計(jì)劃明年將在一個(gè)旅游城市承辦一屆行業(yè)年會(huì)的某單位領(lǐng)導(dǎo)最近很犯難:如果真的能夠常抓不懈,使清廉之風(fēng)形成新的常態(tài),當(dāng)然很好。但是,冰凍三尺非一日之寒,長期形成的慣性,就像在告訴公路上跑時(shí)速120公里的車,能一下子剎住嗎?
4.自從開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),貫徹執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”,狠剎“四風(fēng)”以來,各地公款消費(fèi)現(xiàn)象得到有效遏制,以致一些酒店、歌廳的生意也大不如前,甚至門庭冷落,讓經(jīng)營者感到很糾結(jié)。
錢某開了一家中等規(guī)模的海鮮飯店,生意一直都還不錯(cuò)。他最倚重的是每逢周末、節(jié)假日,各種同學(xué)聚會(huì)、生日宴請(qǐng)、結(jié)婚喜宴、活動(dòng)慶典等等,雖然讓他忙得不可開交,但也樂在其中,用他的話說,這是飯店的“經(jīng)濟(jì)支柱”。然而,這兩年的情形有點(diǎn)不大對(duì),這類生意量急劇下降。2014年夏天,高考成績公布,錢某以為一波接一波的“謝師宴”將會(huì)像往年一樣閃亮登場,早早備好了每桌1888元到5888元不同檔次的菜單,準(zhǔn)備賺一筆??善婀值氖?,今年一桌也沒有預(yù)訂出去。一打聽,不是學(xué)生和家長不請(qǐng)了,而是老師們都紛紛謝絕了。錢某有點(diǎn)費(fèi)解:“這謝師宴又不是公款消費(fèi),學(xué)生和家長掏自個(gè)兒的腰包感謝老師的培養(yǎng),這種人之常情難道也有錯(cuò)兒?”
即使跟公款消費(fèi)毫無關(guān)系的顧客自掏腰包的消費(fèi),也比過去有了很大的改觀。人少菜多、浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象越來越少,飯后“打包”、“光盤”行動(dòng)日益普遍?!斑@個(gè)嘛。。。。。。唉!我的錢還怎么賺哪?”錢某搖著頭,心情頗為復(fù)雜。
5.互聯(lián)網(wǎng)的日益普及和開發(fā)利用,不斷為人們的工作和生活提供方便,網(wǎng)上購物、網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上咨詢等等風(fēng)靡中國。尤其對(duì)年輕人來說,他們更習(xí)慣于依靠網(wǎng)絡(luò)解決各種困難,24歲寒冷的夜里排隊(duì)購票、托關(guān)系找人購票、買“黃牛黨”高價(jià)票等等,這些都曾親身經(jīng)歷過?,F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)購票,別提多方便省事了。前不久小茜跟母親通電話,聽說母親想到當(dāng)?shù)匾患裔t(yī)院看“專家門診”,可是排隊(duì)很長時(shí)間還不一定能掛上號(hào)。小茜立刻到網(wǎng)上替母親掛上了專家號(hào)。
賈先生一直為兒子小學(xué)畢業(yè)上哪所初中犯愁。同事給他支招,趕緊找人托關(guān)系打招呼,該花錢就花錢。賈先生知道,這是多年來老百姓為孩子上學(xué)求人的“慣例”。誰知今年區(qū)里實(shí)行了“新政”,學(xué)區(qū)內(nèi)八成小學(xué)生通過電腦派位的形式進(jìn)入學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生可填報(bào)兩次志愿,第一批次可填報(bào)不少于4所學(xué)校,第二批次可填報(bào)不少于5所學(xué)校。第一批次志愿面對(duì)全區(qū)所有學(xué)生,不設(shè)身份限制,全區(qū)所有優(yōu)質(zhì)資源品牌學(xué)校將拿出15%的比例用于第一批次派位。第二批次志愿學(xué)生只可填報(bào)自己所在學(xué)區(qū)內(nèi)的中學(xué),電腦根據(jù)志愿隨機(jī)分配。結(jié)果,賈先生的兒子順利進(jìn)入一所理想的中學(xué)。
小林買了一套裝修好的二手房,準(zhǔn)備利用國慶假期搬家。他的父母特地從老家趕來,還帶了舅舅、表哥等三四個(gè)人來幫忙。誰知小林早已請(qǐng)好了搬家公司,總共花了 800元,半天時(shí)間東西全部搬上樓安置妥當(dāng)。小林在樓下飯店請(qǐng)父母舅舅們吃飯,舅舅說:“沒幫上忙,還害你花錢請(qǐng)吃飯。早知道這樣我們就不來了?!北砀缯f:“你們長輩的老習(xí)慣今后可以改改了。找親友幫忙搬家,人累得夠嗆不說,錢也不少花,光是一頓飯加上煙酒錢,就夠付人家搬家費(fèi)了?!备赣H說:“搬新家是喜事,找人幫忙是老習(xí)慣,請(qǐng)人吃飯感謝感謝,也是人之常情嘛。不過,要是光算經(jīng)濟(jì)帳,看來還真不如請(qǐng)搬家公司?!?/p>
小輝父母家里的一臺(tái)老式電視機(jī)壞了,要買臺(tái)新的。早已養(yǎng)成辦事“找關(guān)系”習(xí)慣的小輝父親,有個(gè)經(jīng)常一起釣魚的好朋友,兒子在家電商場工作。小輝父親不知打哪兒聽說商場職工買東西可以打九折,就打算請(qǐng)這位朋友吃頓飯,請(qǐng)他的兒子幫忙,能便宜一二百塊錢。小輝聽說后連忙阻止了父親。他上網(wǎng)一查,同樣一款電視機(jī),網(wǎng)上價(jià)格比商場便宜300多塊。他從網(wǎng)上訂購了一臺(tái),第三天電視機(jī)就送到家里,父母非常高興。小輝跟父親說:“現(xiàn)在不比從前了,像電視機(jī)這樣的東西,市場供應(yīng)那么充足,還用得著找關(guān)系嗎?”
6.南方H市環(huán)保志愿者小黃覺得自己每天都生活在苦惱中。他和其他志愿者每個(gè)月都
會(huì)上門向小區(qū)居民發(fā)放垃圾袋并現(xiàn)場進(jìn)行分類投放指導(dǎo)?!坝卸綄?dǎo)的時(shí)候,分類效果明顯就
好,但往往過一段時(shí)間,亂丟混丟的又多起來?!?/p>
廚余垃圾處理是一道中國特色的垃圾難題。小黃說:中國菜中湯湯水水的廚余垃圾占垃
圾總量的2/3,其中的有機(jī)物會(huì)使其變臭,而且會(huì)污染垃圾中的可回收物。為分出廚余垃圾,
要鼓勵(lì)居民家庭把垃圾分干濕兩類??墒羌幢阒环殖鰸窭?,準(zhǔn)確投放率也不到30%。小黃
看過一則簡報(bào),其中提到呼和浩特降雨量400毫米,年蒸發(fā)量卻可達(dá)2000毫米,濕垃圾沒等處理就干了?!鞍?,可惜我們市不是呼和浩特啊!”
據(jù)估算,目前我國每年再生資源回收量有1.6億噸,其中約8000萬噸來源于生活垃圾,而我國每年產(chǎn)生的生活垃圾有2.5億噸,生活垃圾的資源回收率達(dá)到30%以上。作為垃圾分類的重要環(huán)節(jié),廢品回收卻一直沒有被重視。
小黃認(rèn)為,居民把家中可回收利用的物品賣掉,是良好的生活習(xí)慣。但目前可回收物的價(jià)格較低,而又常常不能馬上處理,居民無處存放,這影響了他們的積極性。由于干濕分類沒有做好,被棄置的垃圾當(dāng)中有很多可利用的資源被濕垃圾污染了,若再進(jìn)行人工按類分揀,成本很高。
鄰居張大媽剛剛把垃圾分類丟入垃圾箱,就看到收垃圾的環(huán)衛(wèi)工人將“可回收”與“不可回收”兩箱垃圾混到進(jìn)運(yùn)輸車?!胺趾昧擞直换爝\(yùn),還不如不分?!彼龑?duì)小黃說。
目前,多數(shù)地方對(duì)垃圾分類的投入很少,就連投入相對(duì)多的北京、上海、廣州、杭州等地也難以滿足需求。小黃以廣州為例算了一筆賬,“如果這樣持續(xù)3至4年,僅垃圾袋就需14億元,以200人配1名指導(dǎo)員計(jì)算,廣州市1800萬人,每年需花費(fèi)40億元,這樣的投入顯然不可持續(xù),”小黃感嘆,“唉,中國的垃圾分類到底有沒有出路啊?”
小黃的老家就在H市的郊區(qū),去年秋收季節(jié)回家,發(fā)現(xiàn)家里跟其他村民一樣將地里的秸稈放火燒了,于是跟父母爭吵起來。
小黃:燒秸稈浪費(fèi)資源,污染空氣,又會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu),造成農(nóng)田質(zhì)量下降,你們不知道嗎?
母親:知道啊,電視廣播里年年宣傳,怎么不知道呢。
小黃:那你們?yōu)槭裁疵髦史?
父親:你這孩子,說得輕巧,不燒,你能怎樣?每年農(nóng)忙忙死人,哪有時(shí)間來捯飭那么多的秸稈?
小黃:不是說有企業(yè)要回收秸稈嗎?
母親:那都是說說的,到現(xiàn)在也沒見有人來回收過。我們這里不漚沼氣,又不養(yǎng)牛,那么多秸稈怎么辦?現(xiàn)在搬進(jìn)樓房主,家家戶戶也不燒鍋灶了,當(dāng)柴禾都沒人要。
小黃:政府不是有專門補(bǔ)貼,用于秸稈加工還田嗎?
父親:要粉碎,買腐化劑,請(qǐng)人幫工,一畝地只補(bǔ)貼10元錢,夠嗎?
小黃沉默了。她感到很苦惱,在博客中寫道:看來光埋怨村民是不能解決問題的,焚燒秸稈是村民多年的習(xí)慣做法,省時(shí)省力又省心,一時(shí)很難改掉。隨著PM2.5環(huán)境監(jiān)測的升級(jí),焚燒對(duì)空氣的負(fù)面影響日益顯著,田間秸稈的出路究竟在哪里呢?
7.以下是根據(jù)一位資深廣告人在某會(huì)議上的發(fā)言錄音整理的部分內(nèi)容:
現(xiàn)在是一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代,我們被逼跟著數(shù)據(jù)在走。我們在繼續(xù)往前走的時(shí)候,要倒退到原點(diǎn)回顧一下你當(dāng)初為什么要做這件事情,這是世界各地尤其是國內(nèi)比較欠缺的東西。很多中國的企業(yè)都在扮演“我跟隨”的角色,別的行業(yè)有這個(gè)東西,我也就要做。
我們都在尋找我們能做什么,其實(shí)我們都忽略了很重要的一點(diǎn),我們更要知道你不能做什么,你不要做什么。我們常??吹胶芏鄰V告和傳播說你要做你自己,這是廢話,你除了做你自己還做誰呀,你不能做周杰倫,周杰倫給周杰倫做了,劉德華也不行,你只有做你自己,但你要做得比周杰倫和劉德華還好。
這幾年我號(hào)稱自己是一個(gè)下崗的廣告民工,我反而看到很多當(dāng)時(shí)我身在廣告業(yè)中看不到的東西,因?yàn)樵絹碓狡矫窕?,越來越農(nóng)民化,我看到的東西都是很小的東西,但這些東西都很可能舉足輕重,能夠改變很多東西。數(shù)據(jù)引導(dǎo)我們,我們會(huì)本著數(shù)據(jù)做很多東西,但千萬不要把數(shù)據(jù)變成一個(gè)依據(jù),你要在數(shù)據(jù)中找到有什么東西可以挑戰(zhàn),而不是變成一個(gè)護(hù)身符,數(shù)據(jù)說這樣,我們就這樣,在這個(gè)時(shí)代,創(chuàng)意的思維方式可能超過以往任何時(shí)候。
做任何事情,大到做人、做行業(yè),小到你要做的事情、要找的東西,都應(yīng)該考慮,到底有沒有挑戰(zhàn)?不能因?yàn)閯e的企業(yè)做了這樣的東西,你就也要去做。你要想一想,你做的東西有沒有挑戰(zhàn)你的企業(yè),會(huì)不會(huì)挑戰(zhàn)你的員工,最主要有沒有挑戰(zhàn)你本身?尤其現(xiàn)今社會(huì),人類基本上沒有自信心。因?yàn)槲覀儧]有狼牙虎爪,我們連烏龜殼也沒有,所以,我們需要包裝,我們需要洋房、汽車、美容,再不行把面孔也改了,手機(jī)的美化軟件就是應(yīng)此而生?,F(xiàn)在的手機(jī)我真的試過45度拍,臉真的尖了,現(xiàn)在的手機(jī)還可以讓你美白,眼睛變大,大家可能也看過那種手機(jī)美女和真人對(duì)比,把你嚇?biāo)馈?/p>
國外一個(gè)電視臺(tái)訪問過很多最近新興的小企業(yè)家,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn),他們都在新的嘗試中找到挑戰(zhàn),基本上他做的不是他原來做的東西。所以,一定希望在你做的東西中找出你的挑戰(zhàn)……不然的話,你如果只是想,尤其在中國大陸只是想明天過得比今天好一點(diǎn),那太沒有意思了。我估計(jì)在場每個(gè)人的學(xué)歷和資歷都會(huì)比我高,但我能有今天就是因?yàn)槲易x書少,在下只有中學(xué)的學(xué)歷,現(xiàn)在再把我送去高考,我還是會(huì)考不上,但我有自知之明。我讀書少,我不會(huì)的東西多,從第一天開始,我到現(xiàn)在仍然有這個(gè)習(xí)慣,從零開始。在座各位可能覺得這個(gè)理論大家常聽說,這個(gè)東西可能是任何行業(yè)最難做的東西----從零開始。人性的習(xí)慣會(huì)使你習(xí)慣于從你前一個(gè)案例。尤其是成功的案例去借鑒,你希望做得更好,但是,以我冷眼旁觀,這里面有很多問題。最近我被邀請(qǐng)回新加坡,我現(xiàn)在被錄到新加坡檔案局里,是以一個(gè)非典型而被記錄,因?yàn)橐晕业谋尘拔也豢赡苡羞@一天,但是因?yàn)檫@個(gè)“零”有很多的意義,因?yàn)槲沂裁炊疾欢?,什么都不?huì),結(jié)果這變成我最擅長的一個(gè)行業(yè)。
所以,各位如果有機(jī)會(huì)的話,能否像我一樣,我每天都逼著讓自己客戶歸零,歸零后一般人想出來的東西都和立場不一樣。
我常常鼓勵(lì)學(xué)生,我也會(huì)鼓勵(lì)任何人不要怕犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤是一個(gè)很大的動(dòng)力,當(dāng)你不怕錯(cuò)誤的時(shí)候,你差不多什么都敢做。我的能量來自什么?我學(xué)歷不夠,我甚至沒有修過廣告學(xué)。不要怕失敗,我們常說失敗是成功之母。所以,敢于去犯錯(cuò),我們有很多成語故事教過我們這樣做,但我們是否真的從中學(xué)到過任何東西呢?
三、作答要求
(一)“給定資料2~3”反映了在反腐倡廉的背景下,對(duì)于改變過去工作生活中某些錯(cuò)誤的習(xí)慣性做法,一些單位和個(gè)人態(tài)度不同、表現(xiàn)不一。請(qǐng)用精煉的語言依次蔣這些態(tài)度或表現(xiàn)歸納為若干類型。[要求:(1)準(zhǔn)確全面;(2)用“xxxx型;‚xxxx型……”這樣的形式歸納;(3)不超過40字](15分)
(二)請(qǐng)根據(jù)“給定資料1”概括“創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)”在中國迅猛發(fā)展所產(chǎn)生的積極效果。[要求(1)準(zhǔn)確全面;(2)分條表述;(3)語言簡潔,200字以內(nèi)](18分)
(三)某市XX區(qū)政府網(wǎng)站于近期開辟了一個(gè)“新變化新風(fēng)尚”專欄。假設(shè)你是該居民網(wǎng)站的一名工作人員,領(lǐng)導(dǎo)指派你去某居民小區(qū)進(jìn)行采訪,而“給定資料5”列舉的事例是你采訪所得的原始材料。請(qǐng)將此整理成一篇新聞稿,發(fā)表在區(qū)政府網(wǎng)站的該專欄里?!疽螅?1主題明確,重點(diǎn)突出);(2)簡明扼要,概括性強(qiáng);(3)標(biāo)題自擬,結(jié)構(gòu)完整;(4)450-500字】(22分)
(四)從“給定資料”可以看出,隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,很多“習(xí)慣”發(fā)生了改變。請(qǐng)你以”習(xí)慣的是是非非”為題,撰寫一篇不少于800字的文章?!疽螅?1)中心明確,思想深刻;(2)內(nèi)容充實(shí),論證有力;(3)思路清晰,語言流暢】(45分)
省考申論題型及題量
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公務(wù)員考試省考申論題型及題量、分值分布!如何復(fù)習(xí)申論呢?省考申論題型及題量:
(1)歸納概括題,分值大概20分左右,要求作答在200字左右;
(2)提出對(duì)策題,會(huì)重點(diǎn)考察,分值20分,作答要求在300-400字之間;
(3)綜合分析題,比較難,20分,要求字?jǐn)?shù)250-300字左右;
(4)貫徹執(zhí)行題,不???,分值20分,作答字?jǐn)?shù)要在350以上;
(5)申發(fā)論述,比較???,分?jǐn)?shù)40分,作答字?jǐn)?shù)1000字左右。
了解公務(wù)員申論考試題型一、歸納概括屬于是試卷中的送分題型,采分點(diǎn)百分之百處于給定材料,只是需要考生在仔細(xì)閱讀材料時(shí),將關(guān)鍵詞找出,利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合,按照出題人的題干要求,形成語句,標(biāo)好序號(hào),分好段落,依次寫出,即可得分。
二、提出對(duì)策是比較有針對(duì)性的題型,主要針對(duì)出題人所出的問題進(jìn)行解決,可以尋找材料中的直接對(duì)策,可以通過問題、原因、影響進(jìn)行反推對(duì)策,簡單易懂,得分輕松。
三、綜合分析開始拉開分?jǐn)?shù),難點(diǎn)在于題干的分析和材料的分析,有的時(shí)候答案明明就在材料中,考生卻看不到,或者看到了也不知道就是采分點(diǎn),主要原因就是題干沒有分析清楚,沒有考慮明白,導(dǎo)致與答案失之交臂。
四、貫徹執(zhí)行屬于日后工作常用的一類題型,難點(diǎn)在于外在格式和內(nèi)容邏輯,多數(shù)同學(xué)在格式上的丟分點(diǎn)大致相同,所以忽略不計(jì)。但是在內(nèi)容上,有的考生可以從材料中找到答案,按照正確的結(jié)構(gòu)進(jìn)行書寫,但是有的考生找到內(nèi)容后進(jìn)行整理的時(shí)候,缺少常識(shí),導(dǎo)致內(nèi)容混亂不堪,邏輯性差,丟分較多。
五、申發(fā)論述也叫大作文,是考生們最頭痛的一類題型,最簡單的一個(gè)原因就是字?jǐn)?shù)較多,很多考生由于惰性,在考試前夕根本沒有寫過大作文,導(dǎo)致在考場上都無法完成整篇文章的寫作,更別提內(nèi)容方面的深刻,作文題型必須在考試前多寫多背多練。
申論和行測并駕齊驅(qū)被稱為是公務(wù)員考試的兩大難關(guān)。然而,任何事情都有規(guī)律和竅門,都可以迎刃而解,申論也不例外。申論考試的結(jié)構(gòu)一直以來都比較規(guī)范、清晰明確。以下是小編為您整理的公務(wù)員考試申論怎樣復(fù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。
公務(wù)員考試申論如何復(fù)習(xí)?一、復(fù)習(xí)的初始階段——研讀教材,知識(shí)儲(chǔ)備
在這一階段,15到20天需要全面了解申論考試,打好申論考試的全面基礎(chǔ)。這個(gè)階段考生要做的是掌握備考方法,做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,全面系統(tǒng)研讀公務(wù)員考試申論科目專項(xiàng)教材,把基礎(chǔ)打牢。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)階段——研讀社會(huì)熱點(diǎn),積累考試素材
“巧婦難為無米之炊?!毖凶x社會(huì)熱點(diǎn),積累考試素材,是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行,而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系。或是對(duì)政策進(jìn)行前瞻,或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。選對(duì)資料,培養(yǎng)語感。
《半月談》是一個(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料,其中的"半月評(píng)論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒;《人民日?qǐng)?bào)》的"人民論壇"也是不錯(cuò)的選擇;當(dāng)然,要想在語言上真正有所突破,簡單的瀏覽是不夠的,需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論,效果是非常好的。
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問題的同時(shí),不但要關(guān)注其理論背景,而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問題的具體的解決思路和對(duì)策,對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類,總結(jié),這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。
三、動(dòng)手演練階段——演練歷年真題,展開實(shí)戰(zhàn)較量
“讀書破萬卷,下筆如有神?!币氪鸷谩伴喿x與寫作一體化”的申論考試,多寫是個(gè)硬道理。巴甫連柯有一句名言:“作家是用手思索的,”認(rèn)為只有不斷地練筆,才能掌握寫作的奧秘。魯迅談到提高寫作能力時(shí)曾說過:怎樣做好文章?自己除了多看和練習(xí),并無別的心得或方法。這就是把寫作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。
練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來,遣上筆端、派上用途,并能夠激發(fā)寫作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力,使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺中得到提升。在這一階段,考生一定要真正動(dòng)筆去寫,這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動(dòng)筆寫是不一樣的,因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫作思路比較明晰,但是,真正動(dòng)筆寫的時(shí)候卻寫不出來了。
四、沖刺階段——全真模擬,觸類旁通
這個(gè)階段,我們需要全真???,標(biāo)準(zhǔn)表述,強(qiáng)化語言規(guī)范,記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),在演練中形成自己的作答思路和寫作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類,總結(jié),靈活運(yùn)用,做到觸類旁通。這才是申論得萬能模板。
以上是旺黔誠大樹職教整理的備考申論的內(nèi)容,如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國企招聘等的內(nèi)容或者想問的問題,小編都可以給大家解答!歡迎大家前往貴州旺黔誠大樹教育官網(wǎng)具體了解!
公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求,設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力--要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn),在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,作出評(píng)估或權(quán)衡,提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種,運(yùn)用說明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實(shí)際情況,及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)具體問題作出正確的分析判斷,提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種,對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
申論的題型一般分為五大類型,歸納概括題、提出對(duì)策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。
一、歸納概括題
歸納概括題,往往考察對(duì)材料信息的歸納整理能力。其在出題時(shí),題干往往會(huì)出現(xiàn)“歸納,概括,概述,表述,總結(jié)”這一類的詞匯。如“對(duì)于T縣政府出臺(tái)的規(guī)定,網(wǎng)友們有的贊成,有的反對(duì)。請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)友們的意見進(jìn)行梳理,概括他們贊成和反對(duì)的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’,概括全國“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的若干問題,及其所給出的具體建議?!?/p>
二、提出對(duì)策題
提出對(duì)策題,往往考察針對(duì)某一材料問題、困境提出解決問題的對(duì)策。其在出題時(shí),題干往往會(huì)出現(xiàn)“措施,建議,辦法,思路,對(duì)策,如何做”之類的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問題需要妥善處理,假定你是某市政府職能部門的一名工作人員,領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事,請(qǐng)你提出解決問題的具體措施?!?/p>
三、綜合分析題
綜合分析題一直以來都是申論考察中的難點(diǎn)題型,其不但考察對(duì)材料信息的歸納概括,而且行文剖析的邏輯性,在提綱中往往會(huì)出現(xiàn)“理解,見解,看法,評(píng)論,認(rèn)識(shí),觀點(diǎn),啟示”之類的詞匯,如“給定資料6中說,“中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了,'靈魂'跟不上了?!闭?qǐng)根據(jù)“給定資料6”,指出這句話的含義;又如,“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖闹袊哞F、中興通訊和中國裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。
四、貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題是申論考試中??汲P碌念}型,多樣的出題方式,復(fù)雜多變的題目要求,其往往是要求考生按照一定的要求,寫作一篇符合某一特定情境的應(yīng)用文。所以,不論是行政性文書還有一般性應(yīng)用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對(duì)象,考過的對(duì)象有“導(dǎo)言,簡報(bào),報(bào)告,發(fā)言稿,講話稿,講解稿”等等。
五、申發(fā)論述題
最后,申發(fā)論述題又叫大作文,占分大,分值高,在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)寫“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論,還會(huì)明確出現(xiàn)寫一篇“議論文”或者“策論文”的表達(dá)。例如,“給定資料3引用了《論語》中的話:‘不學(xué)禮,無以立。’請(qǐng)以這句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),自擬題目,寫一篇文章?!蓖强忌枰攸c(diǎn)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的題型。
2014年山東省考申論真題誰有呀
山東公務(wù)員考試真題都是不對(duì)外公開的,多為回憶版本,你可以到我們的網(wǎng)站上進(jìn)行查找下載:
2014山東公務(wù)員考試申論真題(A類)參考答案
1.請(qǐng)根據(jù)給定資料5,概括C機(jī)場在航班延誤處理工作方面體現(xiàn)的特點(diǎn)。(15分)
要求:概括準(zhǔn)確,內(nèi)容全面,條理清晰,不超過200字。
【解題思路】
通過閱讀題目可知本題是一道歸納概括題。題目要求概括C機(jī)場在航班延誤處理工作方面體現(xiàn)的特點(diǎn)。也就是根據(jù)材料寫出C機(jī)場在航班延誤處理工作方面的相關(guān)措施。題目是根據(jù)材料5重點(diǎn)找措施。對(duì)于與答案無關(guān)的材料要采用快速閱讀的方式。作答要求中有“準(zhǔn)確”二字,提醒考生,一是要點(diǎn)應(yīng)毫無偏差。二是要點(diǎn)完全來源于材料?!叭妗倍忠罂忌谐龅拇胧┮獰o遺漏。另外,在作答之前還要注意這道題的要求“條理清晰”要注意結(jié)構(gòu)安排,答案要運(yùn)用一些詞語分清條理,例如“一是、二是、三是,”等,且措施不能泛泛而談。最后注意字?jǐn)?shù)要求,不超過200字。
【參考答案】
特點(diǎn)如下:
一是播報(bào)頻率更加密集。利用機(jī)器、人工廣播等方式及時(shí)播報(bào)信息,使溝通更加順暢,旅客情緒不再慌張。
二是機(jī)場工作人員的服務(wù)更加周到、細(xì)致。第一,問訊處人員為旅客提供貼心服務(wù)保障旅客相關(guān)需求。第二,登機(jī)口人員耐心地做好旅客解釋工作。第三,流動(dòng)問詢?nèi)藛T利用“輕松熊”為旅客營造輕松氛圍,安撫旅客焦躁情緒。
三是改簽辦理更加快速。值機(jī)柜臺(tái)增加補(bǔ)班幫助旅客,使機(jī)場秩序忙而不亂,穩(wěn)定旅客情緒。
2.因航班延誤糾紛引發(fā)的群體性事件,破壞機(jī)場正常秩序,威脅民用航空安全,已演變成為一個(gè)社會(huì)問題,假如你是一名行政執(zhí)法人員,請(qǐng)結(jié)合給定資料就這一現(xiàn)狀提出解決對(duì)策。(20分)
要求:分析準(zhǔn)確,內(nèi)容全面,條理清晰;不超過300字。
【解題思路】
這是一道提出對(duì)策題。通過閱讀給定資料,發(fā)現(xiàn)材料1~4羅列了很多由于航班延誤導(dǎo)致的乘客有意見甚至升級(jí)為群體性事件。導(dǎo)致機(jī)場群體事件發(fā)生的原因要仔細(xì)研究,總結(jié)出事件發(fā)生的原因,通過原因得出相應(yīng)的對(duì)策。本題的作答范圍可以鎖定為“給定資料1~4”,作答身份是“行政執(zhí)法人員”。
【參考答案】
因航班延誤糾紛引發(fā)的群體性事件,破壞機(jī)場正常秩序,威脅民用航空安全。為此,提出以下對(duì)策:
一、完善延誤補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。讓航空公司和旅客均有法可依,從根本上減少在賠償標(biāo)準(zhǔn)上的爭執(zhí)而導(dǎo)致矛盾激化。
二、延誤信息及時(shí)公開。機(jī)場和航空公司要在第一時(shí)間通過電臺(tái)、廣播等渠道發(fā)布航班信息,并公布熱線電話提供票務(wù)咨詢與改簽服務(wù)。
三、明確各相關(guān)部門的職責(zé)和義務(wù),促使機(jī)場在完善工作預(yù)案、健全設(shè)施設(shè)備、提高服務(wù)水平、加大人員培訓(xùn)力度等方面做得更加扎實(shí)。
四、依法采取強(qiáng)制措施。要主動(dòng)做好旅客的服務(wù)工作,對(duì)于旅客的不合理要求,拒不聽勸阻者則要適時(shí)采取強(qiáng)制措施,及時(shí)嚴(yán)肅處理,平息事態(tài)。
3.針對(duì)“給定資料3”中K機(jī)場在延誤事件中所說的各種問題,機(jī)場有關(guān)部門打算面向乘客播報(bào)一篇廣播稿,請(qǐng)代為擬稿。(25分)
要求:內(nèi)容全面,條理清晰,針對(duì)性強(qiáng);不超過500字。
【解題思路】
閱讀題目,確定作答任務(wù)是寫一篇廣播稿,作答身份是“機(jī)場有關(guān)部門”,廣播稿的受眾是“廣大乘客”,題目給出了明確的作答范圍,即“給定資料3”,我們只需要看這一則材料。
【參考答案】
親愛的旅客朋友們:
我們抱歉地通知,受天氣影響,大量航班延誤或取消,造成大量旅客滯留。目前,機(jī)場已經(jīng)啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案,請(qǐng)大家耐心等待通知。
由于航空公司改簽柜臺(tái)數(shù)量有限,網(wǎng)站訪問量過大,航班信息無法刷新,造成改簽等待時(shí)間較長,請(qǐng)旅客朋友們保持情緒平穩(wěn),盡量不再自行查詢航班信息,留出帶寬。目前,候機(jī)樓里的航班實(shí)時(shí)信息無法顯示,機(jī)場采取區(qū)域定向廣播的方式播報(bào)航班時(shí)間、機(jī)位、登機(jī)口調(diào)整等信息,請(qǐng)旅客朋友們在原定登機(jī)口附近等候登機(jī),以免錯(cuò)過航班。此外,航班的延誤、補(bǔ)班信息更新速度慢,在此,我謹(jǐn)代表航空公司對(duì)被延誤的旅客再一次致以誠摯的歉意,請(qǐng)大家配合機(jī)場工作人員的安排,以便盡快辦理退票、改簽等手續(xù)。由于航班延誤較多,機(jī)場的計(jì)劃航班超出了保障能力,我們已經(jīng)申請(qǐng)釋放了空域,提高了空域范圍的可利用率。為了航班加速離港,請(qǐng)行李搬運(yùn)人員提高工作效率,請(qǐng)旅客朋友們不要圍堵登機(jī)口,有序登機(jī)。每一次突發(fā)事件都是對(duì)我們的考驗(yàn)。我們將加強(qiáng)應(yīng)急處置機(jī)制建設(shè),升級(jí)信息系統(tǒng),建立統(tǒng)一高效的信息傳遞機(jī)制,沉著應(yīng)對(duì)每一次突發(fā)事件。感謝各位旅客朋友對(duì)我們工作的理解和支持,愿您有一個(gè)愉快平安的旅程。
4.航班延誤造成旅客、航空、機(jī)場等多方“委屈”的現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合對(duì)全部給定資料的理解與思考以《“委屈”的背后》為題,自選角度,寫一篇文章。(40分)
要求:
(1)觀點(diǎn)明確,聯(lián)系實(shí)際;
(2)內(nèi)容充實(shí),論述深刻;
(3)結(jié)構(gòu)完整,語言流暢;
(4)1000~1200字。
【參考例文】
“委屈”的背后
——析多方原因解航班延誤之困
中國民航航班延誤矛盾之尖銳,一直是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著民航業(yè)的高速發(fā)展,航班數(shù)量激增,面對(duì)自然、人為原因造成的各種阻力,航班延誤再次進(jìn)入高發(fā)期。然而,航空公司對(duì)航班延誤的解釋不足、后續(xù)服務(wù)差,部分旅客在航班延誤后大鬧機(jī)場的過激“維權(quán)”,機(jī)場被分割管理,等等。最終導(dǎo)致旅客、航空公司、機(jī)場、空管——航班延誤相關(guān)方,都積了“一肚子”委屈。
航空公司委屈地承受著經(jīng)濟(jì)損失的“內(nèi)傷”,并承受惹爭議的“外傷”。民航業(yè)日趨成熟,然而受天氣原因和航空管制等影響,航班延誤正困擾著民航業(yè)的發(fā)展。對(duì)于安全第一的航空運(yùn)輸來說,氣象條件直接限制航班的起飛,而航空區(qū)域條件,使空管也一定程度上限制著航班的正常飛行。為此,在航班延誤時(shí),航空公司有理由因各方指責(zé)感到委屈,但同時(shí),航空公司也應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身內(nèi)部管理制度的不健全。對(duì)比美國、日本等國家,中國航空公司服務(wù)體系建設(shè)還相對(duì)滯后,仍出現(xiàn)信息發(fā)布不及時(shí),后勤保障工作不到位,這也正是被誤解、“傷害”的關(guān)鍵。
旅客“委屈”地成為航班延誤的受害者,同時(shí)也是航班延誤的制造者。旅客選擇飛機(jī)出行,為的是更快捷和舒適。當(dāng)航班延誤發(fā)生后,旅客對(duì)航空信息了解不及時(shí),導(dǎo)致旅客認(rèn)為航空公司在說謊,對(duì)航空公司失去信任感,并為此感到委屈。甚至有旅客因航空公司給不出滿意的解決方案,采用極端的方法來維權(quán),比如此前的霸機(jī)、沖擊機(jī)坪或者拒絕登機(jī)。飛機(jī)飛不了,航空公司損失慘重,航班延誤問題也愈演愈烈。但事實(shí)上,旅客的委屈更多是對(duì)航空飛行的運(yùn)行模式存在誤區(qū),加之信息不對(duì)稱而產(chǎn)生的誤解。
機(jī)場體制“委屈”地成為機(jī)場航班延誤的眾矢之的。理清航空公司和乘客之間的矛盾之后,不難發(fā)現(xiàn),機(jī)場體制不健全也是航班延誤問題的原因。乘坐飛機(jī)的旅客要經(jīng)過到達(dá)機(jī)場、換登機(jī)牌等一系列環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)又環(huán)環(huán)相扣,任何一個(gè)咬合不上,整個(gè)鏈條就會(huì)出現(xiàn)問題。而目前民航本身并沒有形成高度的鏈條化,而是各模塊單獨(dú)運(yùn)行。如此的分割,必然導(dǎo)致信息共享不及時(shí),最終造成旅客對(duì)航空公司的誤解。而機(jī)場應(yīng)急預(yù)案響應(yīng)不及時(shí),加之后續(xù)服務(wù)保障跟進(jìn)緩慢,進(jìn)一步激化了航空公司和乘客雙方的矛盾。
航班延誤原因復(fù)雜,一味的“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”不但解決不了問題反而會(huì)使問題更嚴(yán)重。因此,要從更高層建立有效的協(xié)調(diào)機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)航空承運(yùn)人與各服務(wù)主體的監(jiān)督與管理,化解延誤痼疾。航空公司要健全應(yīng)急預(yù)案,提高服務(wù)水平,建立發(fā)布渠道增加透明度,做好解釋和延誤后的情緒安撫及服務(wù)工作。要細(xì)化航班正點(diǎn)起飛的標(biāo)準(zhǔn),提升航班正常率。同時(shí)要加大宣傳,營造文明出行的社會(huì)氛圍。機(jī)場應(yīng)承擔(dān)起搭建聯(lián)動(dòng)平臺(tái)的職責(zé),形成高度鏈條化管理。
航空運(yùn)輸是現(xiàn)代文明的象征,只有航空公司健全管理體制,旅客帶著文明出行,機(jī)場完善模塊設(shè)置,人們才會(huì)擁有更快捷和舒適的出行條件,我們的航班才會(huì)飛得平穩(wěn),才能真正止痛各方委屈。
2014山東公務(wù)員考試申論B類試題參考答案及解析
一、請(qǐng)根據(jù)“給定資料1~2”,概括當(dāng)前我國專利申請(qǐng)的主要特點(diǎn)。(15分)
要求:概括準(zhǔn)確,內(nèi)容全面,條理清晰;不超過200字。
【解題思路】
閱讀題干可知本題的作答范圍為“給定資料1~2”,作答任務(wù)是“概括當(dāng)前我國專利申請(qǐng)的主要特點(diǎn)”,作答要求“概括準(zhǔn)確,內(nèi)容全面,條理清晰”,作答字?jǐn)?shù)
“不超過200字”。因此中公教育提醒考生需注意在給定的材料范圍概括有關(guān)專利申請(qǐng)的特點(diǎn),并對(duì)此作簡明扼要、條理清晰的概括陳述。
【參考答案】
主要特點(diǎn)為專利受理數(shù)量和創(chuàng)新力度嚴(yán)重失衡。
一方面,發(fā)明專利申請(qǐng)量占比低且不易被授權(quán)。一是發(fā)明專利申請(qǐng)重中藥而輕高新技術(shù);二是發(fā)明專利因缺少新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性而不被授權(quán);三是“垃圾專利”降低整體專利的質(zhì)量。
另一方面,唯SCI、唯數(shù)量、快出成果的考核評(píng)價(jià)體系與科技創(chuàng)新相悖。一是各地出臺(tái)專利發(fā)展規(guī)劃和政策對(duì)專利申請(qǐng)進(jìn)行資助和獎(jiǎng)勵(lì),但轉(zhuǎn)化率低;二是科研項(xiàng)目僅從理論、概念、論文發(fā)表因素出發(fā),不利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
二、“給定資料6”介紹了芬蘭和韓國政府鼓勵(lì)創(chuàng)新的做法。請(qǐng)談?wù)勥@些做法對(duì)我國政府在科技創(chuàng)新中應(yīng)該發(fā)揮的作用提供了哪些有益的啟示。(20分)
要求:分析準(zhǔn)確,內(nèi)容全面,條理清晰;不超過300字。
【解題思路】
本題是一道啟示型綜合分析題,題目要求談?wù)劮姨m和韓國政府鼓勵(lì)創(chuàng)新的做法對(duì)我國政府在科技創(chuàng)新中應(yīng)該發(fā)揮的作用提供的有益啟示。其中,“分析準(zhǔn)確”要求我們抓住問題的本質(zhì)總結(jié)適合我國國情的有益經(jīng)驗(yàn);“內(nèi)容全面”要求我們要仔細(xì)閱讀材料,不要遺漏要點(diǎn);“條理清晰”要求按一定邏輯結(jié)構(gòu)整理答案,層次
要點(diǎn)要清晰。
【參考答案】
芬蘭和韓國政府鼓勵(lì)創(chuàng)新的做法為我國政府提供了以下啟示:
一是提供政策保障。設(shè)立專門機(jī)構(gòu)定期討論科技重要議題;完善相關(guān)法規(guī)和配套科技政策,加大對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的扶持。
二是給予資金支持。加大教育投入,培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)人才;為科技研發(fā)項(xiàng)目提供貸款,改造風(fēng)險(xiǎn)投資,解決中小企業(yè)創(chuàng)新的融資問題。
三是加速技術(shù)開發(fā)和促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研密切合作,加速技術(shù)開發(fā);以市場為標(biāo)準(zhǔn)確定和評(píng)價(jià)科技研發(fā)項(xiàng)目,促進(jìn)研發(fā)成果的產(chǎn)業(yè)化和市場化。
四是培養(yǎng)企業(yè)和國民創(chuàng)新意識(shí)。以是否擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為企業(yè)能否獲得政府支持的判斷標(biāo)準(zhǔn),使擁有自主品牌成為企業(yè)創(chuàng)新的原動(dòng)力;培養(yǎng)國民消費(fèi)當(dāng)中的創(chuàng)新意識(shí),以消費(fèi)需求引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。
三、“給定資料3~5”反映了我國專利申請(qǐng)過程中存在的一些問題。假如你是政府相關(guān)職能部門的工作人員,請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q這些問題的建議。(25分)
要求:內(nèi)容全面,條理清晰,針對(duì)性強(qiáng);不超過500字。
【解題思路】
由題干可知,本題要求根據(jù)“給定資料3~5”,為我們明確了作答范圍。我們需要重點(diǎn)研讀“給定資料3~5”,從中提取要點(diǎn),并且題目為我們限定身份為“假如你是政府相關(guān)職能部門的工作人員”。題目將問題限定為“請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q這些問題的建議”,很明顯這是一道提出對(duì)策題目,然而題目并沒有明確問題,這就需要我們先概括這些問題,然后根據(jù)問題提出對(duì)策。從作答要求來看,“內(nèi)容全面,條理清晰,針對(duì)性強(qiáng)”意在提醒我們作答時(shí)要注意內(nèi)容全面、言簡意賅、問題和對(duì)策保持一一對(duì)應(yīng)。
【參考答案】
我國專利申請(qǐng)過程中存在企業(yè)申請(qǐng)專利“唯利是圖”;專利代理包辦包過,催生一批專利申請(qǐng);缺少“實(shí)質(zhì)審查”使不具有專利性的專利申請(qǐng)被準(zhǔn),我國專利審查制度存在漏洞;維持專利費(fèi)用高、專利產(chǎn)業(yè)化難的問題。
針對(duì)以上問題,建議采取以下措施:
第一,改變現(xiàn)有的專利補(bǔ)貼政策。政府在進(jìn)行專利補(bǔ)貼應(yīng)有一定的區(qū)分度,獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼應(yīng)該向重大發(fā)明創(chuàng)造專利和有助于生產(chǎn)力提高的專利傾斜,不能是專利就能享受補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì),防止企業(yè)為“利”申請(qǐng)專利。
第二,規(guī)范專利代理機(jī)構(gòu)。政府相關(guān)部門應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的政策、法律,規(guī)范、管理專利代理市場,對(duì)專利代理機(jī)構(gòu)進(jìn)行必要的資格審查,避免亂象叢生。
第三,進(jìn)行專利審查制度改革。增加“實(shí)質(zhì)審查”的比例,例如對(duì)于一些實(shí)用新型專利申請(qǐng),除了進(jìn)行形式審查之外,不應(yīng)該完全放棄實(shí)質(zhì)審查,防止不具有專利性的專利申請(qǐng)被準(zhǔn)。
第四,減免維持專利費(fèi)用,完善專利產(chǎn)業(yè)化的渠道和方式。政府應(yīng)制定相關(guān)政策措施減免維持專利費(fèi)用;建立和完善專利信息平臺(tái),方便企業(yè)和專利持有者進(jìn)行交易,另外,創(chuàng)新專利轉(zhuǎn)化方式,如投資入股、質(zhì)押融資等。
四、請(qǐng)結(jié)合對(duì)全部給定資料的理解與思考,以《專利:“利”與“力”》為題,寫一篇文章。(40分)
要求:
1.觀點(diǎn)明確,聯(lián)系實(shí)際
2.內(nèi)容充實(shí),論述深刻
3.結(jié)構(gòu)完整,語言流暢
4.總字?jǐn)?shù)1000—1200字。
【參考例文】
專利:“利”與“力”
“絕不能讓我們的天才貧困潦倒”,面對(duì)因發(fā)明蒸汽機(jī)而貧困的瓦特,英國以專利制度來珍視自己的天才和創(chuàng)新精神。正是這個(gè)深諳人性的制度設(shè)計(jì),人類的創(chuàng)造力才得以最大程度的發(fā)揮,人類的知識(shí)和財(cái)富才得以迅速積累。但專利制度進(jìn)入中國,卻屢屢遭遇扭曲和變形,其“利”激發(fā)的不是創(chuàng)造而是貪欲,其“力”推動(dòng)的不是進(jìn)步而是窘境。
當(dāng)國家和文明的競爭從政治延伸至經(jīng)濟(jì),從制造延伸至文化,背后的創(chuàng)新精神越來越成為交鋒的焦點(diǎn)和核心,作為激發(fā)創(chuàng)新精神的制度設(shè)計(jì)——專利,如果不能理順關(guān)系、正本清源,就不能煥發(fā)其內(nèi)在和真正力量,中國國際分工的低端地位就難以掙脫,而“中國創(chuàng)造”會(huì)離我們漸行漸遠(yuǎn)。
面對(duì)紛繁的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者科斯教授曾談到一切的問題均源于不恰當(dāng)?shù)募?lì)。反觀我國的歷史,舉孝廉免不了偽君子的作秀,科舉制得到的大多是庸碌書生,而激發(fā)近代科技文明飛躍的專利制度,卻也免不了垃圾專利的混淆,淪為評(píng)職稱、評(píng)標(biāo)、圈錢的工具。專利,并沒有激發(fā)出的奇思妙想和蓬勃的創(chuàng)造力,對(duì)社會(huì)、產(chǎn)業(yè)價(jià)值不大。資源的匱乏,會(huì)造成經(jīng)濟(jì)一時(shí)的困窘,而創(chuàng)新的缺位,影響的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的活力。
規(guī)范專利亂象,要從專利制度設(shè)計(jì)入手。專利制度的核心要義在于激勵(lì)創(chuàng)新思想。但過于繁瑣的申請(qǐng)手續(xù)、過于高昂的專利持有費(fèi)用嚴(yán)重影響擁有著的生活,制度的善意就大打折扣。而重推廣的專利制度考量,會(huì)因?qū)Πl(fā)明者激勵(lì)作用不足而使社會(huì)影響近乎消亡。激發(fā)專利活力,重在固創(chuàng)新創(chuàng)造之本。消除申請(qǐng)、持有等種種制度障礙,讓專利能為擁有著切切實(shí)實(shí)帶來利益,唯有如此,才能激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新活力,才能以專利之“利”,才能聚力全社會(huì)智力資源,營造出創(chuàng)造創(chuàng)新的社會(huì)氛圍。
規(guī)范專利亂象,要構(gòu)建依托于企業(yè)的國家創(chuàng)新體系。通過對(duì)新的產(chǎn)品、新的服務(wù),以及新的生產(chǎn)方式和新的理念的推動(dòng),構(gòu)建完備的國家創(chuàng)新體系。而這里的主角是企業(yè)和企業(yè)家。因?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步創(chuàng)新精神,落到實(shí)處,都要由企業(yè)及其內(nèi)部的員工來體現(xiàn)。沒有企業(yè)參與的創(chuàng)新和專利,很難把握市場的命脈,也就很難激發(fā)出專利的巨大創(chuàng)富價(jià)值。華為的成功,就在于其同時(shí)擁有企業(yè)家的洞察力和科學(xué)家的創(chuàng)新精神。而偉大的創(chuàng)新平臺(tái),只能由國家的體系來提供。因此,推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新,為企業(yè)的專利構(gòu)建良好的制度,是創(chuàng)新社會(huì)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。
科技的進(jìn)步讓我們以前所未有的方式在感知現(xiàn)在,展望未來。作為創(chuàng)新的核心制度設(shè)計(jì),專利制度必將在古老的東方大地展現(xiàn)他的魔力,將這里的每一個(gè)公民、每一個(gè)企業(yè)的偉大創(chuàng)新精神展示給世人,而這個(gè)古老文明的國家創(chuàng)新體系必以制度建設(shè)“利”通中西,“力”冠古今。
2014山東省公務(wù)員考試申論C類試題參考答案及解析
一、請(qǐng)認(rèn)真閱讀“給定資料4”,整理歸納座談會(huì)代表們反映的主要問題,供相關(guān)部門參閱。(15分)
要求:準(zhǔn)確、全面、簡潔,不超過200字。
【解題思路】
仔細(xì)閱讀題干,迅速判斷出本題是一道歸納概括題,而作答的范圍則是“給定資料4”。本題要求概括主要問題,所以在查找要點(diǎn)的時(shí)候就只需要提煉問題。
而且要注意的是提煉的問題必須是座談會(huì)代表們反映的問題,要明確主體,提煉問題的目的是要供相關(guān)部門參閱,所以要求考生提煉的問題要仔細(xì)加工,使用公務(wù)語
言。同時(shí),答案不能超過200字,所以在加工的過程中要注意把控字?jǐn)?shù)。
【參考答案】
保護(hù)濕地過程中存在的問題,具體表現(xiàn)為:
1、管理混亂。沒有形成以林業(yè)局為主導(dǎo)的“統(tǒng)一管理”格局,出現(xiàn)了“誰出現(xiàn)誰管理”的怪象。
2、犧牲濕地發(fā)展農(nóng)業(yè)。政府“圍濕地造田”,農(nóng)民越界耕種,濕地被嚴(yán)重蠶食。
3、法律缺失。違法成本低,缺乏制裁和懲戒措施。
4、資金投入不足。對(duì)保護(hù)濕地的資金投入不足,使成果打折扣。
5、地方官員的經(jīng)濟(jì)思維。官員對(duì)濕地的態(tài)度決定了其保護(hù)效果。
6、對(duì)濕地的人工改造?!敖ㄔO(shè)性”地破壞濕地生物多樣性。
二、“給定資料3”介紹了德國和西班牙在濕地保護(hù)方面的一些經(jīng)驗(yàn)做法,請(qǐng)簡要分析說明其對(duì)我國濕地保護(hù)工作的啟示。(20分)
要求:觀點(diǎn)明確,表達(dá)簡潔,不超過300字。
【解題思路】
首先,可以明確本題是啟示型分析題。通過閱讀題干,中公教育認(rèn)為應(yīng)注意以下作答要素:
第一,明確本題作答范圍為“給定資料3”。
第二,作答對(duì)象是“德國和西班牙在濕地保護(hù)方面的一些經(jīng)驗(yàn)做法”對(duì)我國濕地保護(hù)工作的啟示,在作答時(shí)注意隱含條件,即結(jié)合我國實(shí)際情況。
第三,注意作答要求,觀點(diǎn)要明確,表述要簡潔,字?jǐn)?shù)不超過300字。
【參考答案】
鑒于我國具體國情,不能完全照搬,應(yīng)學(xué)習(xí)其先進(jìn)理念和做法。啟示如下:
一是依法保護(hù)濕地資源。完善濕地保護(hù)法規(guī)體系,加大執(zhí)法力度,強(qiáng)制處罰不法行為。
二是堅(jiān)持濕地資源可持續(xù)發(fā)展。實(shí)施濕地可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)行可持續(xù)旅游認(rèn)證制度,促進(jìn)濕地旅游健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)濕地保護(hù)交流合作。推動(dòng)國際和區(qū)域交流合作,拓展合作領(lǐng)域,創(chuàng)新合作模式,提升濕地保護(hù)管理效能。
四是發(fā)揮民間組織作用。重視民間組織訴求和合作,建立保護(hù)管理與利益相關(guān)者良好的雙向互動(dòng)機(jī)制。
五是實(shí)施濕地保護(hù)和恢復(fù)項(xiàng)目。增加資金投入,建立濕地生態(tài)效益補(bǔ)償制度。
六是重視宣傳教育。政府機(jī)構(gòu)可與保護(hù)地、民間組織、學(xué)校等合作,開展各種環(huán)境宣傳教育活動(dòng),倡導(dǎo)濕地文化。
三、“給定資料5、6”介紹了濕地保護(hù)與開發(fā)方面的幾個(gè)成功案例。假如你是某政府相關(guān)部門的工作人員,需要就此整理出一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料,請(qǐng)擬出這份材料的內(nèi)容要點(diǎn)。(25分)
要求:內(nèi)容全面,要點(diǎn)明確;條理清晰,表達(dá)簡潔;不超過500字。
【解題思路】
通過題干可知,本題的作答范圍是“給定資料5、6”;作答對(duì)象為濕地保護(hù)與開發(fā)方面的幾個(gè)成功案例;作答身份限定為某省政府相關(guān)部門工作人員,因而
在作答本題時(shí)應(yīng)注意政府角度;作答內(nèi)容為整理一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料;在作答時(shí),考生還需要做到要點(diǎn)全面、準(zhǔn)確,同時(shí)表述要簡潔且邏輯性強(qiáng),同時(shí)注意字?jǐn)?shù)不得超
過500字。
【參考答案】
加強(qiáng)濕地保護(hù)與開發(fā)力促生態(tài)經(jīng)濟(jì)共發(fā)展
“五位一體”發(fā)展戰(zhàn)略的提出,將生態(tài)文明建設(shè)提升到國家戰(zhàn)略層面,濕地生態(tài)保護(hù)與開發(fā),既是生態(tài)保護(hù)的題中要義,也是改善民生,促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要途徑。
我國多地在濕地保護(hù)與開發(fā)方面取得了較好成績,值得我省借鑒,其發(fā)展措施主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:
第一,積極促進(jìn)農(nóng)民職業(yè)轉(zhuǎn)型,加大特色產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)投入,擴(kuò)大農(nóng)民參與度,使農(nóng)民真正成為濕地的建設(shè)者、經(jīng)營者,促進(jìn)農(nóng)民增收。
第二,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,合理引進(jìn)適合當(dāng)?shù)貪竦乇Wo(hù)的植物物種,并為農(nóng)民提供相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。
第三,在濕地保護(hù)與產(chǎn)業(yè)開發(fā)的同時(shí),吸引外出務(wù)工人員返鄉(xiāng),促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
第四,對(duì)區(qū)域濕地保護(hù)與開發(fā)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展制定合理的發(fā)展計(jì)劃,并通過成立相關(guān)合作社加強(qiáng)科學(xué)管理,扼制惡性競爭,實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。
第五,將濕地保護(hù)與開發(fā)上升到區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略層面,通過“公司+農(nóng)戶+基地”等形式,結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢,大力發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)濕地保護(hù)與生態(tài)農(nóng)業(yè)和諧發(fā)展。
第六,大力實(shí)施“退耕還濕”工程和“河湖連通”等重點(diǎn)濕地工程,加強(qiáng)濕地保護(hù)與修復(fù),大力開發(fā)各種生態(tài)產(chǎn)品,發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè),促進(jìn)生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。
四、請(qǐng)結(jié)合對(duì)全面給定資料的理解和思考,以《“紅線”與“紅利”》為題,寫一篇文章。(40分)
要求:1.觀點(diǎn)明確,聯(lián)系實(shí)際;
2.內(nèi)容充實(shí),論述深刻;
3.結(jié)構(gòu)完整,語言流暢;
4.總字?jǐn)?shù)1000—1200字。
【參考范文】
“紅線”與“紅利”
“雨映寒空半有無,重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹,一片江南水墨圖?!痹鴰缀螘r(shí),被譽(yù)為“千湖之省”的湖北,憑借其湖泊濕地的獨(dú)特風(fēng)光引得文人墨客心生向往。而今,受人口爆炸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重壓力,濕地日漸減少,不僅使得當(dāng)?shù)厮w質(zhì)量下降,而且令濕地生物瀕臨滅絕,更嚴(yán)重違背了我國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想。
其實(shí)濕地減少,源于部分政府區(qū)域發(fā)展的管控“失調(diào)”。由于缺乏科學(xué)指導(dǎo),濕地承包后,農(nóng)民無序發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè),致使土地承載壓力直線上升,最終植被減少、旱澇多發(fā)。其實(shí),這種發(fā)展方式直接令農(nóng)民陷入陷入“環(huán)境惡化—承載加大”的惡性循環(huán),長此以往難逃“竭澤而漁”的發(fā)展苦果。當(dāng)前,我國大力提倡循環(huán)經(jīng)濟(jì),正是在告誡濕地管理者:唯有保住濕地紅線,才能長享發(fā)展紅利。
保住濕地紅線,要發(fā)展生態(tài)旅游。濕地破壞源于農(nóng)民收入提高的愿望,但錯(cuò)位的發(fā)展模式令他們事與愿違。其實(shí),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,如果當(dāng)?shù)卣荒芤龑?dǎo)農(nóng)民發(fā)家致富,濕地保護(hù)僅是空談。當(dāng)前隨著我國人均收入水平的提高,旅游之風(fēng)興起,如果政府引導(dǎo)農(nóng)民改變以往農(nóng)耕畜牧的產(chǎn)業(yè)模式,開發(fā)旅游經(jīng)濟(jì),發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),勢必可令經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)并行不悖。如今我國正值轉(zhuǎn)型升級(jí)的高潮,各級(jí)政府應(yīng)科學(xué)制定產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,合理設(shè)計(jì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的藍(lán)圖,打造濕地特色旅游的產(chǎn)業(yè)鏈條,將牛羊成群的“老牧區(qū)”變?yōu)轱L(fēng)景秀美的“新景點(diǎn)”。保住濕地紅線,要開辟有機(jī)農(nóng)業(yè)。當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平落后,農(nóng)村勞動(dòng)力大都“遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)”,如此一來不僅造成農(nóng)業(yè)耕地荒廢,更令傳統(tǒng)鄉(xiāng)村沒落。其實(shí),濕地自然環(huán)境得天獨(dú)厚,當(dāng)?shù)卣梢愿鶕?jù)區(qū)域特色適當(dāng)研究產(chǎn)品優(yōu)勢,通過開辟有機(jī)農(nóng)業(yè),形成“產(chǎn)供銷一條龍”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)線。通過提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)品耕種價(jià)值,增加農(nóng)民收入。同時(shí)適當(dāng)出臺(tái)優(yōu)惠政策,吸引當(dāng)?shù)赝獬鰟?wù)工人員回鄉(xiāng)建設(shè),將外出積累經(jīng)驗(yàn)成功引入,牽引新型產(chǎn)業(yè)建設(shè)。保住濕地紅線,要強(qiáng)化人才培養(yǎng)。敬教勸學(xué),建國之大本;興賢育才,為政之先務(wù)。無論是發(fā)展生態(tài)旅游還是開辟有機(jī)農(nóng)業(yè),我們都需要高素質(zhì)人才的支持。濕地地區(qū)經(jīng)濟(jì)長期落后,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民多年發(fā)展畜牧,并不具備科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)能力。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該加大人才培養(yǎng)力度,通過聘請(qǐng)專家學(xué)者傳授先進(jìn)知識(shí),幫助當(dāng)?shù)厝罕娪?/p>
“傳統(tǒng)農(nóng)民”升級(jí)為“產(chǎn)業(yè)工人”,為濕地區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)良的人力資源。
保住濕地紅線可以保住自然環(huán)境,可以發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì),更可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。各級(jí)政府在規(guī)劃濕地發(fā)展時(shí),要將自然環(huán)境的紅線保護(hù)思想貫徹始終,平衡自然與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,再現(xiàn)昔日“煙波浩渺、云蒸霞蔚”的濕地風(fēng)光。
2012年國家公務(wù)員考試申論真題及答案2
適用于市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類
滿分100分時(shí)限150分鐘
一、注意事項(xiàng)
1.申論考試與傳統(tǒng)的作文考試不同,是分析駕馭材料的能力與表達(dá)能力并重的考試。
2.作答參考時(shí)限:閱讀資料40分鐘,作答110分鐘。
3.仔細(xì)閱讀給定的資料,按照后面提出的“作答要求”依次作答在答題紙指定位置。
4.答題時(shí)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)題號(hào),避免答錯(cuò)位置影響考試成績。
5.作答時(shí)必須使用黑色鋼筆或圓珠筆,在答題紙有效區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域的作答無效。
二、給定資料
1.下面是某網(wǎng)站最近發(fā)表的談關(guān)于公共文化教育的文字:
當(dāng)前,在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí),許多城市出現(xiàn)了一系列問題,城市生命線似乎脆弱得不堪一擊。一場不太大的雨雪就能讓城市半癱瘓;居民的家也不再是安全的港灣,劣質(zhì)建材散發(fā)著致癌的毒氣,劣質(zhì)纜線成為埋在家里的地雷,泄漏的燃?xì)饩拖裆磉叺幕鹚帋?,噪音公害仿佛幽靈般游蕩的殺手;熱島效應(yīng)悶得我們大汗淋漓,沙塵暴刮得我們淚眼迷離;逢雨必澇正成為中國大城市的通??;一向被視為“最安全交通工具”的電梯也頻出事端,社會(huì)上甚至將其作為“兇器”的代名詞……我們正處在一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中,越來越多的城市災(zāi)變幾如脫韁之馬。
對(duì)大自然的憤怒我們應(yīng)該心存敬畏,但對(duì)這些人為的城市災(zāi)難,我們不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡。如果不盡快改變這種狀況,災(zāi)難不知什么時(shí)候就會(huì)降臨到我們自己頭上。
安全感是生活質(zhì)量的刻度,是人們心理需要中的第一需要,是人格中最基礎(chǔ)、最重要的成分。一旦這最重要的東西缺失了,人們還能放心地去哪里?還能放心地乘坐什么出行?還能放心地吃什么?尤其是城市突發(fā)性危機(jī)事件,凸顯了當(dāng)今社會(huì)缺乏綜合應(yīng)急系統(tǒng)的軟肋。
在諸多涉及公眾生命的問題中,首要問題之一是公共應(yīng)急資源需要整合。一方面不少部門總在強(qiáng)調(diào)自己的救援力量如何的不足,另一方面又分明有龐大而名目繁多的救援隊(duì)伍,地震救援、城市消防、交通救援、工程搶險(xiǎn)、城市危險(xiǎn)品救援等等,這些隊(duì)伍都具有相當(dāng)高的專業(yè)水平,可問題在于這些救援力量往往僅是行業(yè)自己的,在條塊分割的情況下,力量相當(dāng)分散,很難形成合力。一些有識(shí)之士一直呼喚構(gòu)建一個(gè)城市綜合減災(zāi)應(yīng)急系統(tǒng),公眾則需要培養(yǎng)必要的危機(jī)意識(shí),要“傷后知痛”?,F(xiàn)在很多事故災(zāi)害都直接波及城市中無辜的公眾。在不少情況下,傳統(tǒng)觀念已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代城市的災(zāi)難與危機(jī)。
因此,對(duì)相關(guān)公共文化教育的呼喚已成為許多人的共識(shí)。井噴、火災(zāi)、爆炸、踩踏事故、地鐵追尾、游船翻沉、文物燒毀等,被媒體通天熱炒,顯示出一種防災(zāi)預(yù)警意識(shí)的覺醒。但我們與一些發(fā)達(dá)國家相比,仍有差距,主要表現(xiàn)在文化自律性、生命文化、安全技能觀等方面。有學(xué)者認(rèn)為:西方人對(duì)遵守安全規(guī)章制度往往表現(xiàn)出一種自覺性及自律性,強(qiáng)調(diào)保障安全是人的權(quán)利;中國人從古至今則更多地強(qiáng)調(diào)用典范的影響力來影響行為,此種方式很難完全適宜于現(xiàn)代城市化的生活狀態(tài)。西方人“生命第一”的文化原則是神圣不可侵犯的;中國人卻過多地宣傳“國家財(cái)產(chǎn)第一原則”,這與“應(yīng)急避險(xiǎn)權(quán)”所主張的“生命高于一切”的原則似乎相悖。美國在1985年就組建了社區(qū)救災(zāi)反應(yīng)隊(duì),美國國家防火協(xié)會(huì)經(jīng)常組織北美統(tǒng)一的火災(zāi)“大逃亡”訓(xùn)練活動(dòng);中國人在相當(dāng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)還只停留在對(duì)安全警鐘的認(rèn)知環(huán)節(jié),暴露出在安全知識(shí)、安全技能、安全產(chǎn)品上存在的諸多不足。這一切,都告誡我們必須系統(tǒng)地、更加完善地開展公共文化教育。
2.如果地鐵站臺(tái)或者行駛中的地鐵列車失火了,大量乘客如何有效疏散?如果12級(jí)臺(tái)風(fēng)登陸上海,那些高層建筑上的玻璃幕墻頂?shù)米??……這一個(gè)個(gè)“如果”,都是上海某大學(xué)防災(zāi)救災(zāi)研究所的一個(gè)個(gè)科研課題。
上海某報(bào)記者報(bào)道:最近在全市開展的“我為城市安全獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng),引起了研究所專家們的密切關(guān)注。一方面,他們?yōu)槭忻窬影菜嘉R庾R(shí)的增強(qiáng)和諸多防災(zāi)好點(diǎn)子欣喜;另一方面,專家們很想提醒:“防災(zāi)不能只考慮技術(shù)手段——給城市打造‘金剛罩’,更得在‘人防’上多下工夫,而恰恰在這方面,我們大有改進(jìn)和提升的空間?!?/p>
“城市公共交通若都能配備全程監(jiān)控,運(yùn)行的安全系數(shù)就更高了”;“上海越江隧道已經(jīng)有10多條,針對(duì)可能遭遇淹水事故的危險(xiǎn),不妨裝上安全閥門,需要時(shí)可用來擋水”;“預(yù)防高樓玻璃幕墻掉落,應(yīng)該對(duì)建筑做整體風(fēng)洞試驗(yàn)”……這些意在為城市套上一個(gè)水火不侵“金剛罩”的設(shè)想,很有道理,提出這些建議的專家中不乏院士。
“但我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí):一座城市不可能為了防范一些小概率的災(zāi)害事故,不計(jì)代價(jià)地增添防災(zāi)設(shè)施?!痹撗芯克鶎iT研究城市地下建筑安全與災(zāi)害應(yīng)對(duì)的H博士,對(duì)地鐵滲水和隧道滲水實(shí)地考察過多次。他對(duì)于一些學(xué)者提出為越江隧道增設(shè)“擋水閥門”的建議,并不完全認(rèn)同。他說,“據(jù)我了解,國內(nèi)有個(gè)別隧道安裝過這樣的閥門,但可以想象,常年用不上;后來有一次搞演習(xí)時(shí)決定用一下,卻發(fā)現(xiàn)閥門由于年久失修,機(jī)械失靈,根本沒法動(dòng)?!?/p>
H博士想用這個(gè)案例說明兩個(gè)道理:第一,為了小概率事故而砸重金設(shè)防,心理安慰作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)際作用,要不要這么做,應(yīng)全面考量;第二,如果裝備上了,則怎樣保養(yǎng)維護(hù),工作人員能不能熟練操作,都是必須重視的“人防”環(huán)節(jié),否則,當(dāng)有朝一日預(yù)想中的特大災(zāi)害真的發(fā)生,“金剛罩”極有可能派不上用場。
“防災(zāi)設(shè)施,從理論上說總是不足的,因?yàn)樗鼈儜?yīng)對(duì)的往往是適當(dāng)程度的、發(fā)生概率較高的災(zāi)害事故?!毖芯炕馂?zāi)防范的C研究員力挺H博士的觀點(diǎn)。這位研究員對(duì)軌道交通實(shí)地考察過多次,他關(guān)注的焦點(diǎn)是地鐵站和車廂里的消防設(shè)施。他注意到,站臺(tái)和車廂里的屏幕會(huì)經(jīng)常播放視頻,告訴市民一旦發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情如何緊急疏散,強(qiáng)調(diào)必須做到的一些要領(lǐng)。
當(dāng)被問道“地鐵里有沒有專門的消防逃生通道”的問題時(shí),C研究員回答:上海地鐵的逃生通道,其實(shí)就是我們平時(shí)上上下下的那些樓梯,并沒有其他特殊通道。他說:一旦有險(xiǎn)情發(fā)生,要減少人員傷亡,最關(guān)鍵的是工作人員能否在最短時(shí)間內(nèi)有序地疏散人群,工作人員需要定期演練;我們現(xiàn)在似乎更看重滅火器數(shù)量夠不夠、是不是放在容易找到的地方,但險(xiǎn)情出現(xiàn)時(shí)現(xiàn)場肯定亂,工作人員能不能及時(shí)順利地拿到滅火器?會(huì)不會(huì)熟練使用?這些都是必須予以重視的問題?;蛟S有乘客就在滅火器旁邊,但又有幾個(gè)人會(huì)用?
“老實(shí)說,怎么用滅火器,我還真不知道?!闭f這話的,是另一位年輕的研究員Y博士。防災(zāi)專家也不會(huì)用滅火器?她坦率承認(rèn),并隨即以此為例指出了城市公眾教育的許多薄弱環(huán)節(jié)。
“無論社區(qū)里的大爺大媽,還是寫字樓里的白領(lǐng),防災(zāi)知識(shí)都是從小冊子、展板、講座或者網(wǎng)絡(luò)上看來的。且不說所知有限,即使認(rèn)為不少人一無所知,也并不為過。而且就算有人并非一無所知,也未必有用,因?yàn)闆]有轉(zhuǎn)化為能力?!盰博士說,汶川大地震、上?!?1·15”特別重大火災(zāi)事故發(fā)生后,很多單位都搞過安全演練,可很大程度上是“演戲”。大樓里有消防箱,但如何打開?消防箱里有滅火器,但如何操作?應(yīng)急避難場所在哪里,怎樣利用?這些關(guān)鍵的內(nèi)容,演練過嗎?再說,演練一次肯定不行,就算學(xué)到點(diǎn)東西,很快便會(huì)淡忘,必須定期訓(xùn)練。日本人應(yīng)付地震有一套,那是在定期、再三的演練中練出來的。
在這些專家看來,“人防”的漏洞和缺陷,遠(yuǎn)比“技防”不足更可怕。
專門研究風(fēng)災(zāi)防控的Y博士曾多次去浦東陸家嘴,這一地區(qū)有幾十棟玻璃幕墻大樓,且不止一次發(fā)生過玻璃掉落事故。這些玻璃幕墻建筑能不能抵抗12級(jí)以上大風(fēng),這正是她的科研課題。她告訴記者,大風(fēng)常被認(rèn)為是玻璃幕墻掉落的“元兇”,但實(shí)際上,在建筑工人安裝玻璃時(shí)可能就已經(jīng)埋下了隱患。
“在安裝時(shí),把螺絲擰得過松固然不行,但過緊也會(huì)使玻璃幕墻受力失衡,從而出現(xiàn)細(xì)小的裂縫?!彼f,如果把大樓玻璃幕墻的掉落視作對(duì)城市安全的一種威脅,那么減少威脅的關(guān)鍵同樣在“人防”。如果在定期清洗幕墻表面的同時(shí),增加一道“體檢”關(guān),絕大多數(shù)玻璃掉落事故就可以避免。
3.2010年,S市一公寓大樓失火,造成100多人死傷。這起特別重大的火災(zāi)事故,凸顯了現(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性。
“脆弱性”是吉爾伯特·懷特在20世紀(jì)70年代首次提出的概念,之后被廣泛應(yīng)用于災(zāi)害學(xué)、生態(tài)學(xué)、金融學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等許多方面,大大拓展了“脆弱性”的內(nèi)涵。
現(xiàn)代城市不僅是政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心,而且是人口、財(cái)富和各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)高度密集的地方,但同時(shí)也是各類風(fēng)險(xiǎn)和突發(fā)事件最密集的地區(qū),一旦發(fā)生突發(fā)事件,后果往往是災(zāi)難性的,社會(huì)影響很惡劣。從這個(gè)角度來看,城市運(yùn)行中的脆弱性,可以理解為城市生活運(yùn)行中受到外部致災(zāi)因素影響的可能性和敏感性,它涉及外部致災(zāi)因素影響的程度,涉及相關(guān)防范系統(tǒng)對(duì)致災(zāi)因素的抵抗為以及對(duì)這種系統(tǒng)抗逆力的某種衡量。
調(diào)查報(bào)告顯示,S市特別重大火災(zāi)較典型地反映了現(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性問題。此次火災(zāi),是大樓維修時(shí)由無證的電焊工違章作業(yè)所產(chǎn)生的火花,引燃了不能阻燃的“安”,然后蔓延到大樓上易燃的裝修材料,從而釀成大禍。該大樓維修工程存在層層分包和轉(zhuǎn)包等違法違規(guī)問題,加上日常管理缺乏有效的規(guī)范化監(jiān)督,致使維修施工過程中存在管理松懈、秩序混亂及安全措施不到位等情況,結(jié)果超出了建筑工程系統(tǒng)脆弱性的承受度,由量變轉(zhuǎn)變成質(zhì)變。脆弱性演變成嚴(yán)重的危機(jī),最終導(dǎo)致此次慘劇。
這次火災(zāi),盡管S市啟用了現(xiàn)代化的警用直升飛機(jī)用于緊急救援,但在如此嚴(yán)重的高樓火災(zāi)面前,無法有效發(fā)揮高空消防滅火和救援的功能。同時(shí),部分常規(guī)的消防云梯及消防設(shè)施難以滿足高層建筑滅火的需要,影響了救援的速度和效率。
“自救優(yōu)于互救,互救優(yōu)于公救”,早已是降低災(zāi)害損失的經(jīng)驗(yàn)之談。但部分市民依然習(xí)慣于等待以政府為主導(dǎo)的公共救援,而這類救援往往因?yàn)樾枰欢〞r(shí)間,不夠及時(shí),而影響救援效果。S市火災(zāi)的確不同程度地反映出市民自救、應(yīng)急疏散能力的明顯不足,部分居民耽誤了寶貴的逃生時(shí)間。事后發(fā)現(xiàn),連居住在二樓的有些居民都沒有及時(shí)撤離,而窒息在家中浴室里,令人痛惜。
S市火災(zāi)發(fā)生前,政府主管部門對(duì)建筑工程監(jiān)督不到位,民眾的力量又沒有被動(dòng)員,致使工程的建設(shè)監(jiān)督事實(shí)上處于真空狀態(tài),為火災(zāi)發(fā)生埋下隱患。在火災(zāi)發(fā)生后,由于市民市場保險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng),火災(zāi)給市民帶來的生命和財(cái)產(chǎn)損失,部分由政府買單,而社會(huì)主體、市場主體功能沒有得到有效發(fā)揮,加重了政府的負(fù)擔(dān)。
在現(xiàn)代城市工程建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)中,由于片面追求建設(shè)速度或追求經(jīng)濟(jì)效益,對(duì)工程未來可能存在的意外事故考慮不足,或者相關(guān)投入不足,致使工程的安全設(shè)施,從規(guī)劃到設(shè)計(jì),都存在嚴(yán)重缺陷或不到位問題。就S市火災(zāi)而言,高樓部分消防設(shè)施配備缺乏,管理措施不到位;樓與樓間距較小,道路狹窄。這些,導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生后,因安全通道狹窄,物理空間有限,部分消防救援設(shè)備難以到達(dá)現(xiàn)場或難以發(fā)揮有效作用,嚴(yán)重影響了救援效果。
S市火災(zāi)充分說明,如果對(duì)于城市運(yùn)行中可能存在的突發(fā)事件預(yù)測和準(zhǔn)備不足,必將使現(xiàn)代化城市運(yùn)行中的風(fēng)險(xiǎn)難以及時(shí)、快速、準(zhǔn)確、有效地得到識(shí)別、防范和控制,結(jié)果便是重大災(zāi)難。
4.T市晚報(bào)刊發(fā)了一批“市民來信”,集中反映了城市市民出行中遇到的問題。
市民甲:8月下旬的一天早上,我送朋友去趙家口長途汽車站,發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)Y字形路段,行駛的車輛由兩條機(jī)動(dòng)車道匯聚到一條機(jī)動(dòng)車道上。引人注目的是,兩條分支機(jī)動(dòng)車道中的一條上緩緩行駛著大量公交車,一輛接一輛,車隊(duì)一直排到Y(jié)形車道匯流口。劉公鋪橋西這一站點(diǎn)設(shè)置在兩條機(jī)動(dòng)車道之間,我和朋友便是在這一站下的車。這里下車的乘客很多,從公交站牌看,至少有15條不同路線的公交車要在這一站???。這就使得上下車的乘客特別多,疏散時(shí)間增加,公交車??康臅r(shí)間也就相應(yīng)增加,而之后需要進(jìn)站的公交車排隊(duì)進(jìn)站的時(shí)間也被延長。我看到排隊(duì)等候進(jìn)站的公交車一直都保持在5輛以上,使得路面擁擠不堪。我從劉公鋪橋西站下來后沿著公交站繞了一圈,發(fā)現(xiàn)并沒有能夠穿過馬路的人行橫道。乘客如果想要安全地走到5米開外對(duì)面的公交站,需要返身走幾百米去繞行趙家口天橋。這對(duì)于在上班時(shí)間急著換乘車輛的人來說太費(fèi)時(shí)間,所以我看到絕大部分下車的乘客都徑直走到站點(diǎn)與綠化帶之間的空隙處,在大量的機(jī)動(dòng)車流之間驚險(xiǎn)地穿過馬路。這雖然存在著巨大的安全隱患,但與登上天橋再下來相比顯得方便快捷許多。
市民乙:前幾天上午,我去石化總公司附近的體檢中心體檢。事先我從公交網(wǎng)上查詢得知,經(jīng)過我家小區(qū)附近的16路公交車可以抵達(dá)石化總公司。乘16路車順利抵達(dá)目的地并體檢之后,我按慣例走到回程方向的石化總公司站點(diǎn)等車。等了約20分鐘,來了一輛16路車,卻呼嘯而過,并沒有靠站。我先是誤以為司機(jī)甩站,后來無意中看了一下站牌,發(fā)現(xiàn)這個(gè)站點(diǎn)并不???6路公交車。這讓我有上當(dāng)受騙的感覺,心情也被敗壞了。一個(gè)朋友說,他經(jīng)常乘公交車出行。沿江路上的清河站的58路、117路也是“有去無回”的。對(duì)這類現(xiàn)象,我百思不得其解:公交公司為啥不讓乘客有去有回?
市民丙:隨著我市城市建設(shè)速度的加快,軌道交通網(wǎng)絡(luò)不斷向外延伸,遠(yuǎn)離中心城區(qū)的住宅區(qū)越來越多。但是,軌道交通只解決大流量,不能完全解決住宅小區(qū)到達(dá)軌道交通車站之間的“最后一公里”問題。退回去20年,有沒有“最后一公里”的問題?有。那當(dāng)時(shí)是怎么解決的?一是走路,二是騎車?,F(xiàn)在為什么沒人走路了?過去走是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難,現(xiàn)在幾塊錢對(duì)絕大多數(shù)人來說都不是問題;有人想走,卻發(fā)現(xiàn)道路坑坑洼洼或晚上黑燈瞎火,感到特別不安全。為什么現(xiàn)在騎自行車的少了?因?yàn)轵T車的成本也不低?,F(xiàn)在規(guī)范的小區(qū)里,自行車必須停在車庫里,每月要交停車費(fèi);你想停在公交車站或者軌道交通站點(diǎn),也必須交停車費(fèi),否則很容易失竊,交了錢也不一定保證不丟。此外還“受氣”?,F(xiàn)在是汽車社會(huì),不少道路上都沒有非機(jī)動(dòng)車道,即使設(shè)有非機(jī)動(dòng)車道,也常常被亂停的機(jī)動(dòng)車占用。于是,原本可以自行解決的“最后一公里”被“黑車”填了空。在公交站點(diǎn),有不少小轎車、摩托車、電動(dòng)車等“黑車”聚集。由“黑車”引起的交通事故常常讓人心有余悸。
5.英國哲學(xué)家阿蘭·德波頓在四川大地震之后發(fā)表文章,介紹并闡發(fā)了古代羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加關(guān)于人類災(zāi)難的哲學(xué)思考。
公元62年2月5日凌晨,一場強(qiáng)烈的震災(zāi)在坎帕尼亞省地底進(jìn)發(fā),數(shù)千名毫無察覺的居民在幾秒鐘內(nèi)喪命。龐培城內(nèi)大部分建筑在睡夢中的人們頭頂上坍塌。救援行動(dòng)因隨后發(fā)生的火災(zāi)而受阻。幸存者除了身上污黑的衣衫,失去了一切。在整個(gè)羅馬帝國境內(nèi),到處是驚恐、難以置信和憤怒的情緒。這個(gè)世界上大、技術(shù)上最先進(jìn)的民族,在大自然的脾氣面前,怎會(huì)如此不堪一擊?
這些痛苦與惶惑,引起了塞內(nèi)加的注意。他撰寫了一系列文章來安慰他的剛剛遭逢災(zāi)難的讀者,然而,他的安慰卻多少顯得生硬和陰郁:“你們說‘我沒想到這一切會(huì)發(fā)生’難道你們以為,當(dāng)你知道某件事有可能發(fā)生,當(dāng)你看見它已經(jīng)發(fā)生,這件事居然還不會(huì)發(fā)生嗎?”為了平息讀者心中的不平,塞內(nèi)加在公元62年的春季提醒大家:無論我們認(rèn)為自己已變得多么高明和安全,自然災(zāi)難與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分。因此,我們必須時(shí)刻想到未可預(yù)料的事情。平靜,不過是歷次混亂之間的間歇。沒有什么是絕對(duì)可靠的,即便是我們雙腳依憑的大地。
塞內(nèi)加認(rèn)為,由于未曾預(yù)料到的事件對(duì)我們的傷害,由于我們必須預(yù)想到所有事情,因此我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須牢記,最糟糕的事情隨時(shí)都有可能發(fā)生。每個(gè)人在駕車啟程,走下樓梯,或是與朋友話別時(shí),都應(yīng)意識(shí)到各種致命的可能性。塞內(nèi)加強(qiáng)調(diào):“不應(yīng)有始料未及之事。我們的思想應(yīng)先行一步,去面對(duì)所有的問題。我們所要考慮的,不應(yīng)僅是什么事常會(huì)發(fā)生,而更應(yīng)是什么事有可能發(fā)生。人是什么?人是一件容器。哪怕是最輕微的振動(dòng),最小的顛簸,都會(huì)讓它破碎。人的軀體軟弱而易碎?!?/p>
在經(jīng)歷了大地震之后,許多人主張應(yīng)疏散整個(gè)地區(qū)的民眾,并且不要在震區(qū)重建房屋。但塞內(nèi)加并不認(rèn)為地球上會(huì)有一個(gè)地方具有徹底的安全?!罢l又能保證,他們所站立的這塊或那塊土地,就是更好的地基呢?如果我們以為,世界上的某個(gè)地方可以幸免于難,保證安全,那我們就錯(cuò)了……大自然還沒用這種方式創(chuàng)造過任何永恒不變的東西?!?/p>
有中國學(xué)者讀了阿蘭·德波頓的文章之后這樣解讀塞內(nèi)加的思想:沒有絕對(duì)的安全,在某種意義上說,人類的歷史正是一個(gè)與災(zāi)難相伴以及與災(zāi)難抗?fàn)幍臍v史,而塞內(nèi)加的思想看似悲觀,卻有助于我們培養(yǎng)憂患意識(shí),有助于國人在災(zāi)難來臨之際保持清醒、從容與淡定,并減輕災(zāi)難和流血帶來的震驚,進(jìn)而積極地應(yīng)對(duì)災(zāi)難。從這個(gè)意義上說,塞內(nèi)加道出的是與中國古代改革家王安石的“天變不足畏”相近的思想。
三、作答要求
(一)認(rèn)真閱讀“給定資料”,簡要回答下面兩題。(20分)
1.根據(jù)“給定資料2”,對(duì)專家們所說的“技防”“人防”加以解釋。(10分)
要求:準(zhǔn)確、簡明。不超過150字。
2.根據(jù)“給定資料3”,談?wù)劇艾F(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性”在S市特別重大火災(zāi)中的具體表現(xiàn)。(10分)
要求:準(zhǔn)確、全面、簡明。不超過150字。
(二)A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“居民安全文化教育”活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)“給定資料”,從“安全文化理念”、“增強(qiáng)安全意識(shí)”、“日常安全須知”三個(gè)方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)
要求:
(1)內(nèi)容具體,針對(duì)性強(qiáng):
(2)用語恰當(dāng),通俗易懂:
(3)不超過500字。
(三)“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題,假定你是市交管局聘請(qǐng)的觀察員,請(qǐng)就這些問題提出解決建議,呈送市政府有關(guān)部門參考。(20分)
要求:
(1)對(duì)存在的問題概括準(zhǔn)確、扼要;
(2)所提建議具體簡明、有針對(duì)性、切實(shí)可行;
(3)不超過400字。
(四)“給定資料5”畫線部分寫道:“無論我們認(rèn)為自己已變得多么高明和安全,自然災(zāi)難與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分?!闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考,聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受,自擬題目,寫一篇文章。(40分)
要求:
(1)自選角度,立意明確,有思想性;
(2)參考“給定資料”,但不拘泥于“給定資料”;
(3)語言流暢;
(4)總字?jǐn)?shù)800—1000字。
參考答案
(一)答案提示
1.技防:以技術(shù)手段為核心的安全防范手段,即通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行安全防范。集中表現(xiàn)為增添高科技含量的防災(zāi)設(shè)施和裝備,如安全閥門、滅火器等。
人防:以人為核心的安全防范手段,即通過人力進(jìn)行安全防范。表現(xiàn)為仰賴人力落實(shí)的安全意識(shí)培養(yǎng)、防災(zāi)知識(shí)學(xué)習(xí)及向?qū)嶋H行動(dòng)有效轉(zhuǎn)化、防災(zāi)設(shè)施和裝備的保養(yǎng)維護(hù)及熟練操作使用等。
2.具體表現(xiàn)如下:
建筑工程維修施工中安全意識(shí)淡薄,管理中規(guī)范理念缺乏。
救援設(shè)施設(shè)備不足、救援能力有限,難以滿足高樓火災(zāi)救援的需要。
市民過度依賴公共救援,自身應(yīng)急知識(shí)缺乏,自救、互救能力明顯不足。
城市安全運(yùn)行中各種社會(huì)資源動(dòng)員能力有限。
城市發(fā)展速度與城市公共安全承受度不相匹配。
管理者對(duì)現(xiàn)代城市安全運(yùn)行中的脆弱性認(rèn)識(shí)不足。
(二)答案提示
居民安全文化教育宣傳稿
一、安全文化理念
安全即“免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)”,蘊(yùn)涵兩層含義:其一,安全是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的相對(duì)安全,而不是免除了所有損害風(fēng)險(xiǎn)的絕對(duì)安全;其二,安全是通過把風(fēng)險(xiǎn)降低到可接受的范圍來實(shí)現(xiàn)的。兩層含義揭示出的核心內(nèi)容為:風(fēng)險(xiǎn)是絕對(duì)的,安全是相對(duì)的,安全的實(shí)現(xiàn)需要人們在承認(rèn)風(fēng)險(xiǎn)絕對(duì)存在的同時(shí)想方設(shè)法將其控制在可接受的范圍。
二、增強(qiáng)安全意識(shí)
風(fēng)險(xiǎn)的絕對(duì)性和安全的相對(duì)性提醒人們必須增強(qiáng)安全意識(shí),在生產(chǎn)和生活中對(duì)各種各樣有可能對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件樹立一種戒備和警覺心理。在生產(chǎn)中,自覺遵守安全規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程,做到有沒有人管、有沒有監(jiān)控都一個(gè)樣,堅(jiān)決杜絕違規(guī)指揮、違規(guī)操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律等行為;在生活中,做遵守交通規(guī)則、安全用電用火、熟諳求救逃生技巧和緊急救護(hù)知識(shí)的有心人。
三、日常安全須知
消防安全:
平時(shí)熟悉住所的各個(gè)通道、出口,預(yù)先模擬火災(zāi)場景,明確逃生路線并牢記。
正確掌握滅火器的使用方法,熟練使用滅火器。
交通安全:
橫過馬路時(shí),走人行橫道或過街天橋,不要圖一時(shí)方便,抄近道,更不要斜穿猛跑;
乘車時(shí),乘坐安全有保障的公共交通工具,不要坐無安全保障的“黑車”。
(三)答案提示
問題:
站點(diǎn)設(shè)置和規(guī)劃不合理,且缺乏相應(yīng)的人行橫道,加劇擁堵,存在極大安全隱患。
某些公交車??空军c(diǎn)的設(shè)置不具有對(duì)稱性,有去無回,致使市民出行多有不便。
住宅小區(qū)到交通車站之間的“最后一公里”成為難題,自行解決渠道不暢,“黑車”填空。
措施:
在站點(diǎn)設(shè)置和規(guī)劃上綜合考慮多條車道匯聚情況、車流量等因素,盡量避開多條車道匯聚處,適當(dāng)限定站點(diǎn)??寇囕v數(shù)目或?qū)ν?寇囕v較多的站點(diǎn)進(jìn)行站臺(tái)拉長和站牌分散錯(cuò)開處理,且在站點(diǎn)附近設(shè)置方便市民快捷換乘和過街的人行橫道。
盡量對(duì)公交車來回??空军c(diǎn)進(jìn)行對(duì)稱性設(shè)置,若因客觀條件限制不能對(duì)稱設(shè)置,則應(yīng)利用既有的語音預(yù)報(bào)系統(tǒng),于來回??坎粚?duì)稱的站點(diǎn)預(yù)報(bào)時(shí)告知乘客這一不對(duì)稱情況,讓乘客心中有數(shù),早作準(zhǔn)備。
做好道路平整建設(shè)和公共照明燈安置工作,完善對(duì)道路非機(jī)動(dòng)車道的建設(shè)和管理等工作,為市民自行解決“最后一公里”問題提供條件;以一個(gè)或相鄰幾個(gè)社區(qū)為單位制定便宜、安全且便捷的巴士出行方案。
(四)參考范文
災(zāi)難應(yīng)對(duì)之“人防”
綜觀古今中外,放眼大千世界,自然災(zāi)難從未失其蹤跡,人為災(zāi)難總是不期而至,它們一次又一次地打破人類自恃已變得足夠高明和安全的幻想,一遍又一遍地向人類宣示它們的客觀存在,讓人類不得不在屢次承受家園被毀、親人遇難的悲痛之余,承認(rèn)安全是相對(duì)的而風(fēng)險(xiǎn)是絕對(duì)的,不做好萬全準(zhǔn)備就會(huì)在自然災(zāi)難和人為災(zāi)難面前“一敗涂地”。
無論災(zāi)難給人類的教訓(xùn)多么慘痛,人類對(duì)它的認(rèn)識(shí)多么深刻,現(xiàn)實(shí)中,依然有很大一部分人沒有基本的安全理念和起碼的安全意識(shí),將“人防”束之高閣。這些人會(huì)在生產(chǎn)中違章指揮、違章操作,漠視規(guī)范意識(shí),睜一只眼閉一只眼,從而導(dǎo)致一系列人為因素引起的災(zāi)難事故,奪去無數(shù)人的生命;在日常生活中會(huì)任僥幸心理發(fā)展蔓延,如面對(duì)遭受災(zāi)難的人群時(shí),在為其悲嘆之余,卻暗自慶幸自己沒有遭遇到那樣的災(zāi)難,甚至還很簡單地認(rèn)為那樣的災(zāi)難不會(huì)降臨到自己身上,他們連基本的自救能力和逃生技能都沒掌握,發(fā)生火災(zāi)時(shí),不會(huì)使用滅火器,即使居住在二樓也會(huì)生生窒息在自家浴室里。這些安全理念和安全意識(shí)淡薄的人們,在生產(chǎn)和生活中,一旦發(fā)生意外,輕則危及自己和家人,重則累及他人,傷人無數(shù),后患之大,不言自明。
面對(duì)作為我們生命的一部分的自然災(zāi)難和人為災(zāi)難,我們能做的就是以堅(jiān)忍的態(tài)度去正視它并竭盡所能將其損害風(fēng)險(xiǎn)控制在可以接受的范圍。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),在仰賴現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提供的高科技防災(zāi)設(shè)施和裝備做好“技防”之余,更需要我們做好“人防”。
做好“人防”的第一步無疑就是樹立安全理念,增強(qiáng)安全意識(shí),培養(yǎng)憂患意識(shí)。認(rèn)識(shí)到災(zāi)難發(fā)生的必然性,沒有所謂的絕對(duì)可靠或絕對(duì)安全,時(shí)刻對(duì)可能招致災(zāi)難的環(huán)境條件保持一種戒備和警覺心理,不僅考慮什么災(zāi)難會(huì)經(jīng)常發(fā)生,更要考慮什么災(zāi)難可能發(fā)生,因?yàn)槭剂衔醇暗臑?zāi)難往往是最致命的。第二步則是付諸實(shí)際行動(dòng),做好將災(zāi)難損害風(fēng)險(xiǎn)控制在可接受范圍的萬全準(zhǔn)備,程度地提高自救、互救能力和掌握逃生技能。其中,首要的就是針對(duì)可能發(fā)生的災(zāi)難定期做好實(shí)戰(zhàn)演練,模擬并熟練操作和使用防災(zāi)設(shè)施和設(shè)備,模擬并熟悉災(zāi)難發(fā)生時(shí)的情景,以保證在災(zāi)難來臨之時(shí)能做到保持清醒、從容與淡定,并減輕災(zāi)難帶來的震驚,從而積極地應(yīng)對(duì)災(zāi)難。沒人能否認(rèn),日本地震中從受難市民到政府均能保持清醒、鎮(zhèn)定從而有效快速采取應(yīng)對(duì)措施不是他們長時(shí)間進(jìn)行定期實(shí)戰(zhàn)演練的結(jié)果。
于災(zāi)難,我們不僅要有“天變不足畏”的勇氣,更要有防范意識(shí)和積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度,時(shí)刻貫徹和實(shí)踐“人防”這一安全防范手段。
關(guān)于公務(wù)員考試題申論真題,425公務(wù)員聯(lián)考真題:2015年安徽公務(wù)員申論真題B卷的介紹到此結(jié)束,希望對(duì)大家有所幫助。