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山東省公務(wù)員考試報名人數(shù)
山東省公務(wù)員考試報名人數(shù)為：345萬人。
2022山東省考最終人數(shù)為345萬人12月19日山東公務(wù)員考試多少人報名，山東省考試錄用公務(wù)員筆試工作圓滿結(jié)束，本次考試計劃招錄7522人，共有345萬人報名參加考試。
根據(jù)山東省人事考試信息網(wǎng)給出山東公務(wù)員考試多少人報名的數(shù)據(jù)來看，本次山東省考招錄職位數(shù)為4965個，招錄總數(shù)為7522人報錄比為"300+”的有63個職位,"100+”的有600個職位，截至2021年11月23日16時，2022山東省考熱門職位競爭比達"100+”的。
國家公務(wù)員考試，每年按錄取2萬人算，今年都有150萬人報名考試，實際參加考試的有111萬人，直接算這個的話，比例也有551呢如山東公務(wù)員考試，按每年招錄1萬人算，每年都有四十萬人左右報考，直接比例也有401左右每年各。
公務(wù)員簡介：
公務(wù)員，全稱為國家公務(wù)員，是各國負責統(tǒng)籌管理經(jīng)濟社會秩序和國家公共資源，維護國家法律規(guī)定貫徹執(zhí)行的公職人員。在中國，公務(wù)員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。
公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。國務(wù)院根據(jù)中華人民共和國公務(wù)員法，對于具職位特殊性，需單獨管理的，可增設(shè)其他職位類別。
按照公務(wù)員法有關(guān)規(guī)定，公務(wù)員職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)分為十級：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉(xiāng)科級正職、鄉(xiāng)科級副職。非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次在廳局級以下設(shè)置。
山東哪個地方的公務(wù)員考試好考
一般是沒人愿意去的地方，肯定也不是啥好地，還是要慎重選擇。建議選個自己的老家或是濟南青島這樣的大城市，最差也要是個市直，如果是外地鄉(xiāng)鎮(zhèn)這樣的地方，還不如不上。越偏遠越落后的地區(qū)越容易考上，但不是絕對的，具體還要看崗位，崗位間的差異遠遠大于地域間的差異。崗位要求限制條件越多，符合報名人數(shù)越少，越容易考上。
擴展資料
國家公務(wù)員，即依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。2017年國家公務(wù)員考試的報名總數(shù)已超53萬人，最熱職位競爭比達到2320:1。
國家公務(wù)員考試，簡稱“國考”，指中央、國家機關(guān)公務(wù)員考試，是國家部、委、署、總局招考在中央國家機關(guān)的工作人員的一種方式，招考條件相對比較嚴格，
一般均要求全日制本科應(yīng)屆、歷屆畢業(yè)生，部分職位要求碩士研究生和英語四級、計算機二級。時間相對比較固定，一般集中在每年10-11月份。
參考資料來源：百度百科-國家公務(wù)員考試
山東省公務(wù)員考試
按照各機關(guān)招考職位的工作性質(zhì)，將招考職位具體劃分為A、B、C三個類別，分別命制相對應(yīng)的申論試題。
1、A類試卷：各級機關(guān)中履行司法、行政執(zhí)法、法制工作職責，以及為社會公共管理提供法律服務(wù)的職位，申論考試使用A類試卷;
2、B類試卷：各級機關(guān)中從事財務(wù)管理、審計、經(jīng)濟管理等工作的職位，申論考試使用B類試卷;
3、C類試卷：各級機關(guān)中除上述職位以外的履行綜合管理以及機關(guān)內(nèi)部管理等職責的綜合管理類職位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)的招考職位，申論考試使用C類試卷。
山東省考abc類職位有什么不同？就2013年山東省考形式來看，主要具有以下特點：
一、AB為專業(yè)化考試?C為常規(guī)化申論?
自山東省考考試大綱出現(xiàn)之后，關(guān)于申論ABC的議論就沒有間斷，中公教育雖不斷提醒不會出現(xiàn)專業(yè)性題目，仍有部分考生因為法律、財經(jīng)專業(yè)背景知識而放棄報考A、B類崗位。
從ABC三類試卷可以看出：A為“談執(zhí)法”，B為“談算賬”，C為“談發(fā)展”。正如公告中所言，分為三類試卷且主題選擇有針對性。但細細看材料，三類試卷的材料大同小異，均是由數(shù)據(jù)型、案例型、觀點型材料組成;題目更是如“同胞兄弟”，均為歸納概括、綜合分析中的啟示分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述。
如此看來，要想得到申論的高分并非復(fù)習專業(yè)知識，而是要掌握申論的根本應(yīng)答方法，即有效的閱讀方法，正確的立場以及白金法則。
二、在題目設(shè)計上——AB難度相當，C類略難
ABC試卷采取四題形式，延續(xù)了聯(lián)考的特征，C類雖有四大大題，但是題有兩小問，這和我們過去的預(yù)測完全一致，這體現(xiàn)了向國考五題靠近的趨勢。
2011、2012年兩年未考的公文題型華麗回歸。去年應(yīng)用文寫作采用了一些創(chuàng)新考法，比如不給定文種，需要結(jié)合題目要求和材料內(nèi)容，更加情景化。這在一定程度上加大了難度。
三、主題的選擇：熱or冷;局部or全局
山東省考的主題歷來選擇以冷、偏，然2013年選擇的是熱門話題但又非特別熱門，如門票經(jīng)濟、超載超限、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型;對于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型這點，去年在中公教育的熱點解析峰會上進行了詳細的講述，參加峰會同學基本都有種似曾相識的感覺，做起來自然游刃有余。
A、B、C分別圍繞一個主題，山東2010、2011年參加多省公務(wù)員考試，2012年恢復(fù)自主命題。雖在選題和題目設(shè)置上向多省公務(wù)員考試靠近，但自主命題仍延續(xù)歷來淡化本省基本省情的特點，選取全國性時政熱點，反映時下中國正在發(fā)生著的深刻變化。
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山東省公務(wù)員考試科目有哪些
山東省公務(wù)員考試科目包括筆試和面試，其中筆試科目包括《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》。各個地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》。
筆試包括公共科目和專業(yè)科目。公共科目由中央公務(wù)員主管部門統(tǒng)一確定，專業(yè)科目由省級以上公務(wù)員主管部門根據(jù)需要設(shè)置。面試比例與計劃錄用人數(shù)比例一般有3：1、4：1、5：1三種，只有通過筆試后，按錄用人數(shù)與面試比例確認筆試成績排名前幾位的才有面試資格，進入面試關(guān)。
擴展資料公務(wù)員考試報考條件：
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下；
（三）擁護中華人民共和國憲法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行職責的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專以上文化程度；
（八）具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
參考資料來源：百度百科——公務(wù)員考試
如何備考山東省公務(wù)員考試
第一階段(初級)應(yīng)以基礎(chǔ)教材為主，一本《行政職業(yè)能力測驗》，一本《申論》。
在基礎(chǔ)的教材中，各種題型都有，可以讓剛接觸公務(wù)員考試的同學對題型有大概的了解，且難度適中，講解詳細，適合剛?cè)胧值耐瑢W。但是需要提醒考生注意的是，現(xiàn)在市面上有形形色色的教材，考生在選擇教材的時候一定要選達到考試難度的教材，難度偏低或偏高的教材都會影響考生的復(fù)習進度與質(zhì)量。
第二階段(中級長假備考階段)應(yīng)以專項教材為主，以試題輔之。
專項突破教材可以有助于考生根據(jù)自身的弱項自己把握，這時候，看基礎(chǔ)教材依然不要放松。到了這個時候考生對大部題型都已經(jīng)比較熟悉了，必要時可以適當?shù)淖龉P記，尤其是針對行測中的數(shù)學問題和公共基礎(chǔ)知識，因為這兩部分是比較繁瑣，且遺忘率較高的。
考生在做試題的時候會體會到歷年試題的難度以及自己差強人意的部分，盡早彌補不足。長假備考階段時間較充足，考生應(yīng)選擇專項教材來對自己的知識進行查缺補漏，因為專項教材對某一部分知識的講解會比基礎(chǔ)教材更加詳細更加深入，對于考生對考試題型的理解和把握也更加有幫助;解題方法的集中講解會使考生對解題技巧的理解得更加透徹，運用得更加得心應(yīng)手。
第三階段(高級沖刺階段)復(fù)習建議，這個階段主要是歷年試題與模擬題相結(jié)合。
試題要選一本解釋比較詳盡并能讓考生舉一反三、觸類旁通的教材。這一階段試題至少要做三遍。第一遍先做，做完之后歸納總結(jié)錯題的原因。第二遍主要品味命題人的出題意圖，弄清楚每個選項的來龍去脈。第三遍前兩遍的內(nèi)容都要看。到考前一個月左右可以適量做些模擬題，要嚴格計算時間，盡量排除干擾、模擬考場環(huán)境，畢竟公務(wù)員考試對作答時間的要求也是相當高的。
所謂“工欲善其事必先利其器”，教材的選擇對于不同復(fù)習階段來講意義是不同的。當然，每一階段使用教材的重點雖然有所不同，但是對于整個復(fù)習體系來說并不是割裂的。建議考生在看書的時候多思考，做題的時候有意識地多記憶，從而做到融會貫通，順利通過初試。
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