各位老鐵們好，相信很多人對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)公務(wù)員考試筆記都不是特別的了解，因此呢，今天就來(lái)為大家分享下關(guān)于鄉(xiāng)村建設(shè)公務(wù)員考試筆記以及2012廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論真題及答的問(wèn)題知識(shí)，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 2009年公務(wù)員考試常識(shí)判斷管理常識(shí)精講筆記
- 2012廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論真題及答
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2009年公務(wù)員考試常識(shí)判斷管理常識(shí)精講筆記
考點(diǎn)透視及命題規(guī)律分析
公務(wù)員考試中涉及的管理常識(shí)主要是一些通用的管理知識(shí)及基本的公共管理、行政管理知識(shí)和企業(yè)管理知識(shí)?？忌€要注意熱點(diǎn)事件所反映的知識(shí)及本學(xué)科的其他基本知識(shí)。
管理常識(shí)以行政管理學(xué)為重點(diǎn)，了解國(guó)家行政機(jī)關(guān)與非國(guó)家行政機(jī)關(guān)的區(qū)分，其中有行政機(jī)關(guān)與權(quán)利機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的區(qū)別;行政機(jī)關(guān)與審判、檢察機(jī)關(guān)的區(qū)別;公安、監(jiān)察、司法行政機(jī)關(guān)與審判、檢察機(jī)關(guān)的區(qū)別及派出機(jī)構(gòu)等。
典型例題詳析
【例題1】下列政府機(jī)構(gòu)中，實(shí)行“雙重領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系”的有()。
A.民政機(jī)關(guān) B.派出機(jī)關(guān) C.公安機(jī)關(guān) D.土地管理機(jī)關(guān)
【解析】答案為C。公安機(jī)關(guān)是實(shí)行“雙重領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系”，下級(jí)公安機(jī)關(guān)受上級(jí)公安機(jī)關(guān)也受當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)。另外還有一部分行業(yè)公安機(jī)關(guān)從業(yè)務(wù)上是公安部領(lǐng)導(dǎo)，從工作上是鐵道部、交通部、林業(yè)部、民航、海關(guān)公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，都是雙重領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。其他選項(xiàng)都不是雙重領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，而是只受當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)。
【例題2】按協(xié)調(diào)對(duì)象不同，行政協(xié)調(diào)可分為：行政組織與環(huán)境的協(xié)調(diào)、行政組織結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)和()。
A.行政組織人員協(xié)調(diào) B.行政部門(mén)協(xié)調(diào)
C.中央政府與地方政府協(xié)調(diào) D.機(jī)構(gòu)與人員的協(xié)調(diào)
【解析】答案為A。行政協(xié)調(diào)是指行政機(jī)關(guān)及其人員運(yùn)用各種方法，調(diào)整行政系統(tǒng)內(nèi)部各組織之間、人員之間、行政運(yùn)行各環(huán)節(jié)各階段之間的關(guān)系，以及行政系統(tǒng)與其外部環(huán)境、管理對(duì)象之間的關(guān)系，以便和諧合作地實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的活動(dòng)。由此可見(jiàn)，行政協(xié)調(diào)涉及到的對(duì)象不外乎組織、人員、環(huán)境、管理對(duì)象及行政運(yùn)行的各環(huán)節(jié)。因此只有A是在此范圍內(nèi)的，其他為無(wú)關(guān)選項(xiàng)。
【例題3】行政決策能力的強(qiáng)弱與決策藝術(shù)的高低主要體現(xiàn)在()上。
A.宏觀決策 B.風(fēng)險(xiǎn)型決策
C.非程序性決策 D.理想決策
【解析】答案為C。宏觀決策和理想決策很顯然都不能體現(xiàn)出的決策能力強(qiáng)弱與決策藝術(shù)高低，可先排除;而風(fēng)險(xiǎn)型決策是個(gè)迷惑選項(xiàng)，因?yàn)樗械娘L(fēng)險(xiǎn)型決策都必然是非程序性決策，但非程序性決策則未必是風(fēng)險(xiǎn)型決策，所以相比較而言，B項(xiàng)本身是不全面的，它可包含在C中，所以C為答案。
歷年真題解析
【例題1】組織的應(yīng)該學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，這種說(shuō)法指的是()。(2005年一類(lèi)常識(shí)判斷第8題)
A.要全面地看問(wèn)題 B.要集中精力于領(lǐng)導(dǎo)和決策工作
C.應(yīng)該是懂行的專(zhuān)家 D.應(yīng)該具有開(kāi)放型的性格
【解析】答案為A。管理學(xué)中要求組織的應(yīng)站在全局的全面的角度看問(wèn)題，“彈鋼琴”即要求統(tǒng)籌兼顧地處理問(wèn)題。
【例題2】作為一般性公文的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，正確的是()。(2004年B類(lèi)常識(shí)判斷第9題)
A.一、1、① B.一、(一)、1、(1)
C.(一)、(1)、① D.一、(一)、1、①
【解析】答案為B。根據(jù)《行政公文處理辦法》，一般性公文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)按“一、(一)、1、(1)”順序書(shū)寫(xiě)，正確答案為B。
【例題3】經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域所謂的“看不見(jiàn)的手”的最初提出者是()。(2004年B類(lèi)常識(shí)判斷第19題)
A.亞當(dāng)•斯密 B.凱恩斯
C.大衛(wèi)•李嘉圖 D.薩謬爾森
【解析】答案為A。“看不見(jiàn)的手”指的是市場(chǎng)價(jià)值規(guī)律，是由經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)?斯密在其代表作《國(guó)富論》中提出的，故應(yīng)選A，其他為無(wú)關(guān)選項(xiàng)。
【例題4】某地有一些無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的孤寡殘幼，政府關(guān)心并對(duì)他們提供基本的生活保障，這種情況應(yīng)屬于()。(2003年A類(lèi)常識(shí)判斷第5題)
A.社會(huì)救助 B.社會(huì)保險(xiǎn) C.社會(huì)捐助 D.社會(huì)優(yōu)撫
【解析】答案為A。A中的“社會(huì)救助”，也稱(chēng)社會(huì)救濟(jì)，是國(guó)家通過(guò)國(guó)民收入的再分配，對(duì)因自然災(zāi)害或其他經(jīng)濟(jì)、社會(huì)原因而無(wú)法維持最低生活水平的社會(huì)成員給予救助，以保障其最低生活水平的制度，題干中的情況正屬于此。B的“社會(huì)保險(xiǎn)”，是國(guó)家通過(guò)立法，采取強(qiáng)制手段對(duì)國(guó)民收入進(jìn)行分配與再分配，形成專(zhuān)門(mén)消費(fèi)基金，對(duì)勞動(dòng)者在喪失勞動(dòng)能力或失去工作機(jī)會(huì)時(shí)進(jìn)行社會(huì)幫助以保障其基本生活的一種制度。C中的“社會(huì)捐助”則是以非強(qiáng)制的方式捐款物，幫助解決災(zāi)區(qū)和農(nóng)村貧困地區(qū)群眾的生活困難的。D中的“社會(huì)優(yōu)撫”制度是指國(guó)家以法定的形式和通過(guò)政府行為，對(duì)社會(huì)有特殊貢獻(xiàn)者及其眷屬實(shí)行的具有褒揚(yáng)和優(yōu)待撫恤性質(zhì)的社會(huì)保障措施。
考點(diǎn)知識(shí)簡(jiǎn)析
考生要掌握有關(guān)的管理基礎(chǔ)知識(shí)，以下列出了一部分，希望考生仔細(xì)閱讀，并不斷擴(kuò)大管理知識(shí)面。
(1)管理的對(duì)象：組織中的所有資源，包括人力資源、物力資源、財(cái)力資源和信息資源。
(2)管理具有計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制四大職能。
(3)管理的原理主要有系統(tǒng)原理、整分合原理、彈性原理、反饋原理、能級(jí)原理和動(dòng)力原理。
(4)古典管理學(xué)說(shuō)的兩大流派：美國(guó)泰羅的科學(xué)管理理論和法國(guó)法約爾的行政組織理論。
(5)行為管理學(xué)說(shuō)是繼古典管理學(xué)說(shuō)之后發(fā)展起來(lái)的，大體可分為兩個(gè)時(shí)期：前期的人際關(guān)系學(xué)說(shuō)和后期的行為科學(xué)。
(6)管理科學(xué)學(xué)說(shuō)興起于行為科學(xué)方興未艾的時(shí)期，其基本特征是：以系統(tǒng)的觀點(diǎn)，運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)，為現(xiàn)代管理的決策提供科學(xué)的依據(jù)，通過(guò)計(jì)劃與控制，以解決各項(xiàng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。
(7)組織行為學(xué)是研究一定組織中人的心理和行為規(guī)律性的科學(xué)。它采用系統(tǒng)分析的方法，綜合運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)等知識(shí)，研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性，從而提高各級(jí)和管理者對(duì)人的行為預(yù)測(cè)和引導(dǎo)能力，以便更有效地實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)。
(8)目標(biāo)管理方法的特點(diǎn)：①以目標(biāo)為中心;②重視“自我管理”和“自我控制”;③強(qiáng)調(diào)整體性、協(xié)調(diào)性管理。
(9)激勵(lì)理論分為三類(lèi)：①需要型激勵(lì)理論;②過(guò)程型激勵(lì)理論;③狀態(tài)型激勵(lì)理論。
需要型激勵(lì)理論是從動(dòng)機(jī)——行為過(guò)程或激勵(lì)過(guò)程的起點(diǎn)，即人的需要出發(fā)，試圖解釋是什么因素引起、維持并且指引某種行為去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)這類(lèi)問(wèn)題。該理論包括馬斯洛的需要層次、奧德弗的ERG理論、赫茲伯格的“雙因素”理論和麥克利蘭的成就需要理論。
過(guò)程型激勵(lì)理論是從激勵(lì)的起點(diǎn)——未滿(mǎn)足的需要到需要的滿(mǎn)足這樣的過(guò)程來(lái)探討、分析人的行為是如何產(chǎn)生、導(dǎo)向一定目標(biāo)和維持下去或最后終止等問(wèn)題。屬于該激勵(lì)理論的主要有弗魯姆的期望理論、洛克的目標(biāo)理論和斯金納的強(qiáng)化理論。
狀態(tài)型激勵(lì)理論是從激勵(lì)的終點(diǎn)——需要的滿(mǎn)足與否或狀態(tài)來(lái)探討激勵(lì)問(wèn)題的。它包括公平理論和挫折理論。
(10)組織文化是指一個(gè)組織在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中，把組織內(nèi)全體成員結(jié)合在一起的行為方式、價(jià)值觀念和道德規(guī)范。它是管理精神世界中最核心、最本質(zhì)的東西。
組織文化的特點(diǎn)是：①有鮮明的民族特色;②組織文化作用是整體的效用;③具有歷史的連續(xù)性;④具有個(gè)體性;⑤具有創(chuàng)新性。
組織文化具有如下功能;①目標(biāo)導(dǎo)向功能;②凝聚功能;③激勵(lì)功能;④創(chuàng)新功能;⑤約束功能;⑥效率功能。
(11)行政組織結(jié)構(gòu)指構(gòu)成行政組織各要素的配合和排列組合方式。在行政組織結(jié)構(gòu)中，最重要的是縱向、橫向結(jié)構(gòu)，它是行政組織系統(tǒng)中的基本框架。行政組織的縱向結(jié)構(gòu)又稱(chēng)為直線式結(jié)構(gòu)，是縱向分工形成的行政組織的層級(jí)制。行政組織的橫向結(jié)構(gòu)又稱(chēng)為職能式結(jié)構(gòu)，是橫向分工形成的行政組織的職能制，即同級(jí)行政機(jī)關(guān)和每級(jí)行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各組成部門(mén)之間的組合方式。
(12)管理層次與管理幅度。管理層次是行政組織縱向結(jié)構(gòu)的等級(jí)層次，即行政機(jī)關(guān)中設(shè)置多少等級(jí)的工作部門(mén)。管理幅度是指一級(jí)行政機(jī)關(guān)或一名上級(jí)直接領(lǐng)導(dǎo)和指揮的下級(jí)單位或工作人員的數(shù)目。
(13)行政組織的編制管理是按法律規(guī)定的制度和程序，對(duì)行政組織的職能范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配置等進(jìn)行的管理。它包括職能管理、機(jī)構(gòu)管理、人員編制管理三方面。
(14)我國(guó)人事管理通常包括國(guó)家行政機(jī)關(guān)的人事管理和企事業(yè)單位的人事管理。前者稱(chēng)為人事行政，后者稱(chēng)為企事業(yè)單位人事管理。人事行政與企事業(yè)人事管理兩者的宗旨不同，企事業(yè)人事管理以營(yíng)利為主要宗旨，人事行為遵循市場(chǎng)規(guī)律;人事行政則以服務(wù)國(guó)家和社會(huì)大眾為根本宗旨，而不以營(yíng)利為目的。
(15)國(guó)家公務(wù)員的管理制度主要包括以下幾方面：①職位分類(lèi);②錄用;③考核;④獎(jiǎng)勵(lì)與紀(jì)律;⑤職務(wù)升降和職務(wù)任免;⑥培訓(xùn);⑦交流;⑧回避;⑨工資保險(xiǎn)福利;⑩辭職、辭退、退休;申訴控告。其中：①在職位分類(lèi)的基礎(chǔ)上又確定公務(wù)員的級(jí)別，這是我國(guó)國(guó)家公務(wù)員制度的一大特色;②對(duì)公務(wù)員的考核，其考核內(nèi)容以履行崗位職責(zé)和完成年度工作目標(biāo)為基本依據(jù)，主要包括德、能、勤、績(jī)，且注重工作成績(jī)。我國(guó)對(duì)公務(wù)員的考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、不稱(chēng)職三個(gè)等次;③對(duì)國(guó)家公務(wù)員的培訓(xùn)應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用一致，按需施教、講求實(shí)效的原則;④交流，包括行政機(jī)關(guān)的內(nèi)部交流和國(guó)家行政機(jī)關(guān)的其他機(jī)關(guān)與其他機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位間進(jìn)行的外部交流，交流形式有調(diào)任、轉(zhuǎn)任、輪換和掛職鍛煉等;⑤回避的種類(lèi)包括任職回避、公務(wù)回避、地區(qū)回避。
強(qiáng)化訓(xùn)練
1.我國(guó)人事制度歷來(lái)不可動(dòng)搖的根本原則是()
A.公平競(jìng)爭(zhēng)原則 B.依法管理原則
C.黨管干部原則 D.分類(lèi)管理原則
2.在行政決策組織體系中被稱(chēng)為“神經(jīng)系統(tǒng)”的是()
A.信息系統(tǒng) B.中樞系統(tǒng) C.控制系統(tǒng) D.研究咨詢(xún)系統(tǒng)
3.政府通過(guò)制定和運(yùn)用財(cái)政稅收政策和貨幣政策，對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行間接的宏觀的調(diào)控是政府的()
A.社會(huì)職能 B.文化職能 C.經(jīng)濟(jì)職能 D.政治職能
4.在政府部門(mén)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，為有效完成組織目標(biāo)，對(duì)下屬人員所采取的各種影響和激勵(lì)的過(guò)程，是()
A.計(jì)劃職能 B.控制職能 C.領(lǐng)導(dǎo)職能 D.組織職能
5.機(jī)構(gòu)的職權(quán)與職責(zé)相平衡是()
A.權(quán)責(zé)一致原則 B.精簡(jiǎn)與效能原則 C.完整統(tǒng)一原則 D.職能優(yōu)先原則
6.“首長(zhǎng)制”的特點(diǎn)是()
A.職權(quán)集中，責(zé)任明確，行動(dòng)迅速，減少權(quán)力沖突和摩擦
B.能集思廣益，合乎民主精神，彼此監(jiān)督，利于克服濫用權(quán)力
C.能夠兼容各種領(lǐng)導(dǎo)體制的長(zhǎng)處
D.能夠消除集權(quán)制和分權(quán)制的短處
7.根據(jù)決策條件(或自然狀態(tài))的可控程序，決策不包括()
A.集體決策 B.確定型決策 C.風(fēng)險(xiǎn)型決策 D.非確定型決策
8.制定工資報(bào)酬時(shí)應(yīng)該考慮的第一個(gè)因素應(yīng)當(dāng)是()
A.激勵(lì)原則B.保健因素C.公平因素D.需求因素
9.我國(guó)行政管理的權(quán)力結(jié)構(gòu)的特征是()
A.集權(quán)制 B.分權(quán)制 C.民主集中制 D.“議”、“行”分立制
10.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)班子，不僅要求每個(gè)成員具備良好的個(gè)體素質(zhì)，而且還要求整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子具備()
A.合理的群體結(jié)構(gòu) B.優(yōu)化的群體結(jié)構(gòu)
C.科學(xué)的群體結(jié)構(gòu) D.團(tuán)結(jié)的群體結(jié)構(gòu)
11.激勵(lì)措施屬于()
A.計(jì)劃職能 B.組織職能 C.領(lǐng)導(dǎo)職能 D.控制職能
12.圍繞目標(biāo)，制定實(shí)施方案，在政府管理運(yùn)行中所處的階段為()
A.計(jì)劃職能 B.組織職能 C.領(lǐng)導(dǎo)職能 D.控制職能
13.國(guó)家公務(wù)員錄用的首要原則是()
A.平等原則 B.公開(kāi)原則 C.競(jìng)爭(zhēng)原則 D.擇優(yōu)原則
14.行政決策能力的強(qiáng)弱與決策藝術(shù)高低主要體現(xiàn)在()上。
A.宏觀決策 B.風(fēng)險(xiǎn)型決策 C.非程序性決策 D.理想決策
15.政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的根據(jù)是()
A.黨的決定 B.政府職能
C.全國(guó)人民代表大會(huì)的決定 D.國(guó)務(wù)院的決定
16.“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊率領(lǐng)的一群獅子”，這句話的哲理在于說(shuō)明()
A.領(lǐng)導(dǎo)群體的士氣至關(guān)重要 B.領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化至關(guān)重要
C.領(lǐng)導(dǎo)班子中一把手的選用至關(guān)重要 D.和被的合作至關(guān)重要
17.國(guó)家公務(wù)員回避制度的種類(lèi)不包括()
A.任職回避 B.工作性質(zhì)回避 C.公務(wù)回避 D.地區(qū)回避
18.以下哪項(xiàng)不屬于政府的基本職能?()
A.管理職能 B.政治職能 C.經(jīng)濟(jì)職能 D.文化職能
19.程序化決策主要是對(duì)日常的、重復(fù)出現(xiàn)的、具有規(guī)則性的問(wèn)題作出決策，在一個(gè)組織部門(mén)中()
A.管理部門(mén)的層次越低，越少負(fù)責(zé)程序化決策問(wèn)題
B.管理部門(mén)的層次越高，越少負(fù)責(zé)程序化決策問(wèn)題
C.戰(zhàn)略性的決策一般都屬于程序化決策
D.非程序化決策都是無(wú)關(guān)緊要的
20.下列哪項(xiàng)是的職務(wù)權(quán)力?()
A.懲罰權(quán) B.專(zhuān)長(zhǎng)權(quán) C.模范權(quán) D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
21.中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，最低為()
A.副處長(zhǎng) B.副處級(jí) C.副主任科員 D.副科長(zhǎng)
22.中國(guó)行政體制改革的目標(biāo)是()
A.提高政府的整體管理水平
B.推進(jìn)“市場(chǎng)模式”的行政改革
C.建立具有中國(guó)特色的行政管理體系
D.促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)
23.在管理對(duì)象和內(nèi)容不變的情況下，管理幅度與管理層次成()
A.正比 B.反比 C.不成比例 D.不能確定
24.行政專(zhuān)署屬于()
A.地方派出機(jī)構(gòu) B.城市政府機(jī)構(gòu)
C.省級(jí)政府機(jī)構(gòu) D.其他地方政府機(jī)構(gòu)
25.機(jī)構(gòu)編制管理的任務(wù)不包括()
A.社會(huì)管理 B.職能管理 C.機(jī)構(gòu)管理 D.人員編制管理
26.行政審計(jì)機(jī)關(guān)實(shí)行()領(lǐng)導(dǎo)體制
A.雙重 B.直線式
C.職能式 D.不受任何機(jī)關(guān)干預(yù)的
27.行政領(lǐng)導(dǎo)把主要精力集中于一些重要的例外事情，即超常好或特別壞的情形，是行政控制中的()
A.例外原則 B.事前控制原則
C.適應(yīng)行政 D.符合計(jì)劃要求原則
28.政府職能轉(zhuǎn)變的根本途徑是()
A.政企分開(kāi) B.精兵簡(jiǎn)政 C.科學(xué)管理 D.理順關(guān)系
29.在執(zhí)行公務(wù)時(shí)，下列哪種社會(huì)關(guān)系公務(wù)員不用回避?()
A.夫妻 B.甥子女 C.好友 D.祖父母
30.馬克斯•韋伯所創(chuàng)立的官僚模型的組織管理理論是()
A.僅適用于政府機(jī)構(gòu)組織 B.適用于中小型社會(huì)組織
C.適用于龐大的復(fù)雜的社會(huì)組織 D.僅適用于企業(yè)
【參考答案】
1.C 2.A 3.C 4.C 5.A 6.A 7.A 8.C 9.C 10.B 11.C 12.A 13.B 14.C 15.B 16.C 17.B 18.A 19.B 20.A 21.A 22.C 23.B 24.A 25.A 26.A 27.A 28.A 29.C 30.C
2012廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論真題及答
1.廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試常識(shí)
廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試常識(shí) 1.報(bào)考廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員復(fù)習(xí)要注意什么,復(fù)習(xí)時(shí)和縣級(jí)以上
一、確定好自己的職業(yè)規(guī)劃
公務(wù)員真的適合你嗎？這個(gè)問(wèn)題首先應(yīng)該想清楚。先想清楚，再抉擇，選擇喜歡的，堅(jiān)持所選擇的，那就應(yīng)該全力以赴，不管在今后的備考道路上，遇到什么樣的困難和阻力，都應(yīng)該勇敢地去克服、去面對(duì)，定能破釜沉舟。未來(lái)的路是自己的，到底怎么走是我們自己說(shuō)了算。在現(xiàn)實(shí)生活中，不要人云亦云，人生最忌諱的是盲目“跟風(fēng)走”，一會(huì)兒考一會(huì)兒不考，這樣優(yōu)柔寡斷，將一事無(wú)成，你的未來(lái)，由你自己做主。
二、了解公務(wù)員考試內(nèi)容
可以通過(guò)以下兩種便捷實(shí)用的渠道了解公務(wù)員考試的內(nèi)容：
第一，購(gòu)買(mǎi)一套好的廣東公務(wù)員考試參考教材，首先通過(guò)粗略地看，以理解為主，達(dá)到了解公務(wù)員所考的內(nèi)容和范疇的目的，掌握好題型和考點(diǎn)，進(jìn)而深入地學(xué)習(xí)，進(jìn)行專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)；當(dāng)知識(shí)積累達(dá)到了一定的量并保證了一定的質(zhì)，最后，全面進(jìn)入模擬沖刺備考階段，提升自我。
第二，通過(guò)***及歷年考試公告初步了解公務(wù)員的考試內(nèi)容：通過(guò)相關(guān)***網(wǎng)站、當(dāng)?shù)厝松缇止倬W(wǎng)了解廣東公務(wù)員考試知識(shí)、招考常識(shí)、歷年真題、備考過(guò)程，從而進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)及報(bào)考。
三、演練公務(wù)員考試真題
真題演練一般是選擇最近三年的真題，太早的真題，難易度不太容易把握。做真題可以達(dá)到以下幾個(gè)目的：
第一，真正了解公務(wù)員考試，通過(guò)做歷年真題，可以感性認(rèn)識(shí)公務(wù)員考試的各種題型、命題風(fēng)格、每年考察的側(cè)重點(diǎn)及難易程度，制定適合自己的備考計(jì)劃。
第二，掌握一些題型的解題思路，從而培養(yǎng)自身更多的解題技巧，提高做題速度。
第三，找出自己特別生疏的題型，以便確定今后努力的方向。
四、精讀教材，合理備考
第一次看教材是為了更好地了解公務(wù)員考試的內(nèi)容，而這是第二遍讀教材（即精讀教材環(huán)節(jié)），必須是精讀。
例如，針對(duì)行測(cè)，就是邊看邊做題，掌握重要題型，以及相關(guān)的解題方法，從而提高自己的練習(xí)速度；針對(duì)申論，主要是關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，熟悉申論各種題型的做題方法；
當(dāng)然有些考生的自制力可能不強(qiáng)，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持自己看書(shū)不太現(xiàn)實(shí)，建議考生勞逸結(jié)合，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
五、關(guān)注招考公告和大綱解讀
要隨時(shí)關(guān)注招考公告和新大綱，及時(shí)了解報(bào)考相關(guān)的動(dòng)態(tài)。
了解到所要報(bào)考的大概范圍、方向和崗位，全面了解所報(bào)部門(mén)、崗位的信息，結(jié)合自身需求最后確定一個(gè)適合自己的崗位來(lái)報(bào)考。
其中，一定要重點(diǎn)去了解新大綱與舊大綱的區(qū)別，從而了解當(dāng)年的考試重點(diǎn)。但總體來(lái)說(shuō)，公務(wù)員考試歷年考查的知識(shí)點(diǎn)大同小異。
六、進(jìn)行全面專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
由歷年的真題可知，廣東公務(wù)員考試行測(cè)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。申論主要通過(guò)考生對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。前期已經(jīng)擁有一定基礎(chǔ)的考生，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行全面專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，將教材中講授的方法與技巧，通過(guò)全面專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，加入自己的理解與思考，從而轉(zhuǎn)變成為自己的方法與技巧，進(jìn)而提高解題速度。
七、最后，查缺補(bǔ)漏與沖刺
可以在網(wǎng)下載模擬試卷，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做題、對(duì)答案，從而查缺補(bǔ)漏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
八、放下包袱，調(diào)整心態(tài)
帶著壓力參加考試，肯定會(huì)受影響，甚至發(fā)揮不出正常的水平，放下所有的包袱，輕松上陣，就當(dāng)是一次平時(shí)的模擬測(cè)試。
最后提醒廣大考生的是，提前熟悉考試環(huán)境和流程，提前預(yù)定好住宿酒店，做好充分的準(zhǔn)備工作，輕松地走向戰(zhàn)場(chǎng)
2.2020廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試內(nèi)容是什么
廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn)和粵東西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)，珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般考縣級(jí)卷，粵東西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷。兩類(lèi)卷子都是考《行政職業(yè)能力測(cè)試》（90分鐘）和《申論》（120分鐘）。
縣級(jí)卷和鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷的行測(cè)題型是一樣的，不同題型的題量有所差別，基本70%以上的題目縣級(jí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)是重合的。
申論縣級(jí)卷通常只有3道大題，在歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、公文寫(xiě)作、申發(fā)論述（大作文）中五選其二三。鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷往年也是考察3道題目，但在19年則考察了5道題目，在歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、公文寫(xiě)作中四選其三，一般不考察大作文。
3.廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員農(nóng)村常識(shí)
1.首先了解三農(nóng)指什么，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民。其次，農(nóng)村工作的中心任務(wù)，增加農(nóng)民收入。重點(diǎn)掌握以下知識(shí)：中央農(nóng)村工作的基本思想、農(nóng)村土地制度、農(nóng)村稅費(fèi)改革體制、農(nóng)村金融與財(cái)政體制、扶貧開(kāi)發(fā)政策、計(jì)劃生育政策、醫(yī)療衛(wèi)生制度、農(nóng)村基層組織管理。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試農(nóng)村農(nóng)業(yè)知識(shí)備考需要注意以下三點(diǎn)。
一、通讀***重要文件、吃透政策法規(guī)要點(diǎn)
農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)的測(cè)查內(nèi)容，重點(diǎn)是近年來(lái)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村建設(shè)相關(guān)的中央及地方的重要決定和意見(jiàn)，如09年的中央一號(hào)文件等。對(duì)于這些文件的內(nèi)容，考生不但要做到通讀全文，領(lǐng)會(huì)精神，其中的重點(diǎn)難點(diǎn)更要了然于胸。只有對(duì)中央和地方的三農(nóng)政策融匯貫通，才能把握大綱重點(diǎn)。
二、把握試題特點(diǎn)，博聞強(qiáng)記基礎(chǔ)知識(shí)
客觀題不管其題型如何變幻，其考查范圍多是對(duì)基本知識(shí)的考查，如農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)知識(shí)、基本的法律法規(guī)知識(shí)以及三農(nóng)政策的最新政策動(dòng)向等，大都是需要強(qiáng)加識(shí)記的內(nèi)容。學(xué)生對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)多是抓重點(diǎn)、勤強(qiáng)記基礎(chǔ)知識(shí)。考生每天應(yīng)留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，尤其是清晨和臨睡前，必須每天背誦重要的農(nóng)業(yè)政策法律法規(guī)。
三、深入研究，知識(shí)與能力并重
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試所涉內(nèi)容多與三農(nóng)政策聯(lián)系緊密，主觀性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)?？忌艘宄私饣镜恼叻ㄒ?guī)之外，更要注重相關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。這就要求我們考生多關(guān)注農(nóng)村現(xiàn)象，多了解農(nóng)村組織和農(nóng)村事務(wù)的處理方法。
4.廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員該怎么復(fù)習(xí)
廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員職位主要分為兩大類(lèi)：珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職位和粵東西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員（也稱(chēng)東西兩翼地區(qū)和北部生態(tài)發(fā)展區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職位）。
廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試在2016年并入了廣東省公務(wù)員考試。粵東西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)除了2018年沒(méi)有進(jìn)行公務(wù)員考試招錄之外，其他時(shí)候都是跟縣級(jí)以上機(jī)關(guān)以及珠三角地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)一起招考的，因此跟廣東省公務(wù)員考試科目一樣，都是《行政職業(yè)能力測(cè)試》和《申論》。
廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員筆試考卷一般分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷和縣級(jí)卷。按照往年情況來(lái)看，珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位一般考縣級(jí)卷（2017年考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷），粵東西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位則考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷。
無(wú)論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是縣級(jí)變動(dòng)不大，比較穩(wěn)定；考試時(shí)間都是上午，行測(cè)都是1.5小時(shí)、申論2小時(shí)。要報(bào)考廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，首先就要清楚要報(bào)考的是哪個(gè)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從而決定復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。
一、行測(cè)1、題型題量縣級(jí)卷和鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷行測(cè)的題型一樣，不同題型的題量有所差別，題序也不一樣。2、考試內(nèi)容縣級(jí)卷和鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷的行測(cè)考試內(nèi)容相差不大，往往有70%以上的題目是重合的，難度差不多，縣級(jí)卷考點(diǎn)一般更多一些。
3、備考方向常識(shí)判斷，數(shù)量關(guān)系，言語(yǔ)理解，判斷推理，資料分析；二、申論縣級(jí)卷和鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷申論的差別很大，不僅題型不一樣，題量、題序也不一樣，甚至考察的主題也有所差別。1、題型題量縣級(jí)卷通常只有3道題目，在歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行（公文寫(xiě)作）、申發(fā)論述（大作文）中五選其二三。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷往年也是考察3道題目，但在19年，20年考察了5道題目，在歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行中四選其三，一般不考察大作文。2、備考方向（1）歸納概括歸納概括題目的作答思路秉持著“仔細(xì)審題-選擇要點(diǎn)-要點(diǎn)加工-規(guī)范書(shū)寫(xiě)”的作答思路。
答案呈現(xiàn)時(shí)候體現(xiàn)為“總起句+核心詞+信息要點(diǎn)”。（2）提出對(duì)策對(duì)策的來(lái)源基本來(lái)自于材料，一般有關(guān)鍵詞提煉直接對(duì)策、問(wèn)題反推對(duì)策、原因反推對(duì)策、經(jīng)驗(yàn)反推對(duì)策、教訓(xùn)反推對(duì)策、自創(chuàng)對(duì)策等。
按照“審題-找點(diǎn)-加工-書(shū)寫(xiě)”四個(gè)流程去作答。（3）綜合分析把握“材料為王”的原則，核心要求是要點(diǎn)齊全（每個(gè)要點(diǎn)都要找到不能有遺漏）和條理清楚（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，以“綜合-分析-綜合”的思路作答題目）。
（4）貫徹執(zhí)行出現(xiàn)概率較大的有：講話稿、發(fā)言稿、短評(píng)、短文、倡議書(shū)，偶爾出現(xiàn)一些創(chuàng)新文種，如導(dǎo)言、編者按、備詢(xún)要點(diǎn)、簡(jiǎn)報(bào)等。（5）申發(fā)論述首先，立意要拿準(zhǔn)，立意準(zhǔn)確是申論作文拿高分的基礎(chǔ)；其次，分論點(diǎn)要依據(jù)材料，合理找尋分論點(diǎn)、確定最佳論證方向是我們作文獲得高分的捷徑；最后，論證要有力，論證有力是申論作文取得高分的保障。
縣級(jí)卷申論考試選取的主題都時(shí)效性極強(qiáng)，一般包含當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)、廣東省考情（省***工作報(bào)告）、五大發(fā)展理念（創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享）?？忌趥淇伎h級(jí)卷申論時(shí)，可以特別關(guān)注當(dāng)年最新時(shí)事政策、領(lǐng)導(dǎo)人最新動(dòng)態(tài)等，積累申論素材。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷申論試卷命題非常有特點(diǎn)，而且一以貫之，側(cè)重選取與鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展相關(guān)的題材，主要是三農(nóng)（農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民），工作重點(diǎn)是鄉(xiāng)村振興，與考試職位聯(lián)系非常緊密，具有一定現(xiàn)實(shí)意義。
5.廣東農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員筆試面試都主要考那方面的知識(shí)
就是申論和行測(cè)啊
例如：
由于其性質(zhì)不同，廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試行測(cè)部分與國(guó)家公務(wù)員考試、其他各省公務(wù)員考試有著截然不同的特點(diǎn)，
一、時(shí)間短、題量小
二、難度小，易于作答
三、題型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
2012年廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論
問(wèn)題一：對(duì)清峽鎮(zhèn)如何治理農(nóng)村環(huán)境、改善村容村貌提出建議。（20分）
要求：針對(duì)性強(qiáng)，條理清晰，文字流暢。篇幅不超過(guò)200字。
問(wèn)題二：總結(jié)成田鎮(zhèn)和北嶺鎮(zhèn)“生態(tài)村”建設(shè)的主要做法。（30分
要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰，文字流暢。篇幅不超過(guò)200字。
6.想考廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員該怎么復(fù)習(xí)
第一，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。這一階段主要是給自己打基礎(chǔ)，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以基礎(chǔ)教材為主，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加以把握。這就好比是蓋樓房，第一步是打地基，地基穩(wěn)，樓房才能蓋得高。這一階段不要急于做真題，而是著重夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過(guò)對(duì)教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面、直觀的了解公務(wù)員考試考查的知識(shí)點(diǎn)，分清?？键c(diǎn)和難點(diǎn)，構(gòu)建起自己的知識(shí)體系，以及掌握不同題型的解題思路及方法技巧。這一階段的時(shí)間一般控制在20天左右，當(dāng)然是根據(jù)一般考生而言。如果是有過(guò)考試經(jīng)驗(yàn)，有基礎(chǔ)的考生，這一步可以縮短時(shí)間，基礎(chǔ)好的考生可以直接跳過(guò)，而基礎(chǔ)薄弱的考生可能需要花上多一點(diǎn)的時(shí)間。
第二，模塊精煉階段。這一階段主要是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)模塊結(jié)合真題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，特別是自己的薄弱項(xiàng)。考生在這階段復(fù)習(xí)需要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題和不會(huì)的題記錄下來(lái)，并不時(shí)翻閱。這階段的復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，目標(biāo)是提高，提升--提高自己薄弱項(xiàng)，提升自己強(qiáng)項(xiàng)。時(shí)間安排還是根據(jù)考生的自身情況定，盡量安排緊湊些，不要把戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)。
第三，綜合提高階段。這一階段主要是對(duì)真題進(jìn)行訓(xùn)練，輔之以高質(zhì)量的模擬題，從而查漏補(bǔ)缺，使行測(cè)、申論得到綜合提升。建議考生在這一階段，可以每天花兩小時(shí)完整做一套真題，行測(cè)和申論可以交叉進(jìn)行，做題的時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)格按照考試要求的時(shí)間進(jìn)行，考生在此階段要根據(jù)自己實(shí)際情況分配每類(lèi)題型的考試時(shí)間，以便提高答題效率。
第四，沖刺階段。這一階段，考生主要是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓自己適應(yīng)考試環(huán)境，鍛煉自己的考試能力。最好每天上午9:00-11:00做一套行測(cè)題，下午2:00-4:30做一套申論題，然后對(duì)題目進(jìn)行糾錯(cuò)，復(fù)習(xí)自己整理的錯(cuò)題筆記。最后階段，每天可以對(duì)常識(shí)題的知識(shí)點(diǎn)、以及一年以?xún)?nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策、法律等做一個(gè)回顧和記憶。
7.2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試行測(cè)的常識(shí)題有什么復(fù)習(xí)技巧么
您好，中公教育為您服務(wù)。
很多考試覺(jué)得2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試復(fù)習(xí)常識(shí)判斷難以摸到技巧，失分情況嚴(yán)重。其實(shí)，雖然考得是我們考生日常的知識(shí)積累、生活經(jīng)驗(yàn)，但是，在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的考場(chǎng)上，同樣也可以采用一些技巧，節(jié)省大量時(shí)間，快速解題，從而提高正確率。
一、關(guān)鍵詞法此法應(yīng)用很廣泛。拿到一道題目，不用將全部題干讀完，只需快速瀏覽，屏蔽干擾信息，圈出關(guān)鍵詞，便可破解該題。
這樣能夠節(jié)省大量時(shí)間。一般而言，關(guān)鍵詞主要指題干中的實(shí)詞短語(yǔ)。
二、特殊符號(hào)法在全部中文漢字的選項(xiàng)中，如果出現(xiàn)百分號(hào)（%）、數(shù)字、字母時(shí)，請(qǐng)考生優(yōu)先看這些選項(xiàng)，因?yàn)槌鲱}的考察點(diǎn)往往就在這些表示程度、變化、排序等的特殊符號(hào)上。三、共性排除法對(duì)于單項(xiàng)選擇題而言，“同對(duì)則同錯(cuò)”。
如果題干中兩個(gè)選項(xiàng)表達(dá)的意思相同，或者考生難以分辨，那么果斷拋棄這兩個(gè)選項(xiàng)。四、共性留存法與共性排除法恰好相反，有時(shí)共性是我們留存某些選項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)，特別是那些具有明顯排列組合性質(zhì)的選項(xiàng)，這個(gè)方法可以縮小選項(xiàng)個(gè)數(shù)，提高正確率。
總體而言，行測(cè)的常識(shí)判斷部分涉及的學(xué)科知識(shí)比較繁雜，要想取得比較理想的成績(jī)除了平時(shí)的積累外，備考過(guò)程中認(rèn)真復(fù)習(xí)也是必須的。但考生在考場(chǎng)上仍然會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候使用解題技巧很有必要，希望我們所提供的方法能夠給考生以幫助。
更多資訊，詳情請(qǐng)關(guān)注廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試網(wǎng)。希望幫助到親。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
8.2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試行測(cè)的常識(shí)題有什么復(fù)習(xí)技巧么
您好，中公教育為您服務(wù)。
很多考試覺(jué)得2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試復(fù)習(xí)常識(shí)判斷難以摸到技巧，失分情況嚴(yán)重。其實(shí)，雖然考得是我們考生日常的知識(shí)積累、生活經(jīng)驗(yàn)，但是，在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的考場(chǎng)上，同樣也可以采用一些技巧，節(jié)省大量時(shí)間，快速解題，從而提高正確率。
一、關(guān)鍵詞法
此法應(yīng)用很廣泛。拿到一道題目，不用將全部題干讀完，只需快速瀏覽，屏蔽干擾信息，圈出關(guān)鍵詞，便可破解該題。這樣能夠節(jié)省大量時(shí)間。一般而言，關(guān)鍵詞主要指題干中的實(shí)詞短語(yǔ)。
二、特殊符號(hào)法
在全部中文漢字的選項(xiàng)中，如果出現(xiàn)百分號(hào)（%）、數(shù)字、字母時(shí)，請(qǐng)考生優(yōu)先看這些選項(xiàng)，因?yàn)槌鲱}的考察點(diǎn)往往就在這些表示程度、變化、排序等的特殊符號(hào)上。
三、共性排除法
對(duì)于單項(xiàng)選擇題而言，“同對(duì)則同錯(cuò)”。如果題干中兩個(gè)選項(xiàng)表達(dá)的意思相同，或者考生難以分辨，那么果斷拋棄這兩個(gè)選項(xiàng)。
四、共性留存法
與共性排除法恰好相反，有時(shí)共性是我們留存某些選項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)，特別是那些具有明顯排列組合性質(zhì)的選項(xiàng)，這個(gè)方法可以縮小選項(xiàng)個(gè)數(shù)，提高正確率。
總體而言，行測(cè)的常識(shí)判斷部分涉及的學(xué)科知識(shí)比較繁雜，要想取得比較理想的成績(jī)除了平時(shí)的積累外，備考過(guò)程中認(rèn)真復(fù)習(xí)也是必須的。但考生在考場(chǎng)上仍然會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候使用解題技巧很有必要，希望我們所提供的方法能夠給考生以幫助。
更多資訊，詳情請(qǐng)關(guān)注廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試網(wǎng)。希望幫助到親。
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9.2018廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員筆試科目考什么
1.根據(jù)往年廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試科目情況，預(yù)計(jì)2018年的考試科目也不會(huì)有改動(dòng)。
2. 2014年廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試包括筆試和面試。筆試成績(jī)、考試總成績(jī)的合格分?jǐn)?shù)線由省級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)劃定。
3.（一）筆試。
4.科目。包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》兩科（具體介紹見(jiàn)附件4）。
5.時(shí)間。2014年8月24日
08︰00—09︰30《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》
10︰15—12︰15《申論》
6.地點(diǎn)。在職位所在市，具體見(jiàn)準(zhǔn)考證。
7.成績(jī)查詢(xún)。筆試成績(jī)按《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》成績(jī)相加計(jì)算，按四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后1位?？忌鷳{身份證號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)登陸報(bào)名網(wǎng)站查詢(xún)筆試成績(jī)。
8.（四）考試總成績(jī)。
9.考試總成績(jī)按以下公式計(jì)算：
考試總成績(jī)=筆試成績(jī)÷2*60%+面試成績(jī)*40%
考試總成績(jī)按四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后3位。若同一職位考生總成績(jī)相同的，則依次按照筆試成績(jī)、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)高低順序確定名次。
公務(wù)員考試如何對(duì)待錯(cuò)題如何記錄筆記
您好，中公教育為您服務(wù)。
我們將復(fù)習(xí)階段分為三大階段：第一階段為計(jì)劃準(zhǔn)備階段，即初始階段;第二階段為具體的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段;第三階段為考前準(zhǔn)備階段。
(一)初始階段
當(dāng)作出要考公務(wù)員的決定后，最開(kāi)始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點(diǎn)、形勢(shì)等等，首先在心里有個(gè)底，對(duì)于如何著手復(fù)習(xí)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并在實(shí)施階段中堅(jiān)持按照計(jì)劃去完成內(nèi)容。
隨后做1～2套真題，了解題型特點(diǎn)、難易度等等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)所在，為自己在今后的復(fù)習(xí)當(dāng)中掌握復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。
(二)第二階段
第二階段也是整體復(fù)習(xí)階段中最重要的階段，這一階段的認(rèn)真程度可以直接決定應(yīng)試者應(yīng)考能力的高低和基本功的強(qiáng)弱，應(yīng)試者要想最終通過(guò)該門(mén)考試，必須在這一階段堅(jiān)持不懈，認(rèn)真打好基礎(chǔ)。
具體來(lái)說(shuō)，這一階段應(yīng)主要完成的任務(wù)有三點(diǎn)：第一，對(duì)每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律及方法要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這是一個(gè)重要步驟。第二，通過(guò)做練習(xí)來(lái)鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過(guò)不斷的練習(xí)實(shí)踐來(lái)總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有高的正確率。有一點(diǎn)要提醒考生的是，我們不主張考生無(wú)止境、無(wú)計(jì)劃地做大量練習(xí)，而要進(jìn)行有針對(duì)性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法。第三，無(wú)論應(yīng)試者處于哪一個(gè)復(fù)習(xí)階段，都應(yīng)有意識(shí)地對(duì)各科常識(shí)進(jìn)行積累。在生活中多思考問(wèn)題，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事、國(guó)際國(guó)內(nèi)大事、政策等等，對(duì)法律常識(shí)更應(yīng)多加重視。長(zhǎng)此以往，對(duì)最終的考試必然會(huì)大有益處。
(三)第三階段
這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的最后階段，也是關(guān)鍵階段，從時(shí)間上看基本位于考前1～2個(gè)月。在該階段主要應(yīng)做的準(zhǔn)備包括：
第一，認(rèn)真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會(huì)明確告訴考生關(guān)于考試的具體情況，包括報(bào)考職位、報(bào)考方式、報(bào)考時(shí)間、考試科目、考試題型。應(yīng)試者對(duì)于考試題型尤其要認(rèn)真分析和掌握，因?yàn)檫@代表著關(guān)于考試最準(zhǔn)確的信息，應(yīng)試者若發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時(shí)沒(méi)有注意到的題型和問(wèn)題，在這一階段內(nèi)務(wù)必要認(rèn)真分析研究，直到真正掌握為止。
第二，做幾套近年的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題，目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。這些問(wèn)題可能是多方面的，一旦發(fā)現(xiàn)便要及時(shí)改進(jìn)，其中主要有做題時(shí)間問(wèn)題、答題方法問(wèn)題、某些方面知識(shí)欠缺問(wèn)題等等。
第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，而是調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個(gè)良好、積極、輕松的心態(tài)。有時(shí)間可以再對(duì)距離考試一年以?xún)?nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策、法律等做一個(gè)回顧和了解;讓自己輕松、冷靜地走進(jìn)考場(chǎng)。
另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有嚴(yán)格的要求和程序安排。應(yīng)試者在考前應(yīng)對(duì)以上內(nèi)容作認(rèn)真了解，考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來(lái)操作。
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公務(wù)員考試,行測(cè)蒙題技巧有哪些
公務(wù)員考試是一個(gè)非常嚴(yán)肅的考試，如果真有什么蒙題題技巧，那我想其實(shí)是“逗你玩”
考上公務(wù)員的唯一捷徑應(yīng)該是做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真努力的備考，在這里我簡(jiǎn)單給大家提幾點(diǎn)個(gè)人的復(fù)習(xí)講義：
第一：備考復(fù)習(xí)課本推薦。需要行測(cè)和申論的講義，就是最厚的那種書(shū)，都有賣(mài)的，一定要認(rèn)認(rèn)真真的看完，然后就是真題試卷，一定要多做幾遍，一遍肯定是不行的，精華都在真題里面，要認(rèn)真看，抓準(zhǔn)考點(diǎn)，做好筆記，真的把這些書(shū)做到由薄到厚，再有厚到??；最后就是沖刺模擬試卷，這里不建議買(mǎi)多，有一套即可，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成，拿出考試的狀態(tài)
第二，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。建議國(guó)考和省考一起參加，雖然國(guó)考很難，但是畢竟是經(jīng)驗(yàn)的積累，一次練兵，國(guó)考前三個(gè)月開(kāi)始準(zhǔn)備看書(shū)，看課本的時(shí)候要做到一個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考點(diǎn)突破，不能覺(jué)得難就pass,這樣肯定不行，不懂的可以百度，上面會(huì)解釋的很清楚，國(guó)考結(jié)束之后，自己應(yīng)該要有一個(gè)總結(jié)，查找自己的問(wèn)題，然后繼續(xù)復(fù)習(xí)省考，結(jié)合歷年考情進(jìn)行復(fù)習(xí)
第三，調(diào)整好心態(tài)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，肯定會(huì)出現(xiàn)心理波動(dòng)，甚至有時(shí)候遇到瓶頸后會(huì)放棄考試，這是一種非常錯(cuò)誤的心理，會(huì)對(duì)你的復(fù)習(xí)和將來(lái)的考試有負(fù)面作用。心理調(diào)試好很重要，公考對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要，但是在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，需要在做好計(jì)劃的同時(shí)做好心理放松，勞逸結(jié)合。時(shí)不時(shí)和朋友聊聊天，吐吐槽，最好加入一起公考的學(xué)習(xí)群，方便交流溝通。
地方公務(wù)員考試筆記120分能進(jìn)面試嗎
公務(wù)員考試進(jìn)入面試是根據(jù)同一崗位成績(jī)排名決定的，比如某崗位招錄1個(gè)人，面試比例是1:3，那么筆試成績(jī)前三名可以進(jìn)入面試。省考一般需要兩科加權(quán)平均分?jǐn)?shù)在70分以上，國(guó)考一般需要140分以上。
省考，主要還是得看報(bào)名的崗位報(bào)名人數(shù)，一般人數(shù)過(guò)50人的崗位，想進(jìn)入面試必須得行政能力測(cè)試和申論都在70分以上。如果這個(gè)崗位報(bào)名人數(shù)在50人一下，想進(jìn)入面試必須得行政能力測(cè)試和申論都在65分以上。
擴(kuò)展資料
公務(wù)員招錄的面試主要測(cè)評(píng)應(yīng)試人員適應(yīng)職位要求的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力，包括與擬任職位有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、性格和價(jià)值觀等基本情況。公務(wù)員招考的面試一般采取結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等形式進(jìn)行，重點(diǎn)考查考生的綜合分析能力、人際交往的意識(shí)與技巧、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
專(zhuān)家介紹，結(jié)構(gòu)化面試主要是考生在考試規(guī)則的指導(dǎo)下，根據(jù)考官的提問(wèn)依次回答。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論則是若干名考生同在一個(gè)面試場(chǎng)上，進(jìn)行指定話題的討論，這不僅需要考生表達(dá)自己的想法，也要求考生能夠恰當(dāng)?shù)暮推渌忌M(jìn)行互動(dòng)。
關(guān)于鄉(xiāng)村建設(shè)公務(wù)員考試筆記和2012廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論真題及答的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站，以上信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。