各位老鐵們，大家好，今天由我來為大家分享鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師和公務(wù)員考試，以及公務(wù)員好考還是教師編制好考的相關(guān)問題知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。如果可以幫助到大家，還望關(guān)注收藏下本站，您的支持是我們最大的動(dòng)力，謝謝大家了哈，下面我們開始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員好考還是教師編制好考
- 公務(wù)員、事業(yè)單位、老師哪個(gè)好
- 教師、公務(wù)員、事業(yè)單位哪一個(gè)比較好
- 教師編制和公務(wù)員考試到底有什么區(qū)別啊
- 公務(wù)員考試、教師編制考試,哪個(gè)更容易
公務(wù)員好考還是教師編制好考
說實(shí)話，教師編要比公務(wù)員更好考。
雖然教師編大多數(shù)會(huì)限制學(xué)科相關(guān)專業(yè)，有些中心城區(qū)的熱門崗位甚至要求師范生，但是公務(wù)員一直都是屬于鐵飯碗，雖然條件比較寬松，但競(jìng)爭(zhēng)力卻很大，有的地方甚至出現(xiàn)千里挑一的現(xiàn)象，而且還會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象，教師編制卻不一樣了。
01從學(xué)歷門檻來看：
雖然目前教師和公務(wù)員的要求都是?？埔陨?，但大部分崗位還是要求本科以上。而且后面的新教師法規(guī)定，教師群體的學(xué)歷門檻將被大幅提高，幼兒教師以上教師編制基本將和?？粕鸁o緣，從側(cè)面也就反映了教師編的待遇在提高。
02競(jìng)爭(zhēng)壓力
正因?yàn)楣珓?wù)員崗位的報(bào)考限制更寬泛，所以報(bào)考人數(shù)遠(yuǎn)多于教師編，競(jìng)爭(zhēng)壓力也大于教師編。在一些公考大省來說，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，幾乎是千里挑一，可以說是千軍萬馬走鋼絲也毫不夸張。
但是教師編就不一樣了，因?yàn)檫@幾年教師都是在不斷的擴(kuò)招，而且學(xué)校的教師隊(duì)伍也在不斷的年輕化，就是需要很多年輕人去上崗教學(xué)，為這個(gè)隊(duì)伍注入年輕的血液，每年全國(guó)各地教育局和學(xué)校都會(huì)招很多教師。這也是考教師編要比考公務(wù)員更容易的重要原因之一，因?yàn)闄C(jī)會(huì)很大。
公務(wù)員、事業(yè)單位、老師哪個(gè)好
1.公務(wù)員。進(jìn)入體制內(nèi)，考試難度最大，晉升通道較其他兩個(gè)廣，大多數(shù)崗位會(huì)比事業(yè)單位和教師好，同地區(qū)相比，收入會(huì)比后兩者高，資源、人脈這東西因人而異，無法比較?？傮w說來，同等條件下，會(huì)比另外兩個(gè)有優(yōu)勢(shì)。
2.事業(yè)單位。首先事業(yè)單位的收入來源比較復(fù)雜，有“全額保障”、“差額保障”、“自籌自支”，全額保障范圍收入都由財(cái)政負(fù)擔(dān)，差額的由財(cái)政負(fù)擔(dān)一部分，自籌的收入由單位盈利負(fù)責(zé)。這之間的區(qū)別相信不用多說。其次事業(yè)單位多為各級(jí)機(jī)關(guān)的下屬單位，多承擔(dān)的是社會(huì)服務(wù)方面的工作。全額保障的事業(yè)單位與大多數(shù)公務(wù)員并沒有太大差別。
而且公務(wù)員和事業(yè)單位之間調(diào)動(dòng)也正常。事業(yè)單位提拔后，可以轉(zhuǎn)行政編，去機(jī)關(guān)單位任職，如校長(zhǎng)調(diào)任教育局或地方做官、醫(yī)院院長(zhǎng)去衛(wèi)健委做主任；公務(wù)員去國(guó)資委下屬的企業(yè)任職等等。
3.教師。教師也屬于事業(yè)編的一種，不過由于特殊性，會(huì)單獨(dú)招考。在取得教師資格證的前提下，參加地方的統(tǒng)一考試。
各級(jí)教師的差別比較大，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，但國(guó)家要求教師工資不低于公務(wù)員，這是大事所趨，提高教師待遇。如果是女生的話，很建議去當(dāng)老師，收入穩(wěn)定，有固定的假期，能更好的相顧家庭和孩子。
另外，教師也有做公務(wù)員的渠道，除了校長(zhǎng)可以調(diào)到教育局外，一些教學(xué)骨干還可以調(diào)到教育局的教研室工作。
三個(gè)工作都不錯(cuò)，但生活的幸福是全方位的，不是一個(gè)工作能決定的。
教師、公務(wù)員、事業(yè)單位哪一個(gè)比較好
我認(rèn)為是公務(wù)員比較好。2011年，我畢業(yè)時(shí)候去應(yīng)聘做了特~~·崗教師，很榮幸考上了，廣泛意義上來說也是屬于正式教師，因?yàn)槿攴?wù)期滿后可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為地方有編制的教師。在之后，服務(wù)期剛滿的時(shí)候考上了市直的事業(yè)單位，同一年時(shí)間（事業(yè)單位未滿一年）再然后考上了公務(wù)員。所以，針對(duì)不同的事業(yè)單位、公務(wù)員、教師，哪個(gè)比較好，我可以分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。
（一）工作的穩(wěn)定性，這一點(diǎn)教師和公務(wù)員都一樣，很穩(wěn)定，因?yàn)槎际求w制內(nèi)的，通過公招考上了，基本可以安穩(wěn)的工作到退休，不擔(dān)心被精簡(jiǎn)。
（二）第二點(diǎn)是公務(wù)員考試的難度比報(bào)考教師的大。公務(wù)員考試一般每個(gè)崗位是1人，少部分是2人，極少部分是3人的。但是教師招聘因?yàn)榻處熧Y格和專業(yè)的限制，符合條件的人數(shù)并不算多，所以，進(jìn)入面試和考上的機(jī)會(huì)相對(duì)大些。
（三）福利待遇。教師我2011年-2015年是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中教師，工資福利待遇并不高，領(lǐng)到手是1800左右（當(dāng)時(shí)執(zhí)行全國(guó)特崗年薪，各地方根據(jù)實(shí)際扣除社保）。而且工作環(huán)境并不是很好，各類教學(xué)資源并不是很豐富。教師之間，學(xué)校與學(xué)校之間的互動(dòng)交流也基本沒有，每年除了繼續(xù)教育就沒有什么交流的機(jī)會(huì)了?，F(xiàn)在2021年，據(jù)聽說工資福利待遇提高很多，領(lǐng)到手快三千了。很好。
（四）如果是在市區(qū)的教師，那還挺好，比較農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)跟城市之間的教學(xué)還是有差別的，而且還不小。所以，如果是教師的話，在城市是可以考慮的，而且很不錯(cuò)。周末、節(jié)假日還可以發(fā)展副業(yè)，搞個(gè)培訓(xùn)班。雖然現(xiàn)在有所限制，但是并不礙事。既可以發(fā)揮專業(yè)知識(shí)，還能有額外的收入。但是，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這種事情就基本不可能了，除非是本地人做本地教師。
（五）至于公務(wù)員，這個(gè)從工資待遇方面考慮，比教師多很多。我們這里是這樣的待遇差別，在很多城市也是基本是公務(wù)員的工資福利待遇是比教師好的。少部分相差無幾。這里我說的正常的工資福利，不包括其他額外付出得到的收獲。舉個(gè)例子，比如上面說的教師的輔導(dǎo)班培訓(xùn)班得到的收入，加起來或許比公務(wù)員高，但是公務(wù)員也有公務(wù)員的額外收入，比如可以輔導(dǎo)學(xué)生報(bào)考公務(wù)員，并不是不可以。所以，工資待遇比較，只能拿同一政策性的來比較。教師的工資績(jī)效比公務(wù)員的工資績(jī)效獎(jiǎng)金少，而且等級(jí)級(jí)別和職務(wù)不同會(huì)呈正比例拉大差距，比如兩個(gè)同一年考進(jìn)單位的事業(yè)單位和公務(wù)員，工資相差800元左右，年終績(jī)效獎(jiǎng)金相差1.5萬左右。
從工作環(huán)境來說，現(xiàn)在的社會(huì)公務(wù)員的工作環(huán)境也是比教師好一些。當(dāng)然也要看具體的崗位，一般的機(jī)關(guān)單位工作環(huán)境都不錯(cuò)，一線的工作公務(wù)員環(huán)境也不差。教師目前似乎有一個(gè)瓶頸需要突破，現(xiàn)在的孩子不同以往的孩子，個(gè)個(gè)都是寶貝，打罵不得，對(duì)教師來說也有一定的約束，所以教學(xué)質(zhì)量不是首位的，學(xué)生的安全才是是首位的。一點(diǎn)毛皮的事情很容易被家長(zhǎng)無限放大，不利影響被放大就容易覆蓋好的教育影響。不可否認(rèn)，大環(huán)境下的教育還是不錯(cuò)的。
（六）怎么選擇。如果是男生，還是建議選擇公務(wù)員，提拔晉升機(jī)會(huì)還是挺多的。女生的話，教師是不錯(cuò)的選擇，方便照顧家庭。這個(gè)也是看性格，因?yàn)榇蟛糠峙膫€(gè)性比較受學(xué)生歡迎，沒有性別的不公平看待。如果男生性格溫柔平易近人，適合當(dāng)老師，選擇老師也不錯(cuò)?？纯淳唧w自己的個(gè)性吧，人有自知之明，選擇對(duì)的，不選擇貴的。如果考慮地方的話，選擇市區(qū)不選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
教師編制和公務(wù)員考試到底有什么區(qū)別啊
教師編制屬于事業(yè)編制。公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試，正式錄用后享受公務(wù)員編制。
概念區(qū)別：1、公務(wù)員編制：公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制，國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。所謂“公務(wù)員編制”的正規(guī)名字其實(shí)應(yīng)該是指“行政編制”;國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，就是大家說的，“納稅人養(yǎng)著的”、“吃皇糧的”。
2、事業(yè)編制：這是中國(guó)特色的一類東西，事業(yè)單位本質(zhì)是社會(huì)服務(wù)組織，涵蓋特廣，成分特雜。大概分這幾類：全額撥款、參照公務(wù)員、自收自支、財(cái)政補(bǔ)貼。具體分類區(qū)別就是其經(jīng)費(fèi)來源不同。
優(yōu)劣對(duì)比：1、晉升途徑
公務(wù)員走的是級(jí)別晉升，事業(yè)編則走的是職稱晉升。從國(guó)家的機(jī)構(gòu)之間的管理上來講，事業(yè)單位大多是參照公務(wù)員管理，所以在發(fā)展和晉升上，和公務(wù)員并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。特別管理類崗位，更是和公務(wù)員崗位幾乎完全一樣。專技類崗位也有自己成熟的等級(jí)晉升方案。
2、待遇
公務(wù)員的工資收入是按照《國(guó)家公務(wù)員管理?xiàng)l例》的規(guī)定發(fā)放，并根據(jù)國(guó)家財(cái)政狀況進(jìn)行調(diào)資。
事業(yè)單位人員的工資收入一般不受國(guó)家約定，由各事業(yè)單位根據(jù)市場(chǎng)情況而定。事業(yè)單位的工資形式有三種：一種是全額參照公務(wù)員待遇，全額國(guó)家財(cái)政撥款;一種是差額的，國(guó)家給幾個(gè)百分點(diǎn)，然后自己?jiǎn)挝唤o你發(fā)幾個(gè)百分點(diǎn);一種就是國(guó)家只管編制和政策，不管工資。
自從國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》，破除養(yǎng)老保險(xiǎn)“雙軌制”后，公務(wù)員和事業(yè)單位在養(yǎng)老保障上已沒有多大區(qū)別。
公務(wù)員考試、教師編制考試,哪個(gè)更容易
三個(gè)都不容易，相對(duì)來說教師簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是教師編制考試基本上都有學(xué)歷要求、專業(yè)相符、有教師資格證等，考試內(nèi)容以教育理論基礎(chǔ)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)為主，各地略有不同；公務(wù)員考試中有部分崗位不限制專業(yè)，這樣的崗位報(bào)考的人多，競(jìng)爭(zhēng)也就大，考上的難度也就大了，考試內(nèi)容行測(cè)加申論；事業(yè)編大多也限制專業(yè)，考試人數(shù)相對(duì)公務(wù)員少一些，競(jìng)爭(zhēng)也較大，考試內(nèi)容以職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和綜合應(yīng)用能力為主。
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