各位老鐵們好，相信很多人對河北省公務(wù)員考試答案都不是特別的了解，因此呢，今天就來為大家分享下關(guān)于河北省公務(wù)員考試答案以及2017年河北省公務(wù)員考試申論全真模擬題及答案(2)的問題知識，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 2017年河北省公務(wù)員考試申論全真模擬題及答案(2)
- 公務(wù)員考試河北省有沒有什么特點
- 河北省公務(wù)員申論考試答題卡上有字數(shù)標記嗎
- 河北省公務(wù)員行測多少分一道題啊
- 2012河北公務(wù)員考試-公共基礎(chǔ)知識的內(nèi)容簡介
2017年河北省公務(wù)員考試申論全真模擬題及答案(2)
這些痛苦與惶惑，引起了塞內(nèi)加的注意。他撰寫了一系列文章來安慰他的剛剛遭逢災(zāi)難的讀者。然而，他的安慰卻多少顯得生硬和陰郁：你們說‘我沒想到這一切會發(fā)生’。難道你們以為，當你知道某件事有可能發(fā)生，當你看見它已經(jīng)發(fā)生，這件事居然還不會發(fā)生嗎……”為了平息讀者心中的不平，塞內(nèi)加提醒大家(在公元62年的春季)：無論我們認為自己已變得多么高明和安全，自然災(zāi)難與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分。因此，我們必須時刻都要想到未可預(yù)料的事情。平靜，不過是歷次混亂之間的間歇。沒有什么是絕對可靠的，即便是我們雙腳依憑的大地。
塞內(nèi)加認為，由于未曾預(yù)料到的事件對我們的傷害最大，由于我們必須預(yù)想到所有的事情，所以我們?nèi)魏螘r候都必須牢記，最糟糕的事情有可能要發(fā)生。每個人在駕車啟程、走下樓梯，或是與朋友話別時，都應(yīng)意識到各種致命的可能性。塞內(nèi)加強調(diào)：“不應(yīng)有始料未及之事。我們的思想應(yīng)先行一步，去面對所有的問題。我們所要考慮的，不應(yīng)僅是什么事常會發(fā)生，而更應(yīng)是什么事有可能發(fā)生。人是什么?人是一件容器。哪怕是最輕微的振動，最小的顛簸，都會讓它破碎。人的軀體軟弱而易碎?！?/p>
在經(jīng)歷了大地震之后，許多人主張應(yīng)疏散整個地區(qū)的民眾，并且不要在震區(qū)重建房屋。但塞內(nèi)加并不認為地球上會有一個地方具有徹底的安全?！罢l又能保證，他們所站立的這塊或那塊土地，就是更好的地基呢?如果我們以為，世界上的某個地方可以幸免于難，保證安全，那我們就錯了……大自然還沒用這種方式創(chuàng)造過任何永恒不變的東西?！?/p>
有中國學者讀了阿蘭德波頓的文章之后這樣解讀塞內(nèi)加的思想：從某種意義上說，沒有絕對的安全。人類的歷史正是一個與災(zāi)難相伴以及與災(zāi)難抗爭的歷史，而塞內(nèi)加的思想看似悲觀，卻有助于我們培養(yǎng)憂患意識，有助于國人在災(zāi)難來臨之際保持清醒、從容與淡定，并減輕災(zāi)難和流血帶來的震驚，進而積極地應(yīng)對災(zāi)難。從這個意義上說，塞內(nèi)加道出的是與中國古代改革家王安石的“天變不足畏”相近的思想。
三、作答要求
(一)認真閱讀給定資料，簡要回答下面兩題。(20分)
1.根據(jù)給定資料2，對專家們所說的“技防”和“人防”加以解釋。(10分)
要求：準確、簡明，不超過150字。
2.根據(jù)給定資料3，談?wù)劇艾F(xiàn)代城市運行中的脆弱性”在S市特別重大火災(zāi)中的具體表現(xiàn)。(10分)
要求：準確、全面、簡明，不超過150字。
(二)A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“居民安全文化教育”活動。請根據(jù)給定資料，從“安全文化理念”、“增強安全意識”、“日常安全須知”三個方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)
要求：(1)內(nèi)容具體，針對性強;(2)用語恰當，通俗易懂;(3)不超過500字。
(三)給定資料4反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門參考。(20分)
要求：(1)對存在的問題概括準確、扼要;(2)所提建議具體簡明、有針對性、切實可行;(3)不超過400字。
(四)給定資料5畫線部分寫道：“無論我們認為自己已變得多么高明和安全，自然災(zāi)難與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的經(jīng)驗或感受，自擬題目，寫一篇文章。(40分)
要求：(1)自選角度，立意明確，有思想性;(2)參考給定資料，但不拘泥于給定資料;(3)語言流暢;(4)總字數(shù)800～1000字。
【參考答案】
(一)認真閱讀給定資料，簡要回答下面兩題。(20分)
1.根據(jù)給定資料2，對專家們所說的“技防”和“人防”加以解釋。(10分)
要求：準確、簡明，不超過150字。
所謂技防，是指通過各種技術(shù)手段為城市安全配備的防范設(shè)施，如給城市打造的“金剛罩”、城市公共交通的軟硬件配備、各種防災(zāi)裝備等。
所謂人防，則是技防之外的人為防范，包括對裝備的保養(yǎng)維護、人為的操作能力，在災(zāi)難發(fā)生的情況下個人有效利用各種防災(zāi)裝備的能力，在防范設(shè)備安裝過程中隱藏的人為隱患等。
2.根據(jù)給定資料3，談?wù)劇艾F(xiàn)代城市運行中的脆弱性”在S市特別重大火災(zāi)中的具體表現(xiàn)。(10分)
要求：準確、全面、簡明，不超過150字。
此脆弱性在該事件中表現(xiàn)有：一是外部致災(zāi)因素影響度高。城市規(guī)劃存在缺陷，樓間距較小，道路狹窄，高樓消防設(shè)施缺乏。二是系統(tǒng)抗災(zāi)力弱。政府和民眾監(jiān)督不到位;前期工程管理上存在層層分包轉(zhuǎn)包等違規(guī)現(xiàn)象;日常管理松懈、安全措施不到位，維修作業(yè)違章;民眾缺乏正確救災(zāi)觀念，自救應(yīng)急疏散能力不足;民眾保險意識缺乏。
(二)A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“居民安全文化教育”活動。請根據(jù)給定資料，從“安全文化理念”、“增強安全意識”、“日常安全須知”三個方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)
要求：(1)內(nèi)容具體，針對性強;(2)用語恰當，通俗易懂;(3)不超過500字。
增強安全意識共建和諧社區(qū)
為了保障居民的安居樂業(yè)，同時給居民營造一個安全舒適的生活環(huán)境，我區(qū)近期將開展“居民安全文化教育”活動，增強大家的安全意識、提高安全技能。
本次活動旨在通過加強“居民安全文化教育”，轉(zhuǎn)變大家固有的安全文化理念?！白跃葍?yōu)于互救，互救優(yōu)于公救”是降低災(zāi)害損失的經(jīng)驗之談，假如發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)人員若是缺乏自救常識，生存幾率將會很低，就算配備有足夠的滅火設(shè)施，若是沒人會用，也就毫無意義了。
因此，本次活動的重要內(nèi)容便是增強安全意識，提高居民的安全技能。我們將通過舉行安全宣講會的形式，配合發(fā)放安全手冊，為廣大居民講解和傳授日常安全的注意事項以及防災(zāi)救災(zāi)的相關(guān)技能，并且會定期開展演習，讓廣大居民的安全知識和技能切實轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩芰Α?/p>
安全問題無小事，尤其是在日常生活中電、氣的不正確使用都會成為安全隱患。用電安全需要注意經(jīng)常檢查線路、插座和刀閘是否安全可靠;用氣安全，尤其是使用煤氣時要注意通風換氣，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，應(yīng)先把門窗打開，避免明火。
安全感是生活質(zhì)量的刻度，是人們首要的心理需要。安全問題關(guān)乎每一個人，希望大家在此次活動中積極響應(yīng)、廣泛參與。最后祝大家生活平安幸福。
(三)給定資料4反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門參考。(20分)
要求：(1)對存在的問題概括準確、扼要;(2)所提建議具體簡明、有針對性、切實可行;(3)不超過400字。
市民出行中存在問題主要有：公交線路及其站點設(shè)置不合理，不同路線及其站點重疊嚴重，易導致?lián)矶?。有些公交路線往返行程不一致。軌道交通車站和居民小區(qū)間缺少公共交通方式。行人街道對面換乘因缺少行人通道而嚴重不便。鑒于此特提出如下建議：
第一，對我市當前道路情況、運載情況和未來城市規(guī)劃布局進行科學和詳細調(diào)查，為綜合治理提供依據(jù)。
第二，對公交線路及其站點進行布局優(yōu)化。對公交線路進行優(yōu)化，一是對某些線路上上下車人數(shù)較少的站點進行撤銷;二是對完全重疊的公交線路適當合并;三是對一些公交線路的路徑重新設(shè)置，避開過于擁堵路段。
第三，一些公交線路往返程路徑不一致，調(diào)研后如可以統(tǒng)一的，則應(yīng)當將其統(tǒng)一。
第四，在主要的軌道交通站點和居民小區(qū)之間路段上開設(shè)短途公交專線。
第五，在主要的街道對面換乘站點處建設(shè)人行天橋，方便行人到對面公交換乘。
第六，要做好上述工作配套工作，公交站牌設(shè)立變更要準確充分，做好宣傳、公示工作。
(四)給定資料5畫線部分寫道：“無論我們認為自己已變得多么高明和安全，自然災(zāi)難與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的經(jīng)驗或感受，自擬題目，寫一篇文章。(40分)
要求：(1)自選角度，立意明確，有思想性;(2)參考給定資料，但不拘泥于給定資料;(3)語言流暢;(4)總字數(shù)800～1000字。
【參考例文】
天變不足畏安全當先行
──讓經(jīng)濟社會運行更安全
人類的歷史是一部與災(zāi)難相伴、與災(zāi)難抗爭的歷史。從2008年的中國汶川，到2011年的日本福島，大自然向我們展示了它的憤怒，也給人類造成了巨大的傷害。然而正如古羅馬哲學家塞內(nèi)加所說，只要我們意識到未曾預(yù)料到的事件對我們的傷害最大，時時保持警惕，預(yù)想到所有的可能，并相應(yīng)加強安全規(guī)劃與防護，牢固樹立憂患意識，按照統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，切實把安全放在第一位，“天變”就不足畏，并且會成為經(jīng)濟社會運行的更加安全的驅(qū)動力。
2010年S市的公寓火災(zāi)，凸顯了現(xiàn)代城市運行中的脆弱性：一是城市規(guī)劃設(shè)計中的安全防護不足，片面追求建設(shè)速度和經(jīng)濟效益，而對事故的防范考慮不周、投入不夠;二是法律和制度落實不到位，在工程建設(shè)和維修中存在違法違規(guī)問題，日常管理缺乏有效的規(guī)范化監(jiān)督;三是技術(shù)保障欠缺，救援設(shè)施設(shè)備難以滿足需要，影響救援的速度和效率;四是公眾安全意識淡薄，市民自救互救、應(yīng)急疏散能力不足。這一切都直接間接導致了事故的發(fā)生、擴大了事故的危害。
我國古訓有云：“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井?！鳖A(yù)防災(zāi)難和事故應(yīng)從“預(yù)”字著眼、“防”字抓起。如果龐培人對火山噴發(fā)有足夠的預(yù)見并有相應(yīng)的防護設(shè)施和防范措施，也許一代名城龐培不至于被火山熔巖所吞沒;如果S市在高層建筑的規(guī)劃上科學謹慎，在安全防護上舍得投入，對市民有相應(yīng)的應(yīng)急訓練，也許公寓火災(zāi)的后果不至于如此慘重。只有從思想上真正重視起來，并落實到行動上，才能真正從事故教訓中汲取前進的動力，推動經(jīng)濟社會的安全前行。
自然災(zāi)害和人為事故的教訓告訴我們：科學發(fā)展，必須把安全放在第一位，以人為本，首先要保障人民的生命安全。首先，在發(fā)展理念上，必須把各級政府和全社會的思想認識轉(zhuǎn)移到科學發(fā)展的軌道上來，尊重客觀規(guī)律，把握當前國情，以安全為前提和保障，促進安全生產(chǎn)與經(jīng)濟社會發(fā)展同步。其次，在安全文化上，要學習發(fā)達國家“生命至上”的觀念和做法，大力開展安全文化自律性、生命化、安全技能觀的宣傳教育，營造尊重生命、尊重法律的文化氛圍，普及安全知識，定期開展應(yīng)急避險訓練，切實提高公眾自救能力;再次，在資源整合上，要將安全防護措施融入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，大力促進公共應(yīng)急資源整合，構(gòu)建綜合減災(zāi)應(yīng)急系統(tǒng)，建立協(xié)調(diào)有力、運作順暢的機制，打破條塊分割，把各個行業(yè)的專業(yè)救援力量整合起來，形成維護公共安全的強大合力;最后，在法律執(zhí)行上，要加強執(zhí)法和監(jiān)管，確保法律制度的落實，規(guī)范人們的生產(chǎn)生活行為，嚴格依法操作，積極保護生態(tài)環(huán)境，從源頭上熄滅災(zāi)難和事故的火星。
胡總書記曾經(jīng)指出，人的生命是最寶貴的，我們的發(fā)展不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價。把科學發(fā)展的理念貫穿到經(jīng)濟社會發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)，以安不忘危的思想統(tǒng)籌好、謀劃好安全發(fā)展，以只爭朝夕的精神做好維護安全的各項工作，讓人民生活在一個充滿憂患意識的環(huán)境里，我們一定能夠讓中國列車運行得更加平穩(wěn)順利!
公務(wù)員考試河北省有沒有什么特點
一、從概念來說
我國公務(wù)員正規(guī)統(tǒng)一都叫國家公務(wù)員，不管是中央還是地方都是國家公務(wù)員，具體才分為中央、國家機關(guān)公務(wù)員和地方國家公務(wù)員兩種。
國家公務(wù)員考試是指：由中共中央組織部、人力資源和社會保障部、國家公務(wù)員局統(tǒng)一組織實施的公務(wù)員考試。招考單位主要包括國務(wù)院系統(tǒng)參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位、中央黨群機關(guān)、中央國家行政機關(guān)和中央國家行政機關(guān)直屬機構(gòu)和派出機構(gòu)四類。
地方的公務(wù)員考試是指：有各省省委組織部、省人社廳、省公務(wù)員局統(tǒng)一組織實施的地方性公務(wù)員考試。除北京、天津、上海、重慶等直轄市以及廣州、深圳外，各省省市縣鄉(xiāng)四級招錄由省級主管部門統(tǒng)一安排。
兩者區(qū)別：國家公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試之間不存在什么從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報考的政府機關(guān)部門選擇要參加的考試，也可同時報考，相互之間不受影響。如：報考者可以報考國家公務(wù)員考試，也可以報考江蘇省公務(wù)員考試，兩者不沖突，如果不受戶籍限制的話，也可以報考其他省市的公務(wù)員，比如河北的考生可以報考浙江省公務(wù)員。
二、從考試性質(zhì)來說
絕大多數(shù)地方公務(wù)員考試采用的是招錄考試的方式，考生按照選擇職位報名參加考試，考上后就直接錄取為該部門的公務(wù)員。
三、從招考對象來說
中央、國家機關(guān)的公務(wù)員考試是面向全國進行招考的，沒有戶籍限制，而地方的公務(wù)員考試主要面向當?shù)氐木用窈驮诋數(shù)鼐妥x的大學生以及本省生源的大學生。但現(xiàn)在大部分省份也對戶口的限制進行放寬，這就需要考生報名時認真閱讀招考簡章，一般應(yīng)屆本科畢業(yè)生和研究生及以上學歷不受戶籍限制。
四、從考試科目來說
中央、國家機關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試包括公共科目和專業(yè)科目兩部分。公共科目為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科，所有報考者都參加這兩科的考試。
公共科目命題上的差異
第一、題型基本相同。中央、國家公務(wù)員考試對各省市命題有很強的指導作用，大部分省市命題及考試大綱均采用國家的形式，甚至直接采用國家的大綱，這也是為什么備考地方公務(wù)員考試也最好選擇國家公務(wù)員考試一本通的原因。
第二、命題組織模式不同。中央、國家公務(wù)員考試有自己的命題組，由中公講師統(tǒng)一命題。但地方?jīng)]有足夠的人力、物力、財力組織自己的命題組，所以地方公務(wù)員考試試題主要來自人事部門考試中心題庫。
第三、題量不同。中央、國家機關(guān)的公務(wù)員考試近兩年都是135道題，答題時間為120分鐘，地方的公考與中央、國家的考試有一些區(qū)別，各地方也不盡相同。如有些地方考試為90分鐘100題，有些地方則與國家一致。當然各地方也不是每年都一成不變，所以還是要關(guān)注當?shù)氐目荚嚧缶V。此外，每種題型的數(shù)量也與國家的不盡相同。具體可以參照各省市歷年試題。
第四、答案設(shè)置不同。中央、國家機關(guān)公務(wù)員考試和各省市公務(wù)員考試行測科目全部為單選題。江蘇公務(wù)員基礎(chǔ)知識有多選題，多選少選均不得分。
五、從考試時間來說
從2002年起，中央和國家機關(guān)公務(wù)員招錄工作的時間將固定下來：報名時間固定在每年10月下旬，考試時間則固定在每年11月的第四個星期日或12月的第一個星期日。
地方的公務(wù)員考試時間差異很大，而且每年招考時間會有一些變動，一些省份一年還有春、秋季兩次考試。此外，政府還會組織一些選調(diào)干部到基層的考試，有些部門還會單獨招考。除了省里的考試，各個城市也會有一些零散的考試，如村官考試。時間都很靈活。需要考試注意關(guān)注2014年全國各省市招考信息匯總。
報考各類公務(wù)員考試不受什么次數(shù)限制，只要時間上不沖突，你可以參加多次公務(wù)員考試：中央的公務(wù)員考試、學校所在地的公務(wù)員考試、生源地的公務(wù)員考試，還有一些對生源沒有限制的省份、城市的公務(wù)員考試，只要是符合條件的都可以參加，所以考公務(wù)員這條路還是很寬的。
六、就戶口限制來說
國家公務(wù)員考試是沒有戶籍限制的，報考者可以報考任何符合報考條件的職位，但地方公務(wù)員考試仍有戶籍限制，一般只有應(yīng)屆本科畢業(yè)生和研究生及以上學歷可以不受戶籍限制，但也有少部分地區(qū)招考是面向全國的，包括人民警察的招考。
河北省公務(wù)員申論考試答題卡上有字數(shù)標記嗎
答題卡上都有字數(shù)標記的。如下圖：
答題卡一般由基本信息欄、導引道和很多信息位構(gòu)成?；拘畔谝话阌糜谔顚懱钔窟@張卡片的使用者的基本信息，一般考試中包括考生的姓名和考試號。
導引道用于閱讀機確認答題卡的方向和位置。而占據(jù)絕大部分位置的信息位則是供使用者填涂其所選擇的選項。答題后，答題卡上的信息通過光標閱讀機識別通過配套軟件，使涂點數(shù)據(jù)錄入到計算機中。
擴展資料：
填涂要求
填涂時在對應(yīng)的信息位上涂一條長3毫米，寬1毫米的線段。涂卡要求“準”、“深”、“滿”、“勻”、“凈”?！皽省毙畔⑽坏奈恢靡欢ㄒ繙?，一定不能竄行和錯位?！吧睢毙畔⑽坏纳纫可睿荒軇澠菩畔⒖?。
“滿”信息位的小矩形框要涂滿，不要超出框，也不要涂不滿框?！皠颉彼啃畔⒖ㄉ纤行畔⑽活伾纳顪\要基本一致，同一信息位也要保持深淺一致?！皟簟币欢ㄒ３中畔⒖ǖ臐崈簦^不能滴上墨水、污物或用填涂筆在非信息位處亂劃。
如果用鉛筆填涂，涂錯時，必須用塑料橡皮擦干凈。一般建議用2B鉛筆填涂信息卡。有些地區(qū)標準化考試的答題卡分豎版和橫板兩種，為了防止作弊，不同列的考生用不同版本的答題卡，所以要注意答題卡是橫板還是豎版的。
參考資料來源：百度百科-答題卡
河北省公務(wù)員行測多少分一道題啊
河北省公務(wù)員行測只有總分為100分，具體每道題的分值是不會公布的，具體分值要按照實際考試情況的難以系數(shù)進行打分。一般來說，錯誤率越高的題目，分值也越大。
行測一般在上午9:00-11:00，時間120分鐘，120-130道題，滿分100分?？荚噧?nèi)容包括言語理解與表達(邏輯填空+語句表達+片段閱讀)、判斷推理(圖形推理+定義判斷+類別推理+邏輯判斷)、數(shù)量關(guān)系、資料分析、常識判斷、五大模塊，全部為客觀性試題(選擇題)。
拓展資料
河北省公務(wù)員行測復(fù)習建議如下：
(一)言語理解與表達
(1)片段閱讀主要注意掌握讀題順序和讀題方法，把握文段的行文脈絡(luò)。
(2)邏輯填空部分側(cè)重對實詞和成語的考查，對于詞義的理解主要是靠積累，尤其是是常見容易使用錯誤的成語的積累;另外需要注意，詞語的感情色彩和語義輕重。
(3)語句表達部分需熟練掌握其基本解題思路，語句排序題目錯誤率較高，考生往往花時間較長，可以從選項入手，對比選項間差別，事半功倍。
(二)數(shù)量關(guān)系
(1)熟練掌握數(shù)學運算各類題型的解題方法和技巧，知道每種方法的使用條件，會靈活應(yīng)用。
(2)高屋建瓴，大量刷題，及時總結(jié)，查缺補漏，不斷完善知識體系，提高解題速度和正確率。華圖教育APP和華圖磚題庫提供在線真題練習，可以進行專項練習。
(三)判斷推理
(1)圖形推理要掌握圖形推理所有考點，知道出題人出題的角度，能分清各種題型之間的差異，學會相應(yīng)的解題思路。掌握圖形推理的常見考點及規(guī)律，從圖形特點入手，靈活運用位置、樣式、數(shù)量口訣，從整體上把握圖形推理的解題思路。
(2)定義判斷從關(guān)鍵詞入手，學會找關(guān)鍵詞，對比找出正確答案。
(3)類比推理要盡可能多地了解詞與詞之間的各種關(guān)系，同時利用看詞性、造句法、想邏輯等解題技巧應(yīng)對組合型關(guān)系的出現(xiàn)。
(4)邏輯判斷是行測的難點，對于論證題型，需掌握加強和削弱兩大題型的題型特點和解題技巧，論證題型又以削弱論證更難，需要多加練習，避開出題人挖的坑，提高正確率。對于形式推理并不需要基礎(chǔ)知識的積累，但是需要對于方法和技巧的把握，迅速找到突破口。
(四)資料分析
(1)掌握做題順序，鍛煉自己的快速閱讀能力，學會快速準確地搜索數(shù)據(jù)。
(2)加強速算能力的培養(yǎng)。掌握大數(shù)據(jù)的速算技巧，以保證在有限時間內(nèi)快速解題，大大提高資料分析得分率。
(五)常識判斷
(1)密切關(guān)注時政熱點，國際大事，尤其是重要的會議報告文件。常識判斷的題目緊跟時代，對考生常以基礎(chǔ)知識與時政熱點相結(jié)合進行考查。
(2)注重平時積累。常識判斷的考查以基礎(chǔ)知識為主，考生需要平時多儲備基礎(chǔ)知識。
(3)靈活運用知識。公務(wù)員考試側(cè)重考查備考者綜合管理的基本素質(zhì)，這要求考生能靈活運用已有知識綜合分析和解決問題。
參考資料：國家公務(wù)員考試網(wǎng)——河北公務(wù)員考試行測如何計算得分
2012河北公務(wù)員考試-公共基礎(chǔ)知識的內(nèi)容簡介
開本： 850×1168 1/16
字數(shù)： 1760千字
印張： 110
印次： 2010年6月第1版 2011年2月第2版第2次印刷
書號： ISBN 978-7-80208-737-8目錄河北省事業(yè)單位招聘考試政策解讀（1）
2011河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識》特點分析與命題趨勢預(yù)測（3）
2011年河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識》備考策略（5）第一部分法律基礎(chǔ)篇
第一章憲法（3）
第一節(jié)憲法基本理論（3）
第二節(jié)我國的國體、政體和其他基本制度（3）
第三節(jié)公民的基本權(quán)利和義務(wù)（4）
第四節(jié)我國的國家機構(gòu)（6）
第五節(jié)選舉制度（9）
第二章刑法（11）
第一節(jié)刑法概述（11）
第二節(jié)犯罪（12）
第三節(jié)刑罰及刑罰裁量（15）
第四節(jié)刑罰執(zhí)行（15）
第五節(jié)與國家工作人員相關(guān)的幾種常見犯罪（18）
第三章民法（21）
第一節(jié)民法概述（21）
第二節(jié)物權(quán)法（25）
第三節(jié)合同法（29）
第四節(jié)侵權(quán)責任法（31）
第四章行政法（34）
第一節(jié)行政法的基本概念（34）
第二節(jié)行政行為（35）
第三節(jié)行政復(fù)議（38）
第四節(jié)行政賠償（40）
第五章訴訟法（43）
第一節(jié)刑事訴訟法（43）
第二節(jié)民事訴訟法（49）
第三節(jié)行政訴訟法（59）
第六章經(jīng)濟法（65）
第一節(jié)反不正當競爭法（65）
第二節(jié)消費者權(quán)益保護法（65）
第三節(jié)產(chǎn)品質(zhì)量法（66）
第四節(jié)勞動法（67）
第五節(jié)個人所得稅法（75）
第六節(jié)企業(yè)所得稅法（76）
第七章商法（78）
第一節(jié)公司法概論（78）
第二節(jié)公司的一般規(guī)定（78）
第三節(jié)有限責任公司（79）
第四節(jié)股份有限公司（81）
第五節(jié)合伙企業(yè)法（82）
實戰(zhàn)演練（85）
參考答案及解析（88）
第二部分政治篇第一章馬克思主義哲學（93）
第一節(jié)馬克思主義哲學概論（93）
第二節(jié)唯物論（94）
第三節(jié)辯證法（95）
第四節(jié)認識論（97）
第五節(jié)歷史唯物主義（99）
第二章毛澤東思想（105）
第一節(jié)毛澤東思想的形成過程（105）
第二節(jié)毛澤東思想的活的靈魂（106）
第三章鄧小平理論（108）
第一節(jié)解放思想、實事求是（108）
第二節(jié)社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)（108）
第三節(jié)社會主義初級階段（109）
第四節(jié)黨在社會主義初級階段的基本路線（110）
第五節(jié)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略思想（111）
第六節(jié)社會主義市場經(jīng)濟（112）
第七節(jié)“一國兩制”的科學構(gòu)想（113）
第八節(jié)和平共處的外交政策（114）
第四章科學發(fā)展觀（116）
第一節(jié)科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求（116）
第二節(jié)構(gòu)建社會主義和諧社會（117）
實戰(zhàn)演練（121）
參考答案及解析（124）
第三部分科技人文篇第一章科技（129）
第一節(jié)我國科技發(fā)展規(guī)劃（129）
第二節(jié)能源技術(shù)與節(jié)能減排（130）
第三節(jié)生物技術(shù)（131）
第四節(jié)材料工程（133）
第五節(jié)空間技術(shù)（135）
第六節(jié)通信技術(shù)（138）
第七節(jié)生活與安全常識（140）
第二章文學常識（143）
第一節(jié)中國名家名篇（143）
第二節(jié)外國名家名篇（148）
第三節(jié)文學體裁（152）
第三章歷史常識（157）
第一節(jié)經(jīng)濟發(fā)展（157）
第二節(jié)政治文明（159）
第三節(jié)文化長廊（164）
第四節(jié)科技碩果（165）
實戰(zhàn)演練（168）
參考答案及解析（171）
第四部分經(jīng)濟篇第一章馬克思主義政治經(jīng)濟學（175）
第一節(jié)商品與貨幣（175）
第二節(jié)資本與剩余價值（177）
第三節(jié)資本主義發(fā)展的歷史趨勢（179）
第二章社會主義市場經(jīng)濟體制（181）
第一節(jié)經(jīng)濟體制（181）
第二節(jié)市場經(jīng)濟（182）
第三節(jié)社會主義市場經(jīng)濟（184）
第三章微觀經(jīng)濟（186）
第一節(jié)市場主體（186）
第二節(jié)市場機制（188）
第三節(jié)市場競爭（190）
第四節(jié)收入分配（192）
第四章宏觀經(jīng)濟（194）
第一節(jié)宏觀經(jīng)濟調(diào)控（194）
第二節(jié)財政與稅收（198）
第三節(jié)貨幣與銀行（199）
實戰(zhàn)演練（203）
參考答案及解析（206）第五部分公文理論篇第一章公文基礎(chǔ)知識（211）
第一節(jié)公文概述（211）
第二節(jié)公文寫作要則（212）
第三節(jié)公文格式（215）
第二章常用法定公文寫作（218）
第一節(jié)決定通知（218）
第二節(jié)公告通告（220）
第三節(jié)報告請示批復(fù)（222）
第四節(jié)通報函（225）
第三章公文處理（228）
第一節(jié)公文的發(fā)文辦理（228）
第二節(jié)公文的收文辦理（230）
第三節(jié)辦畢公文的處理（233）
實戰(zhàn)演練（237）
參考答案及解析（240）
第六部分管理篇第一章管理概述（245）
第一節(jié)管理的概念與特性（245）
第二節(jié)管理的職能和類型（245）
第三節(jié)管理者的職責與技能（246）
第四節(jié)管理理論的發(fā)展（247）
第二章決策（253）
第一節(jié)決策概述（253）
第二節(jié)預(yù)測（254）
第三節(jié)決策與心理（255）
第四節(jié)群體決策（255）
第五節(jié)計劃（256）
第三章組織（258）
第一節(jié)組織概述（258）
第二節(jié)組織設(shè)計（258）
第三節(jié)組織結(jié)構(gòu)（260）
第四節(jié)人員配備（261）
第五節(jié)組織文化（262）
第四章領(lǐng)導（264）
第一節(jié)領(lǐng)導與領(lǐng)導者（264）
第二節(jié)人性假設(shè)和領(lǐng)導理論（265）
第三節(jié)激勵理論（266）
第四節(jié)溝通（268）
第五章控制（271）
第一節(jié)控制概述（271）
第二節(jié)控制過程（272）
第三節(jié)控制方法（272）
第六章創(chuàng)新（274）
第一節(jié)創(chuàng)新及其作用（274）
第二節(jié)創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容（275）
第三節(jié)創(chuàng)新的過程與組織（276）
第七章管理方法（277）
第一節(jié)管理方法概述（277）
第二節(jié)剛性管理方法（277）
第三節(jié)柔性管理方法（278）
第八章事業(yè)單位及其改革（279）
第一節(jié)事業(yè)單位概述（279）
第二節(jié)事業(yè)單位的改革歷程及存在的主要問題（281）
實戰(zhàn)演練（287）
參考答案及解析（289）
第七部分職業(yè)道德篇第一章事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的基本內(nèi)容（293）
第一節(jié)國家機關(guān)工作人員職業(yè)道德概述（293）
第二節(jié)事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的主要內(nèi)容（293）
第三節(jié)社會轉(zhuǎn)型時期事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德新理念（294）
第二章事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的功能（295）
第三章事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范（296）
第一節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范及其意義（296）
第二節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范的基本原則和要求（296）
第三節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范的基本內(nèi)容（296）
實戰(zhàn)演練（299）
參考答案及解析（301）第八部分國情省情篇
第一章基本國情（305）
第一節(jié)國土與資源（305）
第二節(jié)人口與國民素質(zhì)（306）
第三節(jié)民族與宗教（307）
第四節(jié)綜合國力（308）
第二章河北省情（310）
實戰(zhàn)演練（313）
參考答案及解析（316）
第九部分主觀材料題篇
第一章全面把握主觀材料題考試（321）
第一節(jié)主觀材料題概述（321）
第二節(jié)主觀材料題考試的備考策略（322）
第二章閱讀理解（323）
第一節(jié)閱讀理解的原則（323）
第二節(jié)閱讀理解的應(yīng)試方法（323）
第三章審題策略（327）
第一節(jié)審題的作用（327）
第二節(jié)審題的原則（327）
第四章總結(jié)概括（329）
第一節(jié)總結(jié)概括綜述（329）
第二節(jié)歸納概括的一般應(yīng)試方法（332）
第三節(jié)歸納概括的答題步驟和答題思路（333）
第五章提出對策（337）
第一節(jié)提出對策綜述（337）
第二節(jié)提出對策運用的思維方法（339）
第三節(jié)提出對策的角度（340）
第六章議論文（342）
第一節(jié)議論文綜述（342）
第二節(jié)議論文的審題和立意（344）
第三節(jié)議論文的四個關(guān)鍵點（345）
第四節(jié)評論文章的寫作方法（349）
第五節(jié)議論文的語言要求及文風（351）
第七章寫作范文精選（354）
【范文1】政府和干部誠信主題（354）
【范文2】讀書學習主題（355）
【范文3】道德修養(yǎng)主題（356）
【范文4】開拓創(chuàng)新主題（357）
【范文5】求真務(wù)實主題（358）
【范文6】依法辦事主題（359）
【范文7】科學決策主題（360）
【范文8】關(guān)心群眾主題（362）
【范文9】權(quán)力監(jiān)督主題（363）
【范文10】廉潔自律主題（364）
【范文11】建設(shè)服務(wù)型政府主題（365）
【范文12】政府監(jiān)督主題（366）
【范文13】依法行政主題（367）
【范文14】領(lǐng)導干部自重主題（369）
【范文15】提高領(lǐng)導干部識人用人水平主題（370）
【范文16】領(lǐng)導干部善于利用媒體主題（371）
【范文17】對“破窗效應(yīng)”的思考主題（372）
【范文18】發(fā)展低碳經(jīng)濟的戰(zhàn)略思考主題（373）
【范文19】論當代青年的核心價值觀主題（375）中公教育·全國分校一覽表（377）
中公教育·2011年事業(yè)單位筆試課程體系（379）
中公教育·2011年事業(yè)單位面試課程體系（380）
河北省事業(yè)單位招聘考試政策解讀一、報名時間
河北省直及各市事業(yè)單位考試集中在8月份以后，詳細時間請考生關(guān)注中公教育事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)：二、報名形式及考試科目
河北省事業(yè)單位考試大部分采取網(wǎng)上報名的形式，少數(shù)市直及市級以下事業(yè)單位考試采取現(xiàn)場報名的形式。
就考試科目而言，省直事業(yè)單位考試基本上考查《公共基礎(chǔ)知識》和《職業(yè)能力測驗》兩門，部分單位加試專業(yè)知識；市直及市級以下事業(yè)單位的考查科目則相對靈活，有的考查以上兩門科目，有的單考以上兩門科目中的一門，還有的單考專業(yè)知識或者將時事政治單獨作為一門進行考查。
三、招聘流程
各事業(yè)單位報名流程大致相同，具體情況如下：
（一）個人報名
網(wǎng)上報名。報名人員登陸河北省人事考試信息網(wǎng)，如實填寫、提交相關(guān)個人信息資料，一般只能選擇一個單位中的一個崗位進行報名。應(yīng)聘人員在資格初審前多次登錄填交報名信息的，后一次填報自動替換前一次填報信息。報名資格一經(jīng)招聘單位初審?fù)ㄟ^，不能更改。報考人員不能用新、舊兩個身份證號同時報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。
部分單位采取現(xiàn)場報名。報考人員須持本人身份證、戶口簿或戶籍證明、畢業(yè)證書、學位證書、報考職位要求提供的資格證書及其它證明材料原件（交復(fù)印件）進行現(xiàn)場報名。
（二）資格初審
招聘單位或其主管部門指定專人負責資格初審工作，在報名期間查看網(wǎng)上報名情況，根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料，對前一天的報名人員進行資格初審，并在網(wǎng)上公布初審結(jié)果。未通過資格審查的，事業(yè)單位或其主管部門應(yīng)說明理由。
（三）繳費確認
報名人員在網(wǎng)上提交報考信息后，可在第二天至查詢時間截止之日前登錄網(wǎng)站，查詢報名資格初審結(jié)果。通過資格初審的人員，要于規(guī)定日期前登錄當?shù)厝耸驴荚囆畔⒕W(wǎng)，進行網(wǎng)上繳費，逾期不辦理網(wǎng)上繳費手續(xù)的，視作放棄。繳費成功后，下載打印各種表格和準考證。
（四）筆試
筆試考試采用百分制計算應(yīng)聘人員的成績。筆試設(shè)定最低合格分數(shù)線，由事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)根據(jù)應(yīng)聘人數(shù)和考試情況確定。
（五）資格復(fù)審
事業(yè)單位公開招聘工作人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過程。進入面試的應(yīng)聘人員，在面試人員名單確定之后，需按招聘信息公布的要求，向招聘單位提交本人相關(guān)證明材料。經(jīng)審查不具備報考條件的，經(jīng)主管機關(guān)核準后，取消其面試資格。對偽造、變造有關(guān)證件、材料、信息，騙取考試資格的，將按有關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理。因棄權(quán)或取消資格造成的空缺，按筆試成績依次遞補。
（六）面試
面試在事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)的指導下，由招聘單位或其主管部門按備案的面試方案組織實施。面試的時間、地點及相關(guān)事項由事業(yè)單位或其主管部門負責通知。
面試結(jié)束后，按筆試成績和面試成績計算應(yīng)聘人員考試總成績（總成績的計算方法見招聘單位公告）。根據(jù)考試總成績，確定進入考核體檢范圍人選。
(七)考核體檢
按照招聘崗位，根據(jù)應(yīng)聘人員考試總成績，由高分到低分確定進入考核體檢范圍人選，并依次等額組織進行考核體檢。同一招聘計劃應(yīng)聘人員出現(xiàn)總成績并列的，根據(jù)招聘單位的招聘方案確定擬聘人員。對考核、體檢不合格人員造成的空缺，按報考該崗位考生的總成績由高到低依次遞補，有出現(xiàn)成績并列的，按確定考核、體檢人選程序確定。
（八）公示聘用
經(jīng)考試、考核、體檢合格的擬聘用人員，公示7日無異議的，由事業(yè)單位主管部門提出聘用意見，按管理范圍，分別報省委組織部、省人力資源和社會保障廳審批后，按有關(guān)規(guī)定簽訂聘用合同，辦理就業(yè)、流動、工資、保險等相關(guān)手續(xù)。更多信息，敬請訪問中公教育事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)
2011年河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識》特點分析與命題趨勢預(yù)測
縱觀近幾年河北省事業(yè)單位考試情況，公共基礎(chǔ)知識這一科目是事業(yè)單位招考的必考內(nèi)容，因此，對于準備參加河北省事業(yè)單位考試的廣大考生來說，了解這一科目的考試情況，把握它的命題趨勢至關(guān)重要。為幫助廣大考生在短期內(nèi)高效、便捷、準確地把握公共基礎(chǔ)知識的特點，中公教育集團一線專家深入研究了河北省事業(yè)單位考試的歷年情況，總結(jié)出公共基礎(chǔ)知識考試的命題規(guī)律和發(fā)展趨勢。
一、公共基礎(chǔ)知識特點分析
根據(jù)近幾年河北省事業(yè)單位考試的試卷命題情況，可以總結(jié)出公共基礎(chǔ)知識具有以下基本特點：
（一）知識涉及面非常廣泛
公共基礎(chǔ)知識主要測試應(yīng)試者對公共基礎(chǔ)知識的了解掌握程度及運用能力，包括政治（含時政）、法律、經(jīng)濟、公共管理、公文寫作、職業(yè)道德、人文、國情等方面。由此可見，公共基礎(chǔ)知識的涉及面非常廣泛。不僅考查國情、人文歷史等基礎(chǔ)性知識，同時考查考生對于國家政策、民生經(jīng)濟等動態(tài)知識的掌握。
（二）題型多樣，考查形式多元化
為比較全面地體現(xiàn)考試目標，體現(xiàn)考生的實際能力，公共基礎(chǔ)知識題型的設(shè)計一定要科學、合理。即不同的考試目標要求，要通過不同類型的試題來反映。從近幾年公共基礎(chǔ)知識考試的試卷來看，都體現(xiàn)了題型多樣、考試目標全面的特點。從題型的多樣性來看，近幾年出現(xiàn)的題型有：單選題、多選題、判斷題、案例分析題、公文題、綜合分析題和寫作題等，充分表明了考試目標的全面性；從比例關(guān)系來看，客觀性試題的比重與主觀性試題的比重持平，這說明試卷開始重視考查考生對有關(guān)社會問題的理解、判斷；綜合運用知識的能力以及文字表達能力。
（三）試題編制非常靈活，注重能力考查
作為選拔性考試，公共基礎(chǔ)知識的試題編制非常靈活，更加注重對考生分析問題，解決問題能力的考查，也就是測試考生運用知識分析問題，解決問題的能力以及作為事業(yè)單位工作人員必備的能力和素質(zhì)。河北省事業(yè)單位考試較好的體現(xiàn)了這一思想，主要體現(xiàn)在：主觀試題客觀化，內(nèi)容要求統(tǒng)一化。
二、公共基礎(chǔ)知識命題趨勢預(yù)測
（一）內(nèi)容考查保持穩(wěn)定，但需注意時事政治
我們預(yù)測，2011年，河北省事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識的考查內(nèi)容變化不大，基本保持穩(wěn)定。但需要考生留意的是，時事部分的考查主要是對近一年來的重大事件、重要會議和政治事件的主要內(nèi)容、相關(guān)文件等方面最基本知識的應(yīng)知應(yīng)會和運用基本知識進行分析判斷的基本能力。因此考生在平時應(yīng)多留意新出臺的新文件和政治色彩很強的新法律，多關(guān)心國家的政治。
（二）增加題量成為可能
綜合來說，公共基礎(chǔ)知識的題目難度不大，因此，增加該科目的題量設(shè)置就成為可能。我們預(yù)測，2011年公共基礎(chǔ)知識的試卷中，很可能會增加相關(guān)法律知識或者生活常識，在此提醒考生要在掌握重點內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加大對法律、科技、常識、人文等方面的關(guān)注度。
（三）考試內(nèi)容趨于統(tǒng)一化
試卷的所有試題將做到內(nèi)容統(tǒng)一，不會出現(xiàn)讓考生自由選答的試題。這便于用統(tǒng)一的標準去衡量所有考生，分析比較不同考生的情況。 2011年河北省事業(yè)單位考試
《公共基礎(chǔ)知識》備考策略
只有深入了解考試，才能把握考試，才能取得勝利！了解考試的各個方面有時比具體多做幾個題目更有用！這是很多往年考生失敗或成功后的感慨！考生不了解考試、盲目備考，這是當前事業(yè)單位考試的普遍現(xiàn)象，也是廣大考生需要面對的首要問題。
通過對河北省近幾年的事業(yè)單位考試情況進行分析，我們總結(jié)出河北省事業(yè)單位考試的科目主要考查《職業(yè)能力測驗》和《公共基礎(chǔ)知識》兩門，部分單位還會考查專業(yè)知識或者時事政治。由此可見，公共基礎(chǔ)在河北省事業(yè)單位招錄考試中占據(jù)了相當重要的地位。因此，在河北省事業(yè)單位考試競爭日益激烈的今天，快速大幅提高公共基礎(chǔ)知識的成績成為考試成功的關(guān)鍵。
然而，從歷年考試情況來看，公共基礎(chǔ)知識科目的分數(shù)往往偏低，眾多考生因為公共基礎(chǔ)科目不過關(guān)，而與機會痛失交臂?！鲋泄逃嗝Y深專家對事業(yè)單位考試進行長時間的調(diào)查研究后，總結(jié)了考生備考中的常見問題：
1.望而生畏，準備時間不足
公共基礎(chǔ)知識題量較大，知識覆蓋面廣，加之其題型多樣，復(fù)習起來難度較大，很多考生望公共基礎(chǔ)知識興嘆，不能及時、全身心地投入到復(fù)習中。
2.備考觀念不正確
由于公共基礎(chǔ)知識覆蓋面比較廣，知識零散，大部分考生認為零散的知識需要的只是平時生活的積累，長時間的復(fù)習沒有必要。
3.把握不好復(fù)習的重點、難點，不能進行有針對性的高效復(fù)習
事實上，當前多數(shù)考生對考試到底考什么，考試的重點內(nèi)容是什么并不了解，或者沒有做過認真的考試分析，一些輔導機構(gòu)對考試的規(guī)律分析與方法總結(jié)缺乏理論的高度與專業(yè)的深度，某種層面上誤導了考生。
4.教材選用失誤，備考力不從心
目前市面上的事業(yè)單位考試輔導書很多，而幾乎所有的事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識方面的書籍，都是按照相關(guān)學科的知識體系來編寫的，有的只是大段的文字和寬泛的篇幅，使用這些書籍進行復(fù)習，使得本來就枯燥的復(fù)習變得更加乏味，難以提振考生信心。
5.盲目參加輔導班，復(fù)習缺乏獨立性
很多考生為了能在短時間內(nèi)摸清考試規(guī)律和考試內(nèi)容，盲目參加輔導班，而參加的輔導班普遍質(zhì)量不高。劣質(zhì)輔導班表現(xiàn)為：課程內(nèi)容與考試嚴重不符、內(nèi)容無深度、無系統(tǒng)深入的規(guī)律總結(jié)，授課教師非職業(yè)化導致無根本研究，研究深度不夠、不發(fā)輔導資料或所發(fā)的資料質(zhì)量不高等等。這類輔導機構(gòu)不僅沒能提高考生的應(yīng)試水平，反而誤導了考生?！鰹榱私鉀Q公共基礎(chǔ)知識成績低這個普遍困擾廣大考生的老大難問題，讓廣大考生都有躋身高分行列的機會，中公教育研發(fā)專家以多年事業(yè)單位考試研發(fā)之深厚基礎(chǔ)，集二百余位專業(yè)研發(fā)人員的研究成果，針對廣大考生面臨的實際問題和突出問題，總結(jié)出了事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識的備考策略。
1.選擇好的教材是成功的一半
教材決定復(fù)習道路是否正確，教材質(zhì)量決定復(fù)習質(zhì)量，決定競爭實力。目前市面上的教材版本很多，但真正能夠幫助考生的，卻比較鮮有。優(yōu)秀教材的標準是：有職業(yè)化團隊常年研究；是原創(chuàng)作品而不是抄襲拼湊；不斷更新，緊跟考試變化；規(guī)律總結(jié)性強，針對性強，所使用題目是最新的；是輔導班教師編的書而不是圖書公司聘用大學生編的書；不上課的老師一般不可能有研究，授課好教材也會好，上課差，教材不可能好。
面對復(fù)雜的事業(yè)單位考試輔導圖書市場，本著立足省考實際、求新求變、服務(wù)考生的態(tài)度，中公教育一線專家認真總結(jié)，凝聚出了2011版河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識》教材。本版教材的諸多亮點正是來源于專業(yè)、深度和永不止步的自我突破，為考生獻上特色鮮明、價值突出的公基備考基本讀物。
2.及早開始復(fù)習，有的放矢，把握重點和難點
這是一個將書由“厚”讀“薄”的過程，把零散的知識點讀成網(wǎng)狀知識圖，對每個部分、每個章節(jié)的知識點做到了然于胸，準確定位，緊抓考試常見考點、高頻考點、新增考點、易錯考點和熱門考點。中公教育專家提示考生，可以將法律、經(jīng)濟和公文等通過針對性復(fù)習能夠掌握的知識作為重點進行復(fù)習。像科技等內(nèi)容涉及的范圍極其廣泛，其備考依靠的是平時的“積累”，并非一日之功，在復(fù)習過程中要注意時間，注重效率，不應(yīng)在這些方面花過多的時間。因此，在復(fù)習時要抓住重點，避免面面俱到。
3．制定切實可行的計劃，并認真將其實施
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，考生應(yīng)根據(jù)自己的時間狀況、能力水平、生活情況制定切實可行的復(fù)習計劃，做到勞逸結(jié)合，從而既保證全面學習、鞏固知識，又能通過備考過程中不斷的自我實現(xiàn)來增強考試的自信心。
4.重視真題的作用，反復(fù)加強練習
應(yīng)對考試，必做真題。真題練習不僅可以全面熟悉試題內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)、流程，而且可以從實踐中摸索和總結(jié)作答技巧。不做真題，在真正的考場上難免“一抹黑”，倉促應(yīng)付，亂中出錯；多做真題，多遭遇幾次陷阱，吃一塹長一智，可以增加經(jīng)驗積累，在上場應(yīng)考時就能從容自如，避免犯不應(yīng)有的錯誤，保證作答效率，提高作答質(zhì)量。
考生在做真題的基礎(chǔ)上，可以輔之以質(zhì)量較高的模擬題。做題時要注意提高答題的速度和解題的能力，摸索答題技巧，找到適合自己的答題方法和答題順序，最終達到突出強項，提高弱項的目標。
5.參加真正有研究、有深度和難度、針對性和實戰(zhàn)性強的輔導班
參加權(quán)威輔導班的考前培訓，無疑會對考生順利通過考試有重大幫助，但是，參加輔導班需要注意兩個重要問題：一要自律、獨立，不能因為報了輔導班而忽略平時的自主復(fù)習?？忌仨殞⑤o導班傳授的東西在課下予以消化、吸收，真正讓知識內(nèi)化為自己的東西。二要注意選擇權(quán)威的輔導機構(gòu)，看一個機構(gòu)是否權(quán)威，可以從以下三個方面進行判別：（1）看看課程內(nèi)容；（2）看課時構(gòu)成；（3）看機構(gòu)實力。
6.關(guān)注時政，增強熱點知識儲備量
簡單記憶知識點，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的復(fù)習方法不僅不能適應(yīng)考試的需要，也不能適應(yīng)事業(yè)單位崗位的需要。河北省事業(yè)單位考試很重視對時政的考查，尤其是時政在試題中可能以主觀題的形式出現(xiàn)，因此考生必須對時事熱點話題予以足夠的重視。中公教育專家提示考生要對黨和國家的大政方針以及重大的社會問題予以密切的關(guān)注。另外，平時可以多看看相關(guān)方面的報紙、雜志等，并有意識地進行積累。
中公教育集團專家介紹中公教育核心研發(fā)團隊
李永新中公教育首席研究與輔導專家畢業(yè)于北京大學政府管理學院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對中央國家機關(guān)和地方各級公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，極具豐富的公務(wù)員考試實戰(zhàn)經(jīng)驗。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標準的深度輔導教材系列和輔導課程、專項突破輔導教材和輔導課程，幫助無數(shù)考生成就了夢想，備受考生推崇，是公考輔導領(lǐng)域行業(yè)標準的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
張永生中公教育首席研究與輔導專家中公教育資深專家與頂級輔導教師，多年來潛心致力于公務(wù)員考試的教學研究，參與編寫了中央國家機關(guān)及地方各級公務(wù)員錄用考試深度輔導教材，教學中認真負責，因材施教，實現(xiàn)了考生的高通過率，成為深受考生信賴的實力派講師！
李琳中公教育首席研究與輔導專家中公教育研發(fā)團隊核心成員，對行政職業(yè)能力測驗有著系統(tǒng)深入的研究，對公務(wù)員考試命題趨勢把握極其準確。在授課過程中，兼顧解題方法技巧的傳授和學員基礎(chǔ)能力的提升，幫助無數(shù)考生在短期內(nèi)大幅提升了考試成績，于眾多競爭者中脫穎而出。
劉彥中公教育首席研究與輔導專家畢業(yè)于北京大學物理學院，于多年執(zhí)教生涯中積累了豐富的教學經(jīng)驗，對行政職業(yè)能力測驗及面試輔導具備頗深的造詣，擅長用簡單方法解決復(fù)雜的問題，授課幽默生動，備受學員推崇和歡迎。
王學永中公教育首席研究與輔導專家北京大學政府管理學院公共管理碩士，理論基礎(chǔ)扎實，對判斷推理部分有深入的研究，具備豐富的輔導經(jīng)驗，在理論與實戰(zhàn)完美結(jié)合的基礎(chǔ)上，形成了業(yè)界最前沿的研發(fā)成果，有助于學員迅速提高成績，受到各地學員的歡迎和認可。
李國斌中公教育首席研究與輔導專家曾多年從事高等教育數(shù)學教學工作，對行政職業(yè)能力測驗科目有系統(tǒng)深入的研究，尤為擅長判斷推理部分，教學經(jīng)驗豐富，授課思路嚴謹，語言生動幽默。其對面試教學的研究，同樣取得了令人矚目的成果。
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