大家好，今天來(lái)為大家分享流行文化公務(wù)員考試的一些知識(shí)點(diǎn)，和以往公務(wù)員考試題,請(qǐng)舉例的問(wèn)題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話(huà)可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問(wèn)題，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 官職兼任的文化常識(shí)
- 國(guó)家公務(wù)員之言語(yǔ)理解題二
- 以往公務(wù)員考試題,請(qǐng)舉例
- 公務(wù)員考試中閱讀理解能力如何快速提升
- 公務(wù)員考試行測(cè)部分問(wèn)題
官職兼任的文化常識(shí)
1.文化常識(shí)兼任低職
文化常識(shí)兼任低職 1.求各位大神幫忙整理一下高考文言文容易遇到的文化常識(shí),比如皇帝
一、與政事相關(guān)的常用詞官員到某地任職，做一些相關(guān)的政事，實(shí)行一定的政策，會(huì)引起各方不同的褒貶評(píng)論。
于是官員與百姓、官員與官員、官員與國(guó)君（帝王）之間就會(huì)有許多“動(dòng)作”發(fā)生。 1.詣：到，去。
2.勸：①鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)；②受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。 3.課：考核、督促、征收。
4.風(fēng)、化：教育感化。 5.按、案：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。
6.游：①游玩，游覽；②旅行，外出求學(xué)或求官；③交際，交往。 7.趣、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速。
②通“促”，催促。 8.劾：檢舉，揭發(fā)。
9.白：告訴，報(bào)告。常用于官吏之間。
10.短：進(jìn)讒言，說(shuō)壞話(huà)。 11.害：嫉妒。
12.聞：①聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)；②使知道，報(bào)告給……知道。對(duì)于義項(xiàng)③要特別注意。
其中省略的人往往是最高統(tǒng)治者——國(guó)君，強(qiáng)化了這一點(diǎn)，閱讀時(shí)就不至于認(rèn)為下文中國(guó)君和主人公發(fā)生的事件顯得突兀。怎么國(guó)君知道了并參加進(jìn)來(lái)了呢？其實(shí)就是“聞”字在起作用。
如“沒(méi)死以聞”，“齊桓晉文之事可得聞乎”。 13.折：指斥，指責(zé)，駁斥。
14.讓?zhuān)孩儇?zé)備，責(zé)怪；②謙讓?zhuān)o讓。 15.黨：偏袒，伙同，包庇。
16.矯：假托，假傳。 17.質(zhì)：作人質(zhì)；抵押。
18.次：①臨時(shí)駐扎（用于軍隊(duì)）；②住宿，停留（用于個(gè)人）。 19.輸：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運(yùn)輸”引申。
20.當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語(yǔ)。
21.坐：①因……犯罪或錯(cuò)誤，觸犯；②牽連，定罪。 22.多：贊揚(yáng)，欣賞。
“高、貴”等字，若帶賓語(yǔ)，就是意動(dòng)，也意譯為此。 23.少：批評(píng)，輕視，看不起。
這是一些常見(jiàn)的單音動(dòng)詞。我們基本可以按照官員行為、他官（官場(chǎng)）反應(yīng)、社會(huì)評(píng)價(jià)三個(gè)層面來(lái)掌握。
二、官職人物常用詞語(yǔ) 1.表官職的（1）宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐。
（2）御史大夫：其權(quán)力僅次丞相。（3）六部：吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工。
（4）三司：太尉，司徒、司空。（5）中書(shū)?。褐醒胄姓C(jī)要機(jī)關(guān)。
（6）尚書(shū)：六部最高行政長(zhǎng)官。（7）太尉：軍事首腦。
（8）郎中：尚書(shū)屬下部員。（9）宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱(chēng)太監(jiān)。
（10）侍郎侍中：宮廷侍衛(wèi)。（11）校尉：漢代軍事長(zhǎng)官。
（12）翰林學(xué)士：管文件，圖書(shū)，侍讀。（13）太史：記史，管文收。
（14）國(guó)子監(jiān)：中央教育機(jī)構(gòu)。（15）左右拾遺：唐代諫官。
（16）總督：清代地方最高行政長(zhǎng)官。（17）巡撫：總攬一省行政軍事長(zhǎng)官。
（18）知州：州一級(jí)行政長(zhǎng)官。知，管理。
（19）太守：郡一級(jí)行政長(zhǎng)官（20）主簿：秘書(shū)。 2.表官職變化的①表授予官職的詞語(yǔ)。
征：由皇帝征聘社會(huì)知名人士充任官職。如：公車(chē)特征拜郎中。
《張衡傳》辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就。
《張衡傳》薦、舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。如：舉其偏，不為黨。
《左傳"襄公三年》知：韓琦鎮(zhèn)長(zhǎng)安，薦知涇陽(yáng)縣?！端问贰ず羁蓚鳌钒荩菏谟韫俾殹?/p>
如：……安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車(chē)征拜郎中。《張衡傳》選：通過(guò)推薦或科舉選拔任以官職。
《元史·賈魯傳》：“延、至治間……選丞相東曹掾?！背喝蚊?，授職。
如：尋蒙國(guó)恩，除臣冼馬。《陳情表》授：授給、給予官職。
《元史·賈魯傳》：“秦定初恩授東平路儒學(xué)教授?！辟p：指皇帝特意賜給官銜或爵位。
如：八月初一，上召見(jiàn)袁世凱，特賞侍郎?！蹲T嗣同》封：指帝王將爵位或土地賜給臣子。
如：勞苦而功高如此，未有封侯之賞。《鴻門(mén)宴》起：起用人任以官職。
如：魯居喪服闋，起為太醫(yī)都事?！对贰べZ魯傳》察：考察后予推薦，選舉。
如：郡察孝廉，州舉茂才。《三國(guó)志·吳主傳》仕：做官。
如：學(xué)而優(yōu)則仕。《論語(yǔ)·子張》仕宦：做官，任官職。
如：汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣?！犊兹笘|南飛》仕進(jìn)：進(jìn)身為官。
如：邁少恬靜，不慕仕進(jìn)?！稌x書(shū)·許邁傳》②表罷免官職的詞語(yǔ)。
罷：免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等。
《魏其武安侯列傳》絀、黜：廢掉官職。如：有罪得以黜，有能得以賞。
《封建論》免：罷免。如：免官削爵。
〈漢書(shū)"貢禹傳〉奪：削除。如：使者遂逮守，脅服奪其官。
《書(shū)博雞者事》③表提升官職的詞語(yǔ)。升：升官。
如：升（魯）臺(tái)都事。《元史·賈魯傳》擢：在原官上提拔。
如：擢為后將軍。《漢書(shū)"趙充國(guó)傳》拔：提升本來(lái)沒(méi)有官職的人。
如：山濤（人名）作冀州（長(zhǎng)官），拔三十余人。李白《與韓荊州書(shū)》遷：一般指提升。
如：孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫?！顿Z誼傳》陟：進(jìn)用。
如：陟罰臧否，不宜異同?！冻鰩煴怼窌x、進(jìn)：晉升官職，提高職位或級(jí)別。
如：成語(yǔ)“加官進(jìn)爵”加：加封，即在原來(lái)的官銜上增加榮銜，一般可享受一世特權(quán)。如：平劇盜賴(lài)文政有功，加秘閣修撰。
《宋史·辛棄疾傳》拜：按一定禮節(jié)授予（任命）官職，一般用于升任高官。如：以相如功大，拜為上卿《史記·廉頗藺相如列傳》④表降低官職的詞語(yǔ)。
謫：因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡。
《岳陽(yáng)樓記》貶：①降職。如：貶連州刺史。
《劉禹錫傳》②降職并外放。如：貶邵州刺史，不半道，貶永州司。
2.文化基礎(chǔ)知識(shí)一般指些什么
樓主你好！文化基礎(chǔ)知識(shí)，考什么？很難回答你的，什么類(lèi)型的知識(shí)都有“文化基礎(chǔ)知識(shí)”的，比如說(shuō)中國(guó)歷史、中國(guó)古代、導(dǎo)游的、文藝的等等，都有它“文化基礎(chǔ)知識(shí)”。
你的看看你公司那些出題目的人，它對(duì)什么比較在行，他總不可能出些他都不懂的題目吧。給你找了這個(gè)，你參考一下：文化基礎(chǔ)知識(shí)：（1）文化的概念、特性；如何對(duì)待民族傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化。
（2）流行文化的概念、特性，流行文化的分析方法。（3）文化與文明的關(guān)系，文化與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。
（知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要指著作權(quán)，商標(biāo)權(quán)，專(zhuān)利權(quán)等）希望我的答案可以解決你的問(wèn)題，對(duì)你有幫助，祝你天天快樂(lè)。
3.曹紹夔捉怪原文注釋翻譯文化常識(shí)練習(xí)及答案
翻譯：洛陽(yáng)有個(gè)和尚，他的屋里有個(gè)銅磬，每天時(shí)常自動(dòng)的發(fā)出聲音.和尚認(rèn)為這件事是奇怪的，老和尚嚇得生病了.尋求有法術(shù)的人使用上百種（許多）的方法來(lái)禁止磬鳴響，最終也不能使（它）停止。
曹紹夔與和尚很友好，來(lái)看望他的病況，老和尚就把事情全告訴了他.正好那個(gè)時(shí)候前殿的齋鐘響了，磬也跟著自鳴。曹紹夔笑著對(duì)和尚說(shuō)："明天你請(qǐng)我吃飯，我?guī)湍阕窖?"和尚即使不相信他，但仍希望他的方法有效，準(zhǔn)備了豐盛的飯菜。
曹公毫不客氣，把好酒好菜吃光.酒足飯飽之后，從袖中抽出一把銼刀，把磬銼了幾下，磬果然不再自鳴了。和尚苦苦地追問(wèn)其道理，曹紹夔說(shuō)：“此磬和前殿齋鐘的音調(diào)相同，發(fā)生了共鳴。”
和尚很高興，他的病也好了。
4.古代表示兼任官職的詞
兼：兼任。
如：余除右丞相兼樞密使?！吨改箱?gt;后序》領(lǐng)：兼任（較為低級(jí)的官職）。
如：桓溫鎮(zhèn)江口，復(fù)引（喬）為司馬，領(lǐng)廣陵相?！稌x書(shū)·袁喬傳》行：代理官職。
如：太祖行奮武將軍。《三國(guó)志·魏書(shū)·武帝紀(jì)》署：代理、暫任。
如：太守奇之，署守屬監(jiān)獄?！稘h書(shū)·王尊傳》權(quán)：暫代官職。
如：時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆?！秳⒐卧?huà)》判：高位兼低職。
如：除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度史，司徒兼侍中，判相州?！端问贰ろn琦傳》假：臨時(shí)的，代理的。
如：乃相與共立為假上將軍?！妒酚洝ろ?xiàng)羽本記》攝：暫代官職。
如：俄檢校侍中，攝史部尚書(shū)。《新唐書(shū)·杜如晦傳》守：代理官職。
如：初平中，北?？兹谡贋橹鞅。馗呙芰??！度龂?guó)志·王修傳》。
5.什么叫文化常識(shí)判斷題
1.公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
即，文化常識(shí)判斷題主要考查“文化”方面的常識(shí)。
2.公務(wù)員筆試行測(cè)文化常識(shí)積累，比如：
1）古代主要節(jié)日
比如，寒食：清明前一日，禁火三日（介子推）。
2）年齡稱(chēng)謂
比如，①孩提：指2-3歲的兒童；②耄耋之年：指八、九十歲；等。
3）生肖
①我國(guó)
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。
②埃及
牝牛、山羊、獅子、驢、蟹、蛇犬、貓、鱷、紅鶴、猿、鷹。
3.公務(wù)員考試，考生可參考四川省公務(wù)員考試行測(cè)備考資料夯實(shí)行測(cè)理論基礎(chǔ)。
國(guó)家公務(wù)員之言語(yǔ)理解題二
1．我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫(xiě)得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆。科學(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫(xiě)作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無(wú)限風(fēng)光中樂(lè)而忘返。
這段文字談?wù)摰氖牵ǎ?/p>
A．科普文章對(duì)作家的依賴(lài) B．科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用
C．科學(xué)和文學(xué)互相依賴(lài)的關(guān)系 D．科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材
2．在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)首先是科技競(jìng)爭(zhēng)。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí)，才能不斷推廣大批先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國(guó)將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國(guó)家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國(guó)普遍開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過(guò)1億人次。
這段文字的意思是在強(qiáng)調(diào)（）。
A．農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì) B．國(guó)家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C．發(fā)展科技才能提高我國(guó)農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力 D．每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
3．群眾的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足夠的引導(dǎo)和約束，這種“雪亮”有可能變成一種偏執(zhí)，一種沒(méi)有方向的自負(fù)。而建立在“多數(shù)人”壓過(guò)“少數(shù)人”基礎(chǔ)上的制度安排，很可能走進(jìn)片面和偏狹的陷阱中?！吧霞?jí)”評(píng)議，官員面對(duì)的是“一個(gè)人”，“公眾”評(píng)議，官員面對(duì)的是“一群人”，只有在“頂天”的壓力和“立地”的責(zé)任互相補(bǔ)充下才能真正起到足夠的監(jiān)督作用。自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合，才可能在博弈中避免“一個(gè)人”的片面和“一群人”的片面。
這段文字的主旨是（）。
A．質(zhì)疑群眾評(píng)議的合理性 B．群眾的意志要得到合理的引導(dǎo)和約束
C．如何對(duì)官員進(jìn)行有效的監(jiān)督 D．怎樣在群眾和上級(jí)間達(dá)到平衡
4．有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過(guò)是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無(wú)須教師過(guò)多的參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。
這段文字的主旨是（）。
A．幼兒的健康發(fā)展離不開(kāi)結(jié)構(gòu)游戲
B．幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系
C．合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法
D．幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴(lài)于結(jié)構(gòu)游戲
5．無(wú)論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材，就不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借”。
“基本功訓(xùn)練的憑借”是（）。
A．收入語(yǔ)文教材中的各類(lèi)作品
B．那些保持原來(lái)意義、獨(dú)立存在的作品
C．整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分
D．那些不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品
6．上海零點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查公司將上海、北京、廣州三地家庭的子女教育與養(yǎng)成費(fèi)用支出情況做了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)三地家庭為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平，以北京為最低；而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平顯著較低；總體水平而論，上海孩子所獲得的零花錢(qián)和所需家長(zhǎng)承擔(dān)的生活費(fèi)用也低于京穗。
通過(guò)這段文字我們可以知道，廣州家庭（）。
A．給孩子的零花錢(qián)少于北京
B．為子女教育支出總體水平高于上海
C．在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之間
D．為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平介于北京、上海之間
7．有一種很流行的觀點(diǎn)，即認(rèn)為中國(guó)古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一。言下之意則是中國(guó)古典美學(xué)不那么重視美與真的統(tǒng)一。筆者認(rèn)為，中國(guó)古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一。它給美既賦予善的品格，又賦予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中國(guó)古典美學(xué)在對(duì)美的認(rèn)識(shí)上，是以善為靈魂而以真為境界的。
通過(guò)這段文字我們可以知道，作者的觀點(diǎn)（）。
A．正確而不流行 B．流行而不正確
C．新穎而不流行 D．流行而不新穎
8．在西斯廷禮拜堂的天花板上，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)巨匠米開(kāi)朗基羅把他筆下的人物描繪得如此雄壯、有力。在意大利，每當(dāng)我們看到這些魁偉強(qiáng)勁、豐滿(mǎn)秀美的人體藝術(shù)作品時(shí)，就會(huì)深深地感到人類(lèi)征服自然、改造自然的勇氣和力量，使我們對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代體育的淵緣有了更深刻的理解。
這段文字是在談文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與（）。
A．意大利 B．現(xiàn)代體育
C．人體藝術(shù) D．米開(kāi)朗基羅
9．去工作而不要以?huà)赍X(qián)為目的；去跳舞而不管是否有他人關(guān)注；去唱歌而不要想著有人在聽(tīng)；去愛(ài)而忘記所有別人對(duì)你的不是；去生活就像這世界是天堂。
這段文字意在告訴我們（）。
A．幸福其實(shí)就在一念之間 B．生活需要多一些想象
C．走自己的路，讓別人說(shuō)去吧 D．做事情不要有太強(qiáng)的目的性
10．人們不喜歡丟掉自己的原有“地盤(pán)”，不喜歡丟面子。他們往往陷入一種思想陷阱，也就
是經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō)的“沉沒(méi)成本”，它指一種時(shí)間和金錢(qián)的投資，只有在產(chǎn)品銷(xiāo)售成功后才可順利回收。在英語(yǔ)國(guó)家中，也被稱(chēng)為“將錢(qián)掉進(jìn)排水溝里”。
這段文字意在告訴我們（）。
A．很多人有懷舊情緒，不善于放棄
B．所有金錢(qián)和時(shí)間上的投資都會(huì)得到回報(bào)
C．計(jì)算投資成本時(shí)，應(yīng)該把“沉沒(méi)成本”也加進(jìn)去
D．當(dāng)決定是否進(jìn)行投資的時(shí)候，必須忘掉自己過(guò)去的投資
11．隨著宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策的逐步落實(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速會(huì)適度放緩，對(duì)石油天然氣資源的需求有所減少，供求矛盾在一定程度上將得到緩解。根據(jù)國(guó)際能源署的最新預(yù)測(cè)，今年我國(guó)原油產(chǎn)量將達(dá)1．75億噸，比去年增長(zhǎng)1%；而原油消費(fèi)量將有可能突破3億噸，比去年增長(zhǎng)12%左右；進(jìn)口將會(huì)超過(guò)1億噸，有可能接近1．2億噸，比去年增長(zhǎng)30%左右。
根據(jù)這段文字，我們可以知道（）。
A．我國(guó)原油供給緊張 B．我國(guó)原油消費(fèi)主要靠進(jìn)口
C．我國(guó)對(duì)進(jìn)口原油的依賴(lài)加大 D．我國(guó)對(duì)能源的需求會(huì)越來(lái)越少
12．假如法庭陪審員過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，他可能因強(qiáng)烈的專(zhuān)業(yè)視角而喪失一個(gè)普通人的正常視野。法律是為普通人制定的，也需要普通人來(lái)遵守才有效力，同樣，司法過(guò)程也需要普通人制度化的參與。
這段文字是針對(duì)什么問(wèn)題闡述觀點(diǎn)的？（）。
A．外人干預(yù)法庭審理過(guò)程 B．法庭審理案件的程序
C．法律怎樣才會(huì)得到有效的遵守 D．由專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)當(dāng)法庭陪審員
13．設(shè)立最低工資的初衷是維護(hù)低收入的貧窮工人，但到頭來(lái)這些人卻找不到工作。有最低工資的規(guī)定，雇主當(dāng)然是選聘生產(chǎn)力較高或較“可愛(ài)”的了。在美國(guó)，最低工資增加了種族歧視——支持這種結(jié)論的研究很多。
最低工資制度讓一些人找不到工作的原因是（）。
A．一些雇主有種族歧視 B．工資太低不能維持生活
C．沒(méi)有了報(bào)酬上的就業(yè)優(yōu)勢(shì) D．生產(chǎn)力不能滿(mǎn)足雇主的要求
14．人，就是想探尋宇宙奧秘，覓其所未見(jiàn)，因之為探天險(xiǎn)而喪生者已為數(shù)眾多。人類(lèi)必須征服自然，金沙江之類(lèi)的天塹改變成通途，事關(guān)國(guó)計(jì)民生，造福當(dāng)今后世。不意纜車(chē)之發(fā)明卻大大發(fā)展了旅游事業(yè)，大量賺錢(qián)，滿(mǎn)足了弱者也能登臨天險(xiǎn)的好奇心，后果卻摧毀了人間天險(xiǎn)。
對(duì)這段文字的主旨最準(zhǔn)確的概括是（）。
A．纜車(chē)的發(fā)明可以使自然界的天險(xiǎn)變成通途
B．纜車(chē)既使旅游業(yè)賺錢(qián)，也滿(mǎn)足了游客探險(xiǎn)的愿望
C．纜車(chē)可以讓弱者登臨天險(xiǎn)而不必?fù)?dān)心有生命危險(xiǎn)
D．纜車(chē)滿(mǎn)足了人的好奇心，也限制了人對(duì)自然的探尋
15．從哲學(xué)的角度看，不可否認(rèn)原始儒家思想中存在很多人性的光輝，而從歷史的角度看，儒家思想世俗化之后建構(gòu)的傳統(tǒng)文化，最明顯的缺陷就在于沒(méi)有提供一種包含起碼的人道主義精神的底線倫理。當(dāng)我們?cè)谂袀鹘y(tǒng)文化和創(chuàng)造新文化的時(shí)候，應(yīng)該在人道主義的框架內(nèi)建立一種起碼的道德底線。
這段文字的主旨是（）。
A．提倡建立底線文明 B．批判儒家思想的缺陷
C．批判地繼承儒家思想 D．應(yīng)創(chuàng)造什么樣的新文化
16．根據(jù)現(xiàn)行的法律、法規(guī)，所有與用人單位形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，不管是簽訂勞動(dòng)合同的，還是存在事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的，不管是原有的所謂編內(nèi)職工，還是所謂的“非正式人員”如農(nóng)民工、臨時(shí)工，都是企業(yè)的正式員工，所不同的只是進(jìn)單位遲早不同或勞動(dòng)合同長(zhǎng)短有別而已。
由此可知?jiǎng)趧?dòng)者之間沒(méi)有差別的一方面是（）。
A．身分 B．待遇
C．權(quán)利 D．與企業(yè)的關(guān)系
17．一家飯店有這樣一副對(duì)聯(lián)：為名忙，為利忙，忙中偷閑，且喝一杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中作樂(lè)，再斟兩壺酒來(lái)。
這副對(duì)聯(lián)意在強(qiáng)調(diào)（）。
A．現(xiàn)代人爭(zhēng)名奪利，沉迷于物質(zhì) B．人們生活艱辛，幸福來(lái)之不易
C．現(xiàn)代人應(yīng)該適當(dāng)放慢生活節(jié)奏 D．人們應(yīng)勞逸結(jié)合、會(huì)享受生活
18．長(zhǎng)期以來(lái)，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對(duì)于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機(jī)制來(lái)恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，更沒(méi)有一條光明、可靠的渠道來(lái)支持這種保護(hù)。
這段文字的主旨是（）。
A．司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響
B．司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過(guò)程也應(yīng)有法可依、有法必依
C．目前缺少保障機(jī)制來(lái)彌補(bǔ)被司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利
D．制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過(guò)程的法律勢(shì)在必行
19．夏天少數(shù)人為貪圖涼爽，早餐以冷飲代替豆?jié){和牛奶，這種做法在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生影響，但長(zhǎng)期如此會(huì)傷害“胃氣”。在早晨，身體各系統(tǒng)器官還未走出睡眠狀態(tài)，過(guò)多食用冰冷的食物，會(huì)使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)攣縮及血流不順的現(xiàn)象。所以早飯時(shí)應(yīng)首先食用熱稀飯、熱豆?jié){等熱食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點(diǎn)心等。
這段文字主要談的是（）。
A．夏天吃早餐的重要性 B．夏天早餐喝冷飲的危害
C．夏天早餐應(yīng)吃什么食物 D．夏天吃早餐的注意事項(xiàng)
20．近日，有能源專(zhuān)家指出，目前全國(guó)不少城市搞“光彩工程”，在當(dāng)前國(guó)內(nèi)普遍缺電的形勢(shì)下這是不適宜的。按照上海電力部門(mén)的測(cè)算，上海的燈光工程全部開(kāi)啟后，耗電量將達(dá)到20萬(wàn)千瓦時(shí)，占整個(gè)城市總發(fā)電量的2%，相當(dāng)于三峽電廠目前對(duì)上海的供電容量。
這段文字的主旨是（）。
A．搞光彩工程對(duì)國(guó)家和人民無(wú)益 B．現(xiàn)在不宜在各地推廣光彩工程
C．上海整個(gè)城市的總發(fā)電量不高 D．上海的燈光工程耗電量驚人
21．俄羅斯防病毒軟件供應(yīng)商——卡斯佩爾斯基實(shí)驗(yàn)室于6月15日宣布，一個(gè)名為29a的國(guó)際病毒編寫(xiě)小組日前制造出了世界上首例可在手機(jī)之間傳播的病毒?？ㄋ古鍫査够鶎?shí)驗(yàn)室說(shuō)，29a小組于15日將這個(gè)名叫“卡比爾”的蠕蟲(chóng)病毒的代碼發(fā)給了一些反病毒廠商，后者確認(rèn)該病毒具備在手機(jī)之間傳播的功能。
該段文字作為一則報(bào)紙上的新聞，最適合做該段文字題目的是（）。
A．“卡比爾”蠕蟲(chóng)病毒在俄誕生
B．29a的國(guó)際病毒編寫(xiě)小組的新貢獻(xiàn)
C．世界首例在手機(jī)之間傳播的病毒誕生
D．反病毒廠商確認(rèn)手機(jī)之間可傳播病毒
22．現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人感到煩惱、苦悶、焦慮的時(shí)候，他身體的血壓和氧化作用就會(huì)降低，而當(dāng)他心情愉快時(shí)整個(gè)新陳代謝就會(huì)改善。
根據(jù)這段文字我們知道（）。
A．人們可以通過(guò)調(diào)節(jié)心情來(lái)調(diào)節(jié)血壓
B．心情好壞與人的身體健康存在密切關(guān)系
C．血壓和氧化作用降低說(shuō)明該人心情不好
D．只要心情愉快就可以改善整個(gè)新陳代謝
23．頤和園附近要建的電塔工程，在一片反對(duì)的聲浪中進(jìn)入環(huán)保聽(tīng)證程序。事件到此并沒(méi)有畫(huà)上句號(hào)，它不僅考驗(yàn)著市民維護(hù)家園的決心和城市決策者的智慧，還關(guān)系到類(lèi)似頤和園的眾多風(fēng)景名勝資源和文物的命運(yùn)。
從這段文字我們不能推出的是（）。
A．電塔工程至此還沒(méi)有正式開(kāi)工
B．電塔工程不是一個(gè)錯(cuò)誤的決策
C．多數(shù)市民維護(hù)家園的決心比較強(qiáng)
D．受到此種威脅的景點(diǎn)不止是頤和園
24．世界遺產(chǎn)公約規(guī)定，世界遺產(chǎn)所在地國(guó)家必須保證遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性。世界遺產(chǎn)的功能，第一層是科學(xué)研究，第二層是教育功能，最后才是旅游功能。目前很多地方都在逐步改正，但還有諸多不盡人意的地方。
從這段文字我們不能推出的是（）。
A．世界遺產(chǎn)所在地國(guó)家應(yīng)該妥善保護(hù)世界遺產(chǎn)
B．世界遺產(chǎn)最寶貴的價(jià)值是其科學(xué)研究?jī)r(jià)值
C．目前仍有不少違反世界遺產(chǎn)公約的行為存在
D．所有世界遺產(chǎn)所在地國(guó)家都過(guò)分注重其旅游功能
25．“人造美女”是最近非常搶眼的一個(gè)詞。愛(ài)美之心人皆有之，丑小鴨變成白天鵝的夢(mèng)想，通過(guò)整形美容手術(shù)就可以在短時(shí)間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)，對(duì)每一位愛(ài)美女性來(lái)說(shuō)，都是一種誘惑。目前，整形美容已成為諸多愛(ài)美女性增加個(gè)人靚麗指數(shù)的時(shí)尚選擇。與此同時(shí)，也有許多女性為此付出了慘痛的代價(jià)……
作為文章的引言，該文章最有可能談的是（）。
A．整形美容的方法、原理和效果
B．整形美容受到眾多女性的青睞
C．整形美容給女性生活帶來(lái)的變化
D．失敗的整形美容所帶來(lái)的痛苦
1.C【解析】題干中第一句和第二句的意思是:好的科普文章對(duì)于作家文筆的依賴(lài)，第三第四句則是指明科學(xué)的發(fā)展為文學(xué)提供了素材，將兩部分的意思結(jié)合起來(lái)考慮，就應(yīng)該選擇C。A和D都只反映了題干的一部分意思，而文中也并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)說(shuō)文學(xué)和科學(xué)的互相激勵(lì)作用，因而都不能入選。
2.A【解析】本題可以使用排除法。首先是D項(xiàng)文章中只提到國(guó)家已經(jīng)決定和“將”對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，顯然培訓(xùn)還沒(méi)有完全開(kāi)始，因此不能使用肯定的語(yǔ)氣；C項(xiàng)所表達(dá)的意思雖然正確，但是涵蓋的意義太過(guò)廣泛，與題干不能貼切，故不能選；B項(xiàng)雖然也是題干表達(dá)的內(nèi)容，但其很顯然只是一個(gè)因素而不是最終的結(jié)論。
3.C【解析】從題干分析，題干的前兩句是說(shuō)明群眾對(duì)于官員的監(jiān)督是可能存在誤區(qū)的，由此推導(dǎo)出（第三句和最后一句）：只有把群眾評(píng)議和上級(jí)評(píng)議結(jié)合起來(lái)，才能保證評(píng)議的合理和真實(shí)性。由此可見(jiàn)，題干主要表達(dá)的意思是怎樣才能對(duì)官員形成有效的監(jiān)督，故選C。A和B都只表達(dá)了前兩句話(huà)的意思，不能選，D所表達(dá)的意思脫離了“對(duì)官員進(jìn)行監(jiān)督”這個(gè)主題，也不能選。
4.B【解析】還是使用排除法。選項(xiàng)A和D只是概括了題干前兩句所表達(dá)的意思：結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ谟變耗芰Φ拈_(kāi)發(fā)具有很重要的作用，而題干問(wèn)的是文章的主旨，所以不能選。而選項(xiàng)C只是從題干中得出的結(jié)論：結(jié)構(gòu)游戲的作用→幼兒教師的參與才能發(fā)揮這種作用（題干）→幼兒教師要掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法（結(jié)論），因此也不能選。因此只能選擇與題干意思相近的B。
5.A【解析】顯然，題干所尋找的是賓語(yǔ)“基本功訓(xùn)練的憑借”一詞在題干中的主語(yǔ)。通過(guò)分析可知，B、C和D選項(xiàng)都只是題干中的賓語(yǔ)，不能用來(lái)說(shuō)明同是賓語(yǔ)的“基本功訓(xùn)練的憑借”一詞，題干的真正主語(yǔ)是“選進(jìn)語(yǔ)文教材”的各類(lèi)文章，因此選A。
6.B【解析】選項(xiàng)A，題干中只說(shuō)上海孩子的零花錢(qián)比北京和廣州孩子的都低，但并沒(méi)有說(shuō)明北京和廣州之間的高低，所以不能選；選項(xiàng)C也是同樣的道理：題干中指出上海家庭的其他方面教育支出低于北京和廣州，但北京和廣州之間的高低也沒(méi)明確表示；同樣的道理D不能選；題干中說(shuō)子女的總體費(fèi)用方面，上海最低，自然也就低于廣州，因此選B。
7.C【解析】從題干第一句話(huà)可以得知，作者的觀點(diǎn)是在批判“一種很流行的觀點(diǎn)”的基礎(chǔ)上樹(shù)立起來(lái)的，可見(jiàn)作者的觀點(diǎn)并不流行，因此不能選B和D；而作者的觀點(diǎn)相對(duì)于“流行”的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，雖然別具一格，比較新穎，但卻不一定正確，所以不選A而選C。
8.C【解析】題干的意思是：文藝復(fù)興時(shí)期的人體藝術(shù)，使得人們對(duì)于文藝復(fù)興和現(xiàn)代體育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。由此可見(jiàn)，應(yīng)該選C。
9.A【解析】用排除法。與A和C相比，B和D很容易就被排除。C項(xiàng)看起來(lái)是符合題意的，但是其表達(dá)的意思顯然不能與“去工作而不要以?huà)赍X(qián)為目的”相符，因此不能選；本題的意思是教導(dǎo)人們要看到生活中充滿(mǎn)希望的一面，而不要太過(guò)在乎負(fù)面的影響，從而得到幸福，因此選項(xiàng)為A。
10.C【解析】用排除法。題干中明顯指出，“沉沒(méi)成本”只有在產(chǎn)品銷(xiāo)售成功的時(shí)候才能收回，得到回報(bào)，故B不正確；題干中只是強(qiáng)調(diào)人們?cè)谕顿Y的過(guò)程中，必須預(yù)料到自己的投入有不能收回的可能性，而沒(méi)有指出要“忘掉”這種成本，故D項(xiàng)也不正確；A項(xiàng)雖正確，但卻與題干主題“沉沒(méi)成本”沒(méi)有必然的聯(lián)系，故不選。
11.C【解析】A項(xiàng)題干第一句就指出，能源的供求矛盾在一定的程度上能得到緩解，供應(yīng)緊張一說(shuō)顯然錯(cuò)誤；B項(xiàng)題干中提供的數(shù)據(jù)，我國(guó)原油的消費(fèi)是3億噸，而我國(guó)自己可以生產(chǎn)1.75億噸左右，占了消費(fèi)的一半以上，靠進(jìn)口的說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)今年我國(guó)進(jìn)口的石油要比去年增長(zhǎng)百分之三十，說(shuō)明對(duì)進(jìn)口的依賴(lài)性加大了，應(yīng)該選；D項(xiàng)題干只是說(shuō)我國(guó)對(duì)能源的需求“有所減少”，并沒(méi)有指出會(huì)越來(lái)越少，因而此項(xiàng)錯(cuò)誤。
12.C【解析】題干主要說(shuō)明：法律陪審員不但需要專(zhuān)業(yè)的人員，而且也需要普通人的參與，只有這樣，法律才有真正的效力，司法過(guò)程也是如此。由此可見(jiàn)，題干主要是針對(duì)“法律怎樣才能得到有效地遵守”這一問(wèn)題來(lái)闡述觀點(diǎn)的。A項(xiàng)“外人”的指代不清，不能選；B項(xiàng)，文中雖然也涉及到法庭程序的問(wèn)題，但其主旨并不在此，也不能選；D項(xiàng)是一個(gè)觀點(diǎn)而不是問(wèn)題，因此也不能選。
13.C【解析】給貧困工人們最低工資，從報(bào)酬上降低了工人們的生產(chǎn)力，讓雇主認(rèn)為報(bào)酬低的工人生產(chǎn)能力也低，而不愿意雇用他們，使得他們失業(yè)的情況更加嚴(yán)重。由此可見(jiàn)，應(yīng)選C。
14.D【解析】題干的著眼點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)纜車(chē)的發(fā)明摧毀了人間的天險(xiǎn)，限制了人們的探求活動(dòng)。A、B、C項(xiàng)都只指出纜車(chē)的優(yōu)點(diǎn)，而忽略了它的弊端，因而不能選。
15.C【解析】這段文字主要借指出傳統(tǒng)儒家文化的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，告誡我們應(yīng)該怎樣批判舊文化和創(chuàng)造新文化。B、D都只是文中的一部分內(nèi)容，故不能選，另外，文中不僅僅提到建立新文化的問(wèn)題，更重要的是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和批判的問(wèn)題，所以不選A。
16.A【解析】本題是要求對(duì)本段材料的基本內(nèi)涵進(jìn)行理解的基礎(chǔ)上判斷材料的核心意義。從材料來(lái)看，員工之間相同的地方都是“正式的員工”，不同的地方是進(jìn)單位時(shí)間早晚、與企業(yè)簽訂合同的長(zhǎng)短。那么B項(xiàng)說(shuō)沒(méi)有差別是待遇，顯然這點(diǎn)材料中沒(méi)有提及，不能推出來(lái)，也就不能選。而且從常識(shí)也可以知道，不同性質(zhì)的員工的工資必然是不同的，一個(gè)企業(yè)不可能都是一種性質(zhì)的員工，當(dāng)然這點(diǎn)是憑常識(shí)的推斷，考試中不能依賴(lài)常識(shí)，只能從材料本身的內(nèi)容去推理，本題的材料沒(méi)有告訴我們這個(gè)含義，我們就不能自作主張。選項(xiàng)C是講權(quán)利，材料根本就沒(méi)有涉及，無(wú)從判斷，也不能選。選項(xiàng)D與企業(yè)的關(guān)系，材料中已經(jīng)講到，員工與企業(yè)簽訂的勞動(dòng)合同有長(zhǎng)短之分，這就是講與企業(yè)的關(guān)系上的差距，因此D也不能選。故本題的正確答案是A，符合文意，因?yàn)樗袉T工都是正式員工。
17.D【解析】從對(duì)聯(lián)不難看出，它強(qiáng)調(diào)在“忙”的過(guò)程中要“偷閑”，在“苦”的過(guò)程中要“作樂(lè)”，即要將工作和娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)，應(yīng)選D，A項(xiàng)并不是這幅對(duì)聯(lián)的落腳點(diǎn)，所以不選，B、C雖與題干有聯(lián)系，但不如D貼切，所以也不選。
18.C【解析】題干主要指出的是傳統(tǒng)的司法程序由于受到傳統(tǒng)思想影響，而對(duì)公民權(quán)利造成傷害，并且這種傷害缺少必要的保障和彌補(bǔ)機(jī)制。A只是造成執(zhí)法侵權(quán)的原因，不能選，B、D則只是通過(guò)題干而推導(dǎo)出來(lái)的結(jié)論，并不是題干所要表達(dá)的意思，也不能選。
19.D【解析】題干既強(qiáng)調(diào)了夏天早餐吃冷飲的弊處，又指出了合理的早餐內(nèi)容，所以綜合來(lái)說(shuō)，應(yīng)該選D；A、B、C的內(nèi)容都太過(guò)片面。
20.B【解析】此題屬于比較容易的題目，從文意可以判斷，是講能源比較緊張的情況下，不宜搞“光彩工程”。A不能選，因?yàn)槲囊庵皇钦f(shuō)在當(dāng)前缺電的情況下，不能搞“光彩工程”，至于以后能源不緊張的時(shí)候，光彩工程是否有益，材料根本就沒(méi)有涉及，大前提一定要搞清楚，所以A項(xiàng)是錯(cuò)誤的。C、D兩項(xiàng)所犯錯(cuò)誤是相同的，因?yàn)樯虾５那闆r只是材料中用來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的一個(gè)例子，而不是材料的主旨，因此答案很清楚是B。
21.C【解析】題干的重點(diǎn)是說(shuō)明在手機(jī)之間傳播的蠕蟲(chóng)病毒第一次被編寫(xiě)出來(lái)。A沒(méi)有說(shuō)明這種病毒在手機(jī)之間傳播的特性，B項(xiàng)沒(méi)有確切指出“貢獻(xiàn)”的內(nèi)容，D項(xiàng)則更不能說(shuō)明題干所表達(dá)的意思，所以不選。
22.B【解析】A項(xiàng)文中只是指明心情對(duì)于血壓有影響，但不一定就是決定因素，所以調(diào)節(jié)心情也不一定就能調(diào)節(jié)血壓。C項(xiàng)心情的好壞只是血壓和氧化作用變化的充分非必要條件，因此這種說(shuō)法錯(cuò)誤。同理D的論斷也不正確。
23.B【解析】排除法。A項(xiàng)由于電塔工程在“要建”的時(shí)候就進(jìn)入了聽(tīng)證程序，可見(jiàn)還沒(méi)能正式開(kāi)工；C項(xiàng)從“一片反對(duì)的聲浪”就可以推導(dǎo)出這一工程受到大多數(shù)公民的反對(duì)；D項(xiàng)文中提到“類(lèi)似頤和園的眾多風(fēng)景名勝”，可見(jiàn)受到威脅的不僅僅是頤和園。這三項(xiàng)都可以推斷出來(lái)，只能選B。
24.D【解析】A項(xiàng)文中指出所在國(guó)必須保證遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性；B項(xiàng)世界遺產(chǎn)的價(jià)值第一層就是科學(xué)研究，所以推論正確；C項(xiàng)文中提出對(duì)于遺產(chǎn)的保護(hù)還有“諸多不盡人意的地方”，推論也正確。
25.D【解析】題干中已經(jīng)詳細(xì)的指出了成功的美容給女性帶來(lái)的變化，用“與此同時(shí)”這一帶有轉(zhuǎn)折意味的詞語(yǔ)，顯然是要對(duì)其負(fù)面的影響作出論述，因而要選D。
以往公務(wù)員考試題,請(qǐng)舉例
2021山東公務(wù)員考試行測(cè)題庫(kù)：行測(cè)邏輯填空模擬題
1、名校辦分校是近年來(lái)冒出來(lái)的新生事物，這項(xiàng)舉措受到各方意見(jiàn)的________：“名校連鎖”是否________，是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展________。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.質(zhì)疑有名無(wú)實(shí)背道而馳
B.質(zhì)詢(xún)名實(shí)不符不謀而合
C.質(zhì)疑名存實(shí)亡分道揚(yáng)鑣
D.質(zhì)詢(xún)名不副實(shí)南轅北轍
2、大眾娛樂(lè)最需要的是一種浪漫化或庸俗浪漫化的激情，作者和讀者都有強(qiáng)烈的自我代入欲望，所以這些作品中的主人公總是容貌出眾，本領(lǐng)超群，所向無(wú)敵，極其多情，不停地拯救弱者，敵人的女人總是最有戲劇性和沖擊力的欲望對(duì)象。當(dāng)這類(lèi)娛樂(lè)英雄承擔(dān)宣教任務(wù)的時(shí)候，總能讓乏味的意識(shí)形態(tài)宣傳變得()
A.膾炙人口
B.惹人注目
C.引人入勝
D.出神入化
3、昆曲走向沒(méi)落，在于其在大眾市場(chǎng)中找不到一席之地而漸失群眾基礎(chǔ)?，F(xiàn)代昆曲開(kāi)始引入歌劇、交響樂(lè)等流行元素，打造通俗版昆曲，而不再________。沒(méi)有一種文化可以將自己封閉起來(lái)，沒(méi)有一種文化有資格________受眾群體，多一分包容，才能換來(lái)更長(zhǎng)久的生命和更精彩的未來(lái)。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.曲高和寡篩選
B.故步自封舍棄
C.特立獨(dú)行篩除
D.一成不變苛求
行測(cè)題庫(kù)：行測(cè)邏輯填空模擬題答案
1、【答案】A。中公解析：第一空，冒號(hào)后面的內(nèi)容表達(dá)的是關(guān)于名校辦分校這個(gè)事情各方的態(tài)度，通過(guò)對(duì)后文的閱讀我們可以知道，這里作者想強(qiáng)調(diào)的是各方對(duì)名校辦分校的不信任，處于一種懷疑的態(tài)度，辨析第一空的“質(zhì)詢(xún)”和“質(zhì)疑”，“質(zhì)詢(xún)”是指立法機(jī)關(guān)議員個(gè)人或集體以書(shū)面或口頭方式就政府行政活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)向政府首腦或部長(zhǎng)提出問(wèn)題，要求其即席或書(shū)面答復(fù)。質(zhì)詢(xún)往往導(dǎo)致一般性辯論并帶來(lái)政治后果。從這里我們可以看出，“質(zhì)詢(xún)”是一個(gè)法律術(shù)語(yǔ)，不適用文段中的語(yǔ)境，因此，“質(zhì)詢(xún)”可以排除，排除B、D。再由第二空，這里強(qiáng)調(diào)的是各方懷疑名校辦分校的名氣與實(shí)際是否符合，“有名無(wú)實(shí)”意為表示空有虛名，而無(wú)實(shí)際內(nèi)容。符合?！懊鎸?shí)亡”意為意思是名義上還存在，實(shí)際上已消亡。不符合。再帶入A選項(xiàng)第三空的背道而馳，也剛好符合各方對(duì)名校辦分校這項(xiàng)舉措與義務(wù)教育所要求的前進(jìn)方向是否相同的質(zhì)疑。故本題選A。
2、【答案】C。中公解析：分析題干，我們發(fā)現(xiàn)題干空前出現(xiàn)一個(gè)詞“變得”，這一詞語(yǔ)表示上下文意思是相反的，那么我們只需找到空處所對(duì)應(yīng)的詞即可。分析題干我們發(fā)現(xiàn)，在改變之前意識(shí)形態(tài)為乏味的，那么空處意思應(yīng)該是為不乏味。分析選項(xiàng)，A項(xiàng)“膾炙人口”：膾：切細(xì)的肉;炙：烤熟的肉。膾和炙都是人們愛(ài)吃的食物。指美味人人愛(ài)吃。引申出好的詩(shī)文受到人們的稱(chēng)贊和傳誦。B項(xiàng)“惹人注目”指的引起別人的注意。C項(xiàng)“引人入勝”：勝：勝境。引人進(jìn)入佳境。現(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。D項(xiàng)形容文學(xué)藝術(shù)或技藝高超達(dá)到了絕妙的境界，還形容超脫了神通達(dá)到了自由國(guó)度的境界。我們發(fā)現(xiàn)，在選項(xiàng)中，只有C項(xiàng)具有吸引人，不乏味的意思，與前文意思相反，A、B、D意思均不符合，故答案選擇C項(xiàng)。
3、【答案】A。中公解析：分析題干發(fā)現(xiàn)第一空前出現(xiàn)“而不再”這一詞，結(jié)合上下文語(yǔ)境我們可知昆曲現(xiàn)在的形式是通俗，和過(guò)去不一樣，因此，第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)該與“通俗”意思相反。進(jìn)一步分析選項(xiàng)可知，A項(xiàng)“曲高和寡”:曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少，側(cè)重于不通俗。B項(xiàng)“故步自封”：故：舊;故步：舊時(shí)行步之法，引申為舊法;封：限制在一定的范圍內(nèi)。比喻守著老一套，不求進(jìn)步。側(cè)重于不變通。C項(xiàng)“特立獨(dú)行”：特：獨(dú)特;立：立身。形容人的志行高潔，不同流俗，用來(lái)形容人。D項(xiàng)“一成不變”:成：制定，形成。一經(jīng)形成，不再改變。側(cè)重于不改變。分析可知，只有A項(xiàng)可以用來(lái)形容昆曲不通俗，將第二空代入驗(yàn)證，篩選群眾即不親民，符合題干描述，因此選擇A項(xiàng)。
公務(wù)員考試中閱讀理解能力如何快速提升
您好，岸上教育為您解答
現(xiàn)在有許多同學(xué)在做行測(cè)言語(yǔ)理解題目的時(shí)候，總會(huì)因?yàn)樽约豪斫饽芰Σ粔?，?dǎo)致做錯(cuò)犯錯(cuò)。那究竟該如何提高閱讀理解能力呢?其實(shí)閱讀理解能力是一項(xiàng)綜合能力。它需要具備很多知識(shí)。天津公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家現(xiàn)在簡(jiǎn)單談?wù)勅绻胍岣呃斫饽芰Γ梢詮哪男┓矫嫒胧帧?/p>
第一、基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)包括很多內(nèi)容。包括字詞句子的含義，除此之外還包括一些基本的語(yǔ)法知識(shí)。試想一下如果連基本的語(yǔ)法知識(shí)都不懂的話(huà)，那不可能讀懂材料的含義。那對(duì)于學(xué)生而言，語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)該有一定的基礎(chǔ)的，重點(diǎn)這方面需要提高的是字詞含義的積累，盡可能的杜絕出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字詞。
第二、表達(dá)能力。當(dāng)我們積累了一定的詞語(yǔ)之后，有時(shí)候還是不能夠準(zhǔn)確理解材料含義，這種情況主要就是因?yàn)橹皇菣C(jī)械記住了詞語(yǔ)含義，但不會(huì)使用這些詞語(yǔ)，導(dǎo)致在語(yǔ)境中出現(xiàn)時(shí)就沒(méi)有準(zhǔn)確句子的含義。對(duì)這種情況而言，需要各位同學(xué)在理解了詞語(yǔ)含義之后可以造句來(lái)去使用它們，掌握它們?cè)谡Z(yǔ)境中究竟是如何使用的。
第三、概括能力。學(xué)生在去閱讀材料的時(shí)候，容易急于求成，有時(shí)候讀完一段材料，像沒(méi)讀一樣。就主要就是沒(méi)有注意去概括每句的含義，或者是概括能力不足的導(dǎo)致。如果每句話(huà)的大概含義確定了，那理解一段話(huà)自然也不會(huì)特別困難。所以對(duì)于這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，需要同學(xué)在閱讀的時(shí)候注意下意識(shí)的去概括一下句子含義，只有這樣在材料每句話(huà)含義之后，材料的意思才有可能讀出來(lái)。
第四、推斷能力。有些材料的含義并不材料直觀呈現(xiàn)出來(lái)的，需要我們從材料中合理推斷出來(lái)，有一部分學(xué)生主要就是推斷的時(shí)候沒(méi)有把握好合適的“度”或者是不做推斷而導(dǎo)致犯錯(cuò)。對(duì)于這一部分而言，我認(rèn)為可以找一些言語(yǔ)隱性主旨的情況，每一道題認(rèn)真去分析，去體會(huì)什么時(shí)候可以推斷，并且這件事情需要反復(fù)拿著這些題目去思考。當(dāng)這些掌握熟練之后，可以適當(dāng)找一些其它的題目去練習(xí)推斷能力。這樣的話(huà)，慢慢就能提高推斷能力了。
公務(wù)員考試行測(cè)部分問(wèn)題
您好，中公教育為您服務(wù)。
一、遞進(jìn)之后要看，遞進(jìn)之前可不看
后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層，前后分句是一種遞進(jìn)關(guān)系。
表示遞進(jìn)關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“不但……而且……”。跟“不但”作用相同的詞語(yǔ)有“不僅”，“不單”“不獨(dú)”、“不只”、“不光”等;跟“而且”相同的詞語(yǔ)還有“并”、“并且”、“也”、“還”。此外還有多重遞進(jìn)“不但……而且……甚至……”，“甚至”表示二級(jí)遞進(jìn)。與“甚至”相同的詞語(yǔ)還有“更”、“特別”、“尤其”、“重要的是”、“關(guān)鍵的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。
遞進(jìn)后面分句的意思更進(jìn)一層，后面分句是重點(diǎn)。一級(jí)遞進(jìn)與二級(jí)遞進(jìn)同現(xiàn)，二級(jí)遞進(jìn)是重點(diǎn)，多重遞進(jìn)最后是重點(diǎn)。因此，遞進(jìn)之后要看，遞進(jìn)之前可不看。例如：
【例1】北京市采取的公交優(yōu)先戰(zhàn)略除了是為了奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造暢通的交通環(huán)境外，更重要的是有助于培養(yǎng)北京市居民的公交意識(shí)和某種程度上的公民意識(shí)，北京市居民的這兩種意識(shí)塑造對(duì)北京市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是一筆財(cái)富。
這段文字主要討論的是：
A.北京奧運(yùn)會(huì) B.奧運(yùn)會(huì)的交通環(huán)境
C.北京人的兩種意識(shí) D.北京市公交的優(yōu)先戰(zhàn)略
【答案】C
【解析】遞進(jìn)之后是重點(diǎn)，我們通過(guò)表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“更重要的是”，把握后面的主題句，確定正確答案為C。遞進(jìn)之前“公交優(yōu)先戰(zhàn)略”不是作者想表達(dá)的重點(diǎn)。
二、轉(zhuǎn)折之后要看，轉(zhuǎn)折之前可不看
前后分句的意思相反或相對(duì)，前后分句是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。前面分句說(shuō)出一層意思，后面分句說(shuō)出另外一層意思，是說(shuō)話(huà)人所要表達(dá)的正意。
表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“雖然……但是……”。跟“雖然”作用相同的還有“盡管”、“雖說(shuō)”、“固然”等;跟“但是”作用相同的還有“可是”、“不過(guò)”、“然而”、“卻”等?！捌鋵?shí)”、“事實(shí)上”、“實(shí)際上”、“只是”、“當(dāng)然”等也表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，為弱轉(zhuǎn)折。
在一個(gè)文段中，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后通常出現(xiàn)主題句。因此，轉(zhuǎn)折之后要看，轉(zhuǎn)折之前可不看。強(qiáng)轉(zhuǎn)折和弱轉(zhuǎn)折同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，強(qiáng)轉(zhuǎn)折通常是重點(diǎn)。例如：
【例2】社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是，社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。
這段文字主要說(shuō)明：
A.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合
B.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的
C.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)
D.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一
【答案】B
【解析】這段文字的主題句在轉(zhuǎn)折詞“但是”之后，即“社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)”，我們抓住這個(gè)主題句就可以了。從“取決于”可以看出社會(huì)沖突的功能發(fā)揮是需要條件的，正確答案為B。轉(zhuǎn)折詞“但是”之前講的是社會(huì)沖突的功能，不是文段的重點(diǎn)，可以省略不看。
三、結(jié)論部分要看，結(jié)論之外可不看
一個(gè)分句說(shuō)出原因，另一分句表示結(jié)果，這兩個(gè)分句是一種因果關(guān)系。
表示因果關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“因?yàn)椤浴?。跟“因?yàn)椤弊饔孟嗤挠小坝捎凇?、“既然?跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可見(jiàn)”、“看來(lái)”、“那么”、“總之”、“故而”、“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”、“概而論之”等。
在一個(gè)文段中，表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后通常出現(xiàn)主題句。因此結(jié)論部分要看，結(jié)論之外可不看。需要注意的是，“之所以……是因?yàn)椤庇玫寡b的形式強(qiáng)調(diào)原因，這時(shí)原因部分需要看。例如：
【例3】隨著社會(huì)文明程度的提高，女性的才能在傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)，不僅獲得了更大的展示空間，而且也幫助她們創(chuàng)造了越來(lái)越多的驕人業(yè)績(jī)。當(dāng)然，妻子和母親的角色，仍然限制著女性潛能的發(fā)揮。因此，一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會(huì)的艱辛。
這段文字主要表述的是：
A.伴隨著社會(huì)文明程度的提高，女性職業(yè)化水平也越來(lái)越高
B.女性更適合從事傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)
C.隨著職業(yè)化的提高，女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力
D.若沒(méi)有妻子和母親的角色限制，女性潛能將得到更大的發(fā)揮
【答案】C
【解析】結(jié)論后面是重點(diǎn)，文段通過(guò)結(jié)論詞“因此”引出主題句“一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會(huì)的艱辛”。C是對(duì)文段的主題句的同義替換，為正確答案。
四、必要條件要看，條件之外可不看
一句提出條件，另一句表示在滿(mǎn)足條件的情況下的結(jié)果，這兩句是一種條件關(guān)系。這種條件是唯一、必要的，就是必要條件。
表示必要條件的標(biāo)志有“只有”、“必須”、“需要”、“除非”、“務(wù)必”、“如何”、“怎樣”等。
必要條件句引得的是解決問(wèn)題的對(duì)策，通常是文段中的重點(diǎn)。因此，必要條件要看，條件之外可不看。例如：
【例4】群眾的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足夠的引導(dǎo)和約束，這種“雪亮”有可能變成一種偏執(zhí)，一種沒(méi)有方向的自負(fù)。而建立在“多數(shù)人”壓過(guò)“少數(shù)人”基礎(chǔ)上的制度安排，很可能走進(jìn)片面和偏狹的陷井中，“上級(jí)”評(píng)議，官員面對(duì)的是“一個(gè)人”;“公眾”評(píng)議，官員面對(duì)的是“一群人”，只有在“頂天”的壓力和“立地”的責(zé)任互相補(bǔ)充下才能真正起到足夠的監(jiān)督作用;自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合，才可能在博弈中避免“一個(gè)人”的片面和“一群人”的片面。
這段文字的主旨是：
A.質(zhì)疑群眾評(píng)議的合理性 B.群眾的意志要得到合理的引導(dǎo)和約束
C.如何對(duì)官員進(jìn)行有效監(jiān)督 D.怎樣在群眾和上級(jí)間達(dá)到平衡
【答案】C
【解析】最后一句必要條件句是文段的主題句，“自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合”是文段的主題句，談的是“如何對(duì)官員進(jìn)行有效監(jiān)督”，C為正確答案。
五、總述部分要看，分述部分可不看
行文脈絡(luò)指的是文章的結(jié)構(gòu)，作者的寫(xiě)作思路。一個(gè)文段有一定的行文脈絡(luò)，包括“總——分”、“分——總”、“總——分——總”等。總述的部分通常是文段的觀點(diǎn)或解決問(wèn)題的措施，也通常是文段的主題句。總述部分通常位于文段首句或末句，做題時(shí)我們需要把握首尾句原則。分述部分是為了證明或解釋總述部分的觀點(diǎn)或措施，不是重點(diǎn)所在，因此可不看。例如：
【例5】“紅段子”就要來(lái)了!在有關(guān)部委和幾大移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商的聯(lián)合高調(diào)推動(dòng)下，中國(guó)手機(jī)短信有望“全國(guó)山河一片紅”。一場(chǎng)名為“紅段子現(xiàn)象——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中國(guó)文化精神和產(chǎn)業(yè)走向”的座談會(huì)，在農(nóng)歷新年臨近之際，拉開(kāi)序幕。其受重視程度，從參會(huì)人員可見(jiàn)一斑：工業(yè)與信息化部長(zhǎng)奚國(guó)華、國(guó)家廣播電影電視總局副局長(zhǎng)胡占凡、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)副總裁李躍……中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)廣東公司總經(jīng)理徐龍撰文稱(chēng)：具有思想性和知識(shí)性，內(nèi)容健康向上，形式短小精悍，效果催人奮進(jìn)的短信，就是“紅段子”。
這段話(huà)概括最準(zhǔn)確的是：
A.“紅段子”有望在中國(guó)手機(jī)短信中流行
B.“紅段子”是很受歡迎的手機(jī)短信
C.“紅段子”現(xiàn)象引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視
D.什么是“紅段子”
【答案】A
【解析】文段的行文脈絡(luò)為“總——分”式，開(kāi)篇重點(diǎn)介紹“紅段子”就要在中國(guó)手機(jī)短信中流行，總領(lǐng)全文。后文逐一介紹了相關(guān)的活動(dòng)以及對(duì)于紅段子的解釋介紹，屬于敘述部分。那么段首句才是文段的重點(diǎn)，A是重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。而C、D兩項(xiàng)為片段信息，并非重點(diǎn)，B是無(wú)關(guān)選項(xiàng)。所以選擇A選項(xiàng)。這里我們把握首句總述部分就可以了，后面分述部分可以不看。
六、主句部分要看，方式狀語(yǔ)可不看
遇到長(zhǎng)難句時(shí)，我們要把握句子的主干，即句子的主謂賓。句子的枝葉，包括定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，是為修飾句子的主干服務(wù)的，可以省略不看。“的”連接定語(yǔ)和中心語(yǔ)，“地”連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ)，“得”連接補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)，這些助詞是句子枝葉的標(biāo)志。例如：
【例6】隨著通訊技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)，政府執(zhí)政的輿論環(huán)境已發(fā)生了明顯的變化，各種輿論可以借助網(wǎng)絡(luò)、短信等現(xiàn)代傳播工具，跨越時(shí)空迅速傳遞，使意見(jiàn)空間加大，意見(jiàn)力度增強(qiáng)，而決策透明度的增加和公民民主參與意識(shí)的增強(qiáng)，又加大了政府的輿論壓力。在這樣的背景下，政府對(duì)“輿情危機(jī)”的處理，需要改變以往的被動(dòng)方式，針對(duì)新出現(xiàn)的情況，及時(shí)采取新的方式來(lái)應(yīng)對(duì)。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：
A.說(shuō)明政府在新輿論環(huán)境下有必要轉(zhuǎn)變應(yīng)對(duì)方式
B.對(duì)比不同時(shí)期政府輿論宣傳的客觀環(huán)境與方式
C.剖析政府執(zhí)政的輿論壓力不斷增大的外在原因
D.分析通訊技術(shù)發(fā)展與輿論環(huán)境變化之間的關(guān)系
【答案】A
【解析】方式狀語(yǔ)“隨著……”可不看，把握文段的主題句“需要改變以往的被動(dòng)方式，針對(duì)新出現(xiàn)的情況，及時(shí)采取新的方式來(lái)應(yīng)對(duì)”前面句子枝葉可以不看，把握主干，可判斷正確答案為A。
七、解決問(wèn)題要看，目的本身可不看
目的不重要，解決問(wèn)題才是答案。引導(dǎo)目的的詞語(yǔ)有“為了”、“要想”、“想要”、“才”等。表示“解決問(wèn)題”的詞語(yǔ)有“必須、需要、應(yīng)該”等。需要注意的是，解決問(wèn)題的措施往往是必要條件，解決問(wèn)題的措施是重點(diǎn)。例如：
【例7】即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度，人們還是會(huì)在初次分配中形成收入差距。由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬，擁有資本的人還可以通過(guò)擁有資本來(lái)獲取報(bào)酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距。所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過(guò)由國(guó)家主導(dǎo)的再分配過(guò)程來(lái)縮小初次分配中所形成的差距;否則，就會(huì)由于收入分配差距過(guò)大，形成社會(huì)階層的過(guò)度分化和沖突，導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)剩的矛盾。
這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>
A.收入均衡難以實(shí)現(xiàn) B.再分配過(guò)程必不可少
C.分配差距源于制度 D.收入分配體制必須改革
【答案】B
【解析】根據(jù)結(jié)論之后是重點(diǎn)，我們可以確定“所以”后面是主題句所在。主題句中“為了”表示目的，可以不看，要看“必須”引導(dǎo)的解決問(wèn)題的措施“再分配過(guò)程”，正確答案為B。
八、文段觀點(diǎn)要看，舉例本身可不看
舉例的標(biāo)志有“比如”、“正如”、“例如”、“以……為例”、“……是一個(gè)例證”。此外，故事、數(shù)據(jù)等均可為例證。
舉例是為了說(shuō)明前后觀點(diǎn)，重點(diǎn)找前后觀點(diǎn)。例子本身不重要，閱讀時(shí)可省略。圍繞舉例的選項(xiàng)是命題人設(shè)置的陷阱，應(yīng)排除不選。例如：
【例8】一個(gè)人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活細(xì)節(jié)，都能反映他的精神境界，反映他的生存心態(tài)、生活風(fēng)格和文化品味。巴爾扎克在《風(fēng)雅生活論》中曾引用兩句諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理，一句是：“一個(gè)人的靈魂，看他持手杖的姿勢(shì)，便可以知曉?！绷硪痪涫牵骸罢?qǐng)你講話(huà)、走路、吃飯、穿衣，然后我就可以告訴你，你是什么人?！?/p>
這段話(huà)的主旨是：
A.巴爾扎克發(fā)現(xiàn)人的精神境界可以通過(guò)生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)
B.一個(gè)人的精神境界必然會(huì)從他日常生活的一舉一動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)
C.一個(gè)人的精神境界如何主要看他對(duì)待生活的態(tài)度是怎樣的
D.一個(gè)有較高生活質(zhì)量的人才會(huì)具有較高的生活境界
【答案】B
【解析】文段從行文脈絡(luò)上看屬于典型的總分式結(jié)構(gòu)。首句即是主旨句，后面引用巴爾扎克的例子進(jìn)一步說(shuō)明文段主旨，故首先排除A。C提到的“生活態(tài)度”和D提到的“生活境界”顯然和文段中的”生活細(xì)節(jié)”不符，排除C、D項(xiàng)。故本題正確答案為B。
九、反面之前要看，反面論證可不看
反面論證是從相反的角度證明正面的觀點(diǎn)。反面論證的標(biāo)志有“否則、不然、如果不/沒(méi)有”。反面論證本身不重要，閱讀時(shí)可省。看到反面論證時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)看前面的觀點(diǎn)，即“反面之前要看，反面論證可不看”。圍繞反面論證的選項(xiàng)是命題人設(shè)置的陷阱，應(yīng)排除不選。例如：
【例9】作為整體，中國(guó)在世界上舉足輕重;但作為個(gè)人，不少中國(guó)人還覺(jué)得自己一無(wú)所有。國(guó)家之強(qiáng)和個(gè)人之弱使一些人心理失衡，覺(jué)得自己活得還是像在半殖民地時(shí)代受人家欺負(fù)的受害者。正因如此，我們更需要對(duì)自己生存的狀況有理性認(rèn)識(shí)，克服狹隘的“受害者情結(jié)”。否則，崛起的中國(guó)將難以擔(dān)當(dāng)與自己的國(guó)際地位相稱(chēng)的責(zé)任。
這段話(huà)談?wù)摰暮诵囊馑际牵?/p>
A.中國(guó)急需提高國(guó)民的個(gè)人地位 B.中國(guó)人需要調(diào)整自己的心理狀態(tài)
C.中國(guó)人為什么有“受害者情結(jié)” D.崛起的中國(guó)要承擔(dān)相應(yīng)的國(guó)際地位
【答案】B
【解析】文段的主題句是“我們更需要對(duì)自己生存的狀況有理性認(rèn)識(shí)，克服狹隘的‘受害者情結(jié)’”。“否則”后是反面論證，是為了證明前面的觀點(diǎn)，正確答案為B。
十、援引之后要看，援引本身可不看
援引就是我們通常所說(shuō)的引用。援引是為了引出觀點(diǎn)或證明觀點(diǎn)，包括正向援引和反向援引兩類(lèi)。正向援引指作者的觀點(diǎn)與援引的觀點(diǎn)基本一致;反向援引即作者的觀點(diǎn)與援引的觀點(diǎn)背道而馳。援引作為一種輔證手段，本身不重要，作者的觀點(diǎn)才是重要的?！叭藗兺ǔＵJ(rèn)為”、“一般認(rèn)為”、“有人認(rèn)為”通常是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，可以不看。重點(diǎn)看援引之后正確的觀點(diǎn)。例如：
【例10】人們通常認(rèn)為，食入脂肪后，膽固醇增加，血脂升高，患膽石癥和其他心腦血管概率增加，因此，為了自己的健康，特別是一些女性為了減肥，在生活中也就極力避免吃葷。不可否認(rèn)，多吃素食、蔬菜水果等富含纖維的食物，的確對(duì)減肥有幫助。實(shí)際上，最近醫(yī)學(xué)界對(duì)素食的研究證實(shí)，女性經(jīng)常單一地食素，會(huì)對(duì)體內(nèi)激素分泌造成破壞性影響，嚴(yán)重的甚至可能導(dǎo)致不孕。
這段話(huà)的主旨是：
A.吃素雖然對(duì)人體有害，但是可以防止膽石癥和其他心腦血管疾病的發(fā)生
B.單一地吃素可能會(huì)導(dǎo)致不孕等癥狀的發(fā)生
C.男性長(zhǎng)期單一地食素不會(huì)產(chǎn)生內(nèi)分泌失調(diào)等癥狀
D.多吃素食有助于減肥
【答案】B
【解析】“多吃素食有助于減肥”是援引本身的觀點(diǎn)，D為干擾項(xiàng)。作者觀點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)女性吃素食的危害，正確答案為B。
這里總結(jié)出主旨概括題略看技巧，希望對(duì)廣大考生復(fù)習(xí)言語(yǔ)理解與表達(dá)特別是主旨概括部分有所幫助。知識(shí)是融會(huì)貫通的，在做行測(cè)其他模塊題目及申論材料閱讀中，我們也可以靈活運(yùn)用以上原則，提高解題速度與準(zhǔn)確率。
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