成都計算機理工大學工程技術學院2024年有哪些專業(yè)


摘要:我們每個學生都想就讀一個自己喜歡的業(yè),可每一個學校開設的業(yè)都是有限的,不是你想學習何種專業(yè),學校就會有相關的專業(yè),所以學生能夠提早了解好學校的專業(yè)信息,最后中

 成都計算機理工大學工程技術學院2024年有哪些專業(yè)

我們每個學生都想就讀一個自己喜歡的專業(yè),可每一個學校開設的專業(yè)都是有限的,不是你想學習何種專業(yè),學校就會有相關的專業(yè),所以學生能夠提早了解好學校的專業(yè)信息,最后中止專業(yè)的填報也更有保證。接下來就成都計算機理工大學工程技術學院的招生專業(yè)中止細致的引見,希望能夠輔佐到同學們。

 成都計算機理工大學工程技術學院2024年有哪些專業(yè)

成都計算機理工大學工程技術學院招生專業(yè):信息工程、通訊工程、電子信息工程、電子科學與技術、軟件工程、計算機科學與技術、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術等。

 成都計算機理工大學工程技術學院2024年有哪些專業(yè)

成都計算機理工大學工程技術學院計算機科學與技術專業(yè)引見

計算機科學與技術專業(yè)培育目的

護與技術支持為需求導向。以學生為中心、以創(chuàng)新求展開的人才培育理念,培育具有專業(yè)基礎學問扎實、較強專業(yè)及理論才干、綜合素質高,具有國際視野、社會義務感、良好職業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作肉體和社會競爭力的軟件、大數(shù)據(jù)、人工智能(AI)、移動開發(fā)、運維工程師。重點培育學生應用軟件設計、開發(fā)、數(shù)據(jù)剖析處置、人工智能應用才干的適用型、創(chuàng)新型的計算機技術高級復合型人才。鼓舞學生取得相關行業(yè)認證、高等級認證。本專業(yè)包含3個培育方向:微軟的.Net技術開發(fā)方向、人工智能與大數(shù)據(jù)方向、系統(tǒng)運維與技術支撐方向。

計算機科學與技術專業(yè)主要課程

計算機系統(tǒng)結構、操作系統(tǒng)、關系數(shù)據(jù)庫、程序設計系列課程、計算機網(wǎng)絡、Python程序設計、神經網(wǎng)絡、機器學習、大數(shù)據(jù)應有與處置、面向對象程序設計、Java移動軟件開發(fā)、.NET企業(yè)級應用系統(tǒng)、網(wǎng)絡效勞器配置與管理、網(wǎng)絡協(xié)議與網(wǎng)絡程序設計、C#.NET程序設計、Linux效勞器管理等課程。

計算機科學與技術專業(yè)就業(yè)方向

.Net技術開發(fā)方向:畢業(yè)生可在各類IT企業(yè),企、事業(yè)單位,從事各類應用軟件的剖析、設計、開發(fā)、應用、培訓等工作。亦可進一步進修,攻讀碩士研討生。

人工智能(AI)與大數(shù)據(jù)方向:畢業(yè)生可在金融行業(yè),IT行業(yè),政府信息中心,電子商務行業(yè)等,從事大數(shù)據(jù)的剖析、建模、發(fā)掘,以數(shù)據(jù)為基礎的人工智能系統(tǒng)的設計、開發(fā)、推行、應用、培訓等工作。

系統(tǒng)運維與技術支撐方向:畢業(yè)生可在政府、金融、醫(yī)療、電力、學校等各類各類企、事業(yè)單位,從事IT信息系統(tǒng)的設計、管理、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成、維護、應用等工作。

成都計算機理工大學工程技術學院簡介

成都理工大學工程技術學院,簡稱“成理工程”,位于四川省樂山市,是中國核工業(yè)西南物理研討院與成都理工大學于2000年在亞洲最大的受控核聚變實驗基地興辦的以工學為主的全日制普通高等學校,是中國核工業(yè)所屬的獨一高校,是國度教育部批準的第一批獨立學院。

學校前身是2000年經四川省教育廳批準的全日制普通高等學校(二級學院)成都理工學院樂山分院;2001年,成都理工學院經教育部批準組建成都理工大學,同年學院更名為成都理工大學樂山分校;2003年3月,學院正式更名為成都理工大學工程技術學院。

依據(jù)2020年7月學院官網(wǎng)顯現(xiàn),學院占空中積1300余畝,規(guī)劃面積1800余畝,校舍建筑面積46.6萬平方米,館藏圖書資料151萬冊,教學科研設備總值達2.4億元;有8個教學系,2個教學部,3個中心,開設45個本專業(yè),22個??茖I(yè);有教員1200余人,在校生近20000人。

每一個中央的生源都是不一樣的,所以學生能夠思索外省的學校中止填報,學校的學習不止與學校的好壞有關,也與學生的學習態(tài)度有關,任何專業(yè)的學習都是需求學生付出努力的,所以選擇好專業(yè)的學生就能夠為自己訂學習計劃了,有目的的學習會事半功倍。

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