大家好,關(guān)于公務(wù)員削弱論證考試題很多朋友都還不太明白,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,因?yàn)榻裉煨【幘蛠?lái)為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試中邏輯判斷里的加強(qiáng)和削弱到底是什么意思的知識(shí)點(diǎn),相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問(wèn)題,如果碰巧可以解決您的問(wèn)題,還望關(guān)注下本站哦,希望對(duì)各位有所幫助!
本文目錄
- 公務(wù)員考試中邏輯判斷里的加強(qiáng)和削弱到底是什么意思
- 公務(wù)員邏輯推理題
- 國(guó)家公務(wù)員考試削弱論證有哪些加強(qiáng)技巧
- 公務(wù)員考試行測(cè)推理中削弱是什么意思
- 公務(wù)員問(wèn)題中,削弱結(jié)論是什么意思
公務(wù)員考試中邏輯判斷里的加強(qiáng)和削弱到底是什么意思
在公務(wù)員考試中根據(jù)題型可分為削弱型、加強(qiáng)型、前提型、解釋型、評(píng)價(jià)型和結(jié)論型六種題型。下面介紹這六種題型的基本特點(diǎn)和常規(guī)思路。
一、削弱型題目:此類題型的特點(diǎn)是題干中給出一個(gè)完整的論證或者表達(dá)某種觀點(diǎn),要求從備選項(xiàng)中尋找到最能(或最不能)反駁或削弱題干的選項(xiàng)。
削弱型的題目是以分析題干的結(jié)論、論據(jù)和論證邏輯為主的一類題目。削弱型題目的解題關(guān)鍵是首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系,即什么是前提,什么是結(jié)論;其次,根據(jù)題目的問(wèn)題來(lái)明確削弱的方向是針對(duì)前提、結(jié)論還是論證本身。一般來(lái)講,題目本身直接要求削弱論據(jù)的提問(wèn)方式很少,大部分的題目是要求削弱結(jié)論或者是論證。而要求削弱結(jié)論或論證的題目,我們可以通過(guò)直接削弱論據(jù)、直接削弱論點(diǎn)或者直接削弱論證關(guān)系來(lái)達(dá)到目的,其中直接削弱論證關(guān)系主要可以從前提與結(jié)論沒(méi)有聯(lián)系、因果倒置、另有他因這三個(gè)方面考慮。
注意:當(dāng)一個(gè)題目中有多個(gè)選項(xiàng)對(duì)題干有削弱作用時(shí),要觀察哪個(gè)選項(xiàng)是直接削弱題干,哪個(gè)選項(xiàng)是間接削弱題干,哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論據(jù),哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論點(diǎn),哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論證關(guān)系。一般來(lái)說(shuō),直接削弱比間接削弱的削弱作用強(qiáng),削弱論點(diǎn)比削弱論據(jù)或論證關(guān)系的削弱作用強(qiáng)。
例題:
在—些地方,村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定沒(méi)有得到真正落實(shí),尤其是該法的一項(xiàng)重要精神——管理過(guò)程中采用監(jiān)督和評(píng)議等手段制約村官濫用權(quán)力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有落實(shí)到位。在這—背景下,一些村官瘋狂貪污,村民維權(quán)困難,僅靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”,可能不能解決問(wèn)題。
下面哪句話最能削弱上述相關(guān)內(nèi)容?
A.有的地方的村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定得到了真正落實(shí)
B.依靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”必然不能解決村官貪污問(wèn)題
C.我國(guó)村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定得到了真正落實(shí)
D.依靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”有可能解決村官貪污問(wèn)題
【答案】D。
解析:分析題干可知,題干的結(jié)論為“一些村官瘋狂貪污,村民維權(quán)困難,僅靠行政渠道的調(diào)查組或者司法渠道的‘兩院’,似乎很難解決問(wèn)題”。D項(xiàng)直接指出依靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的‘兩院’有可能解決村官貪污問(wèn)題,直接質(zhì)疑了結(jié)論,是對(duì)題干論證最有力地削弱。A、C項(xiàng)削弱了論據(jù),其削弱力度顯然不及直接削弱論點(diǎn);B項(xiàng)是直接加強(qiáng)結(jié)論,是對(duì)題干的支持。故答案選D。
二、加強(qiáng)型題目:此類題型的特點(diǎn)是給出一個(gè)推理或論證,但由于前提條件不夠充分而不足以推出其結(jié)論,或者由于論證的論據(jù)不夠全面而不足以得出其結(jié)論,因此,要求考生能夠?qū)ふ业侥苁诡}干中的論證正確或者變得完整的選項(xiàng),從而加強(qiáng)或支持題干。
做加強(qiáng)型和削弱型的題目一樣,同樣要在分析好題干的結(jié)論、論據(jù)和論證邏輯的基礎(chǔ)上,再去看四個(gè)選項(xiàng)依次是加強(qiáng)題干、削弱題干還是無(wú)關(guān)項(xiàng)。加強(qiáng)型題目可以從直接加強(qiáng)論據(jù)、直接支持結(jié)論、在前提與結(jié)論之間建立聯(lián)系、排除他因、從反面場(chǎng)合加強(qiáng)題干等幾個(gè)方面考慮。一般而言,直接對(duì)結(jié)論的加強(qiáng)或削弱程度要比對(duì)論據(jù)和論證邏輯的加強(qiáng)或削弱更深。
有些題干本身就是兩方的對(duì)話或者是觀點(diǎn),在這種情況下,加強(qiáng)對(duì)話或論戰(zhàn)一方的觀點(diǎn),同時(shí)也就是要削弱對(duì)方論戰(zhàn)的觀點(diǎn)。
例題:
一個(gè)已經(jīng)公認(rèn)的結(jié)論是,北美洲人的祖先來(lái)自亞洲。至于亞洲人是如何到達(dá)北美的呢?科學(xué)家們一直假設(shè),亞洲人是跨越在14 000年以前還連接著北美和亞洲,后來(lái)沉入海底的陸地進(jìn)入北美的,在艱難的遷徙途中,他們靠捕獵沿途陸地上的動(dòng)物為食。最近的新發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了一個(gè)新的假設(shè),亞洲人是駕船沿著上述陸地的南部海岸,沿途以魚和海洋生物為食而進(jìn)入北美的。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能使人有理由在兩個(gè)假設(shè)中更相信后者?
A.當(dāng)北美和亞洲還連在一起的時(shí)候,亞洲人主要以捕獵陸地上的動(dòng)物為生
B.上述連結(jié)北美和亞洲的陸地氣候極為寒冷,植物品種和數(shù)量都極為稀少,無(wú)法維持動(dòng)物的生存
C.存在于8 000年以前的亞洲和北美文化,顯示出極大的類似性
D.在歐洲,靠海洋生物為人的食物來(lái)源的海洋文化,最早發(fā)端于10 000年以前
【答案】B。
解析:題干中是一個(gè)具有對(duì)抗性的對(duì)話。要加強(qiáng)后一個(gè)假設(shè)就是要削弱前一個(gè)假設(shè)。削弱前一個(gè)假設(shè),就是要指出亞洲人不是靠捕獵沿途陸地上的動(dòng)物為食,跨越14 000年前還連接亞洲和北美的陸地進(jìn)入北美的。選項(xiàng)B正好起到這樣的作用。故答案選B。
公務(wù)員邏輯推理題
您好,中公教育為您服務(wù)。
邏輯判斷題是每年國(guó)家公務(wù)員考試中的難點(diǎn)之一,雖然題量不大,但往往占據(jù)了考生大量的時(shí)間。事實(shí)上,解邏輯判斷題是有一定的技巧的,掌握了這些技巧,不僅可以節(jié)約時(shí)間,而且對(duì)正確地解題有很大的幫助。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)將為考生介紹解邏輯判斷題時(shí)常用的一些方法,并結(jié)合例題對(duì)各方法進(jìn)行了深入講解,希望給予考生一定的啟發(fā)和幫助.
一、概述
國(guó)家公務(wù)員考試中邏輯判斷的題目分為必然性推理和可能性推理兩種題型。必然性推理題目較少,方法性較強(qiáng),涉及的理論較多;可能性推理題目數(shù)量較多,難度較大,并且在近年來(lái)的國(guó)家公務(wù)員考試考查力度逐漸加大。
必然性推理又叫演繹推理,是指從真前提能夠必然地推出真結(jié)論的推理。如果前提為真,則結(jié)論必然為真。包括:各種直言推理,三段論,聯(lián)言推理、假言推理,選言推理以及模態(tài)推理??赡苄酝评碛纸谢蛉恍酝评恚桥c必然性推理相對(duì)而言的。它是指前提和結(jié)論不具有蘊(yùn)涵關(guān)系的推理,主要分為歸納推理和類比推理。
邏輯推理常用的解題方法有文氏圖法、圖表法、排序法、代入法、計(jì)算法、假設(shè)法、排除法、矛盾法、反對(duì)法、抽象法、求同法、求異法、共變法、剩余法、尋找因果聯(lián)系和尋找邏輯漏洞等。下面我們將選取最重要、實(shí)用性最強(qiáng)的幾種方法為考生做出講解。
二、代入法
代入法是最常用的方法之一,通常在題目信息比較繁瑣或?qū)︻}目的解答沒(méi)有思路時(shí),都可以用代入法。代入法在必然性推理(由前提必然推出某個(gè)結(jié)論)和可能性推理(前提與結(jié)論之間沒(méi)有必然的推出關(guān)系)的題目中都可使用。
1、必然性推理
在必然性推理中,當(dāng)題目涉及由多個(gè)條件推出結(jié)論常用代入法,一般采用正向代入,即將選項(xiàng)代入題干,如果與題干相矛盾,則為假。
例題1:有人問(wèn)甲、乙、丙三人的年齡。甲說(shuō):“我22歲,比乙小2歲,比丙大1歲。”乙說(shuō):“我不是年齡最小的,丙和我差3歲,丙25歲。”丙說(shuō):“我比甲年歲小,甲23歲,乙比甲大3歲?!?/p>
以上每人所說(shuō)的3句話中,都有一句是故意說(shuō)錯(cuò)的,你知道3個(gè)人的年齡到底是多大嗎?()
A.甲22歲,乙25歲,丙21歲
B.甲23歲,乙22歲,丙25歲
C.甲22歲,乙23歲,丙21歲
D.甲23歲,乙25歲,丙22歲
解題分析:本題用代入法來(lái)解題比較方便。將A項(xiàng)代入,則甲只有一句錯(cuò)誤,乙有兩句錯(cuò)誤,不符題意,所以A項(xiàng)錯(cuò)誤;將B項(xiàng)代入,則甲有兩句錯(cuò)誤,不符題意,所以B項(xiàng)錯(cuò)誤;將C項(xiàng)代入,則甲只有一句錯(cuò)誤,而乙有兩句錯(cuò)誤,不符題意,所以C項(xiàng)錯(cuò)誤;將D項(xiàng)代入,則甲乙丙三人各有一句錯(cuò)誤,符合題意。
所以,正確答案是D。
2、可能性推理
在可能性推理中,解前提型題目時(shí),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)多個(gè)選項(xiàng)能支持題干的結(jié)論或者四個(gè)選項(xiàng)似乎都不是前提的情況,此時(shí)考生可通過(guò)反向代入來(lái)解題。即將選項(xiàng)的否定代入題干,如果無(wú)法推出題干結(jié)論,則該選項(xiàng)是題干論證的前提;反之,如果不影響題干結(jié)論的推出,則該選項(xiàng)不是題干論證的前提。
例題2:新一年的音樂(lè)頒獎(jiǎng)典禮打破了過(guò)去只有一首最佳金曲的評(píng)選方式,而按照搖滾、爵士等幾種音樂(lè)風(fēng)格分別評(píng)選最佳金曲。這樣可以使音樂(lè)工作者的工作得到更為公平的對(duì)待,也可以使聽(tīng)眾和音樂(lè)愛(ài)好者對(duì)音樂(lè)的優(yōu)劣有更多的發(fā)言權(quán)。
根據(jù)以上信息,這種評(píng)選方式的改變所隱含的假設(shè)是()。
A.劃分音樂(lè)風(fēng)格,能促進(jìn)音樂(lè)界百花齊放,百家爭(zhēng)鳴
B.每一首歌都可以按照該劃分方式進(jìn)行分類,沒(méi)有遺漏
C.聽(tīng)眾和音樂(lè)愛(ài)好者都有各自喜歡的歌曲風(fēng)格
D.評(píng)選方式的改變?yōu)橐魳?lè)工作者提供了更多展現(xiàn)自己、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)
解題分析:題干的論點(diǎn)是按照搖滾、爵士等風(fēng)格分別評(píng)選最佳金曲可以使音樂(lè)工作者得到更為公平的對(duì)待。四個(gè)選項(xiàng)都在一定程度上支持題干,為了尋找對(duì)題干論證不可缺少的假設(shè),我們可以將選項(xiàng)的反命題代入其中,如果不能得出題干中的結(jié)論,則此選項(xiàng)即為必需的隱含假設(shè)。B項(xiàng)的反命題為“不是每首歌都能以該方式進(jìn)行分類”,這樣就造成有些歌曲無(wú)法出現(xiàn)在所劃分的類別中,從而無(wú)法參與最佳金曲的評(píng)價(jià),從而受到不公平的對(duì)待,因此B項(xiàng)是得出題干結(jié)論所必不可少的假設(shè),而將選項(xiàng)A、C、D反向代入都不影響題干結(jié)論的推出,故這三個(gè)選項(xiàng)都不是必需的。所以,正確答案是B。
三、排除法
排除法幾乎在所有選擇題中通用,在邏輯判斷題中也不例外,不過(guò)排除法在邏輯判斷題中的應(yīng)用方式與其他題型也有所不同。
1、必然性推理
在必然性推理中,如果題目中出現(xiàn)多個(gè)條件,可以首先排除掉與條件不符合的選項(xiàng);排除法也可與其他方法相結(jié)合使用,如可以在直接推導(dǎo)過(guò)程中或者使用其他方法推導(dǎo)的過(guò)程中,邊推導(dǎo)邊排除掉錯(cuò)誤的選項(xiàng)。有些題目往往在沒(méi)有推導(dǎo)出正確選項(xiàng)之前就可以將所有的錯(cuò)誤選項(xiàng)排除,使用這種方法,既可以節(jié)約時(shí)間,又可以保證正確率。
例題1:一次聚會(huì)上,麥吉遇到了湯姆、卡爾和喬治三個(gè)人,他想知道他們?nèi)朔謩e是干什么的,但三人只提供了以下信息:三人中一位是律師、一位是推銷員、一位是醫(yī)生;喬治比醫(yī)生年齡大,湯姆和推銷員不同歲,推銷員比卡爾年齡小。
根據(jù)上述信息麥吉可以推出的結(jié)論是()。
A.湯姆是律師,卡爾是推銷員,喬治是醫(yī)生
B.湯姆是推銷員,卡爾是醫(yī)生,喬治是律師
C.湯姆是醫(yī)生,卡爾是律師,喬治是推銷員
D.湯姆是醫(yī)生,卡爾是推銷員,喬治是律師
解題分析:題目中要判斷三人的職業(yè),要根據(jù)已知條件直接判斷比較不易,這時(shí)采用排除法解題就比較簡(jiǎn)單。由題干中“湯姆和推銷員不同歲,推銷員比卡爾年齡小”兩個(gè)條件可知,湯姆和卡爾都不是推銷員,所以只能喬治是推銷員,據(jù)此,可以排除選項(xiàng)A、B、D,所以我們很容易得出答案是C。所以,正確答案是C。
2、可能性推理
在可能性推理中,在尋找加強(qiáng)、削弱、解釋、前提項(xiàng)時(shí),可以首先排除掉與題干論證無(wú)關(guān)的選項(xiàng);在尋找題干論證的結(jié)論時(shí),除了排除掉無(wú)關(guān)項(xiàng)外,還可以排除掉與題干論證相矛盾的選項(xiàng)。此外,當(dāng)一些選項(xiàng)說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)之時(shí),往往也不是題干論證的結(jié)論,可以排除。
例題2:以保健品名義出現(xiàn)的核酸等“基因食品”對(duì)人體健康并無(wú)多大幫助,從科學(xué)角度看,所謂人體需要補(bǔ)充外源核酸的說(shuō)法不成立。人體缺的是營(yíng)養(yǎng),而核酸不可能缺。某些廣告說(shuō)人老了得了病,制造基因的能力會(huì)減弱,更是無(wú)稽之談。
由此可以推出()。
A.人生病都是營(yíng)養(yǎng)不良的結(jié)果
B.人體內(nèi)的核酸會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而減少
C.所有關(guān)于保健品的廣告都缺乏科學(xué)依據(jù)
D.食用保健品未必能增進(jìn)身體健康
解題分析:本題是結(jié)論型題目,直接使用排除法解題能減少解題時(shí)間。因?yàn)轭}目中沒(méi)有提到生病與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系,所以A項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng),排除;題干中明確指出核酸不可能缺,所以B項(xiàng)是錯(cuò)誤選項(xiàng),排除;C項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),把題干討論的內(nèi)容擴(kuò)大到所有保健品,顯然不正確,排除。因此,可以從題干中推出的只有D項(xiàng)。所以,正確答案是D。
四、矛盾法
當(dāng)一個(gè)題目有多句話,且告訴我們有幾真幾假時(shí),可以嘗試尋找矛盾關(guān)系,使用矛盾法解題?;槊荜P(guān)系的兩個(gè)命題必有一真一假,常見(jiàn)的矛盾關(guān)系有以下幾種:
直言命題:“所有S都是P”和“有些S不是P”;
“所有S都不是P”和“有些S是P”;
“某個(gè)S是P”和“某個(gè)S不是P”。
復(fù)言命題:“p并且q”和“非p或者非q”;
“或者p,或者q”和“非p并且非q”;
“如果p,那么q”和“p并且非q”;
“只有p,才q”和“非p并且q”。
例題:莎士比亞在《威尼斯商人》中,寫富家少女鮑西婭品貌雙全,貴族子弟、公子王孫紛紛向她求婚。鮑西婭按照其父遺囑,由求婚者猜盒訂婚。鮑西婭有金、銀、鉛三個(gè)盒子,分別刻有三句話,其中只有一個(gè)盒子放有鮑西婭的肖像。求婚者中誰(shuí)通過(guò)這三句話,最先猜中鮑西婭的肖像放在哪只盒子里,誰(shuí)就可以娶到鮑西婭。金盒子上說(shuō):“肖像不在此盒中?!便y盒子上說(shuō):“肖像在鉛盒中。”鉛盒子上說(shuō):“肖像不在此盒中?!?/p>
鮑西婭告訴求婚者,上述三句話中,最多只有一句話是真的。鮑西婭的肖像究竟放在哪一個(gè)盒子里?()
A.金盒子
B.銀盒子
C.鉛盒子
D.不能確定
解題分析:題目中指出三句話中最多只有一句是真的,所以可以利用矛盾關(guān)系來(lái)解題。我們先找出互為矛盾關(guān)系的兩個(gè)盒子,那么除了這兩個(gè)盒子外,第三個(gè)便是說(shuō)假話的盒子。題干中,銀盤子說(shuō)“肖像在鉛盒中”,鉛盒子說(shuō)肖像不在鉛盒中,兩者構(gòu)成矛盾關(guān)系,因此必有一真一假。由此可以確定剩下的金盒子的話是假的,即“肖像在金盒子中”。
所以,正確答案是A。
五、反對(duì)法
當(dāng)一個(gè)題目有多句話,且告訴我們只有一真或一假,且找不到矛盾關(guān)系時(shí),可以嘗試尋找反對(duì)關(guān)系或下反對(duì)關(guān)系,使用反對(duì)法解題?;榉磳?duì)關(guān)系的兩個(gè)命題必有一假,常見(jiàn)的反對(duì)關(guān)系有以下幾種:
“所有S都是P”和“所有S都不是P”;
“所有S都是P”和“某個(gè)S不是P”;
“所有S都不是P”和“某個(gè)S是P”。
互為下反對(duì)關(guān)系的兩個(gè)命題必有一真,常見(jiàn)的下反對(duì)關(guān)系有以下幾種:
“有些S是P”和“有些S不是P”;
“某個(gè)S不是P”和“有些S是P”;
“某個(gè)S是P”和“有些S不是P”。
在公務(wù)員考試中,下反對(duì)關(guān)系較反對(duì)關(guān)系更為常見(jiàn)。
例題:某公司共有包括總經(jīng)理在內(nèi)的20名員工。有關(guān)這20名員工,以下三個(gè)斷定中,只有一個(gè)是真的:
Ⅰ.有人在該公司入股。
Ⅱ.有人沒(méi)在該公司入股。
Ⅲ.總經(jīng)理沒(méi)在該公司入股。
根據(jù)以上事實(shí),則以下哪項(xiàng)是真的?()
A.20名員工都入了股
B.20名員工都沒(méi)入股
C.只有一人入了股
D.只有一人沒(méi)入股
解題分析:在找不到矛盾關(guān)系時(shí),如果能找到具有反對(duì)關(guān)系或下反對(duì)關(guān)系的命題也能有助于我們迅速解題。題目中特稱肯定命題“有人在該公司入股”和特稱否定命題“有人沒(méi)在該公司入股”構(gòu)成一對(duì)下反對(duì)關(guān)系,兩個(gè)命題不能同假,必有一真。由于題干三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的,所以“總經(jīng)理沒(méi)在該公司入股”是假命題,由此可推出“總經(jīng)理在該公司入了股”,接著又可推出“有人在該公司入股”是真的,則“有人沒(méi)在該公司入股”這一命題是假的,因此可推出“20名員工都入了股”,即A項(xiàng)是正確的。所以,正確答案是A。
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國(guó)家公務(wù)員考試削弱論證有哪些加強(qiáng)技巧
削弱論證就是從選項(xiàng)中找一個(gè)能夠?qū)︻}中論點(diǎn)構(gòu)成質(zhì)疑,使題目中的論點(diǎn)不成立的選項(xiàng)。在削弱論證中主要有以下幾種加強(qiáng)技巧。
第一種是削弱論點(diǎn)。所謂的削弱論點(diǎn)就是直接否定論點(diǎn),其削弱力度是最強(qiáng)的。
第二種方法是拆橋,通俗的說(shuō)就是斷開(kāi)論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系,對(duì)我們的論點(diǎn)就更起到了削弱作用。例如:論點(diǎn)是小明是好人,論據(jù)是小明每天都扶老奶奶過(guò)馬路。拆橋就是扶老奶奶過(guò)馬路的不一定是好人。
第三種方式是削弱論據(jù),也就是增加一個(gè)反向的論據(jù),通過(guò)新增加反向論據(jù)對(duì)題中論點(diǎn)構(gòu)成削弱。
第四種就是削弱前提,也叫做否定前提。
在做題的過(guò)程中,如果讓我們選擇最有力削弱以上論點(diǎn)的是,如果這四種削弱方式同時(shí)出現(xiàn),我們應(yīng)該怎么選擇?在這四種方法中削弱論點(diǎn)的力度是最強(qiáng)的,其次是否定前提和拆橋,最弱的是削弱論據(jù)。下面來(lái)看一道題目:
【例】研究發(fā)現(xiàn),試管嬰兒的出生缺陷率約為9%,自然受孕嬰兒的出生缺陷率約為6.6%。這兩部分嬰兒的眼部缺陷比例分別為0.3%和0.2%,心臟異常比例分別為5%和3%,生殖系統(tǒng)缺陷的比例分別為1.5%和1%。因而可以說(shuō)明,試管嬰兒技術(shù)導(dǎo)致試管嬰兒比自然受孕嬰兒出生缺陷率高。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑該結(jié)論?
A.試管嬰兒要經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎移植過(guò)程,人為操作都會(huì)加大受精卵受損的風(fēng)險(xiǎn)
B.選擇試管嬰兒技術(shù)的父母大都有生殖系統(tǒng)功能異常,這些異常會(huì)令此技術(shù)失敗率增加
C.試管嬰兒在體外受精階段可以產(chǎn)生很多受精卵,只有最優(yōu)質(zhì)的才被揀選到母體進(jìn)行孕育
D.試管嬰兒的父母比自然受孕嬰兒的父母年齡大很多,父母年齡越大,新生兒出生缺陷率越高
【解析】D。題干中的論點(diǎn)是“試管嬰兒技術(shù)導(dǎo)致試管嬰兒比自然受孕嬰兒出生缺陷率高”。A項(xiàng)“人為操作都會(huì)加大受精卵受損的風(fēng)險(xiǎn)”,舉例子說(shuō)明試管嬰兒技術(shù)會(huì)導(dǎo)致嬰兒出生缺陷率高,加強(qiáng)作用,排除。B項(xiàng)說(shuō)明試管嬰兒技術(shù)失敗率增加,論點(diǎn)是嬰兒出生缺陷率高,排除。C項(xiàng)屬于另有他因,說(shuō)明“試管嬰兒比自然受孕嬰兒出生缺陷率高”的不是“試管嬰兒技術(shù)”的原因,而是“父母年齡大”。所以,本題的答案為D。
公務(wù)員考試行測(cè)推理中削弱是什么意思
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判斷推理是公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要考查部分,而在判斷推理模塊中,削弱型題又是考察重點(diǎn),一方面此類題型的考題數(shù)量較多,另一方面其難度略大。許多考生在公務(wù)員考試備考過(guò)程中對(duì)削弱題型感到十分頭疼。
解削弱題型的關(guān)鍵是首先應(yīng)明確原文的推理主線是什么,即什么是前提(因)、什么是結(jié)論(果),明確“推理主線:前提→結(jié)論”之后,尋找削弱的基本方向可以是針對(duì)前提、結(jié)論和論證本身。但是,在實(shí)際解題過(guò)程當(dāng)中,這種分類方法過(guò)于籠統(tǒng),并不能很好的把削弱方法界定清楚,削弱方法劃分為五類:他因削弱、否因削弱、反例削弱、因果倒置、以偏概全。這五類方法雖然沒(méi)有涵蓋所有削弱方法,但是它們是最為常見(jiàn)的、可以快速掌握、可以清晰界定清楚的削弱方法,因此,是解答削弱題型的重要基礎(chǔ)。
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公務(wù)員問(wèn)題中,削弱結(jié)論是什么意思
要削弱題干論證,可以通過(guò)削弱論據(jù)和論點(diǎn)之間的論證關(guān)系達(dá)到目的,即從論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系出發(fā)。
要削弱該結(jié)論,只要指出論據(jù)與論點(diǎn)之間沒(méi)有聯(lián)系,即項(xiàng)鏈和骨鐲并不代表審美意識(shí)即可。C項(xiàng)指出項(xiàng)鏈和骨鐲代表了社會(huì)地位,并不是審美意識(shí)的代表,指出了論據(jù)(M)和論點(diǎn)(N)之間是沒(méi)有聯(lián)系的,從而削弱了題干中的結(jié)論。
擴(kuò)展資料:
注意事項(xiàng):
對(duì)于削弱加強(qiáng)型題目考生需要明白的是這樣的題目是一種邏輯型題目,既然是邏輯型題目,考試就不能以自己的生活為判斷基礎(chǔ),而要完全按照邏輯學(xué)的規(guī)律或者理論來(lái)判斷,即生活中再正確的答案在邏輯學(xué)之中不一定正確,很可能是就是錯(cuò)誤的選項(xiàng)。
其次考試拿到一道題目時(shí)就要做出判斷,判斷這道題目是在問(wèn)加強(qiáng)的選項(xiàng)還是在問(wèn)削弱的選項(xiàng),有的人在考場(chǎng)上腦子比較亂或者心比較急,總是做相反的選擇。
參考資料來(lái)源:百度百科-公務(wù)員
參考資料來(lái)源:人民網(wǎng)-2016年河南公務(wù)員行測(cè)備考:因果削弱
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