大家好，感謝邀請(qǐng)，今天來(lái)為大家分享一下湖南公務(wù)員考試歷年真題的問(wèn)題，以及和湖南省公務(wù)員考試資料哪些好的一些困惑，大家要是還不太明白的話(huà)，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榻酉聛?lái)將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問(wèn)題，下面就開(kāi)始吧！
本文目錄
- 哪個(gè)省公務(wù)員考試和湖南省考最接近
- 湖南省公務(wù)員考試專(zhuān)用教材的各分冊(cè)信息
- 2009年湖南公務(wù)員考試邏輯判斷真題及解析
- 湖南省公務(wù)員考試資料哪些好
- 湖南省公務(wù)員考試總分是多少分啊
哪個(gè)省公務(wù)員考試和湖南省考最接近
浙江、山東、甘肅、貴州、云南、四川、福建、河北、廣東、黑龍江、江西、內(nèi)蒙古、新疆、海南、湖北、重慶、廣西、湖南、山西、陜西、天津、遼寧、安徽、青海、吉林、寧夏等省份參加423聯(lián)考。
所以凡事參加聯(lián)考的省份，題目難度都差不多，通常也就部分題型不同。
湖南省考一般三月份出公告，4月份考試，（歷年湖南公務(wù)員考試時(shí)間表及公告匯總）
1、湖南省公務(wù)員考試（含筆試，面試）每年考1次，根據(jù)歷年情況，一般3月份出公告，4月份左右筆試，6月份左右面試。
2、根據(jù)近四年湖南公務(wù)員考試時(shí)間安排如下：
3、考試科目為《行測(cè)》+《申論》，報(bào)考法官助理、檢察官助理職位的，還需考法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)科目。報(bào)考公安機(jī)關(guān)人民警察職位的，還需考招警專(zhuān)業(yè)科目。報(bào)考省外事僑務(wù)辦外語(yǔ)職位的，還需考外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。報(bào)考公安機(jī)關(guān)特殊職位的，還需考專(zhuān)業(yè)技能(不考招警專(zhuān)業(yè)科目)。均不指定考試用書(shū)，全部采取閉卷考試方式。
4、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試為客觀(guān)性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿(mǎn)分100分。主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀(guān)化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)應(yīng)用、資料分析等內(nèi)容。
5、申論考試為主觀(guān)性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿(mǎn)分100分
申論為主觀(guān)性試題，申論試卷由注意事項(xiàng)、問(wèn)題、材料三部分組成。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
6、從歷年湖南公務(wù)員考試面試情況來(lái)看，湖南省公務(wù)員面試都采用了結(jié)構(gòu)化面試的形式，目前還沒(méi)有出現(xiàn)非結(jié)構(gòu)化面試等其他形式。面試中一般有題本和考官讀題兩種形式。湖南公務(wù)員考試面試一般是看題本形式，題目一般是3道題，面試時(shí)間包括思考作答共10分鐘！要特別注意，考生不能自報(bào)姓名，如在考場(chǎng)內(nèi)自報(bào)姓名，考生會(huì)被當(dāng)場(chǎng)取消面試資格。
湖南省公務(wù)員考試專(zhuān)用教材的各分冊(cè)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《湖南省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材.行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(2010版)》特點(diǎn)為湖南省公務(wù)員錄用考試唯一深度輔導(dǎo)教材，不是“就題論題”，而是透過(guò)題目重點(diǎn)研究題型，例題和習(xí)題多選自湖南省、中央及地方歷年真題，介紹優(yōu)化、快捷的作答方法與思路，精選例題解析等等。
目錄
第一章數(shù)字推理
第一節(jié)湖南省歷年真題特點(diǎn)分析
一、題量及考點(diǎn)分析
二、題型分析
三、常用方法分析
四、數(shù)字推理基礎(chǔ)記憶卡
第二節(jié)古典數(shù)字推理
一、等差數(shù)列及其變式
二、等比數(shù)列及其變式
三、和數(shù)列及其變式
四、積數(shù)列及其變式
五、冪次數(shù)列及其變式
六、分式數(shù)列
七、組合數(shù)列
第三節(jié)圖形數(shù)字推理
一、圓圈數(shù)字推理
二、表格數(shù)字推理
三、三角數(shù)字推理
第四節(jié)數(shù)字推理思維提升
一、研究數(shù)項(xiàng)特征而非運(yùn)算規(guī)律
二、數(shù)位組合運(yùn)算規(guī)律
三、復(fù)雜組合數(shù)列
四、整數(shù)乘積拆分?jǐn)?shù)列
第二章數(shù)學(xué)運(yùn)算
第一節(jié)湖南省歷年真題特點(diǎn)分析
一、題量及考點(diǎn)分析
二、解題思路分析
第二節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算常見(jiàn)解題方法
一、代入法
二、方程法
三、推導(dǎo)法
四、歸納法
五、特值法
六、分合法
第三節(jié)數(shù)的特性
一、數(shù)的整除特性
二、余數(shù)和同余
三、自然數(shù)n次方的尾數(shù)變化情況
四、數(shù)的奇偶性
五、數(shù)的質(zhì)合性
六、公約數(shù)與公倍數(shù)
七、整數(shù)的拆分
第四節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算常考題型分類(lèi)解析
一、計(jì)算問(wèn)題
二、和差倍問(wèn)題
三、工程問(wèn)題
四、行程問(wèn)題
五、濃度問(wèn)題
六、利潤(rùn)問(wèn)題
七、概率問(wèn)題
八、統(tǒng)籌問(wèn)題
九、幾何問(wèn)題
第五節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算題型擴(kuò)展
一、比較大小問(wèn)題
二、平均數(shù)問(wèn)題
三、比例問(wèn)題
四、日期問(wèn)題
五、時(shí)鐘問(wèn)題
六、方陣問(wèn)題
七、雞兔同籠問(wèn)題
八、“牛吃草”問(wèn)題
九、抽屜原理
十、容斥原理
十一、排列組合問(wèn)題
十二、最值問(wèn)題
十三、剩余定理
十四、數(shù)列問(wèn)題
十五、年齡問(wèn)題
十六、植樹(shù)問(wèn)題
十七、定義新運(yùn)算
第三章圖形推理
第一節(jié)湖南省歷年真題特點(diǎn)分析
一、題量及考點(diǎn)分析
二、題型分析
三、常用思維方法
第二節(jié)古典圖形推理
一、圖形中的數(shù)量關(guān)系
二、圖形中的位置關(guān)系
三、圖形的幾何特性
四、圖形的相互轉(zhuǎn)換
第三節(jié)多圖形推理
一、每行或每列的三個(gè)圖形具有一定的規(guī)律
二、所有圖形整體表現(xiàn)出某種規(guī)律
第四節(jié)視覺(jué)型圖形推理
一、圖形表現(xiàn)出一致的特征或連續(xù)性的規(guī)律
二、圖形一、三、五與圖形二、四、六呈不同規(guī)律變化
三、回到初始位置或以第三個(gè)圖形為中心左右呈某種對(duì)稱(chēng)
四、圖形之間的細(xì)微差別
第五節(jié)空間形式圖形推理
第四章邏輯判斷
第一節(jié)湖南省歷年真題特點(diǎn)分析
第二節(jié)直言命題
一、直言命題基本知識(shí)
二、對(duì)當(dāng)關(guān)系
三、三段論推理
四、直言命題的變形推理
第三節(jié)復(fù)言命題及其推理
一、聯(lián)言命題及其推理
二、選言命題及其推理
三、假言命題及其推理
四、負(fù)命題及其推理
第四節(jié)模態(tài)命題
一、模態(tài)命題
二、模態(tài)命題的分類(lèi)
三、模態(tài)推理
四、標(biāo)準(zhǔn)模態(tài)命題與非模態(tài)命題的推出關(guān)系
第五節(jié)削弱型
一、題型特點(diǎn)
二、通過(guò)削弱論據(jù)削弱題干
三、直接削弱論點(diǎn)
四、削弱論證關(guān)系
第六節(jié)加強(qiáng)型
一、題型特點(diǎn)
二、直接加強(qiáng)論據(jù)
三、直接支持結(jié)論
四、在前提與結(jié)論之間建立聯(lián)系
五、排除他因
六、從反面場(chǎng)合加強(qiáng)題干
第七節(jié)前提型
一、題型特點(diǎn)
二、前提與結(jié)論之間有本質(zhì)聯(lián)系
三、推論可行或有意義
四、沒(méi)有別的因素影響推論
……
第五章定義判斷
第六章類(lèi)比推理
第七章機(jī)械推理
第八章常識(shí)判斷
第九章言語(yǔ)理解與表達(dá)
第十章資料分析
2009年湖南省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷
2010年湖南省公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》命題趨勢(shì)分析
如何備考2010年湖南省公務(wù)員考試內(nèi)容簡(jiǎn)介
申論歷來(lái)是公職人員錄用考試的難點(diǎn)，也是考生備考復(fù)習(xí)中關(guān)注的焦點(diǎn)。公職應(yīng)考輔導(dǎo)業(yè)界對(duì)于申論的研究早已形成千帆并立、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)。然而，市面大量申論教材的通病是重復(fù)、粗淺，引用試題原文過(guò)多，原創(chuàng)成分太少，規(guī)律分析與方法總結(jié)缺乏理論的高度與專(zhuān)業(yè)的深度，限于粗加工的方式，讓考生讀后對(duì)申論的理解仍然停留在一知半解的層次，很難有透徹的領(lǐng)悟，也很難在短時(shí)間內(nèi)“增益其所不能”。
面對(duì)復(fù)雜的公職應(yīng)考輔導(dǎo)圖書(shū)市場(chǎng)，中公教育本著求新求變、服務(wù)考生的態(tài)度，組織旗下研發(fā)與輔導(dǎo)專(zhuān)家，重新編寫(xiě)了湖南省申論基礎(chǔ)教材。本版教材是真正意義上的修訂改版，其諸多亮點(diǎn)正是來(lái)源于專(zhuān)業(yè)、深度和永不止步的自我突破，為考生獻(xiàn)上特色鮮明、價(jià)值突出的申論備考基本讀物。
目錄
第一章全面把握湖南省申論考試
第一節(jié)申論概述
申論的含義
湖南省申論考試的試卷結(jié)構(gòu)
湖南省申論考試的命題、閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié)湖南省歷年申論考試情況及趨勢(shì)分析
湖南省申論題材的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)
湖南省申論題型的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)
湖南省申論題量的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)
湖南省申論試題難度的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié)湖南省申論考試的備考策略
申論得分不理想的原因分析
申論考試的備考策略
第二章申論的構(gòu)成要素
第一節(jié)試題構(gòu)成要素
緊緊抓住給定資料
資料的種類(lèi)
資料的作用
資料與試題的對(duì)應(yīng)
透徹分析申論問(wèn)題
仔細(xì)斟酌作答要求
硬性要求
軟性要求
第二節(jié)答案構(gòu)成要素
點(diǎn)——要點(diǎn)
因——原因
策——對(duì)策
論一論述
第三節(jié)申論要素的運(yùn)用原則
忠于材料，緊扣題意
持論務(wù)正，服從主流
圍繞問(wèn)題，務(wù)求解決
簡(jiǎn)化層次，要言不煩
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直人主題
觀(guān)照全局，前后照應(yīng)
第三章閱讀理解
第一節(jié)審題策略
準(zhǔn)確審題的要求
審準(zhǔn)題意的方法
第二節(jié)閱讀理解的應(yīng)試方法
帶著問(wèn)題讀
抓主題句、關(guān)鍵詞
“回頭讀”——邊答邊讀
第四章歸納概括
第一節(jié)歸納概括綜述
歸納概括的定義
歸納概括的命題方式
歸納概括的對(duì)象
第二節(jié)歸納概括類(lèi)試題的作答范式
基本型概括題
擬小標(biāo)題
摘要題
資料排序題
標(biāo)注關(guān)鍵詞
名詞解釋與背景鏈接題
第三節(jié)歸納概括的應(yīng)試方法
邏輯概括環(huán)節(jié)
摘要復(fù)述環(huán)節(jié)
第四節(jié)歸納概括實(shí)戰(zhàn)演練
實(shí)戰(zhàn)一：城市道路建設(shè)問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)二：生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題
第五章綜合分析
第一節(jié)綜合分析的題型
判斷型分析
辨析改錯(cuò)型分析
原因型分析
公文型分析
定義型分析
目的和意義分析
可行性分析
成果型分析
必要性分析
關(guān)系型分析
其他分析
第二節(jié)判斷型分析
題型概述
基本解答方法
第三節(jié)辨析改錯(cuò)型分析
題型概述
解題方法
判斷辨析題與辨析改錯(cuò)題的主要異同
第四節(jié)因果分析
原因的種類(lèi)
原因的維度
分析原因的方法
第五節(jié)綜合分析實(shí)戰(zhàn)演示
實(shí)戰(zhàn)一：城市道路建設(shè)問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)二：生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題
第六章提出對(duì)策
第一節(jié)對(duì)策的形式
對(duì)策的基本形式
對(duì)策的鋪墊
對(duì)策的主體
對(duì)策的總結(jié)
第二節(jié)提出對(duì)策的方法
方法一：直接引用材料原文中的對(duì)策內(nèi)容
方法二：從材料信息中提取對(duì)策
方法三：依據(jù)材料信息引申對(duì)策
第三節(jié)對(duì)策的針對(duì)性
什么是對(duì)策的針對(duì)性
對(duì)策針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
第四節(jié)完善對(duì)策
完善對(duì)策的形式
結(jié)合材料完善對(duì)策
第五節(jié)對(duì)策的邏輯
緊急重要——輕微次要
觀(guān)念——制度——操作
直接——間接——根本
宏觀(guān)——微觀(guān)
第六節(jié)借鑒對(duì)策
完善法律規(guī)定
加強(qiáng)制度（機(jī)制、體制）建設(shè)
依法行政，科學(xué)執(zhí)政
加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化監(jiān)管
領(lǐng)導(dǎo)重視，形成共識(shí)
轉(zhuǎn)變觀(guān)念，加強(qiáng)宣傳教育與培訓(xùn)工作
第七節(jié)提出對(duì)策實(shí)戰(zhàn)演練
實(shí)戰(zhàn)一：城市道路建設(shè)問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)二：生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題
第七章議論文
第八章應(yīng)用型議論文
第九章歷年考試真題精解
第十章申論熱點(diǎn)與實(shí)用知識(shí)
第十一章湖南省省情及湖南省的施政要點(diǎn)
附錄一：國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法
附錄二：申論經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)20條內(nèi)容簡(jiǎn)介
《2010年湖南省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材.公共基礎(chǔ)知識(shí)》以湖南省歷年考試真題為基礎(chǔ)，系統(tǒng)總結(jié)規(guī)律，深度解析真題，科學(xué)預(yù)測(cè)趨勢(shì)，為考生指出與歸納了?？急乜肌?yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)?！盀榈胤焦?，知天下事?！惫不A(chǔ)知識(shí)是公職人員錄用考試的重要科目，特別對(duì)基層職位、事業(yè)單位、政法系統(tǒng)工作人員的錄用考查具有重要意義。
中公教育集業(yè)內(nèi)資深研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家的集體智慧，傾力推出《湖南省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材——公共基礎(chǔ)知識(shí)》。
目錄
第一章時(shí)事政治
考情盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)時(shí)政熱點(diǎn)
第二節(jié)湖南時(shí)政熱點(diǎn)
一、2009年湖南省政府工作報(bào)告要點(diǎn)
二、2009年湖南省政府工作計(jì)劃
三、切實(shí)推進(jìn)長(zhǎng)株潭城市群“兩型社會(huì)”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)
第三節(jié)中央時(shí)政熱點(diǎn)
一、2009年中央一號(hào)文件（節(jié)選）
二、2009年政府工作報(bào)告（節(jié)選）
三、中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定（節(jié)選）
四、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)
第二章法律
考情盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)法理學(xué)
一、法理學(xué)的基本概念
二、我國(guó)社會(huì)主義法律的制定與實(shí)施
第二節(jié)憲法
一、憲法的基本理論
二、我國(guó)的國(guó)體、政體和其他基本制度
三、公民的基本權(quán)利和義務(wù)
四、我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)
第三節(jié)刑法
一、刑法概述
二、犯罪_三、刑罰及刑罰裁量
四、刑罰執(zhí)行
五、刑罰消滅
六、與國(guó)家工作人員相關(guān)的幾種常見(jiàn)犯罪
第四節(jié)民法
一、民法概述
二、民事權(quán)利
三、民事責(zé)任
第五節(jié)行政法
一、行政法的基本概念
二、行政行為
三、行政復(fù)議
四、行政賠償
第六節(jié)公務(wù)員法
一、公務(wù)員的概念與范圍
二、公務(wù)員法的基本原則
三、公務(wù)員的分類(lèi)管理制度
四、公務(wù)員的素質(zhì)保障制度
五、公務(wù)員的激勵(lì)制度
六、公務(wù)員的監(jiān)控制度
七、公務(wù)員的權(quán)利保障制度
精選真題練習(xí)
第三章政治
考情盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)馬克思主義哲學(xué)
一、馬克思主義哲學(xué)概論
二、唯物論
三、辯證法
四、認(rèn)識(shí)論
五、歷史唯物主義
第二節(jié)毛澤東思想
一、毛澤東思想的形成過(guò)程
二、毛澤東思想的主要內(nèi)容
三、毛澤東思想活的靈魂
第三節(jié)鄧小平理論
一、鄧小平理論的形成過(guò)程及地位
二、解放思想、實(shí)事求是
三、社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)
四、社會(huì)主義初級(jí)階段
五、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)
六、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略思想
七、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
八、社會(huì)主義民主與法制
九、社會(huì)主義精神文明建設(shè)
十、“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想
十一、和平共處的外交政策
十二、中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心和依靠力量
第四節(jié)“三個(gè)代表”重要思想
一、“三個(gè)代表”重要思想形成的社會(huì)歷史條件
二、“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容
三、“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義
四、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)_五、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治文化
六、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的依靠力量
第五節(jié)科學(xué)發(fā)展觀(guān)
一、“十六大”以來(lái)黨的理論創(chuàng)新的時(shí)代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)
二、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的深刻內(nèi)涵和基本要求
三、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展
四、堅(jiān)持和諧發(fā)展
五、堅(jiān)持和平發(fā)展
六、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)
精選真題練習(xí)
第四章經(jīng)濟(jì)
考情盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、商品與貨幣
二、資本與剩余價(jià)值
三、資本主義發(fā)展的歷史趨勢(shì)
第二節(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、經(jīng)濟(jì)體制
二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
三、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
第三節(jié)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、市場(chǎng)主體
二、市場(chǎng)機(jī)制
三、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
四、反壟斷法
五、收入分配
第四節(jié)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)調(diào)控
二、財(cái)政與稅收
三、貨幣與銀行
第五節(jié)國(guó)際經(jīng)濟(jì)
一、經(jīng)濟(jì)開(kāi)放
二、國(guó)際貿(mào)易
三、國(guó)際金融
精選真題練習(xí)
第五章科技人文
考情盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)科技?？荚~條
精選真題練習(xí)
第二節(jié)文學(xué)常識(shí)
一、先秦文學(xué)
二、秦漢文學(xué)
三、魏晉南北朝文學(xué)
四、唐宋文學(xué)
五、元明清文學(xué)
六、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)
七、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)
八、外國(guó)文學(xué)
精選真題練習(xí)
第三節(jié)歷史常識(shí)
一、中國(guó)古代史
二、中國(guó)近代史
三、中國(guó)現(xiàn)代史
四、世界史
精選真題練習(xí)
第六章公共管理與公共政策
考惰盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)管理概論
一、管理的含義
二、管理學(xué)
三、管理理論的演進(jìn)
第二節(jié)公共組織
一、公共組織概述
二、公共組織的結(jié)構(gòu)
三、公共組織環(huán)境
第三節(jié)公共決策
一、決策的基本問(wèn)題
二、行政決策體制
……第七章國(guó)情
2009年湖南公務(wù)員考試邏輯判斷真題及解析
邏輯判斷（91~100題，每題0.5分，共5分）：下列每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)正確答案。
91、王平是鳳凰公司的經(jīng)理，李強(qiáng)的所有朋友都在鳳凰公司工作。胡斌是李強(qiáng)的朋友。鳳凰公司中有些職工來(lái)自湖南，鳳凰公司所有的職工都是大學(xué)生。據(jù)此，我們可以知道：
A、李強(qiáng)有一些學(xué)歷不高的朋友 B、胡斌是大學(xué)生
C、胡斌來(lái)自湖南 D、王平與李強(qiáng)是朋友
答案：B
解析：根據(jù)“李強(qiáng)的所有朋友都在鳳凰公司工作”和“胡斌是李強(qiáng)的朋友”可推知胡斌在鳳凰公司工作，再根據(jù)“鳳凰公司所有的職工都是大學(xué)生”可推知胡斌是大學(xué)生。
92、4個(gè)人玩游戲，在每張紙上寫(xiě)上1~9中的一個(gè)數(shù)字，然后疊起來(lái)，每人從中抽取2張，然后報(bào)出兩數(shù)的關(guān)系，由此猜出剩下沒(méi)有人拿的那個(gè)數(shù)字是多少。
已知：I、 A說(shuō)他手里的兩數(shù)相加為10。
II、 B說(shuō)他手里的兩數(shù)相減為1。
III、C說(shuō)他手里的兩數(shù)之積為24。
IV、 D說(shuō)他手里的兩數(shù)之商為3。
由此他們4人都猜出了剩下沒(méi)有人拿的那個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字是。
A、5 B、6
C、7 D、8
答案：C
解析：尋找假設(shè)型，本題題干中的前提不足夠充分，要求進(jìn)行必要的假設(shè)去補(bǔ)充前提，從而能合乎邏輯地推出結(jié)論。C可能拿3，8或4，6，D可能拿2，6或3，9?，F(xiàn)分別假設(shè)：
（1）假設(shè)C拿3，8，則D只能拿2，6，進(jìn)一步假設(shè)：
如果A拿7，因3已在C手中，I不成立；
如果B拿7，因6在D手中，8在C手中，II不成立；
結(jié)論是7不可能有人拿。
（2）假設(shè)C拿4，6，則D只能拿3，9，進(jìn)一步假設(shè)：
如果A拿7，因3已在D手中，I不成立；
如果B拿7，因6在C手中，B只能是7，8的組合以成立II。此時(shí)3，4，6，7，8，9被拿，剩余1，2，5，但1，2，5任意兩項(xiàng)相加都不可能等于10，I不成立。
結(jié)論還是7不可能有人拿。
由于以上假設(shè)已經(jīng)窮盡各種可能性，可知選C。
93、“人的認(rèn)識(shí)能力是無(wú)限的，張某是人，因此，張某的認(rèn)識(shí)能力是無(wú)限的。
以下哪項(xiàng)的邏輯錯(cuò)誤與上述推理的錯(cuò)誤最為相似。
A、人是宇宙間最寶貴的，我是人，因此，我是宇宙間最寶貴的
B、人貴有自知之明，你沒(méi)有自知之明，因此你不是人
C、干部應(yīng)起帶頭作用，我不是干部，所以我不應(yīng)起帶頭作用
D、干部應(yīng)為人民服務(wù)，我是干部，所以，我應(yīng)為人民服務(wù)
答案：A
解析：題干犯了四概念的錯(cuò)誤，也是三段論中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤。三段論中的三個(gè)概念，在其分別重復(fù)出現(xiàn)的兩次中，必須所指的是同一個(gè)對(duì)象，具有同一的外延。違反這條規(guī)則就會(huì)犯四概念的錯(cuò)誤。本題題干推理的錯(cuò)誤是由于作為中項(xiàng)的概念“人”未保持同一而引起的，在大前提中的“人”是泛指人類(lèi)，而小前提中的“人”是具體的生物意義上的人。A項(xiàng)錯(cuò)因與題干相同。
94、位于美國(guó)密西根州的珀納蒙研究所近期出臺(tái)了一份研究報(bào)告，稱(chēng)北美公司的不少離職雇員在離公司時(shí)會(huì)隨身帶走屬于公司的機(jī)密敏感數(shù)據(jù)。這其中的許多人將會(huì)在新公司的工作崗位上為盡快立足而使用這些數(shù)據(jù)。金融危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退導(dǎo)致北美許多公司大幅裁員。人們幾乎每天在新聞中都可以看到公司裁員的消息。裁員當(dāng)然可以使這些公司減少因危機(jī)帶來(lái)的資金壓力，但同時(shí)也可能因公司管理措施不到位而為公司留下后患，使競(jìng)爭(zhēng)者從中獲利。
由此可以推出：
A、裁員必然導(dǎo)致公司機(jī)密泄漏
B、金融危機(jī)加劇了公司機(jī)密泄漏的情況
C、泄密的公司都曾經(jīng)裁員
D、面對(duì)金融危機(jī)，公司不要裁員
答案：D
解析：根據(jù)“這其中的許多人將會(huì)在新公司的工作崗位上為盡快立足而使用這些數(shù)據(jù)”，并非所有被裁的員工會(huì)泄密，A項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)“金融危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退導(dǎo)致北美許多公司大幅裁員”，金融危機(jī)可以推出裁員加劇，但由于裁員加劇不能推出泄密加劇，故金融危機(jī)不能推出泄密加劇，B項(xiàng)錯(cuò)誤。裁員的公司可能被泄密，但不能逆推出泄密的公司都裁員，C項(xiàng)錯(cuò)誤。裁員的公司可能被泄密，而泄密對(duì)公司不利，因此，不裁員的話(huà)泄密的可能性就會(huì)降低，損失會(huì)減少，D項(xiàng)正確。
95、很多民工之所以帶著現(xiàn)金返鄉(xiāng)，其中最主要的原因可能還是金融系統(tǒng)的服務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)民工的需求。如農(nóng)村信用社還未真正建立起全國(guó)統(tǒng)一的電子匯兌網(wǎng)絡(luò)，一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村信用社，業(yè)務(wù)設(shè)備、運(yùn)作手段還十分落后；有些民工選擇通過(guò)郵局由異地向家鄉(xiāng)匯款，但郵局只在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的地域設(shè)立網(wǎng)點(diǎn)，農(nóng)民取款往往要往返幾十里，極不方便；還有的金融機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)為了完成存款任務(wù)，想方設(shè)法不讓民工將錢(qián)取出，久而久之，民工對(duì)這些金融機(jī)構(gòu)便敬而遠(yuǎn)之。種種因素的存在，決定了民工們像影片《天下無(wú)賊》里的傻根一樣帶現(xiàn)金回家既是心理的偏好，更是不得已而為之。
由此不能推出：
A、我國(guó)農(nóng)村金融系統(tǒng)很不完善
B、改善農(nóng)村金融服務(wù)后，農(nóng)民喜歡帶現(xiàn)金的情況就會(huì)改變
C、農(nóng)民們很少光顧農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)
D、農(nóng)民工帶現(xiàn)金返鄉(xiāng)不僅處于心理習(xí)慣
答案：B
解析：根據(jù)“種種因素的存在，決定了民工們像影片《天下無(wú)賊》里的傻根一樣帶現(xiàn)金回家既是心理的偏好，更是不得已而為之?！鞭r(nóng)民喜歡帶現(xiàn)金既有心理原因，也有農(nóng)村金融服務(wù)的原因，因此，改善農(nóng)村金融服務(wù)只是一個(gè)必要條件而非充分條件，不能得出必然性的結(jié)論。
96、在北京奧運(yùn)會(huì)前后，身穿速比濤公司生產(chǎn)的鯊魚(yú)皮泳衣參賽的游泳運(yùn)動(dòng)員們幾乎打破了所有的世界紀(jì)錄。這一旋風(fēng)直接造成了運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)相要求身穿這種新式泳衣，而和舊的、自己的贊助商決裂，這影響到了幾乎所有的大型體育用品品牌。
由此不能推出：
A、“鯊魚(yú)皮”泳衣大大提高了運(yùn)動(dòng)員成績(jī)
B、除了速比濤公司，其它公司沒(méi)有制造出這樣的泳衣
C、贊助商一般要求自己贊助的運(yùn)動(dòng)員在比賽中穿自己品牌的泳衣
D、所有大型體育用品品牌都有贊助的運(yùn)動(dòng)員
答案：D
解析：“這影響到了幾乎所有的大型體育用品品牌”可推知“幾乎所有的大型體育用品品牌”都有贊助的運(yùn)動(dòng)員，“幾乎所有”不是全稱(chēng)判斷，不等于“所有”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
97、所有稱(chēng)職的教師都是關(guān)心學(xué)生的成績(jī)的教師，所有關(guān)心學(xué)生成績(jī)的教師都工作很忙碌，工作不忙碌的教師都不是優(yōu)秀教師。
根據(jù)以上論述，一定可以推出：
A、有些優(yōu)秀教師不是工作忙碌的教師
B、有些工作忙碌的教師不是優(yōu)秀教師
C、所有稱(chēng)職的教師工作都很忙碌
D、所有忙碌的教師都很關(guān)心學(xué)生成績(jī)
答案：C
解析：本題考逆否推理和推理的傳遞性，逆否命題等價(jià)于原命題?！肮ぷ鞑幻β档慕處煻疾皇莾?yōu)秀教師”可推出逆否命題“優(yōu)秀教師都是工作忙碌的教師”，所以A錯(cuò)。B項(xiàng)的逆否命題是“優(yōu)秀教師是有些工作忙碌的教師”，這與末句的逆否命題相沖突。根據(jù)推理的傳遞性，可推出C?！懊β怠焙汀瓣P(guān)心學(xué)生成績(jī)”在文中沒(méi)有任何聯(lián)系，D項(xiàng)犯了隨意搭橋的錯(cuò)誤。
98、所謂“白色污染”，是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱(chēng)謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，又難于自然降解，于是形成環(huán)境污染的現(xiàn)象。
由此可以推出：
A、白色環(huán)境污染難以消除
B、高分子化合物難以自然降解
C、制止亂丟亂扔就能消除環(huán)境污染
D、容易自然降解的固體不會(huì)造成環(huán)境污染
答案：B
解析：文中只講了白色污染的成因，未講如何消除的問(wèn)題，故A項(xiàng)是無(wú)中生有的結(jié)論。B項(xiàng)根據(jù)推理的傳遞性可知其正確，高分子化合物構(gòu)成固體廢物，固體廢物難以自然降解，故高分子化合物難以自然降解。根據(jù)末句，白色環(huán)境污染的成因有二，“隨意亂丟亂扔”和“（固體廢物）難于自然降解”，C項(xiàng)和D項(xiàng)都只是消滅了一個(gè)原因，不充分。
99、我國(guó)現(xiàn)行的法律法規(guī)依所有1，200多個(gè)，每年中共中央和國(guó)務(wù)院還要下發(fā)100多個(gè)新的政策文件。這些法律法規(guī)和文件，已經(jīng)覆蓋了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面，如果它們都真正得到了切實(shí)的貫徹執(zhí)行，就會(huì)有力的推動(dòng)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康的發(fā)展。因此應(yīng)該：
A、繼續(xù)制定更多的法律政策
B、努力去實(shí)施和執(zhí)行現(xiàn)有的法律法規(guī)和政策
C、減少新法律的制定
D、加強(qiáng)法律工作
答案：B
解析：此題較易，根據(jù)題干假設(shè)“如果它們都真正得到了切實(shí)的貫徹執(zhí)行，就會(huì)有力的推動(dòng)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康的發(fā)展”可知選B。
100、針對(duì)作弊屢禁不止的現(xiàn)象，某學(xué)院某班，只要全班同學(xué)都在書(shū)上簽字，那么，如果全班有一人作弊，全班同學(xué)的考試成績(jī)都以不及格計(jì)。校方接受并實(shí)施了該班的這一。結(jié)果班上還是有人作弊，但班長(zhǎng)的考試成績(jī)是優(yōu)秀。
從上述判斷邏輯得出的結(jié)論是：
A、班長(zhǎng)采取不正當(dāng)?shù)氖侄问剐７經(jīng)]有嚴(yán)格實(shí)施
B、全班多數(shù)人沒(méi)有作弊
C、全班沒(méi)有人在書(shū)上簽字
D、全班有人沒(méi)在書(shū)上簽字
答案：D
解析：“全班同學(xué)的考試成績(jī)都以不及格計(jì)”的條件是“全班同學(xué)都在書(shū)上簽字”，現(xiàn)在班長(zhǎng)成績(jī)優(yōu)秀，可推知前述條件不成立，“全班同學(xué)都在書(shū)上簽字”的負(fù)命題（指原命題的反面）就是D。
湖南省公務(wù)員考試資料哪些好
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》：下面有這個(gè)類(lèi)型的資源
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語(yǔ)表達(dá)等方面。
2.《申論》：下面有這個(gè)類(lèi)型的資源
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
公務(wù)員省考國(guó)考資源匯總百度云網(wǎng)盤(pán)資源下載
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1OGHO9x7x-bDAq1gRsZOCQA?pwd=2D72提取碼：2D74
資源包含：省考和國(guó)考公務(wù)員的各類(lèi)學(xué)習(xí)資料，多種網(wǎng)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)資源，歷屆真題、考前沖刺、行政能力測(cè)試、資料分析、公共基礎(chǔ)、綜合寫(xiě)作、常識(shí)、理論知識(shí)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、申論、時(shí)政、真題資料、面試等等國(guó)/省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)資料匯總。
湖南省公務(wù)員考試總分是多少分啊
湖南省公務(wù)員考試總分是300分，筆試中行測(cè)100份、申論100分，合計(jì)200分，面試100分，總計(jì)總分是300分。
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門(mén)組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。地方的公務(wù)員考試是指：地方各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，社團(tuán)等為招錄機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員而組織進(jìn)行的各級(jí)地方性考試。
《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》規(guī)定錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開(kāi)考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務(wù)員時(shí)，依照法律和有關(guān)規(guī)定對(duì)少數(shù)民族報(bào)考者予以適當(dāng)照顧。中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的錄用，由中央公務(wù)員主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織。
拓展資料：公務(wù)員考試前心理準(zhǔn)備
一、合理安排、不做難題
在考前不需要再做太難的題目去挑戰(zhàn)自己，也不需要在看到還有沒(méi)學(xué)過(guò)的比較偏門(mén)的考點(diǎn)自我慌張，很多考生在考前盲目的追逐難題，不但加重了自己的心理負(fù)擔(dān)，而且也不利于原有知識(shí)的鞏固。
二、鞏固自我、心理暗示
考前只需要把已學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，回憶一下在上課或者學(xué)習(xí)過(guò)程中老師或者書(shū)本強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，可以看一看自己過(guò)往的較高的成績(jī)的卷子，給自己以心理暗示，已經(jīng)付出了這么多的努力，本次考試一定能成功。
三、樹(shù)立自信、不妄自菲薄
很多考生在考前有一些輕微的考前焦慮癥，認(rèn)為自己付出了很多，也進(jìn)行了很多的努力，如果考不上那么就好像失去一切一樣，這種破釜沉舟的精神是好的，但是這無(wú)疑會(huì)對(duì)考試狀態(tài)造成非常大的壓抑感?？忌鷳?yīng)注意不要有這樣的“妄自菲薄”的情況，要相信自己，放平心態(tài)，暗示自己很多人都會(huì)有這種感覺(jué)，想的過(guò)多反而會(huì)給自己增加考試難度，如果自己能是考場(chǎng)上心態(tài)最好的那一個(gè)人，最終的也一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。
四、穩(wěn)定心態(tài)、不信謠言
考生在考試前不要偏聽(tīng)偏信一些謠言，因?yàn)橐恍┩饷娴恼f(shuō)法而造成自己的心態(tài)不穩(wěn)，這些說(shuō)法其實(shí)就是一些希望通過(guò)這種吸引眼球的方式來(lái)夸大宣傳，影響其他考生的發(fā)揮。所以我們不要受這些外來(lái)的影響，要以平穩(wěn)的心態(tài)對(duì)待考試，不要以為考試有任何的“后門(mén)”的說(shuō)法，公務(wù)員考試還是非常公平公正的。
參考資料：湖南省人社廳官網(wǎng)：湖南省2018年考試錄用公務(wù)員公告
如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。