各位老鐵們好，相信很多人對(duì)公務(wù)員教師招聘考試真題都不是特別的了解，因此呢，今天就來為大家分享下關(guān)于公務(wù)員教師招聘考試真題以及教師招聘考試都考什么內(nèi)容啊的問題知識(shí)，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 教師考國編應(yīng)該考什么
- 公務(wù)員考試和教事業(yè)考試面試區(qū)別是什么
- 教師招聘考試都考什么內(nèi)容啊
- 教師招聘和公務(wù)員考試考的一樣嗎
- 事業(yè)單位招聘考試一般考什么科目?jī)?nèi)容啊
教師考國編應(yīng)該考什么
教師國編考試考查內(nèi)容大致分為以下幾種類型：
1.教育基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等，面試通常采用說課或是試講的方式來測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語文、數(shù)學(xué)等。
2.教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試
教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對(duì)教育學(xué)科所涉及的各門科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì)考查考生對(duì)于所報(bào)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識(shí)，以上兩部分會(huì)成為筆試出題測(cè)查的重點(diǎn)。
面試中采用說課或講課的方式進(jìn)行考查，同時(shí)很多地區(qū)說課考查后會(huì)附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目。筆試內(nèi)容
第一種內(nèi)容為：學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、教育法規(guī)、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。這種情況最為普遍。
第二種內(nèi)容為：學(xué)科專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識(shí)也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識(shí)，有的地區(qū)是指文史法律數(shù)學(xué)政治時(shí)事等綜合知識(shí)。
第三種內(nèi)容為：職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)+教育基礎(chǔ)知識(shí)，這種情況比較少見。面試內(nèi)容
面試一般包括試講和說課兩種。
在面試方面，一般就是專業(yè)課的考查，具體比如考生面試的是小學(xué)語文教師，那么面試的題目經(jīng)教師網(wǎng)老師研究，很可能就是當(dāng)?shù)匦W(xué)高年級(jí)的教材中的一篇，各位考生可以根據(jù)具體的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)。說課或講課之后考官還會(huì)即興出一些教育類的相關(guān)問題，進(jìn)行考查，主要考查教師的基礎(chǔ)理論和應(yīng)急處理能力及對(duì)教育事件的看法。
教師招聘范圍及形式
首先，我們要知道教師職業(yè)是一個(gè)融能力、生活實(shí)踐、基礎(chǔ)理論水平、道德感責(zé)任感于一身的綜合職業(yè)崗位，這樣的崗位特質(zhì)決定教師招聘考試中的考試內(nèi)容。
目前，由于國家沒有出現(xiàn)統(tǒng)一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現(xiàn)出地區(qū)教育局自己命題、審核、招錄的局面。
擴(kuò)展資料：
有些省份的考試推陳出新，走出一條與國家公務(wù)員考試完全不同的道路。比如2010年9月18日遼寧等省聯(lián)考，四道大題，既沒有這兩年在國考中經(jīng)常出現(xiàn)的“公文形式”的作答題目，也沒有我們非常熟悉的提出對(duì)策題。
表面上看，似乎倒退到2010年前較為陳舊的命題形式上去，但是實(shí)際上卻把答案的結(jié)構(gòu)提到了一個(gè)前所未有的位置上。
閱卷標(biāo)準(zhǔn)中，有兩道題目都設(shè)置了結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)，也就是說不僅僅需要把材料中的要點(diǎn)提煉出來就大功告成了，而且需要對(duì)這些要點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的分類整合，這其實(shí)是對(duì)考生邏輯思維能力和材料的加工處理能力提出的更高要求。那么面對(duì)這樣的變化我們最有效的辦法其實(shí)還是最基本的方法——靠提升能力作為根本。
1.編制教師
教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定。可以調(diào)動(dòng)，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。
2.非在編教師
一些學(xué)校雖然編制夠了，但還是缺少教師，于是會(huì)公開招聘一批教師，雖然不能及時(shí)給這些教師入編，不過地方教育部門承諾等到有空編之后，會(huì)給這些教師辦理入編手續(xù)。這些教師在教學(xué)期間的教齡，轉(zhuǎn)正入編后會(huì)算入教齡，正常評(píng)定職稱。
這些教師的工資，和在編教師差不多，甚至由于五險(xiǎn)一金扣的少，實(shí)發(fā)工資比在編教師還要多。而且?guī)啄曛螅@批非在編教師就能入編，沒有后顧之憂。
3.合同制教師
這類教師都沒有編制，而且永遠(yuǎn)不會(huì)入編。教師的工資，參照在編教師發(fā)放，也不影響職稱評(píng)定，但五險(xiǎn)一金是按企業(yè)險(xiǎn)繳納，而不是事業(yè)單位保險(xiǎn)，目前來看，這一點(diǎn)主要是退休后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度相差較大。除此之外，合同制教師穩(wěn)定性也還可以，基本不存在被解聘的風(fēng)險(xiǎn)。
4.代課教師
有的學(xué)校，由于教師休產(chǎn)假或其他原因，出現(xiàn)臨時(shí)性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統(tǒng)一調(diào)配，就只好雇傭代課教師。需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統(tǒng)一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財(cái)政支付。
而代課教師是由學(xué)校自己組織招聘的，工資由學(xué)校自己發(fā)放。一般情況下，代課教師的工資要遠(yuǎn)低于非在編教師和合同制教師，而且代課教師一般不繳納五險(xiǎn)一金，在原有教師回來之后，會(huì)面臨被解聘的危險(xiǎn)，很不穩(wěn)定。
5.特崗教師
特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒有編制，工資發(fā)放分為國家撥款部分和縣財(cái)政補(bǔ)助部分，保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)乜h財(cái)政負(fù)責(zé)解決。三年服務(wù)期滿，經(jīng)考核特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期算教齡和評(píng)職稱的憑證。教師在筆試和面試都過關(guān)的情況下，直接算編制，有三個(gè)月實(shí)習(xí)期。
6.私立學(xué)校老師
私立學(xué)校教師的待遇差別很大，能力強(qiáng)的賺的錢就多，能力弱一些的就可能面臨被解聘的風(fēng)險(xiǎn)，畢竟私立學(xué)校需要口碑，很看中教學(xué)質(zhì)量。不過相同的一點(diǎn)就是私立學(xué)校教師工作會(huì)比較累，所以對(duì)于喜歡工作穩(wěn)定又沒有什么野心的人來說編制教師會(huì)更加合適一些。
參考資料：百度百科-國編考試
公務(wù)員考試和教事業(yè)考試面試區(qū)別是什么
一、面試考試組織方式不同
公務(wù)員考試一般國家由人事部會(huì)通用人單位，省市由地方人事局公務(wù)員管理處命題并組織實(shí)施(非考試中心);事業(yè)單位考試由事業(yè)單位在人事機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下自己組織。
二、舉辦的統(tǒng)一性不同
公務(wù)員考試國家每年一次，各省、市一般每年招考1次，有的2次，個(gè)別單位如警察招考可能單獨(dú)舉辦;事業(yè)單位考試目前尚無全國招考，多為全省市和縣級(jí)統(tǒng)一招考，一般是各個(gè)單位單獨(dú)發(fā)公告招考
三、事業(yè)單位面試專業(yè)性較強(qiáng)
公務(wù)員面試不同職位一般會(huì)采用大致相同的程序和規(guī)則，題目的風(fēng)格也大同小異。事業(yè)單位招聘工作人員大部分情況下需要專業(yè)性人才，因此往往會(huì)利用專業(yè)化面試來招考，這樣更容易選拔出需要的合適人才。具體地說，除了公共試題或者說通用試題以外，還有專業(yè)方面的試題，而且占的比重較大。更需要強(qiáng)調(diào)的是，雖然事業(yè)單位面試的公共試題與公務(wù)員的基本一致，但是側(cè)重有所不同。
教師招聘考試都考什么內(nèi)容啊
旺黔誠大樹職教很高興為大家做出解答！
教師招聘考試一般考哪些內(nèi)容？教師招聘考試一般會(huì)分為三種科目：教育基礎(chǔ)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)。教育基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊；公共基礎(chǔ)知識(shí)包括法律法規(guī)、時(shí)事政治等多種類型的知識(shí)，等等。
一、筆試考試內(nèi)容
首先教師招聘考試一般會(huì)分為三種科目：教育基礎(chǔ)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)。
教育基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;公共基礎(chǔ)知識(shí)包括法律法規(guī)、時(shí)事政治等多種類型的知識(shí);學(xué)科知識(shí)一般是所報(bào)階段的學(xué)科的知識(shí)，比如你報(bào)考的音樂，學(xué)科知識(shí)考點(diǎn)就是音樂這一科目的知識(shí)。
二、筆試考試的類別
考試內(nèi)容主要包括“教基+公基、教基+學(xué)科、公基+學(xué)科、公基+教基+學(xué)科、教基、學(xué)科”等六種形式。和去年相比，部分地市增加對(duì)于學(xué)科專業(yè)知識(shí)的側(cè)重考察，而在今年，改為公共基礎(chǔ)知識(shí)+學(xué)科專業(yè)知識(shí)或教育基礎(chǔ)知識(shí)+學(xué)科專業(yè)知識(shí)的考察形式
三、考情分析
由于學(xué)科專業(yè)知識(shí)本身具有的專業(yè)特性，以及各地市對(duì)于學(xué)科專業(yè)知識(shí)考察側(cè)重點(diǎn)和難度不同，各地市各學(xué)科之間的題型題量也有較大區(qū)別，這在一定程度上，加大了同學(xué)們備考教師招聘考試的難度。
報(bào)考考生必須按要求上傳本人身份證、畢業(yè)證(全日制高校應(yīng)屆畢業(yè)生提供學(xué)信網(wǎng)下載的教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告)、戶口簿(有戶籍限制的)及報(bào)考崗位要求的其他證件、證明、材料等原件掃描件，以便于進(jìn)行報(bào)考資格審查。
教師招聘的條件(一)具有中華人民共和國國籍;
(二)熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的品行及職業(yè)道德;
(三)具有相應(yīng)的教師資格證書(含已具備教師資格認(rèn)定條件且參加2019年春季教師資格認(rèn)定在2019年7月底前可取得教師資格證書或證書編號(hào)的人員);
(四)身心健康，能適應(yīng)崗位要求;
(五)符合招聘崗位所需的其他資格條件。
其中涉及“年齡條件”的，如“25周歲以下”為“1993年6月10日(含)以后出生”(其他涉及年齡計(jì)算的以此類推);工作(或教學(xué))經(jīng)歷要求，截止時(shí)間為7月31日。因工作單位變化而中斷時(shí)間的可以累計(jì)。在校學(xué)生在讀期間參加勤工儉學(xué)、實(shí)習(xí)等不視為工作(或教學(xué))經(jīng)歷。
有下列情形之一的人員，不得報(bào)考：
(一)不符合招聘崗位條件要求的人員；
(二)在讀的全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生；
(三)現(xiàn)役軍人
(四)經(jīng)政府教育部門、人力資源社會(huì)部門認(rèn)定具有考試違紀(jì)行為且在?？计趦?nèi)的人員；
(五)曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員、受到黨紀(jì)政紀(jì)處分期限未滿或者正在接受紀(jì)律審查的人員、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調(diào)查尚未作出結(jié)論的人員;
(六)法律規(guī)定不得參加報(bào)考或聘用為事業(yè)單位工作人員的其他情形人員。
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教師招聘和公務(wù)員考試考的一樣嗎
教師招聘和公務(wù)員考試考的是不一樣的，教師考的是事業(yè)編，也就是說，事業(yè)單位的，而估論是行政級(jí)別的，考的是行政能力測(cè)試和申論，兩者是有區(qū)別的。
事業(yè)單位招聘考試一般考什么科目?jī)?nèi)容啊
事業(yè)單位考試分兩個(gè)階段，一階段是筆試，二階段是面試。筆試一般會(huì)考《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，前者和公考的《行測(cè)》基本一樣，一般只是題量與題型難度有差別；后者包括面比較廣泛，會(huì)涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、歷史、時(shí)事、哲學(xué)理論等等內(nèi)容；另外還會(huì)有一定的專業(yè)科目考試。專業(yè)考試是視各崗位的需要而定，沒有統(tǒng)一。面試有結(jié)構(gòu)化面試，有些也會(huì)采用無領(lǐng)導(dǎo)小組，教師常采用說課形式。
考試科目針對(duì)招聘崗位的不同也有差異，一般考行測(cè)（多數(shù)包含公共基礎(chǔ)）、申論，或行測(cè)、公共基礎(chǔ)，個(gè)別考公文寫作，部分加專業(yè)測(cè)試。以招聘公告上說明為準(zhǔn)。
考試時(shí)間一般是120分鐘，最長(zhǎng)的是180分鐘。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
事業(yè)單位筆試內(nèi)容為《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》，考試時(shí)間9:00-11:00，時(shí)長(zhǎng)120分鐘。
部分單位考《綜合基礎(chǔ)知識(shí)A卷》（即包含寫作題），考試時(shí)間則為9:00-11:30。
筆試科目與內(nèi)容：基于事業(yè)單位不同崗位對(duì)人才的能力素質(zhì)有不同要求，事業(yè)單位筆試科目分為五個(gè)類別：綜合管理類(A類)、社會(huì)科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)、醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)。綜合管理類、社會(huì)科學(xué)專技類、自然科學(xué)專技類、醫(yī)療衛(wèi)生類筆試科目均為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》《綜合應(yīng)用能力》，分值各150分，總分值300分;中小學(xué)教師類(D類)筆試科目為教育綜合基礎(chǔ)理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，分值為300分。
事業(yè)單位考試按省屬事業(yè)單位筆試來說，一般分管理崗位，專技崗和工勤崗，
管理崗：行測(cè)，公基和申論
專技崗位：行測(cè)，公基和專業(yè)知識(shí)
工勤崗：行測(cè)公基和申論
事業(yè)單位一張卷子分崗位類型，公務(wù)員兩張，考生都考一樣的東西
事業(yè)單位考試課程資料百度網(wǎng)盤資源
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1QV14hv2z8RdAz72y0jzXIA?pwd=2D72提取碼：2D78
本資源內(nèi)包含：事業(yè)單位一些考試資料供大家參考，其實(shí)事業(yè)單位資源是比較雜的，資源內(nèi)只有一部分是事業(yè)單位的資源，其他的都是公務(wù)員資源。
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