這篇文章給大家聊聊關于公務員管理與人才評價考試，以及公務員考試都考什么啊對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
公務員考試都考什么啊
公務員考試科目：
1.《行政職業能力測驗》
行政職業能力測驗包括資料分析、判斷推理以及言語表達等方面。
2.《申論》
申論考察的是從事機關單位所具備的基本能力。
考試過程：
考試包括筆試和面試，筆試一般都統一命制試卷、統一考試時間，并統一組織閱卷評分。
對筆試合格的考生，依筆試成績高低順序，按招考職位擬錄用人數1：3的比例由人事部門確定面試對象，面試時間會有差異，屆時會有通知，并在相關網站公布。
公務員省考國考資源匯總百度云網盤資源下載
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資源包含：省考和國考公務員的各類學習資料，多種網課機構學習資源，歷屆真題、考前沖刺、行政能力測試、資料分析、公共基礎、綜合寫作、常識、理論知識、判斷推理、數量關系、言語理解、申論、時政、真題資料、面試等等國/省公務員考試學習資料匯總。
衛生人才評價資格證書
①你好，請問你知道衛生人才評價考試初中級的報考條件嗎
衛生人才評價考試初中級的報考條件：
衛生人才評價考試不同于衛生技術資格考試，對所學專業沒有要求，任何專業都是可以報考的；
報名政策當地衛生局有解釋權，可以按當地的情況調整報考專業，僅衛生部現有文件，任何專業都可以報考；
報考年限要求和衛生技術資格考試一樣，畢業后大?？汲跫壥?，本科碩士考初級師
②衛生專業人才評價考試和資格考試的區別是什么資格考試考的是初、中、高級職稱和執業證書
衛生專業技術資格考試：為適應我國人事制度的改革，由人力資源和社會保障部、衛生部共同組織實施了衛生專業技術資格考試。衛生部人才交流中心負責報名、資格審核等全部考務工作。國家醫學考試中心、國家中醫藥管理局中醫師資格認證中心和國家計劃生育委員會分別負責西醫、中醫、計生部分專業的命題、組卷工作?？荚囋瓌t上每年進行一次，一般在五月中旬舉行。
衛生專業人才評價考試：為進一步科學、客觀、公正地評價各類衛生人才，完善人才評價機制，衛生部人才交流服務中心自2005年起為有需求的省市提供個性化的考試服務工作，目前開展的考試項目有非全國統一開考的衛生專業技術資格考試（新增專業）、事業單位凡進必考、面向社會公開招考公務員考試、住院醫師規范化培訓考核等。
③全國醫藥衛生人才專業技術證書有含金量嗎
這個要看具體哪個證書，現在國家取消了不少證書，一般需要考的都是評職稱，加薪用的哦！
④全國衛生人才專業技術證書是國家承認的嗎
有臨床醫學、預防醫學、藥學、護理、技術專業的初級資格證書（含士級、師級專）和中級資格證書。屬
全科醫學專業起點為中級資格證書。
臨床醫學和預防醫學初級專業技術資格按照《中華人民共和國執業醫師法》的有關規定，通過國家執業醫師、執業助理醫師資格考試，即取得初級資格。
(4)衛生人才評價資格證書擴展閱讀：
有下列情形之一的，不得申請參加臨床醫學、預防醫學、全科醫學、藥學、護理、其他衛生技術等專業技術資格的考試：
1、醫療事故責任者未滿3年；
2、醫療差錯責任者未滿1年；
3、受到行政處分者在處分時期內；
4、偽造學歷等有關材料或考試期間有違紀行為未滿2年。
⑤全國衛生人才專業技術考試中心頒發的資格證國家承認嗎
偽裝成國家機構的普通民營培訓學校，發的證是廢紙。
⑥怎樣在中國衛生人才網查詢執業醫師資格證號碼
中國衛生人才網是不能查詢到執業醫師資格證號碼的。
執業醫師證號碼，要到中華人民共和國國家衛生和計劃生育委員會(原衛生部)網站查詢，而不是中國衛生人才網。
有一個前提，那就是不跟人必須在這個網站上已經注冊。否則，是查詢不到相關信息的。
⑦什么是衛生人才評價考試
就是對從事衛生事業的人員的評估考試，比如臨床專業、護理專業等。這是國家出臺的對于衛生事業人員的一種評估形式，目的是評估衛生事業工作者的個人技術及素質質量。希望能解決你的問題，如有需要可再聯系。
⑧全國衛生人才專業技術考試中心頒發的證書有用嗎
我也不好講，既然是官網我相信還是有用吧
⑨全國衛生人才專業技術證書是國家承認的嗎
全國衛生人才專業技術證書國家承認。
衛生人才專業技術資格證書由人事局頒發人事部統一印制，人事部、衛生部用印的，該證書在全國范圍內有效。
衛生專業技術資格考試由衛生部人才交流中心負責報名、資格審核等全部考務工作。國家醫學考試中心、國家中醫藥管理局中醫師資格認證中心和國家計劃生育委員會分別負責西醫、中醫、計生部分專業的命題、組卷工作。
考試原則上每年進行一次，一般在五月中旬舉行。
適用經國家或有關部門批準的醫療衛生機構內，從事醫療、預防、保健、藥學、護理、其他衛生技術（以下簡稱“技術”）專業工作的人員。
(9)衛生人才評價資格證書擴展閱讀：
衛生專業技術初級資格考試報名條件
（一）基本條件
1、遵守中華人民共和國的憲法和法律；
2、具備良好的醫德醫風和敬業精神；
3、已實施住院醫師規范化培訓的醫療機構的醫師，參加中級資格考試，須取得該培訓合格證書。
（二）報考藥學、護理、其他衛生技術等專業初級資格者，除應具備（一）規定的基本條件外，還必須具備相應的學歷資歷。
報考藥（護、技）士者，需具備相應專業中專以上學歷。
報考藥（護、技）師者，具備下列條件之一：
1、中專畢業，從事藥（護、技）士工作滿5年；
2、大專畢業，見習期滿1年后，從事專業技術工作滿2年；
3、本科畢業，見習1年期滿；
4、研究生班結業或取得碩士學位者。
臨床醫學、預防醫學、全科醫學的初級專業技術資格考試已與執業醫師資格考試并軌，考試不開考。
⑩衛生人才評價考試與衛生專業技術資格考試，是一種考試嗎，還是有什么區別，謝謝。
衛生人才評價考試是針對衛生管理專業和臨床醫學工程專業設定的職稱考試，和衛生專業技術資格考試其實是一樣的。但是衛生人才評價考試只是十幾個有需求的省份才開考，其他省份沒有。
公職考試有哪些
公職考試主要包括公務員考試、事業單位招考、政法干警、招警、三支一扶、大學生村官、社區工作者等。
公職，指在政府職能部門或行使政府職能的部門的職位，由政府支付工資，辦理政府事務，為公共利益的職責。通常也指公務員，即納入國家行政編制，并由國家財政負擔工資福利。其中行政編制是相對于事業編制、企業編制和軍事編制而言的。
包含范圍：
公務員考試：
公務員考試是公務員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的錄用考試。
事業單位：
事業單位，是指由政府利用國有資產設立的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。
事業單位接受政府領導，是表現形式為組織或機構的法人實體。與企業單位相比，事業單位有以下特征：一是不以盈利為目的；二是財政及其他單位撥入的資金主要不以經濟利益的獲取為回報。
教師招考：
教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然后由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無需面試。
政法干警：
政法干警是指由教育部，司法部，公安部，人力資源和社會保障部等發起的，一次集公務員，高考（或考研考試）為一體的入學考試，參加由國家人力資源與社會保障部每年九月份的政法干警招錄考試，錄取后到大學深造兩年，國家統一發放被褥和服裝。
一級按照每個月500-700的生活補助，免交學費，畢業即獲得公務員編制和到報考崗位工作，崗位有法院、檢察院干部和法警，公安民警，司法所干部及獄警。
法官和檢察官首先要過的是司法考試，考試與錄取的程序和公務員是一樣，參加由人力資源社會保障部和公安部等聯合舉辦的政法干警錄用考試，一般在每年的九月份舉辦的政法干警錄用考試，考試合格進入報考院校進一步深造，兩年后分配到相應的單位工作。
政法干警考試中的警察類（公安干警和監獄民警）的體檢執行統一參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》和《公務員錄用體檢特殊標準（試行）》執行。
政法干警的錄用程序與一般公務員相同，但錄用后要到規定的院校接受兩年的專業培訓，學習期間免學費有補助。畢業后，研究生要在基層服務5年，本科7年，?？?年。
如果違約，交違約金，在規定年限之內不可以報考任何地方的事業單位與公務員。
三支一扶：
“三支一扶”，是指大學生在畢業后到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。
計劃的政策依據是國家人事部2006年頒布的第16號文件《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》，其目的在于為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。
大學生村官：
大學生村官工作是十七大以來黨中央做出的一項重大戰略決策，主要目的是培養一大批社會主義新農村建設骨干人才、黨政干部隊伍后備人才、各行各業優秀人才，江蘇同時設立了985村官計劃。
2014年5月30日，中央組織部召開全國大學生村官工作座談會，進一步明確了大學生村官工作的定位：一是培養了解國情、熟悉基層、心貼群眾、實踐經驗豐富的干部、人才；二是增強基層組織建設、促農村發展、讓農民受益。
大學生村官工作是國家開展的選派項目。大學生村官崗位性質為“村級組織特設崗位”，系非公務員身份，其工作、生活補助和享受保障待遇應繳納的相關費用由中央和地方財政共同承擔。
大學生村官的工作管理及考核比照公務員有關規定進行，由縣（市、區）黨委組織部牽頭負責、鄉鎮黨委直接管理、村黨組織協助實施；人事檔案由縣（市、區）黨委組織部管理或縣（市、區）人力資源和社會保障部門所屬人才服務機構免費代理，黨團關系轉至所在村
社區工作者：
根據人事部、民政部《關于印發〈社會工作者職業水平評價暫行規定〉和〈助理社會工作師、社會工作師職業水平考試實施辦法〉的通知》（國人部發[2006]71號）精神。
從2006年9月1日起，國家對從事社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復、優撫安置、衛生服務、青少年服務、司法矯治等社會服務機構中從事專門性社會服務的專業技術人員實行職業水平評價制度，納入全國專業技術人員職業資格證書制度統一規劃。
社會工作者職業水平評價分為助理社會工作師、社會工作師和高級社會工作師三個級別。高級社會工作師職業水平評價辦法另行制定。通過職業水平評價，取得社會工作者職業水平證書的人員，表明其已具備相應專業技術崗位工作的水平和能力。
社會工作者職業水平評價考試實行全國統一大綱、統一命題的考試制度，原則上每年舉行一次。
助理社會工作師考試科目為《社會工作綜合能力（初級）》、《社會工作實務（初級）》。社會工作師職業水平考試科目為《社會工作綜合能力（中級）》、《社會工作實務（中級）》和《社會工作法規與政策》
國家公務員考試-面試的測評要素
在進行公務員選拔考試面試前，首先要明確在面試中都要測評哪些內容，各項內容的比重如何確定，對考生的回答如何評分等等。只有弄清楚這些，才有可能去提前做好面試的準備，才能打有把握的仗。
在公務員面試中，主要考查考生以下能力：
1.一般能力
（1）邏輯思維能力：通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內在聯系、本質特征及變化規律的能力。
（2）語言表達能力：清楚流暢地表達自己的思想、觀點，說服動員別人，以及解釋、敘述事情的能力。
2.領導能力
（1）計劃能力：對實際工作任務提出實施目標，進行宏觀規劃，并制定實施方案的能力。
（2）決策能力：對重要問題進行及時有效的分析判斷、做出科學決策的能力。
（3）組織協調能力：根據工作任務，對資源進行分配，同時控制、激勵和協調群體活動過程，使之相互配合，從而實現組織目標的能力。
（4）人際溝通能力：發現情感、態度、思想、觀點的交流，建立良好協作關系的能力。
（5）創新能力：發現新問題、產生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。
（6）應變能力：面對意外事件，能迅速地做出反應，尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力。
（7）選擇職位需要的特殊能力（該能力測評要素根據不同職位要求確定）。
一、能力分類
能力，是指人們認識、理解客觀事物并運用知識、經驗解決問題的心理特征。它包括邏輯思維能力、語言表達能力和具體行為能力等。其中邏輯思維能力是核心部分，它是通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內在聯系、本質特征及變化規律，然后通過語言來清楚流暢地表達自己的思想、觀點，說服動員別人，或以具體行為解決實際困難與問題。
1.抽象概括能力
根據綜合、概括后的信息材料并據此分析、判斷以提高本單位工作的主動性和有效性。
我們對其分開解釋，抽象能力是指透過現象看本質、透過表層看深層、透過特殊看一般的認識能力，是思維能力的核心構成成分，是思維區別于感知的本質特征，既是思維的過程，也是一種思維方式。
對抽象概括能力的評價包括三個方面：
（1）應試者是否能從復雜的事物關系中找到規律；
（2）應試者是否具有較強的分析、思考問題的能力；
（3）應試者概括抽象的結果是否準確。
2.判斷推理能力
判斷推理能力，就是指公務員在實際工作中，常常要獨立做出決定或者協助領導做出決定，這就要求公務員具有較強的判斷推理能力，即使在突發事件面前也能迅速而準確地進行判斷推理，做出合理的決定。
對判斷推理能力的評價包括兩個方面：
（1）應試者能否注意觀察事物，分析問題，并得出正確結論；
（2）應試者是否具有對未來發展做出判斷和結論的能力。
3.綜合分析能力
綜合分析能力，是指公務員在分析問題、判斷問題方面是否能系統、全面、準確地分析事物，從而解決問題的能力，它是以人的智力水平為基礎，反映出人的目光是否敏銳，思想是否嚴密，能否系統、全面、準確地分析事物、判斷是非、解決難題。從公務員的工作來看，一名公務員每天要接觸大量事物，如果缺乏綜合分析能力，是難以順利完成各項工作任務的。
綜合分析能力具體表現在三個方面：
一是要能夠在紛繁復雜的事物中，透過現象看清本質。抓住主要矛盾，運用邏輯思維和全方位立體思維，進行科學的歸納、概括、判斷和評價，找出問題的關鍵。
二是能夠遵循事物的發展規律，預料事物未來的發展變化狀況，所做工作在整個宏觀布局上的位置的有效性。
三是要將上下、左右、內外、四面八方的信息資料進行綜合、加工、整理，站在全國宏觀總體目標和本單位局部利益的角度，對本單位分散的、零星的情況進行整理概括，找出這些信息材料中，哪些是事關全局需要慎重對待的，哪些是影響較小只需下級單位出面就能處理的，哪些則是把握不定需要請示上級部門才好辦理的。
4.語言表達能力
語言表達能力，指的是個人對語句、詞語的理解和使用能力，以及表達自己的觀點和向別人介紹信息的能力。就公務員的面試考試來看，它可以簡單地分成口頭表達能力和說服能力。
（1）口頭表達能力
公務員必須具有較強的口頭表達能力，做到口齒清楚，簡明扼要，有條不紊，富有邏輯性。不能吞吞吐吐，結結巴巴。也不能口若懸河，速度過快，一定要態度從容，言詞得體。
口頭表達能力的測定一般從以下幾個方面進行：
一是交談能力：由考官與應試者自由漫談，由此判斷應試者的談吐、語言風格等，注意應給應試者更多的講話機會，對膽怯、不善言談、表達不清者應給低分。
二是理解能力，只有理解對方的談話內容和意圖后，才能爭取主動，考官可用較長時間考查這一能力。
三是模糊地表達一個問題，看應試者能否領會其實質內容，可以讓應試者一手拿書，然后讓其表達書中的內容。
四是交談應變能力。對外聯系中，談話內容千變萬化，應試者必須善于駕馭交談內容，隨機應變：考官在與應試者交談中不斷變換話題，或有意避開話題，看其如何做出反應、反應遲鈍者應打低分，反應迅速者應打高分。
五是語音語調。主要測定應試者的音色、音質、語速、語音大小等。例如可以讓應試者每人朗誦一篇文章。
（2）說服能力
說服能力要求應試者以自己的口頭或書面表達使主考官認同自己，這就要求應試者要掌握大量的基礎知識與常識或社會熱點知識，以便在面試時能夠雄辯，應試者還要善于觀察主考官的喜好，這對應試者的說服過程有很大的幫助。
5.預測能力
預測能力是通過分析判斷并借助于創新來推測未來的一種能力?？茖W地預測未來，是創造性工作的前提。當今社會已跨入信息時代，各種情況的瞬息萬變是信息時代的突出特征，面對這種社會現實，任何人都已不能憑經驗辦事，憑主觀決策，而必須依靠大量信息進行科學決策。公務員在收集信息的過程中，必須著眼于過去和現在的各種情況與經驗，頭腦中要建立起由因果聯系構建的事件環鏈模式，周密地研究各種情況及相互的影響和發展變化傾向，以定性定量分析相結合，推測出新事物發展演變的趨勢，做出正確的預測，以確立與選擇發展目標、方向、重點。對預測能力的評價包括四個方面：①是否具有較強的分析、認識問題的能力；②能否運用經驗和分析工具對事物做出正確的判斷；⑦能否把握事物的發展趨勢，把握事物發展的規律；④預測的效果怎樣。
6.決策能力
決策能力是指一個人準確分析是非、根據具體情況及時做出并執行決定的能力。一個公務員如果在決斷中優柔寡斷，思想、情感不集中，那么，面對緊急情況就會猶豫不決，束手無策，遲遲做不了決定，這種人是不適合做公務員工作的。另外，辦事武斷，處理事務不經思考就輕易做決定的人同樣不能勝任公務員工作。決策能力實際是從許多可能的方案中選定一個方案的能力。它是運用分析比較的方法，從優選擇的一種能力。決策能力對公務員來說，是極為必要的。公務員在決策和輔助決策中，各種方案的論證、方案的選擇、方案執行的效益評價，都必須借助于這種能力。這里的決策不是主觀唯心的臆斷，也不是出于個人的興趣愛好，而是實事求是地進行鑒別判斷；一是看它自身有無矛盾之處，二是看它是否與客觀實際相符合。沒有正確的評價，就不可能做出正確的選擇，就不可能修正方案。公務員在日常工作中，經常得處理一些緊急情況，決策能力高的公務員能夠在緊急情況下，保持冷靜的頭腦。及時準確地處理事情。
對應試者決策能力的評價主要包括以下三個方面：
（1）在非常情況下，是否敢作敢為，當斷則斷，決不猶豫；
（2）工作作風是否雷厲風行，講究高效快速，決不拖拉誤事；
（3）當情況有所變化或發現自己的工作方法有問題時，能否迅速停止行動，改變已做的決定。
7.人際溝通能力
人際溝通能力就是處理人際關系的能力，由于公務員在工作中要與各方面的人打交道，是否具有較強的社交能力直接影響到公務員的工作能否順利開展，所以在公務員面試中，也要測定應試者處理人際溝通的能力。
對人際溝通能力的評價包括四個方面：
（1）與領導的關系：公務員與領導的關系是一種工作關系、主輔關系。從組織上說，即領導與被領導的關系；從體制上和職務上說，兩者是上下級關系。
（2）與群眾的關系：要處理好與群眾的關系，最根本的就是以全心全意為人民服務為宗旨，把自己看成是人民的公仆，急人民群眾所急，想人民群眾所想。公務員既要代表政府機關和領導接待群眾，解答問題，又不能以機關代表自居。和群眾打交道應熱情、謙虛、平易近人，絕不能指手畫腳，盛氣凌人，擺官架子。公務員要把群眾的反映、群眾的情緒、群眾的愿望、群眾的問題，如實向上級領導匯報。
（3）與同事的關系：公務員要有與同事和睦相處、團結協作的能力。大家在一起工作，彼此能夠和睦相處，形成和諧一致、心情舒暢的環境是非常重要的。
（4）與其他單位的關系：一個機關單位在社會上不是孤立存在的，它必然要與左鄰右舍各兄弟單位發生各種各樣的聯系，或商洽工作，或尋求支援，或參觀學習、交流經驗，或團結協作、共創佳績。
8.創新能力
所謂創新能力是指在工作中能夠創造出具有社會價值的新理論、新觀點或發現新事物、提出新見解、解決新問題的能力。它是在人的智力得以充分開發，在具備了其他數種基本能力的基礎上綜合形成的一種更為高級的能力。
對創新能力的評價包括四個方面：
（1）思想是否保守，辦事是否墨守成規；
（2）在工作中是否富有創新意識，所采取的方法是否新穎獨特并富有效果；
（3）是否能夠經常找到完成任務和解決問題的新途徑新方法；
（4）是否經常有新的思想和方法，使工作有所突破。
9.組織協調能力
組織協調能力對中高層公務員來說是必須具備的基本素質能力之一，而且是能否順利開展工作的前提條件，組織協調能力包括兩個方面：一是組織能力，二是協調能力。組織能力對領導來說是至關重要的，同樣協調能力也是必不可少的。在工作中需要協調好本人與下級、同事和上級的關系，協調好本部門和其他部門的關系，協調好這些關系是順利開展工作的前提條件。
對組織協調能力的評價包括四個方面：
（1）是否經常積極主動和他人配合，協調合作是否富有成效；
（2）是否有極端的個人主義（個人主義傾向嚴重的評價分應低，反之應高）；
（3）處理組織內部關系時，是否心胸寬廣，能夠求同存異，調解矛盾；
（4）能否妥善處理各部門的相互關系，共同達到工作目標，完成工作任務。
10.應變能力
應變能力指對待問題能夠迅速、準確地做出反應，從而提高工作效率的能力。
對應變能力的評價包括三個方面：
（1）在各種意外情況發生時，能否保持穩定的情緒處理意外事件，不至于手忙腳亂；
（2）能否在突發事件面前，快速解決處理；
（3）對突發事件處理的效果如何。
11.反腐倡廉的政治素養能力
反腐倡廉的政治素養能力，是指國家公務員在任職期間，在其全部公務活動中，其行為必須是廉潔的，必須遵守共同的廉潔奉公的行為標準和活動規則，具體來說包括三個方面：
一是遵紀守法，不貪贓枉法。遵守財經紀律，不得有索賄、受賄、勒索等貪贓枉法的行為。
二是秉公盡職，不以權謀私。國家公務員在履行公務的活動中必須堅持實事求是、光明正大、秉公辦事、盡職盡責、依法行政、不徇私情的原則，不得利用職務上的權力謀取個人私利，不得經商辦企業。
三是生活樸素，艱苦奮斗，不奢侈浪費。國家公務員必須嚴格執行國家各項規定，如不準超標住房，不得用公款旅游，因公接待一切從簡，外出辦事時不搞特殊，婚喪嫁娶不大操大辦，不搞封建迷信活動，不參加邪教組織，不賭博嫖娼等。
對反腐倡廉能力的評價包括兩個方面：
（1）對和自己親近的人和親屬的管理能力；
（2）對自己行為的管理能力。
12.其他能力
對于公務員的工作而言，要能夠圓滿地完成本職工作，除了需具備下述幾個方面的能力素質外，還需要具備以下幾個方面的能力。
（1）掌握現代化辦公設備的能力
隨著新技術革命的發展，許多黨政機關、企事業單位已使用自動化辦公設備，如電子計算機、復印機、打印機、電傳機、傳真機、多功能電話等，使工作效率得到成倍提高。所以面試中考查應試者是否具備這種能力，在其他條件相近的情況下，可以優先考慮具有掌握現代化辦公設備能力的應試者。
（2）學習能力
所謂學習能力，是指理解并接受新鮮事物、更新觀念的能力。面試中主考官評定應試者的學習能力，可從以下方面入手：首先看應試者是否具有掌握和學習新知識、新技能的強烈愿望和興趣，只有這樣，才能使一個人在學習新知識、新技能時具有強大的推動力；其次要看應試者是否掌握了一些基本的學習技能、技巧和方法，只有具有良好的學習方法，才能在盡量短的時間內掌握盡可能多的新知識、新技能。
（3）公文處理能力
各級各類公務員的一項重要工作是根據各類公務活動的要求起草或撰寫各種公文，處理機關各類公務文書。因此，熟悉公文的種類和格式、掌握各種公文的撰寫要領、明確公文處理的一般程序，對公務員撰寫和處理公文提出規范化的要求是十分必要的。這一要求的內容包括：一是遵守公文的體式規范；二是遵守撰寫公文的行為規范；三是遵守處理公文的行為規范。
（4）觀察能力
觀察是一種有目的、有計劃、有意識、有選擇地感知客觀事物的過程，是人們大量積累材料、增加感性認識的主動方式。所以觀察能力就是全面地、深刻地、正確地觀察事物、認識并理解客觀事物的能力?？脊僭u定應試者的觀察能力如何，可以通過黑板上貼一張圖片或一幅畫，讓應試者在限定時間內觀察并描述出來的考試方式。觀察能力的評分要點是觀察的廣度、深度、準確度和整體性如何。
（5）理解能力
公務員在實際工作中。常需要和許多方面的人打交道，因此需要較強的傾聽理解能力和閱讀書面材料理解能力。在面試中，主考官要從應試者對口頭語言和書面語言的理解能力兩個方面來測定。理解能力是公務員從事一切工作所必需的前提條件。
（6）支配能力
主要是指一個人如何支配時間的能力，這是衡量一個人合理利用時間、提高工作效率的能力指標。主考人在考查應試者這方面的能力時，可以提問一些應試者在平時的學習、生活或以前的工作中如何支配時間的問題，或假設一種情境，看應試者在這種情境下如何支配時間。主考官評分時，首先要看應試者是否具有較強的時間觀念，只有具有較強時間觀念的人，才會想盡各種辦法去充分利用一切時間、合理地安排時間、支配時間、提高工作效率。其次是看應試者是否具備一些支配時間的方法和技巧，這對很好地支配時間也是非常重要的。
二、個性特征
個性特征反映了一個人的思維特點和行為方式與個人的工作績效、管理風格等具有很高的相關性。因此，在領導干部競爭上崗的面試中，將其個性特征納入面試評價的要素十分必要。
1.自我認識
自我認識能力，是指一個人對自身優缺點、氣質、性格了解的能力。只有具備了自我認識能力的人，才能夠看清自己的優缺點，才能正確地評價自我，進而在此基礎上發揚利用自己的優點，避開和彌補自身的缺點，揚長避短，把工作做好。過低地評價自己會使自己的能力得不到充分發揮，埋沒人才；而過高地評價自己又容易使人好高騖遠，承擔一些力所不能及的任務，這樣，不僅會削弱自己的信心，也不利于任務的完成。
主考官在測定應試者這方面的能力時，要看其是否能夠通過經常性的自我檢查，善于發現自己的優缺點。
對自我認識的評價包括以下三個方面：
（1）應試者對自身的能力、智力、興趣、愛好、氣質、思維和情感及其行業特征是否有一個清晰的認識；
（2）應試者對自身個性的長處、短處是否有清楚合理的評價；
（3）對自身的不足和缺陷是否明確，有沒有一個改進計劃。
2.儀表風度
儀表風度指應試者的體格外貌方面的情況。
對儀表風度的評價內容包括：
（1）穿著整齊、得體；
（2）精力充沛；
（3）穩重、沉著、大方；
（4）走路、敲門、坐椅符合禮節；
（5）講禮貌、言語文雅。
3.氣質類型
心理學上的氣質是指人典型的穩定的心理特征。氣質是個性的心理基礎，它直接影響著一個人的性格、興趣、愛好、能力和活動效果。不同氣質類型的人，對待同一件事情的態度和處理方法有較大差異，雖然這樣，氣質類型也絕無好壞之分。不同氣質的領導干部在不同的活動中會有不同的領導效果。
人的氣質分為多血質、膽汁質、黏液質、抑郁質等四種不同類型，不同類型的氣質行為特征就是評價的要點。由于氣質本身沒有好壞之分，在從事某一具體活動時各有優劣，所以在面試中，主考官無法針對應試者的氣質類型給出一個具體分數，而只能是大體估計一下他的氣質類型，以便在以后的工作中人盡其才，各得其所。
4.情緒穩定性
所謂情緒穩定性，就是針對不同的場合、不同的事情、不同的對象、恰到好處地流露自己的情感，善于用理智控制感情，冷靜地處理各類事務的能力。情緒穩定性比較強的公務員，才能在日常的工作生活中，做到有成績不沾沾自喜，遇到挫折不垂頭喪氣，遭受委屈不怨天尤人，獲得嘉獎不欣喜若狂，對上級領導不低三下四，對下級和群眾不驕橫粗暴，處理易辦的事情不掉以輕心，解決棘手的問題不憂心忡忡等等，始終保持理智、冷靜。感情不會隨意流露，善于“自控”，表露得體，是公務員順利完成工作的重要條件，也是增強和完善自我修養、提高素質的有效辦法，情緒穩定性是領導干部競爭上崗面試中的一個重要評價因素。
在面試過程中，主考官要看應試者能否在遇到批評或遭受挫折以及在工作有壓力時，穩定、自然、克制、忍讓、理智地反應。具體要注意評價以下幾點：
（1）善于控制自己的情緒
在工作中，因為某個問題處理不當而受到領導批評或指責時，應誠懇接受批評，不可產生抵觸情緒；當受到領導表揚時也不欣喜若狂、自以為是、驕傲自大；當遇到困難和挫折時，保持清醒的頭腦，認真總結經驗以更大的毅力克服困難。
（2）善于約束自己的言論
平時撰寫公文，發表言論時都要注意政策規定，嚴格約束自己，講究分寸，不說違反四項基本原則和違反黨的方針政策、國家法律、法規的話，并保守國家機密。
（3）善于控制自己的行為
工作中要虛心接受各種正確的意見，對于同事的誤會或言行能忍讓、克制，應該舉止文雅，在舉手投足之間給人留下好的印象。
5.知識結構
公務員的知識結構，指公務員的知識體系是由廣博的基礎知識、實用的輔助知識和精深的專業知識有機結合起來的，也即需具備T型知識結構。公務員的基礎知識包括語言文學類、政治哲學類、歷史地理類知識；公務員的專業知識包括公務員管理的法律、法規、公文寫作知識；公務員的輔助知識包括外語知識、管理知識和地方志知識等。
主考官在面試應試者時，要從以上三個方面來考查其知識結構，同時也要重點測評應試者知識結構的博、深程度。
6.工作動機
工作動機是指一個人工作的原動力，有的人應聘新職務，是為了更好地發揮自己的才能，實現自我價值；有的人則是為了更好的工作條件和待遇；有的人則是為了尋求新鮮感。只有那種為了實現自己價值的人，才會在工作中努力奮進，以工作為樂，獲得事業成功。因此，一個人的工作動機是什么，就直接決定這個人在工作中所采取的態度，進而決定了他能否在工作中取得成績。所以面試中主考官要評定應試者的工作動機和愿望。
對工作動機的評價內容包括：
（1）是否經常變換工作；
（2）過去和現在對工作的態度如何；
（3）對于所從事的職位是否熱愛；
（4）換工作與求職的原因是什么；
（5）本單位所提供的崗位或工作條件能否滿足其工作要求和愿望；
（6）對未來是否有追求和遠大抱負；
（7）來本單位工作是因為報酬還是其他因素。
7.工作態度
工作態度，主要指對待社會、他人、工作和自己等方面所持的肯定或否定、接近或背離的穩定的、概括的傾向性。具體而言有以下幾方面：
（1）對社會、集體和他人的態度。如有人表現出愛祖國、愛集體、富有同情心、誠實禮貌等性格特征；有人則表現出自私自利、冷酷無情、粗野、虛偽等性格特征。
（2）對待事業和工作的態度。如有人表現出勤勤懇懇、認真負責、敢于創新、艱苦奮斗等性格特征；有人則表現出懶惰、不負責任、馬虎、因循守舊、害怕困難等性格特征。
（3）對待自己的態度。如有人表現出謙虛謹慎、自制、自信、自強等性格特征，有人則表現出高傲自大、缺乏信心、依賴性強等特征。
公務員考試的考試內容什么考幾科
公務員考試主要包括筆試和面試。其中筆試內容包括公共科目和專業科目共三科，公共科目又包括《行政職業能力測驗》和《申論》共兩科。所有報考者均需參加公共科目筆試。
此外：8個非通用語職位的報考者，還需參加外語水平測試；公安機關人民警察職位等特殊職位的報考者，還需參加專業科目筆試。
其實，普通公務員參加筆試只需要理解《行政職業能力測驗》和《申論》這兩科就可以了。所以，下面詳細介紹一下這兩科的考試內容。
一、《行政職業能力測驗》為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
行政職業能力測驗主要包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析等5個部分。
常識判斷主要測查報考者在政治、經濟、文化、科技等方面應知應會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力。
言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。
數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常用題型有數字推理和數學運算兩種。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，主要涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。
資料分析主要測查報考者對文字、數字、圖表等統計性資料的綜合理解與分析加工能力。
二、《申論》為主觀性試題，考試時限180分鐘，滿分100分。
申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——全面把握給定資料的相關內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力——對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——準確理解把握給定資料所反映的問題，提出解決問題的措施或辦法。
文字表達能力——熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。
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