大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關(guān)于公務(wù)員管理學(xué)考試答案，行政管理學(xué)考試題目這個很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 2009年公務(wù)員考試常識判斷管理常識精講筆記
- 行政管理學(xué)考試題目
- 東財10秋學(xué)期《公務(wù)員制度》在線作業(yè)一到三答案。
- 公務(wù)員考試,行測蒙題技巧有哪些
- 公基管理學(xué)常識
2009年公務(wù)員考試常識判斷管理常識精講筆記
考點透視及命題規(guī)律分析
公務(wù)員考試中涉及的管理常識主要是一些通用的管理知識及基本的公共管理、行政管理知識和企業(yè)管理知識?？忌€要注意熱點事件所反映的知識及本學(xué)科的其他基本知識。
管理常識以行政管理學(xué)為重點，了解國家行政機關(guān)與非國家行政機關(guān)的區(qū)分，其中有行政機關(guān)與權(quán)利機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)的區(qū)別;行政機關(guān)與審判、檢察機關(guān)的區(qū)別;公安、監(jiān)察、司法行政機關(guān)與審判、檢察機關(guān)的區(qū)別及派出機構(gòu)等。
典型例題詳析
【例題1】下列政府機構(gòu)中，實行“雙重領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系”的有()。
A.民政機關(guān) B.派出機關(guān) C.公安機關(guān) D.土地管理機關(guān)
【解析】答案為C。公安機關(guān)是實行“雙重領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系”，下級公安機關(guān)受上級公安機關(guān)也受當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)。另外還有一部分行業(yè)公安機關(guān)從業(yè)務(wù)上是公安部領(lǐng)導(dǎo)，從工作上是鐵道部、交通部、林業(yè)部、民航、海關(guān)公安機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，都是雙重領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。其他選項都不是雙重領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，而是只受當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)。
【例題2】按協(xié)調(diào)對象不同，行政協(xié)調(diào)可分為：行政組織與環(huán)境的協(xié)調(diào)、行政組織結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)和()。
A.行政組織人員協(xié)調(diào) B.行政部門協(xié)調(diào)
C.中央政府與地方政府協(xié)調(diào) D.機構(gòu)與人員的協(xié)調(diào)
【解析】答案為A。行政協(xié)調(diào)是指行政機關(guān)及其人員運用各種方法，調(diào)整行政系統(tǒng)內(nèi)部各組織之間、人員之間、行政運行各環(huán)節(jié)各階段之間的關(guān)系，以及行政系統(tǒng)與其外部環(huán)境、管理對象之間的關(guān)系，以便和諧合作地實現(xiàn)行政目標(biāo)的活動。由此可見，行政協(xié)調(diào)涉及到的對象不外乎組織、人員、環(huán)境、管理對象及行政運行的各環(huán)節(jié)。因此只有A是在此范圍內(nèi)的，其他為無關(guān)選項。
【例題3】行政決策能力的強弱與決策藝術(shù)的高低主要體現(xiàn)在()上。
A.宏觀決策 B.風(fēng)險型決策
C.非程序性決策 D.理想決策
【解析】答案為C。宏觀決策和理想決策很顯然都不能體現(xiàn)出的決策能力強弱與決策藝術(shù)高低，可先排除;而風(fēng)險型決策是個迷惑選項，因為所有的風(fēng)險型決策都必然是非程序性決策，但非程序性決策則未必是風(fēng)險型決策，所以相比較而言，B項本身是不全面的，它可包含在C中，所以C為答案。
歷年真題解析
【例題1】組織的應(yīng)該學(xué)會“彈鋼琴”，這種說法指的是()。(2005年一類常識判斷第8題)
A.要全面地看問題 B.要集中精力于領(lǐng)導(dǎo)和決策工作
C.應(yīng)該是懂行的專家 D.應(yīng)該具有開放型的性格
【解析】答案為A。管理學(xué)中要求組織的應(yīng)站在全局的全面的角度看問題，“彈鋼琴”即要求統(tǒng)籌兼顧地處理問題。
【例題2】作為一般性公文的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，正確的是()。(2004年B類常識判斷第9題)
A.一、1、① B.一、(一)、1、(1)
C.(一)、(1)、① D.一、(一)、1、①
【解析】答案為B。根據(jù)《行政公文處理辦法》，一般性公文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)按“一、(一)、1、(1)”順序書寫，正確答案為B。
【例題3】經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域所謂的“看不見的手”的最初提出者是()。(2004年B類常識判斷第19題)
A.亞當(dāng)•斯密 B.凱恩斯
C.大衛(wèi)•李嘉圖 D.薩謬爾森
【解析】答案為A?！翱床灰姷氖帧敝傅氖鞘袌鰞r值規(guī)律，是由經(jīng)濟學(xué)家亞當(dāng)?斯密在其代表作《國富論》中提出的，故應(yīng)選A，其他為無關(guān)選項。
【例題4】某地有一些無經(jīng)濟來源的孤寡殘幼，政府關(guān)心并對他們提供基本的生活保障，這種情況應(yīng)屬于()。(2003年A類常識判斷第5題)
A.社會救助 B.社會保險 C.社會捐助 D.社會優(yōu)撫
【解析】答案為A。A中的“社會救助”，也稱社會救濟，是國家通過國民收入的再分配，對因自然災(zāi)害或其他經(jīng)濟、社會原因而無法維持最低生活水平的社會成員給予救助，以保障其最低生活水平的制度，題干中的情況正屬于此。B的“社會保險”，是國家通過立法，采取強制手段對國民收入進行分配與再分配，形成專門消費基金，對勞動者在喪失勞動能力或失去工作機會時進行社會幫助以保障其基本生活的一種制度。C中的“社會捐助”則是以非強制的方式捐款物，幫助解決災(zāi)區(qū)和農(nóng)村貧困地區(qū)群眾的生活困難的。D中的“社會優(yōu)撫”制度是指國家以法定的形式和通過政府行為，對社會有特殊貢獻者及其眷屬實行的具有褒揚和優(yōu)待撫恤性質(zhì)的社會保障措施。
考點知識簡析
考生要掌握有關(guān)的管理基礎(chǔ)知識，以下列出了一部分，希望考生仔細(xì)閱讀，并不斷擴大管理知識面。
(1)管理的對象：組織中的所有資源，包括人力資源、物力資源、財力資源和信息資源。
(2)管理具有計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制四大職能。
(3)管理的原理主要有系統(tǒng)原理、整分合原理、彈性原理、反饋原理、能級原理和動力原理。
(4)古典管理學(xué)說的兩大流派：美國泰羅的科學(xué)管理理論和法國法約爾的行政組織理論。
(5)行為管理學(xué)說是繼古典管理學(xué)說之后發(fā)展起來的，大體可分為兩個時期：前期的人際關(guān)系學(xué)說和后期的行為科學(xué)。
(6)管理科學(xué)學(xué)說興起于行為科學(xué)方興未艾的時期，其基本特征是：以系統(tǒng)的觀點，運用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)的方法和計算機技術(shù)，為現(xiàn)代管理的決策提供科學(xué)的依據(jù)，通過計劃與控制，以解決各項生產(chǎn)、經(jīng)營問題。
(7)組織行為學(xué)是研究一定組織中人的心理和行為規(guī)律性的科學(xué)。它采用系統(tǒng)分析的方法，綜合運用心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)等知識，研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性，從而提高各級和管理者對人的行為預(yù)測和引導(dǎo)能力，以便更有效地實現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)。
(8)目標(biāo)管理方法的特點：①以目標(biāo)為中心;②重視“自我管理”和“自我控制”;③強調(diào)整體性、協(xié)調(diào)性管理。
(9)激勵理論分為三類：①需要型激勵理論;②過程型激勵理論;③狀態(tài)型激勵理論。
需要型激勵理論是從動機——行為過程或激勵過程的起點，即人的需要出發(fā)，試圖解釋是什么因素引起、維持并且指引某種行為去實現(xiàn)目標(biāo)這類問題。該理論包括馬斯洛的需要層次、奧德弗的ERG理論、赫茲伯格的“雙因素”理論和麥克利蘭的成就需要理論。
過程型激勵理論是從激勵的起點——未滿足的需要到需要的滿足這樣的過程來探討、分析人的行為是如何產(chǎn)生、導(dǎo)向一定目標(biāo)和維持下去或最后終止等問題。屬于該激勵理論的主要有弗魯姆的期望理論、洛克的目標(biāo)理論和斯金納的強化理論。
狀態(tài)型激勵理論是從激勵的終點——需要的滿足與否或狀態(tài)來探討激勵問題的。它包括公平理論和挫折理論。
(10)組織文化是指一個組織在長期發(fā)展過程中，把組織內(nèi)全體成員結(jié)合在一起的行為方式、價值觀念和道德規(guī)范。它是管理精神世界中最核心、最本質(zhì)的東西。
組織文化的特點是：①有鮮明的民族特色;②組織文化作用是整體的效用;③具有歷史的連續(xù)性;④具有個體性;⑤具有創(chuàng)新性。
組織文化具有如下功能;①目標(biāo)導(dǎo)向功能;②凝聚功能;③激勵功能;④創(chuàng)新功能;⑤約束功能;⑥效率功能。
(11)行政組織結(jié)構(gòu)指構(gòu)成行政組織各要素的配合和排列組合方式。在行政組織結(jié)構(gòu)中，最重要的是縱向、橫向結(jié)構(gòu)，它是行政組織系統(tǒng)中的基本框架。行政組織的縱向結(jié)構(gòu)又稱為直線式結(jié)構(gòu)，是縱向分工形成的行政組織的層級制。行政組織的橫向結(jié)構(gòu)又稱為職能式結(jié)構(gòu)，是橫向分工形成的行政組織的職能制，即同級行政機關(guān)和每級行政機關(guān)內(nèi)部各組成部門之間的組合方式。
(12)管理層次與管理幅度。管理層次是行政組織縱向結(jié)構(gòu)的等級層次，即行政機關(guān)中設(shè)置多少等級的工作部門。管理幅度是指一級行政機關(guān)或一名上級直接領(lǐng)導(dǎo)和指揮的下級單位或工作人員的數(shù)目。
(13)行政組織的編制管理是按法律規(guī)定的制度和程序，對行政組織的職能范圍、機構(gòu)設(shè)置和人員配置等進行的管理。它包括職能管理、機構(gòu)管理、人員編制管理三方面。
(14)我國人事管理通常包括國家行政機關(guān)的人事管理和企事業(yè)單位的人事管理。前者稱為人事行政，后者稱為企事業(yè)單位人事管理。人事行政與企事業(yè)人事管理兩者的宗旨不同，企事業(yè)人事管理以營利為主要宗旨，人事行為遵循市場規(guī)律;人事行政則以服務(wù)國家和社會大眾為根本宗旨，而不以營利為目的。
(15)國家公務(wù)員的管理制度主要包括以下幾方面：①職位分類;②錄用;③考核;④獎勵與紀(jì)律;⑤職務(wù)升降和職務(wù)任免;⑥培訓(xùn);⑦交流;⑧回避;⑨工資保險福利;⑩辭職、辭退、退休;申訴控告。其中：①在職位分類的基礎(chǔ)上又確定公務(wù)員的級別，這是我國國家公務(wù)員制度的一大特色;②對公務(wù)員的考核，其考核內(nèi)容以履行崗位職責(zé)和完成年度工作目標(biāo)為基本依據(jù)，主要包括德、能、勤、績，且注重工作成績。我國對公務(wù)員的考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、不稱職三個等次;③對國家公務(wù)員的培訓(xùn)應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際、學(xué)用一致，按需施教、講求實效的原則;④交流，包括行政機關(guān)的內(nèi)部交流和國家行政機關(guān)的其他機關(guān)與其他機關(guān)或企事業(yè)單位間進行的外部交流，交流形式有調(diào)任、轉(zhuǎn)任、輪換和掛職鍛煉等;⑤回避的種類包括任職回避、公務(wù)回避、地區(qū)回避。
強化訓(xùn)練
1.我國人事制度歷來不可動搖的根本原則是()
A.公平競爭原則 B.依法管理原則
C.黨管干部原則 D.分類管理原則
2.在行政決策組織體系中被稱為“神經(jīng)系統(tǒng)”的是()
A.信息系統(tǒng) B.中樞系統(tǒng) C.控制系統(tǒng) D.研究咨詢系統(tǒng)
3.政府通過制定和運用財政稅收政策和貨幣政策，對整個國民經(jīng)濟運行進行間接的宏觀的調(diào)控是政府的()
A.社會職能 B.文化職能 C.經(jīng)濟職能 D.政治職能
4.在政府部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，為有效完成組織目標(biāo)，對下屬人員所采取的各種影響和激勵的過程，是()
A.計劃職能 B.控制職能 C.領(lǐng)導(dǎo)職能 D.組織職能
5.機構(gòu)的職權(quán)與職責(zé)相平衡是()
A.權(quán)責(zé)一致原則 B.精簡與效能原則 C.完整統(tǒng)一原則 D.職能優(yōu)先原則
6.“首長制”的特點是()
A.職權(quán)集中，責(zé)任明確，行動迅速，減少權(quán)力沖突和摩擦
B.能集思廣益，合乎民主精神，彼此監(jiān)督，利于克服濫用權(quán)力
C.能夠兼容各種領(lǐng)導(dǎo)體制的長處
D.能夠消除集權(quán)制和分權(quán)制的短處
7.根據(jù)決策條件(或自然狀態(tài))的可控程序，決策不包括()
A.集體決策 B.確定型決策 C.風(fēng)險型決策 D.非確定型決策
8.制定工資報酬時應(yīng)該考慮的第一個因素應(yīng)當(dāng)是()
A.激勵原則B.保健因素C.公平因素D.需求因素
9.我國行政管理的權(quán)力結(jié)構(gòu)的特征是()
A.集權(quán)制 B.分權(quán)制 C.民主集中制 D.“議”、“行”分立制
10.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)班子，不僅要求每個成員具備良好的個體素質(zhì)，而且還要求整個領(lǐng)導(dǎo)班子具備()
A.合理的群體結(jié)構(gòu) B.優(yōu)化的群體結(jié)構(gòu)
C.科學(xué)的群體結(jié)構(gòu) D.團結(jié)的群體結(jié)構(gòu)
11.激勵措施屬于()
A.計劃職能 B.組織職能 C.領(lǐng)導(dǎo)職能 D.控制職能
12.圍繞目標(biāo)，制定實施方案，在政府管理運行中所處的階段為()
A.計劃職能 B.組織職能 C.領(lǐng)導(dǎo)職能 D.控制職能
13.國家公務(wù)員錄用的首要原則是()
A.平等原則 B.公開原則 C.競爭原則 D.擇優(yōu)原則
14.行政決策能力的強弱與決策藝術(shù)高低主要體現(xiàn)在()上。
A.宏觀決策 B.風(fēng)險型決策 C.非程序性決策 D.理想決策
15.政府機構(gòu)設(shè)置的根據(jù)是()
A.黨的決定 B.政府職能
C.全國人民代表大會的決定 D.國務(wù)院的決定
16.“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊率領(lǐng)的一群獅子”，這句話的哲理在于說明()
A.領(lǐng)導(dǎo)群體的士氣至關(guān)重要 B.領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化至關(guān)重要
C.領(lǐng)導(dǎo)班子中一把手的選用至關(guān)重要 D.和被的合作至關(guān)重要
17.國家公務(wù)員回避制度的種類不包括()
A.任職回避 B.工作性質(zhì)回避 C.公務(wù)回避 D.地區(qū)回避
18.以下哪項不屬于政府的基本職能?()
A.管理職能 B.政治職能 C.經(jīng)濟職能 D.文化職能
19.程序化決策主要是對日常的、重復(fù)出現(xiàn)的、具有規(guī)則性的問題作出決策，在一個組織部門中()
A.管理部門的層次越低，越少負(fù)責(zé)程序化決策問題
B.管理部門的層次越高，越少負(fù)責(zé)程序化決策問題
C.戰(zhàn)略性的決策一般都屬于程序化決策
D.非程序化決策都是無關(guān)緊要的
20.下列哪項是的職務(wù)權(quán)力?()
A.懲罰權(quán) B.專長權(quán) C.模范權(quán) D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
21.中央國家行政機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，最低為()
A.副處長 B.副處級 C.副主任科員 D.副科長
22.中國行政體制改革的目標(biāo)是()
A.提高政府的整體管理水平
B.推進“市場模式”的行政改革
C.建立具有中國特色的行政管理體系
D.促進社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)
23.在管理對象和內(nèi)容不變的情況下，管理幅度與管理層次成()
A.正比 B.反比 C.不成比例 D.不能確定
24.行政專署屬于()
A.地方派出機構(gòu) B.城市政府機構(gòu)
C.省級政府機構(gòu) D.其他地方政府機構(gòu)
25.機構(gòu)編制管理的任務(wù)不包括()
A.社會管理 B.職能管理 C.機構(gòu)管理 D.人員編制管理
26.行政審計機關(guān)實行()領(lǐng)導(dǎo)體制
A.雙重 B.直線式
C.職能式 D.不受任何機關(guān)干預(yù)的
27.行政領(lǐng)導(dǎo)把主要精力集中于一些重要的例外事情，即超常好或特別壞的情形，是行政控制中的()
A.例外原則 B.事前控制原則
C.適應(yīng)行政 D.符合計劃要求原則
28.政府職能轉(zhuǎn)變的根本途徑是()
A.政企分開 B.精兵簡政 C.科學(xué)管理 D.理順關(guān)系
29.在執(zhí)行公務(wù)時，下列哪種社會關(guān)系公務(wù)員不用回避?()
A.夫妻 B.甥子女 C.好友 D.祖父母
30.馬克斯•韋伯所創(chuàng)立的官僚模型的組織管理理論是()
A.僅適用于政府機構(gòu)組織 B.適用于中小型社會組織
C.適用于龐大的復(fù)雜的社會組織 D.僅適用于企業(yè)
【參考答案】
1.C 2.A 3.C 4.C 5.A 6.A 7.A 8.C 9.C 10.B 11.C 12.A 13.B 14.C 15.B 16.C 17.B 18.A 19.B 20.A 21.A 22.C 23.B 24.A 25.A 26.A 27.A 28.A 29.C 30.C
行政管理學(xué)考試題目
行政管理學(xué)試題及答案
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.最早把復(fù)雜的行政要素歸納為組織原理、人事行政、財務(wù)行政、行政法規(guī)四大部分的行政學(xué)著作是()
A.《行政學(xué)研究》 B.《行政學(xué)導(dǎo)論》
C.《政治與行政》 D.《科學(xué)管理》
2.微觀行政環(huán)境因素對行政管理活動的影響是()
A.最直接的 B.決定性的
C.間接的 D.較直接的
3.社會環(huán)境中最基本的因素是()
A.自然環(huán)境 B.經(jīng)濟環(huán)境
C.政治環(huán)境 D.文化環(huán)境
4.既包含政府的行政職責(zé)，也包含政府的行政功能的是()
A.行政計劃 B.行政領(lǐng)導(dǎo)
C.行政職能 D.機關(guān)管理
5.于1937年出版并提出了有名的“POSDCORB”，即“計劃、組織、人事、指揮、協(xié)調(diào)、報告、預(yù)算”的七職能論的著作是()
A.《工業(yè)管理和一般管理》 B.《行政管理科學(xué)論文集》
C.《科學(xué)管理原理》 D.《管理決策新科學(xué)》
6.下列不屬于行政組織基本構(gòu)成要素的是()
A.機構(gòu)設(shè)置 B.人員構(gòu)成
C.法規(guī)制度 D.資本有機構(gòu)成
7.以各組織機構(gòu)的職權(quán)性質(zhì)和范圍來劃分，行政組織可分為職能制與()
A.層級制 B.分權(quán)制
C.集權(quán)制 D.首長制
8.公務(wù)員之稱各國并不一致，在美國稱之為()
A.公務(wù)員 B.文官
C.政府雇員 D.文職人員
9.標(biāo)志著美國公務(wù)員制度形成的是()
A.功績制 B.政黨分肥制
C.紳士政府 D.彭德爾頓法
10.下列各項中，不屬于公務(wù)員制度基本原則的是()
A.分類管理原則 B.適才適用與揚長避短原則
C.德才兼?zhèn)渑c注重功績原則 D.學(xué)而優(yōu)則仕原則
11.在完成高度保密和緊急任務(wù)時往往不適用的領(lǐng)導(dǎo)方式是()
A.強制方式 B.說服方式
C.激勵方式 D.示范方式
12.下列制度中，上下級領(lǐng)導(dǎo)之間聯(lián)系的制度是()
A.通報評議制度 B.通報征詢制度
C.辦公會議制度 D.咨詢會制度
13.辦公室管理的根本特征是()
A.政策性 B.綜合性
C.輔助性 D.服務(wù)性
14.在國家預(yù)算中占主導(dǎo)地位的是()
A.部門預(yù)算 B.中央預(yù)算
C.地方預(yù)算 D.單位預(yù)算
15.管理決策所具有的基本特性包括目標(biāo)性、擇優(yōu)性、針對性和()
A.實踐性 B.利益性
C.強制性 D.抽象性
16.對多種目標(biāo)和多個可行方案做全面權(quán)衡，選出效益最大、可靠性最大、弊病最少的方案。這是()
A.信息原則的要求 B.預(yù)測原則的要求
C.可行原則的要求 D.擇優(yōu)原則的要求
17.檢驗決策是否正確的根據(jù)是()
A.決策制定是否民主化 B.決策內(nèi)容是否符合實際
C.抉擇方案是否優(yōu)化 D.行政執(zhí)行效果
18.使原決策得到修正、補充和完善的根本途徑是()
A.行政決策 B.行政咨詢
C.行政執(zhí)行 D.行政反饋
19.總結(jié)工作的內(nèi)容主要有：對執(zhí)行情況的檢查、對經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)和對執(zhí)行情況的()
A.反思 B.衡量
C.評定 D.反饋
20.緊急協(xié)調(diào)方式也稱()
A.說服式協(xié)調(diào)方式 B.突發(fā)性協(xié)調(diào)方式
C.律令式協(xié)調(diào)方式 D.建議協(xié)調(diào)方式
21.信息的使用和價值對時間的依賴性稱為()
A.信息的廣泛性 B.信息的可轉(zhuǎn)換性
C.信息的時效性 D.信息的可傳遞性
22.秦漢時，國家權(quán)力分為行政與監(jiān)察兩種。其中，主管監(jiān)察的是()
A.太尉 B.奉常
C.御史大夫 D.郎中令
23.中國人民政治協(xié)商會議(簡稱“政協(xié)”)是有廣泛代表性的()
A.行政決策組織 B.統(tǒng)一戰(zhàn)線組織
C.咨詢組織 D.行政監(jiān)察組織
24.根據(jù)我國《國家公務(wù)員暫行條例》規(guī)定，任免機關(guān)對公務(wù)員本人提出書面辭職申請的審查批準(zhǔn)時限為
A.一個月 B.二個月
C.三個月 D.半年
25.經(jīng)濟方法的根本特征是()
A.利益性 B.有償性
C.間接性 D.多樣性
26.下列屬于心理行為方式的是()
A.法律方法 B.政治方法
C.經(jīng)濟方法 D.思想教育方法
27.評價與測定行政效率，必須以()
A.數(shù)量的比率為前提
B.投入與產(chǎn)出之比為前提
C.行政產(chǎn)出與行政投入的關(guān)系為前提
D.行政管理活動方向正確為前提
28.下列關(guān)于行政效率的效益要素的認(rèn)識，正確的是()
A.從效益角度講，提高行政效率的主要工作在于改善行政產(chǎn)出的質(zhì)量
B.行政決策的數(shù)量也是效益要素的內(nèi)容
C.行政管理活動的經(jīng)濟效益是行政效率的主要內(nèi)容
D.各項行政工作的質(zhì)量是效益要素，在一定時期內(nèi)完成的行政任務(wù)的數(shù)量則不是
29.下列各項是中間管理層工作質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)的是()
A.方向標(biāo)準(zhǔn)
B.有無嚴(yán)格的工作程序標(biāo)準(zhǔn)
C.能否及時有效地處理突發(fā)事件
D.工作成果是否符合計劃要求
30.提出“還政于州”的口號，給州政府更多的自主權(quán)的美國總統(tǒng)是()
A.里根 B.布什
C.克林頓 D.卡特
一、單項選擇：
1、B 2、A 3、B 4、B 5、A
6、D 7、A 8、C 9、C 10、A
11、D 12、B 13、C 14、B 15、A
16、D 17、B 18、B 19、C 20、B
21、C 22、A 23、B 24、C 25、A
26、D 27、D 28、A 29、D 30、A
東財10秋學(xué)期《公務(wù)員制度》在線作業(yè)一到三答案。
東財10秋學(xué)期《行政管理》在線作業(yè)一
一、單選題（共 15道試題，共 60分。）得分：60V
1.下列不屬于行政組織精神要素的是（）。
A.領(lǐng)導(dǎo)方式
B.合作關(guān)系
C.團體意識
D.設(shè)備房屋
滿分：4分得分：4
2.（）是經(jīng)濟學(xué)的奠基性人物，也是經(jīng)濟自由主義的先驅(qū)，他的代表作是《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》。
A.亞當(dāng)私密
B.洛克
C.凱恩斯
D.馬克思
滿分：4分得分：4
3.首次提出非正式組織理論的是美國學(xué)者（）。
A.巴納德
B.西蒙
C.威爾遜
D.法約爾
滿分：4分得分：4
4.行政管理學(xué)的開山之作是美國學(xué)者威爾遜寫的（）。
A.《行政學(xué)導(dǎo)論》
B.《行政學(xué)研究》
C.《政治與行政》
D.《公共行政原理》
滿分：4分得分：4
5.首長制的典型國家是（）。
A.英國
B.美國
C.日本
D.瑞士
滿分：4分得分：4
6.首長制的缺點是（）。
A.容易形成獨斷專行
B.權(quán)責(zé)不明，事權(quán)不一
C.行動遲緩，議而不決
D.決策能集思廣益，考慮問題較周全
滿分：4分得分：4
7.市場是完全自由的，市場交易是完全充分的，國家只是一個必要的“惡”，只是市場的“守夜人”，“最好的政府就是最小的政府”，這種觀點是（）的觀點。
A.國家主義論
B.個人主義論
C.市場萬能論
D.無政府主義論
滿分：4分得分：4
8.行政管理的主體是（）。
A.立法機關(guān)
B.軍事機關(guān)
C.行政機關(guān)
D.司法機關(guān)
滿分：4分得分：4
9.第一次明確提出政府職能轉(zhuǎn)變這個關(guān)鍵性問題的是（）。
A. 1998年行政改革
B. 1993年行政改革
C. 1997年行政改革
D. 2003年行政改革
滿分：4分得分：4
10.我國各級政府的辦公廳（室）是典型的（）。
A.中樞機關(guān)
B.職能機關(guān)
C.綜合輔助機關(guān)
D.咨詢參謀機關(guān)
滿分：4分得分：4
11.（）是無政府主義理論的出發(fā)點和歸宿。
A.國家萬能論
B.個人主義
C.公共選擇理論
D.市場萬能論
滿分：4分得分：4
12.國家是神圣的，政府是萬能的，國家高于、優(yōu)于社會，社會的存在必須以國家的存在為前提，這是（）的基本觀點。
A.無政府主義
B.市場萬能論
C.國家主義
D.公共選擇理論
滿分：4分得分：4
13.我國行政體制是典型的（）。
A.分權(quán)制
B.委員會制
C.集權(quán)制
D.分離制
滿分：4分得分：4
14.（）既是政治學(xué)，又是經(jīng)濟學(xué)的核心問題。
A.政府與市場的關(guān)系
B.政府與個人關(guān)系
C.政府與政府關(guān)系
D.政府與企業(yè)關(guān)系
滿分：4分得分：4
15.（）健全金融監(jiān)管體制，設(shè)立中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會。
A. 1998年行政改革
B. 1993年行政改革
C. 1997年行政改革
D. 2003年行政改革
滿分：4分得分：4
二、多選題（共 10道試題，共 40分。）得分：40V
1.行政管理的客體包括（）。
A.國家事務(wù)
B.社會公共事務(wù)
C.公民個人事務(wù)
D.行政機關(guān)內(nèi)部事務(wù)
滿分：4分得分：4
2.職能制的優(yōu)點是（）。
A.各部門業(yè)務(wù)專一，責(zé)任明確
B.有利于建立有效的工作秩序，提高行政效率
C.結(jié)構(gòu)較為簡單，權(quán)力集中
D.責(zé)任分明，聯(lián)系簡捷，決定迅速，政令統(tǒng)一
滿分：4分得分：4
3.層級制又稱（）。
A.科層制
B.#分級制
C.直線制
D.職能制
滿分：4分得分：4
4.委員會制的優(yōu)點是（）。
A.決策能集思廣益，考慮問題較周全
B.能反映各方面利益和要求
C.領(lǐng)導(dǎo)成員彼此互相牽制，可防止專斷
D.層層節(jié)制、命令易于貫徹執(zhí)行
滿分：4分得分：4
5.現(xiàn)代行政精神包括（）。
A.法制精神
B.官僚等級思想
C.主權(quán)在民思想
D.效率思想
滿分：4分得分：4
6.分權(quán)制的優(yōu)點是（）。
A.便于發(fā)揮下級組織的主動性和積極性
B.政令統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)一致
C.克服權(quán)力過分集中的現(xiàn)象
D.便于下級因地制宜處理問題，應(yīng)變能力強
滿分：4分得分：4
7.行政組織結(jié)構(gòu)形式的改革呈現(xiàn)出（）的特征。
A.扁平化
B.團隊化
C.等級化
D.集中化
滿分：4分得分：4
8.黨的十六大報告指出，完善政府的（）職能。
A.經(jīng)濟調(diào)節(jié)
B.市場監(jiān)管
C.社會管理
D.公共服務(wù)
滿分：4分得分：4
9.現(xiàn)代行政管理產(chǎn)生的條件包括（）。
A.民族國家的產(chǎn)生
B.工業(yè)革命造就的勞動分工和專業(yè)化
C.政黨的產(chǎn)生
D.現(xiàn)在行政精神的培育
滿分：4分得分：4
10.行政職能的核心問題主要是處理（）。
A.政府與個人關(guān)系
B.政府與市場的關(guān)系
C.政府與企業(yè)的關(guān)系
D.政府與社會的關(guān)系
滿分：4分得分：4
東財10秋學(xué)期《行政管理》在線作業(yè)一答案
一、單選題
1-5(DAABB) 6-10(ACCAC) 11-15(BCCAD)
二、多選題
1.ABD 2.AB 3.ABC 4.ABC 5.ACD
6.ACD 7.AB 8.ABCD 9.ABD 10.BCD
東財10秋學(xué)期《行政管理》在線作業(yè)二
一、單選題（共 15道試題，共 60分。）得分：60V
1.隋唐開始實行的（）標(biāo)志著我國人事選拔考試制度的成熟。
A.察舉制
B.征辟制
C.九品中正制
D.科舉制
滿分：4分得分：4
2.女性公務(wù)員法定退休年齡為年滿（）。
A. 55周歲
B. 50周歲
C. 65周歲
D. 60周歲
滿分：4分得分：4
3.從機關(guān)環(huán)境的角度看，機關(guān)內(nèi)的空氣濕度在（）才讓人不感到干燥或潮濕。
A. 40%-60%
B. 30%-50%
C. 50%-70%
D. 20%-50%
滿分：4分得分：4
4.要求行政領(lǐng)導(dǎo)者忠于國家，忠于自己為之奮斗的事業(yè)屬于對干部（）的要求。
A.知識素質(zhì)
B.作風(fēng)素質(zhì)
C.能力素質(zhì)
D.政治素質(zhì)
滿分：4分得分：4
5.財政收入中最主要的形式是（）。
A.政府收費
B.稅收
C.國債收入
D.海關(guān)收入
滿分：4分得分：4
6.從機關(guān)環(huán)境的角度看，機關(guān)內(nèi)的空氣溫度在（）左右較為合適。
A.攝氏30度
B.攝氏25度
C.攝氏18度
D.攝氏20度
滿分：4分得分：4
7.正確把握時代發(fā)展要求，科學(xué)判斷形勢，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，這是公務(wù)員（）的要求。
A.政治鑒別能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.協(xié)調(diào)溝通能力
D.創(chuàng)新能力
滿分：4分得分：4
8.按照科學(xué)實驗的結(jié)論，辦公室的噪聲標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該在（）以下為宜。
A. 40分貝
B. 50分貝
C. 60分貝
D. 70分貝
滿分：4分得分：4
9.男性公務(wù)員法定退休年齡為年滿（）。
A. 55周歲
B. 50周歲
C. 65周歲
D. 60周歲
滿分：4分得分：4
10.各級政府的（）是預(yù)算管理的職能部門。
A.稅務(wù)部門
B.海關(guān)
C.財政部門
D.金庫
滿分：4分得分：4
11.《國家公務(wù)員暫行條例》頒布是（）。
A. 1990年
B. 1991年
C. 1993年
D. 1994年
滿分：4分得分：4
12.從秦朝到南北朝時期是我國古代人事行政制度發(fā)展的（）。
A.產(chǎn)生階段
B.發(fā)展階段
C.成熟階段
D.僵化階段
滿分：4分得分：4
13.（）具有取得財政收入的實際能力，但卻不列入公共預(yù)算收入。
A.政府收費
B.稅收
C.國有企業(yè)分紅
D.國債
滿分：4分得分：4
14.領(lǐng)導(dǎo)者不把持決策權(quán)，對決策的執(zhí)行過程及對工作人員的檢查與監(jiān)督也沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)者只是執(zhí)行例行公務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)類型屬于（）。
A.民主型
B.集權(quán)型
C.分權(quán)型
D.放任型
滿分：4分得分：4
15.政府的財政收支計劃通過統(tǒng)一的一個表格來反映的預(yù)算方式稱為（）。
A.復(fù)式預(yù)算
B.單式預(yù)算
C.零基預(yù)算
D.增量預(yù)算
滿分：4分得分：4
二、多選題（共 10道試題，共 40分。）得分：40V
1.國家公務(wù)員之間有（）的，在公務(wù)員任職中可能要進行回避。
A.夫妻關(guān)系
B.直系血親關(guān)系
C.三代以內(nèi)旁系血親以及近姻親關(guān)系
D.債務(wù)關(guān)系
滿分：4分得分：4
2.在人事行政過程中，應(yīng)該遵循的基本原則主要有（）。
A.公平競爭原則
B.品味制原則
C.供給制原則
D.依法管理原則
滿分：4分得分：4
3.行政決策的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)為（）。
A.民主化趨勢
B.科學(xué)化趨勢
C.綜合化趨勢
D.法制化趨勢
滿分：4分得分：4
4.以辦公廳為核心的機關(guān)管理的特點是（）。
A.綜合性
B.服務(wù)性
C.時效性
D.事務(wù)性
滿分：4分得分：4
5.行政領(lǐng)導(dǎo)者良好的作風(fēng)包括（）。
A.民主作風(fēng)
B.平等待人，平易近人
C.調(diào)查研究的作風(fēng)
D.以身作則，言行一致
滿分：4分得分：4
6.國家公務(wù)員交流的形式有（）。
A.調(diào)任
B.轉(zhuǎn)任
C.輪換
D.掛職鍛煉
滿分：4分得分：4
7.行政咨詢在行政決策中具有的功能有（）。
A.預(yù)測功能
B.分析功能
C.設(shè)計方案功能
D.論證功能
滿分：4分得分：4
8.根據(jù)行政領(lǐng)導(dǎo)行為類型不同，通常將行政領(lǐng)導(dǎo)的方式分為（）。
A.強制方式
B.說明方式
C.激勵方式
D.示范方式
滿分：4分得分：4
9.《保密法》第九條規(guī)定，我國國家秘密的密級分為（）。
A.絕密
B.保密
C.機密
D.秘密
滿分：4分得分：4
10.從歷史的角度看，行政領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生方式大致有（）。
A.選舉制
B.任命制
C.考任制
D.聘任制
滿分：4分得分：4
東財10秋學(xué)期《行政管理》在線作業(yè)二
一、單選題
1-5(DAADB) 6-10(DACAC) 11-15(CBDDB)
二、多選題
1.ABC 2.ACD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD
6.ABCD 7.ABCD 8.ABCD 9.ACD 10.ABCD
東財10秋學(xué)期《行政管理》在線作業(yè)三
一、單選題（共 15道試題，共 60分。）得分：60V
1.行政處罰中最嚴(yán)重的一種處罰是（）。
A.刑事拘留
B.行政拘留
C.勞動教養(yǎng)
D.勞動改造
滿分：4分得分：4
2.堅持“一個中心，兩個基本點”，努力學(xué)習(xí)先進文化知識，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持人民民主專政，走社會主義道路，這是對公務(wù)員（）的倫理要求。
A.德
B.能
C.勤
D.廉
滿分：4分得分：4
3.（）是現(xiàn)代國家普遍認(rèn)同和遵循的行政道德首要原則，是行政管理最根本的價值取向。
A.公平
B.效率
C.公共利益至上
D.服務(wù)
滿分：4分得分：4
4.（）是指特定行政機關(guān)采取強制手段保障法律、規(guī)定和行政決定得到貫徹落實的一種執(zhí)法行為。
A.行政決定
B.行政處置
C.行政命令
D.行政強制執(zhí)行
滿分：4分得分：4
5.行政倫理區(qū)別與其他倫理的本質(zhì)特性是（）。
A.公共性
B.規(guī)范性
C.系統(tǒng)性
D.強制性
滿分：4分得分：4
6.將國有公司一半以上的股票出售給私人或全部直截了當(dāng)出售給私營企業(yè)，這種行政方法是（）。
A.用者付費
B.民營化
C.特許經(jīng)營
D.內(nèi)部市場
滿分：4分得分：4
7.屬于行政手段的是（）。
A.行政引導(dǎo)
B.行政決定
C.行政檢查
D.行政處置
滿分：4分得分：4
8.“公民憲章”運動產(chǎn)生了（）。
A.志愿者服務(wù)
B.社區(qū)治理
C.社會服務(wù)承諾制度
D.全面質(zhì)量管理
滿分：4分得分：4
9.公共行政人員的（）考核是公共行政人員制度的“中樞”。
A.德
B.能
C.勤
D.績
滿分：4分得分：4
10.西方各國在政府采購、車輛維護、飲食服務(wù)、會計、財務(wù)管理、建筑設(shè)計等領(lǐng)域普遍采用（）方式來完成行政管理。
A.合同外包
B.民營化
C.特許經(jīng)營
D.內(nèi)部市場
滿分：4分得分：4
11.行政復(fù)議的標(biāo)的主要是（）。
A.立法行為
B.行政行為
C.具體行政行為
D.財務(wù)行為
滿分：4分得分：4
12.（）可以被視為一種私人團體為提供服務(wù)而從政府長期租賃資產(chǎn)的安排。
A.用者付費
B.民營化
C.特許經(jīng)營
D.內(nèi)部市場
滿分：4分得分：4
13.（）是指行政機關(guān)及其公務(wù)員經(jīng)法定程序依法對相對人的權(quán)利義務(wù)作單方面處分的行為。
A.行政決定
B.行政處置
C.行政命令
D.行政強制執(zhí)行
滿分：4分得分：4
14.行政復(fù)議的主體是（）。
A.行政機關(guān)
B.司法機關(guān)
C.立法機關(guān)
D.監(jiān)察機關(guān)
滿分：4分得分：4
15.（）具有權(quán)威性、強制性和垂直性。
A.行政手段
B.經(jīng)濟手段
C.法律手段
D.思想教育手段
滿分：4分得分：4
二、多選題（共 10道試題，共 40分。）得分：40V
1.行政立法與立法機關(guān)的立法行為的區(qū)別在于（）。
A.立法權(quán)力性質(zhì)不同
B.立法規(guī)范的內(nèi)容不同
C.立法的效力不同
D.立法的程序不同
滿分：4分得分：4
2.下列屬于行政溝通的柔性機制的是（）。
A.語言機制
B.權(quán)力機制
C.心理機制
D.制度機制
滿分：4分得分：4
3.法律手段具有（）。
A.權(quán)威性
B.強制性
C.規(guī)范性
D.穩(wěn)定性
滿分：4分得分：4
4.中國傳統(tǒng)行政文化的主要內(nèi)容有（）。
A.開放與平等原則
B.大一統(tǒng)的信念
C.集體主義的價值和原則
D.人治與禮治的原則
滿分：4分得分：4
5.行政立法分為（）。
A.受托立法
B.補充立法
C.強制立法
D.主動立法
滿分：4分得分：4
6.電子政府構(gòu)建的步驟大致經(jīng)歷了（）的發(fā)展階段。
A.辦公自動化
B.政府上網(wǎng)
C.電子政務(wù)
D.電子商務(wù)
滿分：4分得分：4
7.規(guī)范性行政文化包括（）。
A.行政傳統(tǒng)
B.行政思想
C.行政習(xí)慣
D.行政原則
滿分：4分得分：4
8.行政文化的一般功能表現(xiàn)為（）。
A.引導(dǎo)功能
B.規(guī)范功能
C.維系功能
D.選擇功能
滿分：4分得分：4
9.績效評估應(yīng)遵循的原則有（）。
A.科學(xué)、公正原則
B.公開、透明原則
C.系統(tǒng)、全面原則
D.可操作性原則
滿分：4分得分：4
10.“十五”期間，我國電子政府建設(shè)的工作重點將主要圍繞（）展開。
A.政務(wù)內(nèi)網(wǎng)和政務(wù)外網(wǎng)
B.政府門戶網(wǎng)站
C.建立人口、法人單位、空間地理和自然資源、宏觀經(jīng)濟等四個基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫
D.重點推進辦公業(yè)務(wù)資源系統(tǒng)等12個業(yè)務(wù)系統(tǒng)
滿分：4分得分：4
東財10秋學(xué)期《行政管理》在線作業(yè)三
一、單選題
1-5(CACDA)
6-10(BACDA)
11-15(CCAAA)
二、多選題
1.ABCD 2.AC 3.ABCD 4.BCD 5.ABD
6.ABC 7.ACD 8.ABCD 9.ABCD 10.ABCD
公務(wù)員考試,行測蒙題技巧有哪些
公務(wù)員考試行測蒙題技巧如下面幾張圖所示！
2023年國家公務(wù)員考試行測趨勢分析及備考建議！
行測有哪些模塊？如何復(fù)習(xí)？
言語理解：省級和市地級，言語理解與表達均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級中考查；2020年國考中省級和市地級言語理解差別加大，選詞填空、片段閱讀、語句表達三個題型題目不再“你中有我，我中有你”。備考策略：選詞填空題目是易錯題型，需長時間備考。一方面提升文字理解能力，掌握語境分析、詞語辯詞等解題方法，另外一方面需提升“底蘊”積累。
數(shù)量關(guān)系：近四年考查計算問題21道，行程問題5道，工程問題6道，排列組合5道，概率問題6道，幾何問題7道，函數(shù)圖像4道。數(shù)量關(guān)系除常規(guī)的方程法外，若是能夠結(jié)合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題，往往能夠事半功倍。
判斷推理：在國考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大?？碱}型，每種題型均考查10道題。市地級有5道題目是以一題五問的形式考查。圖形推理市地級比副省簡單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩句、俗語、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識。
(一)圖形推理
1.考查重點：圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對稱性、相對位置等考查頻率較高；立體圖形考點多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。
(二)定義判斷
1.考查重點：?？忌鐣W(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。
2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內(nèi)涵，積累社會熱點、拓寬常識儲備。
(三)類比推理
1.考查重點：經(jīng)驗常識中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系，言語關(guān)系中的詞義關(guān)系，邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點，常態(tài)思維，分析詞項間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識。
(四)邏輯判斷
1.考查重點：必然性推理重點考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯?？赡苄酝评韨?cè)重考查加強型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實踐論證等考查頻率較高;其中，選項力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點。
2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和?？颊撟C模型，進而形成高效解題的思維路徑。
資料分析：每年均以考查增長、比重、平均數(shù)、倍數(shù)為主，覆蓋了80%以上的題目，其中主要考查基本公式的比較或求值、也會多考點結(jié)合考查。與此同時，還存在部分查找類題目，考查材料分析及數(shù)據(jù)查找能力。備考策略：資料分析每年的考點基本沒有多少變化，是行測成績能有變化的突破點。把握常規(guī)考點，勤加練習(xí)，很容易有一個漂亮的分?jǐn)?shù)。
常識判斷：
1、平時多關(guān)注熱點素材和新聞，比如說利用抖音平臺、頭條平臺、以及各類公眾號進行知識的積累，各大類平臺都是相應(yīng)的知識整理，都可以進行搜集整理。
2、做題過程當(dāng)中及時把自己的錯題進行收集整理，將個套模擬卷之間的異同點找出，然后進行查缺補漏，對于已知的知識點，可以加深記憶，對于未知的知識點，需要著重的去補充。
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公基管理學(xué)常識
1.公共管理知識
公共管理的構(gòu)成要素包括“決策，組織、計劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制、激勵、改革”。
公共管理的基本原則： 1、人本性原則公共管理的人本性原則，就是管理主體在管理實踐中確立，并運用于管理實踐的一切從人出發(fā)，旨在調(diào)動人的主動性、創(chuàng)造性和積極性的要求。它具有以下幾重規(guī)定：（1）公共管理過程的起點必須是人。
公共管理的本質(zhì)就是為了滿足社會成員物質(zhì)需要和精神需要，實現(xiàn)人的全面發(fā)展和人的才能的充分發(fā)揮。因此，人的需要及其滿足是公共管理活動的終極目標(biāo)。
（2）人是公共管理的首要課題。公共管理中包含著措施、手段、設(shè)施等要素，但是，這些要素首先是作用于被管理的人，再通過被管理的人所發(fā)揮的能動作用，使這些要素產(chǎn)生協(xié)調(diào)和綜合的結(jié)果。
（3）公共管理主體的人格化。作為公共管理主體的組織和機構(gòu)，其實際的運行和效能的發(fā)揮，必須依靠具體的人來完成，表現(xiàn)出人格化的特征。
因此，管理主體自身素質(zhì)的完善、管理主體認(rèn)識能力的提高和價值取向的合理化，對公共管理的結(jié)果將會產(chǎn)生重要的影響。（4）公共管理中人的群體性。
公共管理人本性中的人，不單指現(xiàn)實生活中具有自己意志、利益和行為的個人，而且指具有共同目的和協(xié)作關(guān)系的個人所結(jié)成的群體或組織，有著群體的需求和愿望。在社會主義制度下，人與人之間、管理者與被管理者之間是平等的，各級管理者都是代表人民利益管理社會公共事務(wù)的，管理權(quán)力是人民賦予的。
因此，從理論上說，人民群眾既是公共管理的主體，又是公共管理的客體，體現(xiàn)了以人為本原則的本質(zhì)特性。 2、服務(wù)性原則現(xiàn)代市場經(jīng)濟基礎(chǔ)上的公共管理就其本質(zhì)而言，不是管制，而是服務(wù)。
服務(wù)是公共管理的內(nèi)核和基礎(chǔ)，公共管理的目的不是向社會、企業(yè)和公眾提供價值，而是為他們追求和實現(xiàn)自身價值創(chuàng)造良好的條件。因此，要大力增強公共管理機構(gòu)的公共服務(wù)職能，發(fā)展和完善有關(guān)的公共設(shè)施，更好地滿足社會公眾的需要。
3、效能性原則公共管理為了實現(xiàn)一定的效果，必然要求相應(yīng)能力的協(xié)調(diào)和支持。公共管理必須是高效和有效的統(tǒng)一，高效強調(diào)公共管理過程的投入要素與實際之間的關(guān)系，有效則強調(diào)公共管理的實際結(jié)果與預(yù)定目標(biāo)之間的關(guān)系。
4、均衡性原則公共管理中必然會遇到一些不一致的要求，從一定的條件看，這些要求都有其存在的合理性，但是，它們并不是處在同一的層面上。在公共管理中既要考慮到不這些要求的合理性，也要注重這些要求之間協(xié)調(diào)性，只有在不同要求趨于均衡的條件下，公共管理才能取得整體性滿意的效果。
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2.公共管理知識
公共事業(yè)管理（110302）屬于管理學(xué)大類，公共管理類。
公共事業(yè)管理專業(yè)是培養(yǎng)公務(wù)員與管理干部及研究公共政策和公共事務(wù)管理的專業(yè)。隨著我國改革開放的不斷深入和經(jīng)濟建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，***和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發(fā)生深刻變化。
公共事業(yè)管理專業(yè)主要是為國家培養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發(fā)展。本專業(yè)具有研究性、實用性和綜合性的特點。
研究性表現(xiàn)在必須對公共管理理論與方法進行研究，加強中國社會與國際社會歷史與現(xiàn)狀的比較研究，并對當(dāng)前國內(nèi)公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究；實用性則表現(xiàn)為學(xué)生必須具有善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應(yīng)環(huán)境變化和創(chuàng)業(yè)競爭的能力、與他人協(xié)作和國際交往的能力；綜合性即以政治學(xué)和經(jīng)濟學(xué)為主，以法學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)以及工程科學(xué)等學(xué)科為輔，培養(yǎng)學(xué)生參與決策和管理的綜合素質(zhì)。該專業(yè)學(xué)制四年，學(xué)生修業(yè)期滿，達到國家學(xué)位條例規(guī)定條件者，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
公共事業(yè)管理學(xué)是研究公共事業(yè)管理活動、制度、體制及其運行機制的學(xué)科。它主要反映***管理公共事業(yè)的活動，并通過對這些活動的本質(zhì)與現(xiàn)象、主體與客體、觀念與技術(shù)、內(nèi)容與形式、制度與過程、歷史與未來的研究，掌握公共事業(yè)管理的規(guī)律性，幫助和推動這些活動的科學(xué)化、法制化、合理化、規(guī)范化和時代化進程。
編輯本段培養(yǎng)要求本專業(yè)要求學(xué)生具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力；具有適應(yīng)辦公自動化，應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和計算機技能；熟悉國內(nèi)外有關(guān)法律法規(guī)，黨和國家的方針政策；具有較強的社會調(diào)查技能和寫作能力。畢業(yè)生應(yīng)掌握能力 1.掌握管理科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)的基本理論和基本知識； 2.具有適應(yīng)辦公自動化，應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和應(yīng)用計算機的技能； 3.具有進行質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)的收集和處理、進行統(tǒng)計分析的基本知識和能力； 4.熟悉我國有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及制度； 5.具有較強的社會調(diào)查和寫作能力； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
編輯本段培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識以及應(yīng)用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。編輯本段開設(shè)課程該專業(yè)除開設(shè)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等公共基礎(chǔ)課外，主要講授的課程有管理學(xué)原理、管理經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、人力資源開發(fā)與管理、管理心理學(xué)、公共事業(yè)管理、運籌學(xué)、會計學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、行政學(xué)原理、行政法學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、管理倫理學(xué)、市政管理學(xué)、管理定量分析、宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、公共政策與分析等。
勞動保障、社會學(xué)編輯本段就業(yè)方向黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體、公共服務(wù)系統(tǒng)的辦公和管理工作。編輯本段發(fā)展現(xiàn)狀本專業(yè)教育分為師范類和非師范類兩個方向，其中，涉及的體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等非師范類教育都是由教育管理專業(yè)衍生而來。
教育管理專業(yè)的產(chǎn)生、形成與發(fā)展是以近代國家社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展為基礎(chǔ)，以近代公共教育制度建立發(fā)展的進程為背景。 19世紀(jì)以來，歐美各國先后設(shè)置管理全國教育的教育行政機構(gòu)，1817年普魯士設(shè)置教育部，1828年法國設(shè)教育部，1871年日本設(shè)立文部省，1899年美國成立教育部，德國直到1979年才設(shè)立聯(lián)邦教育部。
然而教育管理專業(yè)的開設(shè)是20世紀(jì)的事情，本世紀(jì)初法國首先出現(xiàn)培養(yǎng)教育管理人才的現(xiàn)象，這是由于當(dāng)時法國認(rèn)為：國家有權(quán)把整個教育事業(yè)作為制度加以組織管理，并負(fù)責(zé)建立教育行政管理機構(gòu)，任用教育人員，建立教育的諸種設(shè)施，以及用法律規(guī)范、國家控制或干預(yù)教育活動的程度。德國培養(yǎng)專門的教育管理人才的做法影響其他如美、法等國家并使這些國家也開設(shè)了專門培育教育管理人才的專業(yè)，以加強對教育事業(yè)的管理。
二次大戰(zhàn)后，隨著資本主義經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會生活中的文化教育、體育事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)等都獲得了巨大的發(fā)展，另外經(jīng)濟飛速發(fā)展所帶來的環(huán)境問題的惡化也使環(huán)境保護機構(gòu)普遍設(shè)立，社會保險等社會的穩(wěn)定器也開始出現(xiàn)于經(jīng)濟生活中，這些公共事業(yè)機構(gòu)的產(chǎn)生要求社會對它們進行有序的管理，這樣教育管理專業(yè)就由單一型方向產(chǎn)生出包括文教、衛(wèi)生、體育、社會保險、環(huán)境保護等方向的公共事業(yè)管理專業(yè)。并且由于這些公共事業(yè)機構(gòu)直接涉及人們的日常生活和經(jīng)濟活動而受到高度重視，社會對公共事業(yè)管理人員要求具有專門的知識，受到專門的訓(xùn)練，這樣，公共事業(yè)管理專業(yè)普遍在西方發(fā)達國家教育中建立起來，并發(fā)展成為一個完整的體系，包括了公共事業(yè)的所有方面。
在新中國建國后，包括教育管理專業(yè)在內(nèi)的公共事業(yè)管理專業(yè)被人們稱為一門被遺忘的學(xué)科而長期排斥在教育科學(xué)之外。這是由于當(dāng)時的具體背景條件決定的：在當(dāng)時，我國百廢待興，各項事業(yè)的建設(shè)剛剛展開，經(jīng)濟、文化、教育等事業(yè)由于經(jīng)過長期戰(zhàn)亂而遠遠落后，由。
3.管理學(xué)基礎(chǔ)知識有哪些
1、概念定義
管理是指在特定的環(huán)境下，管理者通過執(zhí)行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能，整合組織的各項資源，實現(xiàn)組織既定目標(biāo)的活動過程。
2、歷史發(fā)展
工廠管理--古典管理階段；組織管理--當(dāng)代管理階段；組織間管理--現(xiàn)代管理階段。
3、發(fā)展趨勢
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展導(dǎo)致管理科學(xué)發(fā)生了深刻的變革，使管理在功能、組織、方法和理念上產(chǎn)生根本性變化，從而使管理學(xué)研究呈現(xiàn)六個發(fā)展趨勢。
4、基本職能
計劃工作表現(xiàn)為確立目標(biāo)和明確達到目標(biāo)的必要步驟之過程；組織工作是為了有效地實現(xiàn)計劃所確定的目標(biāo)而在組織中進行部門劃分、權(quán)利分配和工作協(xié)調(diào)的過程；領(lǐng)導(dǎo)工作就是管理者利用職權(quán)和威信施展影響，指導(dǎo)和激勵各類人員努力去實現(xiàn)目標(biāo)的過程；控制工作包括確立控制目標(biāo)、衡量實際業(yè)績、進行差異分析、采取糾偏措施等。
5、研究內(nèi)容
從管理的二重性出發(fā)，著重從三個方面研究管理學(xué)：
1）從生產(chǎn)力方面：研究如何合理配置組織中的人、財、物，使各要素充分發(fā)揮作用的問題；研究如何根據(jù)組織目標(biāo)的要求和社會的需要，合理地使用各種資源，以求得最佳的經(jīng)濟效益和社會效益的問題。
2）從生產(chǎn)關(guān)系方面：研究如何正確處理組織中人與人之間的相互關(guān)系問題；研究如何建立和完善組織機構(gòu)以及各種管理體制等問題；研究如何激勵組織內(nèi)成員，從而最大限度地調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)組織目標(biāo)而服務(wù)。
3）從上層建筑方面：研究如何使組織內(nèi)部環(huán)境與其外部環(huán)境相適應(yīng)的問題；研究如何使組織的規(guī)章制度與社會的政治、經(jīng)濟、法律、道德等上層建筑保持一致的問題，從而維持正常的生產(chǎn)關(guān)系，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。
4.公共基礎(chǔ)知識考什
《公共基礎(chǔ)知識》是專門的一門學(xué)科。
主要內(nèi)容包括法律常識和綜合常識。法律內(nèi)容包括：憲法及修正案，行政許可法，行政訴訟法，公務(wù)員法，經(jīng)濟法，民法，民商法，刑法等法律內(nèi)容。
綜合常識包括文史啊，科學(xué)啊，時政啊等的內(nèi)容。書店有專門賣的這本書《公共基礎(chǔ)知識》，跟其他公務(wù)員考試用書放在一起。
公共基礎(chǔ)知識原本是公務(wù)員考試必考的三個科目之一。但現(xiàn)在一般都將公共基礎(chǔ)知識放在行政測試中，作為一部分，一般占20分。
公共基礎(chǔ)知識是考各方面的知識，什么都有，主要靠平時積累的，復(fù)習(xí)其實是沒什么用的。數(shù)學(xué)考是考的，但作為行政職業(yè)能力傾向測試的一種題型。
有些事業(yè)考試與公務(wù)員考試是差不多的。公共基礎(chǔ)知識是考你的知識面的，涉及面很廣，沒什么范圍的。
5.管理學(xué)基礎(chǔ)知識
這是網(wǎng)站上的，非常珍貴，一定要按上面提到的復(fù)習(xí)公共基礎(chǔ)知識考試的內(nèi)容主要包括英語、計算機、綜合常識、寫作。
各部分內(nèi)容所占比重為英語15%、計算機20%、綜合常識20%、寫作45%。試題分為客觀性試題和主觀性試題。
客觀性試題包括選擇題、判斷題等，主觀性試題主要為寫作。答題時限120分鐘，滿分100分。
英語：認(rèn)知4000-6000個詞匯，能較熟練地運用其中的2000個單詞，掌握其基本搭配；具有較扎實的實用外語語法知識，了解主謂一致關(guān)系、倒裝句和各種從句，熟練掌握虛擬語氣、動詞不定式和分詞的用法；具有較強的外語閱讀技能，能正確理解難度適中的書面材料，把握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨大意的事實和細(xì)節(jié)；既理解字面意思，又能根據(jù)所讀材料進行判斷和推理；既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系，并能在閱讀中根據(jù)需要自覺調(diào)整閱讀速度和閱讀技巧。計算機：要求掌握計算機技術(shù)和基礎(chǔ)知識，計算機軟硬件組成的基本概念、基本原理，Windows2000/xp操作系統(tǒng)、文字處理軟件Word2000/xp和電子表格Excel2000/xp的基礎(chǔ)知識和使用方法，多媒體信息技術(shù)、計算機信息安全技術(shù)的基本原理及關(guān)鍵技術(shù)，關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本概念應(yīng)用，計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、理論和相關(guān)應(yīng)用，包括局域網(wǎng)和Inter的原理和相關(guān)知識等。
綜合常識：涵蓋政治（含時政）、經(jīng)濟、法律、管理、科技、人文、省情等方面。寫作：要求考生根據(jù)自己對給定材料的理解自擬題目寫一篇文章，主要考察其綜合分析和文字表達能力。
樓主我要說的是，這個考試是沒有真題的.不管是公務(wù)員考試還是事業(yè)單位，考試完了人事部分不會將題目公布于世的.我們看到市場上賣的那些資料真題都是各大輔導(dǎo)機構(gòu)找人入考試考試偷偷帶出來的題.去年我參加這個考試，公共基礎(chǔ)知識只考了英語計算機和寫作，沒有綜合常識.今年可能難一些了.估計這個綜合常識經(jīng)濟，法律和管理占的比重大一些.具體參考國考的綜合知識就可以了英語計算機都是基礎(chǔ)知識.中等難度.考前練練手！面試中的專業(yè)知識就是看你考什么崗位，他需要什么樣的知識，你就準(zhǔn)備什么了肯定會問你，你對我們單位了解多少？為什么選擇報考這個崗位？也就是報考動機.這需要你多方打聽所報考的單位重要信息，網(wǎng)上多找些。
6.公共基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)指導(dǎo)~
背書做題，熟能生巧。
復(fù)習(xí)的時候要注意以點代面，點面結(jié)合的復(fù)習(xí)。將各個知識點交匯起來，將重點的東西每天回想一下。
對于知識點最好能拿本子畫出框架，這樣記憶比較牢固。
另外，公務(wù)員考試中法律和其它常識題的復(fù)習(xí)方法：一、常識判斷題型分析常識判斷題一般為兩種：一種是題干給出一個常識性的現(xiàn)象，備選項提供了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的四種原因，要求考生選出最合理的；另一種是單純性的知識測試，要求考生對題目涉及的知識要有一定的了解，并從備選項中找出正確答案。
無論是哪一種題型，涉及的知識面都非常廣，考試范圍包括一個人從記事起到考試時的全部生活常識積累?，F(xiàn)在地方公務(wù)員考試大部分還是沿用傳統(tǒng)考核方式，但中央國家機關(guān)主要考察的是法律常識，考核的范圍縮小了。
二、常識判斷的備考策略根據(jù)命題要求和備考規(guī)律，花專門的時間來進行常識的備考是不可取的，更不需要買所謂的常識部分的備考書！一些關(guān)于常識判斷方面的輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)書都是市場經(jīng)濟條件下公務(wù)員考試激烈競爭的產(chǎn)物，實際上都是誤導(dǎo)考生，只能在短時間內(nèi)擴大考生的知識面，考試中不太可能出現(xiàn)這些內(nèi)容；時間和金錢的浪費是次要的，重要的是影響考試。根據(jù)考試要求，考生要重視平時的知識積累，在平時的學(xué)習(xí)、生活、工作中善于觀察、勤于思考，對于基礎(chǔ)性的政治、經(jīng)濟、法律、管理、科技以及歷史人文常識要能夠鞏固掌握，對于社會中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進展，要通過多看報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解熟悉。
平時積累少的同學(xué)也不用擔(dān)心，這個方面的差距不會很大，試題的分值也比較低。如果遇到要考察時事政治，就最近發(fā)生的國內(nèi)外時事進行集中關(guān)注還是很有必要的。
有一點要特別提醒考生注意，現(xiàn)在中央國家機關(guān)公務(wù)員考試主要考察法律常識，很多同學(xué)認(rèn)為考察范圍縮小了，可以通過系統(tǒng)長時間的復(fù)習(xí)掌握掌握部分知識，這實際上是一種不知道命題要求的錯誤的想法。前文已經(jīng)提到，這些法律常識是考生在日常生活中應(yīng)該知道的生活常識，不需要專業(yè)的法學(xué)知識，更沒有必要花大量的時間進行專門復(fù)習(xí)，根據(jù)新天地培訓(xùn)學(xué)校對學(xué)員的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從歷年的考生輔導(dǎo)情況來看，很多考生在法律常識部分花費大量的時間，但效果和沒有復(fù)習(xí)的考生基本相同。
三、常識判斷的解題方法由于每個人本身的知識局限性，不可能有人把常識部分的所有題目做對，這樣一來，如何應(yīng)對不會做的題就很重要，但這也是沒有辦法的辦法。具體的解題技巧新天地公務(wù)員考試研究院認(rèn)為主要有以下幾種：（1）排除法。
如果考生細(xì)心的話，便能夠發(fā)現(xiàn)排除法適合于大多數(shù)題型。在這里，常識判斷題也不例外。
在考生解答客觀題時，排除法便是較有效的解題方法之一，在這部分題中，考生根據(jù)自己平時所掌握的知識，便會輕易的將最不適合題意的選項排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項排除掉，選出正確答案。
如果選項中有自相矛盾的，立即排除一個。其實有些題考生即使不能直接通過排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率。
（2）去同存異法。這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。
當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項后，如果發(fā)現(xiàn)選項中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項，再將剩余的選項進行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。
（3）第一印象法。有些試題，考生會有這樣的感覺。
在讀完試題及選項的瞬間，大腦便有這樣的一個強烈的信號，此題選某項。但靜下來仔細(xì)考慮時，卻又不知道為什么。
這種情況下，考生可以先用其他的方法進行解答。如果仍不能找到合理的理由來確定正確選項，便可將第一印象的選項選出。
雖然這種選法不能給出一個合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。？（4）比較法。
在解答單項選擇題時，考生可以將各個選項同題目要求進行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。？（5）大膽猜測法。
這種方法一般情況下是不可取的，因為它靠的是運氣，正確率相當(dāng)小。這種方法只有當(dāng)考生運用其他方法均不能找到試題的正確答案時才可使用。
猜測法，其最大的優(yōu)點是可以避免考生在這種試題上過分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費過多時間并影響考生的情緒。這種方法雖然是靠運氣，有時也有一定的命中率。
7.公共理論基礎(chǔ)知識考試
答案 B。
此題的出題思路是要求學(xué)生把握好公共行政學(xué)理論的發(fā)展過程。下面是對公共行政學(xué)理論發(fā)展過程與主要特征的扼要概括與分析：公共行政學(xué)理論的變遷主要經(jīng)歷了四個階段：Section1古典行政學(xué)理論，Section2人本主義行政學(xué)理論，Section3多元發(fā)展時期的行政學(xué)理論，Section 4公共管理時期的行政學(xué)。
古典行政學(xué)理論：1、主張政治與行政分離，強調(diào)行政管理的事務(wù)性和執(zhí)行性。2、重視正式組織和法制規(guī)范。
3、“經(jīng)濟人（Economic Man）”的管理觀。4、行政效率至上的行政價值觀。
5、注重對行政現(xiàn)象的原則抽象。總的特征：以“事”為中心，實施剛性管理，進行微觀與靜態(tài)研究。
人本主義行政學(xué)理論：1、主張政治與行政統(tǒng)一，強調(diào)行政管理的決策性。2、重視非正式組織和非正式激勵。
3、“社會人（Social Man）”的管理觀。4、效率與社會價值相結(jié)合的行政價值觀。
5、注重行政過程和行為實證研究的實證主義方法?？偟奶卣鳎阂浴叭恕睘橹行模瑢嵤┤嵝怨芾?，進行微觀與動態(tài)研究多元發(fā)展時期的行政學(xué)理論： 1、主張政治與行政統(tǒng)一，強調(diào)行政管理的公共性、宏觀性、政策性和權(quán)變性。
2、重視行政組織的開放性和非經(jīng)濟激勵。3、“目的人”的管理觀。
4、效率為社會公平服務(wù)的行政價值觀。5、采用多學(xué)科研究方法。
總的特征：以“系統(tǒng)”為中心，權(quán)變管理，宏觀與動態(tài)研究。公共管理時期的行政學(xué)理論：1、***改革成為主旋律，多種改革理論崛起但不統(tǒng)一。
2、重視行政管理的執(zhí)行性和技術(shù)性。3、“經(jīng)濟人”的管理觀。
4、績效至上的行政價值觀。5、采用經(jīng)濟學(xué)方法和企業(yè)管理方法研究行政管理。
總的特征：以“績效”為中心，績效管理，宏觀與靜態(tài)和動態(tài)研究相結(jié)合。
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